Paaralan: Manggahan Elementary School Baitang/ One-Orchids

Pangkat:
GRADE 1 Guro: Rogelyn C. Ang Asignatura: FILIPINO I
DAILY LESSON Araw: Lunes/April 15, 2024 Kwarter: Ikaapat/Week 3 Day 1
PLAN
Oras: 7:30-8:00am Sinuri ni: Gng. Maria Tesana A. Fabros
I. LAYUNIN Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kasingkahulugan
A. Pamantayang Pangnilalaman Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga
pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kasingkahulugan (F1PP-IIIh-1.4 )
II. NILALAMAN Pagtukoy ng kahulugan ng salita batay sa kasingkahulugan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum Filipino Teaching Guide, SDO Pasig-Module sa Filipino 1, MELCs at DBOW
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 1 – Ikaapat na Markahan
Pang- Mag-aaral Modyul 7: Pagtukoy ng kahulugan ng salita batay sa kasingkahulugan
3. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource Deped Resources, youtube.com, google.com
B. Iba pang Kagamitang Panturo ppt, (laptop, tv), larawan, visual aids, show me board
IV. PAMAMARAAN
A. Intervention PANUTO: Ayusin ang mga pantig upang mabuo ang tamang baybay ng ngalan ng
I. LMS Intervention mga larawan.
2. Reading Intervention Basahin ang mga salita: salita, kahulugan, batay, kasingkahulugan
B. Panimulang Gawain Awit: Awit sa Filipino https://www.youtube.com/watch?v=q6kjXnWzPTY
C. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang salitang kilos na angkop sa pangungusap.
pagsisimula ng bagongaralin
D. Paghahabi ng layunin ng aralin Basahin ang tula.
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Basahin ang bawat pares ng salita mula sa tula.
bagong aralin.
F. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano ang tawag sa bawat pares ng salita? - Ano ang ibig sabihin ng salitang
paglalahad ng bagong kasanayan#1 magkasingkahulugan?
G. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ang pares ng mga salita ay magkasingkahulugan Magkasingkahulugan ang salita
paglalahad ng bagong kasanayan #2 kapag ang mga ito ay may pareho o magkatulad na kahulugan.
H. Paglinang sa kabihasnan Maibibigay natin ang kahulugan ng isang salita sa pamamagitan ng mga salitang
(Tungo sa FormativeAssessment) kasingkahulugan nito.
I. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Pagsasanay 1 Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang bilog ng kasingkahulugan ng salitang
na buhay nasa kaliwa.
J. Paglalahat ng Aralin Panuto: Piliin ang salita sa loob ng kahon upang mabuo ang kaisipan ng talata.
K. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Panuto: Kulayan ng pula ang pares ng salitang magkasingkahulugan sa bawat bilang.
L. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No.of learners who earned 80% in the evaluation
B. No.of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work?No. of learners
who continue to require remediation
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?
 Paaralan: Manggahan Elementary School Baitang/ One-Orchids
Pangkat:
GRADE 1 Guro: Rogelyn C. Ang Asignatura: FILIPINO I
DAILY LESSON Araw: Martes/April 16, 2024 Kwarter: Ikaapat/Week 3 Day 2
PLAN
Oras: 7:30-8:00am Sinuri ni: Gng. Maria Tesana A. Fabros
I. LAYUNIN Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan
A. Pamantayang Pangnilalaman Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga
pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan (F1WG-IIIh-j-6 )
II. NILALAMAN Pagsasabi ng paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum Filipino Teaching Guide, SDO Pasig-Module sa Filipino 1, MELCs at DBOW
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 1 – Ikaapat na Markahan
Pang- Mag-aaral Modyul 8: Pagsasabi ng paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng kilos o
gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan
3. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource Deped Resources, youtube.com, google.com
B. Iba pang Kagamitang Panturo ppt, (laptop, tv), larawan, visual aids, show me board
IV. PAMAMARAAN
A. Intervention PANUTO: Sumulat ng ngalan ng mga bagay na makikita sa loob ng bahay na may
I. LMS Intervention tatlo o apat na pantig. Isulat ito ng may wastong baybay.
2. Reading Intervention Basahin: kilos, gawain, tahanan, paaralan, pamayanan
B. Panimulang Gawain Awit: Awit sa Filipino https://www.youtube.com/watch?v=q6kjXnWzPTY
C. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Panuto: Ikahon ang dalawang salita na magkasingkahulugan.
pagsisimula ng bagongaralin 1. malinis marumi madungis
D. Paghahabi ng layunin ng aralin Tingnan ang larawan at basahin ang kasunod na pangungusap.
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano-ano ang ginagawa ng bata sa una, mga bata sa ikalawa at ikatlong larawan?
bagong aralin.
F. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano-ano ang mga salitang kilos sa bawat pangungusap?
paglalahad ng bagong kasanayan#1
G. Pagtalakay ng bagong konsepto at Anong mga salita ang naglalarawan sa salitang kilos na nakapila, tumatawid, at
paglalahad ng bagong kasanayan #2 nagdarasal? Ano ang tinutukoy ng mga ito?
H. Paglinang sa kabihasnan Ang salitang nagdarasal, tumatawid, at nakapila ay mga salitang kilos.
(Tungo sa FormativeAssessment)
I. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Panuto: Tingnan ang larawan. Ikahon ang salitang tumutukoy sa kung paano
na buhay isinasagawa ang kilos 1. Maayos magwalis si Nena.
J. Paglalahat ng Aralin Panuto: Punan ang patlang ng wastong salitang mula sa kahon upang mabuo ang
kaisipan ng talata.
K. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Panuto: Bilugan ang angkop na salitang nagsasaad kung paano ginawa ang kilos.
1. Nakikinig nang________ si Ena habang nagtuturo ang guro.
L. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No.of learners who earned 80% in the evaluation
B. No.of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work?No. of learners
who continue to require remediation
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?
 Paaralan: Manggahan Elementary School Baitang/ One-Orchids
Pangkat:
GRADE 1 Guro: Rogelyn C. Ang Asignatura: FILIPINO I
DAILY LESSON Araw: Martes/April 16, 2024 Kwarter: Ikaapat/Week 3 Day 2
PLAN
Oras: 7:30-8:00am Sinuri ni: Gng. Maria Tesana A. Fabros

Paaralan: Manggahan Elementary School Baitang/ One-Orchids

Pangkat:
GRADE 1 Guro: Rogelyn C. Ang Asignatura: FILIPINO I
DAILY LESSON Araw: Miyerkules/April 17, 2024 Kwarter: Ikaapat/Week 3 Day 3
PLAN
Oras: 7:30-8:00am Sinuri ni: Gng. Maria Tesana A. Fabros

I. LAYUNIN Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng pangungusap
A. Pamantayang Pangnilalaman Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga
pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng pangungusap
(F1PP-IIIj-9)
II. NILALAMAN Paggamit ng mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng pangungusap
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum Filipino Teaching Guide, SDO Pasig-Module sa Filipino 1, MELCs at DBOW
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 1 – Ikaapat na Markahan
Pang- Mag-aaral Modyul 10: Paggamit ng mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng
pangungusap
3. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource Deped Resources, youtube.com, google.com
B. Iba pang Kagamitang Panturo ppt, (laptop, tv), larawan, visual aids, show me board
IV. PAMAMARAAN
A. Intervention PANUTO: Isulat sa patlang ang Tama kung wasto ang isinasaad sa
I. LMS Intervention pangungusap at Mali naman kung hindi.
______ 1. Ang mga salita sy binubuo ng mga pantig
2. Reading Intervention Basahin: salita, pagbuo, pangungusap, kuneho, pagong
B. Panimulang Gawain Awit: Awit sa Filipino https://www.youtube.com/watch?v=q6kjXnWzPTY
C. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot
pagsisimula ng bagongaralin 1. Si Hanna ay nagdiriwang ng kanyang kaarawan tuwing ika–28 ng Hunyo. Alin ang
nagsasaad ng panahon? A. Si Hanna B. nagdiriwang C.ika-28 ng Hunyo
D. Paghahabi ng layunin ng aralin Pakinggan ang babasahing kuwento: Ang Kuneho at ang Pagong
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sino-sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?
bagong aralin.
F. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kung ikaw ang papipiliin, sino sa dalawang hayop ang gusto mo?
paglalahad ng bagong kasanayan#1
G. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin ang mga salita at gamitin sa simpleng pangungusap.
paglalahad ng bagong kasanayan #2
H. Paglinang sa kabihasnan Basahin ang mga salita at gamitin sa simpleng pangungusap.
(Tungo sa FormativeAssessment) kuneho pagong bundok puno tumalon lumakad mabagal mabilis
I. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Panuto: Bumuo ng simpleng pangungusap mula sa larawan.
na buhay 1. SI tatay ay____________________.
J. Paglalahat ng Aralin Panuto: Buoin ang pangungusap. Magagamit ko ang natutuhan kong mga salita...
K. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Panuto: Bilugan ang letra ng pangungusap na angkop sa larawan.
L. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No.of learners who earned 80% in the evaluation
B. No.of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work?No. of learners
who continue to require remediation
 D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?

Paaralan: Manggahan Elementary School Baitang/ One-Orchids

Pangkat:
GRADE 1 Guro: Rogelyn C. Ang Asignatura: FILIPINO I
DAILY LESSON Araw: Huwebes/April 18, 2024 Kwarter: Ikaapat/Week 3 Day 4
PLAN
Oras: 7:30-8:00am Sinuri ni: Gng. Maria Tesana A. Fabros
I. LAYUNIN Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng pangungusap
A. Pamantayang Pangnilalaman Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga
pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng pangungusap
(F1PP-IIIj-9)
II. NILALAMAN Paggamit ng mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng pangungusap
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum Filipino Teaching Guide, SDO Pasig-Module sa Filipino 1, MELCs at DBOW
2. Mga Pahina sa Kagamitang Filipino 1 – Ikaapat na Markahan
Pang- Mag-aaral Modyul 10: Paggamit ng mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga simpleng
pangungusap
3. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource Deped Resources, youtube.com, google.com
B. Iba pang Kagamitang Panturo ppt, (laptop, tv), larawan, visual aids, show me board
IV. PAMAMARAAN
A. Intervention PANUTO: Isulat sa patlang ang Tama kung wasto ang isinasaad sa
I. LMS Intervention pangungusap at Mali naman kung hindi.
______ 1. Ang mga salita sy binubuo ng mga pantig

2. Reading Intervention Basahin: salita, pagbuo, pangungusap, kuneho, pagong

B. Panimulang Gawain Awit: Awit sa Filipino https://www.youtube.com/watch?v=q6kjXnWzPTY
C. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot
pagsisimula ng bagongaralin 1. Si Hanna ay nagdiriwang ng kanyang kaarawan tuwing ika–28 ng Hunyo. Alin ang
nagsasaad ng panahon? A. Si Hanna B. nagdiriwang C.ika-28 ng Hunyo
D. Paghahabi ng layunin ng aralin Pakinggan ang babasahing kuwento: Ang Kuneho at ang Pagong
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sino-sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?
bagong aralin.
F. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kung ikaw ang papipiliin, sino sa dalawang hayop ang gusto mo?
paglalahad ng bagong kasanayan#1
G. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin ang mga salita at gamitin sa simpleng pangungusap.
paglalahad ng bagong kasanayan #2
H. Paglinang sa kabihasnan Basahin ang mga salita at gamitin sa simpleng pangungusap.
(Tungo sa FormativeAssessment) kuneho pagong bundok puno tumalon lumakad mabagal mabilis
I. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Panuto: Bumuo ng simpleng pangungusap mula sa larawan.
na buhay 1. SI tatay ay____________________.
J. Paglalahat ng Aralin Panuto: Buoin ang pangungusap. Magagamit ko ang natutuhan kong mga salita...
K. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Panuto: Bilugan ang letra ng pangungusap na angkop sa larawan.
L. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No.of learners who earned 80% in the evaluation
B. No.of learners who require additional activities for remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial lessons work?No. of learners who continue to require
remediation
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovations or localized materials did I used/discover which I
wish to share with other teachers?