School: NAGA CENTRAL SCHOOL II Grade Level: IV

GRADE 4 Teacher: KAREN C. NAPOCAO Learning Area: FILIPINO

WEEKLY LEARNING PLAN Teaching Dates and NOV. 14-18, 2022 (WEEK 2)
Time: 9:55-10:45 -RUBY
Quarter: 2ND QUARTER
1:00 -1:50-PEARL
1:50-2:40-OPAL

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan sa pagunawa ng iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panonood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
B. Pamantayan sa Pagaganap Naisasakilos ang napakinggang kuwento o usapan
Naisasalaysay muli ang binasang kuwento
Nakabubuo ng nakalarawang balangkas batay sa binasang tekstong pangimpormasyon
Nagagamit ang silid-aklatan at ang mga gamit dito tulad ng card catalog, DCS, call number
Nakasusulat ng talatang naglalarawan
Naisasakilos ang napanood
Napahahalagahan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento at pagsulat ng tula
at kuwento
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na impormasyon mula sa napanood. F4PD-IId-87
(Isulat ang code ng bawat 2. Napagsusunod-sunod ang mga detalye/pangyayari sa napanood/binasang teksto sa pamamagitan ng pagsalaysay, pagsagot sa tanong at
kasanayan) pagsulat ng timeline. F4PN-IIh-8.2
3. Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto. F4PU-IIc-d-2.1
II. NILALAMAN Opinyon at Reaksyon sa Isyu O Usapan
III. KAGAMITANG PANTURO Powerpoint Presentation, Video Clips, larawan, Filipino 4-Q2_SLP1

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MELCS Pahina 157-158
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula Q2_Filipino4_SLP4
sa portal ng Learning Resource Q2_Filipino4_ADM5
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN LUNES
A. Balik-aral sa nakaraang aralin BALIKAN
at/o pagsisimula ng bagong aralin Panuto: Tukuyin ang salitang hiram na ginamit sa pangungusap. Isulat at iguhit ito sa sagutang-papel.
 1. Isa sa mga paboritong laro ng mga pinoy ay basketball.
2. Telebisyon ang regalo ni Maria sa kaarawan ng kaniyang nanay.
3. Hilig ni ate ang magbasa ng iba’t ibang magasin.
4. Mahilig talaga si Letlet sa musika.
5. Binilhan ako ng nanay ng bagong laptop.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin PAGGANYAK

Itanong:
Mahal n’yo ba ang inyong nanay/mama?
Mahalaga ba sa inyo ang ginagawa ng inyong ina?
Nakikita n’yo ba ang ginagawa ng inyong ina mula umaga hanggang gabi? Ano-ano ang mga ito?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa PAGLALAHAD

bagong aralin Basahin at unawain ang talata.

Panuto: Gamit ang timeline sa ibaba, isulat ang mga Gawain ni Gng. Santos sa bawat araw sa buong linggo. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

Panuto: Basahin at unawain ang sitwasyon. Isulat ang tamang pagkasunod-sunod na gagawin ng mga mag-aaral bilang pagpaplano para sa
kanilang presentasyon. Isulat ito gamit ang Timeline sa ibaba sa sagutang papel.
 Magkakaroon ng pagpapalabas ng dula-dulaan bilang bahagi ng
programa para sa Buwan ng Wika. Ito ay gaganapin sa Agosto 27, 2021.
Binigyan sila ng apat na linggong paghahanda bago ang presentasyon.
Kaya naman naghanda ng timeline ang mga mag-aaral bilang pagpaplano
para sa kanilang presentasyon. Ang sumusunod ang kanilang plano at
kailangan nila itong isulat sa timeline. Maaari mo ba silang tulungan?

 Bibili ng mga kagamitan bilang ‘props’ sa kanilang duladulaan.

 Magkakaroon ng pagpupulong ang grupo kung paano nila
gagawin ang kanilang dula-dulaan.
 Dadalo sa mga araw ng pag-eensayo para sa kanilang
dula-dulaan.
 Araw ng presentasyon ng kanilang dula-dulaan.
 Gagawa ng iskrip para sa kanilang dula-dulaan.

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto PAGTALAKAY

at paglalahad ng bagong Panuto: Basahin at unawain ang teksto.
kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto MARTES
at paglalahad ng bagong SURIIN Panuto: Batay sa binasa, bumuo ng timeline ng ginaganap na mga
kasanayan #2 Halina’t ipagpatuloy ang pagkatuto sa pagsulat ng timeline tungkol pagdiriwang sa Pilipinas mula Enero hanggang Disyembre. Isulat sa
sa mga pangyayari sa teksto. papel ang iyong sagot.

Karaniwang Pagdiriwang sa Pilipinas

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
MIYERKULES
PAGYAMANIN B. Panuto: Basahin muli ang talatang iyong
isinulat. Mula rito bumuo ng sariling timeline ng
A. Panuto: Sumulat ng maikling talata na may pamagat iyong mga gawain sa buong araw. Gawin ito sa
na “Ang Aking mga Gawain sa Buong Araw”. Sabihin iyong sagutang papel.
dito ang iyong mga gawain sa buong araw at kung anong
oras mo ginagawa ang mga gawaing ito.
HUWEBES Para lubos mong maunawaan ang pagsulat ng timeline, basahin at sagutin ang gawain sa ibaba.
ISAGAW
H. Paglalahat ng Arallin PAGLALAHAT
Panuto: Kompletuhin ang sumusunod upang mabuo ang talata na maglalahad ng iyong natutuhan sa aralin.

I. Pagtataya ng Aralin BIYERNES

PAGTATAYA Basahin nang tahimik ang teksto.
J. Karagdagang gawain para sa TAKDANG-ARALIN
takdang-aralin at remediation Panuto: Basahing mabuti ang teksto at isulat sa sagutang papel
ang yugto ng buhay ng tao sa pamamagitan ng timeline.

Inihanda ni: Pinansin ni:

KAREN C. NAPOCAO JULIET CRUZAT-CURVA PhD

Master Teacher I Principal III