Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 ,s.

2016
GRADE 8 Paaralan OCNHS Baitang/Antas: GRADE 8
DAILY LESSON
Guro DEXTER LLOYD S. BARROGA Asignatura ESP
LOG
Petsa/Oras March 11-15, 2024 Markahan: IKATLONG MARKAHAN

Oras : UNANG SESYON IKALAWANG SESYON

Petsa:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may
awtoridad
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng magaaral ang mga ankop na kilos ng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may
awtoridad at nakaiimpluwensiya sa kapwa kabataan na maipamalas ang mga ito
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nahihinuha na dapat gawin ang pagsunod at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad dahil sa
Isulat ang Code ng bawat kasanayan pagmamahal, sa malalim na pananagutan at sa pagkilala sa kanilang awtoridad na hubugin, bantayan at paunlarin
ang mga pagpapahalaga ng kabataan (EsP8PBIa-10.3)
Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pagsunod at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad
at nakaiimpluwensiya sa kapwa kabataan na maipamalas ang mga ito (EsP8PBIa-10.4)
D. Mga Tiyak na Layunin Napapaliwanag ang mga paraan ng paggalang sa Nakakagawa ng journal ukol sa pagsunod
magulang, nakatatanda at may awtoridad
II NILALAMAN Pagsunod sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad
PAGPAPAHALAGANG LILINANGIN Paggalang at respeto sa lahat
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
A. Sanggunian ESP Books, Learner’s materials
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 128-138 Pahina 128-138
2. Mga Pahina sa Kagamitan ng Pang Mag-aaral Pahina 164-178 Pahina 164-178
3. Mga PahinasaTeksbuk
4.Karagdagang Kagamitan mula sa Learning portal Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Bond paper for journal
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi salayunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Paraan ng pagsunod sa magulang, nakatatanda at may
Assessment) awtoridad
 G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw nabuhay Peace Education:
Journal ng pagsunod
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang- aralin at
remediation
IV. MGA TALA CATCH-UP FRIDAY: Peace Education – Peace with God and our loved ones - Journal ng pagsunod

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aara lna nakakuhang 80% sapagtataya

B. Bilangng mag-aaral nanangangailangan ng iba pang gawain para

sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral nanakaunawa

sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na Magpapatulo ysa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?

Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng

aking punungguro at superbisor?

G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro

INIHANDA NI: BINIGYANG PANSIN NI: INAPRUBAHAN NI:

DEXTER LLOYD S. BARROGA MARY GRACE O. MONTEJO RODERICK A. TADEO Ph.D

Teacher I Head Teacher VI Principal IV
Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 ,s. 2016
GRADE 8 Paaralan OCNHS Baitang/Antas: GRADE 9
DAILY LESSON
Guro DEXTER LLOYD S. BARROGA Asignatura ESP
LOG
Petsa/Oras March 11-15, 2024 Markahan: IKATLONG MARKAHAN

Oras : UNANG SESYON IKALAWANG SESYON

Petsa:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng kasipagan sa paggawa

B. Pamantayan sa Pagganap Nakakagawa ang mag-aaral ng mga hakbang uoang mapanatili ang kasipagan sap ag-aaral o takdang
gawain sa tahanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga indikasyon ng taong masipag, nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid at pinamamahalaan ang
Isulat ang Code ng bawat kasanayan naimpok (EsP9TT-IIa-12.1)
Nakagagawa ng jounrl ng mga gawaing natapos nang pinaghandaan, ayon sa pamantayan at may motibasyon sa
paggawa EsP9TT-IIa-12. 2)
D. Mga Tiyak na Layunin Naipapaliwanag ang kaugalian ng taong masipag, Nakakalista ng mga paraan para maging masipag,
mapagpunyagi, matipid at mapagimpok matipid at mapagimpok
II NILALAMAN Kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid at pag-iimpok
PAGPAPAHALAGANG LILINANGIN Pagpapahalaga sa oras, tamang pakikipagugnayan sa mga kagrupo
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
A. Sanggunian ESP Books, Learner’s materials ESP Books, Learner’s materials
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 94-99 Pahina 94-99
2. Mga Pahina sa Kagamitan ng Pang Mag-aaral Pahina 178-200 Pahina 178-200
3. Mga PahinasaTeksbuk
4.Karagdagang Kagamitan mula sa Learning portal Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Powerpoint
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi salayunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Paunang pagtataya
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Tipid tips
bagong kasanayan # 1 “Video recording” – magulang, itatanong ito “masipag po ba
ako?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Kasipagan
Assessment) Pagpupunyagi
Pagtitipid
 Pagiimpok
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw nabuhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang- aralin at
remediation
IV. MGA TALA March 8, 2024 – DROP EVERYTHING & READ explain Verse, Quotes, and Short stories about Excellence
greatness
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aara lna nakakuhang 80% sapagtataya

B. Bilangng mag-aaral nanangangailangan ng iba pang gawain para

sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral nanakaunawa

sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na Magpapatulo ysa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang lubos?

Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng

aking punungguro at superbisor?

G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro

INIHANDA NI: BINIGYANG PANSIN NI: INAPRUBAHAN NI:

DEXTER LLOYD S. BARROGA MARY GRACE O. MONTEJO RODERICK A. TADEO Ph. D

Teacher I Head Teacher VI Principal IV