TAJUK KAJIAN:

Meningkatkan penguasaan pelajar Tingkatan 3 Arif terhadap tajuk Sistem

Peredaran Darah Manusia melalui kaedah nyanyian.

NAMA PENYELIDIK:
Encik Mohd. Saifuddin Bin Md. Aziz @ Yaacob

NAMA SEKOLAH:
Sekolah Menengah Agama Daril Iktisam
Batu 28 ¼, Jalan Padang Sanai,
06300 Kuala Nerang, Kedah.

REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

Berdasarkan analisis keputusan ujian bulanan tahun lepas, didapati 70
peratus pelajar mendapat gred D dan E untuk Bab 2 Sistem Peredaran
Darah. Penguasaan tajuk ini adalah penting kerana peratusan soalan
bagi tajuk ini dalam PMR adalah tinggi. Tajuk ini juga akan diajar dengan
lebih mendalam semasa peringkat menengah atas dalam mata
pelajaran Biologi dan Sains Tambahan. Persoalan berikut sering bermain
di fikiran: Adakah tajuk ini membosankan? Adakah bahan bantu
mengajar tidak berkesan? Bagaimana cara untuk meningkatkan
pemahaman pelajar terhadap topik ini?

Selain itu didapati juga faktor penguasaan bahasa Inggeris di kalangan

pelajar juga mempengaruhi pemahaman mereka dalam mata pelajaran
Sains. Secara tidak langsung pelajar menjadi kurang bermotivasi dan
memandang negatif terhadap mata pelajaran Sains, terutamanya tajuk-
tajuk yang mengandungi banyak istilah baru seperti yang terkandung
dalam tajuk ini (contoh: pulmonary, capillary, vein).
FOKUS KAJIAN:
Walaupun kami mengesan beberapa masalah yang dihadapi oleh
pelajar, kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar ialah:
i) Keliru antara istilah dan fungsi dalam sistem peredaran darah (cth.:
fungsi arteri dan vena).
ii) Tidak dapat membezakan ciri-ciri khusus saluran darah.
iii)Tidak dapat memahami jenis peredaran pulmonari dan sistemik.

OBJEKTIF KAJIAN:
Selepas kajian ini selesai dijalankan, pelajar diharap akan mencapai
objektif berikut:

I) Objektif umum
Meningkatkan peratusan pelajar yang mendapat gred B ke atas
sebanyak 50 peratus.

II) Objektif khusus

1. Meningkatkan bilangan pelajar yang dapat memadankan istilah dan
fungsinya dengan betul.
2. Meningkatkan pemahaman pelajar terhadap perkaitan antara ciri
dan fungsi setiap saluran darah dan jenis peredaran.

KUMPULAN SASARAN:
Kajian ini melibatkan 30 orang pelajar Tingkatan 3 Arif.

Tindakan yang dicadangkan :

1. Mengajar tajuk ini menggunakan kaedah konvensional (kuliah).
2. Memberi pra-ujian (pre-test) kepada pelajar.
3. Mengumpul dan menganalisis data awal.
4. Menggunakan kaedah nyanyian:
 i) Membahagikan pelajar kepada 6 kumpulan yang terdiri daripada
5 orang pelajar dalam satu kumpulan.
ii) Memberikan lirik seperti di dalam Lampiran 1 kepada setiap
kumpulan.
iii) Meminta setiap kumpulan memasukkan lirik tersebut ke dalam lagu
pilihan mereka.
iv) Memberi masa kepada pelajar untuk membuat persiapan dan
mempersembahkan semasa kelas berikutnya.

5. Memberi pasca-ujian (post-test) kepada pelajar.

6. Mengumpul dan menganalisis data akhir.
7. Membuat analisis dan perbandingan antara data awal dan data
akhir.
 LAMPIRAN 1

The Circulatory System Song

Arteries carry the blood away

Veins come back to the heart all day60,000 miles it goes
Around and through the heart it flows
In the veins the blood is blue
Deoxygenated, yes that’s true
But in the arteries it’s red
To carry oxygen throughout, it’s said
The white blood cells are important ones
The spleen, lymph nodes, and tonsils make some
To fight off germs and kill disease
Producing antibodies when it needs
Hemoglobin’s in the red blood cell
Iron’s found in there as well
Without all that, anemic we’d be
With orange-looking blood, you’d tire easily
Three blood vessels do the job for you
Arteries, veins, and capillaries, too
Arteries are large, and capillaries, small
So nutrients can pass right through their walls
The veins contain the valves that shut
So blood only flows one way for us
In the heart four chambers you’ll find
Atrium and ventricle- left and right
Two types of circulation I know
Pulmonary and systemic both flow
The first to the lungs, the second all around
Circulation is a never-ending sound