School: IRAM HIGH SCHOOL Grade 9

GRADE 9 Level:
DAILY Teacher: DESILYN N. DE VILLA Learning ARALING
LESSON LOG Area: PANLIPUNAN
Teaching Quarter: 4th QUARTER
Dates and
Time:

I. LAYUNIN

Ang mag -aaral ay may pag -unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga
A. PAMANTAYANG patakarang pang - ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa
PANGNILALAMAN pambansang pagsulong at pag - unlad.
B. PAMANTAYAN SA Ang mag -aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at
PAGGANAP pagpapabuti ng mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang -
ekonomiya nito tungo sa pambansang pagsulong at pag -unlad
C.MOST ESSENTIAL Nabibigyang-halaga ang mga ang mga gampanin ng sektor ng paglilingkod at
LEARNING mga patakarang pang- ekonomiyang nakatutulong dito
COMPETENCY (MELCs) Week 6 AP9MSP-IVh-17
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa EKONOMIKS
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk Pahina 412-423
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang Laptop, PowerPoint Presentation, video, speaker
panturo
https://www.youtube.com/watch?v=UCAH0-qd2BY

https://nwpc.dole.gov.ph/regionandwages/region-iii-central-luzon/

IV. PAMAMARAAN
Kukumustahin ng guro ang kalagayan ng mga mag-aaral kung anu-ano ang
A. Pagbati kanilang nararamdaman sa nalalapit na pagtatapos ng panuruang taon.

B. Pagbibigay-Panuto Pagbibigay ng panuto at paalala na nararapat sundin ng mga mag-aaral sa

 loob ng klase.

C. Panalangin Tumawag ng isang mag-aaral na maaaring manguna sa panalangin

Note: ESP Integration

D. Pagtataya ng mga Mag-atas ng isang mag-aaral na siyang magbibigay ng mga pangalan ng
Lumiban estudyanteng lumiban sa klase.

E. Pagganyak JOB MO, ACT MO! (Charades)

Hahatiin ng guro ang klase sa 6 at pabubunutin ng gawain na kanilang iaarte.
Marapat na galingan ng bawat grupo ang kanilang pag-akto sa pagkat sa
magpapahula at huhula nakasalalay ang kanilang puntos.

Bibigyan lamang sila ng tatlong minuto upang pag-usapan kung paano iaakto
ang napiling gawain.

Sa panghuhula ay mayroon lamang silang dalawang minuto, bago matapos

ang oras ay kailangang nahulaan na ang gawaing inaakto upang sila ay
magkaroon ng puntos.
F. Paghahabi sa Ano-ano ang pagkakapareho ng mga gawaing inyong inakto at hinulaan?
layunin ng aralin
G. . Pag-uugnay ng Ang mga gawaing inyong iniakto ay ilan lamang sa mga bumubuo ng sektor
mga halimbawa sa ng paglilingkod. Halina’t talakayin natin ang Sektor ng Paglilingkod.
bagong aralin

H. Pagtalakay ng SEKTOR NG PAGLILINGKOD

bagong konsepto at
paglalahad ng Mula sa grupong
bagong kasanayan
#1 Pamprosesong Tanong:
1. Sa iyong sariling pagpapakahulugan, ano ang sektor ng paglilingkod?
2. Isa-isahin ang bumubuo sa sektor ng paglilingkod.
3. Sumasang-ayon ka bang ang malaking bilang ng sektor ng paglilingkod sa
bansa ay maaaring isang indikasyon ng kaunlaran ng ekonomiya?
Pangatwiranan.

Note: Interdisciplinary to ESP

Note: Localization

1. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
 2. Paglinang sa TAMA O MALI
kabihasaan Isulat sa sagutang papel ang Tama kung ang pangungusap ay
(Tungo sa Formative nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga manggagawang Pilipino at
Assessment) Mali kung hindi nagpapahalaga sa mga manggagawang Pilipino.
_____1. Ako ay may-ari ng kompanya at tumatanggap lang ako ng
manggagawa mula Oktubre hanggang Disyembre upang hindi ko sila
mabigyan ng bonus.
_____2. Nagpagawa ako ng kisame sa bahay, limang oras pa lang
tapos na ang kanyang trabaho kaya binayaran ko lang siya ng
panglimang oras na sahod.
_____3. Nagpunta ako sa barber shop, hindi ako nakontento sa
paggugupit sa akin kaya hindi ako nagbayad nang buo.
_____4. Ang aking boss ay pumapasok lagi ng 10 o’clock ng umaga
at umuuwi ng 3 o’clock sa hapon, kapag pinasa niya ang DTR
nakasulat don na siya ay pumapasok ng 7 o’clock ng umaga at
umuuwi ng 5 o’clock sa hapon.
_____5. Isa akong guwardiya sa bangko at tuwing walang hahalili sa
akin tinutuloy ko ang magserbisyo at ako’y natutuwa dahil may
dagdag ang aking sahod.
_____6. Bilang isang employer, sinisikap kong mahulugan ang SSS
ng aking manggagawa.
_____7. Kahit hindi mo kaya ang trabaho kukunin pa din kita sa
aking kompanya para magtrabaho dahil kumare ko ang nanay mo.
_____8. Si Celia ay pinagmamalupitan ng kanyang amo pero hindi
siya makaalis dahil may kontrata siyang pinirmahan.
_____9. Bawat manggagawa ko ay may thirteenth month pay.
_____10. Si Ambo ay isang lineman at habang inaayos ang poste ng
kuryente siya
ay nalaglag. Nakatanggap ng malaking halaga si Ambo mula sa
kanyang
kompanya.
3. Paglalapat ng 1. May kasama ka ba sa bahay na kabilang sa sektor ng paglilingkod?
aralin sa pang- 2. Ano ang pagtingin ng mga taong nakapaligid sa iyo tungkol sa
araw-araw na pagkamit ng pangarap?
buhay 3. Sino rito ang may pangarap na gawain na napabibilang sa sektor ng
paglilingkod?
(pagpapayo hinggil sa kahalagahan ng pag-aaral, tamang pagdedesisyon
at pag-abot sa mga pangarap)

Note: Indigenization/ Localization

Note: Interdisciplinary to ESP/ Values

4. Paglalahat ng 1. Ano-ano ang mga industriyang kabilang sa sektor ng paglilingkod?

aralin 2. Bakit mahalaga ang sektor ng paglilingkod sa ekonomiya ng bansa?
3. Ano ang magiging epekto kung patuloy na mangingibang-bayan ang
mga propesyunal sa ating bansa?
4. Ano ang nararapat gawin ng ating pamahalaan upang huwag maubos
ang ating mga manggagawa sa bansa?
 Note: Interdisciplinary to ESP/ Values
5. Pagtataya ng Maikling pagsusulit
aralin 10-point quiz

6. Karagdagang Hahatiin ng guro ang klase sa 5 grupo at bubunot sila ng sub-sektor na

gawain para sa kanilang gagawan ng dula.
takdang-aralin Gumawa ng dula na tatalakay sa mga suliraning kinahaharap nang sub-sektor
na naatas sa kanila.

Ano-ano ang kailangang makita sa dula?

1. Ano ang suliraning kinahaharap ng mga tauhan?
2. Paano nila binigyan ng solusyon ang suliranin?
3. Ano ang naging bunga ng kanilang hakbangin?

Note: Caters the Multiple Intelligences of Learners

Note: Interdisciplinary to MAPEH (ARTS)-Acting
Note: Enhance Literacy skills (paggawa ng script)

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na naka-unawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya
sa pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
F. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Rubrik sa Paggawa ng Dula

Inihanda ni:

DESILYN N. DE VILLA
Teacher I
Ipinasa kina:

MARY ANN CASIMIRO

Master Teacher I

ELYSSA F. VILLAR, EdD

Principal II