School: San Isidro Elem.

School Grade Level: IV

GRADE 4
Teacher: Irene I. Humaynon Subject: Aral. Pan
LESSON PLAN
Date and Time: Nov.4, 2019/8:00-8:50 Quarter: 3rd Quarter

Tiyakin ang pagtatamo ng layuninsabawatlinggonakaangkopsaGabaysaKurikulum. Sundan

I. LAYUNIN ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang Gawain
sapaglinang ng PamantayangPagkaalaman at Kasanayan. Tinatayaitogamit ang
mgaistratehiyasa Formative Assessment. Ganapnamahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawataralindahil ang mgalayuninsabawat lingo ay
mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang bawatkasanayan at nilalaman.

A. PamantayangPangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawasabahagingginampanan ng pamahalaansalipunan,

mgapinuno at iba pang naglilingkodsapagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa

B. PamantayansaPagganap Nakapagpapakita ng aktibongpakikilahok at pakikiisasamgaproyekto at gawain ng

pamahalan at mgapinunonitotungosakabutihan ng lahat (common good)

C. MgaKasanayansaPagkatuto Natatalakay ang mgaantas ng pamahalaan

Isulat ang code ng bawatkasanayan AP4PAB-IIIa-b-2

II. NILALAMAN MgaAntas ng Pamahalaan

II. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. MgaPahinasaGabay ng Guro T. G. pp 111-113

2. MgaPahinasaKagamitang Pang- L. M. pp. 237-241

Mag-aaral

3. MgaPahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang KagamitangPanturo Manila paper, pentel pen, powerpoint presentation

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buonglinggo at tiyakinna may gawainsabawataraw. Para
saholistikongpagkahubog, gabayan ang mga mag-aaralgamit ang mgaistratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maramingpagkakataonsapagtuklas ng
bagongkaalaman, mag-isip ng analitikal at kusangmagtaya ng dating
kaalamannainuugnaysakanilang pang-araw-arawnakaranasan.

A. Balik-Aral sanakaraangaralin at/o Anu-ano ang mgasaklaw ng pambansangantas? Pamahalaanglokal?

pagsisimula ng bagongaralin

B. Paghahabisalayunin ng aralin Ipakita ang larawanni Manny Pacquio at larawan ng Pangulong Rodrigo Duterte

C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa Itanongsaklase kung saanunangnanungkulansapamahalaansi Manny

Pacquiobagonagingsenadorganun din siPangulong Rodrigo Duterte.
bagongaralin

D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto at Ipabasasamga mag-aaralang LM, pp. 237-241

paglalahad ng bagongkasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto at Pangkatinangmga mag-aaralayonsamgass:

paglalahad ng bagongkasanayan #2 Pangkat I – PambansangAntas

Pangkat II – LokalnaAntas

Ipatalasabawatpangkatangkatangianngbawatantas.
F. PaglinangsaKabihasnan IpagawaangmgagawainsaGawin Mo sa LM, pp. 239-240
(Tungosa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralinsa pang-araw- May kinalaman kaya anguringpamahalaansabagal o bilis ng

pagtugonsapangangailangan ng mamamayan?
arawnabuhay

H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin at pansinangmahahalagangkaisipansaTandaan Mo sa LM, p.240

I. Pagtataya ng Aralin HanapinsaHanay B anginilalarawansaHanay A.

A
1. Pinakamaliitna political nay unit
2. May kitang 20 milyon o higit pa
3. Tawagsalehislatibongsangaynglalawigan

B
A. Alkalde
B. Barangay
C. Kapitan

LM, p. 241
J. Karagdagang Gawain para
satakdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyongmga mag-

aaralsabawatlinggo. Paanomoitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang maarimongitanong/
ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaarinilangibigaysaiyosainyongpagkikita.

A. Bilangng mag-
aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya

B .Bilangng mag-
aaralnanangangailanganngiba
pang gawaing remediation

C. Nakakatulongbaangremedia?
Bilangng mag
aaralnanakaunawasaaralin

D. Bilangng mag
aaralnamagpapatuloysa
remediation.

E.
Alinsamgaistratehiyangpagtut
uroangnakatulongnglubos?Paa
noitonakatulong?

F.
Anongsuliraninangakingnarara
nasansulusyunansatulonganga
kingpunongguro at supervisor?

G.
Anonggagamitangpangturoan
gakingnadibuhonanais kung
ibahagisamgakapwakoguro?
 School: San Isidro Elem. School Grade Level: IV
GRADE 4
Teacher: Irene I. Humaynon Subject: Aral. Pan
LESSON PLAN
Date and Time: Nov. 5, 2019/8:00-8:50 Quarter: 3rd Quarter

Tiyakin ang pagtatamo ng

I. LAYUNIN layuninsabawatlinggonakaangkopsaGabaysaKurikulum. Sundan
ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sapaglinang ng
PamantayangPagkaalaman at Kasanayan. Tinatayaitogamit
ang mgaistratehiyasa Formative Assessment.
Ganapnamahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman
ang kahalagahan ng bawataralindahil ang mgalayuninsabawat
lingo ay mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang
bawatkasanayan at nilalaman.

A. PamantayangPangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawasabahagingginampanan ng

pamahalaansalipunan, mgapinuno at iba pang
naglilingkodsapagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa

B. PamantayansaPagganap Nakapagpapakita ng aktibongpakikilahok at

pakikiisasamgaproyekto at gawain ng pamahalan at
mgapinunonitotungosakabutihan ng lahat (common good)

C. MgaKasanayansaPagkatuto Natutukoy ang mganamumuno ng bansa

Isulat ang code ng bawatkasanayan AP4PAB-IIIa-b-2

II. NILALAMAN Ang mgaNamumunosaBansa

II. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian T.G. pp. 113-115

1. MgaPahinasaGabay ng Guro L.M. pp. 242-248

2. MgaPahinasaKagamitang Pang-

Mag-aaral

3. MgaPahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo Manila paper, pentel pen, powerpoint presentation

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buonglinggo at tiyakinna may

gawainsabawataraw. Para saholistikongpagkahubog, gabayan
ang mga mag-aaralgamit ang mgaistratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maramingpagkakataonsapagtuklas
ng bagongkaalaman, mag-isip ng analitikal at kusangmagtaya
ng dating kaalamannainuugnaysakanilang pang-araw-
arawnakaranasan.

A. Balik-Aral sanakaraangaralin at/o Ano ang dalawangantas ng pamahalaan?

pagsisimula ng bagongaralin

B. Paghahabisalayunin ng aralin Ipakita ang mgalarawan ng pangulo, pangalawangpangulo,

punongmahistrado, kilalanggobernador, alkalde, at kapitan ng
barangay.

C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa Itanong:

bagongaralin a. Sinu-sino ang mganasalarawan?

b. Ano ang katungkulannilasapamahalaan?

C. Ano ang mahalaganggawainnilasapamahalaan?

D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng Ipabasasamga mag-aaral ang LM, pp. 242-248
bagongkasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto at Pangkatin ang mga mag-aaralayonsamga ss:

paglalahad ng bagongkasanayan #2 Pangkat I – Pangulo at PangawalangPangulo

Pangkat II – Senador at mgaKinatawan

Pangkat III – Punong Mahistrado

Pangkat IV – Gobernador, BiseGobernador

Pangkat V – Alkalde, BiseAlkalde, Kapitan ng Barangay

Ipatalasabawatpangkat ang gawain ng

mganamumunonanakatalagasakanilangpangkat.

F. PaglinangsaKabihasnan Ipagawa ang Gawin Mo sa LM p. 247

(Tungosa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralinsa pang-araw- Talakayinisa-isa ang mgagawaingisinagawa ng mga mag-aaral

arawnabuhay

H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin ang kaisipansaTandaan Mo p. 234 ng LM

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para satakdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang

paghubog ng iyongmga mag-aaralsabawatlinggo.
Paanomoitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang
maarimongitanong/
ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaarinilangibigays
aiyosainyongpagkikita.

A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya

B .Bilangng mag-aaralnanangangailanganngiba pang

gawaing remediation

C. Nakakatulongbaangremedia? Bilangng mag

aaralnanakaunawasaaralin

D. Bilangng mag aaralnamagpapatuloysa remediation.

E.Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnararanasansulusyunansatulonga
ngakingpunongguro at supervisor?

G. Anonggagamitangpangturoangakingnadibuhonanais
kung ibahagisamgakapwakoguro?
 School: San Isidro Elem. School Grade Level: IV
GRADE 4
Teacher: Irene I. Humaynon Subject: Aral. Pan
LESSON PLAN
Date and Time: Nov. 6, 2019/8:00-8:50 Quarter: 3rd Quarter

Tiyakin ang pagtatamo ng

I. LAYUNIN layuninsabawatlinggonakaangkopsaGabaysaKurikulum. Sundan
ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sapaglinang ng
PamantayangPagkaalaman at Kasanayan. Tinatayaitogamit ang
mgaistratehiyasa Formative Assessment. Ganapnamahuhubog
ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng
bawataralindahil ang mgalayuninsabawat lingo ay
mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang bawatkasanayan at
nilalaman.

A. PamantayangPangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawasabahagingginampanan ng

pamahalaansalipunan, mgapinuno at iba pang
naglilingkodsapagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa

B. PamantayansaPagganap Nakapagpapakita ng aktibongpakikilahok at

pakikiisasamgaproyekto at gawain ng pamahalan at
mgapinunonitotungosakabutihan ng lahat (common good)

C. MgaKasanayansaPagkatuto Natutukoy ang mganamumuno ng bansa

Isulat ang code ng bawatkasanayan AP4PAB-IIIa-b-2

II. NILALAMAN Ang mgaNamumunosaBansa

II. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. MgaPahinasaGabay ng Guro T.G. pp. 113-115

2. MgaPahinasaKagamitang Pang- L.M. pp. 242-248

Mag-aaral

3. MgaPahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang KagamitangPanturo Mgalarawan, manila paper, powerpoint presentation

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buonglinggo at tiyakinna may

gawainsabawataraw. Para saholistikongpagkahubog, gabayan
ang mga mag-aaralgamit ang mgaistratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maramingpagkakataonsapagtuklas ng
bagongkaalaman, mag-isip ng analitikal at kusangmagtaya ng
dating kaalamannainuugnaysakanilang pang-araw-
arawnakaranasan.

A. Balik-Aral sanakaraangaralin at/opagsisimula ng bagongaralin Sinu-sinoba ang mganamumunosaatingbansa?

B. Paghahabisalayunin ng aralin Ipakita ang mgalarawan ng pangulo, pangalawangpangulo,

punongmahistrado, kilalanggobernador, alkalde, at kapitan ng
barangay.

C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasabagongaralin Itanong:

a. Sinu-sino ang mganasalarawan?

b. Ano ang katungkulannilasapamahalaan?

C. Ano ang mahalaganggawainnilasapamahalaan?

D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng Ipabasasamga mag-aaral ang LM, pp. 242-248
bagongkasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto at Pangkatin ang mga mag-aaralayonsamga ss:

paglalahad ng bagongkasanayan #2 Pangkat I – Pangulo at PangawalangPangulo

Pangkat II – Senador at mgaKinatawan

Pangkat III – Punong Mahistrado

Pangkat IV – Gobernador, BiseGobernador

Pangkat V – Alkalde, BiseAlkalde, Kapitan ng Barangay

Ipatalasabawatpangkat ang gawain ng

mganamumunonanakatalagasakanilangpangkat.

F. PaglinangsaKabihasnan Ipagawa ang Gawin Mo sa LM p. 247

(Tungosa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralinsa pang-araw- Talakayinisa-isa ang mgagawaingisinagawa ng mga mag-aaral

arawnabuhay

H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin ang kaisipansaTandaan Mo p. 234 ng LM

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para satakdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang

paghubog ng iyongmga mag-aaralsabawatlinggo.
Paanomoitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang
maarimongitanong/
ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaarinilangibigays
aiyosainyongpagkikita.

A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya

B .Bilangng mag-aaralnanangangailanganngiba pang

gawaing remediation

C. Nakakatulongbaangremedia? Bilangng mag

aaralnanakaunawasaaralin

D. Bilangng mag aaralnamagpapatuloysa remediation.

E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnglub
os?Paanoitonakatulong?

F.
Anongsuliraninangakingnararanasansulusyunansatulo
ngangakingpunongguro at supervisor?

G. Anonggagamitangpangturoangakingnadibuhonanais
kung ibahagisamgakapwakoguro?
 School: San Isidro Elem. School Grade Level: IV
GRADE 4
Teacher: Irene I. Humaynon Subject: Aral. Pan
LESSON PLAN
Date and Time: Nov. 7, 2019/8:00-8:50 Quarter: 3rd Quarter

Tiyakin ang pagtatamo ng

I. LAYUNIN layuninsabawatlinggonakaangkopsaGabaysaKurikulum. Sundan
ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sapaglinang ng
PamantayangPagkaalaman at Kasanayan. Tinatayaitogamit ang
mgaistratehiyasa Formative Assessment. Ganapnamahuhubog
ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng
bawataralindahil ang mgalayuninsabawat lingo ay
mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang bawatkasanayan at
nilalaman.

A. PamantayangPangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawasabahagingginampanan ng

pamahalaansalipunan, mgapinuno at iba pang
naglilingkodsapagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa

B. PamantayansaPagganap Nakapagpapakita ng aktibongpakikilahok at

pakikiisasamgaproyekto at gawain ng pamahalan at
mgapinunonitotungosakabutihan ng lahat (common good)

C. MgaKasanayansaPagkatuto Natutukoy ang mganamumuno ng bansa

Isulat ang code ng bawatkasanayan AP4PAB-IIIa-b-2

II. NILALAMAN Ang mgaNamumunosaBansa

II. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Manila paper, pentel pen, powerpoint presentation

1. MgaPahinasaGabay ng Guro T.G. pp. 113-115

2. MgaPahinasaKagamitang Pang- L.M. pp. 242-248

Mag-aaral

3. MgaPahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang KagamitangPanturo Mgalarawan, manila paper, powerpoint presentation

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buonglinggo at tiyakinna may

gawainsabawataraw. Para saholistikongpagkahubog, gabayan
ang mga mag-aaralgamit ang mgaistratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maramingpagkakataonsapagtuklas ng
bagongkaalaman, mag-isip ng analitikal at kusangmagtaya ng
dating kaalamannainuugnaysakanilang pang-araw-
arawnakaranasan.

A. Balik-Aral sanakaraangaralin at/o Ano ang mgabumubuosasangaynatagaganap?

pagsisimula ng bagongaralin

B. Paghahabisalayunin ng aralin Ipakita ang mgalarawan ng pangulo, pangalawangpangulo,

punongmahistrado, kilalanggobernador, alkalde, at kapitan ng
barangay.

C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa Itanong:

bagongaralin a. Sinu-sino ang mganasalarawan?

b. Ano ang katungkulannilasapamahalaan?

C. Ano ang mahalaganggawainnilasapamahalaan?

D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng Ipabasasamga mag-aaral ang LM, pp. 242-248
bagongkasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto at Pangkatin ang mga mag-aaralayonsamga ss:

Pangkat I – Pangulo at PangawalangPangulo
paglalahad ng bagongkasanayan #2
Pangkat II – Senador at mgaKinatawan
Pangkat III – Punong Mahistrado
Pangkat IV – Gobernador, BiseGobernador
Pangkat V – Alkalde, BiseAlkalde, Kapitan ng Barangay

Ipatalasabawatpangkat ang gawain ng

mganamumunonanakatalagasakanilangpangkat.
F. PaglinangsaKabihasnan Ipagawa ang Gawin Mo sa LM p. 247

(Tungosa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralinsa pang-araw- Talakayinisa-isa ang mgagawaingisinagawa ng mga mag-aaral

arawnabuhay

H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin ang kaisipansaTandaan Mo p. 234 ng LM

I. Pagtataya ng Aralin Hanapinsahanay B ang taonginilalarawansahanay A.

A
1. Pinunosakapulungan ng mgakinatawan
2. Pinuno ng senado
3. Hinirang ng pangulomulasaListahan ng Judicial Bar
Council

B
A. Pangulo
B. Ispiker
C. Punong Mahistrado

LM, p.248
J. Karagdagang Gawain para satakdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang

paghubog ng iyongmga mag-aaralsabawatlinggo.
Paanomoitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang
maarimongitanong/
ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaarinilangibigays
aiyosainyongpagkikita.

A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya

B .Bilangng mag-aaralnanangangailanganngiba pang

gawaing remediation

C. Nakakatulongbaangremedia? Bilangng mag

aaralnanakaunawasaaralin

D. Bilangng mag aaralnamagpapatuloysa remediation.

E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnglub
os?Paanoitonakatulong?

F.
Anongsuliraninangakingnararanasansulusyunansatulo
ngangakingpunongguro at supervisor?

G. Anonggagamitangpangturoangakingnadibuhonanais
kung ibahagisamgakapwakoguro?
 School: San Isidro Elem. School Grade Level: IV
GRADE 4
Teacher: Irene I. Humaynon Subject: Aral. Pan
LESSON PLAN
Date and Time: Nov. 8, 2019/8:00-8:50 Quarter: 3rd Quarter

Tiyakin ang pagtatamo ng

I. LAYUNIN layuninsabawatlinggonakaangkopsaGabaysaKurikulum. Sundan
ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sapaglinang ng
PamantayangPagkaalaman at Kasanayan. Tinatayaitogamit ang
mgaistratehiyasa Formative Assessment. Ganapnamahuhubog
ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng
bawataralindahil ang mgalayuninsabawat lingo ay
mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang bawatkasanayan at
nilalaman.

A. PamantayangPangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawasabahagingginampanan ng

pamahalaansalipunan, mgapinuno at iba pang
naglilingkodsapagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa

B. PamantayansaPagganap Nakapagpapakita ng aktibongpakikilahok at

pakikiisasamgaproyekto at gawain ng pamahalan at
mgapinunonitotungosakabutihan ng lahat (common good)

C. MgaKasanayansaPagkatuto LagumangPagsusulit

Isulat ang code ng bawatkasanayan

II. NILALAMAN

II. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. MgaPahinasaGabay ng Guro

2. MgaPahinasaKagamitang Pang-

Mag-aaral

3. MgaPahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulasa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang KagamitangPanturo

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buonglinggo at tiyakinna may

gawainsabawataraw. Para saholistikongpagkahubog, gabayan
ang mga mag-aaralgamit ang mgaistratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maramingpagkakataonsapagtuklas ng
bagongkaalaman, mag-isip ng analitikal at kusangmagtaya ng
dating kaalamannainuugnaysakanilang pang-araw-
arawnakaranasan.

A. Balik-Aral sanakaraangaralin at/o

pagsisimula ng bagongaralin

B. Paghahabisalayunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa

bagongaralin

D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng

 bagongkasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto at

paglalahad ng bagongkasanayan #2

F. PaglinangsaKabihasnan

(Tungosa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralinsa pang-araw-

arawnabuhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para satakdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang

paghubog ng iyongmga mag-aaralsabawatlinggo.
Paanomoitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang
maarimongitanong/
ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaarinilangibigays
aiyosainyongpagkikita.

A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya

B .Bilangng mag-aaralnanangangailanganngiba pang

gawaing remediation

C. Nakakatulongbaangremedia? Bilangng mag

aaralnanakaunawasaaralin

D. Bilangng mag aaralnamagpapatuloysa remediation.

E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnglub
os?Paanoitonakatulong?

F.
Anongsuliraninangakingnararanasansulusyunansatulo
ngangakingpunongguro at supervisor?

G. Anonggagamitangpangturoangakingnadibuhonanais
kung ibahagisamgakapwakoguro?