AP DLL Whole Year

Paaralan (School) TUNASAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas (Grade Level) GRADE -III
GRADE THREE
Guro (Teacher) JOCELYN V. HERMOSILLA Asignatura (Learning Area) Araling Panlipunan 3
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hunyo 4 - Hunyo 8, 2018 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 1)
Lunes ( Monday) Martes (Tuesday) Miyerkules (Wed.) Huwebes (Thurs.) Biyernes (Friday)
06-05-2017 06-06-2017 06-07-2017 06-08-2017 06-09-2017
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pangunawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito.
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at
(Performance Standards) paggamit ng mapa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanagi ang kahulugan ng Nakapagbabasa at nakapagsasagawa Nailalarawan ang kinalalagyan ng Naipaghahambing ang mga lalawigan Nailalarawan ang populasyon ng
(Learning Competencies) mga simbolo na ginagamit sa mapa ng interpretasyon tungkol sa mga lalawigan ng sariling rehiyon sa sariling rehiyon ayon iba’t ibang pamayanan sa sariling
sa tulong ng panuntunan (ei. kinalalagyan ng iba’t ibang lalawigan batay sa mga nakapaligid dito gamit sa lokasyon, direksiyon, laki at lalawigan gamit ang bar graph
katubigan, kabundukan, etc sa rehiyon gamit ang mga batayang ang pangunahing direksiyon kaanyuan AP3LAR-Id.5.1
AP3LAR-Ia-1 heograpiya tulad ng distansya at (relative location) AP3LAR-Ic-4
direksyon AP3LAR-Ic-3
AP3LAR-Ib-2
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking
Rehiyon Rehiyon Rehiyon Rehiyon Rehiyon
Aralin 1: Ang Mga Simbolo ng Mapa Aralin 2: Kinalalagyan ng mga Aralin 3: Ang Relatibong Lokasyon Aralin 4: Katangian ng mga Lungsod Aralin 5.1: Populasyon ng Aking
Lalawigan sa Rehiyon Batay sa ng mga Lungsod ng Rehiyon (NCR) sa Rehiyon (NCR) (ayon sa lokasyon, Pamayanan
Direksyon ,direksyon,laki at kaanyuan).
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro KM pp. 2-10 KM pp. 11-18 KM pp. 18-24 KM pp. 25-30 KM pp. 2-10
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula sa http://homeguide.altervista.org/tag
portal ng Learning Resource /population-of-paso-de-blas-
valenzuela/
https://en.wikipedia.org/wiki/List_o
f_barangays_in_Valenzuela
B.Iba pang Kagamitang Panturo

IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Panimula Pagwawasto ng takdang-aralin. Pagwawasto ng takdang-aralin. Pagwawasto ng takdang-aralin. Panimula
pagsisimula ng aralin. KM p.2 Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: KM p31
Ano-ano ang mga simbolong napag- Pangunahin at Pangalawang Ralatibong Lokasyon ng Lungsod sa
aralan sa nakaraang aralin? Direksyon NCR
Gamit ang compass rose at
compass
B. Paghahabi sa layunin ng aralin. Sagutin ang mga tanong sa Panimula Panimula Panimula Sagutin ang mga tanong sa
Panimula at talakayin ang sagot KM p.11 KM p. 18 KM p. 25 Panimula at talakayin ang sagot
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawin Mo Sagutin ang mga tanong sa Panimula Pagbasa sa Alamin mo sa pahina Sagutin ang mga tanong sa Panimula Alamin Mo
bagong aralin KM p. 3 at talakayin ang sagot 19 at talakayin ang sagot KM pp. 32
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Tuklasin Mo Alamin Mo Tuklasin Mo Alamin Mo Tuklasin Mo
at paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p.3-4 KMp.12 KM p.20 KM p. KM p.32-35
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang nilalaman ng Tuklasin Tuklasin Mo Tlakayin ang pagtukoy sa lokasyon Tuklasin Mo Talakayin ang nilalaman ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2. Natin KM pp 12-13 ng lungsod sa mapa ng NCR gamit KM pp. 26-27 Tuklasin Natin
 Cardinal o Pangunahing ang relatibong lokasyon o distansya
Direksyon nito mula sa pinakamalapit na
 Ordinal-pangalawang lungsod.
direksyon
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Gawin Mo Talakayin nang mabuti ang Gawin Mo Pagsagot sa mga tanong sa KMp. 28. Gawin Mo
Formative Assesment 3) Gawain A pangunahin at pangalawang Hal. Gawain B
Developing Mastery (Leads to Formative KM pp. 5-6 direksyon. 1. Anong lungsod ang nasa KM pp. 37
Assesment 3) kanluran ng Caloocan? Ipaliwanang ang kahulugan ng
2. Anong lungsod ang nas timog ng bar graph.
Quezon City.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Sagutin ang mga tanong sa KM p. 6 Gamit ang mapa ng NCR. Tukuyin ang Gawain B GawinMo Gawain C
araw na buhay (Finding Practical Talakayin ang mga simbolo ng mga lugar sa pangunahin at KM pp. 22-23 Gawain B. KM p. 28
Applications of concepts and skills in mapa. pangalawang direksyon. Magbigay ng mga tanong tungkol sa KMp. 29
daily living) relatibong lokasyon sa mapa.
H. Paglalahat ng Aralin (Making Ano-ano ang mga simbolo ng mapa Ano ang dalawang uri ng direksyon sa Paano mo maaring malaman ang Ang bawat lungsod sa NCR ay nabuo Paano ginagamit ang bar graph
Generalizations & Abstractions about na natutuhan ninyo. mapa? lokasyon ng isang lugar batay s ayon sa batas. sa pagtukoy ng populasyon?
the lessons) apinag-aralang paksa sa araw na
ito?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Sagutin ang Natutuhan Ko Natutuhan Ko Punan ang Talahanayan ng sagot . Tukuyin ang Lungsod na Natutuhan Sagutin ang Natutuhan Ko
Learning) KM p. 9 Bahagi II Gamitin ang mapa ng NCR Ko KM p. 39-38
Lungsod S K H T KM p. 30
1-5
Quezon (Iangkop ang mga tanong sa Rehiyon
City (NCR)
KM p. 17
Malabon
Valenzuel
a
Manila
Makati
J. Karagdagang gawain para satakdang- Iguhit ang mapa ng NCR sa inyong Itala ang mga lugar o lungsod sa NCR Magtala ng 5 lungsod attukuyin ang Paghandaan ang lingguhang Alamin ang mga barangay sa
aralin at remediation (Additional kuwaderno. Alamin ang mga na nasa pangunahing direksyon. lokasyon ng ibang lungsod gamit pagsusulit lungsod ng Valenzuela.
activities for application or remediation) simbolo rito. Silangan, Kanluran, Timog at Hilaga ang relatibong lokasyon. Itala ang mga ito sa kuwaderno.
Magdala ng NCR map.
V.MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheya ng patuturo na
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking na
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
GRADE THREE
Guro (Teacher) Asignatura (Learning Area) Araling Panlipunan 3
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hunyo 13-Hunyo 16, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 2)
06-12-2017 06-13-2017 06-14-2017 06-15-2017 06-16-2017
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at
Standards) paggamit ng mapa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto NO CLASSES Nailalarawan ang kinalalagyan ng mga Nailalarawan ang kinalalagyan ng Naipaghahambing ang mga lalawigan Nailalarawan ang populasyon ng
(Learning Competencies) lalawigan ng sariling rehiyon batay sa mga lalawigan ng sariling rehiyon sa sariling rehiyon ayon iba’t ibang pamayanan sa sariling
INDEPENDENCE DAY mga nakapaligid dito gamit ang batay sa mga nakapaligid dito gamit sa lokasyon, direksiyon, laki at lalawigan gamit ang bar graph
pangunahing direksiyon (relative ang pangunahing direksiyon kaanyuan AP3LAR-Id.5.1
location) (relative location) AP3LAR-Ic-4
AP3LAR-Ic-3 AP3LAR-Ic-3
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking
Rehiyon Rehiyon Rehiyon Rehiyon
Aralin 3: Ang Relatibong Lokasyon ng Aralin 3: Ang Relatibong Lokasyon Aralin 4: Katangian ng mga Lungsod Aralin 5.1: Populasyon ng Aking
mga Lungsod ng Rehiyon (NCR) ng mga Lungsod ng Rehiyon (NCR) sa Rehiyon (NCR) (ayon sa lokasyon, Pamayanan
,direksyon,laki at kaanyuan).

Resources)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp. 18-24 KM pp. 18-24 KM pp. 25-30 KM pp. 2-10
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal http://homeguide.altervista.org/tag

ng Learning Resource /population-of-paso-de-blas-
valenzuela/
https://en.wikipedia.org/wiki/List_o
f_barangays_in_Valenzuela
B.Iba pang Kagamitang Panturo.

IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang-aralin. Pagwawasto ng takdang-aralin. Pagwawasto ng takdang-aralin. Panimula
pagsisimula ng aralin Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: KM p31
Pangunahin at Pangalawang Pangunahin at Pangalawang Ralatibong Lokasyon ng Lungsod sa
Direksyon Direksyon NCR
Gamit ang compass rose at compass Gamit ang compass rose at
compass
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Panimula Panimula Panimula Sagutin ang mga tanong sa
KM p. 18 KM p. 18 KM p. 25 Panimula at talakayin ang sagot
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagbasa sa Alamin mo sa pahina 19 Pagbasa sa Alamin mo sa pahina Sagutin ang mga tanong sa Panimula Alamin Mo
bagong aralin 19 at talakayin ang sagot KM pp. 32
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Tuklasin Mo Tuklasin Mo Alamin Mo Tuklasin Mo

at paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p.20 KM p.20 KM p. KM p.32-35
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Tlakayin ang pagtukoy sa lokasyon ng Tlakayin ang pagtukoy sa lokasyon Tuklasin Mo Talakayin ang nilalaman ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 lungsod sa mapa ng NCR gamit ang ng lungsod sa mapa ng NCR gamit KM pp. 26-27 Tuklasin Natin
relatibong lokasyon o distansya nito ang relatibong lokasyon o distansya
mula sa pinakamalapit na lungsod. nito mula sa pinakamalapit na
lungsod.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Gawin Mo Gawin Mo Pagsagot sa mga tanong sa KMp. 28. Gawin Mo
Formative Assesment Hal. Hal. Gawain B
1. Anong lungsod ang nasa kanluran 1. Anong lungsod ang nasa KM pp. 37
ng Caloocan? kanluran ng Caloocan? Ipaliwanang ang kahulugan ng
2. Anong lungsod ang nas timog ng 2. Anong lungsod ang nas timog ng bar graph.
Quezon City. Quezon City.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Gawain B Gawain B GawinMo Gawain C

na buhay KM pp. 22-23 KM pp. 22-23 Gawain B. KM p. 28
Magbigay ng mga tanong tungkol sa Magbigay ng mga tanong tungkol sa KMp. 29
relatibong lokasyon sa mapa. relatibong lokasyon sa mapa.
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maaring malaman ang Paano mo maaring malaman ang Ang bawat lungsod sa NCR ay nabuo Paano ginagamit ang bar graph
lokasyon ng isang lugar batay sa lokasyon ng isang lugar batay s ayon sa batas. sa pagtukoy ng populasyon?
pinag-aralang paksa sa araw na ito? apinag-aralang paksa sa araw na
ito?
I.Pagtataya ng Aralin Punan ang Talahanayan ng sagot . Punan ang Talahanayan ng sagot . Tukuyin ang Lungsod na Natutuhan Sagutin ang Natutuhan Ko
Gamitin ang mapa ng NCR Gamitin ang mapa ng NCR Ko KM p. 39-38
KM p. 30
(Iangkop ang mga tanong sa Rehiyon
Lungsod S K H T Lungsod S K H T (NCR)
Quezon Quezon
City City
Malabon Malabon
Valenzu Valenzu
ela ela
Manila Manila
Makati
Makati
J. Karagdagang gawain para satakdang- Magtala ng 5 lungsod attukuyin ang Paghandaan ang lingguhang Alamin ang mga barangay sa
aralin at remediation lokasyon ng ibang lungsod gamit ang pagsusulit lungsod ng Valenzuela.
relatibong lokasyon. Itala ang mga ito sa kuwaderno.
sapagtataya (No.of learners who earned
80% in the evaluation)
(No.of learners who requires additional
acts.for remediation who scored below 80%)

mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No.of learners who
caught up with the lessons)
sa remediation? (No.of learners who
continue to require remediation)
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked
well? Why did this work?)
at superbisor? (What difficulties did I
encounter which my principal/supervisor can
help me solve?)
ko guro? (What innovations or localized
materials did I used/discover which I wish to
share with other teachers?)
GRADE THREE
06-19-2017 06-20-2017 06-21-2017 06-22-2017 06-23-2017
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaghahambing ang mga lalawigan sa Natutukoy ang mga katangian ng lalawigan Natutukoy ang mga katangian ng lalawigan Nailalarawan ang populasyon ng iba’t Nakasasagot nang wasto sa mga
(Learning Competencies) sariling rehiyon ayon sa sariling rehiyon batay sa lokasyon, sa sariling rehiyon batay sa lokasyon, ibang pamayanan sa sariling lalawigan tanong para sa lagumang
sa lokasyon, direksiyon, laki at kaanyuan direksyon, laki at kaanyuan direksyon, laki at kaanyuan gamit ang bar graph pagsusulit.
AP3LAR-Ic-4 Naipaghahambing ang mga lalawigan sa Naipaghahambing ang mga lalawigan sa AP3LAR-Id.5.1
sariling rehiyon ayon sa lokasyon, sariling rehiyon ayon sa lokasyon,
direksyon, laki at kaanyuan direksyon, laki at kaanyuan
Naipakikita ang pakikiisa nang maayos sa Naipakikita ang pakikiisa nang maayos sa
mga gawain. mga gawain.
AP3LAR – Ic -4 AP3LAR – Ic -4
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Lagumang Pagtataya/Pagsusulit
Aralin 4: Katangian ng mga Lungsod sa Aralin 4: Katangian ng mga Lungsod sa Aralin 4: Katangian ng mga Lungsod sa Rehiyon
Rehiyon (NCR) (ayon sa lokasyon, Rehiyon (NCR) (ayon sa lokasyon, Rehiyon (NCR) (ayon sa lokasyon, Aralin 5.1: Populasyon ng Aking
,direksyon,laki at kaanyuan). ,direksyon,laki at kaanyuan). ,direksyon,laki at kaanyuan). Pamayanan

Resources)
aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal http://homeguide.altervista.org/tag/popul

ng Learning Resource ation-of-paso-de-blas-valenzuela/
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_bara
ngays_in_Valenzuela

A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang-aralin. Paano mailalarawan ang katangian ng Paano mailalarawan ang katangian ng Panimula
pagsisimula ng aralin Balik-Aral: lalawigan sa sariling rehiyon? lalawigan sa sariling rehiyon? KM p31
Ralatibong Lokasyon ng Lungsod sa NCR
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Panimula Ipabasa ang aralin sa Tuklasin mo ng Ipabasa ang aralin sa Tuklasin mo ng Sagutin ang mga tanong sa Panimula at
KM p. 25 kanilang LM p. ____ at pasagutan ang mga kanilang LM p. ____ at pasagutan ang mga talakayin ang sagot
sumusunod na tanong sa kanilang sumusunod na tanong sa kanilang
sagutang papel sagutang papel
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sagutin ang mga tanong sa Panimula at Magpakita ng powerpoint sa katangian ng Magpakita ng powerpoint sa katangian ng Alamin Mo
bagong aralin talakayin ang sagot lalawigan lalo na sa Rehiyon ng NCR lalawigan lalo na sa Rehiyon ng NCR KM pp. 32
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Alamin Mo Talakayin ang sagot ng mga bata. Talakayin ang sagot ng mga bata. Tuklasin Mo
paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p. KM p.32-35
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Tuklasin Mo Talakayin ang nilalaman ng Tuklasin

paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM pp. 26-27 Natin
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Pagsagot sa mga tanong sa KMp. 28. Gawin Mo
Formative Assesment Gawain B
KM pp. 37
Ipaliwanang ang kahulugan ng bar
graph.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw GawinMo Magpakopya ng Gawain A at ipagawa sa Magpakopya ng Gawain A at ipagawa sa Gawain C
na buhay Gawain B. bawat mag-aaral. Maaaring gawing bawat mag-aaral. Maaaring gawing KM p. 28
KMp. 29 pangkatan ayon sa kakayahan ng mga pangkatan ayon sa kakayahan ng mga
mga-aaral. mga-aaral.
Pangkatin ang klase sa lima at Pangkatin ang klase sa lima at
ipagawa ang Gawain B sa LM p. _. Ipakita ipagawa ang Gawain B sa LM p. _. Ipakita
ang halimbawa sa ibaba: ang halimbawa sa ibaba:
Lal Lok Dir Laki Anyo Lal Lok Dir Laki Anyo
awi asy eks awi asy eks
gan on yon gan on yon
H. Paglalahat ng Aralin Ang bawat lungsod sa NCR ay nabuo Ano ang natutuhan mo sa aralin? Ano ang natutuhan mo sa aralin? Paano ginagamit ang bar graph sa
ayon sa batas. pagtukoy ng populasyon?
I.Pagtataya ng Aralin Tukuyin ang Lungsod na Natutuhan Ko Pasagutan ang Natutuhan Ko KM pp 27 Pasagutan ang Natutuhan Ko KM pp 27 Sagutin ang Natutuhan Ko
KM p. 30 KM p. 39-38
(Iangkop ang mga tanong sa Rehiyon
(NCR)
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Pag-aralan ang katangian ng sariling Pasagutan ang Gawain C sa KM.p.26 Pasagutan ang Gawain C sa KM.p.26 Alamin ang mga barangay sa lungsod
aralin at remediation lalawigan ayon sa ng Muntinlupa.
Lokasyon Direksyon Laki Anyo Itala ang mga ito sa kuwaderno.
sapagtataya

sa remediation?
solusyonan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor?
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
GRADE THREE
06-26-2017 06-27-2017 06-28-2017 06-29-2017 06-30-2017
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto NO CLASSES Nailalarawan ang populasyon ng iba’t Nailalarawan ang populasyon ng iba’t Naihahambing ang mga lalawigan sa Naihahambing ang mga lalawigan sa
(Learning Competencies) HOLIDAY ibang pamayanan sa sariling lalawigan ibang pamayanan sa sariling lalawigan rehiyon ayon sa dami ng populasyon rehiyon ayon sa dami ng populasyon
ED’L FTI’R gamit ang bar graph gamit ang bar grayon gamit ang mapa ng populasyon gamit ang mapa ng populasyon
AP3LAR-Id.5.1 AP3LAR-Id.5.2 AP3LAR-Id.5 AP3LAR-Id.5
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1-Mga Lalawigan sa Aking
Aralin 5.1: Populasyon ng Aking Aralin 5.2: Populasyon ng Aking Rehiyon Rehiyon
Pamayanan Pamayanan Aralin 5.2: Populasyon ng Aking Aralin 5.2: Populasyon ng Aking
Pamayanan Pamayanan
Resources)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro pp.18-22 pp. 23-25 pp. 23-25
aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal http://homeguide.altervista.org/tag/populati hhttps://en.wikipedia.org/wiki/List_of_baran https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manil https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Ma

ng Learning Resource on-of-paso-de-blas-valenzuela/ gays_in_Valenzuela a nila
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_barang Philippine Statistic Authority (2015) Philippine Statistic Authority (2015)

ays_in_Valenzuela

1. Napapanahong Balita: Pagwawasto ng takdang-aralin. Pagwawasto ng takdang-aralin. Pagwawasto ng takdang-aralin.
2. Pagbalik-aralan ang Katangian ng bawat Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral:
III. Pamamaraan lungsod sa rehiyon
A. Panimulang Gawain Ano ang ginamit natin kahapon upang Populasyon ng Muntimlupa. Populasyon ng Muntimlupa.
1. Pagsasanay maipakita ang populasyon?
2. Balik-Aral
B. Panlinang na Gawain Magpalaro ng “the boat is sinking” upang Panimula Panimula Linangin ang salitang “ populasyon”.
1. Tukoy –Alam pangkatin ang mga Ang lungsod ng Muntinlupa ay binubuo ng KM p. 40
mag-aaral ayon sa: unang titik ng 9 mga barangay.Ang bawat barangay ay
pangalan, buwan ng may kanya-kanyang laki ng populasyon.
kaarawan o edad (maaring magdagdag ng
iba pang batayan
ayon sa nakagawiang pagpangkat
pangkat).
Iproseso ang gawain sa pamamagitan ng Alamin Natin Pagbasa sa Alamin mo sa pahina 41 Magpakita ng bidyu ng populasyon sa
pagtanong ng mga Ipakita ang chart ng populasyon ng mga isang lugar.
sumusunod: barangay sa Muntinlupa.
Ilan ang pangkat na nabuo?
2. Paglalahad Ano ang pangkat na pinakamarami?
Ano naman ang pinaka-kaunti?
Ilan miyembro ang bawat pangkat?
Ilan ang babae sa bawat pangkat at ilan
naman ang
mga lalaki?
Gawin Mo Tuklasin Mo Tuklasin Mo - Ano ang masasabi mo sa populasyon
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Gawain B Pagmasdan ang bawat barangay at ipokus KM p.20 sa isang lugar?
KM pp. 37 ang atensyon sa mga status ng Ipakita ang populasyon ng mga lungsod
Ipaliwanang ang kahulugan ng bar graph. populasyon. sa NCR.
Talakayin ang impormasyon.
Tuklasin Mo Gawin Mo Gawin Mo Ipagawa ang Gawain C sa KM.
KM p.32-35 Alamin ang Pangkatang Gawain
 pinakamalaking Populasyon. Gawan ng bar grapg ng populasyon ang
 Pinakamaliit na populasyon 5 sa mga lungsod na may pinakamataas
4. Pagpapayamang Gawain o pinakamalaking populasyon sa Metro
Manila (NCR)
5. Paglalahat Paano ginagamit ang bar graph sa Talakayin ang sagot ng mga bata. Sagutin ang mga tanong tungkol sa Paano mo nailalarawan ang
pagtukoy ng populasyon? populasyon ng mga lungsod sa Metro populasyon sa isang lugar?
Manila.
Pangkatang Gawain: Gawan ng bar graph ang populasyon 5 Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Maghanda ng sariling larawan ng
Ipagawa ang Gawain A s phina 35 barangay na may pinakamalaking populasyon sa isang lalawigan.
6. Paglalapat .populasyon.
Gawain C Ano ang paraan na maaring gawin upang Gawan ng bar graph ang populasyon Pasagutan ang Natutuhan Ko sa KM.
KM p. 28 maipakita ang pagkakasunud-sunod ng laki ng:
ng populasyon? Caloocan
Manila
Valenzuela
IV. Pagtataya Quezon City
Mandaluyong
Alamin ang mga barangay sa lungsod ng Pumili ng 5 barangay na sakop ng GUmawa ng bar grapg ng populasyon Gumupit ng mga larawan ng mga iba’t
Muntinlupa. Pamayanan ng Muntinlupa at gawan ng ng mga lungsod sa Metro Manila. ibang pangkat ng tao na makikita sa
Itala ang mga ito sa kuwaderno. bar graph. sariling lalawigan o rehiyon. Gumawa
ng talata tungkol sa pangkat na
V. Takdang-Aralin nagsasabi ng kanilang kahalagahan sa
inyong lalawigan.
sapagtataya

sa remediation?
at superbisor?
ko guro?
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hulyo 03- Hulyo 07, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 5)
07-03-2017 07-04-2017 07-05-2017 07-06-2017 07-07-2017
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nailalarawan ang iba’t ibang lalawigan sa Nailalarawan ang iba’t ibang lalawigan sa Nailalarawan ang iba’t ibang lalawigan sa Nailalarawan ang iba’t ibang lalawigan Nakasasagot nang wasto sa mga
(Learning Competencies) rehiyon ayon sa mga katangiang pisikal rehiyon ayon sa mga katangiang pisikal rehiyon ayon sa mga katangiang pisikal sa rehiyon ayon sa mga katangiang tanong para sa lingguhang pagsusulit.
AP3LAR-Ie-7.1 AP3LAR-Ie-7.2 AP3LAR-Ie-7.3 pisikal. AP3LAR-Ie-7 .4
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Lingguhang Pagtataya/Pagsusulit
Aralin 7: Katangiang Piskal na Rehiyon
Nagpapakilala sa Iba’t Ibang lalawigan sa Aralin 7: Katangiang Piskal na Aralin 7: Katangiang Piskal na
Rehiyon Nagpapakilala sa Iba’t Ibang lalawigan sa Nagpapakilala sa Iba’t Ibang lalawigan sa Aralin 7: Katangiang Piskal na
Rehiyon Rehiyon Nagpapakilala sa Iba’t Ibang lalawigan
sa Rehiyon

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp.52-66 KM pp.52-66 KM pp.52-66 KM pp.52-66
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo. https://en.wikipedia.org/wiki/Pasig https://en.wikipedia.org/wiki/Pasig https://tl.wikipedia.org/wiki/ https://tl.wikipedia.org/wiki/
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Panimula Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
pagsisimula ng aralin KM p. 52 Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-aral
Pisikal nakatangian na makikita sa mapa. Pisikal nakatangian na makikita sa mapa. Ano-anong lungsod ang dinadaanan ng
Ng ilang lungsod sa NCR. ng ilang lungsod sa NCR LRT/MRT?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Alamin Mo Alamin Mo Alamin Mo Balitaan
Magsagawa ng pagsusuri sa mapa ng Itala ang lugar na may riles ng tren o Tungkol sa metro Manila
KM p. 53 NCR. Iguhit ang mga simbolo ng pisikal dinadaanan ng LRT at MRT.
nakatangiang makikita rito. Magtala ng 5.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tuklasin Mo Talakayin ang naitalang simbolo. Iulatat talakayin ang mga inpormasyon. Alamin Mo
bagong aralin Bigyan ng metacards ang mga apngkat.
KMp.54 Hayaang suriin nila ang mapa ng NCR
ayon sa nilalaman ng Metacards.
Hal. Istasyon ng bus etc.
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo Pag-uulat ng bawat pangkat
at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pangkatang Gawain  Itala ang mga lungsod na may Ano- anong simbolo ang pagkakatulad ng
Gawain A paliparan ng eroplano. halos lahat ng lungsod sa Metro Manila
Batay sa mapa alamin ang simbolong  Ilog (NCR)
makikita sa mapa.Italasa
talahanayankatulad ng nasa KMp.55
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pag-uulat at talakayan Talakayan at bahaginan ng impormasyon May bundok ba s a Metro Manila? Bahaginan at pagpoapalitan ng opinion
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Ano ang kadalasang makikita rito? tungkol sa pagkakatulad at pagkakaiba
ng mga pisikal na katangian ng mga
lungsod.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Maypagkakatulad baa ng mga pisikal na Sa Lungsod ng Valenzuelaanong mga Bahaginanat palitan ng kuro-kuro Gumawa ng venn diagram upang
Formative Assesment katangian ng mgalungsod sa NCR? pisikal nakatangianang makikita rito? maipahayag ang
pagkakapareho/pagkakaiba ng 5 sa
mga napiling lungsod na may kinalaman
sa pisikal na katangian nito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Ipalarawan ang mga iuto batay sa Ihambing ang mga lungsod na may Ilang lungsod sa Metro Manila ang narating Ipaliwanang ang nagawang venn
araw na buhay simbolong makikita sa mapa ng NCR. parehong pisikal na katangian. ninyo? diagram
Ano ang inyong dinaanan o sinakyan?
H. Paglalahat ng Aralin Anoang natutuhan mo sa araw na ito? Anoang natutuhan mo sa araw na ito? Anoang natutuhan mo sa araw na ito? Anoang natutuhan mo sa araw na ito?
I.Pagtataya ng Aralin Magtala ng pisikal na katangiang Itala ang mga lungsod na may simbolo sa
nagpapakilala sa 5 limanglungsod na mapa ng: Magbigay ng 5 lungsod na may riles ng Gawan ng venn diagram ang
napili mo sa mapa. 1.Paliparan ngeroplano LRT o MRT. pagkakatulad ng mga lungsod na ito.
Hal. Pasig-ilog 2. 1. Pasig
3. Ilog 2. malabon
4. 3. navotas
5. 4.Valenzuela
5. Manila
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Itala lahat ng simbolo ng pisikal Itala ang mga ungsod na may simbolong Alamin ang mga lungsod na dinadaanan Paghandaan ang panglingguhang
aralin at remediation nakatangian ng bawat lungsod sa NCR. ilog sa mapa ng NCR. ng MRT atLRT. Itala ang mga ito sa pagsusulit.
kuwaderno.

sapagtataya

sa remediation?
at superbisor?
ko guro?
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hulyo 10-Hulyo 14, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 6)
07-10-2017 07-11-2017 07-12-2017 07-13-2017 07-14-2017
(Content Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Napaghahambing ang iba't-ibang Napaghahambing ang iba't-ibang Napaghahambing ang iba’t ibang Napaghahambing ang iba’t ibang Napaghahambing ang iba't-ibang
(Learning Competencies) pangunahing anyong lupa at anyong pangunahing anyong lupa at anyong tubig pangunahing anyong lupa at anyong tubig pangunahing anyong lupa at anyong tubig pangunahing anyong lupa at anyong tubig
tubig ng iba't-ibang lalawigan sa sariling ng iba't-ibang lalawigan sa sariling ng iba’t ibang lalawigan sa sariling rehiyon ng iba’t ibang lalawigan sa sariling ng iba't-ibang lalawigan sa sariling
rehiyon. rehiyon. rehiyon.
AP3LAR-Ie- 8 rehiyon
AP3LAR-Ie-8 AP3LAR-Ie-8 AP3LAR-Ie-8
AP3LAR-Ie- 8
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Anyong lupa/Anyong-Tubig
Rehiyon Aralin 8: Ang Anyong-Tubig sa Aming Aralin 8: Ang Anyong-Lupa sa Aming Aralin 8: Ang Anyong-Lupa sa Aming 3.3 Likas yaman
Aralin 8: Ang Anyong-Tubig sa Aming Rehiyon Rehiyon Rehiyon 4.Kahalagahan at pangangalaga
Rehiyon (Pagpapakilala sa mga Anyong Tubig)
(Pagpapakilala sa mga Anyong Lupa)
Resources)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro pp. 32-36 pp. 32-36 pp. 32-36 pp. 32-36 Pp 51-54
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 58-66

Mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
5. Internet Info Site https://www.slideshare.net/joanamaycar https://www.slideshare.net/joanamaycard https://www.slideshare.net/joanamaycarden https://www.slideshare.net/joanamaycard Semantic map
denoza/mga-anyong-lupa-4306321 enoza/mga-anyong-lupa-43063216 oza/mga-anyong-lupa-43063216 enoza/mga-anyong-lupa-43063216
B. Iba pang kagamitang panturo Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation
Panimula Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Anu-ano ang mga lalawigan sa NCR?
III. Pamamaraan KM p. 58 Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-aral
C. Panimulang Gawain
Mga anyong lupang nakilala sa aralin Anong uri ng anyong lupa ang Metro Ano-ano ang mgaanyong tubig na
3. Pagsasanay
kahapon. Manila? napanood ninyo sa nakaraang aralin?
4. Balik-Aral
D. Panlinang na Gawain Basahin at pag-usapan ang sumusunod Basahin ang usapan sa pahina 47 Ano ang gamit ng mapa? Pambungad na awit Basahin at pag-usapan ang sumusunod
7. Tukoy –Alam na talata na talata
Ipapanood ang powerpoint presentation Suriin at iguhit ang anyong tubig na Ipapanood ang powerpoint presentation ng Ipapanood ang mga anyong lupa sa Ilang lalawigan ang bumubuo sa NCR?
ng mga anyong tubig. makikita sa Metro Manila. mga anyong lupa. Metro Manila at kung saan matatagpuan
Tuklasin Mo ang mga ito.
8. Paglalahad Pangkatang Gawain

Ipatala sa mga bata ang mga napanood
na anyong tubig.
9. Pagtalakay/Pagpapahalaga Pag-uulat ng bawat pangkat Gawin Mo Pag-uulat at talakayan Pag-uulat ng bawat pangkat Anu-ano ang mga nabanggit na anyong
Sagutin ang mga tanog tubig at anyong lupa?
Anong uri ng anyong tubig ang makikita
sa Metro manila?
Hayaang magbigay ng sariling opinion Talakayan at bahaginan ng mga naisagot IPasalaysay sa kanila ang karanasan nila na Ipalarawan ang mga anyong lupa sa Ano pang ibang mga anyong tubig at
4. Pagpapayamang Gawain ang mga bata kung aling anyong tubig sa tanong. makapunta sa anyong lupa gaya ng dagat. Metro Manila. anyong lupa sa ating rehiyon ang alam
ang mga nagustuhan nila. mo?
Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang maaaring maging epekto ng
5. Paglalahat anyong lupa at anyong tubig sa lugar na
kinalalagyan mo?
6. Paglalapat Ipaliwanang na dapat pangalagaan natin Anong anyong tubig ang makikita mo sa Ipaguhit ang anyong lupa na gusto nilang Gumuhit ng anyong lupa na matatagpuan Paano ka makakatulong sa pagpapanatili
ang mga anyong tubig na makikita sa ating lugar? pasyalan? Hayaang ipaliwanang nila kung sa pamayanan ninyo o sa Metro Manila. ng kagandahan ng anyong lupa at
ating kapaligiran. bakit nais nila itong puntahan. Ilarawan ito. anyong tubig sa rehiyon?
Hayaang iguhit ng mga bata sa kani- Isulat ang Tama o Mali. Ipabanggit ang mga anyong tubig na Muling ipatukoy ang mga anyong lupa sa Sagutin ang Gawain A sa pahina 53
IV. Pagtataya kaniyang kuwaderno ang mga anyong ___1. Ang Maynila ay may natutuhan nila. Metro Manila.
tubig. dalampasigan.
___2. Ang Metro Manila ay isang
ilog.
___3. Ang Pasig ay malapit sa
dalampasigan ng ilog Pasig.
___4. Ang Caloocan ay may
bahaging maburol.
___5. Ang Metro Manila ay isang
malawak na kapatagan.
Magdikit ng larawan ng anyong tubig sa Idikit ang mapa ng Metro Manila (NCR). Magtala ng 5 uri ng anyong-lupa na Itala ang mga anyong lupa sa Metro Gawin ang Gawain sa Gawain C.
V. Takdang-Aralin kuwaderno ilarawan ito. Ilarawan kung bakit ito ay isang malawak napanood ninyo. Manila. Tukuyin kung saang lungsod ito
na kapatagan. matatagpuan.

sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyonan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
na dibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hulyo 17-Hulyo 21, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 7)
07-17-2017 07-18-2017 07-19-2017 07-20-2017 07-21-2017
(Content Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang pagkakaugnayugnay ng Natutukoy ang pagkakaugnayugnay ng Natutukoy ang pagkakaugnayugnay ng Nakagagawa ng payak na mapa na Nakasasagot nang wasto sa mga tanong
(Learning Competencies) mga anyong tubig at lupa sa mga mga anyong tubig at lupa sa mga mga anyong tubig at lupa sa mga lalawigan nagpapakita ng mahahalagang anyong para sa sa lingguhang pagtataya sa
lalawigan ng sariling rehiyon lalawigan ng sariling rehiyon ng sariling rehiyon lupa at anyong tubig ng sariling Araling Panlipunan
AP3LAR-If-9 AP3LAR-If-9.1 AP3LAR-If-9.2 lalawigan at mga karatig na lalawigan
nito
AP3LAR-If-10
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1:Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Lingguhang Pagtataya
Rehiyon Aralin 9: : Pagkakaugnay-ugnay ng mga Aralin 9: : Pagkakaugnay-ugnay ng mga Aralin 10: : Paggawa ng Mapa ng
Aralin 9: : Pagkakaugnay-ugnay ng mga Anyong Tubig at Lupa sa Aking Lungsod Anyong Tubig at Lupa sa Aking Lungsod at Mahahalagang Anyong tubig sa aming
Anyong Tubig at Lupa sa Aking Lungsod at Rehiyon Rehiyon Rehiyon (NCR)
at Rehiyon
Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 75-83

Mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
5. Internet Info Site https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_river https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_rivers https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_rivers_a https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_rivers
s_and_estuaries_in_Metro_Manila _and_estuaries_in_Metro_Manila nd_estuaries_in_Metro_Manila _and_estuaries_in_Metro_Manila
B. Iba pang kagamitang panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Mapa ng NCR
III. Pamamaraan Panimula Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
A. Panimulang Gawain Alam mo bang may mga ilog o maliliit na Balik-Aral: Anong mga ilog o estero ang Balik-Aral: Anong mga ilog o estero ang Balik-Aral:
1. Pagsasanay sapang nag-uugnay sa mga lungsod sa matatagpuan sa mga lungsod na ina matatagpuan sa mga lungsod na ina pinag- Ano-ano ang mgailog na nag-uugnaysa
2.Balik-Aral Metro Manila, Rehiyon ng NCR? pinag-aralan sa nakaraang aralin? aralan sa nakaraang aralin? Ilog Pasig?
Sa Manila Bay?
B. Panlinang na Gawain Alamin Mo Alamin Mo Alamin Mo Panimula
3. Tukoy –Alam Ipapanood ang powerpoint presentation Ipapanood ang powerpoint presentation Ipapanood ang powerpoint presentation ng KM p. 75
ng mga Ilog o mga sapa/ creek/ iba ng mga Ilog o mga sapa/ cree/ iba pang mga anyong tubig. sa lungsod ng
pang anyong tubig sa Marikina, anyong tubig sa Paraῆaque, Pasay at Caloocan,Malabon, Navotas at Valenzuela.
Muntinlupa,Mandaluyong at San Juan Manila Camanava area.
Tuklasin Mo Tuklasin Mo Gawain Mo Alamin Mo

Pangkatang gawain Pangkatang gawain Pangkatang Gawain Pangkatang gawain
Itala ang mga napanood na anyong -tubig sa
Hayaang hanapin nila ang mga anyong Hayaang hanapin nila ang mga anyong CAMANAVA area. Pag-aralan ang mapa ng sariling lungsod.
4. Paglalahad tubig na napanood sa apat na lungsod tubig na napanood sa tatlong na lungsod Tukuyin ang lokasyon nitong bisinal at
sa NCR sa mapa. sa NCR sa mapa. ordinal. Ipahanap ang mga anyong tubig
na matatagpuan ditto batay sa Legend o
palatandaan na makikita sa mapa. Iguhit
ang mapa ng sariling lungsod kulay ng
pula ang mga lugar na tinatahak ng
anyong tubig.(ilog, creek)
5. Pagtalakay/Pagpapahalaga Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat at talakayan Pag-uulat ng bawat pangkat
6. Pagpapayamang Gawain Talakayin ang epekto ng mga ilog na ito Talakayin ang epekto ng mga ilog na ito Talakayin ang epekto ng mga anyong-tubig Talakayin ang mapang ginawa ng mga
sa mga lungsod ng sa mga lungsod ng sa mga lugar na dinadaluyan nito. bata na tumutukoy sa kinarooonan ng
Marikina, Muntinlupa,Mandaluyong at Paraῆaque, Pasay at Manila mga anyong-tubig sa sariling lungsod.
San Juan
7. Paglalahat Ipaliwanang na dapat pangalagaan ang Ipaliwanang na dapat pangalagaan ang Ipaliwanang na dapat pangalagaan ang mga Ipaliwanang na dapat pangalagaan ang
mga ilog na ito. mga ilog na ito. ilog na ito. mga anyong tubig na ito.
8. Paglalapat Sa panahon ng tag-ulan ano ang Ano ang epekto ng mga ilog o creek sa 3 Ipabanggit ang mga anyong tubig na Tukuyin ang mga anyong tubig sa sariling
nagiging epekto ng mga ilog na ito sa mga lungsod. natutuhan nila.kahalagahan nito lungsod at ang mga barangay
kalupaan ng lungsod na kinarooonan nadinadaluyan o tinatahak nito.
nito. Hal. (Lungsod ng Valenzuela) Paso de
Blas Creek-Paso, Canumay West etc.
Isulat kung anong anyong tubig na Isulat ang Tama o Mali. Lagyan ng tsek (/) ang mga ilog o anyong- Alamin ang mga Ilog o Creeks sa inyong
IV. Pagtataya matatagpuan sa bawat lungsod .Isulat ___1. Ang Cutcut Creek ay tubig sa CAMANAVA area at ekis (X) kung Lungsod. Iguhit sa mapa ang ilog na
ang titik ng tamang sagot. matatagpuan sa Manila. hindi. malapit sa inyong barangay.
A ___2. Ang Ilog Paraῆaque ay _____1.Ilog Tullahan
___1. Mandaluyong tumutloy sa Manila Bay. _____2. Ilog Tenejeros (malabon)
___2. Muntinlupa ___3. Ang Marican Creek ay sapa sa _____3. Pasong Malapad
___3. San Juan Pasay malapit sa NAIA. _____4. Ilog Polo
___4. Marikina ___4. Ang estero de Sampaloc ay _____5. Bayanan Creek
B. tumatagos at bunaagos papuntang
A. Ilog Mangangate Ilog Pasig.
B. Ilog San Juan ___5. Ang Metro Manila ay
C. Bayanan Creek maraming anyong tubig.
D.Ilog ng Marikina
V. Takdang-Aralin

sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyonan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hulyo 24- Hulyo 28, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 8)
07-24-2017 07-25-2017 07-26-2017 07-27-2017 07-28-2017
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pag unawa sa rehiyon bilang konseptong heograpikal upang mapahalagahan ang sariling rehiyon gamit ang mapa at iba pang kasanayang pangheograpiya
B.Pamantayan sa Pagganap Nakalalahok sa pangangalaga ng mga lalawigan bunga ng pakikibahagi sa nasabing rehiyon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Natutukoy ang mga lugar na sensitibo 1. Natutukoy ang mga lugar na sensitibo sa 1.Natutukoy ang mga lugar na sensitibo sa Nakagagawa nang maagap at wastong Nakagagawa nang maagap at
sa panganib batay sa lokasyon at panganib batay sa lokasyon at topographiya panganib batay sa lokasyon at pagtugon sa mga panganib na wastong pagtugon sa mga panganib
topographiya nito nito topographiya nito madalas maranasan ng sariling na madalas maranasan ng sariling
2. Nasasabi o natataluntun ang mga 2. Nasasabi o natataluntun ang mga lugar 2.Nasasabi o natataluntun ang mga lugar rehiyon. rehiyon.
lugar ng sariling rehiyon na sensitibo ng sariling rehiyon na sensitibo sa ng sariling rehiyon na sensitibo sa AP3LAR-Ig-h—11-11.5
sa panganib gamit ang hazard map panganib gamit ang hazard map panganib gamit ang hazard map AP3LAR-Ig-h—11-11.6
AP3LAR-Ig-h—11-11.1 AP3LAR-Ig-h—11-11.2 AP3LAR-Ig-h—11-11.3
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking
Aralin 10: : Ang Mga Lugar na Sensitibo Aralin 10: : Paggawa ng Mapa ng Aralin 10: : Paggawa ng Mapa ng Rehiyon Rehiyon
sa Panganib Batay sa Lokasyon at Mahahalagang Anyong tubig sa aming Mahahalagang Anyong tubig sa aming Aralin 11.2 : Maagap at wastong Aralin 11.2 : Maagap at wastong
Topograpiya (NCR) Rehiyon (NCR) Rehiyon (NCR) pagtugon sa Klamidad pagtugon sa Klamidad

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 84-97 KM pp 75-83 KM pp 75-83 KM pp 98-105 KM pp 98-105

aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
ng Learning Resource Hazard Map ng NCR (Flood, Landlide, Hazard Map ng NCR (Flood, Landlide, Hazard Map NCR (Flood, Landlide, Hazard Map ng NCR (Flood, Landlide, Hazard Map ng NCR (Flood,
Earthquake) Earthquake) Earthquake) Earthquake) Landlide,
Earthquake)
5. Internet info sites https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manila https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manila https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manila https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manil http://www.rappler.com/nation/special
http://www.rappler.com/move- http://www.rappler.com/move- http://www.rappler.com/move- a -coverage/weather-alert/41106-
ph/issues/disasters/hazard-maps ph/issues/disasters/hazard-maps ph/issues/disasters/hazard-maps http://www.rappler.com/move- weather-alert-reminders-storm
ph/issues/disasters/hazard-maps
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
pagsisimula ng aralin Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral:
Bakit mahalaga na malaman natin ang Ang lokasyon at topograpiya ng Muntinlupa Tukuyin ang mg alugar na may mataas Bakit kailangan nating pag-aralan ang Aling lungsod ang nakaranas ng
mga ilog na nag-uugnay sa bawat naantas ng pagbaha at pagguho. Hazard Map sa NCR? pinakamalaking pinsala ayon sa
lungsod sa NCR? pinag-aralang graph sa nakaraang
aralin?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Panimula Ipakita ang video presentation ng hazard Alamin Mo Panimula Ipakita ang video presentation ng
KM p. 84 map ng Metro Manila Muling pag-aralan ang dalawang mapang KM p 98 mga maagap na pagtugon sa
Ipapansin din ang mapa sa KM p. 88-89 inilarawan sa nakaraang aralin. Pag- kalamidad.
usapan bakit mahalaga ang mga mapang
ito.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Alamin Mo Tuklasin Mo Gawain Mo Alamin Mo Tuklasin Mo
bagong aralin KM. p. 85 Pangkatang gawain Pangkatang Gawain KM. p. 99 Pangkatang gawain
Basahin ang komiks-istrip sa KM. Pangkat 1-2 Gawain A Basahin ang komiks-istrip
Pansinin at ilarawan ang Flood Hazard KM pp. 90-92 KM p. 102
Map Sagutan ang mga gabay na tanong sa
Itala ang mga lugar na nanganganib sa bawat gawain.
pagbaha.
Pangkat 3-4
Ilarawan ang Lanslide Prone Areas
Ipatala ang mga lugar na apektado ayon sa
nakikita sa mapa
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Talakayin ang komik-istrip Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat at talakayan Talakayin ang komik-istrip Pag-uulat ng bawat pangkat
at paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Tuklasin Mo Talakayin ang Flopod Hazard Map at Ipasabi ang kinaroroonang lugar at anong Tuklasin Mo -Talakayin ang mga paghahanda at
paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM p. 85. landslide Prone Areas Map. panganib ang kinahahrap nito kung may KM p. 99-100 pag-iingat sa panahon ng bagyo
bagyo o lindol. . Ano ang gagawin kapag malakas
ang bagyo?
*Manatili sa loob ng bahay at maging
kalmado
Umantabay sa mga ulat sa mass
media
*Patibayin ang mga bahagi ng bahay
na maaaring maapektuhan
*Putulan ng sanga ang mga puno na
malapit sa bahay
*Siguraduhing walang nakaharang sa
kalsada para sa pagdaan ng
emergency vehicles
*Tumungo sa mga itinalagang
evacuation centers kung
kinakailangan
*Maghanda ng flashlight at radyo na
may bagong baterya
*Maghanda ng sapat na pagkain,
maiinom na tubig, gas, baterya, at
first-aid supplies
*Kapag bumaha, patayin ang main
switch ng kuryente, siguraduhing
nakasara ang tangke ng gas at mga
gripo
*Ilagay ang mga gamit sa mataas na
lugar. Ilagay sa hindi aabutin ng baha
ang mahahalagang gamit, pati na
ang mga kemikal at basura
*Lumayo sa mababang lugar,
pampang ng ilog, kanal at
dalampasigan, bangin at paanan ng
burol at bundok. *Maaaring
magkaroon ng landslide, rockslide, at
mudslide.
*Huwag lumusong sa baha kung
hindi kailangan. Huwag tumawid sa
mabilis na umaagos na tubig.
Huwag gumamit ng kasangkapang
de-kuryente kung ang inyong
tahanan ay apektado na ng baha
*Huwag gumamit ng gas o
kasangkapang nalubog sa baha
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Pangkatang Gawain Ipaliwanang na dapat na mapaghandaan Ipatukoy ang mga paghahandang Pangkatang Gawain Ipaliwanang na dapat na
Formative Assesment Pangkat 1-2 ang mga kalamidad na maaring dulot ng ginagawa nila kung may baha. Pasagutan angmga tanong sa p.101 mapaghandaan ang mga kalamidad
Pag-usapan ang panganib sa lokasyon bagyo gaya ng pagbaha at landslide. na maaring dulot ng bagyo gaya ng
attopograpiya pagbaha at landslide.
KM p. 86
Pangkat 3-4
Talakayin ang Gawain ng Tao at ang
panganib na dulot ng Lokasyon at
Topograpiya
KM pp. 86-87
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Pag-uulat ng bawat pangkat at talakayan. Ipasabi muli ang mga lugar na nasa Talakayin ang epekto ng mga pagbaha sa Pag-uulat ng bawat pangkat at Ipasalaysay ang karanasan ng mga
araw na buhay lokasyon ng pagbaha at pagguho ng lupa... kanilang pamumuhay. talakayan. bata sa mga nakaraang bagyo.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan mo sa aralin ngayon? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa aralin Ano ang natutuhan mo sa araw na
ngayon? ito?
I.Pagtataya ng Aralin Isulat kung Tama o Mali ang inilalarawan Tukuyin angmga lugar: Gamitin ang Itala ang mgalugar na may mataas na Isulat kung Tama o Mali ang Lagyan ng Tsek (/) kung
tungkol sa panganib na dulot ng lokasyon hazard maps sa pagbaha at pagguho antas ng : inilalarawan tungkol sa paghahanda sa paghahanda sa bagyo at Ekis (X)
at topograpiya. ng lupa. 1-3- Pagguho ng Lupa panganib ng kalamidad batay sa graph kung hindi.
____1. Ang bagyo ay nakaapekto sa mga 1-3- Mataas na antas na maaring 4-5-Mababang antas ng pagguho ng lupa na tinalakay. ____1. Ilagay ang mga gamit sa
mababang lokasyon at topograpiya. bumaha ____1. Dahil napinsala ng bagyong mataas na lugar. Ilagay sa hindi
____2. Ang bulubunduking topograpiya Ondoy ang Pasig, dapat na aabutin ng baha ang
4-5- Mataas na antas na maaring
ay nanganganib sa landslide. mapaghandaan nila ang mga katulad na mahahalagang gamit, pati na ang
gumuho ang lupa.
___3. Ang Marikina ay lambak at pangyayari. mga kemikal at basura
nangnaganib sa pagbaha. ____2. Pinakamababa ang epekto ng
___2. Patibayin ang mga bahagi
___4. Ang Marikina ay nasa faultline na bagyo sa Marikina kaya puwede na
ng bahay na maaaring
mapanganib sa paglindol. silang maging kampante kung may
maapektuhan
___5. Ang mga bahagi nag dagat na bagyo.
tinabunan ng lupa o na-reclaim ay ___3. May pagbaha sa mga lungsod na ___3. Maging kampante lamang
mapangib din sa panahon ng lindol at naitala sa graph kung may bagyo, at hintaying dumating ang bagyo.
bagyo. kailangan ng mamamayan namaghanda ___4. Tumungo sa mga itinalagang
ng pagkain sa panahon ng bagyo. evacuation centers kung
___4. Kailangan ng emergency kit sa kinakailangan
panahon ng bagyo. ___5. Maghanda ng sapat na
___5. Hintaying tumaas ang tubig bago pagkain, maiinom na tubig, gas,
lumikas ang mga naninirahan sa Pasig. baterya, at first-aid supplies
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Magdala ng sariling hazard map ng NCR. Alamin kung anong panganib ang maaring Sumulat ng talata sa naramdaman mo sa Itala ang mga kailangang ihanda bago Alamin kung anong paghahanda ang
aralin at remediation Pag-aralan ito. makaapekto sa inyong lugar. panganib na dulot ng pagguho ng lupa. dumating ang bagyo. ginagawa ng mga magulang ninyo
Magdala ng dyaryo na may balita tungkol kung may bagyo.
sa pagbaha, lindol o pagguho ng lupa.


sapagtataya

sa remediation?
at superbisor?
ko guro?
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Hulyo 31- Agosto 04, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 9)
07-31-2017 08-01-2017 08-02-2017 08-03-2017 08-04-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakagagawa nang maagap at wastong Nailalarawan ang mga pangunahing likas Nailalarawan ang mga pangunahing likas Natatalakay ang wastong pangangasiwa Nasusuri ang matalino at di-
pagtugon sa mga panganib na madalas na yaman ng mga lungsod sa rehiyon na yaman ng mga lalawigan sa rehiyon ng mga likas na yaman ng sariing matalinong mga paraan ng
maranasan ng sariling rehiyon. AP3LAR-Ih12 ayon sa uri nito. lalawigan at rehiyon pangangasiwa ng mga likas na
AP3LAR-Ig-h—11-11.8 AP3LAR –Ih -12 AP3LAR –Ii-13 yaman
AP3LAR-Ii-13.1
II.NILALAMAN (Content) Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Wastong Pangangasiwa ng Likas na Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking
Aralin 11.2 : Maagap at wastong Aralin 12: Ang Mga Pangunahing Likas- Rehiyon Yaman sa Lalawigan Rehiyon
pagtugon sa Kalamidad Yaman sa mga Lungsod sa Rehiyon (NCR) Aralin 12: Ang Mga Pangunahing Likas- Aralin 13: Wasto at di-Wastong
Yaman sa mga Lungsod sa Rehiyon pangangalaga ng Likas na Yaman sa
(NCR) Sariling Lungsod sa Rehiyon (NCR)

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 98-105 KM p 106-116 KM p 106-116 KM pp. 116-133

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
5. Internet info sites http://kalusugan.ph/ano-ang-mga-dapat- ://www.slideshare.net/mstweety/national- http://wwf.panda.org/about_our_earth
na-laman-ng-first-aid-kit/ capital-region-ncr /about_freshwater/freshwater_proble
http://upd.edu.ph/~updinfo/mar13/articles/T ms/river_decline/
he%20UP%20Arboretum.html https://ischoolpjborongan.wordpress.
http://mymalabon.blogspot.com/2010/09/fis com/effects-of-dynamite-fishing/
hponds-of-malabon.htm
B.Iba pang Kagamitang Panturo. Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation/Video Powerpoint, aktibidades Powerpoint, awit tungkol sa kalikasan. Powerpoint Presentation/Video
Hazard Map (Flood, Landlide,
Earthquake) Likas na Yaman
Emergency Kit
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Iayos ang mga salitang nasa pisara. Uri ng Likas na Yaman Pagwawasto ng takdang aralin
pagsisimula ng aralin Balik-Aral: Balik-Aral Lisak an manay Ano-ano ang mga likas na yamang
Mga dapat isagawa bago , habang may Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng Pagmayainn makikita sa NCR kahit ito ang
bagyo at pagkatapos ng bagyo. mergency kit sa bawat tahanan? maukukah punong rehiyon ng bansa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Alamin Mo Panimula - Ano –anong mga likas na yaman ang Awit tungkol sa “ kalikasan” Panimula
Ano ang inihahanda ninyo kapag may KMp. 106 maipagmamalaki ng ating lalawigan? Ano ang masasabi mo sa kapaligiran KM p. 116
bagyo? Alam niyo ba ito? natin ngayon?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawin Mo Alamin Mo Ipakita ang isang bidyu o slide tungkol sa Bidyu tungkol sa wastong pangangasiwa Alamin Mo
bagong aralin Pangkatang Gawain Hayaang manood ang mga bata ng “uri ng likas na yaman”. ng likas na yaman.
Gawain C. powerpoint presentation /video ng mga KM p. 116
likas na yaman sa mga lungsod sa NCR Panoorin ang video /powerpoint
PANGINGISDA – a. Navotas at Malabon Presentation ng Wasto at Di-wastong
na malapit sa Look ng Maynila bay. Taguig paggamit ng likas na yaman.
na malapit sa Laguna de Bay*Bangus, hito,
dalag, kanduli, tahong at iba pang
pagkaing-dagat
Ang Quezon City EcoPark, UPArboretum
Forest ang natitirang kagubatan sa Quezon
City
Ninoy Aquino Parks & Wildlife Center sa
Lungsod ng Quezon
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Pag-uulat ng bawat pangkat at talakayan Ipatala sa mga bata ang mga lika sna Talakayin ang napanood.
at paglalahad ng bagong kasanayan #1 yaman na napanood nila sa Metro Manila
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang paghahanda ng Pangkatang Gawain - Tungkol saan ang bidyu? - Ano ang magagwa mo para Tuklasin Mo
paglalahad ng bagong kasanayan #2 emergency kit sa panahon ng kalamidad. Magkaroon ng pagriripon ng mga naitalang mapangalagaan ang mga napanood KM p. 118
Ayon sa Red Cross, ang isang First Aid datus sa pangkat. ninyo?
Ipatala sa graphic organizer na ginawa nila
sa Manila paper.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Itanong kung anong first aid kit mayroon Pag-uulat ng bawat pangkat Uri ng LIkas na Yaman Pangkatang Gawain
Formative Assesment sila. KM p. 119
Pangkat 1-Pangangasiwa sa
Yamang mineral
Yamang Tubig
Yamang Lupa
Pangangasiwa sa Yamang
Kagubatan
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Ipasabi muli ang dapat na laman ng first Ano ang kahalagahan ng mga likas na Ipagawa ang Gawain B.Pangkatin ang Pangkatin ang mga bata: Pag-uulat at Talakayan
araw na buhay aid kit. yaman na natalakay natin? klase. I – Wastong Pangangasiwa ng kagubatan
I- Yamang Lupa II – Isadula ang wastong pangangalaga
II – Yamang Tubig ng mga yamang –tubig
III – Yamang Mineral III – Iguhit ang wastong pangangasiwa ng
IV – Yamang Gubat yamang -lupa
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ang NCR ay mayroon ding mga likas na Ano –anong mga uri ng likas na yaman Ano – ano ang gagawin mo para Dapat nating pangalagaan ang ating
yamang iniingatan gaya ng ibang rehiyon. sa rehiyon? mapangalagaan ng wasto ang ating mga likas na yaman upang hindi maubos
likas na yaman? at masira ang mga ito para sa atin at
sa susunod na henerasyon.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng Tsek (/) kung dapat Pagtambalin ang likas na yaman sa Metro Pasagutan ang “Natutuhan Ko” sa KM. Sabihin kung tama o mali ang ss. na Isulat WP kung Wastong paggamit
makasama ang mga kagamitan sa Manila at ang Lungsod na kinaroroonan pahayag. ng likas na yaman at DW kung di-
emergency kit at Ekis (X) kung hindi. nito. Isulat lamang ang titik. 1. Isumbong sa otoridad ang ignagawang Wasto.
_____1. Gamot 1. UP Arboretum pagpuputol ng puno sa kagubatan. ____1. Itapon ang mga basura sa
_____2. Flashlight 2. Manila Bay 2. Panatilihing malinis ang ilog, sapa ilog.
_____3. Biskwit 3. Palaisdaan karugtong ng Manila Bay atbp. ____2. Magrecycle at
_____4. Gasa 4. Ninoy Aquino Parks and Wildlife 3-5.atbp. paghiawawalayin ang basurang
_____5. thermometer 5. Look ng Maynila nabubulok at di-nabubulok.
A. Lungsod ng Quezon ____3. Sumunod sa batas sa
B. Lungsod ng Malabon wastong pangingisda.
C. Lungsod ng Maynila ____4. Iwasan ang pagtapon ng
chemical wastes sa mga ilog at
estero.
____5. Magsunog ng mga basura at
magpabuga ng usok sa sasakyan.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Ilarawan ang emergency kit na Magdikit ng mga larawan ng likas na Gumupit o gumuhit ng mga larawan ng Gumupit ng mga larawan na nagpapakita Magdikit ng isang larawan ng
aralin at remediation matatagpuan sa inyong tahanan. yaman sa NCR. mga likas na yaman at pangkatin ito ayon ng wastong pangangalaga ng likas na wastong pangangasiwa ng likas na
sa uri.Ilagay sa envelop at pangalanan yaman. yaman at isang hindi wasto.
ayon sa uri.

sapagtataya

sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheya ng patuturo na Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
solusyonan sa tulong ng aking punongguro __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
at superbisor? __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
G. Anong kagamitang panturo ang aking na The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to:
The lesson have successfully delivered
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
due to:
ko guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ pupils’ eagerness to learn
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ complete/varied IMs
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ uncomplicated lesson
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
___ worksheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ varied activity sheets
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
Strategies used that work well:
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Games
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
___ Solving Puzzles/Jigsaw
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Answering preliminary
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
activities/exercises
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Carousel
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Diads
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
___ Think-Pair-Share (TPS)
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Rereading of Paragraphs/
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
Poems/Stories
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Differentiated Instruction
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
___ Discovery Method
Why? Why? Why? Why?
___ Lecture Method
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
Why?
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Complete IMs
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Availability of Materials
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
___ Pupils’ eagerness to learn
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Agosto 07- Agosto 11, 2017 Markahan (Quarter) Unang Markahan (WEEK 10)
08-07-2017 08-08-2017 08-09-2017 08-10-2017 08-11-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakakukuha ng 75% mula sa mga Napagbabalik – aralan ang mga paksang Napagbabalik – aralan ang mga paksang Nasasagutan ang mga tanong nang may Nasasagutan ang mga tanong nang
tanong sa lagumang pagsusulit natalakay na para sa paghahanda sa natalakay na para sa paghahanda sa 85-95% kahusayan may 85-95% kahusayan
Unang markahang pagsususulit. Unang markahang pagsususulit.
II.NILALAMAN (Content) Balik – Aral Balik – Aral Unang Markahang Pagsusulit Unang Markahang Pagsusulit
Sanggunian: parallel test Sanggunian: parallel test Kagamitan: Test paper, Ballpen, etc. Kagamitan: Test paper, Ballpen, etc.
Kagamitan: Show-me-board, tsart, etc. Kagamitan: Show-me-board, tsart, etc. Pagpapahalaga: Pagiging matapat Pagpapahalaga: Pagiging
matapat
Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal

5. Internet info sites
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Activities: (Mga Gawain) A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain
pagsisimula ng aralin 1. Pag – aalala sa mga paksang natalakay 1. Pag – aalala sa mga paksang 1. Maikling pagbabalik-aral sa mga 1. Maikling pagbabalik-aral sa mga
na natalakay na araling natalakay na. araling natalakay na.
2. Pagbibigay ng mga pamantayan sa 2. Pagbibigay ng mga pamantayan sa 2. Pagbibigay ng pamantayan sa 2. Pagbibigay ng pamantayan sa
A. Panimulang Gawain: pagsasagawa ng leksiyong balik-aral. pagsasagawa ng leksiyong balik-aral. pagsasagawa ng lagumang pagsusulit pagsasagawa ng lagumang
pagsusulit
1. Pagbibigay ng pamantayan sa B. Panlinang na Gawain B. Panlinang na Gawain B. Test Proper
pagsusulit. 1. Pagsagot ng mga bata sa mga tanong B. Test Proper
1. Paglalahad 1. Paglalahad 1. Pagsagot ng mga bata sa mga
Anu-ano ang dapat mong gawin upang Anu-ano ang dapat mong gawin upang 2. Magsusubaybay ang guro tanong
2. Pagbasa ng panuto. matutunan ang mga paksa? matutunan ang mga paksa? 3. Pagwawasto ng sagot 2. Magsusubaybay ang guro
2. Pasalitang Balik – Aral 2. Pasalitang Balik – Aral 4. Pagtatala ng iskor 3. Pagwawasto ng sagot
3. Pagsasagawa ng pagsusulit. Babasahin ng guro ang mga tanong. Babasahin ng guro ang mga tanong. IV. Pagtataya 4. Pagtatala ng iskor
Isusulat ng mga bata ang kanilang sagot Isusulat ng mga bata ang kanilang sagot Tingnan ang resulta sa pagsusulit IV. Pagtataya
4. Paggabay ng guro. sa show-me-board. sa show-me-board. Tingnan ang resulta sa pagsusulit
3. Pasulat na Balik – Aral 3. Pasulat na Balik – Aral
(Pangkatang Gawain) (Pangkatang Gawain)
5. Pagwawasto. Sasagutan ng bawat pangkat ang Sasagutan ng bawat pangkat ang
nakahandang tanong. nakahandang tanong.
B. Pagkuha ng Least Mastered Skills. Ang pangkat na may pinakamataas ang Ang pangkat na may pinakamataas ang
iskor ang siyang mananalo. iskor ang siyang mananalo.
4. Pagwawasto ng mga sagot 4. Pagwawasto ng mga sagot
Gagabayan ng guro ang mga bata sa Gagabayan ng guro ang mga bata sa
pagwawasto ng sagot. pagwawasto ng sagot.
IV. Pagtataya IV. Pagtataya
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assesment
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-

araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation

sapagtataya

sa remediation?
The lesson have successfully delivered
due to:
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
Why? Why? Why? Why?
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Agosto 14- Agosto 18, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 1)
08-14-2017 08-15-2017 08-16-2017 08-17-2017 08-18-2017
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mag - aaral ay…
naipapamalas ang pangunawa at pagpapahalaga ng iba’t ibang kwento and mga sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
B.Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay…
nakapagpapamalas ang mga mag-aaral ng pagmamalaki sa iba’t ibang kwento at sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling
lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan
pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing sa pamamagitan ng malikhaing
pagpapahayag at iba pang likhang sining pagpapahayag at iba pang likhang sining. pagpapahayag at iba pang likhang pagpapahayag at iba pang likhang sining pagpapahayag at iba pang likhang
.AP3KLR-IIab-1.1 AP3KLR-IIab-1.1 sining. AP3KLR-IIab-1.1 AP3KLR-IIab-1.1 sining . AP3KLR-IIab-1.1
II.NILALAMAN (Content) Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural ng Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural ng Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural ng Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural
Kinabibilangang Rehiyon Kinabibilangang Rehiyon Kinaabibilangang Rehiyon ng KIbabibilangang Rehiyon
Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan ng Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan ng Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan ng Aralin 12: Ang Pinagmulan at kasysayan Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan
Lungsod Valenzuela Lungsod Valenzuela Lungsod ng Quezon ng Lungsod ng Caloocan) ng Lungsod ng Makati

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
5. Internet info sites http://valenzuelanoako.blogspot.com/ http://valenzuelanoako.blogspot.com/ http://www.rappler.com/nation/special- http://caloocancity.gov.ph/about- https://www.scribd.com/doc/97173753/
https://tl.wikipedia.org/wiki/Valenzuela,_K https://tl.wikipedia.org/wiki/Valenzuela,_Kal coverage/weather-alert/41106-weather- us/history Kasaysayan-Ng-
alakhang_Maynila akhang_Maynila alert-reminders-storm Makatia,_Kalakhang_Maynila
B.Iba pang Kagamitang Panturo. Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation/Video Powerpoint Presentation
Ngkasysayan ng Valenzuela Ngkasysayan ng Valenzuela Ngkasysayan ng Valenzuela
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
pagsisimula ng aralin Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral Balik-Aral:
Pangnagalaga sa Likas na Yaman Pangnagalaga sa Likas na Yaman Pinagmulan ng lungsod ng valenzuela Saan nagmula ang pangalan ng Lungsod Pinagmulan ng mga lungsod ng:
ng Quezon? Bakit sa kanya ito  Valenzuela
ipinangalan?  QC
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Alamin Mo Alamin Mo Alamin Mo Alamin Mo KASAYSAYAN NG MAKATI
Pag-usapan at alamin nila ang Pag-usapan at alamin nila ang pinagmulan 1. Ano kaya ang pinagmulan ng Lungsod Ang salitang Caloocan ay mula 1470 (tingnan sa tsart ng guro)
pinagmulan ng Valenzuela. ng Valenzuela. ng Quezon ? sa Tagalog na salitang ugat na lo-
2. Basahin ang Kasaysayan ng Lungsod ok; kalook-lookan (or kaloob-looban) na
ng Quezon . ibig sabihin kaloob-looban na lugar". Ito
ang hangganan ng maraming lungsod
gaya ng Quezon City, Manila, Malabon,
Navotas, Valenzuela and San Jose del
Monte sa Hilaga. Dating kabilang ito sa
lalawigan ng Rizal hanggang 1975.
Pinagmulan ng Caloocan City
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang mga pangyayari o sinaunang Ilahad ang mga pangyayari o sinaunang Ilahad ang sinaunang kasaysayan ng Pangkatang Gawain
bagong aralin kasaysayan ng Valenzuela kasaysayan ng Valenzuela lungsod ng Quezon. Hayaang Gumawa ng Graphic
organizer na napili ng bawat pangkat
upang mailahad sa maikling paraan
ang Kasaysayan ng Makati.
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pag-uulat ng bawat pangkat
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Gawan ng Graphic Oraganizer ang mga Gawan ng Graphic Oraganizer ang mga Batay sa nailahad na kasysayan ng Gamit ang Fish bone gawan ng buod ang
mahahalagang pangyayari sa Lungsod ng mahahalagang pangyayari sa Lungsod ng Quezon City, Gumawa ng talahanayan kasysayan ng Lungsod ng Caloocan
Valenzuela Valenzuela na nagpapakita ng kasaysayan ng Gaya ng nakalarawan sa ibaba.
lungsod ng Quezon.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat Pangkatang Pag-uulat. Talakayin ang mga iniulat ng mga bata
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Talakayan. Talakayan. Talakayan Talakayan at paglilinaw ng 1. Ano ang unang pangalan ng Makati?
Formative Assesment 1. Ano ang uang pangalan ng Valenzuela 1. Ano ang uang pangalan ng Valenzuela ? 1. Ano ang unang pangalan ng QC ? mahahalagang detalye 2. Sino ang mga pinuno nito?
? 2. sa anong lalawigan ito kabilang? 2. Kanino ipinangalan ang Lungsod ng 3. Anong lalawigan ito kabilang?
2. sa anong lalawigan ito kabilang? 3. Kanino ipinangalan ang Lungsod ng Quezon? 3. Sino ang nakatuklas sa makati?
3. Kanino ipinangalan ang Lungsod ng Valenzuela? 3. kanino binili ni Pang. Quezon ang 4. Saan hango ang salitang Makati?
Valenzuela? 4. Kailan nagging ganap na Lungsod ito? lupain ng QC? 5. Ano ang ibang tawag sa Makati?
4. Kailan nagging ganap na Lungsod ito? 5. Anong uri ng Lungsod na ang 3. Saan nagtitipon sila Bonifacio noon? Pagsasanay: Pangkatang gawain
5. Anong uri ng Lungsod na ang Valenzuela? 4. Anong uri ng Lungsod na ang Quezon Magtala ng mga katagang
Valenzuela? City? naglalarawan sa QC
Pagsasanay: Pangkatang gawain Iulat sa klase kung bakit napili ang mga
Magtala ng mga katagang naglalarawan katagang iyon.
sa QC
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Saan matatagpuan ngayon ang Polo? Saan matatagpuan ngayon ang Polo? Saan nagmula ang ngalan ng Lungsod Bakit tinawag na Caloocan ang Lungsod Ano ang makikita ninyo ngayon sa
na buhay ng Quezon> Bakit sa kanya ito na ito? Makati?
ipinangalan?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ang lungsod ng Caloocan ay nahati sa Ano ang natutuhan mo sa araw na ito?
dalawang bahagi ang Timog na malapit
Ang Valenzuela ay isang lungsod sa Ang Valenzuela ay isang lungsod sa Metro Ang Quezon City ang pinakamalaki at isa sa Manila, Valenzuela at Malabon at ang Ang Makati City ang kabisera ng
Metro Manila rehiyon ng NCR na Manila rehiyon ng NCR na maunlad at sa pinakamaunlad na lungsod sa Metro Hilaga na malapit sa Bulacan. Ito ay isa kalakalan sa NCR at isa sa
maunlad at masigla ang ekonomiya. masigla ang ekonomiya. manila rehiyon ng NCR ding maunlad na lungsod na may 188 pinakamaunlad na lungsod sa Metro
barangay. manila rehiyon ng NCR.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng Tama ang mga pahayag na Lagyan ng Tama ang mga pahayag na Lagyan ng Tama ang mga pahayag na Pagtambalin ang likas na yaman sa Metro Lagyan ng Tama ang mga pahayag na
tumutukoy sa mga pangyayari sa tumutukoy sa mga pangyayari sa tumutukoy sa mga pangyayari sa Manila at ang Lungsod na kinaroroonan tumutukoy sa mga pangyayari sa
Valenzuela. Mali kung hindi. Valenzuela. Mali kung hindi. Lungsod ng Quezon Mali kung hindi. nito. Isulat lamang ang titik. Makati. Mali kung hindi.
______1. Dating sakop ng BUlacan ang ______1. Dating sakop ng BUlacan ang ______1. Barrio Obrero ang dating 1. UP Arboretum ______1. Pinamumunuan ito ni lakan
Valenzuela. Valenzuela. ngalan ng QC.. 2. Manila Bay Tagnan at ang asawang si Bouan
______2. Polo ang dating pangalan nito. ______2. Polo ang dating pangalan nito. ______2. Sa Pugad Lawin ngayon ay 3. Palaisdaan karugtong ng Manila Bay ______2. Natuklasan ito ni Miguel
______3. Ibinalik sa Nobyembre 7 ang ______3. Ibinalik sa Nobyembre 7 ang Bahay Toro Project 8 nagpupulong sila 4. Ninoy Aquino Parks and Wildlife Lopez De Legazpi.
Araw ng Valenzuela dahil ito ang araw na Araw ng Valenzuela dahil ito ang araw na Bonifacio. 5. Look ng Maynila ______3. Ang Makati ay hango sa
nahiwalay ang municipalidad sa Bulacan. nahiwalay ang municipalidad sa Bulacan. ______3. Isinama sa QC ang ibang lugar salitang Makati na ibig sabihin ay
_____4. Pebrero 14, 1998 naging ganap _____4. Pebrero 14, 1998 naging ganap ng Novalichez kaya lumaki at lumawak D. Lungsod ng Quezon bumabaw na ang tubig sa ilog.
na Lungsod ang Valenzuela. na Lungsod ang Valenzuela. ito. E. Lungsod ng Malabon _____4. Kasama ito sa lalawigan ng
_____5. Hindi pa rin maunlad ang _____5. Hindi pa rin maunlad ang _____4. Mahina ang kalakalan sa QC. F. Lungsod ng Maynila Rizal.
Valenzuela. Valenzuela. _____5. Pinalitan ng Quezon City ang _____5. Pinalitan ang San pedro de
ngalan ng QC hango sa ngalan ni pang. Makati ng Makati lamang.
Quezon Maghanap ng larawan ng Makati
ngayon.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Maghanap ng larawan ng isa mga Maghanap ng larawan ng isa mga Maghanap ng larawan ng isa mga Gumawa ng Graphic Organizer na Maghanap ng larawan ng Makati
aralin at remediation makasaysayang lugar saValenzuela. Itala makasaysayang lugar saValenzuela. Itala makasaysayang lugar sa QC. Itala ang nagpapakita ng kasysayan ng 3 Lungsod ngayon.
ang pangyayari salugar na ito. ang pangyayari salugar na ito. mahalagang naganap sa lugar na ito. na tinalakay na.

sapagtataya

sa remediation?
solusyonan sa tulong ng aking punongguro at __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
superbisor? __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
The lesson have successfully delivered due
to:
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
Why? Why? Why? Why?
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Agosto 22- Agosto 25, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 2)
08-21-2017 08-22-2017 08-23-2017 08-24-2017 08-25-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto NO CLASSES Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling
NON WORKING HOLIDAY lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan
pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing sa pamamagitan ng malikhaing
pagpapahayag at iba pang likhang sining. pagpapahayag at iba pang likhang pagpapahayag at iba pang likhang sining pagpapahayag at iba pang likhang
AP3KLR-IIab-1.1 sining. AP3KLR-IIab-1.1 AP3KLR-IIab-1.1 sining . AP3KLR-IIab-1.1
II.NILALAMAN (Content) Yunit 2: Ang PagkakakIlanlang Kultural ng Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural ng Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural
Kinabibilangang Rehiyon Kinaabibilangang Rehiyon ng KIbabibilangang Rehiyon
Aralin 1: Ang Pinagmulan at Kasaysayan Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan ng Aralin 12: Ang Pinagmulan at kasysayan Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan
ng Lungsod ng Muntinlupa Lungsod ng Quezon ng Lungsod ng Caloocan) ng Lungsod ng Makati

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
5. Internet info sites http://en.wikipilipinas.org/index.php/ http://www.rappler.com/nation/special- http://caloocancity.gov.ph/about- https://www.scribd.com/doc/97173753/
Muntinlupa_City coverage/weather-alert/41106-weather- us/history Kasaysayan-Ng-
alert-reminders-storm Makatia,_Kalakhang_Maynila
B.Iba pang Kagamitang Panturo. Powerpoint Presentation/Video Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation/Video Powerpoint Presentation
Ngkasysayan ng Valenzuela
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
pagsisimula ng aralin Balik-Aral Balik-Aral: Balik-Aral Balik-Aral:
Pinagmulan ng lungsod ng Pinagmulan ng lungsod ng valenzuela Saan nagmula ang pangalan ng Lungsod Pinagmulan ng mga lungsod ng:
Valenzuela ng Quezon? Bakit sa kanya ito  Valenzuela
Makati ipinangalan?  QC
Malabon
Paraῆaque
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagbasa sa tsart ng guro Alamin Mo Alamin Mo KASAYSAYAN NG MAKATI
1. Ano kaya ang pinagmulan ng Lungsod Ang salitang Caloocan ay mula 1470 (tingnan sa tsart ng guro)
ng Quezon ? sa Tagalog na salitang ugat na lo-
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pangkatang Gawain Ilahad ang sinaunang kasaysayan ng Pangkatang Gawain
bagong aralin lungsod ng Quezon. Hayaang Gumawa ng Graphic
Hayaang Gumawa ng Graphic organizer organizer na napili ng bawat pangkat
na napili ng bawat pangkat upang upang mailahad sa maikling paraan
mailahad sa maikling paraan ang ang Kasaysayan ng Makati.
Kasaysayan ng Muntinlupa
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pag-uulat ng bawat pangkat. Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pag-uulat ng bawat pangkat
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Batay sa nailahad na kasysayan ng Gamit ang Fish bone gawan ng buod ang
Quezon City, Gumawa ng talahanayan kasysayan ng Lungsod ng Caloocan
na nagpapakita ng kasaysayan ng Gaya ng nakalarawan sa ibaba.
lungsod ng Quezon.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang mga iniulat ng mga bata Pag-uulat ng bawat pangkat Pangkatang Pag-uulat. Talakayin ang mga iniulat ng mga bata
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Talakayan Talakayan Talakayan at paglilinaw ng 1. Ano ang unang pangalan ng Makati?
Formative Assesment 1. Saan nagmula angpangalan ng 1. Ano ang unang pangalan ng QC ? mahahalagang detalye 2. Sino ang mga pinuno nito?
Muntinlupa. 2. Kanino ipinangalan ang Lungsod ng 3. Anong lalawigan ito kabilang?
2. Anong lalawigan ito kabilang dati? Quezon? 3. Sino ang nakatuklas sa makati?
3. Sino ang paring nagtala ng pangalan 3. kanino binili ni Pang. Quezon ang 4. Saan hango ang salitang Makati?
ngMuntinlupa? lupain ng QC? 5. Ano ang ibang tawag sa Makati?
3. Anong pambansang piitan angmakikita 3. Saan nagtitipon sila Bonifacio noon? Pagsasanay: Pangkatang gawain
rito? 4. Anong uri ng Lungsod na ang Quezon Magtala ng mga katagang
4. Ano ang matatagpuang himlayan ng City? naglalarawan sa QC
mga hapon dito? Pagsasanay: Pangkatang gawain Iulat sa klase kung bakit napili ang mga
5. Ano ang ibigsabihin ng Monte? Magtala ng mga katagang naglalarawan katagang iyon.
sa QC
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Bakit tinawag na Muntinlupa ang Lungsod Saan nagmula ang ngalan ng Lungsod Bakit tinawag na Caloocan ang Lungsod Ano ang makikita ninyo ngayon sa
na buhay na ito? ng Quezon> Bakit sa kanya ito na ito? Makati?
ipinangalan?
H. Paglalahat ng Aralin Ang Muntinlupa ay isang maunlad na Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ang lungsod ng Caloocan ay nahati sa Ano ang natutuhan mo sa araw na
lungsod sa Metro Manila. dalawang bahagi ang Timog na malapit ito?Ang Makati City ang kabisera ng
Dito matatagpuan ang National Bilibid Ang Quezon City ang pinakamalaki at isa sa Manila, Valenzuela at Malabon at ang kalakalan sa NCR at isa sa
Prison o Pambansang Piitan. sa pinakamaunlad na lungsod sa Metro Hilaga na malapit sa Bulacan. Ito ay isa
pinakamaunlad na lungsod sa Metro
manila rehiyon ng NCR ding maunlad na lungsod na may 188
barangay. manila rehiyon ng NCR.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama o Mali. Lagyan ng Tama ang mga pahayag na Pagtambalin ang likas na yaman sa Metro Lagyan ng Tama ang mga pahayag na
______1. Sa salitangMonte sa Lupa hango tumutukoy sa mga pangyayari sa Manila at ang Lungsod na kinaroroonan tumutukoy sa mga pangyayari sa
ang pangalan ng Muntinlupa. Lungsod ng Quezon Mali kung hindi. nito. Isulat lamang ang titik. Makati. Mali kung hindi.
______2. Dito matatagpuan ang ______1. Barrio Obrero ang dating 1. UP Arboretum ______1. Pinamumunuan ito ni lakan
Pambansang Sentro ng Pag-iisip. ngalan ng QC.. 2. Manila Bay Tagnan at ang asawang si Bouan
______3.Matatagpuan dito ang himlayan ______2. Sa Pugad Lawin ngayon ay 3. Palaisdaan karugtong ng Manila Bay ______2. Natuklasan ito ni Miguel
ng mga hapon. Bahay Toro Project 8 nagpupulong sila 4. Ninoy Aquino Parks and Wildlife Lopez De Legazpi.
_____4. Ang pambansang piitan ng Bilibid Bonifacio. 5. Look ng Maynila ______3. Ang Makati ay hango sa
ay para sa mga mapanganib n ataong ______3. Isinama sa QC ang ibang lugar salitang Makati na ibig sabihin ay
nakagawa ng sala sa bansa. ng Novalichez kaya lumaki at lumawak G. Lungsod ng Quezon bumabaw na ang tubig sa ilog.
_____5. Si Padre Joaquin de Zuñiga ang ito. H. Lungsod ng Malabon _____4. Kasama ito sa lalawigan ng
nagtala sa pangalan ng Muntinlupa _____4. Mahina ang kalakalan sa QC. I. Lungsod ng Maynila Rizal.
_____5. Pinalitan ng Quezon City ang _____5. Pinalitan ang San pedro de
ngalan ng QC hango sa ngalan ni pang. Makati ng Makati lamang.
Quezon Maghanap ng larawan ng Makati
ngayon.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Maghanap at magdikit ng sinaunang Maghanap ng larawan ng isa mga Gumawa ng Graphic Organizer na Maghanap ng larawan ng Makati
aralin at remediation larawan ng lungsod ng Muntinlupa sa makasaysayang lugar sa QC. Itala ang nagpapakita ng kasysayan ng 3 Lungsod ngayon.
kuwaderno ng AP mahalagang naganap sa lugar na ito. na tinalakay na.

sapagtataya

sa remediation?
G. Anong kagamitang panturo ang aking na The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn to:
ko guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ pupils’ eagerness to learn
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ complete/varied IMs
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ uncomplicated lesson
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ worksheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: ___ varied activity sheets
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration Strategies used that work well:
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel activities/exercises
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method
Why? Why? Why? Why? ___ Lecture Method
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs Why?
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Pupils’ eagerness to learn
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Agosto 28- Setyembre 01, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 3)
08-28-2017 08-29-2017 08-30-2017 08-31-2017 09-01-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto NO CLASSES Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling NO CLASSES
NON WORKING HOLIDAY lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa NON WORKING HOLIDAY
pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing
pagpapahayag at iba pang likhang sining. pagpapahayag at iba pang likhang pagpapahayag at iba pang likhang sining
AP3KLR-IIab-1.1 sining. AP3KLR-IIab-1.1
(national heroes day) AP3KLR-IIab-1.1
II.NILALAMAN (Content) Yunit 2: Ang PagkakakIlanlang Kultural ng Yunit 2: Ang Pagkakaklalang Kultural ng Yunit 1: Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon
Kinabibilangang Rehiyon Kinaabibilangang Rehiyon
Aralin 1: Ang Pinagmulan at Kasaysayan Aralin 1: Pinang Mulan at Kasaysayan ng Aralin 12: Ang Pinagmulan at kasaysayan
ng Lungsod ng Muntinlupa Lungsod ng Quezon ng Lungsod ng Caloocan)

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide

5. Internet info sites http://en.wikipilipinas.org/index.php/ http://www.rappler.com/nation/special- http://caloocancity.gov.ph/about-
Muntinlupa_City coverage/weather-alert/41106-weather- us/history
alert-reminders-storm
B.Iba pang Kagamitang Panturo. Powerpoint Presentation/Video Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation/Video
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin 
pagsisimula ng aralin Balik-Aral Balik-Aral: Balik-Aral
Pinagmulan ng lungsod ng Pinagmulan ng lungsod ng valenzuela Saan nagmula ang pangalan ng Lungsod
Valenzuela ng Quezon? Bakit sa kanya ito
Makati ipinangalan?
Malabon
Paraῆaque
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagbasa sa tsart ng guro Alamin Mo Alamin Mo
1. Ano kaya ang pinagmulan ng Lungsod Ang salitang Caloocan ay mula
ng Quezon ? sa Tagalog na salitang ugat na lo-
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pangkatang Gawain Ilahad ang sinaunang kasaysayan ng
bagong aralin lungsod ng Quezon.
Hayaang Gumawa ng Graphic organizer
na napili ng bawat pangkat upang
mailahad sa maikling paraan ang
Kasaysayan ng Muntinlupa
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pag-uulat ng bawat pangkat. Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Batay sa nailahad na kasysayan ng Gamit ang Fish bone gawan ng buod ang
Quezon City, Gumawa ng talahanayan kasysayan ng Lungsod ng Caloocan
na nagpapakita ng kasaysayan ng Gaya ng nakalarawan sa ibaba.
lungsod ng Quezon.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang mga iniulat ng mga bata Pag-uulat ng bawat pangkat Pangkatang Pag-uulat.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Talakayan Talakayan Talakayan at paglilinaw ng

Formative Assesment 1. Saan nagmula angpangalan ng 1. Ano ang unang pangalan ng QC ? mahahalagang detalye
Muntinlupa. 2. Kanino ipinangalan ang Lungsod ng
2. Anong lalawigan ito kabilang dati? Quezon?
3. Sino ang paring nagtala ng pangalan 3. kanino binili ni Pang. Quezon ang
ngMuntinlupa? lupain ng QC?
3. Anong pambansang piitan angmakikita 3. Saan nagtitipon sila Bonifacio noon?
rito? 4. Anong uri ng Lungsod na ang Quezon
4. Ano ang matatagpuang himlayan ng City?
mga hapon dito? Pagsasanay: Pangkatang gawain
5. Ano ang ibigsabihin ng Monte? Magtala ng mga katagang naglalarawan
sa QC
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Bakit tinawag na Muntinlupa ang Lungsod Saan nagmula ang ngalan ng Lungsod Bakit tinawag na Caloocan ang Lungsod
na buhay na ito? ng Quezon> Bakit sa kanya ito na ito?
ipinangalan?
H. Paglalahat ng Aralin Ang Muntinlupa ay isang maunlad na Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ang lungsod ng Caloocan ay nahati sa
lungsod sa Metro Manila. dalawang bahagi ang Timog na malapit
Dito matatagpuan ang National Bilibid Ang Quezon City ang pinakamalaki at isa sa Manila, Valenzuela at Malabon at ang
Prison o Pambansang Piitan. sa pinakamaunlad na lungsod sa Metro Hilaga na malapit sa Bulacan. Ito ay isa
manila rehiyon ng NCR ding maunlad na lungsod na may 188
barangay.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama o Mali. Lagyan ng Tama ang mga pahayag na Pagtambalin ang likas na yaman sa Metro
______1. Sa salitangMonte sa Lupa hango tumutukoy sa mga pangyayari sa Manila at ang Lungsod na kinaroroonan
ang pangalan ng Muntinlupa. Lungsod ng Quezon Mali kung hindi. nito. Isulat lamang ang titik.
______2. Dito matatagpuan ang ______1. Barrio Obrero ang dating 1. UP Arboretum
Pambansang Sentro ng Pag-iisip. ngalan ng QC.. 2. Manila Bay
______3.Matatagpuan dito ang himlayan ______2. Sa Pugad Lawin ngayon ay 3. Palaisdaan karugtong ng Manila Bay
ng mga hapon. Bahay Toro Project 8 nagpupulong sila 4. Ninoy Aquino Parks and Wildlife
_____4. Ang pambansang piitan ng Bilibid Bonifacio. 5. Look ng Maynila
ay para sa mga mapanganib n ataong ______3. Isinama sa QC ang ibang lugar
nakagawa ng sala sa bansa. ng Novalichez kaya lumaki at lumawak J. Lungsod ng Quezon
_____5. Si Padre Joaquin de Zuñiga ang ito. K. Lungsod ng Malabon
nagtala sa pangalan ng Muntinlupa _____4. Mahina ang kalakalan sa QC. L. Lungsod ng Maynila
_____5. Pinalitan ng Quezon City ang
ngalan ng QC hango sa ngalan ni pang.
Quezon
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Maghanap at magdikit ng sinaunang Maghanap ng larawan ng isa mga Gumawa ng Graphic Organizer na
aralin at remediation larawan ng lungsod ng Muntinlupa sa makasaysayang lugar sa QC. Itala ang nagpapakita ng kasysayan ng 3 Lungsod
kuwaderno ng AP mahalagang naganap sa lugar na ito. na tinalakay na.
A.Bilangng mag-aaral na nakakuhang 80% sa ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional
ng iba pang gawain para sa remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson lesson lesson lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require
sa remediation? remediation remediation remediation remediation remediation
The lesson have successfully delivered due to:
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Setyembre 04- Setyembre 08, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 4)
09-04-2017 09-05-2017 09-06-2017 09-07-2017 09-08-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasalaysay ang mga pagbabago ng Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling Nakasasagot nang wasto sa mgatanong
sariling lungsod at mga karatig na lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa lalawigan at mga karatig na lalawigan sa para sa lingguhang pagtataya.
lungsod tulad ng laki nito, pangalan, pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing pamamagitan ng malikhaing
lokasyon, populasyon, mga istruktura at pagpapahayag at iba pang likhang sining. pagpapahayag at iba pang likhang pagpapahayag at iba pang likhang sining.
iba pa. AP3KLR-IIab-1.1 sining. AP3KLR-IIab-1.1
AP3LAR-IIa-1 AP3KLR-IIab-1.1
II.NILALAMAN (Content) Yunit 2: Ang PagkakakIlanlang Kultural Yunit 2: Ang PagkakakIlanlang Kultural ng Yunit 2: Ang PagkakakIlanlang Kultural Yunit 2: Ang PagkakakIlanlang Kultural Lingguhang Pagtataya
ng Kinabibilangang Rehiyon Kinabibilangang Rehiyon ng Kinabibilangang Rehiyon ng Kinabibilangang Rehiyon
Aralin 1. 2: Pagbabago sa Lungsod ng Aralin 1. 2: Pagbabago sa Lungsod ng Aralin 1. 2: Pagbabago sa Lungsod ng Aralin 1. 2: Pagbabago sa Lungsod ng
Valenzuela Quezon Caloocan Makati

Resources)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
5. Internet info sites http://www.valenzuela.gov.ph/home http://quezoncity.gov.ph/ http://caloocancity.gov.ph/
B.Iba pang Kagamitang Panturo. Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powrpoint Presentation/Video
Mapa ng NCR Mapa ng NCR Mapa ng NCR Mapa ng NCR
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin Pagwawasto ng takdang aralin
pagsisimula ng aralin Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral
Pag-usapan ang pinagmulan ng Lungsod Oagbabago sa Lungsod ng Valenzuela Pagbabago sa Valenzuela at Lungsod ng Pagbabago sa mga lungsod ng:
ng Valenzuela Quezon Valenzuela
Quezon at Caloocan
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipakita ang video/powerpoint presentation Alamin Mo Alamin Mo Alamin Mo
ng pagbabago sa Valenzuela Powerpoint Presenatation ng mga Ang Makati ang pinakamayamang LGU
Educational Publ Tota Maraming shopping malls sa Farmer’s istruktura sa Lungsod ng Caloocan sa bansa
Private Plaza, Sm, Trinoma Araneta Center at iba Noong 212 mayroong 62,000
Facilities ic l
pa rehistradong mga negosyo at mga opisina
Day Care
80 23 103 Maraming Networks ng telebisyon: GMA, na Business Process Outsourcing
Centers
ABS-CBN, TV5, Ch,9 at 4 BPO offices in Metro Manila at 1,159
Preparatory 41 75 116 Cellular Networks companies sa kasalukuyan at
Secondary 19 41 60 MRT pinakamataas
Tertiary 2 7 9 Edukasyon bilang ng Phil. Economic Zone Authority
Maraming paaralan sa QC PEZA-accredited IT Parks and Buildings.
Technical 1 12 13 Ilan sa mga ito ay University of the Ang pamahalaan ng Makati ay hindi
Health Publi Privat Philippines Diliman at Ateneo de Manila nagtataas ng buwis
Total
Facilities c e University,OLFU,FEU at AMA. ngunit sobra pa din ang kanilang pondo.
Hospitals 2 5 7 Sa loob ng 26 na taon ay tinatamasa nila
ang sobrang kita ng lungsod. Dito din
Health
47 0 47 matatagpuan ang mga matataas na
Centers
gusali sa Pilipinas
Lying-In Paaralan
3 24 27
Clinics University of Makati City
Recreational Ateneo Professional Schools
Total Mapua Institute of Technology
Facilities
Parks & Asian Institute of Management (AIM)
1 Lyceum of the Philippines –Makati
Playgrounds
Centro-Escolar University Makati
Covered FEU-Makati
50
Courts Don Bosco Technical Institute
Open Courts 4 Assumption College
Resorts 14 Collegio de sanAgustin
St. Paul College
Hotels/Motels 3 Our Lady of Guadalupe Minor Seminary
Cinemas/Thea Asia Pacific College
6
ters
Cockpit Arena 1
Istruktura
People’s Park
Malls
Victory Mall
Northmall
SM Sangandaan
Paaralan:
St. Mary’s
Our Lady of Fatima Shrine Notre Dame
Valenzuela Museum OLGA
Cal. H.S.
Caloocan National Science and
Technology H.S.
UE Caloocan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Alamin Mo Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
bagong aralin Gamit nag mapa alamin ang mga Gamit ang mapa ng NCR alamin at itala
sumusunod na datus ang mga datus sa: Hanapin sa mapa ang populasyon ng Hayaang Gumawa ng Graphic organizer
-populasyon ng Valenzuela -populasyon ng Lungsod ng Quezon Caloocan na napili ng bawat pangkat upang
-laki ng Valenzuela -istrutura sa Lungsod ng Quezon batay sa mailahad ang pagbabago sa lungsod ng
-Istruktura legend o simbolo. Tingnan din ang mga istruktura batay sa Makati
-lungsod na malapit sa Valenzuela
legends
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Talakayan Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Iugnay ang sa aralin ang mga datus na Talakayin ang mga iniulat ng mga bata Talakayin ang mga iniulat ng mga bata Talakayin ang mga iniulat ng mga bata
paglalahad ng bagong kasanayan #2 nabasa sa mapa
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Ang Valenzuela ay tinatawag na Vibrant Paghambingin ang lungsod ng Valenzuela Talakayan Anu-anop ang matatagpuan sa Makati?
Formative Assesment City, ito ay maraming mga pabrika o at Quezon batay sa populasyon, Bakit ito tinawag na Kabisera ng Negosyo
pagawaan, malls, paaralan. ekonomiya at istruktura o Kalakalan?
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Saan nammamasyal ang mga mag-anak Ano ang mga mahalagang istruktura sa Ano ang istrukturang sumisimbolo ng Bakit naging financial at business center
na buhay sa Lungsod ng Valenzuela? lungsod ng Quezon? Caloocan? o sentro ng pananalapi at kalakalan ang
Quezon City Hall,Camp Crame, Bangko (Bonifacio Monument) Makati?
Sentral ng Pilipinas,UP Dilliman, Mga Ano-ano ang malls sa Caloocan?
Museo gaya ng Ateneo Art Gallery,AFP Magbigay ng halimbawa ng mga
Museum,Museo ng Bangko Sentral ng paaralan ditto.
pilipinas, Mga parke: Ninoy Aquino Parks
and Wildlife, Balara Filters Park QC
Memorial Circle at maraming negosyo
(malls –SM, Araneta Center, Ali Mall),
opisina at iba pa)
TV Networks: GMA7, ABS-CBN, TV% at
iba pa.
H. Paglalahat ng Aralin Ang Valenzuela ay kilala bilang Vibrant Ano ang natutuhan mo sa araw na ito?Ang Ano ang natutuhan mo sa araw na ito? Ano ang natutuhan mo sa araw na ito?
City, at isa sa maunlad na lungsod sa QC ay isa sa pinakamaunlad na lungsod Gaya ng ibang lungsod sa kaklhang Ang Makati ang pnakamayamang
Kalkhang Maynila. sa Metro Manila Maynila ang Caloocan ay isang maunlad lungsod sa Metro Manila.Ito ang kabisera
na lungsod. o sento ng pananalapi at kalakalan sa
Pilipinas.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek(/) ang tamang tala at ekis 1-3 Magtala ng halimbawa ng Shopping Sagutin ang mga tanong. 1-3 Magtala ng 3 Paaralan sa Makati
(X) ang mali. Malls sa QC 1. Ano ang kilalang bantayog sa 4-6 3 Negosyong makikita dito
Batay sa Mapa ng NCR 4-5 Mga TV networks Caloocan?
____1. Ang Valenzuela ay mas 2-4. Ano-ano ang kilalang Malls dito?
maraming tao kaysa Maynila. 5.Saan ang Lokasyon ng istasyon ng
____2. Mas malawak ang lupain ng LRT sa Caloocan?
Lungsod ng Quezon kaysa Valenzuela
City.
____3. Mas malawak naman ang lupain
ng Valenzuela kaysa Malabon.
____4. Maunlad ang kalakalan ng
lungsod ng Valenzuela gaya ng Quezon
City.
____5. Ang Makati ang may
pinakamatatayog na istruktura. .
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Magdikit ng mga larawang nagpapakita Maghanap ng larawan na nagpapakita sa Magdikit ng larawan ng Caloocan City sa Maghanap at magdikit ng g larawan na
aralin at remediation ng mga istruktura sa sa Valenzuela. maunlad na lungsod ng Quezon. kasalukuyan. nagpapakita na maunlad ang lungsod ng
Makati.
pagtataya
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
09-11-2017 09-12-2017 09-13-2017 09-14-2017 09-15-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag
ng mgamakasaysayang pook o ng mga makasaysayang pook o ng mgamakasaysayang pook o ng ating lungsod at karatig lungsod nito. ng ating lungsod at karatig lungsod nito
pangyayaring nagpapakilala sasariling pangyayaring nagpapakilala sasariling pangyayaring nagpapakilala sasariling Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag
lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. na nakikita sa opisyal na sagisag na na nakikita sa opisyal na sagisag na
AP3KLR-IId-3 AP3KLR-IId-3 AP3KLR-IId-3 lungsod at karatig lungsod sa rehiyon. lungsod at karatig lungsod sa rehiyon.
AP3KLR IIe 4 AP3KLR IIe 4
II. Nilalaman Makasaysayang Pangyayari sa Aking Makasaysayang Pangyayari sa Aking Makasaysayang Pangyayari sa Aking Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling
Paksa Lalawigan o Rehiyon Lalawigan o Rehiyon Lalawigan o Rehiyon Lungsod Lungsod
Sa nggunian Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng simbolo Larawan ng simbolo
K to 12 K to 12
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay Balitaan Balitaan Balitaan Balitaan Balitaan
2. Balik-Aral
B. Panlinang na Gawain Nakapunta na ba kayo dito sa Nakapunta na ba kayo dito sa Muntinlupa? Nakapunta na ba kayo dito sa Pagpapakita ng sari-saring larawan ng Pagpapakita ng sari-saring larawan ng
Muntinlupa? Ano-anong lugar ang naputahan ninyo? Muntinlupa? produkto at simbolo ng sariling lungsod produkto at simbolo ng sariling lungsod
Ano-anong lugar ang naputahan ninyo? Ano-anong lugar ang naputahan ninyo?
1. Tukoy –Alam
Ipakita ang mga larawan ng mga Ipakita ang mga larawan ng mga Ipakita ang mga larawan ng mga Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan
makasaysayang pook sa NCR. makasaysayang pook sa NCR. makasaysayang pook sa NCR. ang mga magaaral ng picture puzzle na ang mga magaaral ng picture puzzle na
Alin ditto ang napuntahan na ninyo? Alin ditto ang napuntahan na ninyo? Alin ditto ang napuntahan na ninyo? nasa “envelop” (Ginupit-gupit na nasa “envelop” (Ginupit-gupit na
2. Paglalahad larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob ng larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob ng
dalawang minuto. Ang mga larawan na ito dalawang minuto. Ang mga larawan na
ay tungkol sa mga nakikita sa sariling ito ay tungkol sa mga nakikita sa sariling
lalawigan. lalawigan.
Ipabasa at talakayin ang mga Ipabasa at talakayin ang mga Ipabasa at talakayin ang mga Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga mahahalagang pangyayaring naganap sa mahahalagang pangyayaring naganap sa mahahalagang pangyayaring naganap sa nakikita sa Muntinlupa City? nakikita sa Muntinlupa City?
mga pook na ito? mga pook na ito? mga pook na ito? Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga
larawang ito? larawang ito?
Paano nito ipinakilala ang iyong Paano nito ipinakilala ang iyong
lungsod? lungsod?
Ano-anong mga bagay ang sumasagisag Ano-anong mga bagay ang sumasagisag
o sumisimbolo sa Muntinlupa? o sumisimbolo sa Muntinlupa?
Napapansin mo ba ang mga simbolo ito Napapansin mo ba ang mga simbolo ito
sa inyong lalawigan? sa inyong lalawigan?
Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Batay sa tinalakay na katangian ng Batay sa tinalakay na katangian ng
mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit nais mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit opisyal na sagisag ng sariling lalawigan. opisyal na sagisag ng sariling lalawigan.
4. Pagpapayamang Gawain nais mo itong puntahan. mo itong puntahan. nais mo itong puntahan. Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang
mga bahagi ng opisyal na simbolo ng mga bahagi ng opisyal na simbolo ng
sariling lalawigan at ang sariling sariling lalawigan at ang sariling
kahulugan sa mga larawan na ito. kahulugan sa mga larawan na ito.
Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa
bawat gawain. bawat gawain.
5. Paglalahat May mga kwento tungkol sa May mga kwento tungkol sa May mga kwento tungkol sa Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo
makasaysayang pook o pangyayaring makasaysayang pook o pangyayaring makasaysayang pook o pangyayaring ng mga lalawigan ang natatanging ng mga lalawigan ang natatanging
naganap sa iyong lalawigan noon at naganap sa iyong lalawigan noon at naganap sa iyong lalawigan noon at pagkakakilanlan bilang isang lalawigan. pagkakakilanlan bilang isang lalawigan.
Ang katangiang pahalagahan ang opisyal Ang katangiang pahalagahan ang opisyal
maaari pa ring maganap sa kasalukuyan. maaari pa ring maganap sa kasalukuyan. maaari pa ring maganap sa kasalukuyan.
na sagisag ng lungsod ay paggalang. na sagisag ng lungsod ay paggalang.
Ang kwento ng makasaysayng Ang kwento ng makasaysayng pangyayari Ang kwento ng makasaysayng
pangyayari ay nasusulat sa kasaysayang ay nasusulat sa kasaysayang at isa ito sa pangyayari ay nasusulat sa kasaysayang
at isa ito sa pagkakakilanlang kultural ng pagkakakilanlang kultural ng lalawigan. at isa ito sa pagkakakilanlang kultural ng
Sagutan ang mga tanong sa tsart. Sagutan ang mga tanong sa tsart. Sagutan ang mga tanong sa tsart. Ipalarawan sa mga bata ang mga sagisag Ipalarawan sa mga bata ang mga
IV. Pagtataya o simbolo ng kanilang lalawigan. sagisag o simbolo ng kanilang lalawigan.
Alamin ang iba pang makasaysayang Alamin ang iba pang makasaysayang pook Alamin ang iba pang makasaysayang Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag ng Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag
V. Takdang-Aralin pook sa NCR. sa NCR. pook sa NCR. inyong pook o bayan o karatig lalawigan. ng inyong pook o bayan o karatig
Ihambing ito sa aralin ngayon. lalawigan. Ihambing ito sa aralin ngayon.
pagtataya
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson ____ of Learners who caught up the lesson lesson lesson lesson
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __ Bullying among pupils
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Pupils’ behavior/attitude
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Colorful IMs
superbisor? __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Unavailable Technology
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) __ Science/ Computer/
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ Internet Lab
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab __ Additional Clerical works
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works Planned Innovations:
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: __ Localized Videos
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Making big books from
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from views of the locality
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality __ Recycling of plastics to be used as
__ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials __ local poetical composition
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
09-18-2017 09-19-2017 09-20-2017 09-21-2017 09-22-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag
ng mga makasaysayang pook o ng mga makasaysayang pook o ng mga makasaysayang pook o ng ating lungsod at karatig lungsod nito. ng ating lungsod at karatig lungsod nito
pangyayaring nagpapakilala sasariling pangyayaring nagpapakilala sasariling pangyayaring nagpapakilala sasariling Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag
lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. na nakikita sa opisyal na sagisag na na nakikita sa opisyal na sagisag na
AP3KLR-IId-3 AP3KLR-IId-3 AP3KLR-IId-3 lungsod at karatig lungsod sa rehiyon. lungsod at karatig lungsod sa rehiyon.
AP3KLR IIe 4 AP3KLR IIe 4
II. Nilalaman Makasaysayang Pangyayari sa Aking Makasaysayang Pangyayari sa Aking Makasaysayang Pangyayari sa Aking Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling
Paksa Lalawigan o Rehiyon Lalawigan o Rehiyon Lalawigan o Rehiyon Lungsod Lungsod
Sa nggunian Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng simbolo Larawan ng simbolo
K to 12 K to 12
IV.PAMAMARAAN
2. Balik-Aral
B. Panlinang na Gawain Nakapunta na ba kayo dito sa Nakapunta na ba kayo dito sa Muntinlupa? Nakapunta na ba kayo dito sa Pagpapakita ng sari-saring larawan ng Pagpapakita ng sari-saring larawan ng
Muntinlupa? Ano-anong lugar ang naputahan ninyo? Muntinlupa? produkto at simbolo ng sariling lungsod produkto at simbolo ng sariling lungsod
1. Tukoy –Alam Ano-anong lugar ang naputahan ninyo? Ano-anong lugar ang naputahan ninyo?
Ipakita ang mga larawan ng mga Ipakita ang mga larawan ng mga Ipakita ang mga larawan ng mga Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan
makasaysayang pook sa NCR. makasaysayang pook sa NCR. makasaysayang pook sa NCR. ang mga magaaral ng picture puzzle na ang mga magaaral ng picture puzzle na
Alin ditto ang napuntahan na ninyo? Alin ditto ang napuntahan na ninyo? Alin ditto ang napuntahan na ninyo? nasa “envelop” (Ginupit-gupit na nasa “envelop” (Ginupit-gupit na
2. Paglalahad larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob ng larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob ng
dalawang minuto. Ang mga larawan na ito dalawang minuto. Ang mga larawan na
ay tungkol sa mga nakikita sa sariling ito ay tungkol sa mga nakikita sa sariling
Ipabasa at talakayin ang mga Ipabasa at talakayin ang mga Ipabasa at talakayin ang mga Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga mahahalagang pangyayaring naganap sa mahahalagang pangyayaring naganap sa mahahalagang pangyayaring naganap sa nakikita sa Muntinlupa City? nakikita sa Muntinlupa City?
mga pook na ito? mga pook na ito? mga pook na ito? Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga
larawang ito? larawang ito?
Paano nito ipinakilala ang iyong Paano nito ipinakilala ang iyong
lungsod? lungsod?
Ano-anong mga bagay ang sumasagisag Ano-anong mga bagay ang sumasagisag
o sumisimbolo sa Muntinlupa? o sumisimbolo sa Muntinlupa?
Napapansin mo ba ang mga simbolo ito Napapansin mo ba ang mga simbolo ito
sa inyong lalawigan? sa inyong lalawigan?
Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Batay sa tinalakay na katangian ng Batay sa tinalakay na katangian ng
mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit nais mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit opisyal na sagisag ng sariling lalawigan. opisyal na sagisag ng sariling lalawigan.
4. Pagpapayamang Gawain nais mo itong puntahan. mo itong puntahan. nais mo itong puntahan. Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang
mga bahagi ng opisyal na simbolo ng mga bahagi ng opisyal na simbolo ng
sariling lalawigan at ang sariling sariling lalawigan at ang sariling
kahulugan sa mga larawan na ito. kahulugan sa mga larawan na ito.
Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa
bawat gawain. bawat gawain.
5. Paglalahat May mga kwento tungkol sa May mga kwento tungkol sa May mga kwento tungkol sa Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo
makasaysayang pook o pangyayaring makasaysayang pook o pangyayaring makasaysayang pook o pangyayaring ng mga lalawigan ang natatanging ng mga lalawigan ang natatanging
naganap sa iyong lalawigan noon at naganap sa iyong lalawigan noon at naganap sa iyong lalawigan noon at pagkakakilanlan bilang isang lalawigan. pagkakakilanlan bilang isang lalawigan.
Ang katangiang pahalagahan ang opisyal Ang katangiang pahalagahan ang opisyal
maaari pa ring maganap sa kasalukuyan. maaari pa ring maganap sa kasalukuyan. maaari pa ring maganap sa kasalukuyan.
Ang kwento ng makasaysayng Ang kwento ng makasaysayng pangyayari Ang kwento ng makasaysayng
pangyayari ay nasusulat sa kasaysayang ay nasusulat sa kasaysayang at isa ito sa pangyayari ay nasusulat sa kasaysayang
at isa ito sa pagkakakilanlang kultural ng pagkakakilanlang kultural ng lalawigan. at isa ito sa pagkakakilanlang kultural ng
Sagutan ang mga tanong sa tsart. Sagutan ang mga tanong sa tsart. Sagutan ang mga tanong sa tsart. Ipalarawan sa mga bata ang mga sagisag Ipalarawan sa mga bata ang mga
IV. Pagtataya o simbolo ng kanilang lalawigan. sagisag o simbolo ng kanilang lalawigan.
V. Takdang-Aralin Alamin ang iba pang makasaysayang Alamin ang iba pang makasaysayang pook Alamin ang iba pang makasaysayang Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag ng Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag
pook sa NCR. sa NCR. pook sa NCR. inyong pook o bayan o karatig lalawigan. ng inyong pook o bayan o karatig
Ihambing ito sa aralin ngayon. lalawigan. Ihambing ito sa aralin ngayon.
pagtataya
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
09-25-2017 09-26-2017 09-27-2017 09-28-2017 09-29-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasalaysay o naisasadula ang kwento Nakasasagot nang wasto sa mga tanong Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag ng Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag
ng mga makasaysayang pook o para sa lingguhang pagtataya. ating lungsod at karatig lungsod nito. ng ating lungsod at karatig lungsod nito ng ating lungsod at karatig lungsod nito.
pangyayaring nagpapakilala sasariling Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag Natatalakay ang ilang simbolo o
lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon. na nakikita sa opisyal na sagisag na na nakikita sa opisyal na sagisag na sagisag na nakikita sa opisyal na
AP3KLR-IId-3 lungsod at karatig lungsod sa rehiyon. lungsod at karatig lungsod sa rehiyon. sagisag na lungsod at karatig lungsod
AP3KLR IIe 4 AP3KLR IIe 4 sa rehiyon. AP3KLR IIe 4
II. Nilalaman Makasaysayang Pangyayari sa Aking Lingguhang Pagtataya Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling
Paksa Lalawigan o Rehiyon Lungsod Lungsod Lungsod
Sa nggunian Larawan ng mga Makasaysayang Pook Larawan ng simbolo Larawan ng simbolo Larawan ng simbolo
K to 12 K to 12 K to 12
IV.PAMAMARAAN
1. Pagsasanay Balitaan Balitaan Balitaan Balitaan
2. Balik-Aral
B. Panlinang na Gawain Nakapunta na ba kayo dito sa Pagpapakita ng sari-saring larawan ng Pagpapakita ng sari-saring larawan ng Pagpapakita ng sari-saring larawan ng
Muntinlupa? produkto at simbolo ng sariling lungsod produkto at simbolo ng sariling lungsod produkto at simbolo ng sariling lungsod
1. Tukoy –Alam Ano-anong lugar ang naputahan ninyo?
Ipakita ang mga larawan ng mga Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan Paangkatin ang klase sa apat (4).
makasaysayang pook sa NCR. ang mga magaaral ng picture puzzle na ang mga magaaral ng picture puzzle na Bigyan ang mga magaaral ng picture
Alin ditto ang napuntahan na ninyo? nasa “envelop” (Ginupit-gupit na larawan). nasa “envelop” (Ginupit-gupit na puzzle na nasa “envelop” (Ginupit-gupit
2. Paglalahad Ipabuo ang puzzle sa loob ng dalawang larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob ng na larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob
minuto. Ang mga larawan na ito ay tungkol dalawang minuto. Ang mga larawan na ito ng dalawang minuto. Ang mga larawan
sa mga nakikita sa sariling lalawigan. ay tungkol sa mga nakikita sa sariling na ito ay tungkol sa mga nakikita sa
lalawigan. sariling lalawigan.
Ipabasa at talakayin ang mga Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang Ano-ano ang mga sagisag o simbolo
mahahalagang pangyayaring naganap sa nakikita sa Muntinlupa City? nakikita sa Muntinlupa City? ang
mga pook na ito? Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga nakikita sa Muntinlupa City?
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga larawang ito? larawang ito? Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga
Paano nito ipinakilala ang iyong lungsod? Paano nito ipinakilala ang iyong larawang ito?
Ano-anong mga bagay ang sumasagisag lungsod? Paano nito ipinakilala ang iyong
o sumisimbolo sa Muntinlupa? Ano-anong mga bagay ang sumasagisag lungsod?
Napapansin mo ba ang mga simbolo ito o sumisimbolo sa Muntinlupa? Ano-anong mga bagay ang
sa inyong lalawigan? Napapansin mo ba ang mga simbolo ito sumasagisag o sumisimbolo sa
sa inyong lalawigan? Muntinlupa?
Napapansin mo ba ang mga simbolo ito
sa inyong lalawigan?
Pumili ng isang lugar na nagustuhan mo Batay sa tinalakay na katangian ng opisyal Batay sa tinalakay na katangian ng Batay sa tinalakay na katangian ng
mula sa tinalakay. Sabihin kung bakit na sagisag ng sariling lalawigan. Ipaguhit opisyal na sagisag ng sariling lalawigan. opisyal na sagisag ng sariling
4. Pagpapayamang Gawain nais mo itong puntahan. sa sariling sagutang papel ang mga Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang lalawigan. Ipaguhit sa sariling sagutang
bahagi ng opisyal na simbolo ng sariling mga bahagi ng opisyal na simbolo ng papel ang mga bahagi ng opisyal na
lalawigan at ang sariling kahulugan sa sariling lalawigan at ang sariling simbolo ng sariling lalawigan at ang
mga larawan na ito. Gabayan ang mga kahulugan sa mga larawan na ito. sariling kahulugan sa mga larawan na
bata ng halimbawa sa bawat gawain. Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa ito. Gabayan ang mga bata ng
bawat gawain. halimbawa sa bawat gawain.
5. Paglalahat May mga kwento tungkol sa Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo ng Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo
makasaysayang pook o pangyayaring mga lalawigan ang natatanging ng mga lalawigan ang natatanging ng mga lalawigan ang natatanging
naganap sa iyong lalawigan noon at pagkakakilanlan bilang isang lalawigan. pagkakakilanlan bilang isang lalawigan. pagkakakilanlan bilang isang lalawigan.
maaari pa ring maganap sa kasalukuyan. Ang katangiang pahalagahan ang opisyal Ang katangiang pahalagahan ang opisyal Ang katangiang pahalagahan ang
na sagisag ng lungsod ay paggalang. na sagisag ng lungsod ay paggalang. opisyal na sagisag ng lungsod ay
Ang kwento ng makasaysayng paggalang.
pangyayari ay nasusulat sa kasaysayang
at isa ito sa pagkakakilanlang kultural ng
lalawigan.
Sagutan ang mga tanong sa tsart. Ipalarawan sa mga bata ang mga sagisag Ipalarawan sa mga bata ang mga sagisag Ipalarawan sa mga bata ang mga
o simbolo ng kanilang lalawigan. o simbolo ng kanilang lalawigan. sagisag o simbolo ng kanilang
IV. Pagtataya lalawigan.
Alamin ang iba pang makasaysayang Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag ng Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag ng Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag
V. Takdang-Aralin pook sa NCR. inyong pook o bayan o karatig lalawigan. inyong pook o bayan o karatig lalawigan. ng inyong pook o bayan o karatig
Ihambing ito sa aralin ngayon. Ihambing ito sa aralin ngayon. lalawigan. Ihambing ito sa aralin
ngayon.
A.Bilangng mag-aaral na nakakuhang 80% sa ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80%
pagtataya above
activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson lesson lesson lesson lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to
sa remediation? remediation remediation remediation remediation require remediation
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn to:
guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ pupils’ eagerness to learn
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Oktubre 02- Oktubre 06, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 8)
10-02-2017 10-03-2017 10-04-2017 10-05-2017 10-06-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag Natutukoy ang ilang simbolo at sagisag ng Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng Natatalakay ang kahulugan ng “official
ng ating lungsod at karatig lungsod nito ating lungsod at karatig lungsod nito. bawat lalawigan sa rehiyon; bawat lalawigan sa rehiyon; hymn” na nagpapakilala ng sariling
lalawigan.
Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag Natatalakay ang ilang simbolo o sagisag Naihahambing ng ilang simbolo at sagisag Naihahambing ng ilang simbolo at
na nakikita sa opisyal na sagisag na na nakikita sa opisyal na sagisag na na nagpapakilala ng iba’t ibang lalawigan sagisag na nagpapakilala ng iba’t ibang Nailalarawan ang lalawigan ayon sa
lungsod at karatig lungsod sa rehiyon lungsod at karatig lungsod sa rehiyon sa sariling rehiyon; Naipagmamalaki ang lalawigan sa sariling rehiyon; mensahe ng awit ; at Maipagmamalaki
katangian ng iba’t ibang lalawigan sa Naipagmamalaki ang katangian ng iba’t ang katangian ng lalawigan.
kinabibilangang rehiyon. ibang lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon.
II. Nilalaman Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling Mga Simbolo at Sagisag ng Sariling Pagpapahalaga sa mga Sagisag ng Pagpapahalaga sa mga Sagisag ng Official Hymn na nagpapakilala sa
Paksa Lungsod Lungsod Kinabibilangang Lalawigan at Rehiyon Kinabibilangang Lalawigan at Rehiyon sariling lalawigan
Larawan ng simbolo Larawan ng simbolo
Sanggunian K to 12 AP3KLR IIe 4 K to 12 AP3KLR IIe 4 Larawan ng Sagisag at simbolo ng mga Larawan ng Sagisag at simbolo ng mga
lalawigan sa rehiyong kinabibilangan lalawigan sa rehiyong kinabibilangan
sipi ng awit, DVD Player, Modyul
K to 12, AP3KLR-IIf-5 K to 12, AP3KLR-IIf-5
K to 12, AP3KLR-IIg-6
IV.PAMAMARAAN
Balitaan Balitaan Balitaan
Balitaan Balitaan
1. Pagsasanay
Ano ano ang nga bagay na makikita natin Ano ano ang makikita natin sa sagisag ng
2. Balik-Aral sa sagisag ng Muntinlupa? Maynila? Pateros?
Pagpapakita ng sari-saring larawan ng Pagpapakita ng sari-saring larawan ng Magbalik-aral sa pamamagitan ng Magbalik-aral sa pamamagitan ng Ano ang pamagat ng ating
produkto at simbolo ng sariling lungsod produkto at simbolo ng sariling lungsod pagtukoy sa mga pagkakakilanlan sa iba’t pagtukoy sa mga pagkakakilanlan sa iba’t pambansang awit? Paano mo dapat
B. Panlinang na Gawain ibang lalawigan sa rehiyong ibang lalawigan sa rehiyong inaawit ang Pambansang Awit ng
1. Tukoy –Alam kinabibilangan kinabibilangan Pilipinas? Bakit mahalaga ang
magkaroon ng Pambansang Awit?
2. Paglalahad Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan Paangkatin ang klase sa apat (4). Bigyan Ipakita ang mga larawan ng sagisag ng Ipakita ang mga larawan ng sagisag ng Ilahad ang aralin gamit ang mga susing
ang mga magaaral ng picture puzzle na ang mga magaaral ng picture puzzle na bawat lalawigan sa rehiyon. Bigyan ng bawat lalawigan sa rehiyon. Bigyan ng tanong sa Alamin Mo LM p._____.
nasa “envelop” (Ginupit-gupit na nasa “envelop” (Ginupit-gupit na larawan). pansin ang sagisag ng pansin ang sagisag ng sariling lalawigan
larawan). Ipabuo ang puzzle sa loob ng Ipabuo ang puzzle sa loob ng dalawang sariling lalawigan
dalawang minuto. Ang mga larawan na minuto. Ang mga larawan na ito ay
ito ay tungkol sa mga nakikita sa sariling tungkol sa mga nakikita sa sariling
Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang Ano-ano ang mga sagisag o simbolo ang Ipabasa ang Alamin Mo LM p. ______. Ipabasa ang Alamin Mo LM p. ______. Ipaskil ang sipi ng official hymn ng
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga nakikita sa Muntinlupa City? nakikita sa Muntinlupa City? Ipaliwanag na ang babasahin ay isang Ipaliwanag na ang babasahin ay isang inyong lalawigan at ipabasa ito nang
Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga Ano-ano ang mga sinisimbolo ng mga halimbawa ng paglalarawan ng lalawigan halimbawa ng paglalarawan ng lalawigan malakas sa mga bata. Iparinig ang
larawang ito? larawang ito? sa pamamagitan ng sagisag nito. sa pamamagitan ng sagisag nito. himig ng awit gamit ang DVD Player.
Paano nito ipinakilala ang iyong lungsod? Paano nito ipinakilala ang iyong lungsod? Magkaroon ng talakayan tungkol sa aralin Magkaroon ng talakayan tungkol sa aralin Bigyan ng pagkakataon ang mga bata
Ano-anong mga bagay ang sumasagisag Ano-anong mga bagay ang sumasagisag gamit ang mga sumusunod na mga gamit ang mga sumusunod na mga na masagutan ang mga sumusunod na
o sumisimbolo sa Muntinlupa? o sumisimbolo sa Muntinlupa? tanong sa Tuklasin Mo LM p. ______. tanong sa Tuklasin Mo LM p. ______. tanong. Talakayin kasama ang mga
Napapansin mo ba ang mga simbolo ito Napapansin mo ba ang mga simbolo ito bata at pag-usapan ang kahulugan ng
sa inyong lalawigan? sa inyong lalawigan? Official Hymn.
Batay sa tinalakay na katangian ng Batay sa tinalakay na katangian ng Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga Maghanda ng sagutang papel na may
opisyal na sagisag ng sariling lalawigan. opisyal na sagisag ng sariling lalawigan. gawain sa bahaging Gawin Mo LM p. gawain sa bahaging Gawin Mo LM p. lyrics ng awitin ng sariling lalawigan.
4. Pagpapayamang Gawain Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang Ipaguhit sa sariling sagutang papel ang ______. ______. Lagyan ng patlang ang ilang
mga bahagi ng opisyal na simbolo ng mga bahagi ng opisyal na simbolo ng mahahalagang salita ng awitin.
sariling lalawigan at ang sariling sariling lalawigan at ang sariling Ipasagot sa mga bata sa pamamagitan
kahulugan sa mga larawan na ito. kahulugan sa mga larawan na ito. ng pagpuno ng mga patlang ng
Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa Gabayan ang mga bata ng halimbawa sa nawawalang salita upang mabuo ang
bawat gawain. bawat gawain. awit.
Itanong:
Ano ang unang nawawalang salita?
ikalawa? ikatlo? Ikaapat? Ikalima?
Ano ang inyong mga sagot?
Magkakapareho ba?
Basahin ang buong awit.

5. Paglalahat Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo Sinasalamin ng mga sagisag o simbolo ng Sabihin sa mga bata na ang bawat Sabihin sa mga bata na ang bawat Mahalaga ba para sa isang lalawigan
ng mga lalawigan ang natatanging mga lalawigan ang natatanging lalawigan ay may mga sagisag na lalawigan ay may mga sagisag na ang magkaroon ng isang official hymn o
pagkakakilanlan bilang isang lalawigan. pagkakakilanlan bilang isang lalawigan. nagpapahayag ng kanilang mga nagpapahayag ng kanilang mga opisyal na himno? Bakit?
Ang katangiang pahalagahan ang opisyal Ang katangiang pahalagahan ang opisyal pinahahalagahan at itinuturing na yaman. pinahahalagahan at itinuturing na yaman.
Ipalarawan sa mga bata ang mga Ipalarawan sa mga bata ang mga sagisag Ipasagot ang gawain sa Natutuhan Ko sa Ipasagot ang gawain sa Natutuhan Ko sa Ipasagot ang gawain sa Natutuhan Ko
IV. Pagtataya sagisag o simbolo ng kanilang lalawigan. o simbolo ng kanilang lalawigan. LM p. ___ LM p. ___ LM p. ______.
Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag ng Magsaliksik sa mga simbolo o sagisag ng Pumili ng isang sagisag ng isa sa mga Gumupit ng iba’t ibang simbolo o sagisag Palapatan ng angkop na kilos ang
V. Takdang-Aralin inyong pook o bayan o karatig lalawigan. inyong pook o bayan o karatig lalawigan. lalawigan ng iyong rehiyon. Magsalisik ng sa NCR. awitin. Ipakita ito sa harap ng klase.
Ihambing ito sa aralin ngayon. Ihambing ito sa aralin ngayon. karagdagang impormasyon ukol dito.
Iulatito sa klase.

pagtataya above
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Oktubre 09- Oktubre 13, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 9)
10-09-2017 10-10-2017 10-11-2017 10-12-2017 10-13-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga simbolo at sagisag ng Natatalakay ang kahulugan ng “official Natutukoy ng iba pang mga sining na Nahihinuha ang mga katangian ng isang Nahihinuha ang mga katangian ng
bawat lalawigan sa rehiyon; hymn” na nagpapakilala ng sariling pagkakakilanlan ng inyong lalawigan; bayani batay sa isang bayani batay sa
Naihahambing ng ilang simbolo at lalawigan. Naipakikita ng pagpapahalaga ng mga kanilang mga nagawa at kontribusyon sa kanilang mga nagawa at kontribusyon
sagisag na nagpapakilala ng iba’t ibang Nailalarawan ang lalawigan ayon sa sining sa inyong lalawigan. bayan. sa bayan.
lalawigan sa sariling rehiyon; mensahe ng awit ; at Maipagmamalaki Nakikilala ang mga bayani ng sariling Nakikilala ang mga bayani ng sariling
Naipagmamalaki ang katangian ng iba’t ang katangian ng lalawigan. lalawigan at rehiyon. lalawigan at rehiyon.
ibang lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon.
II. Nilalaman Pagpapahalaga sa mga Sagisag ng Official Hymn na nagpapakilala sa sariling Iba Pang Sining na Nagpapakilala sa Mga Bayani ng Sariling Mga Bayani ng Sariling
Paksa Kinabibilangang Lalawigan at Rehiyon lalawigan Sariling Lalawigan larawan na Lalawigan/Rehiyon Lalawigan/Rehiyon
Larawan ng Sagisag at simbolo ng mga nagpapakita ng mga sining sa sariling
Sanggunian lalawigan sa rehiyong kinabibilangan sipi ng awit, DVD Player, Modyul lalawigan, Sining larawan ng mga bayani, tsart, graphic larawan ng mga bayani, tsart, graphic
organizer organizer
K to 12, AP3KLR-IIf-5 K to 12, AP3KLR-IIg-6 K to 12, AP3KLR-IIg-6
K to 12, AP3KLR-IIh-7.1 K to 12, AP3KLR-IIh-7.1
IV.PAMAMARAAN
Balikan ang Official Hym na nagpapakilala Mga Sining na Nagpapakilala sa Sariling Mga Sining na Nagpapakilala sa
2. Balik-Aral sa sariling rehiyon Lalawigan Sariling Lalawigan
Magbalik-aral sa pamamagitan ng Ano ang pamagat ng ating pambansang Iparinig sa mga bata ang opisyal na awit Magpakita ng mga larawan ng mga Magpakita ng mga larawan ng mga
pagtukoy sa mga pagkakakilanlan sa iba’t awit? Paano mo dapat inaawit ang ng sariling lalawigan at kung maari ang bayani. bayani.
ibang lalawigan sa rehiyong Pambansang Awit ng Pilipinas? Bakit rehiyon. Sino-sino ang mga nasa larawan? (Gamit Sino-sino ang mga nasa larawan?
kinabibilangan mahalaga ang magkaroon ng Ano ang pamagat ng ating Opisyal na ang mga word strips, ipatukoy ang (Gamit ang mga word strips, ipatukoy
Pambansang Awit? Himno ng lalawigan? pangalan ng bawat bayani at ipaskil sa ang pangalan ng bawat bayani at
Ano ang naramdaman mo habang katabi ng larawan.) ipaskil sa katabi ng larawan.)
B. Panlinang na Gawain pinakikinggan ang awit? Ano ang pagkakilala nyo sa kanila? Ano ang pagkakilala nyo sa kanila?
1. Tukoy –Alam Mahalaga ba para sa inyo ang ating Ano ang mga nagawa nilang katangi- Ano ang mga nagawa nilang katangi-
Opisyal na Himno? Bakit? tangi na nakaambag nang malaki sa tangi na nakaambag nang malaki sa
bayan? bayan?
Sila ba ay maituturing nating mga Sila ba ay maituturing nating mga
bayani? bayani?
Batay sa kanilang mga katangian, may Batay sa kanilang mga katangian, may
kilala ba kayo sa inyong lugar na kilala ba kayo sa inyong lugar na
nagtataglay din ng ganito? nagtataglay din ng ganito?
Ano sa palagay mo ang mga katangian Ano sa palagay mo ang mga
ng isang bayani? katangian ng isang bayani?
2. Paglalahad Ipakita ang mga larawan ng sagisag ng Ilahad ang aralin gamit ang mga susing Ilahad ang mga susing tanong sa Alamin 1. Ilahad ang aralin gamit ang mga susing 1. Ilahad ang aralin gamit ang mga
bawat lalawigan sa rehiyon. Bigyan ng tanong sa Alamin Mo LM p._____. Mo LM p.______. tanong sa Alamin Mo LM p. ___. susing tanong sa Alamin Mo LM p. ___.
pansin ang sagisag ng sariling lalawigan Subukang ipasagot sa mga bata. 2. Ipabasa sa mga bata ang Tuklasin Mo 2. Ipabasa sa mga bata ang Tuklasin
Magkaroon ng balitaan tungkol sa iba’t LM p.____ at pasagutan ang mga Mo LM p.____ at pasagutan ang mga
ibang sining na makikita sa sariling sumusunod na katanungan sa kanilang sumusunod na katanungan sa kanilang
lalawigan. sagutang papel. sagutang papel.
Ipabasa ang Alamin Mo LM p. ______. Ipaskil ang sipi ng official hymn ng inyong Ipakilala ang mga iba pang sining ng Sino-sino ang mga binanggit na bayani sa Sino-sino ang mga binanggit na bayani
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Ipaliwanag na ang babasahin ay isang lalawigan at ipabasa ito nang malakas sa lalawigan sa pamamagitan ng mga talata? Paano sila nakatulong sa bayan? sa talata? Paano sila nakatulong sa
halimbawa ng paglalarawan ng lalawigan mga bata. Iparinig ang himig ng awit gamit larawan. Magkaroon ng pahulaan Isaisahin. bayan? Isaisahin.
sa pamamagitan ng sagisag nito. ang DVD Player. Bigyan ng pagkakataon tungkol sa mga sining ng sariling Batay sa Kanilang katangi-tanging Batay sa Kanilang katangi-tanging
Magkaroon ng talakayan tungkol sa aralin ang mga bata na masagutan ang mga lalawigan. Upang mas masaya, maaring ambag at pagganap sa bayan, ano-ano ambag at pagganap sa bayan, ano-ano
gamit ang mga sumusunod na mga sumusunod na tanong. Talakayin kasama ding pag-usapan ang mga sining ng ibang ang mga pinapakitang katangian ng isang ang mga pinapakitang katangian ng
tanong sa Tuklasin Mo LM p. ______. ang mga bata at pag-usapan ang lalawigan. bayani? (matapat, matapang, masipag, isang bayani? (matapat, matapang,
kahulugan ng Official Hymn. may pagmamalasakit sa bayan at masipag, may pagmamalasakit sa
kapaligiran, may bayan at kapaligiran, may paninindigan,
paninindigan, tanggapin ang iba pang tanggapin ang iba pang katulad na
katulad na sagot) sagot)
Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga Maghanda ng sagutang papel na may Ipabasa at pasagutan ang mga tanong sa Pasagutan ang graphic organizer. Pasagutan ang graphic organizer.
gawain sa bahaging Gawin Mo LM p. lyrics ng awitin ng sariling lalawigan. Tuklasin Mo LM p. Ipaliwanag nang mabuti ang panuto. Ipaliwanag nang mabuti ang panuto.
______. Lagyan ng patlang ang ilang ______. Ipaliwanag na ang talata ay (paala-ala sa guro: iangkop ang (paala-ala sa guro: iangkop ang
4. Pagpapayamang Gawain mahahalagang salita ng awitin. Ipasagot halimbawa lamang ng bilang ng mga bayaning kikilalanin ng bilang ng mga bayaning kikilalanin ng
sa mga bata sa pamamagitan ng pagpuno sining ng ilang lalawigan. Bigyang diin ang mga bata sa graphic organizer batay sa mga bata sa graphic organizer batay sa
ng mga patlang ng nawawalang salita pagkakapareho o ginawang talakayan) ginawang talakayan)
upang mabuo ang awit. pagkakaiba ng talata sa sariling lalawigan
Itanong: at rehiyon.
Ano ang unang nawawalang salita? Ipagawa ang Gawin Mo. LM p.______.
ikalawa? ikatlo? Ikaapat? Ikalima? Gawain A
Ano ang inyong mga sagot? Maghanda ng video na nagpapakita ng
Magkakapareho ba? sayaw at iba
pang awit o pagdiriwang na kilala ng
Basahin ang buong awit. sariling lalawigan.
Pangkatin ang mga mag-aaral sa limang
pangkat.
Ipasagot sa mga pangkat ang mga
sumusunod at ipaulat
sa klase ang mga sagot.
1. Ano ang sining na nagpapatanyag sa
lalawigan?
2. Ilarawan ang sining. Paano ipinapakita
ng sining na ito
ang katagian ng mga tao sa lalawigan?
3. Paano mo mahikayat ang mga tao na
pahalagahan
ang sining na ito?
5. Paglalahat Sabihin sa mga bata na ang bawat Mahalaga ba para sa isang lalawigan ang Talakayin kasama ang mga bata at pag- Sino-sino ang mga bayani sa inyong Sino-sino ang mga bayani sa inyong
lalawigan ay may mga sagisag na magkaroon ng isang official hymn o usapan ang mga sining na pagkakilanlan rehiyon? rehiyon?
nagpapahayag ng kanilang mga opisyal na himno? Bakit? ng sariling lalawigan. Pabigyang pansin sa Anong mga katangian nila at nahirang Anong mga katangian nila at nahirang
pinahahalagahan at itinuturing na yaman. mga mag-aaral sa Tandaan Mo LM silang bayani? silang bayani?
p.____.
6. Paglalapat Bilang isang mag-aaral ano kaya ang Bilang isang mag-aaral ano kaya ang
magagawa mo upang higit siyang magagawa mo upang higit siyang
makilala sa inyong lalawigan/rehiyon? makilala sa inyong lalawigan/rehiyon?
Ipasagot ang gawain sa Natutuhan Ko sa Ipasagot ang gawain sa Natutuhan Ko LM Ipasagot ang gawain sa Natutuhan Ko LM Pasagutan ang Natutuhan Ko LM p. Pasagutan ang Natutuhan Ko LM p.
IV. Pagtataya LM p. ___ p. ______. p. ____. _____. _____.
Gumupit ng iba’t ibang simbolo o sagisag Palapatan ng angkop na kilos ang awitin. Magsaliksik ng iba pang sining na Magpahanap sa mga bata ng mga news Magpahanap sa mga bata ng mga
sa NCR. Ipakita ito sa harap ng klase. nagpapakilala sa inyong rehiyon/lungsod. clips tungkol sa mga taong naitanghal na news clips tungkol sa mga taong
V. Takdang-Aralin kabayanihan kanilang lugar. naitanghal na kabayanihan kanilang
lugar.
pagtataya above
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
superbisor? Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Oktubre 16- 20, 2017 Markahan (Quarter) Ikalawang Markahan (WEEK 10)
10-16-2017 10-17-2017 10-18-2017 10-19-2017 10-20-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto WALANG PASOK Nasasagot ang mga tanong ng tama. Nabibigyan ng pagpapahalaga ang mga I. Objective I. Objective
TRANSPORT STRIKE pagpupunyagi ng mga bayani ng
lalawigan at rehiyon. Identify strengths and weaknesses of Identify strengths and weaknesses
Naipagmamalaki ang mga bayani ng of pupils based on the result of 2nd
lalawigan at rehiyon. pupils based on the result of 2nd
Periodical Test. Periodical Test.
II. Nilalaman Maikling Pagsusulit sa AP3 Pagpapahalaga sa mga Bayani ng
Paksa Lalawigan at Rehiyon Check the test and answer sheets Check the test and answer sheets
larawan ng kilala at tanyag na bayani sa
Sanggunian sariling
lalawigan at rehiyon, mga kagamitan sa II. Subject Matter
II. Subject Matter
paggawa ng scrapbook, manila paper,
pentel pen Checking and Item Analysis
Checking and Item Analysis
K to 12
References: Test Papers References: Test Papers
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain Pabalik-aralan ang nakaraang pinag- (2nd Periodical Test) (2nd Periodical Test)
aralan.
1. Pagsasanay Balitaan Materials: Paper, ballpen, forms Materials: Paper, ballpen, forms
1,2,3, etc. 1,2,3, etc.
Mga Bayani sa Sariling Rehiyon
2. Balik-Aral Values: Practice honesty in
Values: Practice honesty in
B. Panlinang na Gawain Pagbibigay panuto sa pagsusulit. Pagpapakita ng mga larawan ng checking the papers checking the papers
1. Tukoy –Alam mga landmarks o estruktura na may
pagkakakilanlan ng taong itinuturing na III. Learning Experiences III. Learning Experiences
bayani sa lalawigan o rehiyon.
Ano ang nakikita ninyong kaganapan sa
mga larawan?
Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong A. Set standards in checking test A. Set standards in checking test
sa Alamin papers or answer sheets. papers or answer sheets.
2. Paglalahad Mo sa LM, p. ___
Paano mo maipapakita ang
pagpapahalaga B. Distribute the answer sheets to B. Distribute the answer sheets to
at pagmamalaki sa mga bayani ng sariling each pupil. each pupil.
lalawigan at rehiyon?
C. Write the key to correction on the C. Write the key to correction on
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Talakayin ang kanilang mga sagot sa board. the board.
bawat bilang.
Bigyang diin ang mga pagpapahalagang
D. Pupils check each correct answer D. Pupils check each correct
dapat
gawin sa pagbibigay ng mga halimbawa. in each item on the answer sheet. answer in each item on the answer
Gumamit sheet.
ng ilang stratehiya na makakakuha ng E. Teacher asks for correct answer
interes sa mga in each item of the test. He / She E. Teacher asks for correct answer
bata gaya ng palaro o palaisipan.
records the number of pupils who got in each item of the test. He / She
Ipagawa ang Gawain A sa mga mag- the right answers for the purpose of records the number of pupils who
aaral. Maaaring item analysis. got the right answers for the
4. Pagpapayamang Gawain gawing pangkatan o kaya ay isahang purpose of item analysis.
gawain ayon F. Pupils raise their hands for each
sa kakayahan ng mga mag-aaral.
correct item called by the teacher. F. Pupils raise their hands for each
Ipaliwanag ng guro
ang wastong pagsasagawa ng gawain. correct item called by the teacher.
Tingnan ang G. Teacher record the score got by
LM, p._____. each pupil. G. Teacher record the score got by
5. Paglalahat Magbigay ng mga pagpapahalang dapat each pupil.
nating gawin sa ating mga bayani. H. Teacher collects the answer
6. Paglalapat Hatiin sa apat (4) na pangkat ang klase at sheets then return to the pupil owner. H. Teacher collects the answer
ipagawa ang Gawain B sa LM, p. _____. sheets then return to the pupil
Ipahanda ang mga gagamiting kagamitan IV. Evaluation
sa gagawing poster ng bawat pangkat. owner.
Ipaliwanag sa mga bata ang dapat gawin
sa poster.
Please see the result of the test. IV. Evaluation
IV. Pagtataya Pagsagot ng mga bata sa mga tanong. Pasagutan ang Natutuhan Ko sa LM, p.
Pagwawasto. ____. V. Assignment Please see the result of the test.
Make a graph showing the test result V. Assignment
Takdang Gawain: for the First Periodical Test.
Magdala ng pahayagan, magasin o aklat, Make a graph showing the test
V. Takdang-Aralin larawan ng mga result for the First Periodical Test.
estrukturang may kaugnayan sa bayani o
kinikilalang tao.
pagtataya
above
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Oktubre 23-27, 2017 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 11)
10-23-2017 10-24-2017 10-25-2017 10-26-2017 10-27-2017

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto I. Objective I. Objective S E M E S T R A L B R E A K..
Identify strengths and weaknesses of Identify strengths and weaknesses of
pupils based on the result of 2nd pupils based on the result of 2nd
Periodical Test. Periodical Test.
Check the test and answer sheets Check the test and answer sheets
II. Nilalaman
Paksa II. Subject Matter II. Subject Matter
Checking and Item Analysis Checking and Item Analysis
Sanggunian References: Test Papers References: Test Papers
(2nd Periodical Test) (2nd Periodical Test)
Materials: Paper, ballpen, forms Materials: Paper, ballpen, forms
IV.PAMAMARAAN 1,2,3, etc. 1,2,3, etc.
Values: Practice honesty in Values: Practice honesty in
A. Panimulang Gawain checking the papers checking the papers
1. Pagsasanay III. Learning Experiences III. Learning Experiences

A. Set standards in checking test A. Set standards in checking test
papers or answer sheets. papers or answer sheets.
2. Balik-Aral B. Distribute the answer sheets to B. Distribute the answer sheets to
each pupil. each pupil.
B. Panlinang na Gawain C. Write the key to correction on the C. Write the key to correction on the
1. Tukoy –Alam
board. board.
D. Pupils check each correct answer D. Pupils check each correct answer
in each item on the answer sheet. in each item on the answer sheet.
E. Teacher asks for correct answer E. Teacher asks for correct answer in
in each item of the test. He / She each item of the test. He / She
2. Paglalahad records the number of pupils who got records the number of pupils who got
the right answers for the purpose of the right answers for the purpose of
item analysis. item analysis.
F. Pupils raise their hands for each F. Pupils raise their hands for each
correct item called by the teacher. correct item called by the teacher.
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga G. Teacher record the score got by G. Teacher record the score got by
each pupil. each pupil.
H. Teacher collects the answer H. Teacher collects the answer
sheets then return to the pupil owner. sheets then return to the pupil owner.
IV. Evaluation IV. Evaluation

Please see the result of the test. Please see the result of the test.
V. Assignment V. Assignment
Make a graph showing the test result Make a graph showing the test result
for the First Periodical Test for the First Periodical Test.
4. Pagpapayamang Gawain
5. Paglalahat
6. Paglalapat
IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin
pagtataya above
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Oktubre 30- Nobyembre 3, 2017 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 1)
10-30-2017 10-31-2017 11-01-2017 11-02-2017 11-03-2017
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon
B.Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapahayag ang mga mag-aaral ng may pagmamalaki at pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto TEACHER’S INSET TRAINING NO CLASSES ALL SAINTS DAY Naipaliliwanag kung ano ang ibig sabihin Naipaliliwanag kung ano ang ibig
NON WORKING HOLIDAY NO CLASSES ng kultura at mga sabihin ng kultura at mga
kaugnay na konsepto kaugnay na konsepto
Nailalarawan ang kultura ng sariling Nailalarawan ang kultura ng sariling
lalawigan batay sa ilang lalawigan batay sa ilang
aspeto ng pagkakakilanlang kultural aspeto ng pagkakakilanlang kultural
II. Nilalaman Ang Konsepto ng Kultura Ang Konsepto ng Kultura
Paksa Mga sinaunang kagamitan o mga Mga sinaunang kagamitan o mga
kaugnay na larawan, 3 fig. 1/4 size na kaugnay na larawan, 3 fig. 1/4 size na
Sanggunian manila paper, lapis, krayola manila paper, lapis, krayola
regional cultural profile regional cultural profile

Modyul 3, Aralin 1 Modyul 3, Aralin 1
K to 12 - AP3PKK-IIIa-1 K to 12 - AP3PKK-IIIa-1
IV.PAMAMARAAN
Napapanahong balita. Napapanahong balita.
1. Pagsasanay
2. Balik-Aral
B. Panlinang na Gawain Ano ang pagkakaiba ng pamumuhay ng Ano ang pagkakaiba ng pamumuhay ng
1. Tukoy –Alam mga sinaunang Pilipino sa pamumuhay mga sinaunang Pilipino sa pamumuhay
natin ngayon? natin ngayon?
mga kagamitan mga kagamitan
mga damit mga damit
mga paniniwala mga paniniwala
mga tradisyon mga tradisyon
2. Paglalahad Pagpapakita ng mga larawan ng Pagpapakita ng mga larawan ng
sinaunang mga kagamitan, pananamit, sinaunang mga kagamitan, pananamit,
halimbawa ng mga paniniwala at halimbawa ng mga paniniwala at
tradisyon. tradisyon.
Talakayin ang aralin sa Tuklasin Mo LM Talakayin ang aralin sa Tuklasin Mo
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga p. ____. Ipasagot ang LM p. ____. Ipasagot ang
mga tanong na nakapaloob dito. mga tanong na nakapaloob dito.
Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga
gawain sa Gawin Mo LM p.____. gawain sa Gawin Mo LM p.____.
4. Pagpapayamang Gawain Maaring gawing pangkatan o isahan. Maaring gawing pangkatan o isahan.
5. Paglalahat Ang kultura ay nakikita sa mga Ang kultura ay nakikita sa mga

pinagsalin-salin na pamamaraan ng pinagsalin-salin na pamamaraan ng
pamumuhay ng mga pangkat sa pamumuhay ng mga pangkat sa
isang lugar. Kasama na dito ang mga isang lugar. Kasama na dito ang mga
pagdiriwang, mga kaugalian, wika, sining, pagdiriwang, mga kaugalian, wika,
mga pagkain, at iba pa. sining, mga pagkain, at iba pa.
Nagkakaiba- iba ang kultura ng mga Nagkakaiba- iba ang kultura ng mga
pangkat ayon sa uri ng kanilang pangkat ayon sa uri ng kanilang
komunidad komunidad
6. Paglalapat Magbigay ng dahilan ng kahalagahan ng Magbigay ng dahilan ng kahalagahan
kultura. ng kultura.
IV. Pagtataya Pasagutan ang Natutuhan Ko LM p. Pasagutan ang Natutuhan Ko LM p.

_____. _____.
Maghanap ng musika o iba pang sining Maghanap ng musika o iba pang sining
na nagpapakilala ng sariling lalawigan. na nagpapakilala ng sariling lalawigan.
Sumulat ng 2-3 pangungusap tungkol Sumulat ng 2-3 pangungusap tungkol
V. Takdang-Aralin dito. Iulat sa klase sa susunod na dito. Iulat sa klase sa susunod na
pagkikita. pagkikita.
pagtataya above
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Nobyembre 06-10, 2017 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 2)
11-06-2017 11-07-2017 11-08-2017 11-09-2017 11-10-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag kung ano ang ibig sabihin Naipaliliwanag kung ano ang ibig sabihin Natutukoy ang mga halimbawa ng epekto Natutukoy ang mga halimbawa ng epekto Natutukoy ng ilang halimbawa ng ilang
ng kultura at mga ng kultura at mga ng lokasyon at klima sa uri ng ng lokasyon at klima aspeto ng kultura ng
kaugnay na konsepto kaugnay na konsepto pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan. sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang sariling lalawigan a karatig na lalawigan
Nailalarawan ang kultura ng sariling Nailalarawan ang kultura ng sariling Naipaliliwanag kung paano lalawigan sa rehiyon,
lalawigan batay sa ilang lalawigan batay sa ilang nakakaimpluwensya ang lokasyon at klima Naipaliliwanag kung paano Nailalarawan ng kultura na
aspeto ng pagkakakilanlang kultural aspeto ng pagkakakilanlang kultural sa uri ng pamumuhay ng sariling lalawigan nakakaimpluwensya ang nagpapakilala ng sariling
o rehiyon. lokasyon at klima sa uri ng pamumuhay
ng sariling lalawigan o rehiyon. lalawigan at rehiyon
II. Nilalaman Ang Konsepto ng Kultura Ang Konsepto ng Kultura Impluwensiya ng Klima at Lokasyon sa Impluwensiya ng Klima at Lokasyon sa Pagkakakilanlang Kultural ng Sariling
Paksa Mga sinaunang kagamitan o mga Mga sinaunang kagamitan o mga Pagbuo at Paghubog ng Pamumuhay sa Pagbuo at Paghubog ng Pamumuhay sa Lalawigan
kaugnay na larawan, 3 fig. 1/4 size na kaugnay na larawan, 3 fig. 1/4 size na isang Lugar isang Lugar Larawan ng kilalang lugar sa sariling
Sanggunian manila paper, lapis, krayola manila paper, lapis, krayola Larawan ng mga lugar sa sariling Larawan ng mga lugar sa sariling lalawigan, puzzle, krayola, graphic
lalawigan Pisikal na mapa ng Luzon lalawigan Pisikal na mapa ng Luzon organizer, illustration board o
regional cultural profile regional cultural profile Climate map of the Philippines Climate map of the Philippines typewriting, lapis
Modyul 3, Aralin 1 Modyul 3, Aralin 1 Sanggunian: Modyul 3, Aralin 2 Sanggunian: Modyul 3, Aralin 2 Sanggunian: Modyul 3, Aralin3.1
K to 12 - AP3PKK-IIIa-1 K to 12 - AP3PKK-IIIa-1 K to 12 - AP3PKK-IIIa-2 K to 12 - AP3PKK-IIIa-2 K to 12, AP3PKK-IIIb-3.1

IV.PAMAMARAAN
Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita.
1. Pagsasanay Kultura Kultura
Kultura
2. Balik-Aral
Ano ang pagkakaiba ng pamumuhay ng Ano ang pagkakaiba ng pamumuhay ng May mga lugar na ibibigay sa bawat May mga lugar na ibibigay sa bawat Pagpapakita ng mga larawan ng
mga sinaunang Pilipino sa pamumuhay mga sinaunang Pilipino sa pamumuhay pangkat. pangkat. pagdiriwang, paniniwala, sining,
natin ngayon? natin ngayon? Alamin kung ano ang karaniwang gawain Alamin kung ano ang karaniwang gawain tradisyon at iba pa.
B. Panlinang na Gawain mga kagamitan mga kagamitan ng mga tao sa mga lugar na iyon. ng mga tao sa mga lugar na iyon.
1. Tukoy –Alam mga damit mga damit b. Magkaroon ng “brain storming” tungkol b. Magkaroon ng “brain storming” tungkol
mga paniniwala mga paniniwala sa mga sumusunod: sa mga sumusunod:
mga tradisyon mga tradisyon i. Mga karaniwang hanapbuhay i. Mga karaniwang hanapbuhay
ii. Mga karaniwang damit ii. Mga karaniwang damit
iii. Mga maaring pagdiriwang na iii. Mga maaring pagdiriwang na
ginaganap sa lugar ginaganap sa lugar
2. Paglalahad Pagpapakita ng mga larawan ng Pagpapakita ng mga larawan ng Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong Pansinin ang mga larawawan.
sinaunang mga kagamitan, pananamit, sinaunang mga kagamitan, pananamit, sa Alamin Mo LM p. ____. Magdaos ng sa Alamin Mo LM p. ____. Magdaos ng Alin sa mga sumusunod ang
halimbawa ng mga paniniwala at halimbawa ng mga paniniwala at “brainstorming” kaugnay ng tanong. “brainstorming” kaugnay ng tanong. nakagawian na ninyong gawin taun-
tradisyon. tradisyon. Tanggapin lahat ang sagot ng mag-aaral. Tanggapin lahat ang sagot ng mag-aaral. taon?
Talakayin ang aralin sa Tuklasin Mo LM Talakayin ang aralin sa Tuklasin Mo LM Talakayin ang paglalahad sa Tuklasin Mo Talakayin ang paglalahad sa Tuklasin Bigyan ng batayang gawain ang bawat
p. ____. Ipasagot ang p. ____. Ipasagot ang LM p._____ Mo LM p._____ pangkat at ipabasa ang panutong dapat
mga tanong na nakapaloob dito. mga tanong na nakapaloob dito. 4. Magbigay ng iba pang halimbawa ng 4. Magbigay ng iba pang halimbawa ng tandaan.
mga lugar, pagusapan mga lugar, pagusapan Pangkat 1 – Kaugalian
ang klima ng mga ito at kung sa anong ang klima ng mga ito at kung sa anong Pangkat 2 – Pagdiriwang at Tradisyon
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga lokasyon matatagpuan ang mga ito. lokasyon matatagpuan ang mga ito. Pangkat 3 – Sayaw, Awit at Sining
Ipakita ang climate map ng Pilipinas. Pag- Ipakita ang climate map ng Pilipinas. Pag- Pangkat 4 –Paniniwala at Pamahiin
usapan ang iba’t ibang uri ng klimang usapan ang iba’t ibang uri ng klimang Pangkat 5 – Wika at Diyalekto
karaniwang nakikita sa mga lugar. karaniwang nakikita sa mga lugar.
Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga Ipaugnay ang klima sa Ipaugnay ang klima sa Ipagawa ang Gawain C LM p._____.
gawain sa Gawin Mo LM p.____. gawain sa Gawin Mo LM p.____. uri ng pamumuhay ng mga tao. Ito ay uri ng pamumuhay ng mga tao. Ito ay Punan ng angkop
Maaring gawing pangkatan o isahan. Maaring gawing pangkatan o isahan. indibidwal na gawain. Ipagawa ang indibidwal na gawain. Ipagawa ang na impormasyon ang hinihingi ng talata.
gawain sagutang papel. gawain sagutang papel. Iwasto at ipaliwanag ang kasagutan ng
Magdagdag ng mga kaisipan mula sa Magdagdag ng mga kaisipan mula sa mga bata kung may pagkakamali sa
sariling lalawigan o rehiyon. sariling lalawigan o rehiyon. kanilang ginawa. Inaasahan na ang
Ibigay ang panuto ng gawain. Ipaugnay Ibigay ang panuto ng gawain. Ipaugnay lahat ng gawain ay maisasagawa ng
ang aspeto ng kultura at katangian ng ang aspeto ng kultura at katangian ng maayos.
4. Pagpapayamang Gawain lugar sa mga bata. lugar sa mga bata.
Magdagdag ng mga kaisipan mula sa Magdagdag ng mga kaisipan mula sa
sariling lalawigan o rehiyon. sariling lalawigan o rehiyon.
5. Paglalahat Ang kultura ay nakikita sa mga Ang kultura ay nakikita sa mga pinagsalin- Bigyang diin ang mga kaisipan sa Bigyang diin ang mga kaisipan sa Bigyang diin ang mga kaisipang sa
pinagsalin-salin na pamamaraan ng salin na pamamaraan ng pamumuhay ng Tandaan Mo LM p.____. Gabayan ang Tandaan Mo LM p.____. Gabayan ang Tandaan Mo LM
pamumuhay ng mga pangkat sa mga pangkat sa mga bata upang higit na maunawaan ito. mga bata upang higit na maunawaan ito. p.___.
isang lugar. Kasama na dito ang mga isang lugar. Kasama na dito ang mga
pagdiriwang, mga kaugalian, wika, sining, pagdiriwang, mga kaugalian, wika, sining,
mga pagkain, at iba pa. mga pagkain, at iba pa.
Nagkakaiba- iba ang kultura ng mga Nagkakaiba- iba ang kultura ng mga
pangkat ayon sa uri ng kanilang pangkat ayon sa uri ng kanilang
komunidad komunidad
6. Paglalapat Magbigay ng dahilan ng kahalagahan ng Magbigay ng dahilan ng kahalagahan ng Ano ang natutuhan mo sa aralin? Ano ang natutuhan mo sa aralin? Paano pinahahalagahan ng mga tao
kultura. kultura. ang kanilang kultura?
IV. Pagtataya Pasagutan ang Natutuhan Ko LM p. Pasagutan ang Natutuhan Ko LM p. Pasagutan ang Natutuhan Ko . Pasagutan ang Natutuhan Ko . Pasagutan ang Natutuhan Ko LM
_____. _____. p._____
Maghanap ng musika o iba pang sining Maghanap ng musika o iba pang sining na Pumili ng isang lugar sa sariling lalawigan, Pumili ng isang lugar sa sariling
na nagpapakilala ng sariling lalawigan. nagpapakilala ng sariling lalawigan. maaring distrito o barangay. Sabihin kung lalawigan, maaring distrito o barangay.
Sumulat ng 2-3 pangungusap tungkol Sumulat ng 2-3 pangungusap tungkol dito. bakit kakaiba ito sa ibang bahagi ng Sabihin kung bakit kakaiba ito sa ibang
dito. Iulat sa klase sa susunod na Iulat sa klase sa susunod na pagkikita. lalawigan. Ano ang mga naiibang bahagi ng lalawigan. Ano ang mga
V. Takdang-Aralin pagkikita. kaugalian sa lugar na ito? naiibang kaugalian sa lugar na ito?
pagtataya above
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng ___Yes ___No____ of Learners who ___Yes ___No____ of Learners who ___Yes ___No____ of Learners who ___Yes ___No____ of Learners who ___Yes ___No____ of Learners who
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Nobyembre 20-24, 2017 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 3)
11-20-2017 11-21-2017 11-22-2017 11-23-2017 11-24-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ng ilang halimbawa ng ilang Natutukoy ng iba’t ibang pangkat ng tao at Natutukoy ng iba’t ibang pangkat ng tao at Nasasabi ng kahalagahan ng mga wika at LINGGUHANG PAGTATAYA
aspeto ng kultura ng sariling lalawigan a pangkat etniko sa mga lalawigan sa pangkat etniko sa mga lalawigan sa dialekto at ang wastong paggamit nito
karatig na lalawigan sa rehiyon, sariling rehiyon. sariling rehiyon. tungo sa maayos na ugnayan ng mga
Nailalarawan ng kultura na nagpapakilala Nailalarawan ng iba’t ibang pangkat ng Nailalarawan ng iba’t ibang pangkat ng
iba’t ibang pamayanan sa sariling
ng sariling lalawigan at rehiyon mga tao at pangkat etniko sa mga mga tao at pangkat etniko sa mga
lalawigan sa sariling rehiyon. lalawigan sa sariling rehiyon. lalawigan at rehiyon.
II. Nilalaman  Pagkakakilanlang Kultural ng  Ang Mga Pangkat sa Rehiyon na  Ang Mga Pangkat sa Rehiyon na  Mga Wika at Diyalekto sa Sariling
Paksa Sariling Lalawigan Kinabibilangan Ko Kinabibilangan Ko Lalawigan at Rehiyon
 Larawan ng kilalang lugar sa  Larawan ng kilalang lugar sa sariling  Larawan ng kilalang lugar sa sariling  Basahin, Graphic organizer, rubrics,
Sanggunian sariling lalawigan, puzzle, lalawigan, puzzle, krayola, graphic lalawigan, puzzle, krayola, graphic manila paper, pentel pensil
krayola, graphic organizer, organizer, illustration board o organizer, illustration board o  K to 12, AP3PKK - IIIc-3.3
illustration board o typewriting, typewriting, lapis typewriting, lapis
lapis  Modyul 3, Aralin3.1K to 12,  Modyul 3, Aralin3.1K to 12,
 Sanggunian: Modyul 3, AP3PKK-IIIb-3.2 AP3PKK-IIIb-3.2
Aralin3.1 K to 12, AP3PKK-
IIIb-3.1
IV.PAMAMARAAN
Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita.
1. Pagsasanay
Kultura Aspekto ng Kultura Aspekto ng Kultura Aspekto ng Kultura

2. Balik-Aral
Pagpapakita ng mga larawan ng Ipaawit ang kanta at talakayin ang Ipaawit ang kanta at talakayin ang Ano ang ginagamit ninyong wika sa
pagdiriwang, paniniwala, sining, tradisyon mensahe ng awitin. mensahe ng awitin. pakikipag-usap sa ibang tao?
B. Panlinang na Gawain at iba pa. Maghanap ng tape ng kanta para mas Maghanap ng tape ng kanta para mas Paano kayo natutulungan ng wika sa
1. Tukoy –Alam lalong maintindihan ng mga magaaral. lalong maintindihan ng mga magaaral. pang-araw-araw na pamumuhay?
Ano sa palagay mo ang mangyayari kung
walang wikang ginagamit ang mga tao?
Pansinin ang mga larawawan. Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa Ituon ang pansin ng mga mag-aaral sa Ano-ano ang mga wika at diyalekto sa
2. Paglalahad Alin sa mga sumusunod ang nakagawian tanong sa Alamin Mo LM p.______. tanong sa Alamin Mo LM p.______. inyong lalawigan at rehiyon?
na ninyong gawin taun-taon? Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p._____. Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p._____. Ano ang kaugnayan ng lokasyon sa
Maaring gumamit ng iba’t ibang paraan sa Maaring gumamit ng iba’t ibang paraan sa pagkakaiba o pagkakapareho ng mga
pagbasa. Ituon ang pansin sa konseptong pagbasa. Ituon ang pansin sa konseptong wika sa mga lalawigan at sa mga
binubuo ng pagkakaiba iba ng mga binubuo ng pagkakaiba iba ng mga
pangkat ng tao na kabilang sa sariling pangkat ng tao na kabilang sa sariling rehiyon?
Bigyan ng batayang gawain ang bawat Anong pangkat ang pinakamarami sa Anong pangkat ang pinakamarami sa Ano ang nagiging epekto sa wika sa mga
pangkat at ipabasa ang panutong dapat lalawigan? lalawigan? magkakalapit na lalawigan?
tandaan. Bakit may mga pangkat na mas Bakit may mga pangkat na mas Mayroon bang mga lalwigan na kahit
Pangkat 1 – Kaugalian nakakaangat ang kabuhayan kaysa sa nakakaangat ang kabuhayan kaysa sa magkakalayo ay magkapareho pa rin ang
Pangkat 2 – Pagdiriwang at Tradisyon iba? iba? wika? (Halimbawa Ilokano sa Mindanao)
Pangkat 3 – Sayaw, Awit at Sining Anong nararamdaman mo kapag Anong nararamdaman mo kapag kakaiba May kinalaman ba ang paglipat ng mga
Pangkat 4 –Paniniwala at Pamahiin kakaiba ang mukha ng ibang tao? ang mukha ng ibang tao? Halimbawa mga tao sa ibang lalawigan?
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Pangkat 5 – Wika at Diyalekto Halimbawa mga mestizo, mga mula sa mestizo, mga mula sa katutubong Ano ang kahalagahan ng wika upang
katutubong pangkat, mga dayuhan ang pangkat, mga dayuhan ang ama o ina, magkaintindihan ang mga tao?
ama o ina, etc. etc. Bakit naging Tagalog ang batayan ng
pambansang wikang Filipino?
Ipagawa ang Gawain C LM p._____. Pangkatin ang mag-aaral. Ipagawa ang Pangkatin ang mag-aaral. Ipagawa ang Pagtapat-tapatin
Punan ng angkop na impormasyon ang Gawain A LM p.___) ang bawat pangkat. Gawain A LM p.___) ang bawat pangkat. Isulat ang titik ng wastong sagot sa
hinihingi ng talata. Iwasto at ipaliwanag Ipaliwanag ang panuto. Ipaliwanag ang panuto. sagutang papel.
ang kasagutan ng mga bata kung may Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng
4. Pagpapayamang Gawain pagkakamali sa kanilang ginawa. diyalektong nasa Hanay A
Inaasahan na ang lahat ng gawain ay
maisasagawa ng maayos.
5. Paglalahat Bigyang diin ang mga kaisipang sa Bigyang diin ang mga kaisipang sa Bigyang diin ang mga kaisipang sa Patnubayan ang mga bata na makabuo
Tandaan Mo LM p.___. Tandaan Mo LM p.___. Tandaan Mo LM p.___. ng paglalahat.
Pagtuunan ng pansin ang kaisipang
dapat tandaan ng mga mag-aaral na
nakapaloob sa kahon sa “Tandaan Mo”
LM p.______ . Magbigay ng mga susing
tanong.
6. Paglalapat Paano pinahahalagahan ng mga tao ang Ipagawa ang Gawain C LM p._____. Ipagawa ang Gawain C LM p._____. unan Ano ang kahalagahan ng wika sa atin?
kanilang kultura? unan ng angkop na impormasyon ang ng angkop na impormasyon ang hinihingi
hinihingi ng talata. ng talata.
Pasagutan ang Natutuhan Ko LM Pasagutan ang Natutuhan Ko LM Pasagutan ang Natutuhan Ko LM Ipagawa ang "Natutuhan Ko" LM
IV. Pagtataya p._____ p._____ p._____ p.________. Ipasulat ang sagot sa
sagutang papel.
Gumawa ng isang maikling talata na Gumawa ng isang maikling talata na Magsaliksik ng mga iba’t ibang diyalekto
naglalarawan sa kultura ng inyong naglalarawan sa kultura ng inyong sa sariling lalawigan na katulad ng sa
lalawigan. lalawigan. ibang lalawigan subalit magkaiba ang
V. Takdang-Aralin kahulugan.
pagtataya above
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Nobyembre 27- Disyembre 01, 2017 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 4)
11-27-2017 11-28-2017 11-29-2017 11-30-2017 12-01-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasasabi ng kahalagahan ng mga wika Naihahambing ang mga kaugalian, Naihahambing ang mga kaugalian, BONIFACIO DAY Nasusuri ang papel na ginagampanan
at dialekto at ang wastong paggamit nito paniniwala at tradisyon sa aking lalawigan paniniwala at tradisyon sa aking lalawigan NO CLASSES ng kultura sa pagbuo ng
tungo sa maayos na ugnayan ng mga at karatig lalawigan sa rehiyon at karatig lalawigan sa rehiyon LEGAL HOLIDAY pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
iba’t ibang pamayanan sa sariling Napahahalagahan ang mga kaugalian, Napahahalagahan ang mga kaugalian, rehiyon
lalawigan at rehiyon. paniniwala at tradisyon sa aking lalawigan paniniwala at tradisyon sa aking lalawigan Naipagmamalaki ang papel na
at karatig lalawigan sa rehiyon at karatig lalawigan sa rehiyon ginagampanan ng kultura sa pagbuo ng
pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon
II. Nilalaman  Mga Wika at Diyalekto sa Sariling  Pagkakatulad at Pagkakaiba ng mga  Pagkakatulad at Pagkakaiba ng mga  Ang Papel na Ginagampanan ng
Paksa Lalawigan at Rehiyon Kaugalian, Kaugalian, Kultura sa Pagbuo ng
 Basahin, Graphic organizer, rubrics, Paniniwala at Tradisyon sa Aking Paniniwala at Tradisyon sa Aking Pagkakakilanlan ng Aking
Sanggunian manila paper, pentel pensil Lalawigan at Karatig Lalawigan sa Aking Lalawigan at Karatig Lalawigan sa Aking Lalawigan
 K to 12, AP3PKK - IIIc-3.3 Rehiyon Rehiyon  concept map at semantic web at
 K to 12, AP3KLR-IIg-6
 larawan ng mga o clip arts, graphic  larawan ng mga o clip arts, graphic
organizers, dayorama organizers, dayorama
 K to 12, AP3PKK-IIIe-5  K to 12, AP3PKK-IIIe-5
IV.PAMAMARAAN
1. Pagsasanay
Pagbalik-aralan ang tungkol sa kultura
Aspekto ng Kultura Pagbalik-aralan ang mga kaugalian, Pagbalik-aralan ang mga kaugalian, gamit ng Individual
2. Balik-Aral paniniwala at tradisyon ng sariling paniniwala at tradisyon ng sariling Response Card (IPR) sa bawat
lalawigan at karatig lalawigan sa rehiyon lalawigan at karatig lalawigan sa rehiyon katanungan.
Ano ang ginagamit ninyong wika sa Ipagawa ang isang laro tungkol sa mga Ipagawa ang isang laro tungkol sa mga Magpakita ng mga larawan ng materyal
pakikipag-usap sa ibang tao? kaugalian, paniniwala at tradisyon. kaugalian, paniniwala at tradisyon. at di-materyal na kultura.
B. Panlinang na Gawain Paano kayo natutulungan ng wika sa Itanong: Tukuyin kung ano ang mga Itanong: Tukuyin kung ano ang mga
1. Tukoy –Alam pang-araw-araw na pamumuhay? sumusunod: sumusunod:
Ano sa palagay mo ang mangyayari kung Nakakita ka ng itim na pusa habang ikaw Nakakita ka ng itim na pusa habang ikaw
walang wikang ginagamit ang mga tao? ay naglalakad. ay naglalakad.
Nagdaos ng kapistahan ng bayan kina Nagdaos ng kapistahan ng bayan kina
Nelia. Nelia.
Malaki ang utang na loob ni Rene sa Malaki ang utang na loob ni Rene sa
kaibigan niya. kaibigan niya.
Nagmamano sila tuwing darating ang Nagmamano sila tuwing darating ang
kanilang mga magulang. kanilang mga magulang.
Naniniwala na magkakaroon ng bisita Naniniwala na magkakaroon ng bisita
kapag nakalaglag ang tinidor habang kapag nakalaglag ang tinidor habang
kumakain. kumakain.
Ano-ano ang mga wika at diyalekto sa Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong Ilahad ang aralin gamit ang susing
2. Paglalahad inyong lalawigan at rehiyon? sa Alamin mo LM p. ______. sa Alamin mo LM p. ______. tanong sa Alamin mo LM p._____.
Ano ang kaugnayan ng lokasyon sa Ipabasa ang isang kwento na nauukol sa Ipabasa ang isang kwento na nauukol sa
pagkakaiba o pagkakapareho ng mga kaugalian, paniniwala at tradisyon ng kaugalian, paniniwala at tradisyon ng
wika sa mga lalawigan at sa mga dalawang rehiyon. dalawang rehiyon.
rehiyon?
Ano ang nagiging epekto sa wika sa mga Talakayin ang mga pagkakaiba at Talakayin ang mga pagkakaiba at Kapag tinatanong kayo kung taga saan
magkakalapit na lalawigan? pagkakatulad ng kaugalian, paniniwala at pagkakatulad ng kaugalian, paniniwala at kayo, ano ang inyong sinasagot?
Mayroon bang mga lalwigan na kahit tradisyon sa saring rehiyon at ibang tradisyon sa saring rehiyon at ibang Kapag ipinapalarawan sa inyo kung ano
magkakalayo ay magkapareho pa rin ang rehiyon. Itanong ang mga sumusunod: rehiyon. Itanong ang mga sumusunod: ang itsura ng lugar ninyo, ano naman
wika? (Halimbawa Ilokano sa Mindanao) Bakit kaya magkakaiba ang kultura ng Bakit kaya magkakaiba ang kultura ng ang inyong sinasagot?
May kinalaman ba ang paglipat ng mga ating lalawigan sa kanilang lalawigan? ating lalawigan sa kanilang lalawigan?
tao sa ibang lalawigan? Ano ang inpluwensya ng lokasyon at Ano ang inpluwensya ng lokasyon at
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Ano ang kahalagahan ng wika upang kapaligiran sa pagkakaiba iba? kapaligiran sa pagkakaiba iba?
magkaintindihan ang mga tao?
Bakit naging Tagalog ang batayan ng
pambansang wikang Filipino?
Pagtapat-tapatin Ipasagot sa mga bata ang Gawain A LM p Ipasagot sa mga bata ang Gawain A LM p Ipagawa sa mga bata na
Isulat ang titik ng wastong sagot sa ____. Iwasto ____. Iwasto magkakapareha ang Gawain A LM
4. Pagpapayamang Gawain sagutang papel. ang mga kasagutan ng mga bata sa ang mga kasagutan ng mga bata sa p.____.
Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng Gawain A. Gawain A.
diyalektong nasa Hanay A
5. Paglalahat Patnubayan ang mga bata na makabuo Magkaroon ng talakayan pagkatapos ng Magkaroon ng talakayan pagkatapos ng Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan
ng paglalahat. gawain. Bigyang gawain. Bigyang Mo. Tingnan sa LM, p. ___.
Pagtuunan ng pansin ang kaisipang diin ang kaisipan sa Tandaan Mo. diin ang kaisipan sa Tandaan Mo.
dapat tandaan ng mga mag-aaral na Tingnan sa LM, p. ___. Tingnan sa LM, p. ___.
nakapaloob sa kahon sa “Tandaan Mo”
LM p.______ . Magbigay ng mga susing
tanong.
6. Paglalapat Ano ang kahalagahan ng wika sa atin? Magkakapareho o magkakaiba ba ang Magkakapareho o magkakaiba ba ang Ano maiaambag mo upang patuloy na
magiging karanasan kapag namuhay ka magiging karanasan kapag namuhay ka makilala ang inyong lugar?
sa ibang lalawigan? sa ibang lalawigan?
Ipagawa ang "Natutuhan Ko" LM Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan IV. Pagtataya
p.________. Ipasulat ang sagot sa sa LM, p.___. sa LM, p.___. Pasagutan ang “Natutuhan Ko.”
IV. Pagtataya sagutang papel. Tingnan sa LM, p.___.
Magsaliksik ng mga iba’t ibang diyalekto Gumupit ng isang larawan mula sa isang Gumupit ng isang larawan mula sa isang Gumuhit ng isang larawan na
sa sariling lalawigan na katulad ng sa lumang dyaryo o magazine na lumang dyaryo o magazine na nagpapakita ng papel na
V. Takdang-Aralin ibang lalawigan subalit magkaiba ang nagpapakita ng kaugalian, paniniwala at nagpapakita ng kaugalian, paniniwala at ginagampanan ng kultura sa sariling
kahulugan. tradisyon ng sariling rehiyon. tradisyon ng sariling rehiyon. lalawigan at rehiyon
pagtataya
above
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Disyembre 04-08, 2017 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 5)
12-04-2017 12-05-2017 12-06-2017 12-07-2017 12-08-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang papel na ginagampanan ng Nailalarawan ang pagtulong sa iba’t ibang Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Natutukoy ang mga kaugalian, Natutukoy ang mga kaugalian,
kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng pangkat ng mga tao sa mga lalawigan sa ibang lalawigan tulad ng tula, awit at paniniwala, at tradisyon ng mga lalawigan paniniwala, at tradisyon ng mga
aking lalawigan at rehiyon kinabibilangang rehiyon sayaw sa sariling rehiyon. lalawigan sa sariling rehiyon.
Naipagmamalaki ang papel na 2. Nakapagpakita ng pagpapahalaga ng
ginagampanan ng kultura sa pagbuo ng iba’t ibang pangkat ng mga tao at pangkat
pagkakakilanlan ng aking lalawigan at etniko sa mga lalawigan
rehiyon sa sariling rehiyon
II. Nilalaman  Ang Papel na Ginagampanan ng  Mga Pangkat ng Tao ng Aking  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking  Mga Natatanging Kaugalian,  Mga Natatanging Kaugalian,
Paksa Kultura sa Pagbuo ng Lalawigan Lalawigan at mga Karatig Lalawigan Paniniwala, Tradisyon ng iba't- Paniniwala, Tradisyon ng iba't-
Pagkakakilanlan ng Aking  concept map at semantic web  mga sining ng lalawigan ibang Lalawigan sa kinbibilangang ibang Lalawigan sa kinbibilangang
Sanggunian Lalawigan  K to 12, AP3PKK-IIIf-7 (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa) Rehiyon Rehiyon
 concept map at semantic web at  K to 12, AP3PKK-IIIg-8  graphic organizer,larawan ng iba’t-  graphic organizer,larawan ng iba’t-
 K to 12, AP3KLR-IIg-6 ibang sining ng ating bansa, sipi ng ibang sining ng ating bansa, sipi
salawikain at kasabihan. ng salawikain at kasabihan.
 K to 12, AP3PKK - IIIh-9  K to 12, AP3PKK - IIIh-9
IV.PAMAMARAAN

Napapanahong balita. Balik aralan ang napag-aralan tungkol sa
A. Panimulang Gawain kultura sa pamamagitan ng graphic Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Ano-ano ang mga sining mula sa iba’t Ano-ano ang mga sining mula sa iba’t
Pagbalik-aralan ang tungkol sa kultura organizer. ibang rehiyon ibang rehiyon
1. Pagsasanay gamit ng Individual Response Card (IPR)
sa bawat katanungan.
2. Balik-Aral
Magpakita ng mga larawan ng materyal Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit, at Maglagay ng mga kaugalian, tradisyon at Maglagay ng mga kaugalian, tradisyon
at di-materyal na kultura. sa Alamin mo LM p.___. Basahin ang sing ng inyong rehiyon. paniniwala sa mga strips og paper. at paniniwala sa mga strips og paper.
ilang konsepto tungkol sa “cultural Ipabunot sa ilang piling mag-aral ang ilan Ipabunot sa ilang piling mag-aral ang
diversity” upang lubusang matalakay ang na nagpapakilala o ginagawa sa ilan na nagpapakilala o ginagawa sa
pagpapahalaga ng pagkakaiba iba ng lalawigan o rehiyon. lalawigan o rehiyon.
B. Panlinang na Gawain mga pangkat. Halimbawa: Halimbawa:
1. Tukoy –Alam Nagsisimba ang buong pamilya tuwing Nagsisimba ang buong pamilya tuwing
“Misa de Gallo” “Misa de Gallo”
Buong pamilya ay sabay sabay na Buong pamilya ay sabay sabay na
kumakain ng hapunan kumakain ng hapunan
Naniniwala sa arbolayo o “faith healers” Naniniwala sa arbolayo o “faith
Ilang superstitious beliefs healers”
Ilang superstitious beliefs
Ilahad ang aralin gamit ang susing Talakayin ang teksto sa Tuklasin Mo LM Hayaang magbigay ang mga bata na alam Pagpapakita ng larawan o tsart tungkol sa Pagpapakita ng larawan o tsart tungkol
tanong sa Alamin mo LM p._____. p.______. nilang mga awit, sayaw, pagdiriwang sa mga paniniwala, kaugalian at tradisyon ng sa mga paniniwala, kaugalian at
2. Paglalahad 3. Pasagutan ang mga katanungan kanilang lugar. iba’t ibang rehiyon. tradisyon ng iba’t ibang rehiyon.
pagkatapos ng talakayan.
4. Ipagawa sa mga bata ang Gawain A
LM p. ____.
Kapag tinatanong kayo kung taga saan Talakayin ang teksto sa Tuklasin Mo LM Saan ninyo narinig ang mga awiting ito? May pagkakatulad din ba sa inyo ang May pagkakatulad din ba sa inyo ang
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga kayo, ano ang inyong sinasagot? p.______. Ano ang nararamdaman ninyo kapag ipinakita paniniwala, kaugalian at ipinakita paniniwala, kaugalian at
Kapag ipinapalarawan sa inyo kung ano Pasagutan ang mga katanungan nakarinig kayo ng mga awit na galing sa tradisyon? tradisyon?
ang itsura ng lugar ninyo, ano naman ang pagkatapos ng talakayan. inyong lalawigan? Paano naiiba ang mga Hayaan magbigay ang mga bata ng kani- Hayaan magbigay ang mga bata ng
inyong sinasagot? Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM awiting ito sa mga naririnig ninyo sa kanilang puna. kani-kanilang puna.
p. ____. radyo? Ano-ano ang mga kaugalian ang ating Ano-ano ang mga kaugalian ang ating
pinagmamalaki? pinagmamalaki?
Ano ano ang mga paniniwala ang ating Ano ano ang mga paniniwala ang ating
Ano ano ang tradisyon ang ating Ano ano ang tradisyon ang ating
Ano-ano ang mga paniniwala, tradisyon, Ano-ano ang mga paniniwala,
at kaugalian na nakikita pa din natin sa tradisyon, at kaugalian na nakikita pa
kasalukuyan? din natin sa kasalukuyan?
Bakit natin kailangang ipagmalaki/ Bakit natin kailangang ipagmalaki/
pahalagahan ang mga ito? pahalagahan ang mga ito?
Ipagawa sa mga bata na magkakapareha Pangkatin ang mga mag-aaral. Ipagawa Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM p. Ipabasa ang maikling teksto tungkol sa Ipabasa ang maikling teksto tungkol sa
ang Gawain A LM p.____. ang pangkatang gawain na dula dulaan sa ____. kaugalian, paniniwala at tradisyon ng mga kaugalian, paniniwala at tradisyon ng
Gawain B. Ipaliwanag ang panuto. Maaring talakayin lalawigan sa rehiyon. mga lalawigan sa rehiyon.
Tingnan sa LM, p.__. Ipadula dulaan ang muna sa mga bata ang konsepto ng Ipasagot ang mga tanong sa "Sagutin Ipasagot ang mga tanong sa "Sagutin
4. Pagpapayamang Gawain mga Pangkat. slogan kung hindi pa natalakay noong Mo". Pag-usapan ang sagot sa bawat Mo". Pag-usapan ang sagot sa bawat
Bigyan ng sapat na panahon ang bawat ikalawang baitang. tanong. tanong.
pangkat upang magsadulaan
5. Paglalahat Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan
Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___.
6. Paglalapat Ano maiaambag mo upang patuloy na Ano ano ang mga pangkat na kakaiba sa Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Pagbibigay ng iba’t ibang halimbawa ng Pagbibigay ng iba’t ibang halimbawa ng
makilala ang inyong lugar? inyo sa inyong lalawigan? Mayroon ba ang pangkatang gawain batay sa task paniniwal, kaugalian at tradisyon. paniniwal, kaugalian at tradisyon.
kayo mga Aeta? Mayroon ba kayong mga cards sa Gawain B LM, p.__.
Muslim?
Ano ang kaibahan ng kanilang
pananamit? Wika? Paniniwala?
Paano natin maipapakita ang paggalang
sa kanilang pagkakiba?
Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang Gawain sa "Natutuhan Pasagutan ang Gawain sa "Natutuhan
IV. Pagtataya Tingnan sa LM, p.___. sa LM, p.___. sa LM, p.___. Ko". Ko".
Gumuhit ng isang larawan na Gumuhit ng isang larawan na nagpapakita Gumawa ng scrapbook na nagpapakita Gumawa ng scrapbook na nagpapakita
nagpapakita ng papel na ginagampanan ng papel na ginagampanan ng kultura sa ng pagmamalaki sa natatanging ng pagmamalaki sa natatanging
ng kultura sa sariling lalawigan at rehiyon sariling lalawigan at rehiyon. kaugalian, tradisyon, at paniniwala sa kaugalian, tradisyon, at paniniwala sa
V. Takdang-Aralin kinabibilangang rehiyon. kinabibilangang rehiyon.
pagtataya above
doing their tasks
GRADE THREE
12-11-2017 12-12-2017 12-13-2017 12-14-2017 12-15-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga kaugalian, paniniwala, Natutukoy ang mga kaugalian, paniniwala, Natutukoy ang iba't-ibang layon ng Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Natutukoy ang ilang sining mula sa iba-
at tradisyon ng mga lalawigan sa sariling at tradisyon ng mga lalawigan sa sariling katawagan sa mga lalawigan ng ibang lalawigan tulad ibang lalawigan tulad
rehiyon. rehiyon. kinabibilangang Rehiyon. ng tula, awit at sayaw ng tula, awit at sayaw
II. Nilalaman  Mga Natatanging Kaugalian,  Mga Natatanging Kaugalian,  Iba-ibang layon ng mga katawagan  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking  Iba Ibang Sining at Kultura ng
Paksa Paniniwala, Tradisyon ng iba't- ibang Paniniwala, Tradisyon ng iba't- ibang sa mga Lalawigansa kinbibilangang Lalawigan at mga Karatig Lalawigan Aking Lalawigan at mga Karatig
Lalawigan sa kinbibilangang Rehiyon Lalawigan sa kinbibilangang Rehiyon  mga sining ng lalawigan Lalawigan
Sanggunian  graphic organizer,larawan ng iba’t- Rehiyon  sitwasyon, gamit sa pagguhit at (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa)  mga sining ng lalawigan
ibang sining ng ating bansa, sipi ng  graphic organizer,larawan ng iba’t- pagsulat  K to 12, AP3PKK-IIIg-8 (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba
salawikain at kasabihan. ibang sining ng ating bansa, sipi ng pa)
 K to 12, salawikain at kasabihan.  K to 12, AP3PKK-IIIg-8
 AP3PKK - IIIh-9  K to 12,
 AP3PKK - IIIh-9
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita.
Napapanahong balita.
1. Pagsasanay Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Pangkat ng tao sa sariling rehiyon
Ano-ano ang mga sining mula sa iba’t ibang Ano-ano ang mga sining mula sa iba’t
2. Balik-Aral rehiyon ibang rehiyon
Maglagay ng mga kaugalian, tradisyon at Maglagay ng mga kaugalian, tradisyon at Alamin ang mga katawagan na ginagamit Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit, Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit,
paniniwala sa mga strips og paper. Ipabunot paniniwala sa mga strips og paper. sa lalawigan at sa at sing ng inyong rehiyon. at sing ng inyong rehiyon.
sa ilang piling mag-aral ang ilan na Ipabunot sa ilang piling mag-aral ang ilan rehiyon. Ang mga Tagalog, halimbawa, ay
nagpapakilala o ginagawa sa lalawigan o na nagpapakilala o ginagawa sa lalawigan gumagamit ng
rehiyon. o rehiyon. “Kuya” at “Ate” bilang tanda ng paggalang
Halimbawa: Halimbawa: sa mga nakakatanda lalo na kapag hindi
B. Panlinang na Gawain Nagsisimba ang buong pamilya tuwing Nagsisimba ang buong pamilya tuwing nito kilala ang tinatawag.
1. Tukoy –Alam “Misa de Gallo” “Misa de Gallo”
Buong pamilya ay sabay sabay na Buong pamilya ay sabay sabay na
kumakain ng hapunan kumakain ng hapunan
Naniniwala sa arbolayo o “faith healers” Naniniwala sa arbolayo o “faith healers”
Ilang superstitious beliefs Ilang superstitious beliefs

Pagpapakita ng larawan o tsart tungkol sa Pagpapakita ng larawan o tsart tungkol sa Magkaroon ng skit tungkol sa kung ano Hayaang magbigay ang mga bata na Hayaang magbigay ang mga bata na
2. Paglalahad mga paniniwala, kaugalian at tradisyon ng mga paniniwala, kaugalian at tradisyon ng ang dapat na asal ng mga bata sa iba’t alam nilang mga awit, sayaw,pagdiriwang alam nilang mga awit, sayaw,
iba’t ibang rehiyon. iba’t ibang rehiyon. ibang situwasyon. sa kanilang lugar. pagdiriwang sa kanilang lugar.
Magtawag ng ilang bata. Ibigay ang
situwasyon at ipagawa sa mga bata.
May pagkakatulad din ba sa inyo ang May pagkakatulad din ba sa inyo ang Ano ang mga asal ng batang kagaya mo Saan ninyo narinig ang mga awiting ito? Saan ninyo narinig ang mga awiting ito?
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga ipinakita paniniwala, kaugalian at tradisyon? ipinakita paniniwala, kaugalian at sa mga situwasyon? Ano ang nararamdaman ninyo kapag Ano ang nararamdaman ninyo kapag
Hayaan magbigay ang mga bata ng kani- tradisyon? Sino ang nagsabi sa inyo na gumamit nakarinig kayo ng mga awit na galing sa nakarinig kayo ng mga awit na galing
kanilang puna. Hayaan magbigay ang mga bata ng kani- kayo ng mga katawagan? inyong lalawigan? Paano naiiba ang mga sa inyong lalawigan? Paano naiiba ang
Ano-ano ang mga kaugalian ang ating kanilang puna. Lahat ba ng bata sa lalawigan pareho ang awiting ito sa mga naririnig ninyo sa mga awiting ito sa mga naririnig ninyo
pinagmamalaki? Ano-ano ang mga kaugalian ang ating ginagamit na katawagan? radyo? sa radyo?
Ano ano ang mga paniniwala ang ating pinagmamalaki? Ano ang katangian na ipinapakita ng mga
pinagmamalaki? Ano ano ang mga paniniwala ang ating bata kapag sila ay gumagamit ng mga
Ano ano ang tradisyon ang ating pinagmamalaki? ganitong salita?.
pinagmamalaki? Ano ano ang tradisyon ang ating
Ano-ano ang mga paniniwala, tradisyon, at pinagmamalaki?
kaugalian na nakikita pa din natin sa Ano-ano ang mga paniniwala, tradisyon,
kasalukuyan? at kaugalian na nakikita pa din natin sa
Bakit natin kailangang ipagmalaki/ kasalukuyan?
pahalagahan ang mga ito? Bakit natin kailangang ipagmalaki/
pahalagahan ang mga ito?
Ipabasa ang maikling teksto tungkol sa Ipabasa ang maikling teksto tungkol sa Ipabasa ang mga tanong sa "Alamin Mo" Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM Ipagawa sa mga bata ang Gawain A
kaugalian, paniniwala at tradisyon ng mga kaugalian, paniniwala at tradisyon ng mga LM p.____. Subukang ipasagot ang mga p. ____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring LM p. ____. Ipaliwanag ang panuto.
4. Pagpapayamang Gawain lalawigan sa rehiyon. Ipasagot ang mga lalawigan sa rehiyon. Ipasagot ang mga ito sa klase. Ipabasa ang Tuklasin Mo talakayin muna sa mga bata ang Maaring talakayin muna sa mga bata
tanong sa "Sagutin Mo". Pag-usapan ang tanong sa "Sagutin Mo". Pag-usapan LM p.____ ukol sa katawagan sa iba't- konsepto ng slogan kung hindi pa ang konsepto ng slogan kung hindi pa
sagot sa bawat tanong. ang sagot sa bawat tanong. ibang layon sa aking rehiyon. natalakay noong ikalawang baitang. natalakay noong ikalawang baitang.
5. Paglalahat Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mo. Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa “Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan
Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo” LM Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___.
6. Paglalapat Pagbibigay ng iba’t ibang halimbawa ng Pagbibigay ng iba’t ibang halimbawa ng Bago ipagaawa ang Gawain C LM p.____, Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa
paniniwal, kaugalian at tradisyon. paniniwal, kaugalian at tradisyon. pangkatin ang mga mag-aaral. Bigyan ng ang pangkatang ang pangkatang
mga kagamitan: gawain batay sa task cards sa Gawain B gawain batay sa task cards sa Gawain
Cartolina, strips, pentel pen. Ipagawa ang LM, p.__. B LM, p.__.
Gawain C sa pamamagitan ng panuto.
Itala ang mga katawagan na ginagamit
natin sa pagtawag sa nakakatanda
Itala ang mga katawagan na ginagamit
natin sa pagbati sa lagay ng panahon
Pagtapos ng Gawain, ipabasa nang
sabaysabay ang nasa cartolina strips sa
mga bata.
IV. Pagtataya Pasagutan ang Gawain sa "Natutuhan Ko". Pasagutan ang Gawain sa "Natutuhan Ipasagot ang "Natutuhan Ko". Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Pasagutan ang “Natutuhan Ko.”
Ko". Tingnan sa LM, p.___. Tingnan sa LM, p.___.
Gumawa ng scrapbook na nagpapakita ng Gumawa ng scrapbook na nagpapakita ng Gumuhit ng mga pangyayari na tumutukoy
V. Takdang-Aralin pagmamalaki sa natatanging kaugalian, pagmamalaki sa natatanging kaugalian, sa katawagan sa iba't-ibang layon sa
tradisyon, at paniniwala sa kinabibilangang tradisyon, at paniniwala sa iyong rehiyon.
rehiyon. kinabibilangang rehiyon.

A.Bilangng mag-aaral na nakakuhang 80% ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80%
sa pagtataya above
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional
nangangailangan ng iba pang gawain para activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation
sa remediation
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? ____ of Learners who caught up the lesson __ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson lesson lesson
nakatulong ng lubos? Paano ito ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
nakatulong? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
at superbisor? __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Unavailable Technology
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn to:
ko guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ pupils’ eagerness to learn
doing their tasks
GRADE THREE
12-18-2017 12-19-2017 12-20-2017 12-21-2017 12-22-2017
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Napapahalagahan ang mga sining Lingguhang pagtataya CHRISTMAS PARTY
ibang lalawigan tulad ng tula, awit at sayaw ibang lalawigan tulad ng tula, awit at (tula/awit/ sayaw) na nagpapakilala sa
sayaw lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng
pakikilahok sa mga gawain na
nagsusulong ng pagpapahalaga)
II. Nilalaman  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking ARALIN 8: Sining Mo, Pahalagahan Mo:
Paksa Lalawigan at mga Karatig Lalawigan Lalawigan at mga Karatig Lalawigan Mga Sining ng Lalawigan
 mga sining ng lalawigan (pagdiriwang,  mga sining ng lalawigan KM pp. 326-333
Sanggunian awit, sayaw at Iba pa) (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa) Paksa: Sining ng lalawigan Ko
 K to 12, AP3PKK-IIIg-8  K to 12, AP3PKK-IIIg-8 AP3PKR-IIIi-8
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain Napapanahong balita. Napapanahong balita. Pagwawasto ng Takdang Aralin
1. Pagsasanay Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Balik-Aral: Anong mga pangkat etniko
kabilang ang ibang bata sa paaralan?
Anong pangkat etniko ang mga nakatira
2. Balik-Aral
sa NCR?
B. Panlinang na Gawain Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit, at Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit, Panimula KM pp. 328
1. Tukoy –Alam sing ng inyong rehiyon. at sing ng inyong rehiyon.
2. Paglalahad Hayaang magbigay ang mga bata na alam Hayaang magbigay ang mga bata na Alamin Mo
nilang mga awit, sayaw,pagdiriwang sa alam nilang mga awit, sayaw, KM p. 329-330
kanilang lugar. pagdiriwang sa kanilang lugar.
Saan ninyo narinig ang mga awiting ito? Saan ninyo narinig ang mga awiting ito? Tuklasin Mo
Ano ang nararamdaman ninyo kapag Ano ang nararamdaman ninyo kapag KM pp. 329-331
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga nakarinig kayo ng mga awit na galing sa nakarinig kayo ng mga awit na galing sa
inyong lalawigan? Paano naiiba ang mga inyong lalawigan? Paano naiiba ang mga
awiting ito sa mga naririnig ninyo sa radyo? awiting ito sa mga naririnig ninyo sa
radyo?
Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM p. Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM Ihambing ang natuklasang sining ng ibang
____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring p. ____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring lalawigan sa sining sa Metro Manila
talakayin muna sa mga bata ang konsepto talakayin muna sa mga bata ang
4. Pagpapayamang Gawain ng slogan kung hindi pa natalakay noong konsepto ng slogan kung hindi pa
ikalawang baitang. natalakay noong ikalawang baitang.
5. Paglalahat Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mo. Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mga Sining sa Metro Manila
Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Iskultura
Napoleon Abueva

 UP oblation
 Bonifacio Monument
 Rizal Monument
 Guillermo Tolentino
 Edsa Shrine
Virginia Ty-Navarro-Iskultor
Mga Ipinintang Larawan
Fernando Amorsolo
 Dalagang Bukid
 Planting Rice
 Philippine Flag
Vicente Manansala
6. Paglalapat Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa ang Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Ano ang masasabi ninyo sa sining sa
pangkatang gawain batay sa task cards sa ang pangkatang gawain batay sa task ating rehiyon? (NCR)
Gawain B LM, p.__. cards sa Gawain B LM, p.__.
Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Pagtapatin ang sining at ang lumikha nito.
sa LM, p.___. Tingnan sa LM, p.___. Sining Pintor/Iskultor
IV. Pagtataya
A. Vicente
Manansala
B. Fernando
Amorsolo
C. Virginia Ty -
Navarro
D. Guillermo
Tolentino
E. Antonio
Abueva
Maghanda para sa Lingguhang pagtataya

V. Takdang-Aralin
A.Bilangng mag-aaral na nakakuhang 80% ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral nanangangailangan ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require
magpatuloy sa remediation? remediation remediation remediation remediation remediation
G. Anong kagamitang panturo ang aking The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to:
na dibuho na nais kong ibahagi sa mga ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
kapwa ko guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Enero 03-05, 2018 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 8)
1-01-2018 1-02-2018 1-03-2017 1-04-2018 1-05-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto NO CLASSES NO CLASSES Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Napapahalagahan ang mga sining
NEW YEARS DAY ibang lalawigan tulad ng tula, awit at ibang lalawigan tulad ng tula, awit at (tula/awit/ sayaw) na nagpapakilala sa
sayaw sayaw lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng
II. Nilalaman  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking ARALIN 8: Sining Mo, Pahalagahan Mo:
 mga sining ng lalawigan  mga sining ng lalawigan KM pp. 326-333
Sanggunian (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa) (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa) Paksa: Sining ng lalawigan Ko
 K to 12, AP3PKK-IIIg-8  K to 12, AP3PKK-IIIg-8 AP3PKR-IIIi-8
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain Napapanahong balita. Napapanahong balita. Pagwawasto ng Takdang Aralin

Balik-Aral: Anong mga pangkat etniko
1. Pagsasanay Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Pangkat ng tao sa sariling rehiyon kabilang ang ibang bata sa paaralan?
Anong pangkat etniko ang mga nakatira
sa NCR?
2. Balik-Aral
2. Paglalahad Hayaang magbigay ang mga bata na Hayaang magbigay ang mga bata na Alamin Mo
alam nilang mga awit, sayaw,pagdiriwang alam nilang mga awit, sayaw, KM p. 329-330
sa kanilang lugar. pagdiriwang sa kanilang lugar.
Ano ang nararamdaman ninyo kapag Ano ang nararamdaman ninyo kapag KM pp. 329-331
awiting ito sa mga naririnig ninyo sa awiting ito sa mga naririnig ninyo sa
radyo? radyo?
Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM Ihambing ang natuklasang sining ng
p. ____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring p. ____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring ibang lalawigan sa sining sa Metro Manila
4. Pagpapayamang Gawain talakayin muna sa mga bata ang talakayin muna sa mga bata ang
konsepto ng slogan kung hindi pa konsepto ng slogan kung hindi pa
natalakay noong ikalawang baitang. natalakay noong ikalawang baitang.
5. Paglalahat Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mga Sining sa Metro Manila
Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Iskultura
Napoleon Abueva

 UP oblation
 Rizal Monument
 Edsa Shrine
Fernando Amorsolo
 Dalagang Bukid
 Planting Rice
 Philippine Flag
Vicente Manansala
6. Paglalapat Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Ano ang masasabi ninyo sa sining sa
ang pangkatang gawain batay sa task ang pangkatang gawain batay sa task ating rehiyon? (NCR)
cards sa Gawain B LM, p.__. cards sa Gawain B LM, p.__.
Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Pagtapatin ang sining at ang lumikha
sa LM, p.___. Tingnan sa LM, p.___. nito.
IV. Pagtataya Sining Pintor/Iskultor
A. Vicente
Manansala
B. Fernando
Amorsolo
C. Virginia Ty -
Navarro
D. Guillermo
Tolentino
E. Antonio
Abueva
Maghanda para sa Lingguhang

V. Takdang-Aralin pagtataya
sa pagtataya
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
nakatulong ng lubos? Paano ito ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
nakatulong? ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
solusyonan sa tulong ng aking punongguro __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
at superbisor? __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
__ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
__ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
__ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional
__ Recycling of plastics to be used as Instructional
Materials Materials Materials Materials
Materials
__ local poetical composition
G. Anong kagamitang panturo ang aking The lesson have successfully delivered due to:
The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to:
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why?
Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Enero 15-19, 2018 Markahan (Quarter) Ikatlong Markahan (WEEK 10)
1-15-2018 1-16-2018 1-17-2017 1-18-2018 1-19-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Napapahalagahan ang mga sining Nasasagutan ang mga tanong nang may Nasasagutan ang mga tanong nang may
ibang lalawigan tulad ng tula, awit at sayaw ibang lalawigan tulad ng tula, awit at (tula/awit/ sayaw) na nagpapakilala sa 85-95% kahusayan 85-95% kahusayan
sayaw lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng
II. Nilalaman  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking ARALIN 8: Sining Mo, Pahalagahan Mo: Ikatlong Markahang Pagsusulit Ikatlong Markahang Pagsusulit
 mga sining ng lalawigan (pagdiriwang,  mga sining ng lalawigan KM pp. 326-333 Kagamitan:Test paper, Ballpen, etc. Kagamitan:Test paper, Ballpen, etc.
Sanggunian awit, sayaw at Iba pa) (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa) Paksa: Sining ng lalawigan Ko
 K to 12, AP3PKK-IIIg-8  K to 12, AP3PKK-IIIg-8 AP3PKR-IIIi-8 Pagpapahalaga: Pagiging matapat Pagpapahalaga: Pagiging matapat
IV.PAMAMARAAN
Napapanahong balita. Napapanahong balita. Pagwawasto ng Takdang Aralin A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain
Balik-Aral: Anong mga pangkat etniko
Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Pangkat ng tao sa sariling rehiyon kabilang ang ibang bata sa paaralan? 1. Maikling pagbabalik-aral sa mga 1. Maikling pagbabalik-aral sa mga
Anong pangkat etniko ang mga nakatira araling natalakay na. araling natalakay na.
sa NCR?
2. Pagbibigay ng pamantayan sa 2. Pagbibigay ng pamantayan sa
pagsasagawa ng lagumang pagsusulit pagsasagawa ng lagumang pagsusulit
B. Test Proper B. Test Proper
1. Pagsagot ng mga bata sa mga tanong 1. Pagsagot ng mga bata sa mga tanong
2. Magsusubaybay ang guro 2. Magsusubaybay ang guro
A. Panimulang Gawain 3. Pagwawasto ng sagot 3. Pagwawasto ng sagot
1. Pagsasanay 4. Pagtatala ng iskor 4. Pagtatala ng iskor

2. Balik-Aral
Tingnan ang resulta sa pagsusulit Tingnan ang resulta sa pagsusulit
Hayaang magbigay ang mga bata na alam Hayaang magbigay ang mga bata na Alamin Mo
2. Paglalahad nilang mga awit, sayaw,pagdiriwang sa alam nilang mga awit, sayaw, KM p. 329-330
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Ano ang nararamdaman ninyo kapag Ano ang nararamdaman ninyo kapag KM pp. 329-331
nakarinig kayo ng mga awit na galing sa nakarinig kayo ng mga awit na galing sa
radyo?
Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM p. Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM Ihambing ang natuklasang sining ng ibang
____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring p. ____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring lalawigan sa sining sa Metro Manila
talakayin muna sa mga bata ang konsepto talakayin muna sa mga bata ang
4. Pagpapayamang Gawain ng slogan kung hindi pa natalakay noong konsepto ng slogan kung hindi pa
5. Paglalahat Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mo. Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mga Sining sa Metro Manila
Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Iskultura
Napoleon Abueva

 UP oblation
 Rizal Monument
 Edsa Shrine
Fernando Amorsolo
 Dalagang Bukid
 Planting Rice
 Philippine Flag
Vicente Manansala
6. Paglalapat Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa ang Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Ano ang masasabi ninyo sa sining sa
pangkatang gawain batay sa task cards sa ang pangkatang gawain batay sa task ating rehiyon? (NCR)
Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Pagtapatin ang sining at ang lumikha nito.
IV. Pagtataya sa LM, p.___. Tingnan sa LM, p.___. Sining Pintor/Iskultor
A. Vicente
Manansala
B. Fernando
Amorsolo
C. Virginia Ty -
Navarro
D. Guillermo
Tolentino
E. Antonio
Abueva
Maghanda para sa Lingguhang pagtataya

V. Takdang-Aralin
sa pagtataya
G. Anong kagamitang panturo ang aking The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to:
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Enero 08-12, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat Markahan (WEEK 9)
1-08-2018 1-09-2018 1-10-2017 1-11-2018 1-12-2018
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon.
B.Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapahayag ang mga mag-aaral ng may pagmamalaki at pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Natutukoy ang ilang sining mula sa iba- Napapahalagahan ang mga sining Napapahalagahan ang mga sining LINGGUHANG PAGTATAYA
ibang lalawigan tulad ng tula, awit at sayaw ibang lalawigan tulad ng tula, awit at (tula/awit/ sayaw) na nagpapakilala sa (tula/awit/ sayaw) na nagpapakilala sa
sayaw lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng
pakikilahok sa mga gawain na pakikilahok sa mga gawain na
nagsusulong ng pagpapahalaga) nagsusulong ng pagpapahalaga)
II. Nilalaman  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking  Iba Ibang Sining at Kultura ng Aking ARALIN 8: Sining Mo, Pahalagahan Mo: ARALIN 8: Sining Mo, Pahalagahan Mo:
Paksa Lalawigan at mga Karatig Lalawigan Lalawigan at mga Karatig Lalawigan Mga Sining ng Lalawigan Mga Sining ng Lalawigan
 mga sining ng lalawigan (pagdiriwang,  mga sining ng lalawigan KM pp. 326-333 KM pp. 326-333
Sanggunian awit, sayaw at Iba pa) (pagdiriwang, awit, sayaw at Iba pa) Paksa: Sining ng lalawigan Ko Paksa: Sining ng lalawigan Ko
 K to 12, AP3PKK-IIIg-8  K to 12, AP3PKK-IIIg-8 AP3PKR-IIIi-8 AP3PKR-IIIi-8
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain Napapanahong balita. Napapanahong balita. Pagwawasto ng Takdang Aralin Pagwawasto ng Takdang Aralin
Balik-Aral: Anong mga pangkat etniko Balik-Aral: Anong mga pangkat etniko
1. Pagsasanay Pangkat ng tao sa sariling rehiyon Pangkat ng tao sa sariling rehiyon kabilang ang ibang bata sa paaralan? kabilang ang ibang bata sa paaralan?
Anong pangkat etniko ang mga nakatira Anong pangkat etniko ang mga nakatira
sa NCR? sa NCR?
2. Balik-Aral
B. Panlinang na Gawain Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit, at Pagpapakita ng ilang mga sayaw, awit, Panimula KM pp. 328 Panimula KM pp. 328
2. Paglalahad Hayaang magbigay ang mga bata na alam Hayaang magbigay ang mga bata na Alamin Mo Alamin Mo
nilang mga awit, sayaw,pagdiriwang sa alam nilang mga awit, sayaw, KM p. 329-330 KM p. 329-330
Saan ninyo narinig ang mga awiting ito? Saan ninyo narinig ang mga awiting ito? Tuklasin Mo Tuklasin Mo
Ano ang nararamdaman ninyo kapag Ano ang nararamdaman ninyo kapag KM pp. 329-331 KM pp. 329-331
radyo?
Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM p. Ipagawa sa mga bata ang Gawain A LM Ihambing ang natuklasang sining ng ibang Ihambing ang natuklasang sining ng
____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring p. ____. Ipaliwanag ang panuto. Maaring lalawigan sa sining sa Metro Manila ibang lalawigan sa sining sa Metro Manila
4. Pagpapayamang Gawain talakayin muna sa mga bata ang konsepto talakayin muna sa mga bata ang
ng slogan kung hindi pa natalakay noong konsepto ng slogan kung hindi pa
5. Paglalahat Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mo. Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Mga Sining sa Metro Manila Mga Sining sa Metro Manila
Tingnan sa LM, p. ___. Mo. Tingnan sa LM, p. ___. Iskultura Iskultura
Napoleon Abueva Napoleon Abueva
 
 UP oblation  UP oblation
 Bonifacio Monument  Bonifacio Monument
 Rizal Monument  Rizal Monument
 Guillermo Tolentino  Guillermo Tolentino
 Edsa Shrine  Edsa Shrine
Virginia Ty-Navarro-Iskultor Virginia Ty-Navarro-Iskultor

Mga Ipinintang Larawan Mga Ipinintang Larawan
Fernando Amorsolo Fernando Amorsolo
 Dalagang Bukid  Dalagang Bukid
 Planting Rice  Planting Rice
 Philippine Flag  Philippine Flag
Vicente Manansala Vicente Manansala

6. Paglalapat Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa ang Pangkatin ang mga magaaral. Ipagawa Ano ang masasabi ninyo sa sining sa Ano ang masasabi ninyo sa sining sa
pangkatang gawain batay sa task cards sa ang pangkatang gawain batay sa task ating rehiyon? (NCR) ating rehiyon? (NCR)
Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Tingnan Pasagutan ang “Natutuhan Ko.” Pagtapatin ang sining at ang lumikha nito. Pagtapatin ang sining at ang lumikha
sa LM, p.___. Tingnan sa LM, p.___. Sining Pintor/Iskultor nito.
A. Vicente Sining Pintor/Iskultor
Manansala A. Vicente
Manansala
B. Fernando
Amorsolo B. Fernando
Amorsolo
C. Virginia Ty -
Navarro C. Virginia Ty -
Navarro
D. Guillermo
Tolentino D. Guillermo
Tolentino
IV. Pagtataya
E. Antonio
Abueva E. Antonio
Abueva
V. Takdang-Aralin Maghanda para sa Lingguhang pagtataya Maghanda para sa Lingguhang

pagtataya
sa pagtataya
remediation remediation remediation remediation remediation
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
solusyonan sa tulong ng aking punongguro __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
at superbisor? __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
__ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
__ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
__ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional
__ Recycling of plastics to be used as Instructional
Materials Materials Materials Materials
Materials
__ local poetical composition
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why?
Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADE THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Enero 22-26, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat Markahan (WEEK 1)
1-22-2018 1-23-2018 1-24-2017 1-25-2018 1-26-2018
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pangunawa sa mga gawaing pangkabuhayan at bahaging ginagampanan ng pamahalaan at ang mga kasapi nito, mga pinuno at iba pang naglilingkod tungo sa pagkakaisa, kaayusan at
kaunlaran ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
B.Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng Natutukoy ang likas na yaman ng Natutukoy ang likas na yaman ng Makapagtutukoy ng mga industryang
pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan o pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan kinabibilangang lalawigan at rehiyon; at kinabibilangang lalawigan at rehiyon; at matatagpuan sa sariling lalawigan at
lungsod o lungsod nailalarawan ang iba-ibang pakinabang nailalarawan ang iba-ibang pakinabang rehiyon
Nailalarawan ang uri ng pamumuhay Nailalarawan ang uri ng pamumuhay na pangekonomiko ng mga likas na na pangekonomiko ng mga likas na Makapagpaliwanag na ang paglaganap
(tirahan, kasuotan at hanapbuhay) ayon sa (tirahan, kasuotan at hanapbuhay) ayon yaman ng lalawigan at rehiyon. yaman ng lalawigan at rehiyon. ng mganasabing industrya ay
kapaligiran ng kinabibilangang lalawigan o sa kapaligiran ng kinabibilangang nagmumula sa likas na yaman
lungsod. AP3EAP-IVa-1 lalawigan o lungsod. AP3EAP-IVa-1 ngkinabibilangang lalawigan at rehiyon/
AP3EAP-IVb-3
II. Nilalaman  Kapaligiran at Pamumuhay sa mga  Kapaligiran at Pamumuhay sa mga  Likas Yaman ng Kinabibilangang  Likas Yaman ng Kinabibilangang  Pinangalingan ng mga Produkto ng
Paksa Lalawigan Lalawigan Rehiyon Rehiyon Rehiyon
 Mapa ng kinabibilangang rehiyon,  Mapa ng kinabibilangang rehiyon,  Kagamitan: Mapa ng pisikal  Kagamitan: Mapa ng pisikal  Kagamitan: Larawan ng produkto
Sanggunian Mapa ng mga Lalawigang sakop ng Mapa ng mga Lalawigang sakop ng ngkinabibilangang lalawigan at ngkinabibilangang lalawigan at na makukuha sa rehiyon manila
rehiyon, Manila paper, pangkulay rehiyon, Manila paper, pangkulay rehiyon, KWL chart, Manila paper, rehiyon, KWL chart, Manila paper, paper, pangkulay pangguhit
 Modyul 4, Aralin 1 K to 12,  Modyul 4, Aralin 1 K to 12, pangkulay pangkulay  Sanggunian: Modyul 4, Aralin 3
 K to 12,
IV.PAMAMARAAN
Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita. Napapanahong balita
1. Pagsasanay
2. Balik-Aral
Pagpapakita ng mapa ng NCR. Pagpapakita ng mapa ng NCR. Ano-ano ang nakukuhang kabuhayan Ano-ano ang nakukuhang kabuhayan Magpakita ng industrya ng
B. Panlinang na Gawain Ano-ano anyong lupa at tubig ang makikita Ano-ano anyong lupa at tubig ang mula sa mga likas na yaman ng lalawigan mula sa mga likas na yaman ng lalawigan kinabibilangang rehiyon.
1. Tukoy –Alam sa NCR. makikita sa NCR. at rehiyong kinabibilangan? at rehiyong kinabibilangan?
Pagpapakita ng iba’t ibang uri ng Pagpapakita ng iba’t ibang uri ng Pagpapakita ng mga produktong Pagpapakita ng mga produktong
kapaligiran. Alin sa mga sumusumod na kapaligiran. Alin sa mga sumusumod na nakukuha sa NCR. nakukuha sa NCR.
larawan kayo nabibilang? larawan kayo nabibilang?
2. Paglalahad Anong uri ng pamumuhay ang mayroon sa Anong uri ng pamumuhay ang mayroon
NCR? sa NCR?
3. Pagtalakay/Pagpapahalaga Talakayin ang kaugnayan ng kapaligiran ng Talakayin ang kaugnayan ng kapaligiran Ano-ano ang likas na yaman mula sa iba’t Ano-ano ang likas na yaman mula sa Ano ang industryang nagpatanyag sa
bawat lalawigan at ang uri ng pamumuhay ng bawat lalawigan at ang uri ng ibang kapaligiran ng inyong rehiyon? iba’t ibang kapaligiran ng inyong rehiyon? inyong lalawigan?
dito. Hikayatin ang mga mag-aaral na pamumuhay dito. Hikayatin ang mga Ano ang mga produktong nakukuha sa Ano ang mga produktong nakukuha sa Gaano karaming tao sa lalawigan ang
maibahagi ang uri ng pamumuhay sa mag-aaral na maibahagi ang uri ng bawat likas na yaman na ito? bawat likas na yaman na ito? nagkatrabaho?
kanilang lalawigan: tirahan, kasuotan at pamumuhay sa kanilang lalawigan: Paano naapektuha ang pamumuhay ng
hanapbuhay. tirahan, kasuotan at hanapbuhay. mga tao dahil sa industrya?
Paano ito nagumpisa at saan
nanggaling ang produktong ginagamit ng
industrya? Konseptong nabubuo
Paano mo masasabing, isang industrya
ang pagawaan sa
inyong lalawigan?
Pag-ugnayin ang angkop na hanapbuhay Pag-ugnayin ang angkop na hanapbuhay Pagmasdan ang mga larawan ng iba’t Pagmasdan ang mga larawan ng iba’t Ipabasa ang Tuklasin Mo LM p. ______
sa Kolum A sa kaniyang kapaligiran sa sa Kolum A sa kaniyang kapaligiran sa ibang kapaligiran. Iguhit sa tapa tang likas ibang kapaligiran. Iguhit sa tapa tang sa batayang aklat
Kolum B. Kolum B. na yaman na makukuha ditto. Ano naman likas na yaman na makukuha ditto. Ano at ipalikom ang datos at mahalagang
4. Pagpapayamang Gawain 1. Pangangalakal ang mga produktong makukuha mula sa naman ang mga produktong makukuha impomasyon tungkol sa paksa.
1. Pangangalakal 2. Pangingisda mga likas na yaman? mula sa mga likas na yaman? Pangkatin ang klase at ipaulat ang mga
2. Pangingisda 3. Pagmimina nakalap na impormasyon.
3. Pagmimina 4. Serbisyong Turismo
4. Serbisyong Turismo 5. Pagsasaka
5. Pagsasaka a. Malawak na bukirin
A. Malawak na bukirin b. Mayabong na kagubatan
B. Mayabong na kagubatan c. Karagatan
C. Karagatan d. Sentro ng komersyo
D. Sentro ng komersyo e. Lugar pasyalan
E. Lugar pasyalan
5. Paglalahat Iniaangkop ng mga tao ang kanilang Iniaangkop ng mga tao ang kanilang May pakinabang pang-ekonomiko na May pakinabang pang-ekonomiko na May mga industrya at produkto na
tirahan, kasuotan at hanapbuhay sa uri ng tirahan, kasuotan at hanapbuhay sa uri makukuha sa mga likas na yaman ng mga makukuha sa mga likas na yaman ng nagpapatanyag sa isang lalawigan. Ang
kapaligiran ng kinabibilangang komunidad ng kapaligiran ng kinabibilangang lalawigan ng kinabibilangang rehiyon. mga lalawigan ng kinabibilangang mga produkto na ito ay nagiging
komunidad rehiyon. industrya ng lalawigan. Ang uri ng
industrya ay nangagaling sa uri ng
kapaligiran nito. Nagmumula sa likas na
yaman ng kapaligiran ang
pinagkukunan ng mga produkto upang
mapalago ang industrya ng lalawigan
6. Paglalapat Paano iniaangkop ng mga tao ang kanilang Paano iniaangkop ng mga tao ang Kilala ang lalawigan sa industriya ng Kilala ang lalawigan sa industriya ng Magbigay ng iba pang mga likas na
tirahan, kasuotan at hanapbuhay sa uri ng kanilang tirahan, kasuotan at hanapbuhay turismo dahil sa magandang turismo dahil sa magandang yaman na makukuha sa inyong rehiyon
kapaligiran ng kinabibilangang komunidad? sa uri ng kapaligiran ng kinabibilangang dalampasigan nito. Anong pakinabang dalampasigan nito. Anong pakinabang
komunidad? ang idinudulot ng industriyang ito sa ang idinudulot ng industriyang ito sa
rehiyon? rehiyon?
Hanapin sa Hanay B ang angkop na Hanapin sa Hanay B ang angkop na Isulat ang kapakinabangan na makukuha Isulat ang kapakinabangan na makukuha 1. Ipasagot ang pagtatayang gawain sa
hanapbuhay sa uri ng kapaligiran sa Hanay hanapbuhay sa uri ng kapaligiran sa mula sa kapaligiran ng mga lalawigan sa mula sa kapaligiran ng mga lalawigan sa ‘Natutuhan Ko’ .
B. Hanay B. sariling rehiyon. sariling rehiyon. 2. Iwasto ang sagot ng mga bata.
IV. Pagtataya Lugar Produkto Hanapbuh Lugar Produkto Hanapbuh
ay ay
Navotas Navotas
Manila Manila
Marikina Marikina
Pateros Pateros
V. Takdang-Aralin Magpadala ng larawan ng mga likas na Magpadala ng larawan ng mga likas na Gumupit ng mga larawan ng mga Gumupit ng mga larawan ng mga Magpadala ng larawan, balat o pakete ng
yaman ng kinabibilangang lalawigan at yaman ng kinabibilangang lalawigan at produktong nakukuha sa NCR. produktong nakukuha sa NCR. mga produkto ng kinabibilangang
rehiyon. rehiyon. lalawigan at rehiyon at produktong galing
sa ibang lalawigan o rehiyon
sa pagtataya
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
solusyonan sa tulong ng aking punongguro __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
at superbisor? __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
__ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional
Materials Materials Materials Materials Materials
___ worksheets
___ Games
___ Carousel
___ Diads
Poems/Stories
___ Lecture Method
Why?
Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs
doing their tasks
GRADES THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Enero 29-Pebrero 2, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan (WEEK 2)
01-29-2018 01-30-2018 01-31-2018 02-01-2018 02-02-2018
(Content Standards) kaunlaran ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipapaliwanag ang iba’t ibang Natatalakay ang pinanggalingan ng Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal Naipakikita ang ugnayan ng kabuhayan Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa
(Learning Competencies) pakinabang pang ekonomiko ng mga produkto ng kinabibilagang lalawigan na matatagpuan sa kinabibilangang ng mga lalawigan sa kinabibilangang pagtugon ng mga pangangailangan ng
likas yaman ng lalawigan at AP3EAP-IVb-3 rehiyon. AP3EAP-IVb-4 rehiyon at sa ibang rehiyon sariling lalawigan at mga karatig na
kinabibilangang rehiyon AP3EAP-IVc-5 lalawigan sa rehiyon at ng bansa.
AP3EAP-IVa-2 AP3EAP-IVc-6
II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala
Ang Likas na Yaman ng Kinabibilangan Pinanggalingan ng mga Produkto at Mga Produkto at kalakal ng Aralin 5-Magkakaugnay na Aralin 6-Pakikipagkalakalan Tungo sa
na Rehiyon Industriya sa Kinabibilangang Lalawigan o Kinabibilangang Rehiyon Pangkabuhayan ng mga (Lalawigan) pagtugon ng mga Pangangailangan ng
Rehiyon Lungsod sa Rehiyon (NCR) mga Lalawigan sa Rehiyon at ng Bansa.
III. KAGAMITANG PANTURO

A.Sanggunian (References)
(Teacher’s Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp.369 KM p. 370-378 KM p. 379-388 KM pp.395--401
Mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula sa AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
B.Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan ng Manila bay, Navotas Talaan ng mga Kompanya/ Kalakal at Mapa ng NCR Mga Larawan
fishport, Pasig River, Marikina River Park, produkto Powerpoint Presentation ng NCR Powerpoint Presentation
La Mesa Eco park http://homeworks-
edsci.blogspot.com/2009/09/mga-
produkto-sa-bawat-rehiyon-ng.html
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin
at/o pagsisimula ng aralin Balik-aral Balik-aral Balik-aral Ano ang mga pangunahing produkto ng Balik-aral
Ano ang pinagkakakitaan sa Metro Ano ang mga likas na yaman sa Metro Ano ang mga produkto na gawa sa sariling lungsod na kinabibilangan? Ano ang mga produktong ginagawa at
Manila? manila at ang pakinabang ng mga ito? Metro Manila? binibili ng mga mamamayan sa mga
Sino ang namumuno sa bawat lungsod? lungsod ng Metro Manila?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipakita ang mga larawan ng manila Bay, Ipakita ang larawan ng sapatos. Itanong Ipagpapatuloy natin ang pag-aaral Maari bang mag-kaugnay ang mga Alamin Mo
Pasig River at iba pa. saang lungsod kaya gawa ang mga ito? tungkol sa mga kalakal at produkto sa negosyo ng bawat lungsod sa Metro KM p.396
Itanong saan kaya matatagpuan ang mga NCR. Manila?
likas na yamang ito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Panimula Panimula Ipabasa ang Panimula Panimula Tuklasin Mo
sa bagong aralin KM p. 363 Km p. 370 KM p. 379 Ipabasa ang Panimula KM p. 397-398
KM p. 389
Sa D. Pagtatalakay ng bagong Alamin Mo Alamin Mo Ipakita ang tsart ng talaan ng mga Alamin Mo Indibidwal na Gawain
konsepto at paglalahad ng bagong Ipakilala ang mga likas na yaman sa Ipabasa ang mga tanong sa Km p. 371 kalakal sa Metro Manila. Ihanda ang mga kuwaderno. Itala ang Gawain B
kasanayan #1 Metro Manila. Ipabasa sa mga bata ang talaan. mahahalagang impormasyon na KM p. 399
Ipaliwanang na ang metro manila o mapanonood sa ipapalabas na
rehiyong NCR ang sentro ng pamahalaan powerpoint presentation.
sa Pilipinas.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ipaliwanag sa mga bata na mas kaunti Ipapanood sa mga bata ang mga produkto Pangkatang Gawain Tuklasin Mo Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa
at paglalahad ng bagong kasanayan ang likas na yaman sa NCR kaysa karatig ng industriya sa Metro Manila at mga Ipatala ang mga produktong ginagamit Pangkatang Gawain Gawain B.
#2 na rehiyon. malalaking pamilihan gaya ng MOA. ng mga tao sa lilaim ng mga sumusunod Gumawa ng Graphic Organizer ng mga
Hayaang magpalitan ng kuru-kuro ang na kompanya at mga kompanyang negosyo o produkto na tinatangkilik o
mga bata s amga dahilan kung bakit kabilang sa serbisyo. nakatutugon sa pangangailangan ng
kaunti lamang ang likas na yaman sa Pangkat 1- Food & beverages bawat lungsod sa NCR.
NCR. Pangkat 2- Media
Mga TV stations
Pangkat 3- Banks o mga Bangko
Pangkat 4- Oil & gas (Gasolinahan)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Interaksyon Ipatala sa mga bata ang napanood ayon sa Pag-uulat ng mga pangkat Pagtatanghal ng mga ginawang graphic Pangkatang gawain
sa Formative Assesment 3) Ipakita ang mga larawang inilahad. impormasyon sa Graphic Organizer. organizer at pag-uulat ng bawat pangkat. Gawain C
Hayaang pumili ang bawat pangkat ng KM pp. 399
tatalakaying larawan ng likas na yaman.
Industriya Produkto
Malalaking
Pamilihan o
Malls
G. Paglalapat ng aralin sa pang Ipakompleto ang impormasyon sa Ipabasa ang mga impormasyong naitala ng Sa ating lungsod, anu-ano ang mga Interaksyon: Pag-usapan at magkaroon ng palitan ng
araw-araw na buhay talahanayan. mga bata sa graphic organizer. produktong ginagawa dito? Hayaang magtanong an glider ng bawat kuru-kuro sa Natapos na Gawain C.
Likas na Yaman Produkto mula Hal. Lawang bato-Uratex Foam pangkat at ipasagot sa kasapi ng ibang
rito/Pakina-bang (Valenzuela) pangkat.
Ilog Pasig Paglalayag ng
pampasa-herong
ferry boats
H. Paglalahat ng Aralin Ipatukoy ang mga likas na yaman sa Ano ang natutuhan ninyo sa aralin Ano ang inyong naututhan sa ating Ano ang natutuhan mo sa aralin ? Ano ang natutuhan mo sa aralin ngayon?
NCR ngayon? aralin ngayon?
Ang Metro Manila ay sentro ng industriya
at kalakalan.
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/)kung likas na yaman at Isulat ang Tama o mali. Isulat ang produkto na ginagawa ng Punan ang Graphic Organizer ng mga Natutuhan Ko
produkto/pakinabang nito at ekis (x) kung ___1. Ang ballot ay produkto ng Industriya mga sumusunod na Industriya o produktong ginagamit at binibili sa Metro KM pp. 400-401
hindi. ng Itik sa Pateros. kompanya. Manila mula sa mga 16 na lungsod at
____1. Isda at mga lamang dagat mula ___2. Ang mga sapatos, bag at belt o ____1. Smart Communications isang munisipalidad.
sa Navotas at malabon. sinturon ay ginagawa sa Marikina. ____2. Alaska Milk Corporation
____2. Manila bay dayngan ng mga ___3. Ang MOA ang pinakamalaking ____3. San Miguel Corporation
barko. pamilihan sa Pasay. ___4. Delta Motors Navotas
____3. Ilog Marikina para sa negosyo at ___4. Ang mga kasuotan ay ginagawa sa ___5. Petron Corporation ,
turismo. Caloocan at iba pang lungsod sa NCR. Malabon
____4. Ilog Pasig para sa de-pasaherong ___5. Ang pagawaan ng lata, foam at Manila,
mga bangka o ferry boats. plastic ay matatagpuan sa lungsod ng Pateros Paraῆa
que,
____5. La Mesa Eco park maraming puno Valenzuela. Mga Calooca
at paliguan para sa turismo. Produkto n
sa NCR
Valenzuel
Pateros a, Pasig
J. Karagdagang gawain para Takdang-Aralin Magdikit ng 5 larawan ng industriya at Magtala ng 5 kompanya, industriya sa Takdang-Aralin Takdang-Aralin
satakdang-aralin at remediation Sagutan ang Gawain B sa KM p. 369 produkto sa Metro Manila sa AP notebook. sariling lungsod at produkto na mula rito. Gumawa ng album ng produkto at Alamin ang mga produkto ng bawat
negosyo sa Metro Manila. rehiyon na inaangkat natin ditto sa Metro
Manila.
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
80% sa pagtataya
nangangailangan ng iba pang gawain activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin? ____ of Learners who caught up the __ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
E. Alin sa mga istrateheya ng patuturo Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
na nakatulong ng lubos? Paano ito ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
G. Anong kagamitang panturo ang aking na The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered
dibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa due to: due to: due to: due to: due to:
ko guro? ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
GRADES THREE
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Pebrero 05-09, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan (WEEK 3)
02-05-2018 02-06-2018 02-07-2018 02-08-2018 02-09-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa Natutukoy ang inprastraktura (mga Naipaliliwanag ang iba’t ibang aspeto ng Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo ng Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo ng
(Learning Competencies) pagtugon ng mga pangangailangan ng daanan, palengke) ng mga lalawigan at ekonomiya (pangangailangan, mga lalawigan na may sariling pamunuan mga lalawigan na may sariling pamunuan
sariling lalawigan at mga karatig na naipaliliwanag ang kahalagahan nito sa produksyon, kalakal, insprastraktura, AP3EAP-IVe-9 AP3EAP-IVe-10
lalawigan sa rehiyon at ng bansa. kabuhayan atbp.) sa pamamagitan ng isang graphic
AP3EAP-IVc-6 AP3EAP-IVd-7 organizer
AP3EAP-IVd-8
Aralin 6-Pakikipagkalakalan Tungo sa Kahalagahan ng Inprastraktura sa Metro Ang Kalakal sa Sariling Lalawigan Aralin 9-Ang Pamunuan sa mga Lungsod Aralin 9- Ang Pamunuan sa mga Lungsod
pagtugon ng mga Pangangailangan ng Manila ng Aking Rehiyon (NCR) ng Aking Rehiyon (NCR)
mga Lalawigan sa Rehiyon at ng Bansa. Unang Araw Ikalawang Araw
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp.395--401 KM p. 401 KM p. 379-388 KM pp. 416-427 KM pp.415-427
Mag-aaral
B.Iba pang Kagamitang Panturo Mga Larawan Powerpoint Presentation Talaan ng mga Kompanya/ Kalakal at Mapa ng NCR Mga Larawan
Powerpoint Presentation Mga larawan produkto Powerpoint Presentation ng NCR Powerpoint Presentation
http://homeworks- Manila Mandaluyong NCR
edsci.blogspot.com/2009/09/mga-produkto- Caloocan Paraῆaque Las Piῆas Makati
sa-bawat-rehiyon-ng.html Quezon City Makati City Pasay City
Malabon Pasig City Marikina City
Navotas Muntinlupa City Pateros
https://en.wikipedia.org/wiki/Local_govern San Juan City Taguig City
ment_in_the_Philippines Valenzuela City
https://en.wikipedia.org/wiki/Local_govern
ment_in_the_Philippines
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin
at/o pagsisimula ng aralin Balik-aral Balik-aral Balik-aral Ano ang mga pinagtutuunan sa aralin ng Balik-aral
Ano ang mga produktong ginagawa at Ano ang mga produktong gawa sa NCR? Ano ang mga mahahalagang ekonomiya?(pangangailangan, Sinu-sino ang mga namumuno sa 8
binibili ng mga mamamayan sa mga inprastraktura sa Metro Manila? kakulanganm produksyon) lungsod sa Metro Manila na ating
lungsod ng Metro Manila? tinalakay kahapon?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Alamin Mo Panimula Ipagpapatuloy natin ang pag-aaral Ang ekonomiya ay ng isang rehiyon ay Ano ang mangyayari kung walang
KM p.396 KM p. 401 tungkol sa kalakalan ng mga produkto mapauunlad kung may mga namumuno namumuno sa mga lungsod sa Metro
sa NCR. rito. Manila?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Tuklasin Mo Alamin Mo Ipabasa ang Panimula Ang Metro Manila ay binubuo ng16 na Alamin Mo
sa bagong aralin KM p. 397-398 KM p. 402-403 KM p. 408 Lungsod at isang munisipalidad o bayan. Panoorin ang Powepoint Presentation ng
Sinu-sino ang mga namumuno sa bawat natitirang mga namumuno sa 8 lungsod
lungsod? at isang bayan ditto sa Metro Manila
Sa D. Pagtatalakay ng bagong Indibidwal na Gawain Tuklasin Mo Alamin Mo Alamin Mo Indibidwal na Gawain
konsepto at paglalahad ng bagong Gawain B Panoorin ang Powerpoint Presentation ng KM p. 408 Ihanda ang mga kuwaderno. Itala ang Kanya-kanyang tala ng mga namumuno
kasanayan #1 KM p. 399 Inprastraktura sa Metro Manila mahahalagang impormasyon na sa mga sumusunod na lungsod: Las
mapanonood sa ipapalabas na Piῆas Makati
powerpoint presentation. Makati Pasay
Ipakita ang namumuno sa 8 lungsod ng Pasig Marikina Muntinlupa
Metro Manila. Pateros
San Juan Taguig
Valenzuela
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa Ipatala sa mga bata ang mga napanood Tuklasin Mo Tuklasin Mo Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa
at paglalahad ng bagong kasanayan Gawain B. na inprakstraktura. KM p. 409 Pangkatang Gawain Gawain B.
#2 Gumawa ng Graphic Organizer ng mga
namumuno sa bawat lungsod sa NCR.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Pangkatang gawain Gamit ang graphic organizer. Hayaang Gawain A Pagtatanghal ng mga ginawang graphic Pangkatang gawain
sa Formative Assesment 3) Gawain C maipakita nila ang daloy ng produkto KM p. 412 organizer at pag-uulat ng bawat pangkat. Magkaroon ng pag-iisa ng mga naitalang
KM pp. 399 tungo sa iba’t ibang lungsod ng Metro namumuno na isusulat sa Manila paper.
manila at karatig rehiton.
G. Paglalapat ng aralin sa pang Pag-usapan at magkaroon ng palitan ng Ipabasa ang mga impormasyong naitala Pangkatang Gawain Interaksyon: Pag-usapan at magkaroon ng palitan ng
araw-araw na buhay kuru-kuro sa Natapos na Gawain C. ng mga bata sa graphic organizer. Gawain B Hayaang magtanong ang lider ng bawat kuru-kuro sa
Pag-uulat ng bawat pangkat pangkat at ipasagot sa kasapi ng ibang natapos na gawain .
pangkat.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan mo sa aralin ngayon? Ano ang natutuhan ninyo sa aralin Ano ang natutuhan mo sa aralin Sinu-sino ang mga namumuno sa bawat Sinu-sino ang mga namumuno sa bawat
ngayon? ngayon? lungsod sa Metro Manila ? lungsod sa Metro Manila ?
Mahalaga ang inprastraktura sa Ang ekonomiya ng isang lalawigan o
pagdadala ng mga produkto mula s lugar ay nakasalalay s adaloy ng kalakal
apagawaan tungo sa pagdadalhan nito.. upang mapunan ang pangangailangan
at kakulanagn ng mamamayan.
I.Pagtataya ng Aralin Natutuhan Ko Isulat ang Tama o Mali. Natutuhan Ko Punan ang Graphic Organizer ng mga Punan ang Graphic Organizer ng mga
KM pp. 400-401 ___1. Ang mhga produkto sa ibang KM p. 415-416 namumuno sa mga lungsod sa Metro namumuno sa mga lungsod sa Metro
lungsod ay dinadala sa ibang lungsod na Manila Manila
dumadaan sa kalye sa Metreo Manila.. Lungsod Mayor Vice Lungsod Mayor Vice
___2. Ang mga negosyo ay maari ring Mayor Mayor
ipadala sa pamamagitan ng LRT o MRT. 1. 1.
___3. Ang mga malalaking pamilihan
2. 2.
gaya ng Divisoria ang bagsakan ng mga
gawa mula sa mga Lungsod sa Metro 3. 3.
Manila.. 4. 4.
___4. Dinarayo din ang MOA para mamili 5. 5.
ng mga kagamitan ang mga mamamyan 6. 6.
mula s aiba-ibang lungsod sa Metro 7. 7.
Manila. 8. 8.
___5. Ang maluluwag na circumferential
road ay daanan ng mga malalaking trak .
na may dalang mga produkto .
J. Karagdagang gawain para sa Takdang-Aralin Magdikit ng 5 larawan sa AP notebook.ng Gawain C Takdang-Aralin Takdang-Aralin
takdang-aralin at remediation Alamin ang mga produkto ng bawat mga inprastraktura sa Metro Manila KM p. 414 Alamin pa ang ibang namumuno sa 8 Alamin pa ang ibang namumuno sa 8
rehiyon na inaangkat natin ditto sa Metro Lungsod na tinalakay. Lungsod na tinalakay.
Manila. Hal mga konsehal ng lungsod, tagasuri Hal mga konsehal ng lungsod, tagasuri
ng lungsod at iba pa. ng lungsod at iba pa.
80% sa pagtataya
nangangailangan ng iba pang gawain activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin? ____ of Learners who caught up the lesson __ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
E. Alin sa mga istrateheya ng patuturo Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
na nakatulong ng lubos? Paano ito ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
GRADES THREE Guro (Teacher) Asignatura (Learning Area) Araling Panlipunan 3
02-12-2018 02-13-2018 02-14-2018 02-15-2018 02-16-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga tungkulin at Natutukoy ang mga tungkulin at Natutukoy ang mga tungkulin at Natutukoy ang mga tungkulin at NO CLASSES
(Learning Competencies) pananagutan ng mga namumuno pananagutan ng mga namumuno pananagutan ng mga namumuno pananagutan ng mga namumuno HOLIDAY
sa mga lalawigan ng kinabibilangang sa mga lalawigan ng kinabibilangang sa mga lalawigan ng kinabibilangang sa mga lalawigan ng kinabibilangang CHINESE NEW YEAR
rehiyon. AP3EAP-IVf11 rehiyon. AP3EAP-IVf11 rehiyon. AP3EAP-IVf-11 rehiyon . AP3EAP-IVf-11.1
II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala
Tungkulin at pananagutan ng mga Tungkulin at pananagutan ng mga Tungkulin at Pananagutan ng Tungkulin at Pananagutan ng Vice mayor
Namumuno sa Aking Rehiyon Namumuno sa Aking Rehiyon Mayor o Bise Alkalde
Unang Araw Ikalawang Araw
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp . 408-422 KM pp. 408-422
Mag-aaral
B.Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation http://www.slideshare.net/edithahonradez/ Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Mga larawan yunit-iii-aralin-3-ang-mga-namumuno-sa- Mga larawan Mga larawan
https://thepinoysite.com/2015/10/17/mga- bansa http://cchope.freeservers.com/Voters_G https://thepinoysite.com/2015/10/17/mga-
tungkulin-at-responsibilidad-ng-mga- uide/Vice%20Mayor.htm tungkulin-at-responsibilidad-ng-mga-
elected-government-officials/ http://www.lawphil.net/statutes/repacts/r elected-government-officials/ Philippines
a1964/ra_4065_1964.html
https://thepinoysite.com/2015/10/17/mga
-tungkulin-at-responsibilidad-ng-mga-
elected-government-officials/
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin
at/o pagsisimula ng aralin Balik-aral Balik-aral Sinu-sino ang mga mayor sa Balik-aral
Sinu-sino ang mga namumuno sa 16 na Sinu-sino ang mga namumuno sa 16 na mgalungsod ng Metro Manila? Ano ang mga tungkulin ng mayor ng
lungsod at isang bayan sa Metro Manila? lungsod at isang bayan sa Metro Manila? lungsod?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Panimula Ano ang mga tungkulin na ginagampanan Ano ang mga proyektong Kung wala o lumiban ang mayor o
KM p. 416 ng mga namumuno sa ating lungsod? pinangungunahan ng mayor? mayroon paglalakbay sa ibang bansa,
sino ang papalit sa kanya upang
gumanap ng tungkulin?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Alamin Mo Ipabasa ang Panimula Mahalaga kaya ang ginagampanang Alamin Mo
sa bagong aralin Bakit mayroong mayor at vice mayor sa KM p. 408 tungkulin ng ating mayor? Panoorin ang Powepoint Presentation
ating lungsod? Ano ang kanilang ang tungkulin ng bise alkalde o vice
tungkulin? mayor ng lungsod. Hayaang magtala ng
mahahalagang kaalaman ang mga bata.
Vice Mayor
*Manilbihang pangunahing opisyal ng
Sangguniang Panlungsod (SP), maaari
lamang bumoto pag tabla (pareho ang
dami ng bilang) ang botohan
*Pirmahan ang mga dokumento sa
paggasta ng SP
*Italaga ang mga opisyal at empleyado ng
SP ayon sa nakasaad sa serbisyo sibil
*Punan ang nalalabing panahon sa
opisina ng mayor kung ito ay mabakante
Sa D. Pagtatalakay ng bagong Tuklasin Mo Alamin Mo Alamin Mo Tuklasin Mo
konsepto at paglalahad ng bagong Panoorin ang Powerpoint Presentation ng Kilalanin ang iba pang mga namumuno Ipakita ang powerpoint presentation ng Pangkatang Gawain
kasanayan #1 Hayaang manood ang mga bata ng sa ating lungsod. mga tungku;in ng mayor o alkalde ng Gumawa ng Graphic Organizer ng mga
powerpoint presentation ng mga tungkulin Panoorin ang powerpoint presentation. lungsod. Gawain ng Vice Mayor..
ng mga mayor at vice mayor ayon sa local Hayaang magtala ang mga bata ng
government code. mgaimpormasyon sa kuwaderno nila.
*Mangasiwa sa lahat ng gawain ng
lungsod
*Ilatag ang batayan ng mga polisiya ng
lungsod at managutan sa Sangguniang
*Panlungsod para sa mga programa ng
gobyerno
Bigyang direksyon ang planong
pangkaunlaran ng lungsod
*Ihayag sa Sangguniang Panlungsod
ang programa ng gobyerno at
magmungkahi ng angkop na polisiya at
proyekto
*Pangatawanan ang syudad sa lahat ng
negosasyon, kontrata at obligasyon sa
pagsang-ayon ng Sangguniang
Panlungsod
*Magsagawa ng mga paraan para
matugunan ang mga sakunang natural o
gawang-tao
*Suriin ang mga talaan at dokumento ng
lahat ng tauhan ng lungsod
*Bisitahin ang mga barangay minsan
kada anim na buwan
*Magkasal
*Magsagawa ng palarong panlungsod
*Magpasa sa gobernador ng taunang
ulat ukol sa mga pangyayari sa syudad
*Ipataw ang mga batas, ordinansa at
mga aprubadong programa, proyekto at
gawain sa lungsod
*Magpatawag ng pagpupulong ng mga
opisyal sa lungsod
*Pangasiwaan ang planong
pangkapayapaan at pangkatahimikan ng
lungsod
*Tumawag sa mga ahensya ng
pagpapatupad ng batas upang sugpuin
ang rebelyon at iba pang kilos laban sa
kapayapaan
*Mangasiwa sa pangangalap ng pondo
at buwis para sa pagpapatakbo ng mga
gawain ng lungsod
*Paabrubahan sa Sangguniang
Panlungsod ang taunang badyet ng
lungsod
*Mamahagi at bumawi ng mga permiso
at lisensya
Magsagawa ng mga hakbang para
mapangalagaan ang likas-yaman
*Pangalagaan ang mga karapatan at ari-
arian ng lungsod
*Magtalaga ng mga pagdinig sa mga
kaso na may kinalaman sa paglabag sa
ordinansa sa di pagbayad sa buwis at
pagbawi ng pondo at ari-arian
*Siguruhin ang pamamahagi ng mga
serbisyong pampubliko
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ipatala sa mga bata ang mga napanood na Tuklasin Mo Tuklasin Mo Pagtatanghal ng mga ginawang graphic
at paglalahad ng bagong kasanayan inprakstraktura. Itala ang mga sumusunod: Pangkatang Gawain organizer at pag-uulat ng bawat pangkat.
#2 Pinuno ng Bansa Gumawa ng Graphic Organizer ng mga
Mayor Gawain ng Mayor..
Vice mayor
Mga konsehal etc.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Gamit ang graphic organizer. Hayaang Ipabasa ang tung Pagtatanghal ng mga ginawang graphic Talakayin ang mga ginawa ng bawat
sa Formative Assesment 3) maipakita nila ang daloy ng produkto tungo organizer at pag-uulat ng bawat pangkat.Palawkin pa ang kaalaman ng
sa iba’t ibang lungsod ng Metro manila at pangkat. mga bata sa paksa.
karatig rehiyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang Ipabasa ang mga impormasyong naitala ng Pangkatang Gawain Interaksyon: Pag-usapan at magkaroon ng palitan ng
araw-araw na buhay mga bata sa graphic organizer. Gawain B Hayaang magtanong ang lider ng bawat kuru-kuro sa
Pag-uulat ng bawat pangkat pangkat at ipasagot sa kasapi ng ibang Gawain ng vice mayor .
pangkat.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan ninyo sa aralin Ano ang natutuhan mo sa mga tungkulin Ano ang mga tungkulin ng alkalde o Ano ang mga tungkulin ng bise alkalde o
ngayon? ng pamunuan ng lungsod? mayor? vice mayor?
I.Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama o Mali. Isulat kung sino ang gaganap ng mga Lagyan ng tsek (/) kung tungkulin ng Isulat ang tam,a kung tungkulin ng vice
___1. Ang mayor ang namumuno sa sumusunod na tungkulin sa lungsod. mayor at ekis (X) kung hindi. mayor ang tinutukoy at Mali kung hindi.
lungsod . Isulat kung mayor, vice mayor o ___1. Pangalagaan ang mga karapatan ___1. Italaga ang mga opisyal at
___2. Ang Vice Mayor ang nagunguna sa konsehal. at ari-arian ng lungsod. empleyado ng SP ayon sa nakasaad sa
miting ng sangguniang panglungsod.. _____1.Tagasulong ng mga panukalang ___2. Pangasiwaan ang planong serbisyo sibil.
___3. Ang mga konsehal ang gumagawa batas sa lungsod. pangkapayapaan at pangkatahimikan ng ___2. Pangasiwaan ang planong
ng mga ordinansa sa lungsod _____2.Tgapamahala ng budget sa lungsod. pangkapayapaan at pangkatahimikan ng
___4. Ang kintawan ng bawat distrito sa sanggunian. ___3. Pangunahan ang buong bansa. lungsod.
lungsod ang kakatawan sa lungsod sa _____3. Paggawa ng patakaran na may ___4. Tumawag sa mga ahensya ng ___3. Manilbihang pangunahing opisyal
kongreso. kinamalan sa edukasyon, kalusugan, pagpapatupad ng batas upang sugpuin ng Sangguniang Panlungsod (SP),
___5. Ang mayor ang tagapagpatupad ng kapaligiran, turismo, kabuhayan, at iba pa ang rebelyon at iba pang kilos laban sa maaari lamang bumoto pag tabla (pareho
mga patakaran, regulasyon at proyekto na ___4. Tuwing anim na buwan, dapat kapayapaan ang dami ng bilang) ang botohan.
magpapaunlad sa nasasakupang lungsod. binibisita ang mga barangya para ___5. Mangasiwa sa pangangalap ng ___4. Tumawag sa mga ahensya ng
malaman niya ang mga problema rito pondo at buwis para sa pagpapatakbo pagpapatupad ng batas upang sugpuin
____5.Kumakatawan sa bawat gistrito ng ng mga gawain ng lungsod ang rebelyon at iba pang kilos laban sa
lungsod sa kongreso. kapayapaan
___5. Punan ang nalalabing panahon sa
opisina ng mayor kung ito ay mabakante.
J. Karagdagang gawain para sa Magdikit ng larawan sa AP notebook ng Sipiin ang graphic organizer ng mga Alamin pa ang nagawa ng mayor sa Alamin pa ang nagawa ng vice mayor sa
takdang-aralin at remediation mayor, vice mayor at konsehal ng namumuno na sa lungsod. KM p.422 sariling lungsod. Kapanayamin ang mga sariling lungsod. Kapanayamin ang mga
kinabibilangang lungsod. magulang. magulang.
80% sa pagtataya
sa remediation
02-19-2018 02-20-2018 02-21-2018 02-22-2018 02-23-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo ng Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo ng Natutukoy ang mga tungkulin at Natutukoy ang mga tungkulin at Natutukoy ang mga tungkulin at
(Learning Competencies) mga lalawigan na may sariling pamunuan mga lalawigan na may sariling pamunuan pananagutan ng mga namumuno pananagutan ng mga namumuno pananagutan ng mga namumuno
AP3EAP-IVe-9 AP3EAP-IVe-10 sa mga lalawigan ng kinabibilangang sa mga lalawigan ng kinabibilangang sa mga lalawigan ng kinabibilangang
rehiyon. AP3EAP-IVf11 rehiyon. AP3EAP-IVf11 rehiyon. AP3EAP-IVf-11
Aralin 9-Ang Pamunuan sa mga Lungsod Aralin 9- Ang Pamunuan sa mga Lungsod Tungkulin at pananagutan ng mga Tungkulin at pananagutan ng mga Tungkulin at Pananagutan ng
ng Aking Rehiyon (NCR) ng Aking Rehiyon (NCR) Namumuno sa Aking Rehiyon Namumuno sa Aking Rehiyon Mayor
Unang Araw Ikalawang Araw Unang Araw
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp. 416-427 KM pp.415-427 KM pp . 408-422 KM pp. 408-422
Mag-aaral
B.Iba pang Kagamitang Panturo Mapa ng NCR Mga Larawan Powerpoint Presentation http://www.slideshare.net/edithahonradez/ Powerpoint Presentation
Powerpoint Presentation ng NCR Powerpoint Presentation Mga larawan yunit-iii-aralin-3-ang-mga-namumuno-sa- Mga larawan
Manila Mandaluyong NCR https://thepinoysite.com/2015/10/17/mga bansa http://cchope.freeservers.com/Voters_Gui
Caloocan Paraῆaque Las Piῆas Makati -tungkulin-at-responsibilidad-ng-mga- de/Vice%20Mayor.htm
Quezon City Makati City Pasay City elected-government-officials/ http://www.lawphil.net/statutes/repacts/ra
Malabon Pasig City Marikina City 1964/ra_4065_1964.html
Navotas Muntinlupa City Pateros https://thepinoysite.com/2015/10/17/mga-
https://en.wikipedia.org/wiki/Local_govern San Juan City Taguig City tungkulin-at-responsibilidad-ng-mga-
ment_in_the_Philippines Valenzuela City elected-government-officials/
https://en.wikipedia.org/wiki/Local_govern
ment_in_the_Philippines
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Balik-aral:
at/o pagsisimula ng aralin Ano ang mga pinagtutuunan sa aralin ng Balik-aral Balik-aral Balik-aral Sinu-sino ang mga mayor sa mgalungsod
ekonomiya?(pangangailangan, Sinu-sino ang mga namumuno sa 8 Sinu-sino ang mga namumuno sa 16 na Sinu-sino ang mga namumuno sa 16 na ng Metro Manila?
kakulanganm produksyon) lungsod sa Metro Manila na ating lungsod at isang bayan sa Metro lungsod at isang bayan sa Metro Manila?
tinalakay kahapon? Manila?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ang ekonomiya ay ng isang rehiyon ay Ano ang mangyayari kung walang Panimula Ano ang mga tungkulin na ginagampanan Ano ang mga proyektong
mapauunlad kung may mga namumuno namumuno sa mga lungsod sa Metro KM p. 416 ng mga namumuno sa ating lungsod? pinangungunahan ng mayor?
rito. Manila?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ang Metro Manila ay binubuo ng16 na Alamin Mo Alamin Mo Ipabasa ang Panimula Mahalaga kaya ang ginagampanang
sa bagong aralin Lungsod at isang munisipalidad o bayan. Panoorin ang Powepoint Presentation ng Bakit mayroong mayor at vice mayor sa KM p. 408 tungkulin ng ating mayor?
Sinu-sino ang mga namumuno sa bawat natitirang mga namumuno sa 8 lungsod ating lungsod? Ano ang kanilang
lungsod? at isang bayan ditto sa Metro Manila tungkulin?
Sa D. Pagtatalakay ng bagong Alamin Mo Indibidwal na Gawain Tuklasin Mo Alamin Mo Alamin Mo

konsepto at paglalahad ng bagong Ihanda ang mga kuwaderno. Itala ang Kanya-kanyang tala ng mga namumuno Panoorin ang Powerpoint Presentation Kilalanin ang iba pang mga namumuno Ipakita ang powerpoint presentation ng
kasanayan #1 mahahalagang impormasyon na sa mga sumusunod na lungsod: Las ng Hayaang manood ang mga bata ng sa ating lungsod. mga tungku;in ng mayor o alkalde ng
mapanonood sa ipapalabas na powerpoint Piῆas Makati powerpoint presentation ng mga Panoorin ang powerpoint presentation. lungsod.
presentation. Makati Pasay tungkulin ng mga mayor at vice mayor Hayaang magtala ang mga bata ng
Ipakita ang namumuno sa 8 lungsod ng Pasig Marikina Muntinlupa ayon sa local government code. mgaimpormasyon sa kuwaderno nila.
Metro Manila. Pateros *Mangasiwa sa lahat ng gawain ng
San Juan Taguig lungsod
Valenzuela *Ilatag ang batayan ng mga polisiya ng
lungsod at managutan sa Sangguniang
*Panlungsod para sa mga programa ng
gobyerno
Bigyang direksyon ang planong
pangkaunlaran ng lungsod
*Ihayag sa Sangguniang Panlungsod ang
programa ng gobyerno at magmungkahi
ng angkop na polisiya at proyekto
*Pangatawanan ang syudad sa lahat ng
negosasyon, kontrata at obligasyon sa
pagsang-ayon ng Sangguniang
Panlungsod
*Magsagawa ng mga paraan para
matugunan ang mga sakunang natural o
gawang-tao
*Suriin ang mga talaan at dokumento ng
lahat ng tauhan ng lungsod
*Bisitahin ang mga barangay minsan
kada anim na buwan
*Magkasal
*Magsagawa ng palarong panlungsod
*Magpasa sa gobernador ng taunang ulat
ukol sa mga pangyayari sa syudad
*Ipataw ang mga batas, ordinansa at mga
aprubadong programa, proyekto at
gawain sa lungsod
*Magpatawag ng pagpupulong ng mga
opisyal sa lungsod
*Pangasiwaan ang planong
pangkapayapaan at pangkatahimikan ng
lungsod
*Tumawag sa mga ahensya ng
pagpapatupad ng batas upang sugpuin
ang rebelyon at iba pang kilos laban sa
kapayapaan
*Mangasiwa sa pangangalap ng pondo at
buwis para sa pagpapatakbo ng mga
gawain ng lungsod
*Paabrubahan sa Sangguniang
Panlungsod ang taunang badyet ng
lungsod
*Mamahagi at bumawi ng mga permiso at
lisensya
Magsagawa ng mga hakbang para
mapangalagaan ang likas-yaman
*Pangalagaan ang mga karapatan at ari-
arian ng lungsod
*Magtalaga ng mga pagdinig sa mga
kaso na may kinalaman sa paglabag sa
ordinansa sa di pagbayad sa buwis at
pagbawi ng pondo at ari-arian
*Siguruhin ang pamamahagi ng mga
serbisyong pampubliko
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Tuklasin Mo Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa Ipatala sa mga bata ang mga napanood Tuklasin Mo Tuklasin Mo
at paglalahad ng bagong kasanayan Pangkatang Gawain Gawain B. na inprakstraktura. Itala ang mga sumusunod: Pangkatang Gawain
#2 Gumawa ng Graphic Organizer ng mga Pinuno ng Bansa Gumawa ng Graphic Organizer ng mga
namumuno sa bawat lungsod sa NCR. Mayor Gawain ng Mayor..
Vice mayor
Mga konsehal etc.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Pagtatanghal ng mga ginawang graphic Pangkatang gawain Gamit ang graphic organizer. Hayaang Ipabasa ang tung Pagtatanghal ng mga ginawang graphic
sa Formative Assesment 3) organizer at pag-uulat ng bawat pangkat. Magkaroon ng pag-iisa ng mga naitalang maipakita nila ang daloy ng produkto organizer at pag-uulat ng bawat pangkat.
namumuno na isusulat sa Manila paper. tungo sa iba’t ibang lungsod ng Metro
manila at karatig rehiyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang Interaksyon: Pag-usapan at magkaroon ng palitan ng Ipabasa ang mga impormasyong naitala Pangkatang Gawain Interaksyon:
araw-araw na buhay Hayaang magtanong ang lider ng bawat kuru-kuro sa ng mga bata sa graphic organizer. Gawain B Hayaang magtanong ang lider ng bawat
pangkat at ipasagot sa kasapi ng ibang natapos na gawain . Pag-uulat ng bawat pangkat pangkat at ipasagot sa kasapi ng ibang
pangkat. pangkat.
H. Paglalahat ng Aralin Sinu-sino ang mga namumuno sa bawat Sinu-sino ang mga namumuno sa bawat Ano ang natutuhan ninyo sa aralin Ano ang natutuhan mo sa mga tungkulin Ano ang mga tungkulin ng alkalde o
lungsod sa Metro Manila ? lungsod sa Metro Manila ? ngayon? ng pamunuan ng lungsod? mayor?
I.Pagtataya ng Aralin Punan ang Graphic Organizer ng mga Punan ang Graphic Organizer ng mga Isulat ang Tama o Mali. Isulat kung sino ang gaganap ng mga Lagyan ng tsek (/) kung tungkulin ng
namumuno sa mga lungsod sa Metro namumuno sa mga lungsod sa Metro ___1. Ang mayor ang namumuno sa sumusunod na tungkulin sa lungsod. mayor at ekis (X) kung hindi.
Manila Manila lungsod . Isulat kung mayor, vice mayor o ___1. Pangalagaan ang mga karapatan
Lungsod Mayor Vice Lungsod Mayor Vice ___2. Ang Vice Mayor ang nagunguna konsehal. at ari-arian ng lungsod.
Mayor Mayor sa miting ng sangguniang panglungsod.. _____1.Tagasulong ng mga panukalang ___2. Pangasiwaan ang planong
1. 1. ___3. Ang mga konsehal ang batas sa lungsod. pangkapayapaan at pangkatahimikan ng
gumagawa ng mga ordinansa sa _____2.Tgapamahala ng budget sa lungsod.
2. 2.
lungsod sanggunian. ___3. Pangunahan ang buong bansa.
3. 3. ___4. Ang kintawan ng bawat distrito sa _____3. Paggawa ng patakaran na may ___4. Tumawag sa mga ahensya ng
4. 4. lungsod ang kakatawan sa lungsod sa kinamalan sa edukasyon, kalusugan, pagpapatupad ng batas upang sugpuin
5. 5. kongreso. kapaligiran, turismo, kabuhayan, at iba pa ang rebelyon at iba pang kilos laban sa
6. 6. ___5. Ang mayor ang tagapagpatupad ___4. Tuwing anim na buwan, dapat kapayapaan
7. 7. ng mga patakaran, regulasyon at binibisita ang mga barangya para ___5. Mangasiwa sa pangangalap ng
8. proyekto na magpapaunlad sa malaman niya ang mga problema rito pondo at buwis para sa pagpapatakbo ng
8.
nasasakupang lungsod. ____5.Kumakatawan sa bawat gistrito ng mga gawain ng lungsod
. lungsod sa kongreso.
J. Karagdagang gawain para sa Takdang-Aralin Takdang-Aralin Magdikit ng larawan sa AP notebook ng Sipiin ang graphic organizer ng mga Alamin pa ang nagawa ng mayor sa
takdang-aralin at remediation Alamin pa ang ibang namumuno sa 8 Alamin pa ang ibang namumuno sa 8 mayor, vice mayor at konsehal ng namumuno na sa lungsod. KM p.422 sariling lungsod. Kapanayamin ang mga
Lungsod na tinalakay. Lungsod na tinalakay. kinabibilangang lungsod. magulang.
Hal mga konsehal ng lungsod, tagasuri ng Hal mga konsehal ng lungsod, tagasuri
lungsod at iba pa. ng lungsod at iba pa.
80% sa pagtataya
sa remediation
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Pebrero 26-Marso 02, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan (WEEK 6)
02-26-2018 02-27-2018 02-28-2018 03-01-2018 03-02-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natatalakay ang mga paraan ng pagpili ng Natatalakay ang mga paraan ng pagpili Natatalakay ang mga paraan ng pagpili NO CLASSES Natatalakay ang mga paraan ng pagpili
(Learning Competencies) pinuno ng mga lalawigan (Metro Manila) ng pinuno ng mga lalawigan (Metro ng pinuno ng mga lalawigan (Metro MUNTINLUPA CITY DAY ng pinuno ng mga lalawigan (Metro
AP3EAP-IVf-12 Manila) Manila) Manila)
AP3EAP-IVf-12.1 AP3EAP-IVf-12 .2 AP3EAP-IVf-12 .3
II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala
Paraan ng pagpili ng Pinuno ng Lungsod
(City mayor) Paraan ng Pagpili ng Bise Alkalde (Vice Paraan ng Pagpili ng Sangguniang Paraan ng Pagpili ng ng mga Punong
Mayor) Panglungsod Barangay at Kagawad ng Barangay
Unang Araw Ikalawang Araw
Ikatlong Araw Ikaapat na Araw
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp. 441-448 KM pp. 441-448 KM pp. 441-448 KM pp. 441-448
Mag-aaral
B.Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Mga larawan Mga larawan Mga larawan Mga larawan
http://www.gmanetwork.com/news/story/30 http://www.gmanetwork.com/news/story/3 http://www.gmanetwork.com/news/story/ https://thepinoysite.com/2015/10/17/mga-
5115/newstv/investigativedocumentaries/p 05115/newstv/investigativedocumentaries 305115/newstv/investigativedocumentari tungkulin-at-responsibilidad-ng-mga-
olitiko-101-mga-dapat-malaman-tungkol- /politiko-101-mga-dapat-malaman- es/politiko-101-mga-dapat-malaman- elected-government-officials/
sa-lokal-na-pamahalaan / tungkol-sa-lokal-na-pamahalaan tungkol-sa-lokal-na-pamahalaan
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin
at/o pagsisimula ng aralin Ano ang mga tungkulin ng kapitan ng Balik-aral Balik-aral Balik-aral
barangay at kagawad niya? Ano ang mga qualifications para sa Ano ang mga qualifications ng Ano ang mga tungkulin ng Sangguniang
mayor ng lungsod? mapipiling vice mayor ng lungsod? panlungsod?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang mga proyektong Paano kaya hihirangin ang bise alkalde? Ano kaya ang qualifiucations para mapili Kaugnay ba ng mga namumuno sa
pinangungunahan ng mayor? Ano ang qualifications niya? o maibot kang Sangguniang barangay ang mayor, vice mayor at SP?
Panlungsod?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Paano kaya pipiliin ang mayor? Anong Alamin Mo Sinu-sino nba ang mga naibotong Panimula
sa bagong aralin kawalipikasyon ang dapat matugunan ng Ipakita ang powerpoint presentation ng Sangguniang Panlungsod o city Sino ang pinupuntahan at tinatawagan
nais maging mayor o alkalde? mga kwalipikasyon ng nais maging vice councilors? kung may kaguluhano problema sa
mayor o Bisealkalde. barangay ?
Qualifications para sa vice mayor:
Pilipino
23-taong-gulang pataas
Rehistradong botante
Isang taong residente ng lungsod

o bayan
Suweldo ng vice mayor:
68,600-73,000 para sa special

cities at highly urbanized cities
58,000-62,600 para sa
component cities at elective officials of
municipalities within Metropolitan Manila
53,700-58,000 para sa elective

officials of municipalities outside
Metropolitan Manila
Iba pang benepisyo ng vice mayor:
1. Representation on transportation na
umaabot ng P567-P960 'kada buwan
- See more at:
http://www.gmanetwork.com/news/story/3
05115/newstv/investigativedocumentaries
/politiko-101-mga-dapat-malaman-
tungkol-sa-lokal-na-
pamahalaan#sthash.TNfKGXI2.dpuf
Sa D. Pagtatalakay ng bagong Alamin Mo Tuklasin Mo Alamin Mo Qualifications para sa Kapitan ng

konsepto at paglalahad ng bagong Ipakita ang powerpoint presentation ng Pangkatang Gawain Ipakita ang powerpoint presentation ng Barangay/Sangguniang Pambarangay:
kasanayan #1 mga kwalipikasyon ng nais maging mayor Gumawa ng Graphic Organizer ng mga Qualifications para sa city councilor:
o alkalde. Qualifications para sa Vice Mayor.
Qualifications para sa mayor:
Pilipino
Pilipino Pilipino
18-taong-gulang pataas
23-gulang pataas para sa highly 18-taong-gulang pataas
urbanized cities; 21-taong-gulang pataas
para sa independent o component cities o
municipalities
Isang taong residente ng
Isang taong residente ng barangay.
lungsod o bayan
Isang taong residente ng lungsod o Suweldo ng councilor:

bayan
Suweldo ng mayor:
50,000 pataas para sa city
67,684 — 85,230 councilors
Iba pang benepisyo ng mayor:
1. Representation o transportation
40,000 pataas para sa municipal
allowance na umaabot ng P472 hanggang
councilors
P1,651 'kada buwan
Ilang pondong pinamamahalaan ng
mayor:
1. Internal Revenue Allotment o IRA
2. Trust fund
3. Confidential Intelligence funds
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Tuklasin Mo Pagtatanghal ng mga ginawang graphic Tuklasin Mo Tuklasin Mo
at paglalahad ng bagong kasanayan Pangkatang Gawain organizer at pag-uulat ng bawat pangkat. Pangkatang Gawain Itala ang mga Pangkatang Gawain
#2 Gumawa ng Graphic Organizer ng Gumawa ng Graphic Organizer ng mga Gumawa ng Graphic Organizer ng mga
qualifications o kwalipikasyon ng mayor o qualifications ng Sangguniang qualifications ng pinuno ng barangay at
alkalde. Panlungsod sangguniang pambarangay
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Pagtatanghal ng mga ginawang graphic Talakayin ang mga ginawa ng bawat Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat
sa Formative Assesment 3) organizer at pag-uulat ng bawat pangkat. pangkat.Palawakin pa ang kaalaman ng
mga bata sa paksa.
G. Paglalapat ng aralin sa pang Interaksyon: Pag-usapan at magkaroon ng palitan ng Ipasabi muli ang mga qualifications ng Ipasabi muli ang mga qualifications ng
araw-araw na buhay Hayaang magtanong ang lider ng bawat kuru-kuro sa Sangguniang Panlungsod Sangguniang Pambarangay
pangkat at ipasagot sa kasapi ng ibang Qualifications ng vice mayor .
pangkat.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang mga qualification so Ano ang mga tungkulin ng bise alkalde o Ano ang mga qualifications ng Ano ang mga qualifications ng Kapitan ng
kwalipikasyon ng alkalde o mayor? vice mayor? Sangguniang panlungsod? barangay at Sangguniang pambarangay?
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/) kung qualification ng Isulat ang tama kung qualification para sa Isulat ang tama kung qualification ng Isulat ang Oo o Hindi kung qualification o
mayor at ekis (X) kung hindi. vice mayor ang tinutukoy at Mali kung Sangguniang panlungsod ang tinutukoy hindi ng Kapitan ng Barangay at
___1. Dapat mamamayang Pilipino. hindi. at Mali kung hindi. Sangguniang pambarangay.
___2. Edad 21 pataas. ___1. Rehistradong botante. ___1. Isang taong residente ng lungsod. __1. Rehistradong botante.
___3. Isang taong residente ng lungsod. ___2. Mamamayang Pilipino. ___2. Rehistradong botante . ___2. Isang taong residente ng lungsod.
___4. Rehistradong botante. ___3. Isang taong residente ng lungsod. ___3. 21 taong gulang pataas. ___3. Mamamayang Pilipino.
___5. Mamayan ng ibang bansa. ___4. Taga-ibang lalawigan. ___4. Mamamayang Pilipino. ___4. 21 taong gulang pataas.
___5. 21-taong-gulang pataas. ___5. 18 taong gulang. ___5. 18 taong gulang.
J. Karagdagang gawain para sa Alamin pa ang inpormasyon batay sa Alamin ang tungkol sa nahirang na vice Magdikit ng larawan sa AP notebook ng Kilalanin ang barangay kapitan at
takdang-aralin at remediation qualification ng mayor ng sariling lungsod. mayor sa sariling lungsod. mayor, vice mayor at sangguniang sangguniang pambarangay sa inyong
panlungsod sa sariling lungsod.Isulat barangay. Isulat ang kanilang edad.
ang kanilang edad. Pagkamamamayan Pagkamamamayan at saan naninirahan
at saan naninirahan
80% sa pagtataya
sa remediation
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Marso 05-09, 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan (WEEK 7)
03-05-2018 03-06-2018 03-07-2018 03-08-2018 03-09-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakasasagot nang wasto sa mga tanong Naipapaliwang ang kahalagahan ng Naipapaliwang ang kahalagahan ng Naipapaliwang ang kahalagahan ng Naipapaliwang ang kahalagahan ng
(Learning Competencies) sa lingguhang pagtataya sa AP pagkakaroon ng pamahalaan sa pagkakaroon ng pamahalaan sa pagkakaroon ng pamahalaan sa pagkakaroon ng pamahalaan sa
bawat lalawigan sa kinabibilangang bawat lalawigan sa kinabibilangang bawat lalawigan sa kinabibilangang bawat lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon . AP3EAP-IV-g-13 rehiyon. AP3EAP-IV-g-13.1 rehiyon. AP3EAP-IV-g-13.2 rehiyon. AP3EAP-IV-g-13.3
II.NILALAMAN (Content) Lingguhang Pagtataya Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala
Paraan ng pagpili ng Pinuno ng Lungsod Paraan ng Pagpili ng Bise Alkalde (Vice Paraan ng Pagpili ng Sangguniang Paraan ng Pagpili ng ng mga Punong
(City mayor) Mayor) Panglungsod Barangay at Kagawad ng Barangay
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw

aaral
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin
pagsisimula ng aralin Ano ang mga tungkulin ng Sangguniang Balik-aral Balik-aral Balik-aral
Panlungsod at Sangguniang Barangay? Saan makikita ang kahalagahan ng Paano pinangangalagaan ng pamahalaan Ano ang mga tungkulin ng pamahalaan?
pamahalaan ? ang mga mamamayan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang kahalagahan ng pamahalaan sa May epekto ba ito sa mga kasapi ng Ano kaya ang iba pang tungkulin ng Mayroon ba kayong masasabing proyekto
ating rehiyon? pamayanan? pamahalaan? ng pamahalaan sa inyong pamayanan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sa Metro Manila , ano ang kahalagahan Alamin Mo Sa palagay ba ninyo nagagawa ng Panimula
bagong aralin ng pagkakaroon ng pamahalaan? Bakit Masdan ang mga kalagayan na pamahalaan sa inyong pamayanan ang Muling tukuyin ang tungkulin ng
kailangan ito? ipinakikita ng mga larawan sa Km p. pangalagaan ito? pamahalaan
451
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Panimula Tuklasin Mo Alamin Mo Alamin Mo

at paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p. 449 Pangkatang Gawain Ipapuna ang larawan sa Km p. 452. Punan ng impormasyon ang talahanayan
Gumawa ng Graphic Organizer na Hayaang maibahagi ng mga bata ang sa KM p. 453
nagpapakita ng pagtugon ng kanilang pananaw.
pamahalaan sa pangangailangan ng
mamamayan. Gamiting gabay ang mga
tinalakay na larawan.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Alamin Mo Pangkatang pag-uulat Tuklasin Mo Tuklasin Mo
paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM p. 450. Pangkatang Gawain Itala ang mga Pangkatang Gawain
Gumawa ng Graphic Organizer ng mga Gawin Mo
tungkulin ng pamahalaan batay sa Km p. Gawain A
452 KM p. 453
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Tuklasin Mo Talakayin ang naiulat na kalgayan ng Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat
Formative Assesment 3) KM p.450 mga bata tungkol sa pagtugon ng
pamahalaan sa pangngailangan ng mga
mamamayan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Interaksyon: Pag-usapan kung nakikita nila sa Ipasabi muli ang mga tungkulin ng Talakayin ang Epekto sa sa pamumuhay
araw na buhay Magkaroon ng Talakayan sa binasang sariling lungsod ang mga pagtugon na pamahalaan. KM p.454
talata ito .
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan ng pamahalaan? Paano nakatutugon ang pamahalaan sa Ano ang mga tungkulin ng pamahalaan? Ano ang natutuhan sa araling ito.
pangangilangan ng lalawigan o mga
lungsod?
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/) kung tama ang Isulat kung Tama o mali ang mga Isulat ang tama kung kung nagpapahayag Sagutan ang natutuhan Ko
nilalaman ng pangungusap (X) kung pangungusap. ng tungkulin ng pamahalaan at Mali kung 1-5
hindi. ___1. Pinanatili ng pamahalaan ang hindi. KM p. 455
___1. Makikita sa araw –araw na presyo ng pangangilangan sa ___1. Pagbibigay ng serbisyo sa mga
pamumuhay ng mamamayan ang pamayanan. residente o mamamayan.
kahalagahan ng pamahalaan. ___2. Hinahayaan ng pamahalaan na ___2. Magkaroon ng programang
___2Ang pagtatamasa ng sariling magtaasan ang mga presyo ng bilihin sa pangkalusugan para sa mamamayan .
kakayahan ay nagpapakita din ang lalawigan o lungsod. ___3. Bigyang proteksyon ang mga
kahalagahan. ___3. Nakapagra-rally ng Malaya ang mamamayan.
___3. Ang mga kasapi ng pamayanan ay mga may hinaing sa pamahalaan. ___4. Pangalagaan ang mga ari-arian ng
nakakapamili at malayang nakakagalaw. ___4. Hinuhuli ang mga nagrereklamo mga mamamayan.
___4. Nakakapamili ng sariling kagamitan sa pamamalakad ng pamahalaan. ___5. Hayaang magkagulo sa
ang mga kasapi nang Malaya.. ___5. Binabantayan at pamayanan.
___5. Magulo ang pamayanan at pinangangalagaan ng pamahalaan ang
nanganganib ang mga kasapi. karapatan ng mamamayan.
J. Karagdagang gawain para sa Alamin pa ang mga patunay ng Alamin kung paano pinangnagalagaan Magdikit ng larawan sa AP notebook na Natutuhan Ko
takdang-aralin at remediation kahalagahan ng pamahalaan. ng pamahalaan ng mga mamamayan sa nagpapakita ng tungkulin ng pamahalaan.
sariling lalawigan o lungsod. B KM p. 455

80% sa pagtataya
sa remediation
03-12-2018 03-13-2018 03-14-2018 03-15-2018 03-16-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang dahilan ng paglilingkod Naipaliliwanag ang dahilan ng Naipaliliwanag ang dahilan ng Naipaliliwanag ang dahilan ng Nakasasagot nang wasto sa mga tanong
(Learning Competencies) ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga sa lingguhang pagtataya sa AP
kasapi nito AP3EAP-IV-g-14 lalawigan sa mga kasapi nito. lalawigan sa mga kasapi nito lalawigan sa mga kasapi nito
AP3EAP-IV-g-14 AP3EAP-IV-g-14 AP3EAP-IV-g-14
II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Lingguhang Pagtataya
Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan
(Metro Manila) ng Kinabibilangang Rehiyon (Metro Manila) ng Kinabibilangang lalawigan (Metro Manila) ng (Metro Manila) ng Kinabibilangang
(NCR) Rehiyon (NCR) Kinabibilangang Rehiyon Rehiyon NCR)
Unang Araw Ikalawang Araw (NCR) Ikaapat na Araw
Ikatlong Araw

aaral
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin
pagsisimula ng aralin Ano ang mga tungkulin ng pamahalaan sa Balik-aral Balik-aral Balik-aral
mga mamamayan? Natutugunan ba ng pamahalaan ang Paano naglilingkod ang pamahalaan Ano ang mga serbisyo ng pamahalaan sa
suliranin sa pagtaas ng bilihin? para maitaas ang antas ng kaalaman mga residente?
ngpamayanang nasasakupan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naisasagawa ba ng pamahalaan ang mga May epekto ba ito sa mga mamamayan Kailangan bang maglingkod ang Mayroon ba kayong masasabing proyekto
tungkulin? ang paglilingkod ng pamahalaan? pamahalaan sa kanyang mamamayan? ng pamahalaan sa inyong pamayanan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paano naglilingkod ang pamahalaan sa Alamin Mo Sa palagay ba ninyo nagagawa ng Panimula
sariling lungsod? Basahin ang Tulasin Mo pamahalaan sa ang angkop at tamang Muling tukuyin ang serbisyo ng
bagong aralin Itala ang mahahalagang inpormasyon paglilinkod sa inyong pamayanan? pamahalaan
mula sa artikulo.
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Panimula Tuklasin Mo Alamin Mo Gawin Mo

at paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p. 456 Pangkatang Gawain Sagutin ang mga tanong sa KM p. 460- Pangkatang Gawain
Gumawa ng Graphic Organizer na 461 Gawain B
nagpapakita ng paglilingkod ng KM p. 452
naitalang inpormasyon.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Alamin Mo Pangkatang pag-uulat Gawin Mo Pag-uulat ng bawat pangkat
paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM p. 457. Pangkatang Gawain
Gumawa ng Graphic Organizer gaya ng
nasa Gawain A
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Tuklasin Mo Talakayin ang naiulat na kalgayan ng Pag-uulat ng bawat pangkat Talakayan at bahaginan ng mga
Formative Assesment 3) Itala ang mga naririnig na hinaing mga mga bata tungkol sa paglilingkod ng iinpormasyon sa paglilingkod ng
magulang ninyo tungkol sa pamahalaan? pamahalaan sapagtugon pamahalaan sa rehiyon.
pangngailangan ng mga mamamayan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Interaksyon: Pag-usapan kung nakikita nila sa sariling Ipasabi muli ang mga paglilingkod na Hayaang magbigay ng halimbawa ng
araw na buhay Magkaroon ng Talakayan sa itinalang lungsod ang mga pagtugon na ito . isinasagawa ng ng pamahalaan. serbisyo ng pamahalaan s akanilang
hinaing. barangay.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan ng paglilingkod ng Paano naglilingkod ang pamahalaan sa Ano ang mga serbisyong ipinatutupad Ano ang natutuhan sa araling ito.
pamahalaan sa rehiyon? pangangilangan ng lalawigan o mga ng pamahalaan?
lungsod?
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/) kung tama ang Isulat kung Tama o mali ang mga Isulat ang tama kung kung Sagutan ang natutuhan Ko A
nilalaman ng pangungusap (X) kung hindi. pangungusap. nagpapahayag ng paglilingkod o 1-5
___1. Tinutugon ng pamahalaan ang mga ___1. Serbisyong pangkalusugan ang isa serbisyo ng pamahalaan at Mali kung KM p. 463-464
reklamo ng mamamayan. sa mga ipinaglilingkod ng pamahalan. hindi.
___2. Minamanmanan DTI o Department ___2. Programa s alibreng edukasyon ___1. Pagbibigay ng ng libreng bakuna
of Trade and Industry ang mga presyo ng ang isa sa mga paglilingkod ng sa mga residente o mamamayan.
bilihin. pamahalaan sa mamamayan. ___2. Libreng edukasyon sa mga
___3. Sinusuri ng pamahalaan ang mga ___3. Pang-aabuso sa karapatan ng iba mamamayan sa
pangangailangan ng lalawigan o rehiyon ang isa sa paglilingkod ng pamahalaan sa pampublikongpamantasan .
upang matugunan ito.. pamayanan. ___3. Bigyang proteksyon ang mga
___4. Pinauunlad ng pamahalaan ang ___4. Pinangnagalagaan ng pamahalaan mamamayan.
kalakalan sa rhiyon. ang sguridad ng mamamayan. ___4. Pagpapatupad ng libreng-
___5. Nagbibigay ng libreng serbisyo sa ___5. Nilulustay ng pamahalaan sa pabahay
kalusugan ang pamahalaan. maling proyekto ang pondo ng Sa mahihirap na residente.
pamahalaan.. ___5. Tinataasan ang mga buwis sa
lalawigan o rehiyon.
J. Karagdagang gawain para sa Takdang-Aralin Takdang-Aralin Magdikit ng larawan sa AP notebook na Natutuhan Ko
takdang-aralin at remediation Alamin pa ang mga paglilingkod ng Alamin kung paano pinaglilingkuran ng nagpapakita ng paglilingkod o serbisyo
pamahalaan s amga mamamayan. pamahalaan ng mga mamamayan sa ng pamahalaan. B KM p. 464
sariling lalawigan o lungsod.

80% sa pagtataya
sa remediation
03-19-2018 03-20-2018 03-21-2018 03-22-2018 03-23-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasasagutan ang mga tanong nang may Nasasagutan ang mga tanong nang may Identify strength and weakneses of Naipaliliwanag ang dahilan ng Naipaliliwanag ang dahilan ng
(Learning Competencies) 85-95% kahusayan 85-95% kahusayan pupils based on the result of 4th paglilingkod ng pamahalaan ng mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga
Periodical Test. lalawigan sa mga kasapi nito lalawigan sa mga kasapi nito
AP3EAP-IV-g-14 AP3EAP-IV-g-14
II.NILALAMAN (Content) Ikaapat na Markahang Pagsusulit Ikaapat na Markahang Pagsusulit Checking and Item analysis Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala
Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan
Kagamitan:Test paper, Ballpen, etc. Kagamitan:Test paper, Ballpen, etc. References: test papers (Metro Manila) ng Kinabibilangang (Metro Manila) ng Kinabibilangang
Materials: paper, ballpen, forms 1,2,3 Rehiyon Rehiyon NCR)
Pagpapahalaga: Pagiging matapat Pagpapahalaga: Pagiging matapat etc. (NCR)
Values: practice honesty in checking the
papers

KM pp. 456-464 KM pp. 456-464
3. Karagdagang Kagamitan mula sa AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide

B.Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Mga larawan Mga larawan
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain III. Learning Experiences: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin
pagsisimula ng aralin A. Set standards in checking test papers Balik-aral Balik-aral
1. Maikling pagbabalik-aral sa mga araling 1. Maikling pagbabalik-aral sa mga or answers sheets. Paano naglilingkod ang pamahalaan para Ano ang mga serbisyo ng pamahalaan sa
natalakay na. araling natalakay na. B. Distribute the answer sheets to eah maitaas ang antas ng kaalaman mga residente?
pupil. ngpamayanang nasasakupan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin 2. Pagbibigay ng pamantayan sa 2. Pagbibigay ng pamantayan sa C. write the key to correction on the Kailangan bang maglingkod ang Mayroon ba kayong masasabing proyekto
board. pamahalaan sa kanyang mamamayan? ng pamahalaan sa inyong pamayanan?
pagsasagawa ng lagumang pagsusulit pagsasagawa ng lagumang pagsusulit
D. Pupils each correct answer in each
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa item on the answer sheet. Sa palagay ba ninyo nagagawa ng Panimula
bagong aralin B. Test Proper B. Test Proper E. teacher asks for correcy answer in pamahalaan sa ang angkop at tamang Muling tukuyin ang serbisyo ng
each item of the test. He/ she records paglilinkod sa inyong pamayanan? pamahalaan
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto 1. Pagsagot ng mga bata sa mga tanong 1. Pagsagot ng mga bata sa mga tanong the number of pupils who got the right Alamin Mo Gawin Mo
at paglalahad ng bagong kasanayan #1 answers for the purpose of item Sagutin ang mga tanong sa KM p. 460- Pangkatang Gawain
2. Magsusubaybay ang guro 2. Magsusubaybay ang guro analysis. 461 Gawain B
F. Pupis raise their hands for each KM p. 452
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at 3. Pagwawasto ng sagot 3. Pagwawasto ng sagot correct item called by each pupil. Gawin Mo Pag-uulat ng bawat pangkat
paglalahad ng bagong kasanayan #2 G. Teacher record the score got by the Pangkatang Gawain
each pupils. Gumawa ng Graphic Organizer gaya ng
4. Pagtatala ng iskor 4. Pagtatala ng iskor
H. teacher collects the answer sheets nasa Gawain A
then return to the pupil owner.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa IV. Evaluation: Pag-uulat ng bawat pangkat Talakayan at bahaginan ng mga
Formative Assesment 3) Tingnan ang resulta sa pagsusulit Tingnan ang resulta sa pagsusulit Please the see the result of the test. iinpormasyon sa paglilingkod ng
pamahalaan sa rehiyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Ipasabi muli ang mga paglilingkod na Hayaang magbigay ng halimbawa ng
araw na buhay isinasagawa ng ng pamahalaan. serbisyo ng pamahalaan s akanilang
barangay.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang mga serbisyong ipinatutupad ng Ano ang natutuhan sa araling ito.
pamahalaan?
I.Pagtataya ng Aralin Isulat ang tama kung kung nagpapahayag Sagutan ang natutuhan Ko A
ng paglilingkod o serbisyo ng 1-5
pamahalaan at Mali kung hindi. KM p. 463-464
___1. Pagbibigay ng ng libreng bakuna
sa mga residente o mamamayan.
___2. Libreng edukasyon sa mga
mamamayan sa
pampublikongpamantasan .
___3. Bigyang proteksyon ang mga
mamamayan.
___4. Pagpapatupad ng libreng-pabahay
Sa mahihirap na residente.
___5. Tinataasan ang mga buwis sa
J. Karagdagang gawain para sa Magdikit ng larawan sa AP notebook na Natutuhan Ko
takdang-aralin at remediation nagpapakita ng paglilingkod o serbisyo ng
pamahalaan. B KM p. 464
80% sa pagtataya
sa remediation
03-26-2018 03-27-2018 03-28-2018 03-29-2018 03-30-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang dahilan ng paglilingkod Naipaliliwanag ang dahilan ng Naipaliliwanag ang dahilan ng NO CLASSES NO CLASSES
(Learning Competencies) ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga HOLY THURSDAY GOOD FRIDAY
kasapi nito AP3EAP-IV-g-14 lalawigan sa mga kasapi nito. lalawigan sa mga kasapi nito
AP3EAP-IV-g-14 AP3EAP-IV-g-14
II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala Yunit 4 : Ekonomiya at Pamamahala
Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa
(Metro Manila) ng Kinabibilangang Rehiyon (Metro Manila) ng Kinabibilangang lalawigan (Metro Manila) ng
(NCR) Rehiyon (NCR) Kinabibilangang Rehiyon
Unang Araw Ikalawang Araw (NCR)
Ikatlong Araw

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp. 456-464 KM pp. 456-464 KM pp. 456-464
aaral
3. Karagdagang Kagamitan mula sa AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide AP 3 Curriculum Guide
B.Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Mga larawan Mga larawan Mga larawan
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin

pagsisimula ng aralin Ano ang mga tungkulin ng pamahalaan sa Balik-aral Balik-aral
mga mamamayan? Natutugunan ba ng pamahalaan ang Paano naglilingkod ang pamahalaan
suliranin sa pagtaas ng bilihin? para maitaas ang antas ng kaalaman
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naisasagawa ba ng pamahalaan ang mga May epekto ba ito sa mga mamamayan Kailangan bang maglingkod ang
tungkulin? ang paglilingkod ng pamahalaan? pamahalaan sa kanyang mamamayan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paano naglilingkod ang pamahalaan sa Alamin Mo Sa palagay ba ninyo nagagawa ng
sariling lungsod? Basahin ang Tulasin Mo pamahalaan sa ang angkop at tamang
bagong aralin Itala ang mahahalagang inpormasyon paglilinkod sa inyong pamayanan?
mula sa artikulo.
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Panimula Tuklasin Mo Alamin Mo

at paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p. 456 Pangkatang Gawain Sagutin ang mga tanong sa KM p. 460-
Gumawa ng Graphic Organizer na 461
nagpapakita ng paglilingkod ng
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Alamin Mo Pangkatang pag-uulat Gawin Mo
paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM p. 457. Pangkatang Gawain
nasa Gawain A
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Tuklasin Mo Talakayin ang naiulat na kalgayan ng Pag-uulat ng bawat pangkat
Formative Assesment 3) Itala ang mga naririnig na hinaing mga mga bata tungkol sa paglilingkod ng
magulang ninyo tungkol sa pamahalaan? pamahalaan sapagtugon
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Interaksyon: Pag-usapan kung nakikita nila sa sariling Ipasabi muli ang mga paglilingkod na
araw na buhay Magkaroon ng Talakayan sa itinalang lungsod ang mga pagtugon na ito . isinasagawa ng ng pamahalaan.
hinaing.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan ng paglilingkod ng Paano naglilingkod ang pamahalaan sa Ano ang mga serbisyong ipinatutupad
lungsod?
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/) kung tama ang Isulat kung Tama o mali ang mga Isulat ang tama kung kung
nilalaman ng pangungusap (X) kung hindi. pangungusap. nagpapahayag ng paglilingkod o
___1. Tinutugon ng pamahalaan ang mga ___1. Serbisyong pangkalusugan ang isa serbisyo ng pamahalaan at Mali kung
reklamo ng mamamayan. sa mga ipinaglilingkod ng pamahalan. hindi.
___2. Minamanmanan DTI o Department ___2. Programa s alibreng edukasyon ___1. Pagbibigay ng ng libreng bakuna
of Trade and Industry ang mga presyo ng ang isa sa mga paglilingkod ng sa mga residente o mamamayan.
bilihin. pamahalaan sa mamamayan. ___2. Libreng edukasyon sa mga
___3. Sinusuri ng pamahalaan ang mga ___3. Pang-aabuso sa karapatan ng iba mamamayan sa
pangangailangan ng lalawigan o rehiyon ang isa sa paglilingkod ng pamahalaan sa pampublikongpamantasan .
upang matugunan ito.. pamayanan. ___3. Bigyang proteksyon ang mga
___5. Nagbibigay ng libreng serbisyo sa ___5. Nilulustay ng pamahalaan sa pabahay
kalusugan ang pamahalaan. maling proyekto ang pondo ng Sa mahihirap na residente.
pamahalaan.. ___5. Tinataasan ang mga buwis sa
J. Karagdagang gawain para sa Takdang-Aralin Takdang-Aralin Magdikit ng larawan sa AP notebook na
pamahalaan s amga mamamayan. pamahalaan ng mga mamamayan sa ng pamahalaan.
sariling lalawigan o lungsod.
80% sa pagtataya
sa remediation
Petsa/Oras (Teaching Date & Time) Abril 02-06 , 2018 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan (WEEK 11)
04-02-2018 04-03-2018 04-04-2018 04-05-2018 04-06-2018
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang dahilan ng paglilingkod Naipaliliwanag ang dahilan ng Naipaliliwanag ang dahilan ng Nakalalahok sa mga gawaing Nakalalahok sa mga gawaing
(Learning Competencies) ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga paglilingkod ng pamahalaan ng mga nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at
kasapi nito lalawigan sa mga kasapi nito. lalawigan sa mga kasapi nito kaunlaran ng sariling lalawigan at kaunlaran ng sariling lalawigan at
AP3EAP-IV-g-14 AP3EAP-IV-g-14 AP3EAP-IV-g-14 kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon
AP3EAP-IVh-16 AP3EAP-IVh-16
Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa lalawigan Paglilingkod ng Pamahalaan sa Paksang – Aralin: Paksang – Aralin:
(Metro Manila) ng Kinabibilangang Rehiyon (Metro Manila) ng Kinabibilangang lalawigan (Metro Manila) ng Kabahagi ng Pag-unlad ng Aking Kabahagi ng Pag-unlad ng Aking
(NCR) Rehiyon (NCR) Kinabibilangang Rehiyon Lalawigan sa KInabibilangang Rehiyon Lalawigan sa KInabibilangang Rehiyon
Unang Araw Ikalawang Araw (NCR) (NCR) (NCR)
Ikatlong Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp. 456-464 KM pp. 456-464 KM pp. 456-464 KM pp. 478-479 KM pp. 479-480
aaral
B.Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Mga larawan Mga larawan Mga larawan Mga larawan Mga larawan
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral: Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng Takdang-Aralin
pagsisimula ng aralin Ano ang mga tungkulin ng pamahalaan sa Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral
mga mamamayan? Natutugunan ba ng pamahalaan ang Paano naglilingkod ang pamahalaan Ano ang mga tungkulin na dapat gawin sa Bakit kailangan nating tangkilikin ang
suliranin sa pagtaas ng bilihin? para maitaas ang antas ng kaalaman pagpapaunlad ng likas na yaman? sariling produkto?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naisasagawa ba ng pamahalaan ang mga May epekto ba ito sa mga mamamayan Kailangan bang maglingkod ang May epekto ba sa mga mamamayan ang Ano kaya ang dahilan kung bakit mahilig
tungkulin? ang paglilingkod ng pamahalaan? pamahalaan sa kanyang mamamayan? pagbabalewala ng tungkulin sa sa imported ang mga Pilipino?
pangangalaga sa likas na yaman?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paano naglilingkod ang pamahalaan sa Alamin Mo Sa palagay ba ninyo nagagawa ng Gawin Mo May magagawa ba tayo upang
bagong aralin sariling lungsod? Basahin ang Tulasin Mo pamahalaan sa ang angkop at tamang Pangkatang Gawain makatulong sa pagpapaunlad ng ating
Itala ang mahahalagang inpormasyon paglilinkod sa inyong pamayanan? Gawain A at B pamayanan at rehiyon?
mula sa artikulo. KM p. 478
Pangkatang Gawain
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Panimula Tuklasin Mo Alamin Mo Pag-uulat ng bawat pangkat Gawin Mo
at paglalahad ng bagong kasanayan #1 KM p. 456 Pangkatang Gawain Sagutin ang mga tanong sa KM p. 460- Pangkatang gawain
Gumawa ng Graphic Organizer na 461 Gawain C KM p. 479
nagpapakita ng paglilingkod ng
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Alamin Mo Pangkatang pag-uulat Gawin Mo Talakayin ang mga iniulat ng bawat Pag-uulat ng bawat pangkat
paglalahad ng bagong kasanayan #2 KM p. 457. Pangkatang Gawain pangkat.
nasa Gawain A
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Tuklasin Mo Talakayin ang naiulat na kalgayan ng Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-usapan ang mga ugalig hadlang sa Talakayin ang mga paksang kaugnay ng
Formative Assesment 3) Itala ang mga naririnig na hinaing mga mga bata tungkol sa paglilingkod ng pag-unlad. gawain C
magulang ninyo tungkol sa pamahalaan? pamahalaan sapagtugon Hal. Mahilig sa imported na produkto
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Interaksyon: Pag-usapan kung nakikita nila sa sariling Ipasabi muli ang mga paglilingkod na Ipabahagi ang kanilang opinion paano pa Ano ang mga gawaing magpapaunlad sa
araw na buhay Magkaroon ng Talakayan sa itinalang lungsod ang mga pagtugon na ito . isinasagawa ng ng pamahalaan. mapapaunlad ang kalakalan sa rehiyon . ating rehiyon?
hinaing.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan ng paglilingkod ng Paano naglilingkod ang pamahalaan sa Ano ang mga serbisyong ipinatutupad Ano ang natutuhan mo sa aralin ngayon? Ano ang natutuhan mo sa aralin ngayon?
lungsod?
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/) kung tama ang Isulat kung Tama o mali ang mga Isulat ang tama kung kung Gumuhit ng puso sa mga Gawain na Natutuhan Ko
nilalaman ng pangungusap (X) kung hindi. pangungusap. nagpapahayag ng paglilingkod o magpapaunlad sa rehiyon at . kung KM p. 480
___1. Tinutugon ng pamahalaan ang mga ___1. Serbisyong pangkalusugan ang isa serbisyo ng pamahalaan at Mali kung hindi.
reklamo ng mamamayan. sa mga ipinaglilingkod ng pamahalan. hindi. ____1. Makilahok sa tree planting.
___2. Minamanmanan DTI o Department ___2. Programa s alibreng edukasyon ___1. Pagbibigay ng ng libreng bakuna ____2. Pag-re-recycle ng mga basura.
of Trade and Industry ang mga presyo ng ang isa sa mga paglilingkod ng sa mga residente o mamamayan. ____3. Pagtangkilik sa sariling produkto.
bilihin. pamahalaan sa mamamayan. ___2. Libreng edukasyon sa mga ____4. Pagtangkilik sa mga imported na
___3. Sinusuri ng pamahalaan ang mga ___3. Pang-aabuso sa karapatan ng iba mamamayan sa produkto.
pangangailangan ng lalawigan o rehiyon ang isa sa paglilingkod ng pamahalaan sa pampublikongpamantasan . ____5. Pataasin ang kalidad ng local na
upang matugunan ito.. pamayanan. ___3. Bigyang proteksyon ang mga produkto.
___5. Nagbibigay ng libreng serbisyo sa ___5. Nilulustay ng pamahalaan sa pabahay Sa mahihirap na residente.
kalusugan ang pamahalaan. maling proyekto ang pondo ng ___5. Tinataasan ang mga buwis sa
pamahalaan.. lalawigan o rehiyon.
J. Karagdagang gawain para sa Takdang-Aralin Takdang-Aralin Magdikit ng larawan sa AP notebook na Takdang-Aralin

pamahalaan s amga mamamayan. pamahalaan ng mga mamamayan sa ng pamahalaan. Ibigay ang opinion tungkol sa pagtangkilik
sariling lalawigan o lungsod. ng sariling produkto o pagbili ng mga
imported na produkto..
80% sa pagtataya
sa remediation
___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
ko guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs

AP DLL Whole Year

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP DLL Whole Year

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan (School) TUNASAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas (Grade Level) GRADE -III

B.Iba pang Kagamitang Panturo

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal http://homeguide.altervista.org/tag

B.Iba pang Kagamitang Panturo.

Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Tuklasin Mo Tuklasin Mo Alamin Mo Tuklasin Mo

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Gawain B Gawain B GawinMo Gawain C

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal http://homeguide.altervista.org/tag/popul

B.Iba pang Kagamitang Panturo.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Tuklasin Mo Talakayin ang nilalaman ng Tuklasin

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal http://homeguide.altervista.org/tag/populati hhttps://en.wikipedia.org/wiki/List_of_baran https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Manil https://en.wikipedia.org/wiki/Metro_Ma

https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_barang Philippine Statistic Authority (2015) Philippine Statistic Authority (2015)

B.Iba pang Kagamitang Panturo.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 58-66

8. Paglalahad Pangkatang Gawain

VI. PAGNINILAY (Reflection)

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang- KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 58-66 KM pp 75-83

Tuklasin Mo Tuklasin Mo Gawain Mo Alamin Mo

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 84-97 KM pp 75-83 KM pp 75-83 KM pp 98-105 KM pp 98-105

V.MGA TALA (Remarks)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 98-105 KM p 106-116 KM p 106-116 KM pp. 116-133

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal

B.Iba pang Kagamitang Panturo.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- KM pp 143-148 KM pp 143-148 KM pp 143-148

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan