Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Laguna
Cluster 7
District of Los Baños
TUNTUNGIN-PUTHO INTEGRATED NATIONAL HIGH
Tuntungin-Putho , Los Baños, Laguna

COMPETENCIES THAT NEEDS PRIORITIZA

GRADE 7
ASYA PAGKAKAISA SA GITNA NG PAGKAKAI

Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap

Nilalaman (Content) (Content Standard) (Performance Standard)
UNANG MARKAHAN: MGA ISYU AT HAMON SA KAP
1. Konsepto ng Asya tungo sa
paghahating heograpiko: Silangang
Asya, Timog – Silangang Asya,
Timog Asya, Kanlurang Asya,
Hilagang Asya at Hilaga / Sentral Ang mag-aaral ay
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang
Asya malalim na nakapaguugnay-ugnay sa
pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran
bahaging ginampanan ng kapaligiran
at tao sa paghubog ng sinaunang
at tao sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang Asyano.
kabihasnang Asyano
2. Komposisyong etniko ng mga
rehiyon sa Asya

IKALAWANG MARKAHAN : MGA ISYUNG PANG-EK

1. Mga mahahalagang pangyayari mula sa Ang mga mag-aaral ay Ang mag-aaral ay

sinaunang kabihasnan hanggang sa ika-16 na
siglo
naipamamalas ang pag-unawa sa kritikal na nakapagsusuri sa mga
mga kaisipang Asyano, pilosopiya at kaisipang Asyano, pilosopiya at
relihiyon na nagbigay-daan sa relihiyon na nagbigay-daan sa
paghubog ng sinaunang kabihasnan paghubog ng sinaunang kabihasnan
sa Asya at sa pagbuo ng sa Asya at sa pagbuo ng
2. Impluwensiya ng mga paniniwala pagkakakilanlang Asyano. pagkakilanlang Asyano.
sa kalagayang panlipunan,sining at
kultura ng mga Asyano

IKATLONG MARKAHAN: MGA ISYU AT HAMONG PAN


1. Papel ng Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Kasaysayan ng
Timog at Kanlurang Asya
1
Ang mga mag-aaral ay Ang mag-aaral ay
naipamamalas ang pag-unawa sa nakapagsasagawa ng kritikal na
pagbabago, pag-unlad at pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang
Asya sa Transisyonal at Makabagong Asya sa Transisyonal at Makabagong
Panahon Panahon (ika-16 hanggang ika-20
( ika-16 hanggang ika-20 siglo) siglo)
IKAAPAT NA MARKAHAN : MGA ISYU AT HAMON SA PAGK
he Philippines
OF EDUCATION
ALABARZON
of Laguna
ter 7
Los Baños
TED NATIONAL HIGH SCHOOL
Los Baños, Laguna

NEEDS PRIORITIZATION
DE 7
TNA NG PAGKAKAIBA IBA

Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies) Code Learning Materials
U AT HAMON SA KAPALIGIRAN

1. Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya

tungo sa paghahating –heograpiko:
Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, AP7HAS-Ia-1.1
Timog-Asya, Kanlurang Asya, Hilagang
Asya at Hilaga/ Gitnang Asya

2. Nailalarawan ang komposisyong

AP7HAS-Ij-1.10
etniko ng mga rehiyon sa Asya

GA ISYUNG PANG-EKONOMIYA

1. Nasusuri ang mga mahahalagang

pangyayari mula sa sinaunang
AP7KSA-IIf-1.7
kabihasnan hanggang sa ika-16 na
siglo

2. Natataya ang impluwensiya ng mga

paniniwala sa kalagayang
panlipunan,sining at kultura ng mga
AP7KSA-IIf-1.8
Asyano

YU AT HAMONG PANGKASARIAN
 1. Nabibigyang halaga ang papel ng
kolonyalismo at imperyalismo sa
AP7TKA-IIIa-1.2
kasaysayan ng Timog at Kanlurang
Asya

U AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN

Nilalaman (Content)
1. Ang Dalawang Approach sa
Pagtugon sa mga Hamong
Pangkapaligiran
2.Mga Hakbang sa
Pagbuo ng Community
-Based Disaster Risk
Reduction and
Management Plan
1. Globalisasyon:
Konsepto at Anyo
2. Mga Isyu sa Paggawa
Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Laguna
Cluster 7
District of Los Baños
TUNTUNGIN-PUTHO INTEGRATED NATIONAL HIGH
Tuntungin-Putho , Los Baños, Laguna
COMPETENCIES THAT NEEDS PRIORITIZA
GRADE 10
KONTEMPORARYONG ISYU
Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap
(Content Standard) (Performance Standard)
UNANG MARKAHAN: MGA ISYU AT HAMON SA KAP
Ang mga magaaral ay may pagunawa
Ang mga mag-aaral ay Nakabubuo
sa mga sanhi at implikasyon ng mga
ng angkop na plano sa pagtugon sa
hamong pangkapaligiran upang
mga hamong pangkapaligiran tungo
maging bahagi ng mga pagtugon na
sa pagpapabuti ng pamumuhay ng
makapagpapabuti sa pamumuhay ng
tao
tao
IKALAWANG MARKAHAN : MGA ISYUNG PANG-EK
Ang mga magaaral ay may pagunawa
sa: sanhi at implikasyon ng mga Ang mga mag-aaral ay ay nakabubuo
lokal at pandaigdigang isyung pang ng pagsusuring papel sa mga isyung
ekonomiya upang mapaunlad ang pang-ekonomiyang nakaaapekto sa
kakayahan sa matalinong pagpapasya kanilang pamumuhay.
tungo sa pambansang kaunlaran.
IKATLONG MARKAHAN: MGA ISYU AT HAMONG PAN
 Ang mga mag-aaral ay may pag-
Ang mga magaaral ay nakagagawa
unawa sa mga epekto ng mga isyu at
ng mga malikhaing hakbang na
hamon na may kaugnayan sa
1. Tugon sa mga Isyu sa nagsusulong ng pagtanggap at
kasarian at lipunan upang maging
Kasarian at Lipunan paggalang sa iba’t ibang kasarian
aktibong tagapagtaguyod ng
upang maitayugod ang
pagkakapantay-pantay at paggalang
pagkakapantay – pantay ng tao
sa kapwa bilang kasapi ng
bilang kasapi ng pamayanan
pamayanan.
IKAAPAT NA MARKAHAN : MGA ISYU AT HAMON SA PAGK

1. Pagkamamamayan: Konsepto at
Katuturan

Ang mga mag-aaral ay may pag- Ang mga magaaral ay nakagagawa

unawa sa kahalagahan ng ng
pagkamamayaan at pakikilahok sa pananaliksik tungkol sa kalagayan ng
2. Mga Karapatang Pantao mga gawaing pansibiko tungo sa pakikilahok sa mga gawaing
pagkakaroon ng pamayanan at pansibiko at pulitikal ng mga
bansang maunlad, mapayapa at may mamamayan sa
pagkakaisa kanilang sariling pamayanan

3. Politikal na Pakikilahok

1
he Philippines
OF EDUCATION
ALABARZON
of Laguna
ter 7
Los Baños
TED NATIONAL HIGH SCHOOL
Los Baños, Laguna

NEEDS PRIORITIZATION
DE 10
ARYONG ISYU

Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies) Code Learning Materials
U AT HAMON SA KAPALIGIRAN

Nakabubuo ng konklusyon sa angkop

na approach sa pagharap sa AP10PHP - If - g - 9
suliraning pangkapaligiran

Naisasagawa ang mga hakbang ng

AP10MHP - I i -13
CBDRRM Plan

GA ISYUNG PANG-EKONOMIYA

Naiuugnay ang iba’t ibang

perspektibo at pananaw ng
AP10GKAIIa-2
globalisasyon bilang suliraning
panlipunan

Natataya ang implikasyon ng iba ’t

ibang suliranin sa paggawa sa
AP10MIP - IIe - f - 6
pamumuhay at sa pag -unlad ng
ekonomiya ng bansa

Nakabubuo ng mga mungkahi upang

malutas ang ibat ibang suliranin sa AP10MIP - IIg - 7
paggawa
YU AT HAMONG PANGKASARIAN
 Nakagagawa ng malikhaing hakbang
na nagsusulong ng pagtanggap at
paggalang sa kasarian na
AP10IKL-IIIj10
nagtataguyod ng pagkakapantay-
pantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan

U AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN

Naipaliliwanag ang mga katangian

na dapat taglayin ng isang aktibong
AP10PKKIVa-1
mamamayan na nakikilahok sa mga
gawain at usaping pansibiko

Natatalakay ang pagkabuo ng mga

karapatang pantao batay sa Universal
AP10MKPIVd-4
Declaration of Human Rights at
Saligang Batas ng 1987 ng Pilipinas

Nasusuri ang bahaging

ginagampanan ng mga karapatang
AP10MKPIVe-5
pantao upang matugunan ang iba’t
ibang isyu at hamong panlipunan

Natatalakay ang mga epekto ng

pakikilahok ng mamamayan sa mga
AP10PNPIVg-7
gawaing pansibiko sa kabuhayan,
politika, at lipunan
Nasusuri ang mga elemento ng isang
AP10PNPIVi-9
mabuting pamahalaan