Paaralan Potrero High School Baitang/Antas 9

Guro Melissa L. Flores Asignatura Edukasyon sa Pagpapakato

Petsa/Oras June 3-7,2019 Markahan Una

Pang-araw-araw
na Tala sa
PAgtuturo

Unang Sesyon Pangalawang Sesyon

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat
kasanayan

II. NILALAMAN Orientation: Eid al- Fitr (HOLIDAY)

Classroom rules and regulations and Pre-test

III. KAGAMITANG PANGTURO

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng

Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang

Pangturo ng Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

 4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources

B. Iba pang Kagamitang

Panturo

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtala ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong
kasanayan #1

E. Pagtala ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong
kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

H. Paglalahad ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation

C. Naktuon ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
 E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punung-guro
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

MELISSA L. FLORES JOSEFINE S CARREON

SST-I SST-III/TIC
 Paaralan Potrero High School Baitang/Antas 9

Guro Melissa L. Flores Asignatura Edukasyon sa Pagpapakato

Petsa/Oras June 10-14,2019 Markahan Una

Pang-araw-araw
na Tala sa
PAgtuturo

Unang Sesyon Pangalawang Sesyon

I. LAYUNIN

D. Pamantayang Pangnilalaman

E. Pamantayan sa Pagganap

F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat
kasanayan

II. NILALAMAN Checking of Pre-test and Recording of scores Indepencdence Day (HOLIDAY)

III. KAGAMITANG PANGTURO

C. Sanggunian

5. Mga Pahina sa Gabay ng

Guro

6. Mga Pahina sa Kagamitang

Pangturo ng Mag-aaral

7. Mga pahina sa Teksbuk

8. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources
 D. Iba pang Kagamitang
Panturo

C. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin

D. Paghahabi sa layunin ng
aralin

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtala ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong
kasanayan #1

E. Pagtala ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong
kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasnan

(Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
 H. Paglalahad ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

B. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation

C. Naktuon ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
 F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punung-guro
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

MELISSA L. FLORES JOSEFINE S CARREON

SST-I SST-III/TIC
 Paaralan Potrero High School Baitang/Antas 9

Guro Melissa L. Flores Asignatura Edukasyon sa Pagpapakato

Markahan Una

Pang-araw-araw
na Tala sa
PAgtuturo

Unang Sesyon Pangalawang Sesyon

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa lipunan at layunin nito Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa lipunan at layunin
(Kabutihang panlahat) nito (Kabutihang panlahat)

B.Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ang mag-aaral ng isang proyekto na makakatulong sa isang Nakagagawa ang mag-aaral ng isang proyekto na makakatulong sa
pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, kultural at isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan,
kapayapaan. kultural at kapayapaan.

C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto  Pagtutukoy ang mga element ng kabutihang panlahat.
Isulat ang code ng bawat
 Pagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasalalang-alang sa kabutihang
kasanayan
panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan.
 Pagpapaliwanag na ang pagsisikap ng bawat tao nanakamit at mapanatili
ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral ng
pagpapahalaga ay mga pwersang magpapatatag sa lipunan
 Pagtutukoy ang mga element ng kabutihang panlahat.
 Pagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasalalang-alang sa
kabutihang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o
lipunan.
 Pagpapaliwanag na ang pagsisikap ng bawat tao nanakamit at
mapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan ng
pagsasabuhay ng moral ng pagpapahalaga ay mga pwersang
magpapatatag sa lipunan

II. NILALAMAN LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT

III. KAGAMITANG PANGTURO TG, LM 3-8 TG, LM 9-12

E. Sanggunian EsP TG MODYUL 7-12 EsP TG MODYUL 7-12

 9. Mga Pahina sa Gabay ng EsP LM MODYUL pp12 EsP LM MODYUL pp12- 20
Guro

10. Mga Pahina sa

Kagamitang Pangturo ng
Mag-aaral

11. Mga pahina sa Teksbuk

12. Karagdagang Kagamitan

mula sa portal ng Learning
Resources

F. Iba pang Kagamitang Tisa at pisara Tisa at pisara

Panturo

E. Balik-Aral sa nakaraang  Pagbabalik tanaw sa nakaraang aralin.  Pagbabalik tanaw sa nakaraang aralin.
aralin at/o pagsisimula ng
 Pagpapalitan ng ideya tungkol sa nakaraang aralin  Pagpapalitan ng ideya tungkol sa nakaraang aralin
bagong aralin

F. Paghahabi sa layunin ng  Paglalarawan ng matiwasay na lipunan gamit ang drowing o diorama at  Pagsasagaw ng mga proyektong makakatulong sa isang
aralin pagsulat ng maikling paliwanag tungkol dito. pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan,
pangkultura, at pangkapayapaan.

C. Pag-uugnay ng mga  Pagpapakita ng iba’t ibang larawan sa paaaralan, simbahan, pamilya ,  Pagsasagawa ng pagsasaliksik ng mga ito maaring sa silid
halimbawa sa bagong aralin negosyo, at pamahalaan. aklatan o sa internet.

D. Pagtala ng bagong konsepto  Pagsasagaw ng survey ng mga pangunahing suliraning

at paglalahad ng bagong kanakaharap ng sariling pamayanan (Pngkapaligiran,
 Pagbuo ng komprehensibong ulat o dokumentaryo na maaring I-post sa
 kasanayan #1 social networking sites tungkol sa ginagawa ng 5 institusyong panlipnan pangkapayapaan, pangkaayusan, o pang-edukasyon) pagbuo ng
upang makamit ang kabutihang panlahat ( paaaralan, simbahan, ulat, pagbuo ng plano para sa pagsasakatuparan ng isang
pamilya , negosyo, at pamahalaan.) proyektong tutugon sa pinakaunang suliraning naitala batay sa
ginawang survey.

E. Pagtala ng bagong konsepto  Pagbabasa gnmay pang-unawa ng pagpapailalim. Pagsagot sa Tayahin  Pagpapa-unawa na mahalagang tuparin ng bawat isa sa klase
at paglalahad ng bagong ang iyong Pang-unawa at pagbuo ng batayang konsepto gamit ang ang sangkap na ibinabahagi nila sa quilt. Ito ay itinatalang
kasanayan #2 graphic organizer. Gawain ng bawat isa upang makapagbahagi sa kabutihang
panlahat sa labas ng pamilya.

F. Paglinang sa Kabihasnan

(Tungo sa Formative Assessment)  Pagpapalawak ng kaalaman at pang-unawa.  Pagpapalawak ng kaalaman at pang-unawa.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-  Pagsasabuhay sa araling tnalakay.  Pagsasabuhay sa araling tnalakay.

araw-araw na buhay

H. Paglalahad ng Aralin  Pagbibigay ng sariling pang-uanawa sa paksang tinalakay  Pagbibigay ng sariling pang-uanawa sa paksang tinalakay

I. Pagtataya ng Aralin  Pagpapaliwanag sa mga tanong sa ibinigay ng guro  Pagpapaliwanag sa mga tanong sa ibinigay ng guro

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

C. Bilang ng mag-aaral na 42 42
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na 0 0
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
 C. Naktuon ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na 0 0

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang Sa pamamagitan ng pagpapakita ng iba’t ibang larawan katulad ng paaralan, Sa pamamagitan ng pagpapakita ng iba’t ibang larawan katulad ng
pagtuturo na nakatulong ng simbahan at pamilya paaralan, simbahan at pamilya
lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking Wala po Wala po

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punung-guro
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo Powerpoint presentation Powerpoint presentation

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

MELISSA L. FLORES JOSEFINE S CARREON

SST-I SST-III/TIC