ПЕДАГОГИЈА ТЕСТ (21.01.

у 15:30)

1.Основне карактеристике емпиризма нису:

в) знање није последица срединских и искуствених утицаја

2.Улога цркве и свештенства постаје главна улога у свему, па и у васпитању. Значај у васпитању је био
да се оформи појединац који је интелектуално и духовно васпитан, послушан и покоран. Ово је
одлика:

а) феудалног друштва

3.Дидактика се бави:

в) образовањем и васпитањем

4.Делатност високог образовања се остварује кроз?

б) академске и струковне студије

5.Колико образовно-васпитних циклуса има у основном образовању?

в) 2

6.Шта је тврдио А.Зоренхауер?

в) да је развој човека судбински одређен наслеђем

7.У коју категорију спада Џон Лок?

б) емпиризам

8.Шта значи реч „convergere“?

а) приближити се узајамно

9.Мулти-факторска теорија како формира личност?

б) формира се у узајамном деловању човека и околине скупа

10.Вођа који даје групи потпуну слободу је:

б) лесе-фер вођа

11.Нетачна твдрња:

в) у истом облику рада се не могу примењивати различите наставне методе

12.Које основне активности у предшколском узрасту?

в) игра, рад и учење

13.Васпитно образовне области у предшколском васпитању су:

в) физичко васпитање, интелектуални развој, радно васпитање, морално васпитање и естетско

васпитање

14.Најпознатије дело Јана Амоса Коменског је:

а) Велика дидактика

15.Истраживачке методе у педагогији су:

г) експерименталне, историјске и дескриптивне

16.Теорија конвергенције је теорија:

г) Штерна

17.Шта је основни предмет проучавања педагогије?

в) васпитање

18.Врсте основних школа су:

г) сви одговори су тачни (тривијалне, главне, нормалне)

19.Која је прва српска гимназија?

а) Карловачка

20.Наставни програм утврђује:

а) обим, дубину, редослед

21.Редослед наставних садржаја:

в) линијски, концентричан, комбинован

22.Основне групе компетенције наставника су:

г) све наведено је тачно

23.Облик рада у настави у ком је наставник превише активан, а ученици превише пасивни је:

в) фронтални
24.Када два ученика самостално и заједно раде на решавању постављених задатака реч је о:

в) раду у пару

25.За примену васпитних метода највише је одговоран/на:

б) васпитач

26.Хигијенске навике се највише развијају помоћу:

в) методе вежбања и навикавања

27.Индивидуално-групни облик наставе спада у:

в) систем стицања вештина

28.Интерактивна обука где се размењују искуства и стичу вештине је:

а) радионичарски облик рада

29.Дидактику су у педагошку науку увели:

в) Ратка и Коменски

30.Књига „Didactica magna“ је дело:

а) Коменског

31.Једна од најстаријих установа за васпитно-образовни рад са одраслима је:

а) народни универзитет

32.Ко су били најважнији представници емпиријске теорије?

а) Џон Лок и Џон Вотсон

33.Ко су били најважнији представници нативистичке теорије?

г) Рене Декарт, Платон, Артур Шопенхауер

34.То је главни облик учења и проучавања, па према томе налази се у средишту образовно-васпитног
рада школе. Реч је о:

б) настави

35.Принцип који налаже да се наставни процес организује тако да се ученицима обезбеди да стичу
повезаност и у логичком смислу дате научне истине је:

б) принцип поступности и систематичности у настави

36.Принцип који налаже да ученик до неког знања долази искључиво властитим интелектуалним
напором је:

а) принцип ученичке активности

37.Одређује основне законитости, методе научног сазнања, различите принципе проучавању,

тумачењу чињеница...Посебно је повезана са методикама наставних предмета а то је:

в) теорија сазнања

38.Принцип који налаже да се у настави обрађују само они садржаји који имају научну основу, који су
неоспорни и да се на њиховим основама изграђује научни поглед на свет ученика је:

б) принцип научности

39.Ефикасна казна је:

в) доследна

40.Метода којом се стварају услови и васпитне ситуације у којима ће васпитаници усвајати

одређена ... и вредности и њихово претварање у убеђења и сопствене системе вредности је метода:

б) убеђивања и уверавања

41.Метода која служи за оспособљавање детета за примену усвојених знања, вредности, убеђења,
уверења и навика је метода:

в) вежбања и навикавања

42. Која од набројаних средстава не спада у средства подстицања:

б) примедба

43.Методу коју примењујемо када ученик показује успех, чиме појачавамо његову мотивацију, али и
онда када се нађе пред тешкоћама, када се колеба и посустаје, метода је:

а) подстицања

44.Које је најчешће средство подстицања?

в) награда

45.Критика као средство спречавања може се упутити:

г) сви одговори су тачни

46.У средства методе спречавања не спада:

в) награда
47.Компетенција наставника: Наши предавачи објаснили и презентовали да се у оквиру сваке
компетенције вреднују и процењују:

г) све је тачно

48.Значај васпитања може бити:

а) хедонистички, утилитаристички, морални, социјални

49.Циљ васпитања је условљен:

б) друштвом

50.Циљ васпитања је: развој свестране и хармоничне личности.

51.Сви принципи васпитања су:

г) нису универзални ни по трајању ни по дејству

52.Систем васпитних принципа подразумева:

в) сви принципи заједно, повезани и примењени могу да остваре циљ васпитања

53.Схватање по ком су одлучујући фактори развоја гени и хромозоми?

а) нативизам

54.Филогенеза представља:

б) развој једне врсте

55.Која од наведених теорија није оповргнута?

г) мулти-факторска

56.Развитак човека укључује:

в) психичке и органске

57.Деца од 6 недеља до напуњене прве године смештају се у:

а) јаслице

58.Предшколским програмом утврђују се:

г) све је тачно

59.Које су могућности васпитања?

б) нативизам, емпиризам, теорија конвергенције, мултифакторска теорија

60.Други назив за савремени тип породице је:

в) егалитарни тип

61.Најстарији историјски тип породице је:

а) родовски тип

62.Дете које има осећај мање вредности, од којег се много очекује (без обзира на способности), дете
које је оптерећено обавезама је дете којих родитеља?

б) преамбициозних

63.Основни чиниоци система васпитања су:

б) предшколско васпитање, основна школа, средња школа, виша школа и факултет, установе за
образовање деце ометене у развоју, васпитање и образовање одраслих

64.Које тврдње нису тачне за основну школу?

б) основна школа може бити обавезна и необавезна

65.Пронађи нетачну тврдњу:

б) после трогодишњег школовања могуће је уписати вишу школу или факултет

66.Најстроже средство методе спречавања је:

в) казна

67.Метода којом онемогућујемо појављивање, испољавање и устаљивање оних ставова и понашања

који су друштвено неприхватљиви, метода је:

г) спречавања и кажњавања

68.Дидактика је по Волфгангу Раткеу:

б) поучавање

69.У настави ученици су:

г) под а и б (извор информација и примаоци информација)

70.Битан задатак радног васпитања није:

г) напредовање у каријери
71.Сфера личности која не подразумева интелектуално васпитање је:

в) субјективна

72.Наставни облик рада није:

б) индивидуализовани

73.Организациони облици наставе су:

в) фронтални, индивидуални, рад у пару, групни

74.Јан Амос Коменски је значајан за педагогију јер:

а) изграђује целовит дидактички систем

75.Образовањем и васпитањем одраслих бави се:

б) адултна педагогија

76.Андрагогија је:

а) наука која проучава могућности, проблеме, методе и технике системског образовања и васпитања
одраслих

77.Методологија педагошких истраживања се бави:

в) научно-истраживачким методама, техникама, инструментима и сл.

78.Циљ васпитања је припрема за живот и рад које се састојало у преношењу искуства с колена на
колено. У овом типу породице је извршена подела рада и заснивала се на крвним јединицама. То су
карактеристике:

б) родовске породице

79.У родовским породицама циљ васпитања био је:

а) припрема за живот и рад

80.Деца која су повучена, несигурна, анксиозна и често у страху, имају родитеље који су:

б) престроги

81.Редослед јављања типова породице кроз историју:

б) родовска-патријархална-савремена
82.Дете се први пут са васпитањем сусреће у:

в) породици

83.Који је био циљ васпитања у Античкој Спарти?

а) да се формира храбар ратник и здрав муж и отац породице

84.Шта је васпитање?

а) свесна и плански организована активност која се огледа у ангажовању великог броја чинилаца-
фактора, ради испуњавања постављених циљева

85.Задаци друштвено-моралног васпитања су?

г) изградња моралне свести и оспособљавање за доживљавање моралних поступака, развијање и

неговање моралних осећања

86.Задаци физичко-здравственог васпитања су?

а) очување и јачање здравља, стицање неопходних знања и навика из области физичке и здравствене
културе

87.Циљ васпитања у нашем друштву је?

а) слободна и свестрана личност

88.На ком нивоу образовања специјалног школства се стичу дипломе за занатска занимања?

в) на средњошколском нивоу

89.Посебну заслугу за развој специјално образовних установа имао је:

б) Ђорђе Натошевић

90.Као посебна педагошка дисциплина, дидактика је најтешње повезана са:

в) филозофијом и теоријом васпитања

91.Најбитнији радни посао одељенског старешине је:

а) педагошко вођење наставе

92.У организационо вођење наставе не спада:

б) вођење књиге протокола, дневник рада

93.Основне 3 групе радних послова једног одељенског старешине су:

г) све је тачно (организационо, педагошко и административно вођење наставе)

94.Најстарије средство јавног обавештења:

в) новине

95.Дидактика, као општа теорија наставе, бави се:

а) проблемима наставе, општим законитостима образовања и васпитања

96.Аутократски усмерен наставник:

в) изазива психичке поремећаје код ученика и тешкоће у учењу

97.Ученици код наставника највише цене:

в) људске квалитете

98.Формално васпитање је:

б) заједничко за већину људи

99.Слободно време:

в) кроз слободно време ученици задовољавају потребе и интересе

100.Које су границе васпитања?

а) релативна, апсолутна, ометајући чиниоци

101.Шта од наведеног спада у емоционално-социјални развој?

б) очување спонтаности и искрености детета у контакту са светом

102.Предмет проучавања историје педагогије је:

а) развој педагошке мисли у прошлости

103.Предмет проучавања теорије васпитања је:

в) васпитно деловање по областима васпитања: физичко, здравствено, интелектуално, морално, рад

104.Главне карактеристике фронталног рада:

в) могу се пренети бројне информације на велики број ученика

105.Инклузивно образовање је законска обавеза у Србији од:

в) 2009.

106.У инклузивном образовању су:

а) сва деца раличита, а школа и образовни систем треба да се прилагоде потребама деце

107.Естетско васпитање доприноси:

а) физичком развоју тиме што развија и префињује чулну осетљивост, моторику и координацију
покрета

108.Структуру наставне грађе могуће је урадити:

г) све је тачно (линијски, концентрично, комбиновано)

109.Интелектуално васпитање означава:

б) процес формирања човека као разумног људског бића, његових интелектуалних могућности
сазнања и способности