TESTOVI ZA SEDMI RAZRED

DEVETOGODIŠNJE OSNOVNE ŠKOLE

Napomena nastavniku/ci
Učenik/ca bi trebao/la osvojiti najmanje 30% bodova za prolaznu ocjenu.
 ZOT IZ BOSANSKOG, HRVATSKOG I SRPSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
ZA VII RAZRED

PRVO POLUGODIŠTE

TEST: GRUPA A

Ime i prezime učenika _________________________________ Razred ______

KNJIŽEVNOST

Pažljivo pročitaj sljedeću pjesmu pa onda odgovori na pitanja:

U poznu jesen
Čuj, kako jauče vetar kroz puste poljane naše,
I guste slojeve magle u vlažni valja dô...
Sa krikom uzleće gavran i kruži nad mojom
glavom,
Mutno je nebo svo.

Frkće okis’ô konjić i žurno u selo grabi,

I već pred sobom vidi ubog i stari dom:
Na pragu starica sjedi i mokru živinu vabi,
I s repom kosmatim svojim ogroman zeljov s njom –

A vetar sumorno zviždi kroz crna i pusta

polja,
I guste slojeve magle u vlažni valja dô...
Sa krikom uzleće gavran i kruži nad mojom
glavom,
Mutno je nebo svo.
Vojislav Ilić

bodovi
1. Kakva je raspoloženja u tebi pobudila ova pjesma?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5
2. Izdvoj osnovni motiv:
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5
3. Nabroj i ostale motive:
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

– 1 od 4 –
4. Kojoj vrsti lirskih pjesama pripada ova?
_______________________________________________________________________ 5
5. Iako je motiv ove pjesme vezan za prirodnu pojavu, vezan je i za čovjeka i njegova
raspoloženja i osjećanja. Izdvoj osnovno osjećanje u pjesmi:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
6. Čime je postignuta slikovitost u ovoj pjesmi?
_______________________________________________________________________ 5
7. Izdvoj stihove u kojima su upotrijebljeni epiteti:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
8. Koja izuzetna svojstva pojava u prirodi oni ističu i kakva raspoloženja pobuđuju u
tebi?
_______________________________________________________________________ 5
9. Izdvoj i primjere za:
Personifikaciju: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Onomatopeju: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5
10. Obilježi refren i objasni njegovu ulogu u pjesmi.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Književnost 50

– 2 od 4 –
 GRAMATIKA I PRAVOPIS

bodovi
1. Enklitike su riječi koje nemaju svog naglaska već čine izgovornu cjelinu s riječima
ispred sebe.
Nabroj glagolske enklitike: _________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
2. Zaokruži slovo ispred izraza u kojima riječ zvijezda ima preneseno značenje:
a) morska zvijezda,
b) zvijezda sreće,
c) filmska zvijezda,
č) zvijezda petokraka,
ć) folk zvijezda 5
3. Podvuci predikate u sljedećim rečenicama, a onda ih razvrstaj na imenske i glagolske:
Srce mu je zaigralo. Tada ga je zvijer napala. Noć je tamna. Hobiti su neupadljiv narod.
Moja majka je sudija. Nadir je student. Irfan je pobjednik. Enej je uvijek prvi. Mirza je
tamo.
Imenski predikati: _________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Glagolski predikati: _______________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
4. U sljedećim rečenicama potcrtaj objekte:
Mali princ je svima dijelio savjete.
Djevojčica okrenu lice dječaku.
Kamioni su im iznenada prepriječili put.
Koliko je objekata u svakoj rečenici? __________________________________________
Izdvoj bliže/izravne objekte: _______________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
5. U sljedećim rečenicama podvuci apozicije pa ih napiši na praznim linijama:
Vesele, slobodne ptice pjevaju. Planinski vrhovi su još pod snijegom. Gradsko jezero je
postalo glavna turistička destinacija. Rumene obraze odmah primijetim na njenom
okruglom licu. Moj djed, Ibro bio je general. Moj djed, sijed, ali rumen i zdrav čovjek, bio
je general.
Atributi: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
Apozicije: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

– 3 od 4 –
6. Odredi službu riječi u rečenici Dunja je izlazila iz kabineta jutros neopaženo dva puta
zbog bolesti:
Dunja ___________________ neopaženo ___________________
je izlazila ___________________ dva puta ___________________
iz kabineta ___________________ zbog bolesti ___________________
jutros ___________________ 5
7. Pažljivo pročitaj sljedeće rečenice:
Kamenčiće nađe mlad čovjek koji je sjedio na klupi.
Poklonio je cvijet djevojčici, ali ona je plakala uporno i tiho.
Dječak napreže vid, žmirka, osluškuje valove, drhti.
Dopuni:
S obzirom na predmet radnje, potcrtani glagoli su _______________________________. 5
8. U sljedećoj rečenici podvuci glagole:
Ona se ruga mlađima i stalno se smije.
Sada zaokruži tačan odgovor:
U ovoj rečenici upotrijebljeni su:
a) pravi povratni glagoli
b) nepravi povratni glagoli
c) uzajamno povratni glagoli. 5
9. Razvrstaj ove glagole po vidu: darivati, maknuti, početi, ući, skočiti, nastavljati,
nazivati, obavljati
SVRŠENI NESVRŠENI
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________ 5
10. Stavi veliko slovo gdje treba:
Posjetili smo bosansku krajinu i divili se ljepotama cazinske krajine. Dvor na uni i
bosanski Novi ispunili su naša očekivanja. Na povratku smo se okupili na trgu Bosne
srebrene.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Gramatika i pravopis 50

Ukupno osvojeno bodova u testu 100

Ocjena: _______________________________

– 4 od 4 –
 ZOT IZ BOSANSKOG, HRVATSKOG I SRPSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
ZA VII RAZRED

PRVO POLUGODIŠTE

TEST: GRUPA B

Ime i prezime učenika _________________________________ Razred ______

KNJIŽEVNOST

Pažljivo pročitaj sljedeću pjesmu pa onda odgovori na pitanja:

Voćka poslije kiše

Gle malu voćku poslije kiše:

Puna je kapi pa se njiše;
I blješti suncem obasjana,
Čudesna raskoš njenih grana.

Al nek se sunce malko skrije,

Nestane sve te čarolije.
Ona je opet, kao prvo,
Obično, malo, jadno drvo.
Dobriša Cesarić

bodovi
1. Zaokruži slovo ispred tačnog odgovora:
Šta ti se u ovoj pjesmi posebno dopalo:
a) izuzetna ljepota male voćke,
b) njena preobrazba u malo neugledno drvo,
c) spoznaja o kratkotrajnosti svega što je lijepo? 5
2. U kakvom su odnosu pjesničke slike prve i druge strofe? _________________________
_______________________________________________________________________ 5
3. Je li taj kontrast vizuelni ili osjećajni? ________________________________________
______________________________________________________________________ 5
4. Kojim izrazom već na početku pjesme lirski subjekt iskazuje svoje ushićenje, radost i
iznenađenje?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

– 1 od 4 –
5. Na kojim je motivima građena pjesnička slika u prvoj strofi? _____________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5
6. Navedi epitete kojima je lirski subjekt u završnom stihu druge strofe stvorio kontrastnu
sliku:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5
7. Pomoću kojih su samoglasnika ostvarene asonance u prvoj strofi?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5
8. Proširi i objasni simboličko značenje Cesarićeve pjesme za:
a) sliku čovjeka u sreći i nesreći,
b) čovjekovo oduševljenje ljepotom i razočaranjem njezinim nestankom,
c) svijetlu i tamnu stranu života,
d) odnos između radosti i bola. 5
9. Koji se stihovi rimuju jedni s drugima? ____________________________________
______________________________________________________________________ 5

10. Kako nazivamo tu rimu? _______________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Književnost 50

GRAMATIKA I PRAVOPIS

bodovi
1. Proklitike su riječi bez naglaska koje se naslanjaju na riječi iza sebe i kao izgovorna
cjelina upotrebljavaju se s tim riječima. Nabroj proklitike:
a) ______________________________________
b) ______________________________________
c) ______________________________________ 5
2. Smisli i napiši jednu:
a) jednostavnu neproširenu rečenicu: _______________________________________
______________________________________________________________________
b) jednostavnu proširenu rečenicu: __________________________________________
______________________________________________________________________
c) složenu rečenicu: ______________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

– 2 od 4 –
3. Potcrtaj predikat u rečenici: Njegov jedrenjak je bio star.
Ovakav predikat nazivamo _______________________________________________. 5
4. U sljedećim rečenicama potcrtane su adverbijalne odredbe. Pored rečenice napiši vrstu
adverbijalne odredbe:
Stražar je ljutito pregledao unutrašnjost broda. _________________________________
Njegova je ljutnja bila velika zbog slabog ulova. ____________________________
U daljini se pojavilo sunce. ________________________________________________
Nikad nije zaboravio svoje roditelje pa neće ni sada. _____________________________
Proveo je dosta vremena u učenju. _________________________________________
Sa mnom uživa u ljetnim šetnjama. _______________________________________ 5
5. U sljedećim rečenicama podvuci izravne/bliže i neizravne/dalje objekte pa ih razvrstaj
na linijama:
Kormilar je okrenuo jedrenjak prema obali. Opazili su dječake. Stjerali su ih pod palubu.
Donijeli su im vode. Dječaci su je pažljivo podijelili. Sjetili su se Mije.
IZRAVNI OBJEKT NEIZRAVNI OBJEKT
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________ 5
6. Nekongruentne atribute pretvori u kongruentne:
dvorište škole _____________________________
polja Posavine _____________________________
otoci Jadrana _____________________________
ulice i trgovi Sarajeva _____________________________
latice cvijeta _____________________________
pahuljice snijega _____________________________ 5
7. Razvrstaj sljedeće glagole po predmetu radnje: nositi, otpjevati, sunčati se, hodati,
lijegati, zaspati, zastajkivati, okretati se, miješati, voljeti, liječiti se:
PRIJELAZNI NEPRIJELAZNI POVRATNI
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ 5

– 3 od 4 –
8. Razvrstaj glagole po vidu: darivati, maknuti, početi, ući, skočiti, nastavljati, nazivati,
obavljati:
SVRŠENI NESVRŠENI
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________ 5
9. Potcrtaj glagole u infinitivu:
Lijepo je sjediti, gledati, misliti, jednostavno biti dio prirode, a zatim se
posmatrajući krajolik dići i vratiti u stvarnost.
5
10. Pravilno upotrijebi tačku-zarez i apostrof u sljedećim stihovima:

Magla pala po Taslidži, jergivan,

reko mi je dragi doći u akšam,
reko doći, pa ga nema vazdan
reko doći pa ga nema u akšam.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Gramatika i pravopis 50

Ukupno osvojeno bodova u testu 100

Ocjena: _______________________________

– 4 od 4 –
 ZOT IZ BOSANSKOG, HRVATSKOG I SRPSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
ZA VII RAZRED

DRUGO POLUGODIŠTE

TEST: GRUPA A

Ime i prezime učenika _________________________________ Razred ______

KNJIŽEVNOST

Pažljivo pročitaj sljedeći odlomak:

DNEVNIK ANE FRANK

Draga Keti,
Kada bi čitala gomilu mojih pisama jedno za drugim, morala bi se začuditi tako različitim
raspoloženjima u kojima su pisana. Neprijatno mi je što sam tako zavisna od atmosfere, ali sigurna
sam da to nije sa mnom samo tako – već sa svima nama. Ako čitam knjigu koja na mene ostavlja
utisak, moram se pribrati prije nego se pomiješam sa ostalima; inače me mogu smatrati čudnom.
Sada, kako si vjerovatno već primijetila, prolazim kroz period depresije. Zaista, ne bih ti htjela reći
zbog čega, ali vjerujem da je to samo zato što sam kukavica, mada se protiv toga stalno borim.
Sinoć, dok je još Eli bila ovdje, začulo se dugo, snažno zvonjenje na vratima. Problijedjela sam
odmah, zavilo mi se u stomaku i srce je počelo da tuče – sve iz straha. Noću vidim sebe u tamnici bez
mame i tate. Ponekad lutam putevima ili naše „Tajno skrovište“ gori. Ili dolaze i odvode nas noću.
Vidim sve to kao da se zaista i dešava i zato mi se čini da se to uistinu može desiti vrlo brzo. Mip
često kaže da nam zavidi što ovdje imamo takav mir. To je, možda, istina, ali ona i ne pomišlja na sva
strahovanja. Ja jednostavno nikako ne mogu zamisliti da će život ikad za nas biti opet normalan. Ja
govorim o „poslije rata“, ali to su samo kule u vazduhu, nešto što se neće nikada u stvarnosti dogoditi.
Kad pomislim na našu nekadašnju kuću, moje prijateljice i zabave u školi, upravo mi je kao da je neka
druga ličnost to preživjela, a ne ja.
Čini mi se, nas osmero u „Tajnom skrovištu“ smo komadić plavog neba okružen teškim, crnim
oblacima. Mjesto gdje se mi nalazimo jasno je obilježeno kružnom linijom, i sigurno je još, ali se
oblaci još uvijek skupljaju oko nas u krug, koji nas dijeli od opasnosti koja se približava, sve više
sužava. Sada smo tako zaokruženi opasnošću i tminom da udaramo jedni o druge, očajnički tražeći
načina da pobjegnemo. Svi gledamo dolje ispod nas, gdje se ljudi bore, gledamo gore, gdje je mirno i
divno, a u međuvremenu odsječeni smo velikom tamnom masom, koja nam ne dozvoljava da idemo
naviše, već stoji pred nama kao nepremostivi zid; hoće da nas smrvi, ali još to ne može. Ja sam u stanju
jedino da plačem i proklinjem: “Oh, samo da hoće crni krug da se povuče i otvori nam put.“
Tvoja Ana

– 1 od 5 –
 bodovi
1. Trenutak u kojem se Ana obraća prijateljici Keti obilježen je raspoloženjem koje se
može označiti kao depresija ili potištenost, utučenost, loše raspoloženje. To njeno stanje
izazivaju različite okolnosti u kojima živi u skloništu. Nabroj ih:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
2. Nabroj i slike koje dolaze iz njenog nemira i straha:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
3. Pokušaj objasniti i značenje prve rečenice u zadnjem dijelu odlomka. Šta znači misao
“komadić plavog neba okruužen teškim crnim oblacima“?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
4. Pokušaj objasniti zadnju rečenicu ovog odlomka: Ja sam u stanju da jedino plačem i
proklinjem: "Oh, samo da hoće crni krug da se povuče i otvori nam put."
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
5. U čemu je simbolika „komadića plavog neba“ i „teških crnih oblaka“?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
6. Šta simbolizira „tamna masa“?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
7. Kakav je tvoj stav prema ratu koji ruši ljudske radosti, sreću, osmijehe i slobodu?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5

– 2 od 5 –
8. Ovo je odlomak iz dnevnika. Šta je dnevnik? Napiši definiciju.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
9. Objasni po čemu je dnevnik svrstan u graničnu književnu vrstu?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
10. A
 ko si pročitao/pročitala još neki dnevnik, napiši njegov naslov i preporuku ostalima
u razredu zbog čega bi ga trebali pročitati.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Književnost 50

GRAMATIKA I PRAVOPIS

bodovi
1. U sljedećim rečenicama glagolski pridjev radni podvuci jednom crtom, a glagolski
pridjev trpni dvjema crtama:
Iako kuća nije dovršena, odlučili smo se useliti.
Vjetar se naljutio i tako naljućen odnio lišće s grana.
Jučer su doputovali s mora i već su viđeni u gradu.
Proglašeni smo najboljim učenicima u školi i dobili smo najbolje nagrade. 5
2. Razvrstaj obilježene glagolske oblike na:
GLAGOLSKI PRIDJEV RADNI GLAGOLSKI PRIDJEV TRPNI
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Odgovori:
a) Zašto su to bezlični glagolski oblici? _________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Po čemu se razlikuju? ___________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5

– 3 od 5 –
3. Iz sljedećih rečenica izdvoj glagole u prezentu i odredi im lice i broj:
Danas imam vremena pa ću te posjetiti. Ideš li u šetnju? Hoću vidjeti tvoju radionicu. Mi
se odlično slažemo.
GLAGOL LICE BROJ
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
5
4. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je nije nenaglašeni prezent glagola biti:
a) Pažljivo sam gledao te je vidjeh pored mora.
b) Uspjela je u svojoj prezentaciji i zato ću joj čestitati.
c) Priča koju si nam ispričala jako je zanimljiva. 5
5. Ako ne požurimo, zakasnili smo na čas. Šta je izrečeno podvučenim glagolom u
perfektu?
a) prošlost
b) sadašnjost
c) budućnost
Zaokruži tačan odgovor. 5
6. Od glagola ispeći napiši 1. lice jednine ______________,
2. lice jednine
______________,
3. lice jednine ______________.
Imenuj glasovnu promjenu koja je izvršena u 2. i 3. licu jednine.
_______________________________________________________________________ 5
7. Napiši perfekt i pluskvamperfekt u 1. licu množine muškog roda:
PERFEKT PLUSKVAMPERFEKT
biti ______________________ ______________________
htjeti ______________________ ______________________
voljeti ______________________ ______________________ 5
8. Pronađi oblike futura drugog u sljedećim rečenicama:
Ako još jednom budeš zakasnio, pozvat ću tvoje roditelje.
Čim budem mogao, poslat ću po tebe sestru.
Čim bude zdrav, stajat će ponovo na krovu i bit će najbolji golub na svijetu.
Kad budem imao vremena, njegovat ću ga i hraniti. 5

– 4 od 5 –
9. „Djeco, nemojte plakati! Potcrtanim imperativom izrečena je:
a) molba,
b) zapovijed,
c) želja,
d) zabrana.
Zaokruži slovo ispred tačnog odgovora. 5
10. U sljedećim rečenicama obilježi zareze:
Oko bande u trouglu sve se više zgušnjava i steže obruč narodne armije. Pristižu topovi
tenkovi avijacija. Nisu ovo više nekadašnje golotrbe partizanske jedinice petometkovići.
Ako baš i nema za dosta hljeba i odjeće nađe se bar oružja.
Iza partizanskih položaja naročito oko kuhinje i artiljerije kupi se narod iz okolnih
„banditskih“ sela. Njihovi su tamo u obruču pa sad čemerni svijet zebe i strepi na šta će
sve ovo ispasti. Naročito su majke uporne neustrašive i zaslijepljene.
Oko artiljerca Marka Medića koji je nekim čudom ovamo dospio iz čuvene Šeste ličke
divizije nadovezala se nekakva stara nena Muslimanka. Propituje se za sina.
- Zdravlja ti vojniče je l’ tamo u halki moj Dedo?
- Ama šta ti je to halka drugarice? – čudi se Marko. – Ja sam ti brate Šesta lička otud od
Velebit-gore pa se slabo razumijem u vaše bosanske eglene.
Branko Ćopić 5

ukupno bodova za dio Gramatika i pravopis 50

Ukupno osvojeno bodova u testu 100

Ocjena: _______________________________

– 5 od 5 –
 ZOT IZ BOSANSKOG, HRVATSKOG I SRPSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
ZA VII RAZRED

DRUGO POLUGODIŠTE

TEST: GRUPA B

Ime i prezime učenika _________________________________ Razred ______

KNJIŽEVNOST

Pažljivo pročitaj sljedeći odlomak pa onda odgovori na pitanja:

Iznenađuje možda to što u modernom, urednom, strogo uređenom glavnom gradu ta čudna jurnjava
nije zabranjena ni po parkovima, ni po najživljim ulicama i raskršćima. Već ako to nije vrsta nacionalne
afirmacije da se bez ikakvih odredaba i pravila svaki po volji sme strmeknuti, i svakog po volji sme
oboriti. Dečje, ili paketima natovarene saonice neprekidno se ukrštaju i sevaju između automobila i
tramvaja; a nigde nema trotoara bez tociljajke, odnosno, pošto se sasvim male saonice spuštaju i po
trotoarima i glačaju ih u svim pravcima, nema trotoara koji nije tociljajka. Mora se priznati, međutim,
da se krupne nevolje retko događaju, da se sitne nevolje dešavaju najviše onima što traže da prođu
između tociljajki.
Naročito živopisna su ona mesta gde je raskršće brežuljak i zvezde su u nekoliko strmenitih ulica.
Takav je, recimo, vis ispred kraljeva dvora, ili mesto gde je spomenik pesnika Velhavna. Tu je u svako
doba dana toliko dece koliko o Božiću vrabaca na ambaru, i neobično je zanimljivo gledati sa kakvom
bravurom upravljaju saonicama, spuštaju se sa vrha visa, projure celu ulicu, i, usled silnog zamaha, lete
još daleko i po ravnom. Svi su u kožnim haljinama, ili u kamiljoj dlaci i vuni a la Fritjof Nansn, i svi su
zdravi i veseli i nestašni kao da ih je neko na đavolskoj lopti servirao.
To je tako živa i pokretljiva slika da stranac radoznalo gleda: neće li čežnjivi pjesnik Velhavn odjedared
skočiti sa stolice svoga spomenika, i sa grudvama snega koji mu se u krilu nakupio potrčati u gomilu
dece.
Ovo je zemlja okretanja i idenja za suncem. Svi predmeti, prirodni i veštački, stoje u nasilnom položaju,
imaju krivu osovinu... sve se naginje i traži sunčevu stranu, jer ko je na sunčanoj strani, taj je bogat i
srećan, čija je kuća u hladu jela i smreka, taj je siromah i tužan.
Pitaćeš me: da li mi je teško u zemlji kamenja, leda i siromašnih ljudi?... Zašto sam opet na severu, kad
ima krajeva gde se gazi cveće, gde sunce može i stenu da užari, i čoveku pravo u srce da zasija!
Zašto?
Volim kad uspropnice trebam skakati za svaku mrvu života i uspeha.
Isidora Sekulić

bodovi
1. Gdje se nalazi književnica Isidora Sekulić? O kojoj zemlji je riječ?
_______________________________________________________________________ 5
2. Šta je vidjela prilikom boravka u tim nepoznatim krajevima? Koja je pojedinost
zaokupila njenu pažnju?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5

– 1 od 5 –
3. Šta su tociljajke? ________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
4. Kojoj književnoj vrsti pripada ovaj odlomak?
_______________________________________________________________________ 5
5. Šta je putopis?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
6. Izdvoj rečenice koje upućuju na geografske podatke o ovoj zemlji.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
7. Koliko običaji ovoga grada zavise od reljefa i klime?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
8. Izdvoj rečenice koje su ti se posebno dopale.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
9. U čemu se ogleda bogatstvo jezičkog izraza?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
10. Pronađi primjere za:
Epitet: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

– 2 od 5 –
Poređenje: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Personifikaciju: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Književnost 50

GRAMATIKA I PRAVOPIS

bodovi
1. Od sljedećih glagola u infinitivu izvedi glagolski pridjev trpni i glagolsku imenicu:
INFINITIV G. PRIDJEV TRPNI + NASTAVAK = GLAGOLSKA IMENICA

učiti + je =
peći + je =
cijediti + je =
cijepati + je =
riješiti + je =
izliječiti + je =
5
2. Kako glase prezent, aorist i impefekt pomoćnog glagola biti i hjeti?
Prezent: _________________________________________________________________
Aorist: __________________________________________________________________
Imperfekt: ______________________________________________________________ 5
3. Kako glase niječni oblici glagola biti i hjeti u prezentu?
biti ___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
htjeti ___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________ 5
4. Glagole u infinitivu zamijeni perfektom:
________________ (spusti se) nevrijeme. Vjetar _________________(zavijati).
__________ (nositi) lišće, ________________(dizati) prašinu. Mi ________________
(uvući se) u kuću. Svjetlo ______________ (gorjeti), a vjetar ___________________
(fijukati). 5

– 3 od 5 –
5. Sunce bijaše već odavno zašlo kad smo se vratili kući.
a) U ovoj rečenici potcrtani glagol je u _________________________.
b) Ovaj glagolski oblik se tvori na dva načina:
1) _____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________ 5
6. U sljedećim rečenicama podvuci oblike futura drugog:
Kad budeš prelazio mostić na rijeci, uzet ćeš prut od lijeske.
Ako budeš dobro učio, svi će te voljeti.
Dok budem čitao knjigu, potcrtavat ću najljepše opise.
Šta uočavaš? Kada možeš upotrijebiti futur drugi?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
7. Pažljivo pročitaj sljedeće rečenice:
Rudi nije bio zaspao i čuvši majčin glas, morao je razotkriti svoje misli koje su mu
bile zatrnule dok je spavao.
Potražio bih oca, negdje bih ga sigurno našao.
I mi bismo se opet nalazili kao na nekom brdu.
a) Imenuj potcrtani glagolski oblik. ___________________________________________
b) Kako se tvori? __________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5
8. Zaokruži tačnu tvrdnju:
Potencijalom drugim kazuje se mogućnost koja je postojala u prošlosti.
DA NE
5
9. Potcrtaj pogrešno napisane oblike pa ih napiši pravilno na linijama:
a) Kada bi mi dozvolio, pomogla bi ti. __________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Zajedno bi učili, i svi bi nam pomagali. _______________________________________
_______________________________________________________________________
c) Vi bi bili sretni, a mi smo bili zadovoljni. _______________________________________
_______________________________________________________________________ 5

– 4 od 5 –
10. Prepiši pravilno sljedeće rečenice:
Nečujem, nevidim, neželim stvari koje me nezanimaju.
Neželi drugome zlo.
Nevideći tu svesku optužih druga.
Ja ću pisat pismo, a ti pripremi jelo.
Gledati ću tu košarkašku utakmicu.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 5

ukupno bodova za dio Gramatika i pravopis 50

Ukupno osvojeno bodova u testu 100

Ocjena: _______________________________

– 5 od 5 –