TEMA : PEMBINAAN NEGARA

MODUL 1 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA

1.2 Nasionalisme di Negara Kita

1.2.1 Maksud Nasionalisme

1. Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan negara.

2. Sikap dan pendekatan dengan perjuangan menentang penjajahan serta
pembelaan terhadap bangsa dan negara.
3. Gerakan untuk mencapai kebebasan politik, ekonomi dan sosial daripada
orang asing.

Nasionalisme mempunyai pelbagai tafsiran

berdasarkan sejarah, corak perjuangan dan
karisma pemimpin yang mendukung perjuangan

Gerakan untuk menunju

Nasionalisme berkait rapat
dengan perasaan cinta akan
negara utk membina negara
bangsa dan melahirkan identiti
sendiri
matlamat sama iaitu membina
bangsa yang bersatu dan negara
berdaulat.
Nasionalisme gerakan untuk
melahirkan perasaan kekitaan
dengan menggunakan
persamaan kebudayaan dan
pengalaman sejarah

1
 PENDAPAT BEBERAPA TOKOH TEMPATAN TENTANG NASIONALISME

TOKOH PENDAPAT

Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim

Dalam konteks Melayu sebelum merdeka , nasionalisme merujuk
perjuangan orang Melayu bagi mendapatkan kembali kedudukan
unggul dalam negara sendiri.

Dr. Burhanuddin al- Helmi

Perjuangan menentang penjajahan hendaklah ada persatuan dan
perpaduan yang kuat.Segala tenaga digunakan untuk mencapai
kemerdekaan dengan tetap berpegang pada adab sopan bangsa
Melayu.

Dr. R. Suntharalingam
Nasionalisme merupakan fenomena sejagat yang mengktiraf hak
setiap bangsa di dunia ini untuk menubuhkan negaranya sendiri dan
memindahkan kedaulatan kepada rakyat.

Profesor Datuk Zainal Abidin Abdul

Nasionalisme melayu telah wujud sejak Zaman Kesultanan Melayu
Melaka. Kesetiaan kepada raja merupakan ciri nasionalisme Melayu

2
1.2.2 Latar Belakang Kemunculan Kesedaran nasionalisme di negara kita.

Kesedaran nasionalisme di negara kita bermula sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka dan
berkembang semasa menghadapi ancaman Siam dan British oleh tokoh pejuang tempatan. Antara
contoh yang dapat dilihat ialah :

- Perjuangan menghadapi musuh semasa zaman Kesultanan Melayu Melaka dapat dilihat
melalui usaha pemimpin seperti Sultan Muzaffar dan Sultan Mahmud Shah.

- Sultan Mahmud Shah berusaha mendapatkan Melaka dengan melakukan tiga kali
serangan terhadap portugis walaupun menemui kegagalan .

- Perjuangan Sultan Kedah iaitu Sultan Abdullah Mukarram Shah menentang SHTI.
- Beliau berusaha mendapatkan semula Pulau Pinang yang merupakan sebahagian
daripada wilayah Kedah.

- Perjuangan pemimpin tempatan seperti Penghulu Dol Said,

Dato Maharaja Lela, Pandak Lam, Dato Bahaman, Rentap, Mat
Salleh, Tok Janggut dan Haji Abdul Rahman Limbong .

- Perjuangan mereka bersifat setempat

- Ia menuntut kebebasan daripada ancaman luar dan

mendaulatkan wilayah masing-masing.

- Kesedaran mereka mendapat reaksi keras daripada penjajah

sehingga memaksa masyarakat bergerak secara sederhana.

- Kesedaran nasionalisme juga dikaitkan dengan perjuangan tokoh agama

seperti tokoh gerakan Islah seperti Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji
Abbas Mohd Taha & Syed Sheikh al - Hadi .
- Penulisan kreatif dan akhbar seperti Zaba, Muhammad Rakawi Yusuf, Abdul
Rahim Kajai, Hajah Zainon Munshi Sulaiman dan Fatimah Yaakub.
- Perjuangan pertubuhan sosioekonomi dan golongan berpendidikan
Inggeris dan Melayu seperti Ibrahim Hj Yaakob, Ishak Haji Muhammad,
Ahmad Boestman & Burhanuddin al -Helmi.
- Perjuangan mereka menyedarkan masyarakat walaupun ia menghadapi
kekangan kewangan, halangan undang-undang dan pengawasan ketat
pemerintah.

3
1.2.3 Faktor Kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita.

Faktor Penerangan

Peranan Agama - Pelajar melanjutkan pelajaran di Mesir

terdedah dengan falsafah perjuangan
gerakan Islah di Mesir seperti Sayyid
Jamal al Din, Sheikh Muhammad Abduh
& Rashid Rida.
- Gerakan ini menyeru umat Islam kembali
kepada ajaran Islam sebenar
berpandukan al- Quran & Hadis dan
menentang imperialism Barat di negara
Islam.
Penulisan Kreatif - Tulisan tokoh nasionalis seperti puisi,
cerpen dan novel mengungkap keperitan
hidup dan penderitaan rakyat.
- Ia menaikkan semangat rakyat.
- Contoh
1. Novel Melor Kuala Lumpur oleh
Harum Aminurrashid .
2. Putera Gunung Tahan & Anak Mat
Lela Gila oleh Pak Sako menyindir
penjajah dan mengingatkan anak
bangsa akan kepentingan menikmati
kebebasan.
3. Cerpen Cerita Awang Putat oleh
Abdul Rahim Kajai.
- Penyebar maklumat dan berita.
Media Cetak - Antara akhbar terawal ialah :
Jawi Peranakan
-menegur campur tangan British dlm
soal agama Islam di Singapura dan isu
Bahasa Melayu.
Sekola Melayu
- menjadi bahan pembacaan di sek
Al Imam, Neracha & Pengasuh
-memuatkan idea pembaharuan
Fajar Sarawak
-mengkritik dasar
pemerintahan Brooke yg abaikan
hak kepentingan bumiputera
Sarawak.

4
 - Penubuhan madrasah meniupkan
Sistem Pendidikan semangat baharu pelajar. Antara
madrasahnya :
1. Madrasah al-Attas di JB
2. Madrasah al Masyur di P.Pinang.
3. Madrasah al-Idrisiyah Kuala Kangsar
- Madrasah menerima idea nasionalisme
dari para ulama Kaum Muda dan pelajar
yang pulang dari Mesir.

- Raffles Institution Singapura

- Maktab Melayu Kuala Kangsar( MCKK)
- Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC)

- Institusi ini melahirkan golongan yang

memimpin rakyat menuntut hak
mendapatkan pendidikan.

- Melalui pendidikan, pelajar didedahkan

dengan tokoh falsafah Islam dan Barat yg
melihatkan kelemahan bangsa yg dijajah
serta mendesak British melakukan
pembaharuan .Di SITC, ia menjadi medan
ilmu utk berbincang dan menghasilkan
karya nasionalisme.

- Lahir golongan intelektual lepasan Timur

Kemunculan Golongan Intelektual Tengah seperti :
1. Syed Sheikh al-Hadi
- Lepasan Pendidikan Inggeris dan Melayu
seperti :
1. Abdul Kadir Adabi
2. Dato Undang Rembau Abdullah
3. Mohammad Eunos Abdullah
4. Ustaz Abu Bakar Mohd Said
Pengaruh Luar dan Serantau 1. Kebangkitan Pan Islamisme
- menyedarkan umat Islam bersatu
menentang amncaman luar.
2. Pengaruh Gerakan Islah di Mesir
- gesa umat Islam melakukan
pembaharuan progresif
3. Kemunculan Jepun
- Sebagai kuasa besar dunia mampu
kalahkan Rusia buka mata penduduk
tempatan
4. Revolusi China

5
 - Pimpinan Dr. Sun Yat Sen berjaya
tewaskan kerajaan Manchuria dan
tubuhkan kerajaan Republik China.
5. Perjuangan Mahatma Gandhi di India
- Perjuangan menentang British tanpa
kekerasan memberi inspirasi
6. Perjuangan Jose Rizal di Filipina
7. Perrjuanagn Soekarno di Indonesia

1.2.4 Perkembangan nasionalisme di negara kita

Peranan Golongan Intelektual

Tiga aspek
perkembangan Perjuangan Melalui penulisan
nasionalisme
Perjuangan Melalui Persatuan

Intelektual Berpendidikan Agama

Kaum Muda

Menyalurkan idea melalui gerakan

Islah
Menjadikan agama Islam sebagai
kemajuan dunia dan akhirat
Tokohnya Sheikh Muhammad Tahir
Jalaluddin, Syed Sheikh al-Hadi &Hj.
Perjuangan Abbas Mohd Taha.
Golongan
Intelektual Penubuhan Madrasah

Penubuhan madrasah membawa

kesan positif kepada masyarakat.
Antara madrasahnya ialah Madrasah
al -Attas, Madrasah al-Khairiah al-
Islamiyah di Pokok Sena & Maahad al-
Ehsya Assharif, Gunung Semanggol.

Pelajarnya membawa kemajuan dari

aspek sikap, wanita turut diberi
peluang belajar di madrasah.
Idea disalurkan melalui akhbar Al-
Imam, Al-Ikhwan, Neracha dan Tunas
Melayu.

6
 Intelektual Berpendidikan Inggeris

MCKK melahirkan intelektual

berpendidikan Inggeris & berperanan
Perjuangan dalam perkembangan nasionalisme
Golongan
Lepasan maktab ini gunakan
Intelektual
kedudukan mrk utk menyuarakan
hak mendapat pendidikan bg org
Melayu.

Lepasan maktab ini seperti Raja

Chulan Raja Abdullah,Mahmud
Mat,Mohammad Eunos Abdullah &
Raja Uda menuntut British
memperbaiki taraf hidup rakyat,
membuka peluang pekerjaan kepada
orang melayu dalam jabatan
kerajaan.

Mereka berbaik dengan British &

menggunakan akhbar seperti Warta
Malaya,Lembaga Malaya & Utusan
Melayu dalam menyuarakan idea.

Intelektual Berpendidikan Melayu

Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC)

berjaya lahirkan semangat kesedaran
Perjuangan bangsa melalui :
Golongan 1.Meniupkan kesedaran dlm kalangan
Intelektual pelajar .

2.Za’ba berjaya menghasilkan buku

berkualiti,mengasah bakat pelajar dalam
membangktkan semangat kebangsaan.

3.Kemasukan bahan bacaan dari Timur

Tengah dan Indonesia menjadikan SITC
sebagai taman ilmu.

4.Kurikulum di SITC titikberatkan mata

pelajaran Sejarah,Anyaman, Kesihatan
serta Sukan.

7
 PERJUANGAN MELALUI PENULISAN

Akhbar dan majalah Akhbar Masyarakat Cina & India Karya Kreatif
-mengetengahkan isu hak dan masa Masyarakat Cina - Novel berjaya
depan bangsa, polemik Kaum Muda meniupkan
dengan Kaum Tua,isu pentadbiran - Editor akhbar Cina
nasionalisme dlm
,ekonomi dan sosial. merangsang pemikiran
kalangan penduduk ng
masyarakat Huachiao utk :
kita.
- Syarikat Jelutong Press menyuburkan  Mengekalkan identiti
- Karya ini bertemakan
kegiatan penerbitan akhbar  Memperjuangkan nasib semangat cinta akan
-Mohammad Eunos Abdullah menerajui wanita negara dan perjuangan
akhbar Utusan Melayu & Lembaga  Menyemai perasaan membela nasib bangsa.
Melayu. cinta akan negara China. - Contoh novel :
Contoh akhbar Lau Pau & 1. Mari Kita Berjuang oleh
- Muhammad Yusuf Ahmad (Tok Kenali),
Modern Daily News. Abdullah Sidek -
Muhammad Yusof Abdul hamid,Dato
Mengajak masyarakat
Onn Jaafar & Abdul Rahim Kajai bersuara - Abad ke 20 akhbar Nanyang memerdekakan diri
tentang Pendidikan dan politik tanah air. Tsung Hui Pao , Chong Shin dari aspek ekonomi.
- Akhbar The Malay Mail & The Malaya Yit Pao memuatkan :
Contoh Puisi
Tribune memuatkan isu sosiopolitik dan
ekonomi negara.  Soal pemerintahan 1. Angan-angan Gurindam
monarki 2. Sedarlah
Sarawak  Pergolakan politik di 3. Semenajung
- Akhbar Fajar Sarawak tulisan China. 4. Serunai Pujangga
Muhammad Rakawi Yusuf - Tahun 1930 an - Bertemakan cinta akan
contohnya menjadi saluran negara.
menyedarkan kaum yg dijajah.  Akhbar Nanyang Siang
Pau di Pulau Pinang : Contoh Cerpen
- Seruan dalam Fajar Sarawak
seperti “Fajar telah  Memperjuangkan soal 1. Rumah Besar Tiang
tersingsing,bangunlah wahai kesatuan sekerja Sebatang
bangsaku gesa msykt bangkit  Keadilan sosioekonomi 2. Cerita Awang Putat
menuju kemajuan. bg masyarakat kelas 3. Disini Kita Bukannya
bawahan. Orang Dagang
Sabah
Masyarakat India - Bertemakan semangat
- Isu Pendidikan,tanah pejuang, nasib bangsa
bumiputera & kewangan petani - Kandungan akhbar & cinta akan tanah air.
disalurkan oleh Ketua-ketua memperjuangkan
Anak Negeri dlm mesyuarat dan kepentingan politik & sosial
persatuan sosiobudaya. msyky India di ng ini seperti
akhbar Tamil Nesan & Tamil
Murusu.

8
 PERJUANGAN MELALUI PERSATUAN

KESATUAN MELAYU SINGAPURA(KMS)

KMS bertujuan :

- menggalakkan ahli bergerak aktif dalam pentadbiran

- memperjuangkan kepentingan orang melayu dlm politik & pendidikan
- mementingkan pelajaran teknik & pengajian tinggi.

PERSATUAN SAHABAT PENA

bertujuan :

-menggalakkan ahlinya untuk bersatu dan bertukar-tukar pendapat.

- Ia giat mengadakan perhimpunan tahunan seluruh Tanah Melayu antara
tahun 1934-1939.
- Di Sarawak, Muhammad Rakawi Yusuf pengasas PASPAM mempunyai
hubungan baik dengan ahli KMS.
Di Sabah, ramai tokoh bumiputera Sabah bergiat aktif dalam organisasi
berbentuk penulisan sehingga membangkitkan kesedaran.

KESATUAN MELAYU MUDA oleh Ibrahi Hj Yaakob (KMS)

- berjuang melalui akhbar Majlis untuk menentang British dengan

menubuhkan gagasan Melayu Raya .

-KMM menyeru orang Melayu utk bangun sebagai satu bangsa yg

mempunyai tamadun dan kesopanan di tanah airnya.

-KMM dianggap radikal oleh British kerana berani menyuarakan

penentangan terhadap kerajaan kolonial dan bangkitkan perasaan anti-
British.

9
 PERSATUAN MASYARAKAT CINA DAN INDIA

MASYARAKAT CINA

- Sebelum Perang Dunia Kedua, masyarakat Cina masih tumpukan

perhatian kepada keadaan yg berlaku di negara China.
- Pemimpin revolusi China Dr .Sun Yat Sen berusaha jalinkan
hubungan dengan pemimpin Cina di negara kita dengan melawat
NNMB sebanyak 4 kali.
- Terdapat juga masyarakat Cina yg memberi perhatian kepada
kebajikan & perkembangan politik tempatan.
- Persatuan Orang Cina yg ditubuhkan oleh orang berpendidikan
Inggeris.Persatuan ini menggalakkan pelajaran tinggi dan
teknikal.

MASYARAKAT INDIA

- Pertubuhan menjaga kepentingan masyarakat India di Tanah

Melayu.
- Contohnya :
 Persatuab India Taiping
 Persatuan India Pulau Pinang
 Persidangan India Se- Malaya- bertujuan
membincangkan isu berkaitan dengan masyarakat India.
- Dr. A. M. Soosay menubuhkan Central India
Association(CIAM) berjaya mengembangkan idea
nasionalisme masyarakat India di Tanah Melayu disamping
jaga kebajikan mereka.

MASYARAKAT SIKH

- Masyarakat Sikh terlibat sebagai pasukan keselamatan

menjadikan berek polis serta gudwara sebagai tempat aktiviti
sosial dan keagaman.
- Gudwara menjadi tempat mengembangkan kesedaran politik
anti – British.

10
 KESAN PERKEMBANGAN NASIONALISME

DI NEGARA KITA

POLITIK

 Usaha golongan intelektual berpendidikan Inggeris & KMS utk

meningkatkan peluang pekerjaan dlm pentadbiran British terhasil.
 Bilangan org melayu dlm Malayan Civil Service bertambah.
 Dasar Desentralisasi British mendorang orang melayu peka tentang
masa depan mereka.
 Nasionalisme di China mendorong org cina memberi perhatian
pada pendidikan. Banyak sekolah Cina didirikan.
 Sekitar tahun 1930 an dan 1950 an muncul masyarakat India yg
dilahirkan di T. Melayu. Mereka berusaha bentuk identiti sendiri &
mementingkan perpaduan dan perkembangan politik di T.Melayu.

EKONOMI

 Gesaan Kaum Muda utk majukan pendidikan dan ekonomi

membangkitkan semangat berniaga dikalangan org Melayu.
 Persatuan kebajikan al-Jamiah al-Khairiah di Singapura
membangkitkan semangat berniaga dan menulis rencana tentang
kepentingan kemajuan.
 Za’ba menyedarkan guru pelatih akan pentingnya pendidikan
tinggi dan kurikulum Bahasa Inggeris.
 Akhbar The Malay Mail & The Malaya Tribune mengasaskan dana
membantu org melayu melanjutkan pelajaran di luar negara.

SOSIAL

 Tuntutan peluang pendidikan disuarakan melalui akhbar, majalah

& persatuan mewujudkan kesedaran.
 Lepasan SITC meningkat.Mereka berkhidmat sebagai guru turut
membantu tingkatkan taraf pendidkan masyarakat.
 Kemunculann guru wanita menyemarakkan nasionaisme.
 Penggerak utama Bulan Melayu Ibu Zain mengingatkan wanita ttg
kepentingan ilmu utk mengangkat martabat wanita.
 Masyarakat India & Ceylon menubuhkan persatuan utk jaga
kebajikan mrk. Masyarakat Cina meminta British menimbangkan
penglibatan mrk dlm j/kuasa kerajaan & sediakan dana belajar
..utmsykt cin
11
MODUL 1 : NASIONALISME DI NEGARA KITA

1.2 : NASIONALISME DI NEGARA KITA

1.2.1 Menyatakan maksud nasionalisme

Idea nasionalisme yang berlaku diseluruh negara turut mempengaruhi

nasionalisme di Asia Tenggara dan Tanah Melayu.

1 a. Nyatakan maksud nasionalisme ?

……………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
(3M)
b. Mengapakah idea nasionalisme tidak sama antara negara

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………
(1 M)
c.Senaraikan dua tokoh tempatan yang memberikan maksud tentang nasionalisme

i. …………………………………………………………………………………

ii. ………………………………………………………………………………… (2M)

d. Pada pendapat anda, mengapakah semangat nasionalisme penting kepada sesebuah negara

i. …………………………………………………………………………………………………………………………………….

ii. …………………………………………………………………………………………………………………………………….

iii. …………………………………………………………………………………………………………………………………….

iv. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
(4M)

12
1.2 : NASIONALISME DI NEGARA KITA

1.2.1 : Memerihalkan latar belakang kemunculan kesedaran nasionalisme di negara kita.

2. Kesedaran nasionalisme di negara kita dapat dilihat sejak zaman kesultanan

Melayu Melaka sehingga penjajahan British.

a. Nyatakan tindakan Sultan Mahmud Shah untuk mendapatkan Melaka daripada Portugis
( 1M)

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

b. Mengapakah Sultan Abdullah Mukarram Shah dari Kedah menentang Syarikat Hindia Timur
Inggeris (SHTI)? (1M)

………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan seperti Penghulu Dol Said, Tok Janggut ,
Mat Salleh mendapat tindakan balas keras dari British ? (2M)

i. …………………………………………………………………………………………………………………………

ii. …………………………………………………………………………………………………………………………

d. Nyatakan halangan-halangan yang dihadapi oleh pertubuhan sosioekonomi pimpinan

golongan berpendidikan Inggeris . (2M)

i. ……………………………………………………………………………………….

ii. ……………………………………………………………………………………….
e. Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri ketokohan yang boleh diteladani daripada tokoh
pejuang nasionalisme ? (4M)

i. …………………………………………………………………………………………………………

ii. …………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………

iv. …………………………………………………………………………………………………………

13
1.2 : NASIONALISME DI NEGARA KITA

1.2.3 : Menerangkan faktor kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita.

3. Rajah berikut berkaitan faktor kemunculan gerakan nasionalisme

Sistem Pendidikan
Faktor Nasionalisme

Pengaruh Luar dan Serantau

a. Senaraikan dua institusi pendidikan yang menaikkan semangat nasionalisme di negara kita.(2M)

i. …………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………..

b. Senaraikan faktor pengaruh luar yang membangkitkan semangat nasionalisme di negara

kita.(4M)

i. ………………………………………………………………………………………………………………………

ii. ………………………………………………………………………………………………………………………

iii. ………………………………………………………………………………………………………………………

iv. ……………………………………………………………………………………………………………………….

c. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk memupuk semangat
nasionalisme dalam kalangan generasi muda pada hari ini ? (4M)

i. ……………………………………………………………………………………………………………

ii. ……………………………………………………………………………………………………………

iii. ……………………………………………………………………………………………………………

iv. ……………………………………………………………………………………………………………

14
4. Kedatangan kuasa Barat telah membawa perkembangan nasionalisme di
negara kita.

a. Nyatakan perjuangan golongan berpendidikan dalam perkembangan nasionalisme di negara

kita. (6M)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. Bagaimanakah karya kreatif memainkan peranan dalam perkembangan nasionalisme ? (4M)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. Pada pendapat anda, apakah peranan media massa dalam dapat membantu menjaga
kedaulatan negara(5M)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

15
1.2 : NASIONALISME DI NEGARA KITA

1.2.5: Menganalisis kesan perkembangan nasionalisme di negara kita

Perkembangan nasionalisme di negara kita telah membawa kesan dari

aspek politik, ekonomi dan sosial.
a. Terangkan kesan perkembangan nasionalisme dari aspek politik dan sosial
i. Politik (3M)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
ii. Sosial (3M)

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Pada pendapat anda, apakah kejayaan rakyat Malaysia hasil daripada pengamalan semangat
nasionalisme .(8 M)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

16
 JAWAPAN MODUL NASIONALISME DI NEGARA KITA

1. a. Maksud nasionalisme

- perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan negara

- perjuangan menentang penjajahan
- gerakan mencapai kebebasan politik, ekonomi & sosial daripada orang asing.
- gerakan melahirkan perasaan kekitaan
- gerakan membina bangsa yang bersatu dan negara berdaulat.

b. Idea nasionalisme tidak sama antara negara kerana :

- Nasionalisme menpunyai pelbagai tafsiran berdasarkan sejarah, corak perjuangan dan karisma
pemimpin.

c. Tokoh tempatan yg bagi maksud tentang nasionalisme

i. Dr. Burhanuddin al helmi

ii. Dr.Koo Kay Kim
iii. Dr. R. Suntharalingam

d. Semangat nasionalisme penting kepada sesebuah negara

i. Dapat memupuk & mengekalkan semangat sayang kepada negara

ii. Memupuk perpaduan antara kaum
iii. Menaikkan imej negara
iv. Memajukkan negara
v. Mengekalkan keamanan negara
2 .a. Tindakan Sultan Mahmud Shah
- melakukan serangan sebanyak 3 kali.

b. berusaha mendapatkan semula Pulau Pinang yg merupakan sebahagian daripada wilayah Kedah.

c. - menuntut kebebasan daripada British

- Ingin mendaulatkan wilayah masing-masing

d. - kekangan kewangan
- halangan undang-undang
- pengawasan ketat pemerintah

e. - sedia berkorban

- bersedia tanggung risiko

17
 - bersemangat dan bersungguh-sungguh dalam perjuangan mencapai matlamat,

- berpandangan jauh

3. a. - Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK)

- Maktab Perguruan Sultan Idris

- Madrasah al- Attas di JB

- Madrasah al- Masyur di PP

- Madrasah al- Idrisiyah Kuala Kangsar

b. - Kebangkitan Pan Islamisme

- Pengaruh gerakan Islah di Mesir

- Kemunculan Jepun

- Revolusi Jepun

- Revolusi China

- Perjuangan Mahatma Gandhi, Soekarno, Jose Rizal

c. - wajibkan sertai PLKN

- wajibkan mempelajari mata pelajaran sejarah sejak di sekolah rendah

- kerajaan mengadakan kempen cintai negara

- libatkan remaja dalam sambutan Kemerdekaan

- Ibu Bapa galakkan anak-anak sertai program patriotisma

- Sekolah mengadakan aktiviti-aktiviti menarik sepanjang bulan memerdekaan

- Media massa anjurkan pertandingan menarik bertemakan patriotisma

4. a. Perjuangan golongan berpendidikan dalam perkembangan nasionaisme di negara kita ialah

intelektual berpendidikan agama melalui perjuangan Kaum Muda menjadikan Islam asas kemajuan
dunia akhirat, mereka menubuhkan madrasah dan membuka peluang belajar untuk wanita dan
menyatukan orang melayu . Intelektual berpendidikan Inggeris pula, seperti Raja Chulan Raja Abdullah,
Mahmud Mat , Mohammad Eunos Abdullah dn Raja Uda Raja Muhammmad menuntut British
memperbaiki taraf hidup orang melayu, membuka peluang pekerjaan kepada orang Melayu dalam
jabatan kerajaan dan salurkan tuntutan dengan cara berbaik-baik dengan British.

Intelektual berpendidikan Melayu dari Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) pula berjaya meniupkan
kesedaran dalam kalangan pelajar . Bahan bacaan di SITC mendedahkan pelajar pembaharuan dari
negara luar. Zaba berjaya hasilkan buku berkualiti disamping mengasah bakat pelajar dalam
membangkitkan semangat nasionalisme.

18
b.Karya kreatif memainkan peranan dalam perkembangan nasionalisme melalui kemunculan novel.
Novel meniupkan semangat nasionalisme kerana karya ini bertemakan semangat cinta akan negara dan
perjuangan membela nasib bangsa. Contohnya novel Mari Kita Berjuang mengajak masyrakat
memerdekakan diri dari aspek ekonomi.

Cerpen seperti Rumah Besar Tiang Sebatang, Cerita Awang Putat, Disini kita bukannya orang dagang
pula bertemakan semangat pejuang, nasib bangsa dan cinta akan tanah air.

c.Peranan media masa dalam menjaga kedaulatan negara ialah dengan menyampaikan dasar-dasar
kerajaan dengan cepat, menyalurkan maklumat dengan tepat kepada umum, sentiasa menjaga
sensitiviti agama, bangsa dan kepelbagaian kaum di Malaysia. Selain itu media massa juga boleh
menyiarkan berita, filem tentang perjuangan tokoh kemerdekaan, menganjurkan pertandingan yang
memupuk perpaduan serta memperkenalkan pelbagai media saluran maklumat seperti media sosial
seperti Facebook,Twitter,Instagram dalam membantu sebarkan maklumat untuk mengekalkan
kesejahteraan negara.

4. a. Kesan perkembangan nasionalisme

i. Politik

- Golongan berpendidikan menggesa kerajaan meningkatkan peluang pekerjaan dalam

pentadbiran British.
- Bilangan orang melayu dalam Malayan Civil Servic(MSC) bertambah
- Orang Melayu peka tentang masa depan mereka.
- Orang Cina beri perhatian pada pendidikan
- Orang India berusaha membentuk identiti sendiri dan mementingkan perpaduan dan mula
melhat perkembngan politik di TM
- British pula berhati-hati dan bertindak mengadakan sekatan

ii. Sosial
- Tuntutan mendapatkan peluang pekerjaan disuarakan.
- Guru-guru berusaha membantu meningkatkan taraf pendidikan masyarakat
- Guru wanita menyemarakkan semangat nasionalisme
- Ibu Zain mengingatkan wanita tentang kepentingan ilmu pengetahuan utk mengangkat
martabat wanita.
- Masyarakat India &Ceylon menubuhkan persatuan utk menjaga kebajikan mereka.

b.Kejayaan rakyat Malaysia hasil daripada pengamalan semangat nasionalisme ialah :

- Pasukan Malaysia memenangi acara sukan di peringkat antarabangsa. Contohnya Datuk Lee Chong
Wei memenangi peringkat di Sukan Olimpik.

19
- Rakyat Malaysia harumkan nama negara seperti Dato Azhar Mansor yg mengelilingi dunia, Nichol
David yang memenangi Kejohanan Squash dunia sebanyak 8 kali.

- Kejayaan Mohandas & Magendran mendaki gunung Everest.

- Kejayaan pembinaan infrastruktur moden seperti KLIA, MRT,MSC, Putrajaya ,Menara berkembar
petronas.

- Malaysia menjadi tuan rumah sukan komanwel, SEA

- Malaysia menjadi tuan rumah persidangan ASEAN, APEC

- Perpaduan pelbagaik kaum dapat dikekalkan . Contohnya budaya kunjung mengunjungi semasa
perayaan utama seperti Hari Raya Puasa, Tahun Baru Cina dan ll

- Keamanaan negara terpelihara dengan rakyat mematui undang-undang yang memberi implikasi
kepada penurunan kadar jenayah .

20