Paaralan: EAST BUNAWAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
( Pang-araw-araw na Tala
ng Pagtuturo)
BAITANG/SEKSIYON
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
Baitang/Antas: VI
Guro: GNG. ELSIE A. LOBOG Asignatura: FILIPINO
Petsa/Oras: SEPTEMBER 4, 2023 – LUNES Markahan: 1ST QUARTER
OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay ng Kurikulum . Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang Formative Assessment .
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa
Gabay ng Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang pabula, kuwento, tekstong pang-impormasyon
at usapan. (F6PN-Ia-g-3.1)
Ang nilalaman ay mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay ng Kurikulum. Maari itong tumagal hanggang
dalawang linggo.
Pagsagot ng mga Tanong tungkol sa Nabasang/ Napakinggang Pabula
(Unang Araw)
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
ng mga mag-aaral.
 2.Pahina sa Kagamitang
ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat

4.Karagdagang Kagamitan DEPED TV Video Lesson : Episode 1

mula sa portal ng Learning
Resource (LR)
B .Iba pang mga Kagamitang > Gabay ng Kurikulum Filipino 6,pahina 119
Panturo > Final K-12 MELCS Filipino 6,pahina 165
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6

at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang pabula.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6
sa Bagong Aralin Pabula: Ang Mabigat na Responsibilidad ni Bertong Kalabaw
D. Pagtalakay sa Bagong Konsepto Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay sa Bagong Konsepto Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6
(tungo sa Pormatibong
Pagtataya)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6
araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6

I. Pagtataya ng Aralin Refer DepEd TV Lesson Episode 1-Filipino 6 / Formative Test Bank

J. Karagdagang Gawain Bumuo ng tanong gamit ang tig-isang Bakit at Paano.Isulat sa inyong notebook sa Filipino.
para sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari
niyang ibigay s aiyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELSIE A. LOBOG LARRY E. MARCOS, PhD
Guro Punongguro 2

Paaralan: EAST BUNAWAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas: VI

GRADES 1 to 12 Guro: GNG. ELSIE A. LOBOG Asignatura: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
( Pang-araw-araw na Tala
ng Pagtuturo) Petsa/Oras: SEPTEMBER 18, 2023 – LUNES Markahan: 1ST QUARTER
BAITANG/SEKSIYON
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2.Pahina sa Kagamitang
ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay ng Kurikulum . Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang Formative Assessment .
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa
Gabay ng Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon (F6WG-Ia-d-2)
Ang nilalaman ay mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay ng Kurikulum. Maari itong tumagal hanggang
dalawang linggo.
 Natutukoy ang pangngalan ayon sa Kayarian
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
ng mga mag-aaral.
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
 Resource (LR)
B .Iba pang mga Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin
at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
D. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(tungo sa Pormatibong
Pagtataya)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
Samut-saring internet link
> Gabay ng Kurikulum Filipino 6,pahina 119
> Final K-12 MELCS Filipino 6,pahina 165
Pangngalan ayon sa kayarian
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
Video LINK : (FILIPINO) Ano ang mga Kayarian ng Pangngalan? | #iQuestionPH - YouTube
Samut-saring internet link
OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari
niyang ibigay s aiyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELSIE A. LOBOG LARRY E. MARCOS, PhD
Guro Punongguro 2

Paaralan: EAST BUNAWAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas: VI

GRADES 1 to 12 Guro: GNG. ELSIE A. LOBOG Asignatura: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
( Pang-araw-araw na Tala
ng Pagtuturo) Petsa/Oras: SEPTEMBER 19, 2023 – MARTES Markahan: 1ST QUARTER

BAITANG/SEKSIYON OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay ng Kurikulum . Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2.Pahina sa Kagamitang
ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource (LR)
B .Iba pang mga Kagamitang
Panturo
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang Formative Assessment .
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa
Gabay ng Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon (F6WG-Ia-d-2)
Ang nilalaman ay mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay ng Kurikulum. Maari itong tumagal hanggang
dalawang linggo.
 Natutukoy ang pangngalan ayon sa Gamit
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
ng mga mag-aaral.
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
> Gabay ng Kurikulum Filipino 6,pahina 119
> Final K-12 MELCS Filipino 6,pahina 165
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin

at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
D. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(tungo sa Pormatibong
Pagtataya)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Samut-saring internet link

V. MGA TALA OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30

VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari
niyang ibigay s aiyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELSIE A. LOBOG LARRY E. MARCOS, PhD
Guro Punongguro 2
Paaralan: EAST BUNAWAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas: VI
GRADES 1 to 12 Guro: GNG. ELSIE A. LOBOG Asignatura: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
( Pang-araw-araw na Tala
ng Pagtuturo) Petsa/Oras: SEPTEMBER 20, 2023 – MIYERKULES Markahan: 1ST QUARTER

BAITANG/SEKSIYON OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay ng Kurikulum . Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang Formative Assessment .
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa
Gabay ng Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2.Pahina sa Kagamitang
ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource (LR)
B .Iba pang mga Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin
at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon (F6WG-Ia-d-2)
Ang nilalaman ay mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay ng Kurikulum. Maari itong tumagal hanggang
dalawang linggo.
 Natutukoy ang pangngalan ayon sa Gamit
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
ng mga mag-aaral.
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
> Gabay ng Kurikulum Filipino 6,pahina 119
> Final K-12 MELCS Filipino 6,pahina 165
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
D. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(tungo sa Pormatibong
Pagtataya)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Samut-saring internet link

V. MGA TALA OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30

VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari
niyang ibigay s aiyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELSIE A. LOBOG LARRY E. MARCOS, PhD
Guro Punongguro 2

Paaralan: EAST BUNAWAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas: VI

GRADES 1 to 12 Guro: GNG. ELSIE A. LOBOG Asignatura: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
( Pang-araw-araw na Tala
ng Pagtuturo) Petsa/Oras: SEPTEMBER 21, 2023 – MIYERKULES Markahan: 1ST QUARTER

BAITANG/SEKSIYON OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay ng Kurikulum . Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang Formative Assessment .
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa
Gabay ng Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2.Pahina sa Kagamitang
ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource (LR)
B .Iba pang mga Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin
at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon (F6WG-Ia-d-2)
Ang nilalaman ay mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay ng Kurikulum. Maari itong tumagal hanggang
dalawang linggo.
 Natutukoy ang pangngalan ayon sa Gamit
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
ng mga mag-aaral.
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
> Gabay ng Kurikulum Filipino 6,pahina 119
> Final K-12 MELCS Filipino 6,pahina 165
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
D. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(tungo sa Pormatibong
Pagtataya)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Video LINK : Pangngalan Ayon sa Gamit - YouTube/
Samut-saring internet link
Samut-saring internet link

V. MGA TALA OSMEŃA – 8:00 – 8:50 QUEZON – 8:50 – 9:40 MAGSAYSAY – 9:50- 10:40 ROXAS – 10:50-11:30

VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari
niyang ibigay s aiyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELSIE A. LOBOG LARRY E. MARCOS, PhD
Guro Punongguro 2
Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Administrative Region
Division of Agusan del Sur
Bunawan District I
EAST BUNAWAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL WITH SPED PROGRAM
School I.D. 131652

Lesson Log sa FILIPINO 6 – SEPTEMBER 22,2023

Competency Code  F6PN-Ia-g-3.1
F6WG-Ia-d-2 SUMATIBONG PAGSUSULIT

Objective/s: K  Masasagot ang PAGSUSULIT na nakabatay sa kompetensi sa FILIPINO 6.

S  Masusukat ang kasanayang nalilinang ant di nalilinang nang maigi sa nakaraang baitang.

A  Masigasig na sumasagot sa pasulit sa abot ng makakaya.

V  Masasagot ang pasulit nang may katapatan.

Learning Materials : Test Questions with TOS/ Test Paper

References:  Curriculum Guide FILIPINO 6

 MELCS/BOW’

Lesson Log
VI-OSMEŇA VI-QUEZON VI-MAGSAYSAY VI-ROXAS
Grade &
Section 8:00 AM 8:50 AM 8:50 AM 9:40 AM 9:50 AM 10:40 AM 10:40 AM 11:30 AM

Result: ____ of ____ students or ________
% attained mastery level (at least 80%)
attained mastery level (at least 80%)
_____ of ____ students or ________ %
almost attained mastery level (50%-
79%)
____ of _____ students or ________ %
were below mastery level (below 50%)
Result: ____ of ____ students or ________% Result: ____ of ____ students or ________% Result: ____ of ____ students or ________%
attained mastery level (at least 80%) attained mastery level (at least 80%)
_____ of ____ students or ________ % _____ of ____ students or ________ % _____ of ____ students or ________ %
almost attained mastery level (50%-79%) almost attained mastery level (50%-79%) almost attained mastery level (50%-79%)
____ of _____ students or ________ % ____ of _____ students or ________ % ____ of _____ students or ________ %
were below mastery level (below 50%) were below mastery level (below 50%) were below mastery level (below 50%)

Remarks Remarks Remarks Remarks

o Lesson to be continued o Lesson to be continued o Lesson to be continued o Lesson to be continued
o Proceed to new lesson o Proceed to new lesson o Proceed to new lesson o Proceed to new lesson
o Reteach the lesson o Reteach the lesson o Reteach the lesson o Reteach the lesson

Others:____________________________________________ Others:____________________________________________ Others:____________________________________________ Others:____________________________________________

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELSIE A. LOBOG LARRY E. MARCOS, PhD
Guro Punongguro 2