BANGHAY Edukasyon sa Baitang Ikaanim na

ARALIN Asignatura Pagpapakatao 6 Baitang

Ikaapat na
Markahan
Markahan
Ana Lou O. Bucag Tinatayang
Inihanda
Teacher II bilang ng Isang Oras
ni
oras

Aralin: Pinagkukunang-Yaman: Pahalagahan at Pananagutan Ko

I.MGA LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagmamahal sa bansa at
A. Pamantayang Pangnilalaman pandaigdigang pagkakaisa tungo sa isang
(Content Standards) maunlad,mapayapa at mapagkalingang
pamayanan.

Naipapakita ang wastong pangangalaga sa

B. Pamantayan sa Pagganap kapaligiran para sa kasalukuyan at susunod
(Performance Standards) na henerasyon.

C. Pamantayan sa Pagkatuto Nakakagamit nang may pagpapahalaga at

(Learning Competencies) pananagutan sa kabuhayan at
pinagkukunang-yaman.

D. Pagpapagana ng Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral

(Enabling Objectives) ay inaasahan na:

a. Maintindihan ang konsepto ng

Pinagkukunang Yaman
b. Naiisa-isa ang mga gawain upang
mapangalagaan ang pinagkukunang
yaman
c. Natutukoy ang mga nakakapapekto
sa pinagkukunang-yaman

d. Maipapaliwanag kung bakit mahalaga

ang pangangalaga sa likas na yaman.

E. Mga Bayatang Pagpapahalaga/Mga 1. Masunurin

Kaugnay na Pagpapahalaga 2. Responsableng Mamamayan
3. Sustainability

II.KAGAMITAN PANTURO
A. Batayang Aklat Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon
Akda nina: Zenaida R. Ylarde at Gloria A.
Peralta, EdD
 B. Mga Karagdagang Sanggunian Most Essential Learning Competencies in
Edukasyon sa Pagpapakatao pp. 87

C. Materyales  Powerpoint Presentation

 Picture Book ng mga gawaing
nangangalaga sa kabuhayan at mga
mga Gawaing nakakasira dito
 Videos
 Activity Sheets
III.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain Ang klase ay magsisimula sa:
(Introduction) 1. Panalangin na pangungunahan ng
nakatalagang bata
2. Pagtatala sa lumiban
B. Pagbabalik Tatalakayin ulit ang nakaraang aralin tungkol
(Review) (Aralin 19:Napapahalagahan ang
Magagaling at Matagumpay na mga Pilipino

Tatanungin ang mga mag-aaral ng mga

sumusunod na tanong:

1. Sino ang mga taong nasa larawan?

2. Ano ang kanilang nagawa para sa
bansa?
3. Ano ang katangian ang
pangkaraniwan sa kanila?

C. Panlinang na Gawain Ang mga mag-aaral ay hahatiin sa apat na

(Activity) pangkat at pag-uusapan kung paano itinuro
ng kanilang mga magulang ang
pangangalaga likas na pinagkukunan.

Pagkatapos ng sampung minutong pag-

uusap ngf bawat pangkat, ang bawat
pangkat ay magbabahagi ng mga napag-
usapan.

D. Pagtatalakay Batay sa mga ibinigay na sagot ng bawat

(Discussion) grupo, tatanungin ng guro ang mga
sumusunod:
 E. Input Tatalakayon sa klase ang kahulugan ng
Pinagkukunang-Yaman at mga Gawain na
mapanatili ito gamit ang Powerpoint
Presentation

Pagpapalalim Sa bahaging ito, magpapakita ang guro ng

(Deepening) mga iba’t-ibang mga gawi na nakakatulong
sa pangangalaga sa pinagkukunang-yaman
at nakakasira din nito.

Ipapaliwanag ng guro na maraming paraan

ng pangangalaga ng pinagkukunang
yaman.
Paglalahat Ang guro ay magpapakita ng isang concept
(Synthesis) map at inaasahan ang mga estudyante na
punan ang mga ito kaugnay sa natutuhan
sa klase tungkol sa pangangalaga sa
pinagkukunang yaman

Pangangalaga
sa
4 2
Pinagkukunang
Yaman

Pagninilay Sa nakalaang journal para sa asignatura,

(Reflection) gumawa ng isang pangako na gagawin
upang pangalagaan ang pinagkukunang-
yaman.

Inihanda ni:

ANA LOU O. BUCAG

Teacher II/District EsP Coordinator
Carmen Elementary School
Boston District