ТЕМА:

Хигијенске навике и здравље

ЦИЉ АКТИВНОСТИ: стицање увида даје брига о телу и здрављу важан сегмент у
животу људи, да очување, унапређење, нега и брига о телу, здравствене навике
омогућавају квалитетнији живот, задовољство собом, бољу општу и радну способност;
развојање свести о важности и повезаности исхране, рекреације, хигијене, понашања и
здравља

МЕТОД РАДА: разговор, саветовање, упућивање, попуњавање радног листића

ОБЛИК РАДА: индивидуални

СРЕДСТВА РАДА: жива реч, радни листић

УВОДНИ ДЕО АКТИВНОСТИ:

Васпитач испитује предзнање ученика о хигијени:

 Шта се сваког дана пере на свом телу

 Како се користи сапун, шампон, дезодоранс, крема
 Редослед купања, шта се прво пере на телу
 Када се пресвлачи одећа, обућа
 Како се одрђава хигијена одеће, обуће
 Шта је пожељно опрати у машини за веш (на коликој температури)
 Шта се може опрати у лавору, на руке
 Када, како се чисти стамбени простор

ГЛАВНИ ДЕО АКТИВНОСТИ:

Ученик попуњава већ припремљен радни листић „МОЈЕ ХИГИЈЕНСКЕ

НАВИКЕ“. Након тода се читају питања и долази до пожељних одговора.

Лична хигијена:
 Пре него што било шта поједем, оперем руке: да, не, понекад
 Зубе перем: понекад, једном дневно, после сваког оброка
 Туширам се и веш пресвлачим: сваког дана, једанпут недељно, више пута
недељно
 Пресвлачим се када сам: знојав, прљав, после тренинга, игре
 Косу перем: када се испрља, тек када се јако испрља, најмање једном
недељно
 Редовно скраћујем нокте на ногама и рукама (најмање једном недељно):
да, не, понекад
 Морају да ме опомињу да одржавам личну хигијену: понекад,
свакодневно, често
 Хигијена простора:

 Када завршим са учењем, поспремам књиге, свој радни сто: да, не,
понекад
 Поспремам своју собу: да, не, понекад
 Учествујем у кућним и другим пословима (наведи којим): да, не,
понекад
 Морају да ме опомињу да одржавам хигијену простора: да, не,
понекад

Штитим себе и друге од разбољевања:

 Када кијам или кашљем, обавезно ставим руку на нос или уста: да, не,
понекад
 Имам марамицу у свакој прилици: да, не, понекад
 Када сам болестан одлазим код лекара: да, не, понекад
 Одлазим на редовне прегледе код лекара (нпр. педијатра,
стоматолога, офтамолога, гинеколого): да, не, понекад
 Имам изабраног доктора: да, не

Моја рекреација:

 Бавим се спортом (којим): да, не, понекад

 Волео бих да се бавим... којим спортом
 Возим бицикл, трчим, шетам
 У слободно време, наведи шта радиш

Анализа ученичких одговора.

ЗАВРШНИ ДЕО АКТИВНОСТИ:

„Од сада ћу у вези хигијене више да, и мање да...“

Ученик доноси одлуку о будућој бризи за своје тело и здравље. Одговоре које
даје уписивати, коментарисати и похваљивати.

ЕВАЛУАЦИЈА:

 Како се ученик осећа на крају активности

 Да ли је ученик стекао нова знања на активности
 Да ли је ученик развио свест о важности неге и бриге о телу и здрављу