GRADE School MOSTHS Grade Level Grade 7

DAILY LESSON LOG Teacher ROMMELYN GRACE L. SANCHEZ Learning Area ESP-7
Teaching Dates and Time WEEK 2 Quarter Unang Markahan

Day 1 Day 2 Day 3

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig, at
mga tungkulin sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata

a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipagugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan (Pakikipagkaibigan)

B. Performance Standards Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos1 (developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata.

C. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC code for each
Natutukoy ang mga
pagbabago sa kanyang sarili
mula sa gulang na 8 o 9
hanggang sa kasalukuyan sa
aspetong:
Natutukoy ang mga
pagbabago sa kanyang sarili
mula sa gulang na 8 o 9
hanggang sa kasalukuyan sa
aspetong:
Natutukoy ang mga
pagbabago sa kanyang sarili
mula sa gulang na 8 o 9
hanggang sa kasalukuyan sa
aspetong:

a. Pagtatamo ng bago at b. Pagtanggap ng papel o c. Pagtanggap sa mga

ganap na pakikipag-ugnayan gampanin sa lipunan pagbabago sa katawan at
(more mature relations) sa (EsP7PSIa-1.1) paglalapat ng tamang
mga kasing edad pamamahala sa mga ito
(Pakikipagkaibigan) (EsP7PSIa-1.1)
EsP7PSIa-1.1
Natutukoy ang mga pagbabago sa sarili mula sa gulang 8 at hanggang sa kasalukuyang edad at ang pagtatamo ng bago at ganap na pakikipagkaibigan sa
II. CONTENT mga kasing edad

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages pp 1-18 pp 19 pp19
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Learning Episode 1:
A. MOTIVATION
1. Presentation
2. Importance
3. Formative Assessment
B. PROBE AND RESPOND
1. Review /Drill
2. Pre-requisite Skills
Learning Episode 2:
A. Modelling
Ngayon ay pag-aralan ang
mga pagbabago sa inyung
sarili at ang pagtamo o
pagkakaroon ng isang ganap
na pakikipagkaibigan sa mga
kasing edad.
Mahalagang matutunan
natin ang mga pagbabago sa
ating sarili dahil kayo ay
nagdadalaga na at
nagbibinata at dahil dyan
dapat na magkaroon na kayo
ng isang ganap na pakikipag-
ugnayan sa inyung kasing
edad.
Pagkatapos ng klase,
susukatin ko ang inyong
kakayahan sa pamamagitan
ng pagsulat ng at least lima o
higit pa na mga pagbabago
sa inyung mga kilos o ugali
ngayon na kayo ay
nagdadalaga at nagbibinata
Pagpapakita ng isang video
Ngayon ay pag-aralan ang
mga pagbabago sa inyung
sarili at ang pagtanggap ng
papel o gampanin sa lipunan
o ang pakikipagkaibigan
Mahalagang matutunan
natin ang mga pagbabago sa
ating sarili dahil kayo ay
nagdadalaga na at
nagbibinata na at dahil dyan
dapat pag-aralan ang mga
pagbabago sa inyung sarili at
ang pagtanggap ng papel o
gampanin sa lipunan o ang
pakikipagkaibigan
Pagkatapos ng klase,
susukatin ko ang inyong
kakayahan sa pamamagitan
ng pagsulat ng at least lima o
higit pa na mga papel o
gampanin ninyu sa lipunan
na angkop sa babae o lalaki.
Ngayon ay pag-aralan ang
mga pagbabago sa inyung
sarili at ang pagtanggap sa
mga pagbabago sa katawan
at paglalapat ng tamang
pamamahala sa mga ito
Mahalagang matutunan
natin ang mga pagbabago sa
ating sarili dahil kayo ay
nagdadalaga na at
nagbibinata na at ang mabilis
na mga pagbabago sa inyong
mga pisikal na anyo kaya
dapat matanggap ang mga
pagbabago sa katawan at
paglalapat ng tamang
pamamahala sa mga ito
Pagkatapos ng klase,
susukatin ko ang inyong
kakayahan sa pamamagitan
ng pagsulat ng at least lima o
higit pa na mga pagbabago
sa inyong pisikal na
pangangatawan.
 galing sa youtube na
nagpapakita ng mga
halimbawa sa mga
pagbabago sa kilos o ugali sa
isang taong nagdadalaga at
nagbibinata.
Note to the Teacher Sabihin
sa mga mag-aaral na makinig
at manood ng may pag-
unawa sa pelkiula.
Teacher says: Base sa aking
sariling karanasang nung ako
ay nagdadalaga, marami sa
aking mga kilos ay
nagbabago na tulad ng ako
ay hindi na naglalaro ng mga
dolls. Nawalan na ako ng
interes makipaglaro ng dolls
o bahaybahayan dahil gusto
ko ng makipagkwentohan at
lumabas at mamasyal sa
plaza sa mga kasing edad ko
at pag-usapan namin ang
aming mga crushes.
Learning Episode 3:
A. Guided Practice Teacher says: Sa tulong ng
inyung katabi, ibahagi ang
mga pagbabago sa inyung
sarili tulad ng kilos o ugali sa
ngayon na nasa yugto ka ng
padadalaga o pagbibinata.
(Magbigay ng at least 5 na
mga halimbawa)
Note to the Teacher Sabihin
sa mga mag-aaral na
makinig.
Teacher says: Base sa aking
sariling karanasang nung ako
ay nagdadalaga, isa sa mga
ginagampanan ko na kilos na
angkop sa isang babae ay
ang pagiging malinis sa
katawan tulad ng pagsuklay
sa buhok at tinuruan din
akung maghugas ng pinggan
at paglalaba ng sariling
panty.
Teacher says: Sa tulong ng
inyung katabi, ibahagi ang
inyung mga papel o role sa
lipunan na angkop sa isang
babae o lalaki. (Magbigay ng
at least 5 na mga
halimbawa)
Note to the Teacher Sabihin
sa mga mag-aaral na
makinig.
Teacher says: Base sa aking
sariling karanasang nung ako
ay nagdadalaga, isa sa mga
pagbabago sa aking katawan
ay nagmenstrate na ako at
lumalaki na ang mga breasts.
Teacher says: Sa tulong ng
inyung katabi, ibahagi ang
inyung mga papel ang mga
pagbabago sa iyong mga
katawan sa inyong
pagdadalaga at pagbibinata.
(Magbigay ng at least 5 na
mga halimbawa)
 Note to the Teacher:
Gabayan ang mga mag-aaral
sa kanilang mga gawain.
B. Independent Practice Teacher says: Maghanda ng
half sheet of paper at ibahagi
ang mga pagbabago sa
inyung sarili tulad ng kilos o
ugali sa ngayon na nasa
yugto ka ng padadalaga o
pagbibinata. (Magbigay ng at
least 5 na mga halimbawa)
Note to the Teacher:
Gabayan ang mga mag-aaral
sa kanilang mga gawain.
Teacher says: Maghanda ng
half sheet of paper at
ibahagi ang inyung mga
papel o role sa lipunan na
angkop sa isang babae o
lalaki. (Magbigay ng at least
5 na mga halimbawa)
Note to the Teacher:
Gabayan ang mga mag-aaral
sa kanilang mga gawain.
Teacher says: Maghanda ng
papel at ibahagi ang inyung
mga papel ang mga
pagbabago sa iyong mga
katawan sa inyong
pagdadalaga at pagbibinata .
(Magbigay ng at least 5 na
mga halimbawa)

Note to the teacher: Note to the teacher: Note to the teacher:

Gabayan ang mga mag-aaral Gabayan ang mga mag-aaral Gabayan ang mga mag-aaral
sa kanilang gawain. sa kanilang gawain. sa kanilang gawain.
Learning Episode 4:
A. Evaluation Teacher says: Teacher says:
B. Assignment/Project
V. REMARK

VI.REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help the
students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%.
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.

D. No. of learners who

continue to require
remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?

G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?