Instructional Plan in AP – Grade 10 (KONTEMPORARYONG ISYU)

Name of Teacher: GLENN RYAN G. CORCIEGA Grade /Year level: Grade 10 Date:
Learning Area: Araling Panlipunan 10 Quarter: 3rd Duration: 48 minutes
Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa : mga epekto ng mga isyu at hamon na may kaugnayan sa kasarian at lipunan upang maging
aktibong tagapagtaguyod ng pagkakapantay-pantay at paggalang sa kapwa bilang kasapi ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mga mag- aaral ay :nakagagawa ng mga malikhaing hakbang na nagsusulong ng pagtanggap at paggalang sa iba’t ibang kasarian upang
maitayugod ang pagkakapantay – pantay ng tao bilang kasapi ng pamayanan
MODYUL 3: MGA ISYU AT HAMONG PANGKASARIAN
ARALIN 1: Kasarian sa Iba’t Ibang Lipunan
Competency/ies:
Natatalakay ang gender roles sa Pilipinas sa iba’t ibang panahon (AP10KIL-IIIb-3)
Natataya ang gender roles sa Pilipinas sa iba’t ibang panahon (AP10KIL-IIIc-4)
IPlan No. 4: Gender Roles sa Pilipinas : Kasaysayan ng LGBT sa Pilipinas
Learning Objectives Knowledge Natatalakay ang kasaysayan ng LGBT sa Pilipinas.
Skills Naiisa-isa ang mga LGBT movement sa Pilipinas.
Attitude Napapahalagahan ang papel na ginagampanan ng mga LGBT sa pamayanan o bansa.
Resources Needed:
A . References: Batayang aklat sa Araling Panlipunan 10: Kontemporaryong Isyu, Modyul 3 pp.270-273
B . Materials: Manila paper, Pentel Pen, cartolina,Mga Larawan
Elements of the Plan
Preparation Introductory Activity
 Panalangin
 Pagtala ng lumiban
 Balik-aral/Panimula
- Tungkol saan ang tinalakay natin kahapon?
 Pagganyak
Magpakita ng mga larawan na may kinalaman sa paksa.

Pamprosesong Tanong:

1. Tungkol saan ang mga larawan?

2. Ano ang ibig sabihin ng mga ito?

3. Sino ang mga nabibilang sa third sex?

Presentation PAUNLARIN
Activity Ipabasa sa mga mag-aaral ang teksto na mula sa akda ni Dr. Michael L. Tan (2014), isang antropologo, na pinamagatang
“LGBT in Asia: The Philippines Country Report”. Sa puntong ito, malalaman mo kung paano nagsimula ang kasaysayan ng
LGBT (Lesbian, Gay, Bisexual, at Transgender) sa Pilipinas. Maaaring gumamit ng mga malikhaing paglalahad upang
ganap na maintindihan ng mga mag-aaral ang paksa.

Gawain 7. History Change Frame

Matapos mong basahin ang kasaysayan ng LGBT sa Pilipinas, sagutan mo ang History Change Frame. Upang mas
maunawaan ang kuwentong binasa, punan ng sagot ang mga kahon.

Pamprosesong mga Tanong

Analysis 1. Ayon sa teksto, sino ang matatawag na unang LGBT? Sa aling panahon sa kasaysayan ito nagsimula?
2. Kailan nagsimulang lumawak ang kamalayan ng mga Pilipino sa LGBT? Ano-anong pangyayari ang nagbigay-daan dito?
3. Ano-ano ang mahalagang ideya ang naitala mo? Bakit mo nasabing mahalaga ang mga ito?
 Abstraction May mahalagang papel ba na ginagampanan ang mga LGBT sa pamayanan o bansa? Ipaliwanag.

Practice Gawain 8. Eh, ano na ngayon?

Application Matapos matunghayan ang ilang mahahalagang pangyayari tungkol sa kalagayan ng LGBT sa bansa. Sa pamamagitan ng
pangkatang gawain magsagawa ng pag-aaral tungkol sa kalalagayan ng LGBT at papel na ginagampanan nila sa
pamayanan o bansa . Maaring magsaliksik sa internet, libro , magazine at peryodiko o magsagawa ng panayam sa mga
taong sumusuporta at hindi sa kanila. Ipakita ang kinalabasan ng pag-aaral sa kalalagayan ng LGBT at papel na
ginagampanan nila sa pamayanan/ bansa sa iba’t ibang malikhaing paraan.
Assessment Alamin ang mga sumusunod na LGBT movement:
Knowledge

Assignment Pag-aralan ang tungkol sa Gender Roles sa Iba’t Ibang Lipunan sa Mundo bilang paghahanda sa susunod na paksa.
Preparing for the
new lesson

V. REMARKS
VI. REFLECTION
No. of learners who earned 80% on the formative assessment
No. of learners who require additional activities for remediation
Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson
No. of learners who continue to require remediation