CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GD&ĐT NGÔ QUYỀN

Độc lập- tự do- hạnh phúc
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP.

Chủ đề:
CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ NGUYÊN - CỘNG, TRỪ SỐ NGUYÊN

TÍCH HỢP KIẾN THỨC VỀ

LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ - HIỂU BIẾT XÃ HỘI,…

I. Chủ đề :
Dạy học tích hợp các môn học : Toán học, Địa lí, Lịch sử, hiểu biết thực tế
xã hội,… thông qua chủ đề: “CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ NGUYÊN - CỘNG, TRỪ SỐ
NGUYÊN TÍCH HỢP KIẾN THỨC VỀ LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ- HIỂU BIẾT XÃ HỘI
…”
II. Mục tiêu dạy học:
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là:
Toán học, môn địa lí, môn lịch sử, giáo dục kĩ năng hiểu biết những vấn đề
trong cuộc sống hằng ngày.
- Vận dụng các kiến thức liên môn để áp dụng vào các bài tập về số - cộng,
trừ số nguyên giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sự sáng tạo trong học
tập và ứng dụng vào thực tiễn.

1
 - Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Số học, Hình
học, Toán- Địa lí, Toán - Lịch sử, lồng ghép hiểu biết xã hội trong thực tế.
IV. Nội dung tích hợp cụ thể.
A.T ổng quan về các nghiên cứu có liên quan để giải quyết tình huống
Để đạt được hiệu quả cao ta cần áp dụng vào nhiều môn học khác nhau để
giải quyết các bài tập môn toán đưa ra, từ môn toán tích hợp các nội dung của các
môn học khác và các kiến thức về hiểu biết xã hội, kĩ năng sống làm phong phú
kiến thức của học sinh giúp các em lĩnh hội kiến thức chủ động và khắc sâu. Thông
qua đó làm cho bài dạy của giáo viên sinh động hơn cụ thể là các nội dung liên
môn của các môn học sau:

2
1. Về địa lý:
+ Tìm hiểu về độ cao của các đỉnh núi
+ Tìm hiểu độ sâu của đáy vực
+ Tìm hiểu xem 1 nước thuộc khu vực nào của châu lục,…
2. Về lịch sử:
+ Dùng số nguyên để biểu diễn các mốc thời gian trước và sau công nguyên.
+ Tìm hiểu về các thời đại, các vị anh hùng của dân tộc Việt Nam.
3. Về hiểu biết xã hội
+ Các hiểu biết về xã hội cuộc sống.
+ Tìm hiểu số nguyên âm nguyên dương thông qua kinh doanh (lỗ - lãi, có
- nợ).
4. Về thể thao:
+ Tìm hiểu về hiệu số bàn thắng - thua.
+ Tìm hiểu nét đẹp văn hóa Việt Nam qua Festivan diều Huế.
B. Những nội dung chính.
1. Hiểu về số nguyên qua tìm hiểu độ cao các đỉnh núi.
Bài toán 1. Dùng các số nguyên để biểu thị các độ cao và cho biết ý nghĩa của nó:
a) Độ cao của đỉnh núi Ê-vơ –rét ( thuộc Nê-pan) là 8848 m
b) Độ cao của đỉnh núi Phan-xi-păng là 3143 m
HD. Trả lời và nội dung tích hợp kiến thức địa lí, hiểu biết xã hội.
+ Độ cao của đỉnh núi Ê- vơ - rét cao 8848 m so với mực nước biển. Là số
nguyên dương(+8818m)
Thông qua đó tìm hiểu vị trí của đỉnh Ê- vơ – rét của dãy Hy-ma-lay-a thuộc
Nê-pan học sinh biêt thông tin đây là đỉnh núi cao nhất thế giới (nóc nhà thế giới)
là địa điểm du lịch, thể thao mạo hiểm, thám hiểm của nhiều nhà khoa học trên
thế giới trong đó có cả Việt Nam.

3
 Đỉnh núi Ê- vơ-rét (Nê- Pan) cao +8848 m

+ Khi nói độ cao của đỉnh núi Phan-xi-păng là + 3143 m điều đó có nghĩa
là đỉnh núi trên mực nước biển là 3143 m, là số nguyên dương.

Đỉnh núi Phan-xi-păng (Lào Cai) cao +3143 m

Thông qua nội dung này học sinh biết đây là đỉnh núi cao nhất Đông Dương
(nóc nhà Đông Dương) đây cũng là nơi tham quan, du lịch sinh thái, nghiên cứu,
thám hiểm quan trọng của Việt Nam. Trên dãy Hoàng Liên Sơn có nhiều động-
thực vật quý cần bảo vệ và khai thác hợp lý.

4
Bài toán 2 .(Bài tập vận dụng tương tự) Viết các độ cao sau và cho biết ý nghĩa
của nó.
a) Độ cao trung bình của Tây Nguyên (Việt Nam) là 700 m.
b) Độ cao của đỉnh núi Bồ (khu di sản văn hóa - thiên nhiên thế giới Tràng
An xã Trường Yên) là 1000m
HD. a) +700m b) +1000m
Bài toán 3.Đọc các số nguyên để biểu thị các độ cao và cho biết ý nghĩa của nó:
a) Độ cao của đáy vực Ma-ri-an là -11524 m.
b) Đáy vịnh Cam Ranh có độ cao là -30m.
HD. Trả lời và nội dung tích hợp kiến thức địa lí, hiểu biết xã hội.
+ Độ cao của đáy vực Ma-ri-an là -11524 m. Nghĩa là đáy vực này nằm
dưới mực nước biển là 11524 m, là số nguyên âm.

Thông qua đó tìm hiểu vị trí của đáy vực nằm ở khu vực nào của Châu Á,
vùng biển nào. Thông qua đó giúp học sinh trang bị thêm cho học sinh hiểu biết
và củng cố kiến thức về địa lí.
+ Đáy vịnh Cam Ranh có độ cao là -30m có ý nghĩa là đáy vịnh bên dưới
mực nước biển 30m, là số nguyên âm.

5
 Vịnh Cam Ranh ( Khánh Hòa) cao - 30 m
Đây là nội dung có liên quan tới kiến thức địa lí và hiểu biết xã hội, vịnh Cam
Ranh là một trong 20 vịnh được vinh danh đẹp nhất thế giới (xếp thứ 3), là nơi có
tiềm năng về du lịch biển, nơi phát triển kinh tế. Bên cạnh đó vịnh Cam Ranh còn
là cảng quân sự quan trọng của QĐND Việt Nam nơi đặt nhiều tầu chiến hiện đại
và hiện còn là nơi neo đậu của biên đội tầu ngầm ki-lô của Việt Nam để bảo vệ
biển đảo thiêng liêng của tổ quốc, trong đó có hai quần đảo Trường Sa và Hoàng
Sa

6 6
Bài toán 4. Em hiểu gì về ý nghĩa của các số nguyên trong các câu sau:
a) Độ cao trung bình của thềm lục địa Việt Nam là – 65m.
b) Độ cao của hơn một nửa nước Hà Lan (Thuộc châu Âu) là -1m.
c) Độ cao trung bình của tam giác Bec-mu-da (tam giác quỷ thuộc vùng
biển Ca-ri-bê- trung mỹ) là -2000m.
HD: Dưới mực nước biển
a) 65m b) 1m c) 2000m
2. Qua số nguyên tìm hiểu các mốc lịch sử, tìm hiểu các thời kì.
Bài toán 5. Dùng số nguyên biểu thị các mốc thời gian sau.
a) Thời đại Hùng Vương kết thúc vào khoảng năm 258 trước Công nguyên.
b) Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào năm 40 sau công nguyên.
c) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất giang sơn thu về một mối
và lên ngôi hoàng đế (Đinh Tiên Hoàng) đặt tên nước ta là Đại Cồ Việt định đô ở
Hoa Lư năm 968 sau công nguyên.
HD. Trả lời và nội dung tích hợp kiến thức lịch sử, hiểu biết xã hội.
+ Thời đại Hùng Vương kết thúc vào khoảng vào năm – 258 là số nguyên âm.

Hình ảnh về thời kì các Vua Hùng

Thông qua nội dung liên hệ đến truyền thuyết con Lạc cháu Hồng của dân
tộc Việt Nam và ý nghĩa của từ “ Đồng Bào”. Hiểu thêm về thời kì dựng nước và
giữ nước của dân tộc ta. Thời kì Hùng Vương kéo dài từ năm 2879 đến 258

7
(TCN) trải qua 18 đời vua đây là thời kì dựng nước (Văn Lang) của dân tộc Việt
Nam.Thế hệ người Việt Nam phải cùng nhau giữ nước, nhất là thế hệ trẻ. Theo
lời dặn của Bác Hồ “Các vua Hùng đã có công dựng nước, bác cháu ta phải cùng
nhau giữ nước”. Qua đó giúp học sinh thêm yêu lịch sử Việt Nam và thấy trách
nhiệm của mình đối với đất nước.
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra khoảng năm + 40 là số nguyên dương.

Hình ảnh Khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra năm 40 đến năm 43
Học sinh tìm hiểu khởi nghĩa Hai Bà Trưng chống quân xâm lược Nam Hán
Qua nội dung này làm cho học sinh hiểu thêm về mốc lịch sử và thấy
được lòng yêu nước và tinh thần quật cường của người phụ nữ Việt Nam. Khi

8
giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. Thấy được vai trò của người phụ nữ trong lịch sử
giữ nước của dân tộc ta.
Gắn với 8 chữ vàng mà Bác Hồ nhận xét về phụ nữ Việt Nam: “ Kiên cường,
bất khuất, trung hậu, đảm đang”.Thông qua nội dung học sinh tìm hiểu thêm
những gương phụ nữ anh hùng trong lịch sử. Trong giai đoạn phong kiến có những
gương phụ nữ tiêu biểu như: Hai Bà Trưng, bà Triệu, Thái hậu Dương Vân
Nga,…trong thời đại Hồ Chí Minh tiêu biểu như: Võ Thị Sáu, Trần Thị Lý,
Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Bình, Võ Thị Thắng,….
- Đinh Tiên Hoàng lên ngôi năm + 968.
+ Đinh Tiên Hoàng( 924 - 979) là vị vua sáng lập triều đại nhà Đinh, nước
Đại Cồ Việt trong lịch sử Việt Nam. Ông là người có công đánh dẹp loạn 12 sứ
quân, thống nhất giang sơn và trở thành hoàng đế đầu tiên của Việt Nam sau 1000
năm Bắc thuộc. Đại Cồ Việt là nhà nước mở đầu cho thời đại độc lập, tự chủ, xây
dựng chế độ quân chủ tập quyền ở Việt Nam. Đinh Bộ Lĩnh mở nước, lập đô, lấy
niên hiệu với tư cách người đứng đầu một vương triều bề thế: Thời kỳ phục quốc
của Việt Nam, từ họ Khúc chỉ xưng làm Tiết độ sứ, tới Ngô Quyền xưng vương
và tới vua Đinh xưng làm hoàng đế. Sau hai vua nhà Tiền Lý xưng đế giữa thời
Bắc thuộc rồi bị thất bại trước hoạ ngoại xâm, 400 năm sau người cầm quyền Việt
Nam mới thực sự vươn tới đỉnh cao ngôi vị và danh hiệu, khẳng định vị thế vững
chắc của quốc gia độc lập, thống nhất qua các triều đại Đinh – Lê – Lý – Trần và
buộc các điển lễ, sách phong của cường quyền phương Bắc phải công nhận là
một nước độc lập. Từ Đinh Bộ Lĩnh trở về sau, các Vua không xưng Vương hay
Tiết độ sứ nữa mà đều xưng Hoàng đế như một dòng chính thống. Đinh Tiên
Hoàng là vị hoàng đế đặt nền móng sáng lập nhà nước phong kiến trung ương tập
quyền đầu tiên ở Việt Nam, vì thế mà ông còn được gọi là người mở nền chính
thống cho các triều đại phong kiến trong lịch sử. Đây là niềm tự hào của Ninh
Bình nói chung và quê hương Trường Yên chúng ta nói riêng.

9
 Đền thờ vua Đinh Tiên Hoàng tại Trường Yên Tượng vua Đinh Tiên Hoàng trong đền
Bài toán 6. Dùng số nguyên biểu diễn các mốc thời gian sau:
a) Thời kì An Dương Vương kết thúc khoảng năm 257 TCN.
b) Nhà toán học Pi-ta- go sinh năm 576 TCN
c) Thế vận hội đầu tiên tổ chức tại Olimpia (Hy-lạp) năm 776 TCN
d) Thế vận hội mùa hè lần thứ XXX tổ chức tại Luân Đôn (Anh) năm 2012.
HD. a) -257 b) -567 c) -776 d) +2012

10
3. Các dạng bài tập tìm hiểu về thực tế. Luyện tập về phép cộng – trừ số nguyên.
Liên quan tới cộng trừ các số nguyên: Cùng dấu, khác dấu.Qua đó củng cố
và khắc sâu kiến thức.
Bài toán 7. Nhiệt độ buổi trưa ở Mát-xcơ-va là -70C. Buổi chiều nhiệt độ giảm
60C. Hỏi nhiệt độ buổi chiều ở Mát-xcơ-va là bao nhiêu độ.
HD.
Khi nhiệt độ buổi chiều giảm 6oC nghĩa là tăng -6oC. Vậy nhiệt độ buổi
chiều ở Mát-xcơ-va là:
- 7 + (-6) = - (7+6) = -13
Vậy nhiệt độ buổi chiều ở Mát-xcơ-va là -13oC.
Liên hệ tới hiểu biết xã hội.
- Tìm hiểu Mát-xcơ - va là thủ đô của nước Nga (Liên Xô cũ) là thủ đô xinh
đẹp và cổ kính, nước Nga là nước giúp đỡ Việt Nam vô cùng to lớn trong chiến
tranh, và hiện tại trong cả hòa bình.

11
 Mát-xcơ- va thủ đô liên bang Nga
Bài toán 8. Nhiệt độ ở Sapa vào buổi trưa là 30C, đến tối nhiệt độ giảm so với
buổi trưa là 50C. Do đó ở Sapa có tuyết rơi. Hỏi vào buổi tối Sapa có nhiệt độ là
bao nhiêu?
HD. 3 + (-5) = -(5-3) = -2
Vào buổi tối Sapa có nhiệt độ là -20C.
Bài toán 9: Vùng Xi-bê –ri (Liên bang Nga) có nhiệt độ chênh lệch (nhiệt độ cao
nhất trừ nhiệt độ thấp nhất) trong năm nhiều nhất thế giới: nhiệt độ thấp nhất là -
700C, nhiệt độ cao nhất là 370C. Tính số độ chênh lệch nhiệt độ của vùng Xi- bê
–ri.
Lời giải.
Nhiệt độ chênh lệch nhiệt độ của vùng Xi-bê –ri là:
37 – (-70) = 37 + 70 = 107
Vậy số độ chênh của nhiệt độ vùng Xi-bê-ri là 1070C.

Xi - bê- ri (Liên bang Nga)

12
 Qua đó tìm hiểu Xi-bê –ri là khu vực cận đông, nằm trên lãnh thổ Châu Á
của nước Nga, giới thiệu là nơi có nhiệt độ chênh lệch lớn nhất trong năm trên thế
giới. Tuy vậy nơi đây có rất nhiều tài nguyên khoáng sản như dầu mỏ, kim
cương,…
Bài toán 10. Năm 179 TCN Triệu Đà đánh bại An Dương Vương chính thức xâm
lược Âu Lac (Tên của nước ta thời kì đó) đến năm 938 sau công nguyên Ngô
Quyền đánh tan quân Nam Hán trong trận đánh lịch sử Bạch Đằng chấm dứt thời
kì Bắc thuộc mở ra thời kì độc lập, tự chủ của dân tộc ta. Tính xem thời kì Bắc
thuộc kéo dài bao nhiêu năm.
HD. Thời kì Bắc thuộc kéo dài khoảng: 938 – (-179) = 938 + 179 = 1117
Vậy thời kì Bắc thuộc kéo dài 1117 năm

Đền thờ Ngô Quyền tại thôn Cam Lâm, xã Đường Lâm Tượng Ngô Quyền trong đền thờ ông ở
thôn Cam Lâm (Đường Lâm – HN)

Bài tập 11.Tính tuổi thọ của nhà bác học Ác – si – mét, biết rằng ông sinh năm -
287 và mất năm -212.
HD. Tính tuổi thọ ta lấy năm mất trừ năm sinh.
Tuổi thọ của nhà bác học Ác – si – mét là :
-212 –(-287) = -212 + 287
= 287 – 212 = 75
Vậy Ác – si – mét thọ 75 tuổi

13
 Hình ảnh chân dung Ác-si-mét, sinh khoảng 287 trước Công Nguyên
Syracuse, Sicilia Magna Graecia, Vịnh Taranto
Mất khoảng 212 trước Công Nguyên
Bị các binh sĩ La Mã giết hại trong trận Syracuse
Nơi cư trú Syracuse, Sicilia
Nhà toán học, Nhà vật lý học,Kỹ sư, Nhà thiên văn, Nhà phát minh
Nổi tiếng vì Định luật Archimedes, Đinh ốc Archimedes, Thủy tĩnh học, Đòn bẩy
- Thông qua bài toán tìm hiểu Ác – si –mét là nhà bác học cổ đại ông giỏi
nhiều lĩnh vực, là “cha đẻ” của lực đẩy Ác-si-mét gắn liền với câu truyện nổi tiếng
Ơ-rê-ca.
Bài toán 12. Một đội bóng đá năm ngoái ghi được 27 bàn và để thủng lưới 48
bàn. Năm nay đội ghi được 39 bàn và để thủng lưới 24 bàn. Tính hiệu số bàn thắng
– thua của đội bóng trong mỗi mùa giải.
Giải.
a) Hiệu số bàn thắng thua của mùa giải năm trước là:
21 – 32 = - (32- 21) = - 19 bàn
b) Hiệu số bàn thắng thua năm nay là: 35 – 31 = 4 bàn
Hiểu được ứng dụng của số nguyên trong thực tế được sử dụng trong nhiều
lĩnh vực khác nhau như thể thao(hiệu số bàn thắng- thua, trong kinh doanh lỗ
(âm), lãi (dương), trong y học cận thị, viễn thị.

14
 Qua nội dung này học sinh thấy được số nguyên dùng cả trong lĩnh vực thể
thao, hay trong cuộc sống thực tế đời sống xã hội như có và nợ, kinh doanh lỗ
(âm) lãi (dương)
Bài toán 13: Năm ngoái ông Năm vay ngân hàng nhà nước để chăn nuôi 15 triệu
đồng theo chế độ ưu đãi của nhà nước giành cho hộ nghèo vì vậy ông không phải
trả lãi xuất. Năm nay do làm ăn đúng quy cách ông đã thoát nghèo và hiện tại ông
đã trả được ngân hàng 10 triệu. Hỏi ông Năm còn nợ ngân hàng bao nhiêu?
Lời giải:
Số tiền ông Năm còn nợ ngân hàng là:
15 – 10 = 5 (triệu đồng)
Vậy ông Năm còn nợ lại ngân hàng là 5 triệu đồng.
4. Tính độ cao sau một vài lần thay đổi.

Thấy được dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng tăng giảm, cùng chiều, ngược
chiều theo quy ước.
Bài toán 14.Trong lễ hội thả diều ở Fesivan diều Huế, chiếc diều của Việt Nam
mang biểu tượng hình chữ S bay ở đội cao 150m (so với mặt đất). Sau một lúc
chiếc diều giảm độ cao 15m, rồi sau đó lại tăng thêm 30m. Hỏi sau hai lần thay
đổi diều ở độ cao bao nhiêu mét (so với mặt đất)
Giải.
Khi diều giảm độ cao 15m có nghĩa là tăng thêm -15 m. Nên độ cao của
diều sau hai lần thay đổi là:
150 +(-15) + 30= 180 +(-15) = 180 – 15 = 165 m
Vậy sau hai lần thay đổi độ cao thì độ cao của nó là 165m.
Liên hệ với thực tế: Thả diều là một nét đẹp Văn hóa của VN, hiện nay
nước ta có Fesivan diều ở Huế thu hút được quan tâm của rất nhiều khách du lịch
trong và ngoài nước. Tuy vậy khi thả diều chú ý không chơi gần nơi có đường dây
điện để an toàn. Giáo dục ý thức an toàn trong khi vui chơi.

15
 Lễ hội thả diều ở cố đô Huế (Festivan thả diều)
Bài toán 15. Mực nước ở bến sông Hoàng Long (Trường Yên –Hoa Lư) trong
một ngày lũ, buổi sáng mực nước thấp hơn báo động 2 là 60cm vào buổi trưa mực
nước cao hơn buổi sáng là 80cm và đến buổi chiều mực nước lại giảm so với buổi
trưa là 30cm. Hỏi mực nước buổi chiều ở bến sông Hoàng Long cao hơn hay thấp
hơn báo động 2?
HD. Mực nước buổi chiều ở bến sông Hoàng Long là:
-60 + 80 – 30 = 20 -30 = -10 cm
Vậy mực nước buổi chiều thấp hơn báo động 2 là 10cm.

Bến sông Hoàng Long, nơi diễn ra nghi lễ tế thần và rước nước.
(núi Cắm Gươm phía xa)

16
 Thông qua nội dung bài toán học sinh biết thêm quy ước trong ngành khí
tượng thủy văn, hiểu thế nào là các mức báo động lũ lụt, hiểu thêm được địa danh
bến sông Hoàng Long là nơi gắn liền với thủa chăn trâu của Đinh Bộ Lĩnh. Nơi
đây còn gắn liền với sự tích núi Cắm Gươm và Rồng vàng đưa Đinh Bộ Lĩnh qua
sông là nơi sơn thủy hữu tình của cố đô Hoa Lư. Hằng năm nơi đây diễn ra nghi
lễ rước nước quan trọng trong ngày khai hội Trường Yên.
V.Ý nghĩa vai trò của dự án.
Qua thực tế dạy học nhiều năm tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức giữa các
môn học “tích hợp” vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là
việc làm hết sức cần thiết. Điều đó không chỉ đòi hỏi người giáo viên giảng dạy
bộ môn không chỉ nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức bộ môn mình giảng dạy mà
còn cần phải không ngừng trau rồi kiến thức của những môn học khác để giúp các
em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh
nhất, hiệu quả nhất.
- Đồng thời tôi thấy rằng “tích hợp” là một khái niệm được sử dụng trong
nhiều lĩnh vực. Đặc biệt trong giáo dục tích hợp kiến thức các môn học vào để
giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn
về vấn đề trong môn học đó
- Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sự
sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tiễn.
* Trong thực tế tôi thấy khi bài soạn có kết hợp với kiến thức của các môn
học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề
đặt ra trong sách giáo khoa. Từ đó bài dạy sẽ trở nên linh hoạt, sinh động hơn.
Học sinh có hứng thú học bài, được tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được
suy nghĩ sáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn. Gắn
kết kiến thức, kĩ năng, thái độ các môn học với nhau, với thực tiễn đời sống xã
hội, làm cho học sinh yêu thích môn học hơn và yêu cuộc sống.

17
VI. Thiết bị dạy học:
- Máy tính – máy chiếu
- Bảng nhóm
- Bút dạ.
- Giấy A4
- Các hình ảnh liên quan về lịch sử, địa lí,… trong tiết dạy
- Hs tìm hiểu trước các sự kiện, địa danh liên quan đến bài học mà giáo
viên đã giao.
VII. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Do thời gian một tiết dạy và thời gian nghiên cứu hạn chế nên sau đây chúng
tôi chỉ giới thiệu sản phẩm nhóm đã thiết kế đó là
- Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án toán 6 tiết luyện tập.
- Để dạy học theo chủ đề tích hợp các môn học , đối với chủ đề: Số nguyên
và tập hợp các số nguyên.Tôi cần thay đổi một số bài tập trong SGK đã nêu ra,
thay vào đó một số bài tập có liên quan đến các môn học khác như môn lịch sử,
môn địa lí , và các nội dung về hiểu biết trong XH .
- Để giải được các bài toán này học sinh cần nắm được các kiến thức của
các môn môn nói trên. Ngoài ra tôi còn đưa một số bài toán liên quan đến các bài
toán thực tế như kinh doanh, giao thông, thể thao…
VIII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
A.Nội dung:
1. Về kiến thức:
Đánh giá ở 3 cấp độ :
a. Nhận biết
b. Thông hiểu
c. Vận dụng ( Cấp độ thấp, cấp độ cao)
2. Về kĩ năng:
Đánh giá:
- Rèn luyện năng nhận biết các số nguyên sử dụng trong thực tế như thế nào
- Kĩ năng vận dụng kiến thức liên môn để sử dụng các số nguyên biểu
diễn các đại lượng.

18
3. Về thái độ:
Đánh giá thái độ học sinh :
- Ý thức , tinh thần tham gia học tập
- Tình cảm của học sinh đối với môn học và các môn học khác có liên quan.
B.C ách thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập , sản phẩm của học sinh.
- GV đánh giá két quả ,sản phẩm của học sinh
- HS tự đánh giá kết quả, sản phẩm lẫn nhau( các nhóm , tổ)
- Phiếu trắc nghiệm về đánh giá kết quả, sản phẩm của HS
IX. Các sản phẩm của học sinh:
- Hệ thống sơ đồ và tập hợp số nguyên , biểu diễn tập số nguyên trên trục
số
( Vào giấy A4, hs cả lớp)
- Giải bài tập của học sinh vào giấy A4 (theo nhóm, tổ)
- Giải bài tập của học sinh vào bảng phụ( cá nhân)
- Phiếu trả lời trắc nghiệm bài tập của học sinh.(cả lớp)
- Các kiến thức tìm hiểu thông qua bài dạy.
Xác nhận của chuyên môn Ngô Quyền, ngày … tháng … năm 201...
Nhóm tác giả.

19
 TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa Toán 6 (T1) - NXB giáo dục (Phan Đức Chính – Tôn Thân)
2. Sách bài tập Toán 6 (T1) - Nhà xuất bản giáo dục ( Tôn Thân)
3. Địa Lý lớp 7 - Nhà xuất bản giáo dục
4. Lịch sử lớp 6 - Nhà xuất bản giáo dục
5.Wikipedia tiếng Việt - Google
6.Đại Việt sử kí toàn thư - Lê Văn Hưu – Ngô Sĩ Liên …
7.Tài liệu quân sự Việt Nam - Báo QĐND

20