Unitat 2 Música i matemàtiques

Activitats Nota
Cognoms: Curs: de competències

Nom: Data:

Un gran matemàtic va dir en una ocasió que la música era «el plaer que experimen-
ta la ment humana en comptar sense adonar-se que està comptant». Les connexi-
ons entre música i matemàtiques són moltes i fascinants, des de la relació entre
harmonia i nombre que va sorprendre els pitagòrics fins a les enginyoses tècniques
de repetició i translació emprades per Bach, Mozart i molts d’altres per compondre
algunes de les seves obres mestres.

Aquest llibre ens introdueix en el misteri d’obres que no es poden interpretar tret
que es resolgui un enigma, ens revela el mètode per compondre utilitzant daus que
va exposar Mozart, ens descobreix què fa possible distingir un violí d’una trom-
peta i ens explica per què un cantant pot trencar una copa de cristall amb la seva
veu... Un viatge meravellós per les connexions entre la música i les matemàti-
ques.
<http://www.amazon.com/La-armonia-num%C3%A9rica-matem%C3%
A1ticas-Spanish/dp/8498679435>

a) Comunicació lingüística; g) Consciència i expressions culturals

1. Relacionant la música amb les matemàtiques, escriu què vol dir la frase «El plaer que experimenta la ment huma-
na en comptar sense adonar-se que està comptant».

2. Marca de quina qualitat del so parla quan diu: «ens descobreix què fa possible distingir un violí d’una trompeta».

INTENSITAT       ALTURA       DURADA       TIMBRE

b) Competència matemàtica, i competències bàsiques en ciència i tecnologia

1. Com mesurem matemàticament les qualitats del so?

– La durada del so: MINUTS I SEGONS o PULSACIONS PER MINUT I FIGURES RÍTMIQUES
– L’altura del so: HERTZ: VIBRACIONS DE L’ONA PER SEGON o FORMA DE LA LÍNIA ME-
LÒDICA
– La intensitat del so: DECIBELS o FORTE I PIANO

2. El sonòmetre mesura:
  La intensitat relativa del so entre un so màxim que fa mal a l’orella i el so mínim que es percep.
  La intensitat absoluta del so, el que perceben les persones i el que perceben els animals.

3. Si ens trobem una anàlisi d’una obra i ens diu que és A B A, com la podríem dibuixar geomètricament?

3
Material fotocopiable © Editorial Teide
c) Competència digital

1. Per dissenyar aplicacions de música per a mòbil cal saber el llenguatge matemàtic de programació i buscar les
necessitats que hi ha d’aplicacions musicals. Escriu aplicacions sobre diferents aspectes de la música.

d) Aprendre a aprendre

1. La música, com les matemàtiques, té un llenguatge propi que s’ha d’aprendre. Relaciona.

Cadascun d’aquests llenguatges té la seva

La música i la matemàtica pròpia notació i no pot ser comprès per les
tenen un llenguatge universal. persones que no l’han estudiat.

Són llenguatges que es fan servir a tots els

La música i la matemàtica
països del món independentment de l’idioma
tenen un llenguatge abstracte. en què parlin.

e) Competències socials i cíviques; f) Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor

1. La contaminació acústica està regulada per la llei. Quan volem fer una festa o projectem obrir un local d’oci hem
de tenir en compte la normativa de màxim de decibels autoritzats. Llegeix el text i contesta.

Si volem escoltar música a gran volum o tenim la intenció d’obrir un local públic amb música, quines opcions tenim
per aconseguir que la intensitat del so estigui en els límits autoritzats?

Quan ens trobem amb un problema de soroll, per exemple en un habitatge situat contiguament a un local d’oci
amb equips de reproducció musical, i a causa de les característiques d’aquest local no és possible executar un
aïllament acústic complet, una possible solució és intervenir sobre el nivell de pressió sonora que desenvolupen
els equips de so mitjançant l’ús de limitadors acústics, per tal que el nivell de soroll que pateix com a molèstia l’ha-
bitatge afectat no sigui un problema.

El limitador de so o limitador acústic és un equip dissenyat per actuar en tota la cadena reproductora de so: permet
controlar el nivell de pressió generat per un equip de música per tal de no sobrepassar els nivells permesos per les
diferents normatives del soroll limitant tot l’espectre d’àudio. Una correcta instal·lació del limitador aprofita al mà-
xim les característiques dels equips d’àudio, proporcionant la millor qualitat de so i complint la normativa vigent.
<http://telcoavi.es/blog/que-son-los-limitadores-de-sonido/>

4
Material fotocopiable © Editorial Teide