‫اسس التعلٌم الفنً والتدرٌب المهنً‬

‫االسس ‪ :‬هً القوانٌن والمبادئ والقواعد والجذور الثابتة التً تبنى علٌها االهداف عبر ضوابط محددة ‪.‬‬

‫التعلٌم ‪:‬هو نشاط منظم ٌتم من خالله التفاعل من المعلم والمتعلم بهدف اكساب المتعلم مجموعة من المهارات‬
‫والمعارف والقٌم التً ٌستفٌد منها لخدمة مجتمعة ‪.‬‬

‫التعلم ‪ :‬هو التعرف عن اشٌاء بطرٌقة مقصودة من اجل تطوٌر الذات وتحسٌن السلوك الشخص نحو التعلٌم ‪.‬‬

‫العلم ‪ :‬هو مجموعة من الحقائق والمفاهٌم التً من خاللها ٌتم التوصل الى طرٌقة منهجٌة علمٌة التً تحقق شرط‬
‫انها قابلة التطوٌر ‪.‬‬

‫وهو طرٌقة منهجٌة للبحث عن معلومة او حقٌقة لحل اشكالٌة معٌنة ‪.‬‬

‫وهو طرٌقة للتفكٌر من اجل ان نتوصل الى علم حقٌقة ‪.‬‬

‫التربٌة ‪ :‬هو المصطلح الذي ٌشمل العلم والتعلٌم والتعلم ‪.‬‬

‫ً‬
‫(لغة) ‪ :‬الرعاٌة والنشاءة واالصالح والطوٌر ‪.‬‬ ‫التربٌة‬

‫اصطالحا ً ‪ :‬هً اعداد والتنشئة والتنمٌة والتطوٌر واالصالح والتقوٌم للفرد والمجتمع ‪.‬‬

‫التدرٌب ‪ :‬هو تطوٌر المعارف والمهارات والقٌم وهذا ثالثة االشٌاء ٌكتسبها المتعلم ‪.‬‬

‫‪ :‬هو نشاط منظم ٌركز على القرد لتحقٌق تغٌرات والمعارف والمهارات والقٌم مقابل احتٌاجات محدده الى‬
‫الوضع الحاظز المستقبلً فً ضوء متطلبات سوق العمل ‪.‬‬

‫النظام ‪ :‬هو مجموعة من االجزاء علمٌة تربط بٌن االجزاء كل مركب من مجموعة اجزاء وطرٌق التفاعل بٌن هذه‬
‫اجزاء ‪.‬‬

‫التعرٌف النظام التعلٌمً ‪ :‬هو عبارة عن جهاز او طار ٌشمل وٌضم مختلف أنواع المراحل التعلٌمة والمدارس‬
‫والمناهج والبرامج واالنشطة والمعلمٌن والتعلٌم والتموٌل (كل مكونات العملٌة التعلٌمٌة من مدخالت ومخرجات‬
‫والعملٌات )‪.‬‬

‫المنظومة ‪ :‬هً مجموعة من االنظمة المتكاملة التً تعمل مع بعضها بشكل متناسق لبلوغ هدف محدد‪.‬‬

‫النشاءة والتطوٌر ‪:‬‬

‫المرحلة االولى ‪ :‬المرحلة غٌر النظامٌة فً حقبة ما قبل الثورة الٌمنٌة أي فً مرحلة الدوٌالت المستقٌلة ‪.‬‬

‫المرحلة الثانٌة ‪ :‬فً عهد الدوٌالت المستقٌلة ( عزل ونسٌج وزراعة ‪ .....‬الخ)‬
‫المرحلة الثالثة ‪ :‬بداٌة التعلٌم الحدٌث فً بناء قاعدة للتعلٌم الفنً بطرٌقة حدٌثة من ثورة ‪ 2673‬م الى عهد‬
‫الوحدة الٌمنٌة ‪ 2661‬م فً عهد االمامة قام االهتمام بالجانب الزراعً والجانب الصناعً والجانب‬
‫العسكري ‪ .‬وكان اول وزٌر لوزارة الشؤون المعارف هو الزبٌري ‪.‬‬

‫المرحلة الرابعة ‪ :‬وهً ما بعد الوحدة‬

‫المجلس االعلى للتعلم بمصدر دراسات سنوٌة من ‪3113‬م الى ‪3124‬م ‪.‬‬

‫مٌز بٌن المهنة والحرفة ‪:‬‬

‫المهنة ‪ :‬هً عمل ٌقوم به االنسان لمصلحته تحتاج لدراسة نظرٌة وتدرٌب فنً سوء فً المدارس الخبرة و‬
‫سوق العمل ومركز التدرٌب او المعهد او الكلٌات او الجامعات لمدة طوٌلة ‪.‬‬

‫الحرفة ‪ :‬هً ال تتطلب الدراسة مهٌنة انما تحتاج الى ممارسة ٌوما ً ‪ٌ .‬حتاج لهما ربط فً الجانب النظري‬
‫والعملً ‪.‬‬
‫بكالورٌوس‬
‫ماجستٌر‬
‫دكتورة‬
‫الجامعً‬

‫كلٌات ‪ 4‬سنوات‬
‫تجاري‬
‫تمهدي سنتٌن‬ ‫دبلوم‬
‫صناعً‬
‫علمً‬ ‫الثانوٌة ‪ 4‬سنوات‬ ‫زراعٌة‬
‫ادبً‬ ‫علمٌة‬ ‫مهنٌة‬ ‫صحٌة‬

‫معاهد مهنٌة وتقنٌة‬

‫اعدادي ‪ 4‬سنوات‬
‫ابتدائً ‪ 7‬سنوات‬
‫الروضة ‪ 4‬سنوات‬
 ‫مستوٌات التعلٌم الفنً والمهنً ‪:‬‬
‫هنالك اربعة مستوٌات ‪:‬‬
‫‪ -2‬المستوى االول ‪ :‬التدرٌب المهنً ‪ :‬اكسب مهارة لمدة سنتٌن بعد االساسٌة ‪.‬‬

‫‪ -3‬المستوى الثانً ‪ :‬المستوى المهنً او الثانوٌة المهنٌة من سنتٌن الى ثالث سنوات او لمدة‬
‫سنة لخرٌجً المستوى االول ‪.‬‬
‫‪ -4‬المستوى الثالث ‪ :‬المستوى التقنً ‪ 3 :‬سنوات ‪.‬‬

‫‪ -5‬المستوى الرابع ‪ :‬دبلوم تقنً ‪ 4‬سنوات فً كلٌة بعد الثانوٌة ‪.‬‬

‫مامدى حاجاتنا للتعلٌم الفنً والتدرٌب المهنً ‪:‬‬

‫‪ -2‬الحاجة للعمالة المهارة‬

‫‪ -3‬الحاجة للقطاع الخاص للٌد الماهرة والتقنٌة ‪ .‬واعطائهم االموال من اجل لفت نظر العامل ‪.‬‬

‫الخصخصة ‪ :‬هً نقل المهنة من الدولة الى القطاع الخاص ‪.‬‬

‫‪ – 4‬تنوع قطاع المهن وتزاٌدها فً المجتمع من اجل الحصول على الوظائف ‪.‬‬

‫‪ -5‬رغبة الدولة والمجتمع فً رفع معدالت االنتاج وتحسٌن انتاجٌة فٌها ‪.‬‬

‫المؤسسات التعلٌم الفنً والتدرٌب المهنً فً الٌمن ‪:‬‬

‫‪ 62‬معهد وكلٌة‬

‫‪ 62‬معهد تعمل تقنً مدة سنتٌن‬

‫‪ 33‬معهد تعمل بعد التعلٌم االساسً ثالث سنوات‬

‫‪ 45‬معهد تعمل بنظام الدبلوم المهنً سنتٌن بعد االساسً‬

‫‪ 26‬كلٌة مجتمع ثالث سنوات دبلوم ‪.‬‬

 ‫التموٌل ‪:‬‬
‫هنالك اربعة مصادر فً التموٌل ‪:‬‬
‫‪ -2‬صندوق تنمٌة المهارات ‪ٌ :‬قوم بتنمٌة مهارات االٌد العاملة فً الكلٌات والمعاهد وهو ٌعدل‬
‫مصدر من مصادر التعلٌم الفنً والمهنً وال ٌؤدي دورة على أكمل وجه ‪.‬‬
‫‪ -3‬المٌزانٌة العامة لدولة ‪ 41 :‬ملٌار فً عام ‪ 3124‬م‬

‫‪ -4‬القروض ‪ :‬فً ‪ 3124‬م بلغت قروض من الدول االجنبٌة ‪ 76‬ملٌون دوالر (‪. )76246222‬‬
‫المستخدمة منها ‪ 345621‬دوالر‬

‫‪ -5‬المساعدات ‪ :‬ال فرق بٌن القروض والمساعدات ‪.‬‬

‫فً عام ‪3124‬م بغلت المساعدات ‪ 84658632‬دوالر ‪ ,‬المستخدم منها ‪ 318664‬دوالر‬

‫المشكالت ‪:‬‬

‫وهً الصعوبات والمعوقات والحواجز التً تمنع عمل شًء محدد او تواجهه وتمنع الوصول‬
‫الى الهدف او الغاٌة ‪.‬‬
‫وهو البحث عن االشكالٌات وخلها ومعالجتها ‪.‬‬
‫مشكالت عامة ‪:‬‬
‫‪ -2‬مشكالت تتعلق بتموٌل الفنً والمهنً ‪ -3 .‬تتعلق باإلدارة ‪ -4 .‬تتعلق بتشرٌعات والقوانٌن‬

‫‪ -5‬تتعلق بالبنٌة التحتٌة ‪ – 6 .‬تتعلق برامج والمناهج ‪ -7 .‬اعضاء التدرٌس ‪.‬‬

‫‪ -8‬تتعلق بالطلبة ‪.‬‬

‫مشكالت خاصة ‪:‬‬

‫‪ -2‬تتعلق باألكادٌمٌٌن ‪.‬‬

‫‪ -3‬تتعلق بال معامل الدراسٌة ‪.‬‬

‫البحث العلمً ‪ :‬وهو عباره عن مشكلة نبحث لها عن حل ‪.‬‬