Ke2 Instuderings-/inlämningsuppgift ”Jämviktssystem i olika miljöer”

Välj ett område, sammanfatta skriftligt o presentera resultat muntligt

Fokus (det som kommer att bedömas):

Jämviktsreaktionen /-er, vad som påverkar jämvikten

Användandet av relevanta begrepp /modeller

Beskrivning om de valda områdets betydelse för individ och/eller samhälle (varför det är viktigt att ha
kunskaper om detta, positivt/negativt).

Argumenterar /redogöra för konsekvenser av något ställningstagande (om man gör si-om man gör så)

Använder ett naturvetenskapligt språk och anpassar kommunikationen efter målgruppen

(gymnasieelever)

Använder trovärdiga och relevanta källor

Fokus skall vara på kemin

Vad ska ingå:

Inlämning av sammanställningen (en A4) med källhänvisningar.

Redovisning muntligt i smågrupp ca 6-8 min

Fokusera på ”rätt” delar. Det gäller att koncentrera och sammanfatta området så att de ryms på en
A4 text (teckenstrl 10-12 ).

→ Inlämnat via Urkund senast 11/11. Redovisning gruppvis 15/11.

Områden:

- Ammoniak / konstgödsel Industriell tillverkning, koppling till individ/samhälle, övergödning,

miljö
- Jämvikter i haven, koldioxid, koppling till växthuseffekten
- Urlakning av näringsämnen ur mark, kemisk vittring, koppling till skogs-
/lantbruk/övergödning
- Hårt vatten, avhärdning, ekonomi/material, koppling till individ /samhälle
- Buffertsystem i kroppen, homeostas (pH, koldioxid, mm) koppling till individ/samhälle
- Buffertsystem i kroppen, saliv, karies, tandvård, koppling till individ/samhälle
 Jämvikter i verkligheten namn namn namn namn namn
Jämvikter i industrin (Ammoniak/konstgödsel) Philip Klara Lava Anton N Viktor
Jämvikter i haven David Ali Aina Ramo Simon
Urlakning av näringsämnen ur mark Faith Martin Katarina Therese Zuzu
Hårt vatten Adam Anton M Maja Jonatan B Arwin Ahmed
Buffertsystem i kroppen/blodet Jonte Louise Amanda Emelie Iman
Buffertsystem i kroppen/munnen Emma Roni Farid Malek Eric

Vad som kommer bedömas uppgiften ” Jämviktssystem i olika miljöer”

E-nivå C-nivå A-nivå

Begrepp, modeller, Redogör översiktligt Redogör utförligt Redogör utförligt och
teorier med viss säkerhet. med viss nyanserat med säkerhet
säkerhet.
Kan generalisera kring
kemiska förlopp och
företeelser.

Betydelse för Diskuterar , Diskuterar, Diskuterar, redogör utförligt och nyanserat

individ och redogör redogör utförligt komplexa frågor
samhälle översiktligt .
Välgrundade och
Konsekvenser av Enkla Välgrundade nyanserade argument
ställningstagande argument argument
Flera tänkbara
ställningstaganden.

Föreslår nya
frågeställningar att
diskutera.

Använder ett Använder ett naturvetenskapligt språk med

Språk, Använder naturvetenska säkerhet
kommunikation, ett pligt språk
källor naturvetens viss säkerhet
kapligt Olika typer av källor och gör
språk viss Anpassar till stor välgrundade och nyanserade
säkerhet del sin bedömningar av informationens
kommunikation och källornas trovärdighet och
Anpassar till syfte och relevans.
till viss del sammanhang
sin
kommunik
Olika typer av
ation
källor och gör
välgrundade
bedömningar av
Olika typer
informationens
av källor
och källornas
och gör
trovärdighet och
enkla
relevans.
bedömning
ar av
information
ens och
källornas
trovärdighe
t och
relevans.