LAST DRILL CLASS

SEJARAH SPM 2023

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff
TAJUK 9 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA
1 SOALAN AKAN
KELUAR

Warisan Negara Bangsa

BAB 1

BAB 2
Kebangkitan Nasionalisme
TAJUK 9 – BAB 1 & 2 - 1 SOALAN KELUAR

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

Jenayah / jenayah di atas kapal
Bidang kuasa @ peranan raja / pembesar / peranan nakhoda
Undang-undang kekeluargaan / Pelayaran
Ekonomi/ Percukaian
Hukum Kanun Melaka
F1 Hukuman setimpal bagi kesalahan jenayah
H membunuh / menikam / mencuri
H Boleh dijatuhkan hukuman bunuh jika membunuh tanpa pengetahuan raja / pembesar
H Sesiapa yang engkar arahan raja / memalsu titah raja juga boleh dihukum bunuh

Undang-undang Laut Melaka

F2 Jenayah di atas kapal menggugat ketententeraman / keselamatan isi kapal
H Menjelaskan hukuman seperti mencuri / membunuh / memberontak
H Membunuh / berkelakuan jahat di atas kapal dikenakan hukuman mati
F1 Menjamin rakyat menghormati undang-undang
F2 Membentuk rakyat yang berdisiplin / tidak melanggar undang-undang
F3 Melahirkan rakyat yang menyokong penguatkuasaan undang-undang
F4 Memelihara kedaulatan negara
F5 Mengekalkan kehidupan yang aman / harmoni
F6 Membentuk masyarakat yang sejahtera
F7 Mewujudkan keadilan dalam masyarakat
F8 Menjamin kestabilan politik
1. Hubungan timbal balik pemerintah dan rakyat
2. Taat setia rakyat kepada pemerintah
3. Pemerintah bertanggungjawab menjaga kebajikan rakyat
4. Rakyat tidak boleh menderhaka. Jika menderhaka akan terkena tulah
5. Waadat hari ini adalah perjanjian antara raja, kerajaan dan warganegara
F1 Menaungi/jaga keselamatan rakyat
F2 Mewujudkan perpaduan rakyat
F3 Bertanggungjawab terhadap kemakmuran / kestabilan kerajaan
F4 Memperkenalkan undang-undang
F5 Mengetuai kerajaan / pemerintahan
F6 Mempunyai kuasa dalam segala aspek/peperangan/ hubungan diplomatik/
agama
F1 Menunjukkan ketaatan kepada pemerintah
F2 Mematuhi semua arahan / tidak menderhaka kerana bimbang ditimpa tulah
F3 Menjadi tentera
F4 Menghadiri majlis umum / gotong-royong
F5 Menjadi pengayuh / pendayung kapal perang
F6 Menyumbang tenaga / sistem kerah/membina istana / jalan raya
F7 Menunjukkan ketaatan kepada pemerintah
F8 Mengakui kekuasaan sultan
F1 Raja melindungi rakyat pelbagai kaum
H Agar wujud keadaan aman dan harmoni
F2 Wujud perpaduan kaum
H Raja menjadi simbol perpaduan
F3 Melindungi hak orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain
H Agar hak dan keistimewaan orang Melayu terpelihara
H Dan kepentingan sah kaum lain terjaga
F4 Melindungi agama Islam
H Raja menjadi ketua agama Islam bagi negeri sendiri dan negeri lain –
seperti Wilayah Persekutuan,Sabah dan Sarawak
F1 Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa/negara
F2 Semangat kebangsaan
F3 Perjuangan menentang penjajahan
F4 Pembelaan terhadap bangsa/negara
F5 Gerakan mencapai kebebasan politik/ekonomi/sosial
F6 Pembebasan daripada penguasaan orang asing
©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff
Revolusi Keagungan
1. Keinginan menegakkan kedaulatan parlimen dan hak asasi rakyat
2. Raja James II membelakangkan parlimen semasa menggubal undang-undang
3. Ahli parlimen bangkit menentang raja berkuasa mutlak dengan menyokong Mary II
/suaminya Raja William of Orange

Revolusi Amerika
4. Penentangan orang Amerika terhadap penjajahan British
5. British tidak melindungi hak orang Amerika
6. Menentang pengenalam Akta untuk memungut cukai/Akta Pelayaran/Akta Gula/Akta
Setem/Akta Teh
7. Slogan “tiada cukai tanpa perwakilan” akibat tiada wakil Amerika dalam parlimen
British
 Iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa revolusi yang berlaku di Barat
ialah - kita mestilah/ kita perlulah / kita hendaklah
F1 Berwaspada dengan kuasa asing / anasir luar
H yang sentiasa mencari peluang untuk campurtangan di negara kita
H Agar kita tidak dijajah semula
F2 Sanggup berkorban memperjuangkan kewujudan negara yang berdaulat
H demi mempertahankan negara daripada ancaman luar
F3 Berani untuk mempertahankan hak
H daripada diambil oleh orang lain
F4 Mengukuhkan identiti negara dan bangsa
F5 Keutuhan dan permuafakatan dalam perjuangan
F6 Semangat cinta akan negara
F1 Filipina dijadikan sebahagian wilayahSepanyol
F2 Bangsa Filipina diberi hak yang sama dengan bangsa Sepanyol
F3 Mendesak Sepanyol melakukanperubahan politik/ ekonomi/ sosial di Filipina
F1 Melahirkan nasionalisme lebih radikal
F2 Bonifacio telah menubuhkan Katipunan
F3 Bertujuan untuk memperoleh kemerdekaan Filipina melalul revolusi
F4 Katipunan menggunakan akhbar Kalayan u ntuk menyebarkan idea revolusikepada rakyat
F5 Bonifacio/ Aguinaldo melancarkanrevolusi pada tahun 1896/ gagal
 Pada pendapat saya kepentingan semangat nasionalisme kepada sesebuah
negara ialah ……….

F1 Mengekalkan kedaulatan negara iaitu bebas daripada telunjuk asing

F2 Menjadi pemangkin kepada kemajuan negara iaitu peningkatan taraf hidup
F3 Memupuk perpaduan kaum ini dapat mengekalkan keamanan negara
F4 Mewujudkan semangat kerjasama antara satu sama lain bagi memaju negara
F5 Mewujudkan semangat toleransi antara kaum bagi menjamin keamanan negara
F6 Sanggup berkorban untuk mempertahankan negara
Raja Mongkut
F1 Membina hubungan baik dengan kuasa Barat iaitu dengan British/ Amerika
Syarikat/ Perancis
F2 Memulakan langkah pemodenan
F3 Melaksanakan birokrasi Barat
F4 80 Penasihat Barat di bawa masuk untuk melatih pegawai tempatan
F5 Penasihat kewangan, pelabuhan dan polis dari Britain
F6 penasihat kastam dari Amerika Syarikat
F7 penasihat ketenteraan dari Perancis
F8 Membawa masuk guru dari British dan Melaksanakan pendidikan Barat

Raja Chulalongkorn
F9 Meneruskan pemodenan negara dan dasar terbuka
F10 Menjadikan Thailand bebas daripada penjajahan Barat
F1 Kelemahan pentadbiran Raja Vajiravudh
H menimbulkan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja.
F2Nai Pridi Panomyong dan Field Marshal Phibul Songkram menubuhkan Parti Rakyat.
H dan melancarkan Revolusi Thai pada tahun 1932
H Revolusi tersebut menamatkan pemerintahan raja berkuasa mutlak
H Pemerintahan raja berperlembagaan diperkenalkan dengan meletakkan raja pada
kedudukan tertinggi.
H tetapi tidak mencampuri urusan pentadbiran kerajaan Thailand yang dijalankan oleh
Perdana Menteri
F3 Rasa tidak puas hati rakyat terhadap penguasaan ekonomi oleh kapitalis Barat dan
orang Cina.
H Phibul Songkram rneluluskan undang-undang menyekat penguasaan ekonomi oleh
orang Cina
H dan menggalakkan peribumi terlibat dalam kegiatan ekonomi
Peranan Agama Penulisan Kreatif Media Cetak
• Pelajar yang melanjutkan • Hasil sastera seperti novel, cerpen • Akhbar dan majalah
pelajaran di Mesir dan puisi daripada tokoh nasionalis. digunakan untuk
terdedah falsafah • Menjadi media utama menyebarkan berita dan
perjuangan Gerakan menyampaikan mesej hidup bangsa maklumat.
Islah di Mesir. yang perit dan menderita. • Contoh akhbar dan majalah:
• Gerakan dipimpin Sayyid • Penderitaan hidup memberi kesan – Jawi Peranakan, akhbar terawal
Jamal al-Din al-Afghani, kepada rakyat untuk menaikkan yang menegur campur tangan
Sheikh Muhammad semangat nasionalisme. British dalam soal agama Islam di
Abduh dan Rashid Rida. • Contoh karya: • Novel Melor Kuala Singapura dan isu bahasa
• Menyeru umat Islam Lumpur oleh Harun Aminurrashid. Melayu.
kembali kepada ajaran • Cerpen Cerita Awang Putat oleh – Akhbar Sekola Melayu
Islam sebenar Abdul Rahim Kajai. digunakan sebagai bahan bacaan
berpandukan al-Quran • Karya Pak Sako iaitu Putera di sekolah.
dan Hadis. Gunung Tahan dan Anak Mat Lela – Majalah Al-Imam, Neracha dan
• Tujuan menentang Gila menyindir penjajah dan Pengasuh memuatkan idea
imperialisme Barat di mengingatkan anak bangsa akan pembaharuan.
negara Islam. kepentingan menikmati kebebasan.
 Kemunculan Golongan
Intelektual
• Perkembangan sistem
Sistem Pendidikan
pendidikan melahirkan
1. Muncul pendidikan
golongan intelektual seperti
moden Islam melalui
lepasan Timur Tengah.
penubuhan madrasah.
• Contohnya, Syed Sheikh al-
2. Meniup semangat
Hadi yang gerakkan idea
baharu dalam kalangan
pembaharuan dalam
pelajar abad ke-20.
masyarakat.
3. Menerima idea
• Intelektual lepasan pendidikan
nasionalisme dari ulama
Inggeris dan Melayu seperti
Kaum Muda dari
Abdul Kadir Adabi, Dato'
Sumatera Barat.
Undang Rembau Abdullah Haji
4. Pelajar yang pulang
Dahan, Mohammad Eunos
belajar dari Mesir
Abdullah, Ustaz Abu Bakar
menyebarkan idea
Mohd Said (Abu Bakar al-Baqir)
kemajuan dan
dan Ibrahim Haji Yaakob.
pemodenan kepada
• Mereka gunakan akhbar dan
masyarakat.
tubuhkan persatuan bersifat
sosioekonomi serta politik.
• Tujuan menyedarkan rakyat
tentang nasionalisme.
Pengaruh Luar dan Serantau
• Kebangkitan Pan-Islamisme di empayar
Uthmaniyah menyedarkan umat Islam
untuk bersatu menentang ancaman luar.
• Gerakan Islah di Mesir menggesa umat
Islam melakukan pembaharuan yang
progresif.
• Kemunculan Jepun sebagai kuasa
besar dunia yang berjaya tewaskan Rusia
membuka mata penduduk tempatan
perjuangkan nasib mereka.
• Gerakan Revolusi China pimpinan Dr.
Sun Yat Sen menimbulkan kesedaran
nasionalisme.
• Gerakan ini menewaskan kerajaan
Manchuria dan tubuhkan Republik China.
• Perjuangan Mahatma Ghandi di India
menentang British tanpa kekerasan
menjadi inspirasi pergerakan
nasionalisme.
• Perjuangan Jose Rizal di Filipina dan
Soekarno di Indonesia menyemarakkan
semangat menentang penjajah di negara
kita.
Kesatuan Melayu Singapura
F1 Menggalakkan ahli aktif dalam pentadbiran
F2 jaga kepentingan orang Melayu dalampolitik/ pendidikan
F3 Mementingkan pelajaran teknik/ pengajian tinggi
Persaudaraan Sahabat Pena
F4 Menggalakkan ahli bersatu dan bertukar-tukarpendapat
F5 adakan perhimpunan tahunan
F6 Menyatukan pergerakan orang Melayu melalui kongres
F7 menghimpunkan wakil persatuan Melayu/ Brunei/ Labuan/Sarawak
Kesatuan Melayu Muda
F8 Menentang British
F9 mewujudkan satu gagasan Melayu Raya
F10 gabungan Tanah Melayu dan Indonesia
F11 Menyeru orang Melayu "bangun sebagai satu bangsa yang mempunyai tamadun dan
kesopanan di tanah airnya"
F1 Mengekalkan kedaulatan negara
F2 Menjadi pemangkin kepada kemajuan negara
F3 Memupuk perpaduan kaum
F4 Mengekalkan keamanan negara
F5 Mewujudkan semangat kerjasama antara satu sama lain
F6 Mewujudkan semangat toleransi antara kaum
F7 Sanggup berkorban untuk mempertahankan negara
TAJUK 10 PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
1 - 2 SOALAN AKAN KELUAR
Konflik Dunia dan
Pendudukan Jepun Persekutuan
di Negara Tanah Melayu 1948
Kita BAB 5
BAB 3

BAB 4 BAB 6
Era Peralihan Ancaman
Kuasa British Komunis dan
di Negara Kita Perisytiharan
Darurat
TAJUK 10 – BAB 3,4,5 & 6 – 1 @ 2 SOALAN

DI EROPAH

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

TAJUK 10 – BAB 3,4,5 & 6 – 1 @ 2 SOALAN

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

TAJUK 10 – BAB 3,4,5 & 6 – 1 @ 2 SOALAN

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

F1 Gerakan Fasisme di Itali dipimpin oleh Benito Mussolini
F2 Parti Fasis berjaya mengawal kerajaan Itali pada tahun 1922
F3 Fasisme memberi keutamaan kepada kepentingan negara melebihi kepentingan individu
F4 percaya kepada nasionalisme melampau termasuk berperang bagi meningkatkan imej
negara
F5 Bagi memulihkan imejnya, Itali meluaskan tanah jajahan dengan menguasai Habsyah
dan Albania

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

F1 Di bawah pimpinan Adolf Hitler
F2 Mengagungkan bangsa Jerman
F3 Memulihkan nasionalisme dengan mengetepikan Perjanjian Versailles
F4 Hitler membina semula angkatan tentera
F5 Menakluki Rhineland
F1 Jerman memulakan serangan Blitzkrieg bagi menakluki negara Eropah Barat
H Jerman berjaya menawan Poland, Norway, Belanda, Belgium, Luxembourg, dan Perancis
H Jerman hampir menguasai keselruhan negara Eropah Barat
F2 pengeboman Britain
H Jerman melancarkan serangan udara dan laut
H Jerman menyerang pelabuhan, kawasan industri, dan pertahanan udara Britain
H Menjejaskan ekonomi Britain
F3 Penyertaan Itali
H Mengisytiharkan perang terhadap Britain dan Perancis
H Itali menyerang Perancis melalui arah selatan dan Jerman arah Utara

F4 Serangan Jerman ke atas Rusia

H Melancaran operasi Barbarossa
H Menyasarkan bandar utama Rusia iaitu Leningrad, Moscow dan Stalingrad
F1 Menyelesaikan konflik melalui rundingan
F2 Mengamalkan dasar berbaik-baik dengan semua negara
F3 Mengukuhkan hubungan diplomatik antara negara
F4 Menyertai pertubuhan antarabangsa
F5 Melindungi hak asasi penduduk dunia
F6 Mengelak perlumbaan senjata
F7 Memberi layanan yang adil dan saksama kepada semua negara
F8 Mematuhi undang-undang/resolusi PBB
Gurchan Singh
Sybil Kathigasu
Gurchan Singh
F1 Menyebarkan risalah/ propaganda
F2 Diedar secara teratur/ berkesan
F3 Menjelaskan fakta sebenar perang/ pendudukan Jepun
F4 Menyamar/ berjaya menghadiri siding akhbar tentera Jepun
F5 Mendalangi sabotaj landasan keret api
F6 Menjejaskan pegangkutan tentera Jepun

Sybil Kathigasu
F7 Memberi bantuan ubat-ubatan
F8 Memberi perkhidmatan perubatan kepada gerila anti-Jepun
F9 Menyembunyikan radio
F10 Berkongsi maklumat siaran radio British dengan gerila anti-Jepun
F1 Berani menghadapi cabaran hidup
F2 Sedia meninggalkan negeri untuk keluar menuntut ilmu
F3 Sanggup menanggung risiko
F4 Mengutamakan negara tanpa belot kepada negara
F5 Tidak takut menghadapi musuh negara
F1 Mereka menguasai bandar
F2 Menguasai balai polis / pejabat pentadbiran kerajaan yang ditinggalkan Jepun
F3 Menjalankan undang-undang sendiri
F4 Mengendalikan mahkamah yang dikendalikan komunis
F5 Menghukum mati kepada sesiapa yang bekerjasama dengan Jepun, terutama orang
Melayu
F6 Menyeksa/membunuh anggota polis / askar / pegawai daerah / pasukan sukarelawan
Melayu
F7 14 hari Tanah Melayu di bawah penguasaan mereka
F1 Menyelesaikan pergaduhan kaum
H Contohnya Sultan Abu Bakar dari Pahang telah berangkat ke Kuala Lipis mengingatkan penduduk tidak
bergaduh antara Melayu-Cina
H Sultan Perak memantau daerah / lawatan bagi memastikan tiada pergaduhan kaum
H Baginda berjumpa pemimpin setempat
H Mengadakan mesyuarat dengan penghulu / ketua kampung / pegawai kerajaan bagi memastikan keadaan
pulih

F2 Orang Melayu membentuk Gerakan Fi-Sabilillah

H Bertujuan mempertahankan maruah bangsa / hak / harta /kelangsungan orang Melayu.
H Di Johor, Haji Salleh Abdul Karim (Kiai Salleh) mempelopori penentangan terhadap Bintang Tiga
H Menubuhkan pasukan Tentera Slempang Merah
H Di Perak, Tuan Haji Bakri Mohd Saman menjadi Khalifah Parang Panjang dalam usaha mempertahan orang
Melayu dari ancaman Bintang Tiga

F3 Dato Onn sebagai Pegawai Daerah Batu Pahat bertanggungjawab menamat kekacauan/memulihkan keadaan
H Dato Onn melakukan perundingan antara Kiai Salleh / pemimpin Melayu dengan ketua Bintang Tiga
H Dato Onn berjaya memujuk Kiai Salleh membebaskan orang Cina yang ditahan di Parit Raja
F1 Malaysia akan sering berlaku pembunuhan / peperangan
F2 Kacau bilau akan menyebabkan ekonomi negara merudum
F3 Kesejahteraan negara tergugat
F4 Masyarakat akan sentiasa dalam ketakutan
F5 Gejala sosial berleluasa
F6 Menakutkan negara luar untuk datang ke negara kita
F7 Rasa cintakan negara akan luntur
F8 Misi dan visi untuk menjadi negara maju akan gagal dicapai
F1 Berusaha mengembalikan kestabilan dan keamanan
H1a Membubarkan pasukan MPAJA.
H1b Mengarahkan semua senjata dikembalikan

F2 Memulihkan kepercayaan rakyat

H2a Memulihkan kerosakan infrastruktur.
H2b Membangunkan semula ladang getah dan lombong bijh timah
H2c Membaiki prasarana.
H2d Membangunkan kemudahan kesihatan.

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

F1 Gagal mengumpulkan semula senjata yang diberikan kepada MPAJA
H1a Gagal membanteras jenayah / keganasan / kongsi gelap / masalah ketegangan kaum

F2 Kesukaran memulihkan sosioekonomi

H2a Sukar membawa masuk jentera,alat ganti,mesin dan teknologi
H2b Gagal mengembalikan kepercayaan rakyat terhadap British
F1 Peruntukan kewangan yang terhad
F2 Kekurangan kepakaran
F3 Tiada kerjasama daripada penduduk tempatan
F4 Menghadapi kesukaran membawa masuk teknologimoden
F5 Kegagalan memulihkan prasarana
F1 Penjajahan secara mutlak
F2 Kehilangan kedaulatan
F3 Kehilangan kuasa politik
F4 Kehilangan status kuota
F5 Kehilangan hak keistimewaan orang Melayu
F1 Membawa kes Malayan Union ke Mahkamah Tinggi England
H Persidangan Raja-raja Melayu mengemukakan bantahan
H Sultan Perak, Sultan Kedah danSultan Johor berangkat ke England
H Mac Michael mendapatkan persetujuan daripada Raja-raja Melayu dengan cara tidak sah
F2 Menghantar surat bantahan ke London
H Beberapa orang raja diugut menurunkan tandatangan
H Raja-raja Melayu memohon British memansuhkan persetujuan ditandatangani
H Tidak diberikan peluang untuk mendapatkan nasihat pembesar negeri
F3 Menyokong Kongres Melayu
H Kongres Melayu disokong oleh Raja-raja Melayu
H Diadakan untuk menunjukkan kesungguhan orang Melayu menolak Malayan Union
F4 Permaisuri Perak memimpin gerakan menentang MalayanUnion
H Tuanku Permaisuri Perak, Raja Perempuan Kelsom mengetuai barisan hadapan perarakan
F5 Memulaukan upacara pelantikan Gabenor Malayan Union
H Diadakan setelah perjumpaan dengan Dato' Onn Jaafar
H Orang Melayu berhimpun dan melaungkan "Daulat Tuanku”dan "Hidup Melayu"
H Raja-raja Melayu memulaukan dan mengadakan sidang akhbar
F1 Raja merupakan ketua negara/payung negara
F2 Malaysia mengamalkan bentuk pentadbiran Raja Berperlembagaan
F3 Simbol perpaduan / Rakyat bersatu di bawah pemerintahan YDP Agong
F4 Memastikan keamanan kestabilan negara
F5 Menguatkuasakan undang-undang
F6 Mengenakan hukuman berat kepada pihak yang menghina raja
F7 Contohnya penjara/denda
F1 Memenuhi kepentingan British/sumber bahan mentah/kawasan pasaran
F2 Meneruskan dasar British dalam hubungan luar
F3 Masalah kewangan SBUB/Jepun memusnahkan bandar dalam PD2/
F4 SBUB tidak mampu kerana kos baik pulih yang tingg
F1 British menindas kegiatan berpersatuan
F2 British mengehadkan peluang rakyat tempatan dalam pentadbiran
F3 Memastikan sosio ekonomi penduduk tempatan
Tidak wajar
F1 Demi menjaga menjaga maruah dan kedaulatan negeri
F2 Keinginan untuk merdeka/bebas dari penjajahan
F3 Mengelakkan kekayaan dan hasil bumi diambil oleh penjajah

Wajar
F1 Mendapatkan peluang penduduk tempatan terlibat dalampentadbiran
F2 Memajukan perniagaan dan perdagangan
F3 Membangunkan negeri /memajukan negari
F4 Elakkan kematian/ kemusnahan harta benda
F5 Tiada kelengkapan senjata
F1 Menyatukan semua negeri Melayu dan dua Negeri -negeri Selat dalam satu pentadbiran
F2 Memulihkan kedudukan dan kedaulatan Raja-raja Melayu
F3 Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan kaum lain
F4 Menubuhkan Dewan Perundangan Negeri
F5 Mengemukakan syarat kewarganegaraan yang ketat

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff


F1 Pentadbiran
H Persekutuan dibentuk menerusi
gabunganSembilan buah negeri Melayu
dan dua buah Negeri-negeri Selat
H Singapura kekal sebagai tanah jajahan
yang berasingan
H Diketuai Pesuruhjaya Tinggi British
H Mempunyai kuasa eksekutif
H Kerajaan Persekut bertanggungjawab
dalam hal kewangan/ hal lain yang
mempunyai kepentingan bersama
H Majlis Mesyuarat Persekutuan dan
Majlis Perundangan Persekutuan
membantu Pesuruhjaya Tinggi British
H Majlis Mesyuarat Persekutuan
mengandungi ahli rasmi dan ahli
tidak rasmi
H Ahli tidak rasmi dilantik oleh
PesuruhjayaTinggi
H Ahli Majlis Perundangan Persekutuan
terdiri daripada pelbagai kaum
F2 Kuasa Raja-raja Melayu
H Sebuah Majlis Raja-Raja dibentuk
H Membolehkan Raja-raja Melayu
memberikan pandangan dalam
perkara tertentu
H Sultan bertanggungjawab
mengesahkan rang undang
undang yang diluluskan dalam
Dewan Perundangan Negeri
F3 Perundangan
H3 Majlis Perundangan Persekutuan
diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi
H Bidang kuasa mencakupi hal
ehwal luar/ ketenteraman
awam/ kehakiman/ perdagangan/
komunikasi/ percukaian
H Rang undang-undang perlu
mendapat perkenan Raja-raja
Melayu melalui Majlis Raja-Raja
F4 Kewarganegaraan
H secara kuat kuasa undang-undang
H Jus soli terbuka kepada rakyat
Raja/ rakyat British
H Pemohon yang lahir di luar negeri
ayahnya mestilah rakyat Raja/
rakyat British
H Penduduk asal negeri Melayu yang
lahir sebelum/ semasa/ selepas
tarikh Perjanjian Persekutuan
Tanah Melayu
H Rakyat Raja/ mereka yang telah
serasi/ memahami adat resam/
bertutur bahasa setempat
F5 Kewarganegaraan secara
pendaftaran
H Lahir dalam Persekutuan Tanah
Melayu/ bermastautin selama 15
tahun daripada tempoh 20 tahun
dari hari permohonan
H Mempunyai tingkah laku yang
baik/ tiada rekod jenayah/
menguasai Bahasa Melayu/
Bahasa Inggeris/ bersetuju taat
setia kepada Persekutuan TM
F1 Mengembalikan Kedudukan Raja-raja Melayu
H Majlis Raja-Raja diwujudkan
H Dipengerusikan oleh seorang daripada Raja-raja Melayu. Keanggotaannya terdiri daripada
sembilan orang Raja Melayu.
H Raja perlu dirujuk terhadap perkara dalam bidang kuasa kerajaan Persekutuan.
F2 Menjaga /mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain.
H Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal
H Diberikan kedudukan istimewa.
F3 Membuka ruang kewarganegaraan
H orang bukan Melayu menjadi warganegara
F4 Mewujudkan Kerjasama Kaum
H Usaha memupuk perpaduan / kerjasama antara kaum
H Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC).
H Cadangan CLC diluluskan oleh Majlis Perundangan Persekutuan.
H Memupuk persefahaman pemimpin pelbagai kaum
H Merintis pada pembentukan Perlembagaan Tanah Melayu 1957
H Membawa kemerdekaan.

F1 Penentangan orang Melayu
terhadap Malayan Union
C1 Orang Melayu / Raja-raja
Melayu / Cendekiawan Melayu/
UMNO
H Ahli Parlimen British /
Gammans / Rees Williams
hantar laporan hasil tinjauan
kepada Dewan Parlimen
British
H menyatakan keadaan huru-hara
akan berlaku di Tanah Melayu
sekiranya Malayan Union
dilaksanakan
H Raja-raja Melayu ,UMNO dan
Britishmelakukan persediaan
untuk menggubalPerjanjian
Persekutuan Tanah Melayu
F2 Cadangan Raja-raja Melayu
dan UMNO
H Malcom MacDonald (Gabenor
Jeneral)/ Sir Edward Gent
Gabenor Malayan Union)
mengadakan pertemuan/
rundingan dengan Raja2 Melayu
H Raja-raja Melayu mencadangkan
penubuhan persekutuan bertaraf
naungan
H bukan bertaraf tanah jajahan
H Perjanjian baharu menggantikan
Malayan Union
H Jawatan Pesuruhjaya Tinggi
menggantikan Gabenor
H Raja berkuasa dalam
perundangan
H Perkataan “Negeri-negeri Melayu”
muncul dalam persekutuan
yang baharu
F3 Sokongan Pentadbir British
H mewujudkan keamanan /
kestabilan dan kemajuan
ekonomi
H mendorong pelabur luar untuk
melabur di Tanah Melayu
C3 Sir Edward Gent / Malcolm
MacDonald / Sir Ralph Hone /
Gammans / A.T. Newboult /
Roland Braddell / W. Linehan
H mencadangkan British
melibatkan Raja-raja Melayu
dalam pentadbiran
berasaskan perlembagaan
C4 sultan diberikan kuasa tertentu
dalam Majlis Negeri dan
Perundangan
H British melaksanakan Dasar
dekolonisasi yang disarankan
oleh PBB melalui Piagam
Atlantik
F1 Sebuah Majlis Raja-Raja dibentuk
F2 Membolehkan Raja-raja Melayu memberikan pandangan dalam perkara tertentu
F3 Sultan bertanggungjawab mengesahkan rang undang undang yang diluluskan dalam
Dewan Perundangan Negeri
F1 Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu / kepentingan sah kaum lain
F2 Membuka ruang kepada orang bukan Melayu menjadi warganegara
F3 Wujud kerjasama kuam melalui Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau
Communities Laison Committee (CLC)
F4 CLC berjaya memupuk kesefahaman antara pemimpin pelbagai kaum.
F5 Perpaduan kaum yang wujud merintis pada pembentukan Perlembagaan Tanah
Melayu 1957
F6 Kemerdekaan Tanah Melayu.
Kemasukan Pengaruh Komunis dari China
F1 Punubuhan Parti Kuomintang (KMT) di tanah Melayu
H Cawangan KMT ditubuhkan hamper disetiap bandar
H Bandar Melaka / Seremban / Klang / Kuala Lumpur /
Sungai Petani
F2 Pertubuhan Main School
H Bergerak dalam kalangan orang Hailam di bawah arahan
Parti Komunis China (PKC)
F3 Pepecahan berlaku antara KMT dan PKC
H Diganti oleh Penubuhan Parti Kominis Nanyang (PKN)
H PKN tidak berjaya mencapai matlamatnya
F4 Penubuhan Parti baharu iaiatu Parti Komunis
Malaya(PKM)
Kemasukan Pengaruh Komunis dari Indonesia
F5 Parti Komunis Indonesia (PKI) gagal menguasai
Pulau Jawa
H Tokoh komunis seperti Tan Melaka / Alimin
H Menyebarkan fahaman komunis di Tanah
Melayu
H cth: Seberang Prai / Pulau Pinang / Perak
Utara / Kedah
H Gagal mendapat sambutan
H Komunis mengunakan kekerasan untuk
mencapai matlamatnya
©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff
• Melumpuhkan ekonomi negara
• Menimbulkan ketakutan dan huru hara
• Menghakis terhadap kerajaan British keyakinan rakyat
F1 Mengisytiharkan darurat
F2 Memperkasakan pasukan keselamatan
F3 Melancarkan tindakan ketenteraan
F4 Melaksanakan perintah berkurung
F5 Mengadakan hubungan pertahanan dengan negara jiran
 F2 Penubuhan Malayan Chinese
F1 Peningkatan Jumlah Association (MCA)
warganegara H Tan Cheng Lock menubuhkan MCA
• Kerajaan melonggarkan H meyakinkan British bahawa bukan
syarat kewarganegaraan semua orang Cina menyokong
pada tahun 1952 komunis.
• kesannya seramai 1.2 H MCA berganding bahu
juta orang Cina dan 180 membanteras komunis
ribu orang India menjadi H membantu menempatkan 500 ribu
warganegara PTM. orang penduduk semula di
• Kelonggaran syarat ini Kampung Baru.
menunjukkan H Membantu kerajaan dari segi
pengorbanan orang kewangan
Melayu terhadap kaum H MCA mengutip derma melalui jualan
lain bagi mewujudkan loteri kebajikan dan didermakan
perpaduan rakyat. kepada penduduk di Kampung Baru
H berjaya mengumpul sejumlah $2.5
juta bagi memperbaiki kehidupan
penduduk Cina di Kampung Baru.
F3 Mempercepatkan kemerdekaan
H Penubuhan Jawatankuasa Antara
Kaum (CLC)
H Meningkatkan kesedaran politik
dikalangan pemimpin kaum
H Berkongsi kepentingan / hala tuju
yang sama
H Melalui penubuhan Parti Perikatan
(UMNO-MCA-MIC)
H Kemenangan Parti Perikatan pada
pilihan raya umum 1955
H Memberi keyakinan kepada British
bahawa Persekutuan Tanah Melayu
dapat menewaskan komunis
H Melalui perpaduan penduduk
berbilang kaum
H PKM tiada alasan untuk
meneruskan perjuangannya
F4 Meningkatkan Kos Perbelanjaan
F5 Menyebabkan Penderitaan dan Kesengsaraan kepada Rakyat
• Darurat menjejaskan perkembangan
• Kawasan ladang dan lombong menjadi sasaran komunis
ekonomi dan meningkatkan kos
menyebabkan ekonomi terjejas.
perbelanjaan pihak British untuk
• Pengeluaran padi dan makanan berkurangan.
menangani komunis.
• Harga barang makanan dan keperluan harian melambung tinggi.
• Purata kos darurat ialah sebanyak
• Peniaga, pekedai, pengusaha kebun, peladang dan pelombong
$250 ribu hingga $300 ribu sehari.
mengalami kesukaran kerana sasaran peras ugut komunis bagi
• Kerajaan membelanjakan lebih $10
mendapatkan wang dan bekalan makanan.
juta sebulan atau $120 juta setahun
• Komunis akan memusnahkan lombong, ladang dan kedai serta
untuk membanteras komunis.
mengancam nyawa jika penduduk gagal memenuhi tuntutan.
• Kerajaan membelanjakan kos yang
• Kesukaran bergerak dan memperoleh bekalan keperluan kerana
besar untuk menyelesaikan masalah
terpaksa mematuhi arahan kerajaan.
penempatan semula penduduk di
• Penduduk tidak dapat menjalankan kegiatan harian.
pinggir hutan.

F6 Merenggangkan Hubungan Kaum

• Rancangan penempatan semula Kampung Baru didominasi oleh kaum tertentu.
• Kaum Cina dikumpul di kawasan petempatan yang sama, kaum lain di petempatan lain.
• Petempatan baharu yang dilengkapi dengan prasarana , berkembang menjadi bandar baharu sebaliknya
kaum Melayu hanya tertumpu di kampung yang serba kekurangan.
• Kawalan pasukan keselamatan yang ketat menyebabkan hubungan dengan kaum lain terbatas.
• Kehidupan demikian tidak memberikan ruang kepada penduduk Kampung Baru untuk bersosial dengan
kaum lain.
• Pengasingan ini menyebabkan hubungan antara kaum semakin renggang.
Wajar
F1 Mengekang fahaman komunis
F2 Melindungi keselamatan penduduk
F3 Mengembalikan keamanan
F4 Menghalang kekejaman komunis
F5 Menghalang bantuan kepada pihak komunis
F6 Memulihkan ekonomi negara
F7 Melindungi sumber dan aset negara
F8 Memulihkan imej negara
F1 Mengukuhkan perpaduan
F2 Bertolak ansur antara satu sama lain
F3 Menyokong dasar kerajaan
F4 Mematuhi undang-undang
F5 Mendukung prinsip Rukun Negara
F6 Bekerjasama dengan pemimpin
F7 Tidak menyebarkan berita palsu
F8 Tidak membocorkan rahsia kerajaan
F9 Tidak bekerjasama dengan musuh negara
TAJUK 11 : KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU
1 - 2 SOALAN AKAN KELUAR

BAB 7 BAB 9
Usaha Kearah Perlembagaan
Kemerdekaan PTM 1957

BAB 8 BAB 10
Pilihan Raya Pemasyhuran
Kemerdekaan
TAJUK 11 – BAB 7, 8, 9 & 10 – 1 @ 2 SOALAN
TAJUK 11 – BAB 7, 8, 9 & 10 – 1 @ 2 SOALAN

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

Wakil Melayu: Wakil Cina:
• Dato' Onn Jaafar • Tan Cheng Lock
• Dato' Abdul Wahab Abdul Aziz • Lee Tiang Keng
• Mohd Sakkeh Hakim • C. C. Tan
• Dr. Mustapha Osman • Yong Shook Lin
• Zainal Abidin Haji Abas
©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff
F1 Mengkaji hubungan kaum secara mendalam
H Ketegangan hubungan antara kaum selepas Perang Dunia Kedua
H Menimbulkan kesedaran pemimpin kaum dan kerajaan British
Kepentingan perpaduan kaum

F2 Membetulkan keadaan politik, ekonomi dan sosial

H supaya wujud pembahagian adil untuk semua komuniti

F3 Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk

H Kemerdekaan hanya akan dicapai setelah wujud kerjasama antara kaum
F1 Mencadangkan pilihan raya diadakan secara berperingkat
H Peralihan ke arah berkerajaan sendiri.
F2 Bersetuju orang Melayu wajar mempunyai kedudukan istimewa.
H Mengiktiraf Tanah Melayu sebagai tanah air orang Melayu.
F3 Mencadangkan penubuhan agensi iaitu RIDA
H Bagi meningkatkan ekonomi dan Pendidikan orang Melayu.
F4 Bersetuju kewarganegaraan kepada kaum bukan Melayu.
H Bagi memupuk taat setia/kerjasama dalam kalangan penduduk.
H Memberikan kedudukan politik kepada kaum bukan Melayu.
H Melahirkan semangat patriotik serta bertanggungjawab kepada negara.
F5 Mencadangkan sistem Pendidikan yang seragam.
H Untuk memupuk kesetiaan dan perpaduan kaum di Tanah Melayu
H Penubuhan jawatankuasa Pendidikan untuk mengkaji sistem pendidikan.
F1 Pilihan raya diadakan peringkat majlis bandaran, negeri, Majlis
Perundangan Persekutuan

F2 Kedudukan istimewa orang Melayu diperakui

F3 Kepentingan sah kaum lain diiktiraf
F4 Penubuhan RIDA bagi bantuan ekonomi dan kemajuan luar bandar
F5 Syarat kewarganegaraan dilonggarkan
F6 Penubuhan jawatankuasa pendidikan bagi mengkaji sistem pendidikan
yang seragam
F1 Melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran
F2 Selaras dengan dasar dekolonisasi
F3 Ke arah berkerajaan sendiri
F4 Menyediakan Tanah Melayu ke arah kemerdekaan
F5 Memberi peluang pentadbiran kepada wakil tempatan
F6 Menambah peluang pentadbiran kepada wakil tempatan
F7 Kekurangan pegawai tempatan dalam perkhidmatan kerajaan
F8 Mengurangkan tekanan Parti Komunis Malaya
F9 Tapak asas perpaduan kaum
ciri-ciri Sistem Ahli ialah ……..
F1 Satu sistem kabinet bayangan yang terdiri daripada beberapa pegawai tadbir
dan tokoh masyarakat
F2 Ahli bertaraf "Menteri”
F3 Bertanggungjawab menjaga portfolio yang mengandungi jabatan dan agensi
kerajaan
F4 Ahli bertanggungjawab mencadangkan undang- undang yang berkaitan dengan
jabatannya untuk dibentangkan dalam MPP

F5 Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-Raja

F6 Ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi

Ahli terdiri daripada penduduk Tanah Melayu berbilang Kaum
Tiga orang Melayu, seorang Cina,seorang India
Saling bekerjasama
Bertolak ansur dalam membuat keputusan
Bermuafakat/ mencapai kata sepakat
F1 Memperkasakan pendidikan peringkat rendah dan menengah
F2 Menitikberatkan kepentingan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
F3 Mewujudkan sistem pembiayaan pendidikan yang teratur
Pendidikan Kebangsaan di Sarawak
F1 Mewujudkan sekolah menengah berbilang kaum
F2 Bahasa Inggeris bahasa pengantar
F3 Menyeragamkan sukatan pelajaran dan peperiksaan
F4 Memperkenalkan buku teks berlatarbelakangkan unsur tempatan
F5 Memastikan pendidikan sivik diajar secara formal di sekolah

Pendidikan Kebangsaan di Sabah

F6 Mempertingkatkan pengajaran bahasa Melayu dan bahasa Inggeris di sekolah Cina
F7 Memastikan bahasa Inggeris diajar disekolah Melayu dan bahasa Melayu diajar di
sekolah Inggeris
F8 Menetapkan peperiksaan di sekolah menengah dikendalikan dalam bahasa Inggeris
Berjaya
F1 Terdiri daripada murid berbilang kaum
F2 Menjalinkan hubungan baik
F3 Belajar bersama-sama di dalam kelas yang sama
F4 bekerjasama menjalankan pelbagai aktiviti pembelajaran
F5 Bersepakat/ bertoleransi menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru
F6 Mengutamakan bahasa Melayu dalam komunikasi
F7 Membentuk masyarakat harmoni / muhibah
F1 Kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu dibentuk selepas Pilihan Raya Umum 1955
F2 Tunku Abdul Rahman dilantik sebagai Ketua Menteri
F3 Diberi kuasa menubuhkan kabinet sendiri
F4 Memastikan pentadbiran negara berjalan lancar
F5 Dibarisi oleh 10 orang Menteri
F6 Turut dianggotai oleh tiga orang pegawai British yang memegang portfolio
Setiausaha Kewangan, Setiusaha Hal Ehwal Ekonomi dan Setiusaha Pertahanan
F7 Mendapat perkenan Raja-raja Melayu sebagai mana diperuntukkan dalam
Perjanjian Persekutuan
F8 Jemaah Menteri diumumkan secara rasmi pada 4 Ogos 1955
©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff
F1 Membincangkan soal kewangan / keperluan orang tempatan dalam
perkhidmatan awam
F2 Menyambung sistem yang diguna dalam Majlis Mesyuarat Persekutuan
berasaskan model Westminster
F3 Mengurangkan kuasa pentadbiran British
F4 Meminta kuasa veto Pesuruhjaya Tinggi dibatalkan
F5 Membincangkan isu keselamatan dalam negeri / pertahanan
F6 Memastikan pentadbiran negara berjalan lancar
F7 Menunaikan mandat daripada rakyat untuk mencapai kemerdekaan
F8 Membina bangsa yang bersatu melalui sistem pendidikan
F9 Menjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan
F10 Mengurangkan pegawai Eropah dalam Malayan Civil Service (MCS)
F11 Meningkatkan mutu perkhidmatan perubatan dan kesihatan
F1 Berjaya mengukuhkan perpaduan
F2 Diterima masyarakat berbilang kaum
F3 Wujud kestabilan politik
F4 Kepentingan setiap kaum dipelihara
F5 Bekerjasama memajukan ekonomi
F6 Konsep keadilan ekonomi dilaksana
F7 Amalan perkongsian kuasa diperkukuh
F8 Kesannya dasar pembangunanekonomi lancar/ ekonomi maju/ rakyat hidup selesa
F1 Jawatankuasa Pilihan Raya bagi Majlis Mesyuarat Perundangan ditubuhkan
H mengkaji dan membuat cadangan tentang pilihan raya
F2 OrdinanPilihan Raya Pihak Berkuasa Tempatan diwujudkan(1950)
H kuasa majlis tempatan mengadakan pilihan raya
F3 Pilihan Raya Majlis Perbandaran George Town diadakan
H memilih1951/sembilan orang ahli Persuruhjaya Perbandaran Geogre Town
F4 Pilihan Raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur pada Februari 1952
H 12 kerusi dipertandingkan
F5 Pilihan raya negeri diadakan pada1954
H Perikatan UMNO-MCA memenangi 226 daripada 268 kerusi
F6 Rang Undang-Undang Pilihan Raya PersekutuanTanah Melayu diluluskan
(18 - 19 Ogos 1954)
F1 Suruhanjaya Penentuan Sempadan Kawasan ditubuhkan
H berjayamembentuk 52 kawasan pilihan raya (26 April 1954)
F2 Rang undang-undang diluluskan(Ogos 1954)
H membolehkan pilihanraya diadakan
F3 Pendaftäran pengundi mulai 18 Oktober 1954 di seluruh TanahMelayu
H Terengganu bemula 29 Oktober 1954
F4 Penamaan calon pada 15 Jun 1955
F5 Kempen pilihanraya selama 45 hari
F6 Mengundi pada 27 Julai 1955
F7 Peti undi dibawa ke pusat pengiraan undi
F8 pengiraan undi dilakukan
F9 Pengumuman keputusan
F1 Rakyat berhak memilih pemimpin
H Rakyat berpeluang memilihpemimpin yang berwibawa/ wakil parti
membentuk kerajaan
H Pemimpin yang menang mendapat sokongan majoriti rakyat

F2 Memudahkan segala urusan pentadbiran berjalan lancar/ politik stabil

H Memberi peluang kepada rakyat untuk menukar kerajaan
H Menggantikan pemimpin yang lemah/ rasuah/ tidak berintegreti/ tidak
menjaga kebajikan rakyat

Inf: Melancarkan urusan pentadbiran negara kesejahteraan rakyat terjamin

F1 Memeriksa aturan perlembagaan negeri seluruh Tanah Melaka
F2 Mengambil kira martabat Ratu England dan Raja-raja Melayu
F3 Melindungi kepentingan Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan
F4 Mencadangkan jawatan Ketua Negara (Yang di-Pertuan Agong)
F5 Mengadakan satu bentuk kewarganegaraan bagi Persekutuan Tanah Melayu.
F6 Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain
©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff
• Meminta cadangan daripada semua penduduk
• Menerima pelbagai memorandum bertulis pelbagai pihak
• Meneliti kedudukan perlembagaan negeri
• Mengadap Raja-raja, Menteri Besar, penasihat British, pegawai negeri
• Bermesyuarat dan melawat negeri Melayu dan Negeri-Negeri Selat
• Mengadakan persidangan
• Sebanyak 118 perjumpaan
• Mengkaji/ Membuat laporan/ serta cadangan perlembagaan
F1 Membentuk sebuah negara yang merdeka
F2 Bebas menentukan dasar negara / tiada campur tangan negara asing
F3 Negara mempunyai identiti sendiri / imej negara meningkat
F4 Politik negara stabil / pentadbiran berjalan lancar
F5 Kes jenayah dapat dibendung / ketenteraman negara terpelihara
F6 Perpaduan kaum kukuh / keharmonian kaum terjamin
F1 Berdasarkan prinsip jus soli
F2 Bagi setiap orang yang dilahirkan dalam persekutuan
F3 Selepas hari merdeka Tiga cara kerakyatan
H Melalui penguatkuasaan undang-undang
H Memohon didaftarkan sebagai rakyat
H Memohon untuk menukar kerakyatan/naturalisasi
• Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu
• Diberi keutamaan
• Mengambil kira status sebagai rakyat asal Tanah Melayu
• Namun semua rakyat mempunyai hak yang sama
• Hak dipelihara dan dilindungi
F1 Mengamalkan institusi Raja Berperlembagaan
• Ketua negara Yang di-Pertuan Agong
• Ketua negeri/ sultan / raja
• Melaksanakan pentadbiran mengikut perlembagaan negara

F2 Melaksanakan sistem pemerintahan Demokrasi Berparlimen

• Mempunyai parlimen
• Terdiri Dewan Rakyat dan Dewan Negara
• Wakil rakyat dipilih oleh rakyat
• Melalui pilihan raya
F1 Negara tidak aman
F2 Sentiasa mempersoalkan perlembagaan
F3 Bersikap tidak puas hati
F4 Tidak menghormati institusi beraja/ Demokrasi Berparlimen / bahasa Melayu hak
istimewa orang Melayu
F5 Kehidupan menjadi tidak harmoni
F6 Sentiasa mempertikai/ buruk sangka
jawatankuasa persediaan fizikal
Jawatankuasa sambutan

©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff

F1 Tunku Abdul Rahman menyeru rakyat meraikan Hari Kemerdekaan dengan
meriah melalui Radio Malaya
F2 Dato’ Abdul Razak Hussein memaklumkan atur cara sambutan kemerdekaan
melalui Radio Malaya
F3 Penubuhan Jawatankuasa Persediaan Fizikal untuk menonjolkan identiti negara
F4 Pembinaan sebuah stadium
F5 Pembinaan istana untuk Yang di-Pertuan Agong
F6 Tunku Abdul Rahman mencadangkan sebuah lagu kebangsaan
F7 Penggunaan Bendera Kebangsaan
F8 Penggunaan Jata Negara
F9 Pemilihan Bunga Kebangsaan
F10 Penubuhan Jawatankuasa Sambutan untuk memeriahkan sambutan peringkat ibu
kota dan negeri
F11 Bangunan dihiasi lampu
F12 Pakaian khas untuk menteri dan pegawai tinggi kerajaan / baju muskat
F13 Penganjuran kursus khas berkaitan protokol melibatkan pegawai kerajaan
F14 Pemberian gaji seminggu lebih awal
F1 Menghormati pemimpin negara
F2 Mematuhi undang-undang negara
F3 Mengukuhkan perpaduan
F4 Menghormati hak dan keistimewaan sesuatu kaum
F5 Menyumbang kepada kemajuan ekonomi
F6 mempertahankan keselamatan negara
F1 Ketibaan Tunku Abdul Rahman / Raja-raja Melayu / Yang di-Pertuan Agong dan
Permaisuri / Duke of Gloucester di perkarangan stadium
F2 Ucapan Duke of Gloucester mewakili kerajaan British
F3 Penyerahan Surat Perlembagaan Serahan Kuasa oleh Duke of Gloucester kepada
Tunku Abdul Rahman
F4 Tunku Abdul Rahman membacakan Pemasyhuran Kemerdekaan
F5 Tunku Abdul Rahman melaungkan merdeka sebanyak 7 kali
F6 Luangan azan oleh Ustaz Hassan Azhari
F7 Bendera Persekutuan Tanah Melayu dinaikkan diiringi lagu kebangsaan
F8 101 tembakan dilepaskan menandakan Tanah Melayu negara yang merdeka / berdaulat
F1 Perasaan terharu kerana negara bebas daripada penjajah
F2 Rasa sayu mengenangkan perjuang-pejuang kemerdekaan yang telah terkorban
F3 Rasa bangga dapat bersama meraikan hari yang bersejarah
F4 Bangga mempunyai pemimpin yang bijaksana / berjuang untuk merdeka
F5 Berharap kemerdekaan akan terus dinikmati generasi seterusnya
F6 Kenangan yang tidak dapat dilupakan sepanjang hidup
• Peluang rakyat tempatan menentukan hala tuju/ masa depan
• Bebas membangunkan dan memajukan negara ikut acuan sendiri
• Membolehkan pelbagai kaum dapat menikmati pembangunan/ kemajuan
• Rakyat mendapat peluang yang sama untuk memajukandiri bekerja keras
• Taraf hidup rakyat dapat ditingkatkan masyarakat hidup makmur
©Kelas Sejarah Cikgu Meriam Yusoff