‫برنامج المسار الوظيفي للعاملين بقطاع مياه الشرب والصرف الصحي‬

‫دليل المتدرب‬

‫البرنامج التدريبي كيميائي مياه‬

‫اجراءات السالمة واألمان في المعامل‪ ،‬الدرجة الثالثة‬

‫تم اعداد المادة بواسطة الشركة القابضة لمياه الشرب والصرف الصحي‬
‫قطاع تنمية الموارد البشرية ‪ -‬االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي ‪V1 1-7-2015‬‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الفــهــرس‬

‫‪8‬‬ ‫مقدمة‬

‫‪9‬‬ ‫أهداف الدورة‪:‬‬

‫‪01‬‬ ‫المصطلحات والتعريفات‬

‫‪00‬‬ ‫ﺃهمية ﺍلسالمة ﻭﺍلصحة ﺍلمهنية‪:‬‬

‫‪01‬‬ ‫أدوات السالمة‪:‬‬

‫‪01‬‬ ‫االحتياطات العامة للسالمة في المعامل الكيميائية‪:‬‬

‫‪01‬‬ ‫أوراق السالمة للمواد الكيميائية)‪Material Safety Data Sheets (MSDS‬‬

‫‪08‬‬ ‫المواد الكيميائية الخطرة والعالمات التحذيرية‬

‫‪08‬‬ ‫المواد الكيميائية الخطرة‪:‬‬

‫‪08‬‬ ‫العالمة التحذيرية‪:‬‬

‫‪09‬‬ ‫عبارات األمان والخطر الدولية للمواد الكيميائية ‪Risk & Safety phrases‬‬

‫‪11‬‬ ‫الملصقات التحذيرية‬

‫‪11‬‬ ‫‪ .0‬ملصقات ‪NFPA‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪ .1‬ملصقات ‪NFPA‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪ .3‬ملصقات ‪RTK‬‬

‫‪13‬‬ ‫المخاطر واإلصابات في المعامل الكيميائية‬

‫‪13‬‬ ‫أنواع المخاطر في المعامل الكيميائية‬

‫‪13‬‬ ‫الوقاية من مخاطر المعمل وتجهيزاته‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫الوقاية من مخاطر النشاط المعملي‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫الوقاية من مخاطر سلوك العاملين‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫الوقاية من االخطار الناجمة من توصيالت الكهرباء‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫الوقاية من االخطار الناجمة من توصيالت المياه‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫الوقاية من االخطار الناجمة من خزانات الغازات والتهوية‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫تصنيف المواد الخطرة‬

‫‪12‬‬ ‫المواد الكيميائية المتفجرة‬

‫‪18‬‬ ‫الغازات المضغوطة أو المسالة أو المذابة تحت الضغط‬

‫‪18‬‬ ‫السوائل القابلة لالشتعال‬

‫‪19‬‬ ‫المواد الصلبة القابلة لالشتعال‬

‫‪19‬‬ ‫المواد المؤكسدة والبيروكسيدات العضوية‬

‫‪1‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪31‬‬ ‫المواد السامة والمعدية‬

‫‪31‬‬ ‫المواد المسببة للعدوى )‪(Infectious Substances‬‬

‫‪31‬‬ ‫المواد األكلة)‪(Corrosives‬‬

‫‪31‬‬ ‫مواد خطرة متفرقة‪Miscellaneous Dangerous Substances‬‬

‫‪30‬‬ ‫السموم األكالة‬

‫‪30‬‬ ‫أوالً األحماض المعدنية‬

‫‪33‬‬ ‫ثانياً‪ :‬القلويات‬

‫‪31‬‬ ‫األحماض العضوية‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫السموم الغازية‬

‫‪31‬‬ ‫األعراض وعالمات التسمم‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫معالجة التسمم‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫السموم المعدنية‬

‫‪32‬‬ ‫التسمم بالرصاص‪:‬‬

‫‪38‬‬ ‫التسمم بالزئبق‬

‫‪38‬‬ ‫التسمم بالفوسفور‪:‬‬

‫‪38‬‬ ‫التسمم بالزرنيخ‪:‬‬

‫‪39‬‬ ‫معالجة التسمم بالزرنيخ‪:‬‬

‫‪39‬‬ ‫التسمم بالحديد‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫التسمم بالسيلنيوم‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫التسمم باأللومنيوم‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫أخطار التسخين والتجفيف‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫أخطار الخراطيم والسدادات المطاطية‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫أخطار اسطوانات الغاز المضغوط‪:‬‬

‫‪13‬‬ ‫أخطار استخدام الماصات‪:‬‬

‫‪13‬‬ ‫أخطار التعامل مع االجهزة الزجاجية والزجاج المكسور‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫المخاطر الناجمة عن المواد الكيميائية المسببة للسرطان‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫االحتياطات الالزمة عند التعامل مع المواد الكيميائية المسببة للسرطان‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫بعض المواد الكيميائية المسببة للسرطان‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫الحرائق وأنواعها‬

‫‪11‬‬ ‫أنواع المواد المستخدمة في اإلطفاء األسباب الرئيسية للحرائق‬

‫‪2‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪12‬‬ ‫الحرائق‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫أسباب الحرائق‪:‬‬

‫‪18‬‬ ‫الحريق‪:‬‬

‫‪18‬‬ ‫درجة اإلشتعال‪:‬‬

‫‪19‬‬ ‫مخاطر الحريق‬

‫‪21‬‬ ‫اسباب الحرائق (مصادر اإلشتعال)‪:‬‬

‫‪20‬‬ ‫الممارسات التي تساعد في منع الحريق‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫طرق انتقال الحريق‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫التوصيل‪:‬‬

‫‪23‬‬ ‫اإلشعاع‪:‬‬

‫‪23‬‬ ‫الحمل الحراري‪:‬‬

‫‪23‬‬ ‫وسائل االنذار المبكر عن الحريق في المعامل‬

‫‪21‬‬ ‫أنظمة إطفاء الحريق‬

‫‪21‬‬ ‫كيفية التصرف عند حدوث الحريق‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫أنواع الحرائق‬

‫‪28‬‬ ‫نظرية اإلطفاء‬

‫‪28‬‬ ‫أوالً‪ :‬تبريد الحريق‬

‫‪28‬‬ ‫ثانياً‪ :‬خنق الحريق‬

‫‪29‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬تجويع الحريق‬

‫‪29‬‬ ‫أطفاء الحرائق بالماء‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫أطفاء الحرائق بالرغوة (الفوم)‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫المواد الكيمأوية المستعملة في الفوم‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫أطفاء الحرائق بالبودرة الجافة (المسحوق)‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫خصائص طفاية المسحوق الجاف (البودرة)‪:‬‬

‫‪13‬‬ ‫طريقة االستعمال‪:‬‬

‫‪13‬‬ ‫ميكانيكية اإلطفاء‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫أطفاء الحرائق بثاني أكسيد الكربون‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫أطفاء الحرائق بالهالون (بروموكلورو داي فلوروميثان)‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫األجزاء الرئيسية لطفاية الحريق‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫كيفية استخدام طفاية الحريق‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪18‬‬ ‫قواعد عامة إلطفاء الحرائق‪:‬‬

‫‪18‬‬ ‫بطانية الحريق‪:‬‬

‫‪18‬‬ ‫ما هو اللهب‪:‬‬

‫‪19‬‬ ‫االنفجارات و أنواعها‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫االنفجار الميكانيكي‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫االنفجار المحصور(المحدود)‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫االنفجار غير المحصور‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫االنفجار الغباري‪:‬‬

‫‪20‬‬ ‫تخزين وحفظ الكيمأويات‬

‫‪20‬‬ ‫احتياطات السالمة عند تخزين و حفظ الكيمأويات‬

‫‪20‬‬ ‫مقدمة‪:‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪ .0‬تخزين المواد الكيميائية الملتهبة‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪ .1‬تخزين المواد الكيميائية السامة‬

‫‪21‬‬ ‫‪ .3‬تخزين العوامل المؤكسدة و المتفجرة بصورة عامة‪:‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪ .1‬تخزين المواد اآلكلة‪:‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪ .2‬تخزين الغازات المضغوطة‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪ .1‬تخزين المواد الحساسة للرطوبة‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫المواد الحساسة للضوء‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من النفايات الكيميائية‬

‫‪81‬‬ ‫الطرق األساسية المتبعة في التخلص من النفايات الكيميائية‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪ .0‬المعالجة الكيميائية‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪ .1‬األكسدة الحرارية (الحرق)‪:‬‬

‫‪83‬‬ ‫‪ .3‬الدفن أو التخزين‪:‬‬

‫‪83‬‬ ‫‪ .1‬التخلص من النفايات بالسيطرة عليها‪:‬‬

‫‪83‬‬ ‫طرق التخلص من النفايات الكيميائية‪:‬‬

‫‪83‬‬ ‫التخلص من األحماض الغير عضوية‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من األحماض العضوية‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من بعض األمالح الغير عضوية الخطرة‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من الفلزات القلوية‪:‬‬

‫‪82‬‬ ‫التخلص من الهيدروكسيدات القلوية واألمونيا‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪82‬‬ ‫التخلص من العوامل المؤكسدة‪:‬‬

‫‪82‬‬ ‫التخلص من العوامل المختزلة‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من البيروكسيدات الغير عضوية‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من الكبريتيدات الغير عضوية‪:‬‬

‫‪81‬‬ ‫التخلص من السيانيدات‪:‬‬

‫‪82‬‬ ‫التخلص من الهيدروكربونات والكحوالت والكتيونات واإلسترات‪:‬‬

‫‪82‬‬ ‫التخلص من اإليثرات‪:‬‬

‫‪82‬‬ ‫التخلص من االلدهيدات‪:‬‬

‫‪88‬‬ ‫معمل األحياء الدقيقة ‪Microbiology Laboratory‬‬

‫احتياطات السالمة داخل معامل األحياء الدقيقة و كيفية التعامل مع المزارع البكتيرية ‪Microbiological‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪Laboratory Safety‬‬

‫‪89‬‬ ‫التحكم باألحياء الدقيقة )‪(Controlling of Microbes‬‬

‫‪89‬‬ ‫طرق التحكم )‪(Methods of Control‬‬

‫‪91‬‬ ‫طرق التعقيم‪:‬‬

‫‪91‬‬ ‫الطرق الفيزيائية (الطبيعية)‬

‫‪90‬‬ ‫الطرق الكيميائية ‪Chemical Methods‬‬

‫‪93‬‬ ‫الطرق الميكانيكية (الترشيح)‬

‫‪92‬‬ ‫مستويات الحماية الشخصية‬

‫‪92‬‬ ‫عوامل عدم زيادة التلوث‬

‫‪91‬‬ ‫العمل مع المواد الخطرة بيولوجيا‬

‫‪91‬‬ ‫المستوى األول لألمان الحيوي‪Biosafety Level 1 (BSL-1( :‬‬

‫‪92‬‬ ‫المستوى الثاني لألمان الحيوي‪Biosafety Level 2 (BSL-2) :‬‬

‫‪98‬‬ ‫المستوى الثالث لألمان الحيوي‪Biosafety Level 3 (BSL-3) :‬‬

‫‪98‬‬ ‫المستوى الرابع لألمان الحيوي‪Biosafety Level 4 (BSL-4) :‬‬

‫‪98‬‬ ‫وللوقاية من اإلصابة يجب إتباع اإلرشادات اآلتية‪:‬‬

‫‪99‬‬ ‫الوقايـة من المخاطـر البيولوجيـة‬

‫‪011‬‬ ‫األمراض المهنية البيولوجية‬

‫‪011‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬

‫‪011‬‬ ‫العوامل المسببة للمرض‪:‬‬

‫‪013‬‬ ‫المهن المعرضة لألمراض المعدية والطفيلية‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪011‬‬ ‫جدول األمراض المعدية والطفيلية المحتملة ببعض المهن‪:‬‬

‫‪012‬‬ ‫طرق اإلصابة‪:‬‬

‫‪012‬‬ ‫تقييــــم التعرض‪:‬‬

‫‪011‬‬ ‫قابلية العدوى‪:‬‬

‫‪011‬‬ ‫األعراض المبكرة ألمراض المعدية و الطفيلية و التشخيص الممكن لها‪:‬‬

‫‪012‬‬ ‫أمراض البكتــــيــــــريــــا‬

‫‪018‬‬ ‫األعراض و العالمـــات‪:‬‬

‫‪001‬‬ ‫امراض الفيروسات‬

‫‪001‬‬ ‫التخلص من المخلفات البيولوجية الخطرة‬

‫‪001‬‬ ‫خطــر المـــواد المشعـــة‬

‫‪002‬‬ ‫أنواع النشاط اإلشعاعي‬

‫‪008‬‬ ‫مصادر االشعاعات‬

‫‪008‬‬ ‫المصادر الطبيعية‬

‫‪009‬‬ ‫المصادر الصناعية و التي لإلنسان يد فيها‬

‫‪009‬‬ ‫انتقال التلوث اإلشعاعي (عن طريق الهواء)‬

‫‪011‬‬ ‫وسيلة الكشف وتحديد المادة المشعة‬

‫‪011‬‬ ‫قياس مستوى اإلشعاع‬

‫‪011‬‬ ‫الخطر و التأثيرات اإلشعاعية المبكرة‬

‫‪010‬‬ ‫التأثيرات اإلشعاعية المتأخرة‬

‫‪010‬‬ ‫التأثيرات الوراثية‬

‫‪010‬‬ ‫الحماية من النشاط اإلشعاعي‬

‫‪010‬‬ ‫خطر اإلشعاع الداخلي‬

‫‪010‬‬ ‫الحماية من النشاط اإلشعاعي الخارجي‪:‬‬

‫‪013‬‬ ‫اإلسعافات األولية‬

‫‪011‬‬ ‫ملحقات‬

‫‪6‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫اجراءات السالمة واألمان في المعامل‬

‫‪7‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫مقدمة‬

‫لقد أدى التطور التقني الذي شهده العالم إلى ظهور العديد من المخاطر التي ينبغي على‬
‫اإلنسان إدراكها وتجنب الوقوع في مسبباته‪ ،‬فأماكن العمل المتعددة والمختلفة من ورش ومصانع‬
‫ومعمالت ومعامل تعتبر بيئات عمل تكثر فيها العديد من المخاطر المهنية التي يتعرض لها‬
‫العاملين مثل درجات الح اررة العالية‪ ،‬ومخاطر اآلالت الدوارة واألجهزة الحساسة‪ ،‬ومخاطر‬
‫التفاعالت السريعة‪ ،‬ومخاطر المواد السامة والغازات المتصاعدة وما إلى ذلك من المخاطر‪.‬‬

‫وتدل اإلحصائيات السنوية الصادرة عن المنظمات الدولية بأن ‪ 110‬مليون عامل يتعرضون‬
‫إلصابات مختلفة منها ‪ 180‬ألف إصابة تؤدي للوفاة وبمعدل ‪ 4‬إصابات عمل كل ثانية وحادث‬
‫خطير كل ‪ 3‬دقائق‪.‬‬

‫كما يعد العنصر البشري الثروة الحقيقة والمحور األساسي لإلنتاج في مواقع العمل المختلفة‪،‬‬
‫فاألجهزة واألدوات واآلالت الضخمة‪ ،‬مهما بلغت درجة تطورها وتعقيدها‪ ،‬ستبقى غير مفيدة وال‬
‫تعمل إذا لم يتوافر العقل البشري الذي يحركها ويوظفها ويصونها وبما أن العقل البشري على هذه‬
‫الدرجة الكبيرة من األهمية‪ ،‬فإنه من العدل واإلنصاف أن تتوافر له ظروف العمل اآلمنة الكفيلة‬
‫بتحقيق الدرجة المناسبة في أدائه للعمل‪.‬‬

‫وقد ذكر اهلل في كتابه العزيز كثي ار من المبادئ والقواعد القرآنية التي تُعنى بالمحافظة على‬
‫النفس البشرية والحث على وقايتها وهذه اآليات تعتبر منطلقا لعلم الوقاية والسالمة في مجاالت‬
‫العمل الذي نسمع عنه اليوم وسمعنا عنه قبل ذلك وللداللة على هذا ما ورد في سورة البقرة قوله‬
‫عز وجل ﴿وال تلقوا بأيديكم إلى التهلكة﴾ اآلية رقم (‪ )٥٩١‬وجاء في سورة النساء ﴿يأيها الذين‬
‫آمنوا خذوا حذركم﴾ اآلية رقم (‪.)١٥‬‬

‫وبالتالي زاد االهتمام بالسالمة والصحة المهنية وسنت القوانين والتشريعات وانعقدت المؤتمرات‬
‫المحلية والدولية المتالحقة الهادفة لحماية اإلنسان في العمل مثل االتفاقية الدولية رقم ‪٥١١‬اتفاقية‬
‫السالمة والصحة والمهنية لعام ‪ ٥٩٩٥‬والتي تهدف إلى الوقاية من الحوادث واإلصابات الصحية‬
‫الناجمة عن العمل والتقليل من المخاطر المرتبطة ببيئة العمل باإلضافة إلى ومن أجل تمكين‬
‫المعامل العلمية من تحقيق أهدافها والقيام بدورها البد من توفير إجراءات السالمة في المعامل‬
‫وايجاد بيئة عمل خالية من المخاطر والى تعريف العاملين بقواعد السالمة بهدف الوقاية من‬
‫مخاطر العمل وتحقيق أكبر قدر من الصحة المهنية وأقل قدر من الخسائر المادية والبشرية‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ونستعرض خالل هذه الدورة طرق حصر وتصنيف المواد الكيميائية وماهية المخاطر الصحية‬
‫والبيئية المرتبطة بالمواد الكيميائية‪ ،‬إضافة إلى كيفية التعرف على المواد غير المتوافقة عند النقل‬
‫والتخزين والتعامل مع حوادث انسكابات المواد الكيميائية وأدوات الحماية الشخصية ووسائل‬
‫مكافحة الحرائق واالسعافات األولية‪.‬‬

‫أهداف الدورة‪:‬‬
‫‪ ‬التعرف على طبيعة ومخاطر المواد الكيميائية طبقا لبطاقات السالمة ‪.MSDS‬‬
‫‪ ‬التعرف على االحتياطات العامة للسالمة داخل المعامل والمنشآت الصناعية‪.‬‬
‫‪ ‬تطبيق احتياطات األمان عند تدأول وحفظ ونقل وتخزين المواد الكيميائية‪.‬‬
‫‪ ‬كيفية التعامل مع المواد غير المتوافقة وحوادث وانسكاب المواد الكيميائية‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المصطلحات والتعريفات‬
‫السالمة والصحة المهنية‬

‫هي تلك النشاطات واإلجراءات االدارية الخاصة بوقاية العاملين من المخاطر الناجمة عن‬
‫األعمال التي يزأولونها ومن اماكن العمل التي قد تؤدي إلى اصابتهم باألمراض والحوادث‪.‬‬

‫تعﺩﺩﺕ تعاﺭيﻑ ﺍلسالمة ﻭتنﻭعﺕ بتنﻭﻉ مصاﺩﺭ ﺍلمخاﻁﺭ ﺍلناتجة عﻥ ﺍلحياﺓ ﺍلحضاﺭية‬
‫ﺍلمعاصﺭﺓ‪ .‬فالسالمة تعﺭﻑ بأنها " كافة اإلجراءات ﻭﺍلجهﻭﺩ ﺍلمبﺫﻭلة مﻥ ﺃجل منع ﻭقﻭﻉ‬
‫ﺍلمخاﻁﺭ في ﺍلمنشآﺕ ﺍلصناعية باستخﺩﺍﻡ ﺍلﻭسائل ﺍلفنية ﻭﺍلتقنية ﺍلتـي تمنـع ﺍلخﻁﺭ ﺃﻭ تقلل مﻥ‬
‫ﺁثاﺭه ﺍلضاﺭﺓ مﻥ ﺃجل ﺍلمحافﻅة على صحة ﻭسالمة ﺍلعامليﻥ ﻭﺍلمحافﻅة على ﺍلمﻜاسﺏ‬
‫ﺍالقتصاﺩية"‪.‬‬

‫ﻭهناﻙ مﻥ يعﺭﻑ ﺍلسالمة على ﺃنها "مجمﻭعة مﻥ اإلجراءات ﺍلهاﺩفة ﺇلى منع ﻭقﻭﻉ حﻭﺍﺩﺙ‬
‫ﻭﺇصاباﺕ ﺍلعمل ﻭﺍألمﺭﺍﺽ ﺍلمهنية ﻭتحقيﻕ ﻅﺭﻭﻑ عمل ﺁمنة خالية مﻥ ﺍلمخاﻁﺭ‪ ،‬للحفاﻅ‬
‫على عناصﺭ ﺍإلنتاﺝ مﻥ ﺍلتلﻑ ﻭﺍلضياﻉ"‪.‬‬

‫ﻭهناﻙ مﻥ يعﺭﻑ ﺍلسالمة ﺍلمهنية بأنها " كل إجراء يتخﺫ للحﺩ ﺃﻭ لتخفيﺽ مﻥ حﻭﺍﺩﺙ ﺍلعمل‬
‫ﻭﺍألمﺭﺍﺽ ﺍلمهنية ﺃﻭ تقﺩيﻡ ﻭسائل ﺍلﻭقاية ﻭﺍإلسعاﻑ مع تﻭفيﺭ ﻅﺭﻭﻑ مناسبة للعمل"‪.‬‬

‫ﻭهناﻙ مﻥ عﺭﻑ ﺍلسالمة ﺍلمهنية "تلﻙ ﺍلنشاﻁاﺕ ﻭاإلجراءات ﺍإلﺩﺍﺭية ﺍلخاصة بﻭقاية ﺍلعامليﻥ‬
‫مﻥ ﺍلمخاﻁﺭ ﺍلناجمة عﻥ ﺍألعمال ﺍلتي يﺯﺍﻭلﻭنها ﻭمﻥ أماكن ﺍلعمل ﺍلتي قﺩ تﺅﺩﻱ ﺇلى ﺇصابتهﻡ‬
‫باألمﺭﺍﺽ ﻭﺍلحﻭﺍﺩﺙ "‪.‬‬

‫ﺍلتعﺭيﻑ ﺍإلجﺭﺍئي للسالمة ﺍلمهنية‬

‫هي ﺍلجهﻭﺩ ﺍلتنﻅيمية ﻭ ﺍلعملية ﻭﺍإلمﻜانياﺕ ﺍلماﺩية ﻭﺍلبشﺭية ﺍلتي تبﺫل مﻥ ﺃجل ﺍلسيﻁﺭﺓ على‬
‫ﺍلمخاﻁﺭ ﺍلمهنية ﻭﺍلتقليل مﻥ ﻭقﻭﻉ ﺍلحﻭﺍﺩﺙ قﺩﺭ ﺍإلمﻜاﻥ ﻭﺫلﻙ للمحافﻅة على عناصﺭ ﺍإلنتاﺝ‬
‫ﺍلثالثة ﻭهي ﺍإلنساﻥ ﻭﺍآللة ﻭﺍلماﺩﺓ‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ﺍلفعاليــة‬

‫هي مﺩﻯ قﺩﺭﺓ ﺍلمنﻅمة ﺍإلﺩﺍﺭية على تحقيﻕ ﺍألهﺩﺍﻑ ﺍلمحﺩﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ يﻜﻭﻥ في ﺫلﻙ ﺇضعافا‬
‫لﻭسائلها ﻭمﻭﺍﺭﺩها ﻭﺇجهاﺩﺍ ﺍلقﺩﺭﺍﺕ ﻭﻁاقاﺕ ﺃفﺭﺍﺩها‪.‬‬

‫ﺍلمخاﻁــﺭ‪:‬‬

‫ﺃيه ﻅﺭﻭﻑ قﺩ تﺅﺩﻱ ﺇلى ﻭقﻭﻉ ﺍلحﻭﺍﺩﺙ‪ ،‬ﺃﻭ عﻁل في ﺍآلالﺕ ﻭﺍلمعﺩﺍﺕ ﻭﺍألﺩﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﺩماﺭ في‬
‫ﺍلبنﺀا ﺃﻭ فقﺩﺍﻥ في ﺍلمﻭﺍﺩ‪ ،‬ﺃﻭ تعﻁيل ﺍلقياﻡ بمهمة ﺃﻭ عمل معيﻥ‪.‬‬

‫ﺍلحاﺩﺙ‪:‬‬

‫حﺩﺙ غيﺭ متﻭقع ﻭغيﺭ مخﻁﻁ له يقع بسبﺏ ﻅﺭﻭﻑ ﺍلعمـل غيـﺭ ﺍآلمنـة ﺃﻭ تصﺭفاﺕ ﺍلعمل‬
‫غيﺭ ﺍآلمنة مما قﺩ يسبﺏ ﺃﻭ ال يسبﺏ خسائﺭ ﻭﺇصاباﺕ (‪.)Scharf، ٢٠٠٢‬‬

‫ﺍلمﺭﺽ ﺍلمهني‪:‬‬

‫حالة ﺍالعتالل ﺍلصحية ﺍلتي تصيﺏ ﺍلعامل و تﺅﺩﻱ ﺇلى تقليل كفاءة ﺃحﺩ ﺃعـضائه ﺍلجسمية‪،‬‬
‫ﻭﺫلﻙ مﻥ جراء ﺍلتعامل مع ماﺩﺓ كيميائية‪ ،‬ﺃﻭ ﺍلتعﺭﺽ ألحﺩ ﺍلعﻭﺍمـل ﺍلفيﺯيائيـة‪ ،‬ﺃﻭ ﺍلحيﻭية ﺃﻭ‬
‫غيﺭها (جابﺭ‪.)٢٠٠٥ ،‬‬

‫ﺃهمية ﺍلسالمة ﻭﺍلصحة ﺍلمهنية‪:‬‬

‫تتمثل ﺃهمية ﺍلسالمة ﻭﺍلصحة ﺍلمهنية في ﺍلتالي‪:‬‬

‫‪ .0‬تقليل تﻜاليﻑ ﺍلعمل‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍإلﺩﺍﺭﺓ ﺍلسليمة لبيئة ﺍلعمل تجنﺏ ﺍلمنﻅمة ﺍلﻜثيﺭ مـﻥ ﺍلمـشاﻜل ﺍلمتمثلة بالحﻭﺍﺩﺙ‬
‫ﻭﺍألمﺭﺍﺽ ﺍلمهنية‪ ،‬هﺫه ﺍلحﻭﺍﺩﺙ ﺍلتي تﻜلﻑ ﺍلمنﻅمة ﺍلﻜثيﺭ مﻥ ﺍلتﻜـاليﻑ ﺍلماﺩية ﻭﺍلمعنﻭية‬
‫ﺍلمتضمنة ﺍلتعﻭيضاﺕ ﺍلمﺩفﻭعة للعامليﻥ ﺃﻭ لعﻭﺍئلهﻡ مـﻥ بعـﺩهﻡ‪ ،‬ﻭﻜـﺫلﻙ تعﻁل ﺍلعمل‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .1‬تﻭفيﺭ بيئة عمل صحية ﻭقليلة ﺍلمخاﻁﺭ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍإلﺩﺍﺭﺓ مسئﻭلة عﻥ تﻭفيﺭ ﺍلمﻜـاﻥ ﺍلمناسـﺏ ﻭﺍلخالي مﻥ ﺍلمخاﻁﺭ ﺍلمﺅﺩية ﺇلى ﺍإلضﺭﺍﺭ‬
‫بالعامليﻥ أثناء عملهﻡ‪ ،‬ﺇﻥ هﺫه ﺍلمسﺅﻭلية ﺃصبحﺕ متﺯﺍيﺩﺓ في ﻅل ﺍلتﻁﻭﺭ ﺍلتﻜنﻭلﻭجي‬
‫ﻭبصﻭﺭﺓ خاصة في ﺍلمنﻅماﺕ ﺍلصناعية ﻭمﻥ ثـﻡ فـإﻥ ﺍإلﺩﺍﺭﺓ تعمل على ﺍلتقليل مﻥ ﺍآلثاﺭ‬
‫ﺍلنفسية ﺍلناجمة عﻥ ﺍلحﻭﺍﺩﺙ ﻭﺍألمﺭﺍﺽ ﺍلصناعية‪ ،‬ﺇﺫ ﺃﻥ ﺍلحﻭﺍﺩﺙ ال يقتصﺭ تأثيﺭها على‬
‫ﺍلجﻭﺍنﺏ ﺍلماﺩية في ﺍلعمل‪ ،‬ﻭﺇنما تمتﺩ ﺁثاﺭها ﺇلـى مـشاعﺭ ﺍلعامليﻥ ﺩﺍخل ﺍلمنﻅمة ﻭكذلك‬
‫ﺍلﺯبائﻥ ﺍلمتعامليﻥ معها‪.‬‬

‫‪ .3‬تﻭفيﺭ نﻅاﻡ ﺍلعمل ﺍلمناسﺏ‪:‬‬

‫مﻥ خالل تﻭفيﺭ ﺍألجهـﺯﺓ ﻭﺍلمعـﺩﺍﺕ ﺍلﻭﺍقيـة ﻭﺍسـتخﺩﺍﻡ ﺍلسجالﺕ ﺍلنﻅامية حﻭل ﺃية ﺇصابة ﺃﻭ‬
‫حﻭﺍﺩﺙ ﻭﺃمﺭﺍﺽ‪.‬‬

‫‪ .1‬تﺩعيﻡ ﺍلعالقة ﺍإلنسانية بيﻥ ﺍإلﺩﺍﺭﺓ ﻭﺍلعامليﻥ‪:‬‬

‫حيﺙ تخلﻕ ﺍإلﺩﺍﺭﺓ ﺍلجيﺩﺓ للسالمة ﺍلمهنية ﻭﺍلصحية ﺍلسمعة ﺍلجيﺩﺓ للمنﻅمة تجاه ﺍلمنافسيﻥ‪،‬‬
‫هﺫه ﺍلسمعة ينتﺞ عنهـا ﺍسـتقﻁاﺏ ﺍألفـﺭﺍﺩ ﺍلﻜفﻭئيﻥ ﻭﺍالحتفاﻅ بأفضل ﺍلﻜفاﺀﺍﺕ (عباﺱ‪.)٢٠٠٢ ،‬‬

‫أدوات السالمة‪:‬‬
‫في أي معمل يجب توفر أدوات السالمة اآلتية‪:‬‬

‫‪ .٥‬صندوق إسعافات أولية‪.‬‬

‫‪ .٢‬جهاز إنذار مبكر موصل بأجراس إنذار‪.‬‬
‫‪ .٢‬أجهزة الكشف عن الدخان‪ ،‬نظارات واقية للعيون‪ ،‬قفازات بالستيك‪.‬‬
‫‪ .4‬صندوق إطفاء وخراطيم مياه‪ ،‬مغاسل للعيون‪ ،‬قناع حماية وكمامات‪.‬‬
‫‪ .١‬طفايات الحريق)بودرة جافة‪ ،‬ثاني أكسيد الكربون)‪.‬‬
‫‪ .6‬جرادل رمل ووسائل سحب للغازات وغرف إلجراء التجارب‪.‬‬
‫‪ .١‬مخارج الطوارئ وتزويدها باإلنارة الدالة عليها‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫و البد ايضا من االهتمام بصيانة أدوات السالمة ومراجعة تواريخ الصالحية الخاصة بطفايات‬
‫الحريق دوريا‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫االحتياطات العامة للسالمة في المعامل الكيميائية‪:‬‬

‫اإلجراءات العامة‬

‫‪ .٥‬تذكر أن الوقاية خير من العالج‬

‫‪ .٢‬تعرف على مصادر الحوادث واألخطار‪.‬‬
‫‪ .٢‬أسرع في إطفاء النيران فور اندالعها‪.‬‬
‫‪ .4‬اختر وسيلة اإلطفاء المالئمة‪ ،‬فالخشب والورق والمالبس تختلف عن الزيوت والشحوم‬
‫والبويات‪ ،‬وهما يختلفان عن األجهزة والمعدات الكهربائية‪.‬‬
‫‪ .١‬اكشف باستمرار على مواطن الخطر واتخذ وسائل الوقاية الالزمة‪.‬‬
‫‪ .6‬قف في مكان بين موقع النار وطريق الخروج حتى يمكن االنسحاب من المكان في حالة‬
‫العجز عن االستمرار في مكافحة الحريق‪.‬‬
‫‪ .١‬ال تخاطر بإضافة مادة كيميائية على أخرى إال إذا كنت تعرف تمام المعرفة تفاعالت المواد‬
‫المضافة بعضها على بعض حتى ال يحدث انفجار أو اشتعال أو إطالق أبخرة سامة‪.‬‬
‫‪ .٩‬اخبر اآلخرين عن مدى سمية المواد الكيميائية المستعملة في المعمل‪.‬‬
‫‪ .٩‬تخزين المواد الكيميائية السامة والخطرة في أماكن معينة بعيدا عن متنأول األشخاص الذين‬
‫ليس لديهم خبرة كافية بمدى خطورة هذه المواد‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬وفر على عبوات المواد الكيميائية التعليمات الضرورية الالزمة ألستعمالها‪ ،‬ووضح مدى‬
‫خطورتها‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬ال تستخدم أدوات التنظيف بدون وجود تهوية كافية‪.‬‬
‫تقرب المصادر المشتعلة مثل عود الثقاب من المواد الكيميائية سريعة اإلشتعال‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬ال ّ‬
‫‪ .٥٢‬ال تأكل وال تشرب وال تدخن أثناء التعامل مع المواد الكيميائية‪.‬‬
‫‪ .٥4‬راقب أي تفاعل يتم تسخينه‪ ،‬وفي حالة تسخين أي مادة كيميائية في وعاء مفتوح فإنه‬
‫يجب توجيه فوهته إلى الناحية المعاكسة لألشخاص اآلخرين‪.‬‬
‫‪ .٥١‬ألبس المالبس الواقية مثل البالطو والقفازات المقأومة للمواد الكيميائية والنظارات الواقية‬
‫أثناء العمل في المعمل خاصة عند إجراء التجارب‪.‬‬
‫الماصات بدال من استخدام المواد الكيميائية بإستخدام الفم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .٥6‬استخدم مالئ‬
‫‪ .٥١‬استخدم مواقد الكهرباء بدال من مواقد الغاز في المعامل‪.‬‬
‫‪ .٥٩‬اغسل يديك بالماء والصابون بعد اإلنتهاء من التجربة‪.‬‬

‫‪14‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .٥٩‬علق في المعمل لوحات ارشادية تحتوي على التعليمات الخاصة باإلسعافات األولية‬
‫الواجب إتباعها بعد التعرض للمواد الكيميائية السامة والضارة بحيث يذكر اسم المادة السامة‬
‫وبمحإذاتها التعليمات الواجب إتباعها من أجل إسعاف المصاب‪.‬‬
‫‪ .٢٠‬ال تتخلص من النفايات الكيميائية في مياه الصرف الصحي ألن بعضها يتفاعل مع الماء‬
‫وقد يسبب حريقا والبعض يسبب تآكل في أنابيب الصرف الصحي واألغلبية العظمى تؤثر‬
‫على نظام تنقية مياه الصرف الصحي بل ينبغي تجميعها في أوعية خاصة‪.‬‬
‫‪ .٢٥‬احرص على تهوية المبنى وغرف المعامل وغرف العاملين‪.‬‬
‫‪ .٢٢‬اكتب جدوال بالمادة والمواد المتنافرة معها والتي قد تنتﺞ عند التقائها ببعض تفاعالت‬
‫كيميائية سريعة وعنيفة وقد يحدث انفجار أو حرائق أو ارتفاع في درجة الح اررة أو انبعاث‬
‫لغازات خطرة‪.‬‬
‫‪ .٢٢‬انقل المواد الكيميائية بحذر وبطريقة سليمة بعد االنتهاء من إجراء التجارب يجب تنظيف‬
‫وترتيب مكان العمل وغسل الزجاجيات وارجاع المواد الكيميائية إلى أماكنها‪.‬‬
‫تعرف على أسس السالمة وطريقة العمل اآلمنة وكيفية تطبيقها‪.‬‬
‫‪ّ .٢4‬‬
‫‪ .٢١‬اكتب أرقام هواتف الجهات المسئولة عن السالمة واإلسعاف واإلنقاذ في لوحات كبيرة في‬
‫غرف اإلداريين‪.‬‬

‫احتياطات السالمة الواجب إتباعها عند استعمال المواد الكيميائية‪:‬‬

‫‪ .٥‬يجب لبس المالبس الواقية قبل استخدام المواد الكيميائية‪.‬‬

‫‪ .٢‬عدم التدخين أو األكل أو الشرب قطعيا داخل المعمل‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب تخزين المواد الكيميائية السامة والخطرة في أماكن معينة بعيدا عن متنأول األشخاص‬
‫الغير معنيين والذين ليس لديهم خبرة في التعامل مع هذه المواد‪.‬‬
‫‪ .4‬يجب تخزين المواد القابلة لالنفجار بعيدا عن مصادر اللهب أو األماكن التي تكون درجة‬
‫ح اررتها عالية ويجب عدم تعرضها مباشرة ألشعة الشمس أو تعريضها للسقوط أو‬
‫اإلصطدام‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب حفظ المواد القابلة لالشتعال بعيدا عن موقد اللهب‪.‬‬
‫‪ .6‬يجب تحديد مدى سمية المواد الكيميائية قبل التعامل معها وذلك بإستخدام ‪Materials‬‬
‫)‪ Safety Data Sheets (MSDS‬باإلضافة إلى ذلك يستعان بعبارات األمان والخطر‬

‫‪15‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الدولية للمواد الكيميائية )‪ Risk & Safety phrases (R&S‬يوضح نوع الخطر على كل‬
‫عبوة من عبوات المواد الكيميائية‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب معرفة النواتﺞ قبل البدء بالتفاعل وذلك لتفادي أي تسمم أو اشتعال أو انفجار‪.‬‬
‫‪ .٩‬يجب اتخاذ الحيطة عند إضافة مادة كيميائية ألخرى عند إجراء التفاعالت الكيميائية ويجب‬
‫التأكد من إغالق أسطوانات الغازات كما يجب وضع أسطوانات الغازات المضغوطة في‬
‫أماكن مناسبة وتثبيتها بماسك كما يجب استخدام وسائل خاصة لنقلها‪.‬‬
‫‪ .٩‬يجب استعمال خزانة الغازات في حالة التعامل مع التجارب أو التحضيرات التي ينتﺞ عنها‬
‫غازات أو أبخرة سامة أو ضارة‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬يجب عدم لمس أو تذوق أي مادة كيميائية‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬يجب عدم استعمال الفم بأي حال لسحب السوائل‬

‫أوراق السالمة للمواد الكيميائية)‪Material Safety Data Sheets (MSDS‬‬

‫إن أوراق السالمة للمواد الكيميائية ‪ Material Safety Data Sheets‬تعتبر مرجعا أساسيا‬
‫للمواد الكيميائية فيما يخص السالمة والورقة تكون مقسمة إلى ‪ ٥6‬فقرة‬

‫‪16‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ويجب عدم شراء أو استالم المادة الكيميائية بدونها‪:‬‬

‫‪ .٥‬تعريف المنتﺞ‪.‬‬
‫‪ .٢‬التركيب الكيميائي للمادة‬
‫‪ .٢‬وصف األخطار المتوقعة من استعمال المادة‪.‬‬
‫‪ .4‬اإلسعافات األولية الواجب اتخاذها إذا ما وقع حادث عند العمل بهذه المادة‪.‬‬
‫‪ .١‬طرق إطفاء الحرائق الناجمة عن المادة‪.‬‬
‫‪ .6‬اإلجراءات الواجب إتباعها في حالة التسرب‪.‬‬
‫‪ .١‬استخدام الطريقة الصحيحة لحفظ المادة والتعامل معها‪.‬‬
‫‪ .٩‬الحماية الشخصية في حالة التعرض لمخاطر من هذه المادة‪.‬‬
‫‪ .٩‬خواص المادة الكيميائية والفيزيائية‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬ظروف ثبات المادة وتفاعالتها‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬معلومات عن مدى سمية المادة‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬مدى تأثير المادة على البيئة في حالة التسرب‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬الطريقة الصحيحة للتخلص من المادة‪.‬‬
‫‪ .٥4‬الطريقة الصحيحة لنقل المادة‪.‬‬
‫‪ .٥١‬معلومات قانونية لها عالقة بإنتاج المادة وكيفية التعامل معها‪.‬‬
‫‪ .٥6‬معلومات أخرى عن المادة‬

‫و يوجد بالمرفقات أمثلة لـــ ‪MSDS‬‬

‫‪17‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المواد الكيميائية الخطرة والعالمات التحذيرية‬

‫المواد الكيميائية الخطرة‪:‬‬

‫مؤثر على‬
‫ا‬ ‫هي أي مادة كيميائية لها خطورة ذاتية أو صحية أو بيئية وتشكل هذه المادة تهديدا‬
‫سالمة الموظفين والعاملين سواء بمفردها أو عند اتصالها بمواد أخرى‪ ،‬ومن اجل ذلك فقد تم‬
‫استخدام مجموعة من الرموز المختلفة والمعروفة دوليا لتدل وتشير باختصار على المادة الخطرة‪.‬‬

‫العالمة التحذيرية‪:‬‬
‫هي عبارة عن تنبيهات مطبوعة تشير لخطورة مادة ما‪ ،‬وكذلك تحدد درجة الخطورة األولية‬
‫والثانوية باإلضافة إلى معلومات عن المادة‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫عبارات األمان والخطر الدولية للمواد الكيميائية ‪Risk & Safety phrases‬‬
‫هو نظام من رموز األخطار والعبارات لوصف المواد الكيميائية الخطرة والمركبات‪ .‬يتكون بيان‬
‫‪ R / S‬من جزئين جزء من المخاطر (‪ )R‬وجزء أخر للسالمة (‪ ،)S‬تلي كال منها مجموعة من‬
‫األرقام‪ .‬كل رقم يناظر عبارة‪ .‬و العبارة المقابلة للحرف ‪ /‬رقم لها نفس المعنى في مختلف‬
‫اللغات‪.‬‬
‫‪The R/S statement code for fuming "hydrochloric acid" (37%):‬‬
‫‪R: 34-37 S: 26-36-45.‬‬
‫‪The corresponding "English language" phrases:‬‬
‫‪Risks‬‬
‫‪R 34: Causes burns‬‬
‫‪R 37: Irritating to the respiratory system.‬‬
‫‪Safety‬‬
‫‪S 26: In case of contact with eyes rinse immediately with plenty of water and‬‬
‫‪seek medical advice.‬‬

‫‪19‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪S 36: Wear suitable protective clothing.‬‬

‫‪S 45: in case of accident or if you feel unwell, seek medical advice‬‬
‫‪immediately.‬‬

‫الملصقات التحذيرية‬
‫تستخدم الملصقات التحذيرية الدولية التي يتم تثبيتها علي حأويات المواد الكيميائية الخطرة‬
‫لتوضح بعض المخاطر األساسية للمادة‪ ،‬وتعتبر الملصقات الخطوة األولى في التعرف على‬
‫مخاطر المادة داخل الحأوية‪ .‬وملصقات التحذير الدولية تنقسم إلى ثالثة أنواع‪.‬‬

‫‪ .1‬ملصقات ‪NFPA‬‬
‫‪ .2‬ملصقات ‪HMIS‬‬
‫‪ .3‬ملصقات ‪RTK‬‬

‫‪ .0‬ملصقات ‪NFPA‬‬
‫تقسم الجمعية الوطنية األمريكية لمكافحة الحرائق ‪National Fire Protection Association‬‬
‫المخاطر إلي أربعة أنواع يتم توضيحها علي الملصق مع توضيح درجة الخطورة لكل نوع‪ ،‬وذلك‬
‫علي النحو التالي‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫واللون المميز للمخاطر الصحية هو اللون األزرق‪ ،‬واللون المميز لمخاطر اإلشتعال هو اللون‬
‫األحمر‪ ،‬واللون المميز لمخاطر التفاعل هو اللون األصفر‪ ،‬بينما اللون المميز للمخاطر الخاصة‬
‫هو اللون األبيض‪ .‬ويتم استخدام نظام الترقيم للتعريف بمدي تأثير كل من هذه المخاطر بحيث‬
‫تم تقسيم شدة درجات التأثير إلي خمس درجات علي النحو التالي‪:‬‬

‫)‪ (Minimal‬ال توجد خطورة‬ ‫الدرجة (‪)٠‬‬

‫خطورة بسيطة جدا (‪)Slight‬‬ ‫الدرجة (‪)٥‬‬
‫خطورة متوسطة (‪)Moderate‬‬ ‫الدرجة (‪)٢‬‬
‫)‪ (Serious‬خطورة عالية‬ ‫الدرجة (‪)٢‬‬
‫)‪ (Extreme‬خطورة عالية جدا‬ ‫الدرجة (‪)4‬‬

‫المخاطر الخاصة ‪:Special Hazard‬‬

‫في هذه الحالة يتم استخدام رموز خاصة بدال من استخدام األرقام وهي علي النحو التالي‪:‬‬

‫‪W‬‬ ‫مادة تتفاعل مع الماء‬

‫‪OX‬‬ ‫مادة مؤكسدة‬
‫‪ACID‬‬ ‫مادة حمضية‬
‫‪ALK‬‬ ‫مادة قلوية‬
‫‪COR‬‬ ‫مادة حارقة آكلة‬
‫‪RAD‬‬ ‫مادة مشعة‬

‫‪ .1‬ملصقات ‪NFPA‬‬
‫‪ HAZARDOUS MATERIAL IDENTIFICATION SYSTEM‬في هذا النوع من‬
‫الملصقات يتم استخدام نظام األلوان للتعريف بالمخاطر المختلفة‪ ،‬ويكون الملصق على شكل‬
‫مستطيل ويستخدم اللون األزرق للتعريف بالمخاطر الصحية‪ ،‬ويستخدم اللون األحمر للتعريف‬
‫بمخاطر اإلشتعال للمادة‪ ،‬ويستخدم اللون األصفر للتعريف بمخاطر التفاعل‪ ،‬ويستخدم اللون‬
‫األبيض للتعريف بالمخاطر الخاصة ومهمات الوقاية الشخصية المطلوب استعمالها‪ ،‬ويتم‬
‫استخدام نظام األرقام للتعريف بدرجة الخطورة للمادة وتكون األرقام من (‪ )٠‬حتى رقم (‪.)4‬‬

‫‪21‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫وهذا يعنى أن الرقم(‪ )٠‬ال توجد خطورة وتزداد درجة الخطورة حتى الرقم (‪ )4‬فتكون أعلى‬
‫خطورة‪ ،‬وتستخدم الحروف للتعريف بمهمات الوقاية الشخصية المطلوبة‪.‬‬

‫‪ .3‬ملصقات ‪RTK‬‬
‫ملصقات ‪ RIGHT TO KNOW‬وفي هذا النوع من الملصقات يتم كتابة مخاطر المادة باللغة‬
‫اإلنجليزية ويمكن إضافة أية لغة أخرى لها‪ ،‬كما يوفر النوع الحديث من هذه الملصقات معلومات‬
‫كافية عن مدى خطورة المادة‪ ،‬ويتم إضافة صور لمهمات الوقاية الشخصية المطلوب استعمالها‬
‫عند التعامل مع هذه المادة‪ ،‬ويتم كذلك إضافة رسم لنظام التحذير الخاص ب ‪ NFPA‬واأللوان‬
‫المميزة للمخاطر ودرجة الخطورة باألرقام‪ ،‬وتوضيح اإلسعافات األولية الالزمة ونوع طفايات‬
‫الحريق المطلوب استعمالها في حالة حدوث حريق‪ ،‬كما يتم توضيح طريقة معالجة تسرب المادة‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المخاطر واإلصابات في المعامل الكيميائية‬

‫أنواع المخاطر في المعامل الكيميائية‬
‫يمكن تقسيم مصادر ومسببات األخطار المعملية إلى عدة مسببات رئيسية‪:‬‬

‫أ‪ .‬أخطار ناشئة عن المعمل وتجهيزاته‪:‬‬

‫‪ ‬المكان المخصص للمعمل (الموقع والمساحة)‪.‬‬
‫‪ ‬نوعية األثاث المعملي المستخدم (الشكل واألبعاد والمواد)‪.‬‬
‫‪ ‬صالحية مرافق المعمل (توصيالت الكهرباء‪ ،‬المياه‪ ،‬الصرف‪ ،‬التهوية‪ ،‬الغاز)‪.‬‬
‫ب‪ .‬أخطار ناشئة عن النشاط المعملي‪:‬‬
‫‪ ‬طبيعة النشاط المعملي (أجهزة‪ ،‬تسخين‪ ،‬مواد خطره‪ ،‬زجاجيات‪ ،‬كيمأويات)‪.‬‬
‫‪ ‬نوعية األجهزة والمعدات (صالحية األجهزة لالستخدام‪ ،‬معدات األمان)‪.‬‬
‫‪ ‬المواد الكيميائية المستخدمة (مواد سامة‪ ،‬ملتهبة‪ ،‬آكلة‪ ،‬حارقة‪ ،‬كأوية‪ ،‬مفرقعة‪ ،‬مشعة‪ ،‬تالفة‪،‬‬
‫مخلفات)‪.‬‬
‫ج‪ .‬أخطار ناشئة عن سلوكيات القائمين بالعمل‪:‬‬
‫‪ ‬السلوك الشخصي داخل المعمل (كثرة الحركة‪ ،‬التدخين‪ ،‬العبث بالوصالت الكهربية‪ ،‬األكل‬
‫والشرب‪ ،‬حفظ المأكوالت في ثالجات المعمل‪ ،‬أو لمس المواد الكيمأوية‪ ،‬عدم التخلص اآلمن‬
‫من النفايات‪ ،‬إلقاء أعقاب السجائر أو أعواد الثقاب في سلة المهمالت‪ ،‬عدم االلتزام بارتداء‬
‫أدوات الوقاية الشخصية)‪.‬‬
‫‪ ‬اإلستعمال الخاطئ ألجهزة المعمل‪.‬‬
‫‪ ‬التنأول الخاطئ للمواد والكيمأويات بالمعمل (تنأول محاليل كأوية بالماصة‪ ،‬التعامل مع‬
‫غازات ضارة خارج خزانة الغازات‪ ،‬ترك زجاجات مفتوحة‪ ،‬التعرف بالشم)‪.‬‬

‫الوقاية من مخاطر المعمل وتجهيزاته‪:‬‬

‫‪ .٥‬اختيار الموقع المناسب في مؤخرة المبنى بعيدا عن المكان المأهول‪.‬‬
‫‪ .٢‬تخصيص مساحة مناسبة للعاملين بحيث يكون‪:‬‬

‫مساحة المعمل ‪ ،‬المساحة التى تشغلها المرافق و األثاث‬

‫عدد العاملين‬
‫م‪٢‬‬ ‫الحيز المعملى المخصص لكل عامل‬

‫‪23‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .٢‬أال يشغل األثاث أكثر من ثلث مساحة المعمل‪.‬‬

‫‪ .4‬المرونة من حيث امكانية تحريك أجزاء إذا لزم االمر‪.‬‬
‫‪ .١‬أن تكون أسطح الطأوالت غير مسامية‪.‬‬
‫‪ .6‬مطابقة المرافق للمواصفات واصالح األعطاب والصيانة الدورية‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب أال يقل عرض الطرقات داخل المعمل عن ‪ ٥‬متر وتكون خالية تسمح بالعمل والتحرك‬
‫بيسر داخل المعمل‪.‬‬
‫‪ .٩‬أن تكون هناك ممرات واضحة لإلنقاذ السريع‪.‬‬
‫‪ .٩‬أن تفتح أبواب المعامل للخارج وأن يكون بها جزء علوى زجاجي يسمح بالرؤية من الخارج‬
‫ألمان األفراد‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬أن تكون األرضيات ال تسمح بنفاذ الماء وأن يكون مكان العمل من مواد تتحمل طبيعة‬
‫العمل كما يجب أن ال تكون األرضيات ملساء تؤدى إلى االنزالق وفقد االتزان داخل المعمل‬
‫أثناء العمل‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬أن تكون المعامل جيدة التهوية‪.‬‬

‫الوقاية من مخاطر النشاط المعملي‪:‬‬

‫‪ .٥‬تحديد مصادر الخطورة‪.‬‬
‫‪ .٢‬تحديد اإلجراءات الوقائية للمخاطر المتوقعة‪.‬‬
‫‪ .٢‬ارتداء مالبس الوقاية الشخصية الالزمة‪.‬‬
‫‪ .4‬تجهيز معدات األمان‪.‬‬
‫‪ .١‬اختبار صالحية األجهزة واألدوات واصالحها‪.‬‬
‫‪ .6‬اعداد المواد المعملية الالزمة‪.‬‬
‫‪ .١‬االطالع على بطاقات التعرف والعالمات التحذيرية‪.‬‬
‫‪ .٩‬استبعاد المواد التالفة‪.‬‬

‫‪24‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الوقاية من مخاطر سلوك العاملين‪:‬‬

‫‪ .٥‬االمتناع عن تنأول أطعمة داخل المعمل‪.‬‬
‫‪ .٢‬االمتناع عن الشرب من مصادر المياه المعملية‪.‬‬
‫‪ .٢‬االمتناع عن استعمال األواني واألدوات المعملية في األكل والشرب‪.‬‬
‫‪ .4‬االمتناع عن حفظ المأكوالت والمشروبات في ثالجة الكيمأويات‪.‬‬
‫‪ .١‬تجنب الحركة بكثرة داخل المعمل دون داعى‪.‬‬
‫‪ .6‬تجنب العبث بتوصيالت الغاز ومصادر الكهرباء‪.‬‬
‫‪ .١‬تجنب إلقاء النفايات المعملية وضرورة جمعها في أكياس خاصة‪.‬‬
‫‪ .٩‬االمتناع عن التدخين بالمعمل‪.‬‬
‫‪ .٩‬تقليل الضوضاء واالهت اززات ذات الخطورة على صحة العاملين‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬ارتداء مالبس المعمل واستخدام معدات الوقاية المناسبة‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬الحذر من مالمسة الجلد للكيمأويات الخطرة أثناء العمل منعا للحوادث‪.‬‬

‫الوقاية من االخطار الناجمة من توصيالت الكهرباء‪:‬‬

‫‪ .٥‬عدم استخدام توصيالت الكهرباء الخارجية المكشوفة‪.‬‬
‫‪ .٢‬استخدام التوصيل األرضي‪.‬‬
‫‪ .٢‬االبتعاد عن مصادر الماء‪.‬‬
‫‪ .4‬تجنب أثر الكهرباء االستاتيكية‪.‬‬
‫‪ .١‬الكشف الدوري عن التوصيالت القديمة‪.‬‬
‫‪ .6‬فصل الدوائر الكهربية لكل من التهوية واإلنارة وباقي التوصيالت‪.‬‬
‫‪ .١‬تكون فيشات الكهرباء فوق سطح البنش وبالنسبة لخزانات الغاز تكون من خارجه‪.‬‬
‫‪ .٩‬تكون الفيشات القريبة من الدش واألحواض مغطاة بغطاء خارجي (معزولة)‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الوقاية من االخطار الناجمة من توصيالت المياه‪:‬‬

‫‪ .٥‬يجب أن تخضع مواسير المياه والصرف إلى كشف دوري دقيق كما يجب أن تكون مفاتيحها‬
‫واضحة وسهلة التميز‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب أن يكون هناك محابس أمان لمواسير المياه كما يجب أن يكون هناك محبس عمومي‬
‫لكل دور على األقل يغلق عند الحاجة من خارج المعمل‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب أن يكون بمداخل المعامل دش مياه نظيف قوى ويكون مكانه خاليا من العوائق ضمانا‬
‫لسهولة التشغيل‪.‬‬
‫‪ .4‬يجب أن يكون بالمعمل دش لغسيل العيون يعمل بكفاءة ويجرى فحصه مرة كل شهر على‬
‫األقل‪.‬‬

‫الوقاية من االخطار الناجمة من خزانات الغازات والتهوية‪:‬‬

‫‪ .٥‬تجرى جميع التفاعالت التي ينجم عنها غازات أو أبخرة أو دخان في خزانة الغازات‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب أن يتناسب عدد ومساحة خزانات الغازات مع نوع العمل وحجمه‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب أن تعمل خزانات الغازات بصورة فعالة على تجديد الهواء داخل المعمل وأن تكون‬
‫مصنوعة من مواد قادرة على تحمل ظروف العمل‪.‬‬
‫‪ .4‬يجب أن تكون شفاطات الهواء ذات كفاءة مناسبة بحيث تغير الهواء ‪ ٢٠‬مرة في الساعة‬
‫وتكون سرعة الهواء ‪ ٢٠‬م‪/٢‬دقيقة عند قمة الخزانة‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب أن تكون خزانات الغازات مزودة بصنابير الغاز والشفط والهواء المضغوط إلى جانب‬
‫توصيالت المياه والكهرباء‪.‬‬
‫‪ .6‬يجب أن تكون أماكن العمل ذات نظام تهوية جيد بحيث ال تسمح بإعادة الهواء المحمل‬
‫بالمواد الخطرة إلى مكان العمل مرة ثانية‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب أن تزود األماكن التي يحتفظ فيها بالمخلفات الخطرة بجهاز لشفط الهواء كما يجب ان‬
‫تكون الجدران مبطنة بمواد غير قابلة لالشتعال‪.‬‬

‫‪26‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫تصنيف المواد الخطرة‬

‫يعتبر النظام العالمي البحري للمواد الخطرة ‪(International Maritime Dangerous‬‬
‫)‪ Goods Code‬من أفضل الطرق المتبعة لتصنيف المواد الخطرة حيث تقسم المواد الخطرة في‬
‫‪ ٩‬مرتبات للخطورة وتشترك كل مرتبة في السمات المميزة لها ونظ ار لتفأوت شدة الخطورة‬
‫وطبيعتها داخل كل مرتبة فقد تم إجراء تقسيم داخلي في هذا النظام لبعض من مرتبات الخطورة‬
‫إلى فروع تشترك هذه الفروع فيما بينها مع مرتبة الخطورة المتفرعة عنها وتتفق خواص المواد‬
‫الخطرة في كل فرع بسمات مشتركة بينهما وسوف نستعرض فيما يلي مرتبات الخطورة وفروع كل‬
‫منها مع تعريف بخواص المواد الكيميائية بكل مرتبة‪.‬‬

‫المواد الكيميائية المتفجرة‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪0‬‬

‫ويمكن تقسيمها حسب شدة الخطورة إلى ستة فروع وهي كما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٥٫٥‬مواد متفجرة ذات آثار تدميرية كبيرة جدا ‪.Mass explosion‬‬
‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٥٫٢‬مواد متفجرة لها خاصية االنفجار عند اإلرتطام ‪.Explosion‬‬
‫‪projection‬‬
‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٥٫٢‬مواد متفجرة يصاحب انفجارها حدوث حرائق ‪.Fire hazard‬‬
‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٥٫4‬مواد متفجرة يصاحب انفجارها انبعاث حراري ضئيل ولها أثر تدميري‬
‫ضئيل‪.‬‬
‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٥٫١‬مواد متفجرة غير حساسة تماما لإلنفجار ولكن عند انفجارها لها أثر‬
‫تدميري كبير‪.‬‬
‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٥٫6‬مواد متفجرة غير حساسة بدرجة قصوى لإلنفجار وليس لها أثر تدميري‬
‫ذو شأن‪.‬‬

‫‪27‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الغازات المضغوطة أو المسالة أو المذابة تحت الضغط‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪1‬‬

‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٢٫٥‬الغازات القابلة لالشتعال‪.Flammable Gases‬‬

‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٢٫٢‬الغازات غير القابلة لالشتعال والغير سامة ‪Non Flammable Non‬‬
‫‪Toxic Gases‬‬
‫‪ -‬فرع الخطورة ‪ ٢٫٢‬الغازات السامة ‪(Toxic Gases) Poisonous Gases‬‬

‫السوائل القابلة لالشتعال‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪3‬‬

‫هي درجة الح اررة التي يطلق عندها السائل بخا ار ألول مرة عند اختباره حسب الطرق القياسية‬
‫وبكمية تكفي لحدوث اشتعاال لحظيا على هيئة وميض بواسطة شعلة االختبار المحددة في هذه‬
‫الطريقة يطلق عليها نقطة الوميض )‪ (Flash Point‬وتختلف نقطة الوميض عن نقطة الحريق‬
‫)‪ (Fire Point‬حيث تعني نقطة الحريق ألي سائل قابل لالحتراق درجة الح اررة التي يطلق‬
‫عندها السائل بخا ار ألول مرة عند اختباره حسب الطرق القياسية بكمية تكفي لبقاء االحتراق لمدة‬
‫‪ ١‬ثوان على األقل عند استخدام شعلة االختبار المحددة في هذه الطريقة‪.‬‬

‫وهذه السوائل القابلة لالشتعال تقسم إلى فروع وذلك حسب شدة خطورتها كما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬فرع الخطورة ‪ ٢٫٥‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض المنخفضة ‪ .Low Flash Point‬حيث‬
‫تكون نقطة الوميض أقل من‪ ٥٩ ،‬درجة مئوية‪.‬‬
‫‪ ‬فرع الخطورة ‪ ٢٫٢‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض المتوسطة ‪Intermediate Flash‬‬
‫‪ point‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض من ‪ ٥٩‬درجة مئوية وحتى ‪ ٢٢‬درجة مئوية‪.‬‬
‫‪ ‬فرع الخطورة ‪ ٢٫٢‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض العالية ‪ High Flash Point‬وهي‬
‫السوائل ذات نقطة الوميض من ‪ ٢٢‬درجة مئوية وحتى ‪ 6٥‬درجة مئوية‪ .‬ومما هو جدير‬
‫بالذكر أن نقاط الوميض المذكورة في هذا التصنيف هي نقاط الوميض للكوب‬
‫المغلق ‪.Closed Cup Flash Point‬‬

‫‪28‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المواد الصلبة القابلة لالشتعال‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪1‬‬

‫تصنف المواد الصلبة في مرتبة الخطورة رقم ‪ 4‬عندما تكون هذه المواد قابلة لالشتعال أو‬
‫المشاركة فيه أو المحدثة له‪ .‬وال تندرج في هذه المرتبة من الخطورة المواد المتفجرة وتنقسم المواد‬
‫المندرجة تحت مرتبة الخطورة رقم ‪ 4‬إلى ثالثة فروع كما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬المواد الصلبة القابلة لالشتعال ‪Readily Combustible Solids‬‬

‫‪ ‬المواد ذاتية اإلشتعال ‪Substances liable to Spontaneous Combustion‬‬
‫‪ ‬ويشمل المواد التي تُطلق غازات قابلة لالشتعال عند مالمستها للماء‪.‬‬

‫)‪(Substances, which in contact with water, emit flammable gases‬‬

‫المواد المؤكسدة والبيروكسيدات العضوية‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪2‬‬

‫تضم مرتبة الخطورة رقم ‪ ١‬المواد الكيميائية التي ينتﺞ األكسجين عن تحللها أو تفاعلها وتصنف‬
‫هذه المواد في فرعين هما كما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬فرع الخطورة ‪ ١٫٥‬ويشمل المواد المؤكسدة "‪ "Oxidizing Substances Agents‬ويضم‬

‫المواد التي مع كونها غير قابلة لالحتراق بالضرورة إال أنها تطلق األكسجين أو تقوم بعمليات‬
‫األكسدة التي من شأنها أن تبدأ أو تحفز الحريق في المواد األخرى المحيطة بها‪.‬‬
‫‪ ‬فرع الخطورة ‪ ١٫٢‬ويشمل البيروكسيدات العضوية ‪ Organic Peroxides‬وتعتبر هذه المواد‬
‫مشتقات لبيروكسيد الهيدروجين بإحالل مجموعة أو مجموعتين عضويتين محل ذرات‬
‫الهيدروجين‪.‬‬

‫‪29‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المواد السامة والمعدية‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪1‬‬

‫فرع الخطورة ‪ 6٫٥‬ويشمل المواد السامة )‪ (Toxic Substances‬وهي المواد التي تحدث الموت‬
‫أو الضرر الشديد للبشر عند ابتالعها أو استنشاقها أو مالمستها للجلد وهذه المواد تكون صلبة‬
‫أو سائلة‪.‬‬

‫المواد المسببة للعدوى )‪(Infectious Substances‬‬

‫مرتبة الخطورة رقم‪7‬‬

‫وهي التي تحتوي كائنات دقيقة حية مثل البكتريا والفيروسات والطفيليات والفطريات والكائنات‬
‫الدقيقة المهندسة جينيا والمهجنة والمتحورة والتي يعرف عنها أو يعتقد بصورة مقبولة أنها تسبب‬
‫األمراض للبشر أو الحيوانات‪.‬‬

‫المواد األ كلة )‪(Corrosives‬‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪8‬‬

‫المواد التي تصنف في هذه المرتبة من الخطورة تسبب عن طريق نشاطها الكيميائي تلفا شديدا‬
‫عند مالمستها لألنسجة الحية كما تسبب عند تسربها للحأويات المحيطة بها والبضائع األخرى أو‬
‫وسائل النقل تلفا شديدا وينشأ في كثير من الحاالت عن ذلك تصاعد غازات بعضها سام‬
‫والبعض اآلخر قد يسبب خليطه مع الهواء الجوي االنفجار واإلشتعال‪.‬‬

‫مواد خطرة متفرقة ‪Miscellaneous Dangerous Substances‬‬

‫مرتبة الخطورة رقم ‪9‬‬

‫وتضم هذه المرتبة من الخطورة المواد التي تشكل خط ار خالل النقل أو خط ار على البيئة وال‬
‫تندرج ضمن تصنيف المرتبات األخرى للخطورة‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫السموم األكالة‬
‫تشمل السموم األكالة ما يلي‪:‬‬

‫‪ .٥‬األحماض‪ :‬وهي إما أحماض معدنية كحمض الكبريتيك والهيدروكلوريك والنيتريك أو‬
‫أحماض عضوية كحمض األسيتيك (الخليك) والفينيك واألكساليك والبوريك‪.‬‬
‫‪ .٢‬القلويات‪ :‬مثل هيدروكسيد الصوديوم والبوتاسيوم واألمونيوم‪.‬‬
‫‪ .٢‬بعض األمالح‪ :‬مثل ثالثي كلوريد األنتيمون وكلوريد الباريوم وبرمنجانات البوتاسيوم وكلوريد‬
‫الزئبق ‪.‬هذا باإلضافة إلي أمالح الهيدروسيانيك (السيانيدات) ونترات الفضه وأمالح الكروم‪.‬‬

‫األعراض العامة‪ :‬تؤثر السموم األكالة علي الخاليا بمجرد أن تالمسها ولذلك فإن أعراضها تبدأ‬
‫بعد تعاطي السم بشكل ألم شديد محرق يبدأ بالفم والشفتين ويمتد إلي البلعوم والمريء والمعدة ثم‬
‫ينتشر األلم حتى يعم البطن كله ويكون مصحوبا بقيء متكرر ذي لون أسود نتيجة تكون‬
‫الهيماتين الحمضي والقلوي ويشكو المريض من عطش شديد وامساك في حالة التسمم‬
‫باألحماض واسهال في حالة التسمم بالقلويات مع قلة البول وصعوبة في التنفس والبلع والكالم‪.‬‬
‫ويرجع سبب الوفاة العاجلة في هذه الحاالت إلي الصدمة العصبية والوهن العام أو إلي االختناق‬
‫نتيجة أديما للسان المزمار خصوصا إذا نجم التسمم عن أبخرة األمونيا أو حمض النيتريك أو‬
‫حمض الخليك ويمكن أن تنجم الوفاة عن انثقاب المعدة مما يؤدي إلي التهاب البريتون الحاد‬
‫)‪ (acute peritonitis‬أما الوفاة اآلجلة فيرجع سببها إلي اإلنهاك نتيجة ضيق المريء‪.‬‬

‫أوالً األحماض المعدنية‬

‫‪ .0‬حمض الكبريتيك‪:‬‬

‫الحمض النقي سائل زيتي القوام عديم اللون أما الحمض التجاري فأسمر اللون وكالهما يمتص‬
‫الماء بشراهة وتنطلق من اتحادهما ح اررة شديدة ويستعمل هذا الحمض في الصناعة كثي ار آما في‬
‫صناعة البطاريات ‪.‬تبلغ الجرعة القاتلة منه حوالي ‪ ١-4‬سم‪.٢‬‬

‫المعالجة‪:‬‬

‫يحظر عمل غسيل للمعدة خوفا من انثقاب المعدة وكذلك عدم استعمال المقيئات ألن المريض‬
‫يقيئ بما فيه الكفاية كما ال يجوز استعمال أمالح الكربونات والبيكربونات ألن ثاني أكسيد‬
‫الكربون الناتﺞ عنهما يؤدى إلي تمدد جدار المعدة وانثقابها‪ .‬ويعتبر استعمال الماء والحليب‬

‫‪31‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أفضل عالج ويفضل الحليب ليس ألنه يخفف الحمض فقط ولكن ألنه يحمي ويلطف الغشاء‬
‫المخاطي المبطن للمريء والمعدة أيضا وكذلك الح اررة الناتجة بين تفاعل الحليب والحمض أقل‬
‫من تلك الناتجة بين الماء والحمض‪.‬‬

‫‪ .1‬حمض الهيدروكلوريك‪:‬‬

‫الحمض النقي سائل عديم اللون سريع التطاير ولذلك تكثر معه األعراض التنفسية الرئوية‬
‫وعسر التنفس واالختناق وهو أقل سمية من حمض الكبريتيك ‪.‬والجرعة القاتلة منه تبلغ حوالي‬
‫‪ ٥١‬سم‪ .٢‬يستعمل هذا الحمض في األغراض الطبية وأيضا في لحام المعادن وتنظيفها كما‬
‫يدخل في كثير من الصناعات‪ ،‬ويوجد هذا الحمض في المعدة بنسبة ‪ % ٢‬وقد تزيد هذه النسبة‬
‫أو تقل‪ ،‬ولذلك ال يكفي أن تعطي اإلختبارات الكيميائية نتائﺞ إيجابية لوجوده في المعدة‪ ،‬بل‬
‫يجب أن تقدر آميته الفعلية وأن يثبت أن الكمية الموجودة في المعدة تفوق المعدالت الطبيعية‬
‫لوجوده‪.‬‬

‫األعراض والعالمات والمعالجة‪:‬‬

‫على نسق حمض الكبريتيك إال أن األنسجة ال يظهر فيها أي تفحم بل تتلون باللون األبيض‪،‬‬
‫ويالحظ أن التهاب الحنجرة والقصبة الهوائية والمسالك التنفسية أكثر ظهو ار‪.‬‬

‫‪ .3‬حمض النيتريك‬

‫الحمض النقي أصفر أو عديم اللون سريع التطاير وتتصاعد منه أبخرة أكاسيد النيتروجين ذات‬
‫الرائحة النفاذة الكأوية ولذلك تكون األعراض التنفسية شديدة الظهور ‪.‬ويستعمل حمض النيتريك‬
‫في الصناعة وخاصة صناعة المفرقعات واألصباغ والكمية القاتلة حوالي ‪6‬سم‪ ٢‬بالفم‪ .‬المعالجة‬
‫على نسق األحماض االخرى السابق‪.‬‬

‫‪32‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ثانياً‪ :‬القلويات‬
‫مثل هيدروكسيد الصوديوم وهيدروكسيد البوتاسيوم وكربونات البوتاسيوم وهي مواد صلبة متميهة‬
‫تستعمل في الصناعة وخاصة صناعة الصابون والمنظفات وقد يحدث التسمم من إحداها عرضيا‬
‫سواء بحالتها الصلبة وفي هذه الحالة تلتصق بلورات القلوي بالغشاء المبطن للفم والبلعوم محدثة‬
‫ألما وحروقا شديدة وقد يشرب القلوي المذاب في الماء ويؤدي شربه إلي إحداث حروق بالمريء‬
‫دون إحداث أي حروق بالفم أو البلعوم‪ .‬وحروق المريء الناجمة تكون نتيجة إذابة القلوي‬
‫للبروتينات والدهون بأنسجة جدار المريء وتكون نتيجة ذلك تنخر األنسجة المحيطة بالمريء‬
‫والجرعة القاتلة حوالي ‪ ١‬ملجم من هيدروكسيد الصوديوم أو البوتاسيوم و‪ ٥١‬جم من كربونات‬
‫البوتاسيوم‪.‬‬

‫المعالجة‪:‬‬

‫مثل حاالت التسمم باألحماض المعدنية وال تجوز معادلة القلوي بحمض ولو كان ضعيفا لتجنب‬
‫الكم الهائل من الح اررة الناتجة عن ذلك‪ .‬تعالﺞ حروق المريء بإعطاء المريض المضادات‬
‫الحيوية ومركبات الكورتيزون‪.‬‬

‫هيدروكسيد األمونيوم النشادر‬

‫تستعمل النشادر في الصناعة مثل صناعة الجلد وفي المنازل في التنظيف والتبييض وهي سائل‬
‫عديم اللون وذو رائحة نفاذة خانقة وقد يؤدي انفجار أنابيب النشادر في المصانع أو انكسار‬
‫زجاجتها في المعامل إلي إطالق كمية كبيرة من الغازات مؤديا إلي تسمم األشخاص الموجودين‬
‫في المكان‪.‬‬

‫األعراض‬

‫تشبه كل ما قيل عن األحماض األكالة وخاصة حمض النيتريك وتتجلى فيها بصورة خاصة‬
‫األعراض التنفسية الرئوية‪.‬‬

‫‪33‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫األحماض العضوية‪:‬‬
‫‪ .0‬حمض الكربوليك الفينيك‪:‬‬

‫الحمض النقي مادة صلبة ذات بلورات بيضاء متميهه سهلة التطاير ذات رائحة نفاذة معروفة‬
‫قليل الذوبان في الماء وسريع الذوبان في الكحول والجلسرين أما الحمض الخام الذي يستعمل في‬
‫المنازل كمطهر لدورات المياه فهو سائل أسود اللون غليظ القوام لزق الملمس نفاذ الرائحة ‪.‬وعند‬
‫امتصاص الحمض يؤدي ذلك إلي شلل الجهاز العصبي المركزي وتثبيط العضلة القلبية والتهاب‬
‫الكبيبات الكلوية)‪.(glomeruli‬‬

‫المعالجة‪:‬‬

‫تستعمل األنبوبة المعدية والمقيئات في حاالت التسمم بحمض الفينيك التي ال يصحبها تآكل‬
‫بالمريء وأفضل المقيئات المستعملة هو عرق الذهب )‪ (ipecac syrup‬وتغسل المعدة‬
‫باستعمال زيت الزيتون أو الخروع( حوالي ‪ 6٠‬سم‪ ٢‬ويفضل استعمال زيت الخروع لسرعة إذابته‬
‫للسم وكذلك منع امتصاصه ومن المستحسن ترك كمية من زيت الزيتون أو زالل البيض لوقاية‬
‫غشاء المعدة المخاطي من التآكل‪ .‬أما بالنسبة لحروق الجلد فيجب مسحها بقطعة من القطن‬
‫المبللة بزيت الخروع أو بالماء والصابون ثم يتم عمل غسيل كلوي وقد يستلزم األمر إجراء تنفس‬
‫صناعي آما يحسن إعطاء المريض مضادات حيوية للوقاية من اإللتهاب الرئوي‪.‬‬

‫‪ .1‬حامض األكساليك واألكساالت‪:‬‬

‫يوجد الحمض وأمالحه علي هيئة بلورات بيضاء اللون تشبه سكر النبات وهي سهلة الذوبان في‬
‫الماء وتستعمل في إزالة البقع وخاصة بقع الحبر كما تستعمل في صناعة الجلود والطباعة‪.‬‬
‫واألثر األكال للحمض غير شديد ولكن للحمض أث ار أهم إذ أنه بعد اإلمتصاص يرسب الكالسيوم‬
‫من الدم مما يؤدي إلي شلل المراكز المخية والي اضطراب عضلة القلب وتوقفها باإلضافة إلي‬
‫انسداد القنوات الكلوية من تراكم بلورات أكساالت الكالسيوم فيها‪ .‬والجرعة القاتلة من الحمض‬
‫‪٢‬‬
‫‪ ٥٠‬سم‬

‫‪34‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المعالجة‪:‬‬

‫يعطي المريض كمية كبيرة من الكالسيوم بالفم علي هيئة محلول الكتات الكالسيوم أو اللبن وذلك‬
‫لترسيب الحمض الموجود بالمعدة ومنع امتصاصه كما يعطي الكالسيوم بالوريد إلعادة مستوي‬
‫الكالسيوم في الدم إلي وضعه الطبيعي ويجب غسل المعدة إذا ظهرت عالمات تآكل علي الفم‬
‫أو الشفتين بحذر شديد ويمنع تآكل الغشاء المخاطي بإعطاء زالل البيض أو الحليب وعمل‬
‫غسيل كلوي إذا حدث فشل كلوي‪.‬‬

‫السموم الغازية‬
‫‪ .0‬أول أكسيد الكربون‬

‫الخواص‪:‬‬

‫يعتبر غاز أول أكسيد الكربون من الغازات عديمة اللون والطعم والرائحة وال يتسبب في أي تهيﺞ‬
‫لألغشية المخاطية حيث إنه متعادل كيميائيا كما إنه أخف نسبيا من الهواء وهو غاز قابل‬
‫لالشتعال حيث يتحول إلى ثاني أكسيد الكربون‪.‬‬

‫كيفية التسمم‪:‬‬

‫غاز أول أكسيد الكربون مسئول عن العديد من الوفيات سنويا سواء كانت الوفاة عرضية أو‬
‫انتحارية‪ ،‬وأكثر هذه الحاالت حدوثا يكون في فصل الشتاء وخاصة في الدول ذات المناخ الشديد‬
‫البرودة وذلك نتيجة التدفئة بالحرق المكشوف لمواد الوقود السائلة أو الصلبة أو الغازية‬
‫كالكيروسين والفحم والبوتاجاز في غرف قليلة التهوية أو مواقد معيبة‪ ،‬كما يتسبب غاز أول‬
‫أكسيد الكربون في وفاة أكثر ضحايا الحرائق وخاصة داخل األبنية وقبل امتداد النيران إليهم‪.‬‬

‫التأثيرات السامة‪:‬‬

‫تنشأ التأثيرات السامة لغاز أول أكسيد الكربون كنتيجة لحرمان خاليا الجسم من األكسجين‪ ،‬فغاز‬
‫أول أكسيد الكربون يتحد عند استنشاقه بهيموجلوبين الدم مكونا مادة الكاربوكسي هيموجلوبين‪،‬‬
‫وحيث إن كال من غازي أول أكسيد الكربون واألكسجين يتحدان بنفس المجموعة الكيميائية على‬

‫‪35‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫جزيء الهيموجلوبين‪ ،‬فإن الكاربوكسي هيموجلوبين المتكون يكون عاج از عن حمل األكسجين‪.‬‬
‫واذا علم أن قابلية الهيموجلوبين لالتحاد بغاز أول أكسيد الكربون أعلى ب ـ ـ ـ ‪ ٢4٠-٢٠٠‬مرة عنه‬
‫باألكسجين‪ ،‬فإن جزءا واحدا من غاز أول أسيد الكربون في ‪ ٥١٠٠‬جزء من الهواء ينشأ عنه‬
‫عند االتزان تحول‪ % ١٠‬من هيموجلوبين الدم إلى كاربوكسي هيموجلوبين‪.‬‬

‫وعألوة على ذلك فإن الكاربوكسي هيموجلوبين المتكون يعرقل بشكل مؤثر تحرر األكسجين من‬
‫جزيء الهيموجلوبين‪.‬‬

‫األعراض وعالمات التسمم‪:‬‬

‫تتناسب أعراض وعالمات التسمم بغاز أول أكسيد الكربون مع ثالثة عوامل‪ :‬تركيز الغاز في‬
‫الهواء المستنشق ومدة التعرض للغاز والمجهود العضلي المبذول‪ ،‬حيث تؤدي هذه العوامل‬
‫الثالثة إلى تغير نسب الكاربوكسي هيموجلوبين الدم و بالتالي ظهور أعراض نقص األكسجين‬
‫على أنسجة وخاليا الجسم وخاصة الدماغ‪.‬‬

‫وعليه فعند تركيز قدره ‪ % ٠0٠٥‬من أول أكسيد الكربون في الهواء‪ ،‬ال توجد عادة أي أعراض‬
‫حيث إن هذا التركيز ال يرفع من نسبة الكاربوكسي هيموجلوبين بالدم أكثر من ‪ % ٥٠‬أما عند‬
‫التعرض لتركيز قدره ‪ %٠0٠١‬لمدة ساعة واحدة في وجود نشاط عضلي معتدل‪ ،‬فإن هذا يحدث‬
‫تركي از للكاربوكسي هيموجلوبين بالدم قدره ‪ ،%٢٠‬وتكون األعراض عندئذ عبارة عن اإلحساس‬
‫بصداع نابض متوسط الشدة‪ .‬فإذا زاد النشاط العضلي أو زادت مدة التعرض لنفس تركيز الغاز‬
‫السابق في الهواء المستنشق ترتفع معه بالتالي نسبة غاز أول أكسيد الكربون بالدم لتصل إلى ما‬
‫بين يشتد‪ ،%١٠- ٢٠‬وعند هذا الحد يشتد الشعور بالصداع المصحوب بالقلق واالرتباك‬
‫واإلحساس بالدوار والخلل البصري مع شعور بالغثيان والقيء ويحدث إغماء عند بذل أي مجهود‬
‫عضلي‪ .‬وبوصول تركيز غاز أول أكسيد الكربون إلى ‪ % ٠0٥‬في الهواء المستنشق‪ ،‬فإن الدم‬
‫عندئذ سيحتوي من ‪ %٩٠-١٠‬الكاربو;سي هيموجلوبين مما يؤدي إلى حدوث الغيبوبة‬
‫واالختالجات والفشل التنفسي ومن ثم الوفاة‪.‬‬

‫‪36‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫معالجة التسمم‪:‬‬

‫تعتمد معالجة التسمم بغاز أول أكسيد الكربون على تقديم التنفس اإلصطناعي الفعال في وجود‬
‫أكسجين تحت ضغط عالي وفي غياب أي أثر لغاز أول أكسيد الكربون ‪.‬و يستخدم لذلك‬
‫األكسجين النقي حيث يتيح ذلك إحالله محل غاز أول أكسيد الكربون ولتخفيف ولو جزئيا من‬
‫آثار نقص األكسجين على األنسجة بذوبان األكسجين في بالزما الدم‪ ،‬ولتقليل احتياج األنسجة‬
‫لألكسجين فإن المريض يجب أن يبقى في حالة سكون تام‪ ،‬وقد نلجأ إلى تبريد الجسم للمساهمة‬
‫في تقليل اإلحتياج إلى األكسجين‪.‬‬

‫السموم المعدنية‬
‫التسمم بالرصاص‪:‬‬

‫امتصاص مركبات الرصاص ‪:‬عند تعاطي مركبات الرصاص بالفم فإن امتصاصه يتم ببطء من‬
‫األمعاء أما في حالة أبخرة الرصاص المنصهر فيتم امتصاصه من الرئتين وكذلك عند استنشاق‬
‫غبار الرصاص وأما في حالة رابع أيثيل الرصاص فإن هذا المركب يمتص من الجلد واألغشية‬
‫المخاطية باإلضافة لالستنشاق‪ .‬أما أخطر أعراض التسمم بالرصاص عموما فهو ما يعرف بإسم‬
‫مرض دماغ الرصاص)‪ (lead encephalopathy‬وينشأ نتيجة ارتفاع نسبة الرصاص بالدم‬
‫إلي درجة كبيرة تسمح بعبوره الحاجز الدموي الدماغي مما يؤثر علي الجهاز العصبي وتظهر‬
‫األعراض علي شكل نوبات تشخيصيه صرعية تتبعها غيبوبة قد تؤدي بحياة المتسمم‪.‬‬

‫أما أعراض التسمم المزمن بالرصاص فتتجلى بعدة أشكال منها قلة التوصيل العصبي المؤدي‬
‫في النهاية إلي اعتالل عصبي حركي علي شكل سقوط بمفصلي الرسغ و الكاحل ‪.‬وكنتيجة‬
‫لتعطيل الرصاص لعمل اإلنزيمات المسؤله عن تخليق مادة الهيم األولية بالدم فيحدث فقر دم‬
‫)‪(anaemia‬وتتراكم المواد األولية لتخليق الهيم)‪ (haem‬في كريات الدم الحمراء علي شكل‬
‫بقع تصطبغ باللون األزرق وتسهم في المساعدة علي تشخيص التسمم المزمن بالرصاص من‬
‫خالل فحص عينات الدم‪.‬‬

‫ويؤدي التسمم المزمن إلي قصور بالكلية ينشأ عنه ارتفاع في ضغط الدم ويحدث التسمم‬
‫بالرصاص عقما لدي الرجال والنساء كما قد يتسبب في إجهاض الحوامل و هناك عالقة بين‬
‫التسمم بالرصاص في األطفال و بين ظهور أعراض قصور عصبي وخلل عصبي حركي‬
‫وتخلف‪.‬‬

‫‪37‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التسمم بالزئبق‬

‫يستخدم الزئبق في صناعة أجهزة قياس الضغط الجوي وضغط الدم و قياس الح اررة كما يدخل‬
‫في صناعة السبائك وحشو األسنان وكان الشائع قديما إعطاؤه للمرضى المصابين باإلنسداد‬
‫المعوي )‪ (intussusception‬بقصد العالج‪.‬‬

‫ومن أشهر مركبات الزئبق العضوية مركب ميثيل الزئبق المستخدم كقاتل للفطريات في حفظ‬
‫الحبوب من التعفن لحين زراعتها‪.‬‬

‫امتصاص مركبات الزئبق‪ :‬يشكل بخار الزئبق عند درجة ح اررة الغرفة وعلى وجه الخصوص في‬
‫األماكن المغلقة خط ار صحيا علي األفراد في المعامل و عيادات األسنان و أماكن العمل‬
‫المتدأول فيها الزئبق في صورته العنصرية‪ .‬فاستنشاقه يسبب تسمما بهذا السم المعدني و أمالح‬
‫الزئبق تمتص بسرعة من األمعاء‬

‫باإلضافة إلي أثرها المهيﺞ علي األغشية المخاطية لكل من المعدة واألمعاء‪ .‬و لألسماك و‬
‫الكائنات البحرية قدرة خاصة علي تركيز أمالح الزئبق في أجسامها من المياه الملوثة بهذه‬
‫األمالح و يكون استهالك هذه األسماك كغذاء مصد ار من مصادر التسمم المزمن بالزئبق كما‬
‫حدث في خليﺞ ميناماتا باليابان وسمي التسمم الناتﺞ بداء ميناماتا‪.‬‬

‫التسمم بالفوسفور‪:‬‬

‫يعتبر الفوسفور األحمر آمنا نسبيا حيث إنه قليل السمية‪ ،‬أما الفوسفور األصفر والمستخدم في‬
‫صناعة األلعاب النارية وصناعة سموم القوارض فهو شديد السمية للغاية ‪.‬و تعاطي جرعات‬
‫صغيرة يؤدى إلي غثيان وقيء و إسهال شديد و انهيار نتيجة انخفاض ضغط الدم و زيادة‬
‫حموضة الدم و تلف شديد بالكبد‪.‬‬

‫التسمم بالزرنيخ‪:‬‬

‫أشتهر الزرنيخ علي مدي قرون طويلة بأنه أوسع السموم استخداما في قتل اآلخرين وقد نشأت‬
‫هذه السمعة من كونه يتمتع بصفات ثالث وهي‪:‬‬

‫أوال‪ :‬أن مركباته تكاد تكون بال طعم وال رائحة أو لون مميز حيث يسهل تقديمها في مختلف‬
‫األطعمة والمشروبات دون أن تثير الريبة‪.‬‬

‫‪38‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ثانيا‪ :‬ظهور أعراض التسمم بالزرنيخ يبدأ بعد فترة قد تطول إلي حد يبتعد فيه الجاني عن‬
‫المجني عليه‪.‬‬

‫ثالثا‪ :‬أن األعراض التسممية الناشئة عنه تختلط مع كثير من األمراض المعوية السارية بحيث ال‬
‫تثير شكا لدي الطبيب المعالﺞ‪.‬‬

‫يستخدم الزرنيخ في مبيدات الطحالب و القوارض و الدهانات و ورق الحائط و في صناعة‬

‫السيراميك و الزجاج و من أخطر مركبات الزرنيخ سمية ثالث أكسيد الزرنيخ و هو مسحوق قابل‬
‫للذوبان في الماء و الجرعة القاتلة منه تترأوح بين ‪ 6٠‬إلي ‪ ٢٠‬ملليجرام و يتم امتصاصه عن‬
‫طريق األمعاء ببطء حيث تظهر األعراض بعد فترة زمنية تترأوح من ربع ساعة إلي عدة‬
‫ساعات‪ .‬و هناك صورة أخري و هي غاز األرسين و يتم امتصاصه عن طريق االستنشاق إلي‬
‫الدم مباشرة و تشكل كميات ضئيلة منه في الهواء المحيط خط ار شديدا إذ تؤدي إلي التسمم‬
‫الحاد‪.‬‬

‫معالجة التسمم بالزرنيخ‪:‬‬

‫يعتمد العالج باإلضافة إلى وقف زيادة التعرض للزرنيخ إلى تخليص الجسم من الزرنيخ عن‬
‫طريق االستحالب )‪ (chelating‬بمادة البال‪(BAL).‬‬

‫التسمم بالحديد‪:‬‬

‫تعتبر أمالح الحديد مهمة جدا في عالج حاالت فقر الدم )‪ (anemia‬والتسمم بها شائع خاصة‬
‫بين األطفال وتعتبر الجرعة السامة ‪ ٢٠‬ميلليجرام‪/‬كجم‪.‬‬

‫المعالجة‪:‬‬

‫وقف االمتصاص بالتقيؤ و ذلك في عدم وجود قيء أو عمل غسيل معدي بإستخدام كربونات‬
‫الصوديوم )‪ (Na bicarbonate‬بنسبة ‪ 20‬جرام‪/‬لتر و استعمال مسهالت كسلفات المغنسيوم‬
‫)‪ (magnesium sulfate‬حيث يساعد علي إخراج كمية من أقراص الحديد‪.‬‬

‫‪39‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التسمم بالسيلنيوم‪:‬‬

‫يكثر اآلن استعمال كبريتيت السيلنيوم كشامبو لعالج قشرة الشعر مما يجعل التسمم به شائع‬
‫الحدوث وخاصة في األطفال و ذلك لتواجده بكثرة في المنازل وتشمل أعراض التسمم به غثيان‬
‫وقيء ثم تهيﺞ وتشنﺞ و ارتفاع في درجة الح اررة و هبوط في ضغط الدم‪.‬‬

‫التسمم باأللومنيوم‪:‬‬

‫يعتبر األلومنيوم من المواد الشائعة االنتشار فهو يدخل في العديد من الصناعات‪ .‬كما يستعمل‬
‫طبيا كمضاد للحموضة‪ ،‬و مع المسكنات )‪ (buffered aspirin‬و كمضاد لإلسهال ‪(kaolin,‬‬
‫)‪ aluminum magnesium silicate‬كما يستخدم كمادة قابضة )‪ .(astringents‬و المعدل‬
‫الطبيعي ‪ ١‬ملجم يوميا‪ ،‬لتنأول األلومنيوم في الغذاء وماء الشرب حوالي ‪ ٢‬تقريبا ‪،‬أعراض‬
‫التسمم ‪:‬يعتبر مرض الدماغ من أخطر )‪ (ENCEPHALOPATHY‬أعراض التسمم‬
‫باأللومنيوم و يختص بصعوبة في الكالم رعشة في اليدين ضعف في األبصار قلة التركيز و‬
‫االنتباه كما يحدث أيضا لين في العظام و فقر دم )‪(MICROCYTIC ANAEMIA‬‬

‫المعالجة‬

‫تعالﺞ حاالت التسمم باأللومنيوم بالديفيروكسمين )‪ (DEFEROXAMINE‬و ذلك في حاالت‬

‫ارتفاع مستوي األلومنيوم بالدم ‪ ٢٠٠‬ميكروجرام ‪ /‬مل‪.‬‬

‫أخطار التسخين والتجفيف‪:‬‬

‫‪ .٥‬عند تسخين المذيبات ذات درجة غليان منخفضة يجب استبعاد اللهب و امكان حدوث ش اررة‬
‫كهربية‪.‬‬
‫‪ .٢‬يكون التسخين عامة بالكهرباء لحمامات الزيت و الحمامات المائية أساسا و يستخدم الغاز‬
‫عند الضرورة تحت مراقبة جيدة‪.‬‬
‫‪ .٢‬لتسخين السوائل القابلة لالشتعال يجب ضبط ح اررة الحمامات بترموستات على درجة ح اررة‬
‫تقل عن ‪° ٢٠‬م عن درجة اإلشتعال للسائل واذا تعذر ذلك يستخدم حمام معدني‪.‬‬

‫‪41‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .4‬تستخدم حمامات التسخين على أرضية البنش ويجب عدم رفعها بحلقات معدنية‪ ،‬كما يجب‬
‫منع زيادة حجم وسط التسخين‪.‬‬
‫‪ .١‬ال تستخدم حمامات الرمل في التسخين إال في الحاالت التي ال تتأثر بعدم انتظام التوزيع‬
‫الحرارى كما يجب أن ال يكون الرمل المستخدم ذو حافة حادة‪.‬‬
‫‪ .6‬يجب اتخاذ إجراءات مناسبة عند تجفيف المواد التي ينجم عنها جو يؤدى إلى االنفجار‪.‬‬
‫‪ .١‬األفران التي ينجم عن استخدامها غازات أو أبخرة يجب أن تكون في مكان جيد التهوية‪.‬‬
‫‪ .٩‬المواد التي ال تتحمل الح اررة أو تلتهب عند تجفيفها يجب أن تكون االفران مزودة بمنظم‬
‫لدرجة الح اررة ويضبط على درجة أقل من درجة انصهار المواد بنسبة ‪.%٢٠‬‬

‫أخطار الخراطيم والسدادات المطاطية‪:‬‬

‫‪ .٥‬يجب أن تكون الخراطيم المستخدمة مناسبة لدرجات ح اررة التشغيل والضغط الالزم‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب التأكد بإستمرار من نوعية وصالحية الخراطيم المستخدمة‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب تأمين الخراطيم ضد االنزالق بإستخدام محابس مناسبة (كوليه) كما يجب أن تؤمن‬
‫ضد الح اررة الزائدة التي تسبب عيوب بها‪.‬‬
‫‪ .4‬الخراطيم المستخدمة في التوصيالت يجب أن ال تتأثر بنوعية السائل أو الغاز الذى يمر‬
‫فيها‪.‬‬
‫‪ .١‬لعمل ثقوب في السدادات المطامية يجب استخدام ثاقب مناسب و يتم ذلك على أرضية‬
‫مناسبة‪.‬‬
‫‪ .6‬يجب أن تكون السدادات المطاطية مناسبة و ال تسحب لداخل الجهاز تحت تأثير الضغط‬
‫المنخفض‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب أن ال تتأثر السدادات بتأثير القلويات أو المواد اللزجة فال تنزلق للخارج‪.‬‬

‫أخطار اسطوانات الغاز المضغوط‪:‬‬

‫‪ .٥‬توضع االسطوانات خارج مكان العمل ويوصل الغاز للتجربة بتوصيالت آمنة‪.‬‬
‫‪ .٢‬يتم تأمين األسطوانات من الوقوع بإستخدام سالسل معدنية‪.‬‬
‫‪ .٢‬االسطوانات المحتوية على غا ازت سامة يجب وضعها داخل المعامل في خزانات الغازات أو‬
‫دواليب دائمة التهوية‪.‬‬

‫‪41‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .4‬االسطوانات المحتوية على غازات ضارة بالصحة عموما يجب أن تكون صغيرة الحجم‪.‬‬
‫‪ .١‬المانومترات والجلب المستخدمة في االسطوانات المحتوية على غازات مؤكسدة من‬
‫األكسجين وفوق أكسيد النيتروجين يجب أن تكون خالية من الزيت والشحومات‪.‬‬
‫‪ .6‬وجود بطاقة تعريف بمحتويات االسطوانة‪.‬‬
‫‪ .١‬تحريك االسطوانات على عربة خاصة‪.‬‬
‫‪ .٩‬تخزين االسطوانات في مكان آمن جيد التهوية بعيد عن الح اررة‪.‬‬
‫‪ .٩‬استخدام منظم مناسب يغلق عندما ال تستخدم االسطوانة‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬غلق االسطوانة عندما تفرغ حتى ال يدخل هواء ورطوبة‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬عند تبخر الغازات المسالة تحت ضغط يجب أن ال يحدث ارتفاع درجة الح اررة عن ‪١٠‬م‬
‫(نتيجة حمامات ساخنة أو قماش ساخن أو استخدام مياه ساخنة لتسخين آنية يمر فيها‬
‫الغاز)‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬تكون الخراطيم المستخدمة محكمة وال تسمح بتسرب الغاز‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬تفتح صمامات الغازات التي تشتعل والمؤكسدة التي تساعد على اإلشتعال ببطيء لتجنب‬
‫الحرائق (األيدروجين‪ ،‬األكسجين‪ ،‬الفلور)‪.‬‬
‫‪ .٥4‬يجب عدم استخدام االسطوانات التي ال تفتح صماماتها باليد (ال تستخدم عدة لفتح‬
‫االسطوانات)‪.‬‬
‫‪ .٥١‬يجب استخدام منظم مناسب للضغط عند استعمال اسطوانات الغازات ويجب عدم طرق‬
‫اجزاء المنظم أو االسطوانة‪.‬‬
‫‪ .٥6‬عند العمل بالغازات الخطرة يجب التخلص من الغاز الزائد‪.‬‬
‫‪ .٥١‬يجب أن يكون لألسطوانات غطاء معدني‪.‬‬
‫‪ .٥٩‬يجب الكشف الدوري على صالحية األسطوانات لالستخدام‪.‬‬

‫‪42‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أخطار استخدام الماصات‪:‬‬

‫عند استخدام الماصات في األغراض المعملية يجب‪:‬‬

‫‪ .٥‬استخدام مضخات لسحب المحاليل‪.‬‬

‫‪ .٢‬تحفظ الماصة في وضع رأسي عند عدم االستخدام‪.‬‬
‫‪ .٢‬تزال مضخات السحب مباشرة إذا تلوثت الماصة‪.‬‬
‫‪ .4‬توضع قطعة من القماش عند فوهة الماصة المستخدمة في سحب المواد السامة أو المعدية‪.‬‬
‫‪ .١‬تجنب اسقاط مواد سامة أو معدية من فوهة الماصة‪.‬‬
‫‪ .6‬توضع فوطة بها مواد مطهرة الستقبال السوائل المعدية ثم توضع في أوتوكالف‪.‬‬
‫‪ .١‬تفرغ الماصة بالقرب من سطح السائل أو على جدار اإلناء‪.‬‬

‫أخطار التعامل مع االجهزة الزجاجية والزجاج المكسور‪:‬‬

‫‪ .٥‬ال يجب إجراء تجارب في زجاجيات رقيقة الجدار ألحجام تزيد عن ‪ ١‬لتر‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب أال يزيد الفرق بين درجة ح اررة مياه التبريد وبخار المادة التي يراد تكثيفها عن ‪٥4٠‬م‬
‫(في حالة زجاج البوروسليكات يمكن أن يصل الفرق إلى ‪٢٠٠‬م)‪.‬‬
‫‪ .٢‬ال يجب إدخال الزجاجيات أسطوانية الشكل (ترمومترات‪ ،‬أنابيب) في خراطيم أو سدادات‬
‫فلينية بدون استخدام قفازات مناسبة‪.‬‬
‫‪ .4‬يراعى أن تكون األجهزة الزجاجية عند تركيبها خالية من وقوع تحميل على بعض أجزائها‪.‬‬
‫‪ .١‬األجهزة التي يجرى بها تفاعالت خطرة يجب تركيبها في خزانة الغاز‪.‬‬
‫‪ .6‬عند فتح السدادات الزجاجية يجب إتباع أسلوب آمن (مثل الطرق الهين بقطعة من الخشب‪،‬‬
‫والتسخين الحذر والسريع لعنق القاروة أو التسخين بالماء الدافئ)‪.‬‬
‫‪ .١‬األجهزة الزجاجية المفرغة ال يجب تسخينها من جهة واحدة بل يجب ان يوزع التسخين على‬
‫جميع الجهات لتالفي الكسر‪.‬‬
‫‪ .٩‬يجب التأكد من أن األجهزة الزجاجية خالية من أي شرخ قبل تفريغها‪.‬‬
‫‪ .٩‬في حالة التقطير تحت ضغط منخفض يستحسن وجود انبوبة شعرية زجاجية تسمح بمرور‬
‫الغازات (الهواء أو النيتروجين) تالفيا لعدم انتظام الغليان و التسخين الزائد‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬للوقاية من قطع الزجاج المتناثرة نتيجة كسر جهاز أثناء تفريغه يجب العمل في خزانة‬
‫الغازات خلف ساتر واقي‪.‬‬

‫‪43‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .٥٥‬عند التعامل مع الزجاج المكسور يجب لبس نظارة حماية جيدة‪.‬‬

‫‪ .٥٢‬الحرص من التعرض للزجاج المكسور و استخدام قفازات لجمع االجزاء الزجاجية المكسورة‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬استخدام فرشاة و جاروف لجمع الزجاج المكسور‪.‬‬
‫‪ .٥4‬استخدام قطن مبلل إلزاحة االجزاء الصغيرة من الزجاج المكسور‪.‬‬
‫‪ .٥١‬استخدام مكنسة كهربية إذا كان الزجاج غير ملوث كيميائيا أو بيولوجيا‪.‬‬

‫المخاطر الناجمة عن المواد الكيميائية المسببة للسرطان‪:‬‬

‫إن اإلصابة بالسرطان قد تحدث عند األشخاص الذين يقومون بأعمال تستوجب التعرض‬
‫المتكرر أو المستمر لبعض المواد الكيميائية‪ ،‬فمثال الزفت والنفط والزرنيخ‪ ،‬األشعة السينية (أشعة‬
‫أكس) تؤدي إلى اإلصابة بسرطان الجلد ‪ SKIN CANCER‬وبعض األمينات العطرية تسبب‬
‫اإلصابة بسرطان المثانة والمجاري البولية‪ ،‬والنيكل وبعض الغا ازت واألبخرة تؤدي إلى سرطان‬
‫الرئة‪ .‬أما البنزين فيؤدي إلى اإلصابة باللوكيميا (إبيضاض الدم)‪ ،‬أو سرطان خاليا الدم‪.‬‬

‫االحتياطات الالزمة عند التعامل مع المواد الكيميائية المسببة للسرطان‪:‬‬

‫يجب الحذر الشديد عند التعامل مع هذه المواد و ذلك بتفادي استنشاق أبخرتها العالقة بالهواء أو‬
‫ابتالعها أو امتصاصها عن طريق الجلد‪ ،‬و هذه االحتياطات تعتمد على طبيعة و درجة خطورة‬
‫كل مادة‪.‬‬

‫يجب حفظ المواد المسببة للسرطان في أواني مغلقة مكتوب عليها بوضوح اسمها‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫خواصها السرطانية‪ ،‬كما يجب حفظها في خزانة خاصة تسمى بخزانة المواد المسببة للسرطان‪.‬‬

‫يجب أن يتم استخدام هذه المواد في معمل جيد التهوية به دوالب يحتوي على مروحة تفريغ جيدة‬
‫لطرد الغازات‪ ،‬باإلضافة إلى توفر صنابير ماء تفتح بالقدم ومناشف ورقية‬

‫يجب ارتداء القفازات و المعاطف المالئمة‪ ،‬كما يجب غسل جميع األشياء المصنوعة من‬
‫المطاط و البالستيك بعد العمل مباشرة و يجب عزل المالبس الملوثة و غسلها منفرده عن غيرها‬
‫من المالبس و كذلك االمتناع عن ارتداء المعاطف المعملية خارج المعامل‪.‬‬

‫يجب تجنب استخدام المركبات الموجودة على شكل مساحيق (بودرة) إن أمكن‪ ،‬و العمل على‬
‫تحويلها إلى مساحيق غير متبخرة (على شكل معلق أو عجينة)‬

‫‪44‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫االمتناع عن األكل و الشرب أو استخدام مواد التجميل لتالفي مخاطر االبتالع‪ ،‬و كذلك‬
‫االمتناع عن استخدام الماصات عن طريق الفم‪.‬‬

‫في حالة تلوث الجلد يجب غسلة جيدا بالماء و الصابون‪.‬‬

‫بعض المواد الكيميائية المسببة للسرطان‪:‬‬

‫معظم هذه المواد عند دخولها الجسم تتراكم فيه حيث ال يتمكن الجسم من التخلص منها مثل بقية‬
‫المواد السامة‪ .‬لذا فإن جرعة واحدة قد تكون كافية لإلصابة بالسرطان‪ ،‬و من هنا تبرز مدى‬
‫أهمية اإللتزام باالحتياطات السالفة الذكر أثناء العمل في المعامل‪ ،‬و حيث أنه من الصعوبة جدا‬
‫حصر جميع المواد المسببة للسرطان ألن هناك المئات منها المعروفة بقابليتها و عدد ضخم‬
‫مشتبة به و لذلك سندرج أهم المواد خطورة و األكثر شيوعا و التي حذر استعمالها في معظم‬
‫دول العالم‪.‬‬

‫‪ .٥‬قائمة ببعض المواد الكيميائية التي أثبتت فعاليتها في تسبب السرطان لإلنسان و التي منع‬
‫استعمالها في الكثير من المؤسسات الصناعية في العالم‪:‬‬
‫‪ -‬نفثيل أمين‬
‫‪ -‬بنزيدين‬
‫‪ -‬المواد الكيميائية المشعة‪ ...‬الخ‬
‫‪ .٢‬قائمة ببعض المواد الكيميائية التي أثبتت فعاليتها في تسبب السرطان لدى الحيوانات من‬
‫خالل التجارب التي أجريت عليها‬
‫‪ -‬الهيدروكربونات األروماتية المتعددة الحلقات مثل بنزوبيرين‪.‬‬
‫‪ -‬الهيد ارزينات ومشتقاتها مثل الهيد ارزين وداي ميثيل هيد ارزين‪.‬‬
‫‪ -‬بعض المركبات الغير عضوية مثل مركبات الزرينخ ‪ ،As‬بريليوم‪ Be‬الكادميوم ‪Cd‬‬
‫الكوبالت ‪ Co‬النيكل ‪ Ni‬و التيتانيوم ‪Ti‬‬

‫‪45‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ -‬مواد أخرى مسببة للسرطان منها‪:‬‬

‫البنزين ‪ ،C6H6‬الكلور ‪ ،CI2‬الكلوروفورم ‪ ،CHCL3‬الفورمالدهيد ‪ ،HCHO‬حامض‬

‫الهيدروكلوريك ‪ ،HCL‬اليود ‪ ،I2‬كلوريد المثيل ‪ ،CH3CL‬ثاني أكسيد النيتروجين ‪ ...NO2‬الخ‬

‫الحرائق وأنواعها‬
‫أنواع المواد المستخدمة في اإلطفاء األسباب الرئيسية للحرائق‬
‫من المعروف أن ‪ %٢٥‬من الحرائق التي تحدث في المعمالت سببها استعمال مواد ملتهبة وذلك‬
‫ألن لحدوث الحرائق ثالثة أسباب أو مستلزمات رئيسية وهي‪:‬‬

‫أ‪ .‬وجود مادة قابلة لالشتعال (وقود) عادة تكون في صورة أبخرة أو غازات‪.‬‬
‫ب‪ .‬وجود األكسجين الكافي المساعد على اإلشتعال (بنسبة ال تقل عن ‪)%٥١‬‬
‫ج‪ .‬ارتفاع درجة الح اررة إلى درجة اشتعال المادة‪.‬‬

‫فإذا توفرت العناصر الثالث السابقة و حدث الحريق الذي يمكن التغلب عليه أو منع حدوثه‬
‫بإستبعاد أو إزالة أحد العناصر السابقة‪ .‬و يمكن التعبير عن ثالثة عناصر السابقة بالرسم التالي‪:‬‬

‫‪46‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫وحيث أن هناك العديد من المواد الكيميائية الملتهبة مألوفة االستعمال‪ ،‬لذا يجب أن نتعامل معها‬
‫بحرص وحذر شديدين‪.‬‬

‫الحرائق‪:‬‬
‫أسباب الحرائق‪:‬‬
‫من أهم األسباب التي تؤدي إلى حدوث الحرائق و خاصة في المعامل و المواقع الصناعية ما‬
‫يلي‪:‬‬

‫أ‪ .‬الجهل و اإلهمال و الالمباالة‪.‬‬

‫ب‪ .‬التخزين السيئ للمواد القابلة لالشتعال أو االنفجار‪.‬‬
‫ج‪ .‬تشبع مكان العمل باألبخرة و الغازات و األتربة القابلة لالشتعال مع وجود سوء التهوية‪.‬‬
‫د‪ .‬حدوث شرر أو ارتفاع غير عادي في درجة الح اررة نتيجة االحتكاك‪.‬‬
‫ه‪ .‬األعطال الكهربائية أو وجود مواد سهلة اإلشتعال بالقرب من أجهزة كهربائية تستخدم‬
‫ألغراض التسخين‪.‬‬
‫و‪ .‬إشعال النار بالقرب من األماكن الخطرة أو رمي بقايا السجائر‪.‬‬
‫ز‪ .‬ترك المهمالت والنفايات القابلة لالشتعال بمنطقة العمل و التي تشتعل ذاتيا بوجود الح اررة‪.‬‬
‫ح‪ .‬وجود النفايات السائلة و الزيوت القابلة لالشتعال على أرضيات منطقة العمل‪.‬‬

‫‪47‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الحريق‪:‬‬

‫هي تلك الظاهرة الكيميائية التي تحدث نتيجة اتحاد المادة المشتعلة بأكسجين الهواء بعامل تأثير‬
‫درجة ح اررة معينة لكل مادة من المواد و تختلف درجة هذه الح اررة بالنسبة لكل مادة و تسمى‬
‫(نقطة اإلشتعال)‪.‬‬

‫درجة اإلشتعال‪:‬‬
‫هي درجة الح اررة التي إذا وصلت إليها تلك المادة بدأت باإلشتعال‪.‬‬

‫هنالك ثالثة عناصر ضرورية لالشتعال و هي‪:‬‬

‫‪ .٥‬الوقود أو الماده القابلة لالحتراق و يوجد في صورة صلبة مثل الخشب‪ ،‬الورق‪ ،‬قماش‪...‬الخ‬
‫و الحالة السائلة و شبه سائلة مثل الشحوم بجميع أنواعها و الزيوت‪ ،‬البنزين‪ ،‬الكحول‪...‬الخ‬
‫و الحالة الغازية مثل غاز البوتان‪ ،‬االستلين‪ ،‬الميثان‪...‬الخ‪.‬‬

‫‪ .٢‬الهواء يحتوي على ‪ %٢٥‬حجم من األكسجين‪.‬‬

‫‪ .٢‬الح اررة‪ :‬أي بلوغ درجة الح اررة إلى الدرجة الالزمة لالشتعال و مصدرها الشرر‪ ،‬اللهب‪،‬‬
‫االحتكاك‪ ،‬أشعة الشمس‪ ،‬التفاعالت الكيميائية … الخ‪.‬‬

‫‪48‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫يتم اخماد اإلشتعال بكسر احد اضالع المثلث‪:‬‬

‫‪ .٥‬وقف الوقود عن التدفق كالحصر و هي تجزئة المواد القابلة لالحتراق و ابعاد غير المحترق‬
‫منها‪.‬‬
‫‪ .٢‬منع األكسجين من التدفق و يتم عن طريق الخنق و يعني ذلك منع األكسجين من االتحاد‬
‫مع العنصرين اآلخرين‪.‬‬
‫‪ .٢‬فصل المصدر الحراري و يتم عن طريق التبريد أي تخفيض درجة الح اررة إلى ما دون درجة‬
‫اإلشتعال المعينة‪.‬‬

‫مخاطر الحريق‬

‫و يمكن تلخيص المخاطر التي قد تنتﺞ عن الحريق في الثالث أنواع التالية‪:‬‬

‫‪ .٥‬الخطر الشخصي‪ :‬الخطر على األفراد و هي المخاطر التي تعرض حياة األفراد لإلصابات‬
‫مما يستوجب توفير تدابير للنجاة من األخطار عند حدوث الحريق‪.‬‬

‫‪ .٢‬الخطر التدميري‪ :‬المقصود بالخطر التدميري هو ما يحدث من دمار في المباني و المنشآت‬

‫نتيجة للحريق و تختلف شدة هذا التدمير بإختالف ما يحويه المبنى نفسه من مواد قابلة‬
‫لالنتشار‪ ،‬فالخطر الناتﺞ في المبنى المخصص للتخزين يكون غير المنتظر في حالة‬
‫المباني المستخدمة كمكاتب أو للسكن‪ ،‬هذا باإلضافة إلى أن المباني المخصصة لغرض‬
‫معين يختلف درجة تأثير الحريق فيها نتيجة عوامل كثيرة منها نوع المواد الموجودة بها و‬
‫مدى قابليتها لالحتراق و طريقة توزيعها في داخل المبنى إلى جانب قيمتها االقتصادية ‪.‬و‬
‫هذا كله يعني أن كمية و طبيعية مكونات المبنى هي التي تتحكم في مدى خطورة الحريق و‬
‫استم ارره و األثر التدميري الذي ينتﺞ عنه‪.‬‬

‫‪49‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .٢‬الخطر التعرضي‪ :‬الخطر على المجأورات و هي المخاطر التي تهدد المواقع القريبة لمكان‬
‫الحريق و لذلك يطلق عليه الخطر الخارجي‪ ،‬و ال يشترط أن يكون هناك اتصال مباشر بين‬
‫الحريق و المبنى المعرض للخطر‪ .‬هذا و تنشأ هذه الخطورة عادة نتيجة لتعرض المواد‬
‫القابلة لالحتراق التي يتكون منها أو التي يحويها المبنى لح اررة ولهب الحريق الخارجي‪ .‬لذلك‬
‫فعند التخطيط إلنشاء محطة للتزود بالوقود فمن المراعي عند إنشائها أن تكون في منطقة‬
‫غير سكنية أو يراعى أن تكون المباني السكنية على بعد مسافة معينة حيث يفترض تعرض‬
‫هذه المباني لخطر كبير في حالة ما إذا ما وقع حريق ما بهذه المحطة وهذا هو ما يطلق‬
‫عليه الخطر التعرضي‪.‬‬

‫اسباب الحرائق (مصادر اإلشتعال)‪:‬‬

‫أ‪ .‬االحتكاك و األسطح الساخنة مثل األفران و الغاليات و األسطح الساخنة حيث تنتقل الح اررة‬
‫منها إلى المواد القريبة أو المالصقة لها عن طريق التوصيل الحرارى و تتسبب في اشتعال‬
‫هذه المواد‪.‬‬
‫ب‪ .‬الشرر‪ :‬تحدث الحرائق بسبب أعمال اللحام و القطع في أماكن تحتوى على مواد قابلة‬
‫لالشتعال بسبب الشرر المتطاير‪ ،‬أو بسبب المعدن المنصهر و ذلك في حالة إجراء عمليات‬
‫اللحام و القطع بدون اتخاذ إجراءات السالمة الالزمة‪.‬‬
‫ج‪ .‬الكهرباء الساكنة‪ :‬تنتﺞ الكهرباء اإلستاتيكية نتيجة الحتكاك بين شيئين مثل سريان المواد‬
‫البترولية في أنابيب البترول و تتراكم هذه الشحنات إلى أن تصل إلى حد تخرج فيه على‬
‫هيئة شرر حيث من الممكن أن يسبب هذا الشرر في حدوث حريق في أية مواد ملتهبة‬
‫مجأورة‪.‬‬
‫د‪ .‬اإلشتعال الذاتي أو التلقائي‪ :‬بعض المواد يحدث بها تفاعل كيميائي أكسدة يسبب ارتفاع‬
‫درجة الح اررة و هذه المواد تحتفظ بدرجات الح اررة و ال تسمح بتسربها للجو المحيط و هذه‬
‫المواد هي‪ :‬الزيوت النباتية و الحيوانية و بقايا الدهان‪ ،‬و عندما يتم استخدام قطع من‬
‫القماش في تنظيف هذه المواد و ترك قطع القماش لمدد طويلة‪ ،‬و بسبب األكسدة و ارتفاع‬
‫درجة الح اررة و االستمرار في ارتفاع درجة الح اررة و عدم تسربها للجو إلى أن تصل إلى‬
‫درجة اشتعال قطع القماش و بالتالي تشتعل هذه القطع مسببة حدوث حريق‪.‬‬
‫ه‪ .‬التمديدات الكهربائية ‪.Electrical shortage‬‬

‫‪51‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫و‪ .‬التدخين و تحدث معظم هذه الحرائق بسبب سقوط السجائر أو بقايا السجاير المشتعلة على‬
‫األثاث‪.‬‬
‫ز‪ .‬الصواعق(البرق)‪.‬‬

‫الممارسات التي تساعد في منع الحريق‪:‬‬

‫أ‪ .‬النظافة و الترتيب و الصيانة الدورية لألجهزة و المعدات‪.‬‬
‫ب‪ .‬مراقبة جميع انواع المواد القابلة لالشتعال و كمياتها و طريقة توزيعها‪.‬‬
‫ج‪ .‬ربط نظام تكييف الهواء مع نظام انذار الحريق و ذلك لمنع انتشار اللهب و الدخان من‬
‫خالل قنوات التكييف إلى االجزاء االخرى من المبنى‪.‬‬

‫‪51‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫د‪ .‬ينبغي الرجوع في مرحلة التصميم للوائح السالمة في تصميم و تشغيل جميع انواع االجهزة‬
‫الكهربائية المطابقة للمواصفات و المقاييس و المصنعين‪.‬‬
‫ه‪ .‬اعداد لوحات ارشادية لتحديد األماكن األكثر خطورة و توعية العاملين بالسالمة‪.‬‬

‫طرق انتقال الحريق‪:‬‬

‫التوصيل‪:‬‬
‫انتقال الح اررة بالتوصيل يتم بالمالمسة المباشرة أو من خالل موصل كأن يكون حريق في احد‬
‫المستودعات المتصلة بمستودعات مجأورة بواسطة جسور حديدية‪ ،‬فتنتقل الح اررة عن طريق هذه‬
‫الجسور إلى المستودعات المجاورة مما يتسبب في احتراقها‪ .‬وتختلف المعادن في درجة قابليتها‬
‫للتوصيل فبعضها موصل جيد للح اررة والبعض األخر غير موصل للح اررة‪.‬‬

‫‪52‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫اإلشعاع‪:‬‬
‫األشعة الح اررية تمتصها بعض األجسام و يعكسها البعض اآلخر فاألجسام السوداء أو المعتمة‬
‫تمتص ح اررة اكبر من األجسام الالمعة أو ذات السطح المصقول البراق و يكون انتقال الح اررة‬
‫في الهواء علي شكل موجات باإلشعاع الحراري كاألشعة الضوئية‪ ،‬و الهواء ال يمتص الح اررة بل‬
‫ينقلها من مصدرها إلى أن تصطدم بجسم ما فإذا كان معتما يمتصها فترتفع درجة الح اررة أما إذا‬
‫كان المعا أو سطح مصقول فإنه يعكس الح اررة إلى الهواء‪ .‬و المعروف أن هذا اإلشعاع قادر‬
‫على اشعال مواد على بعد ‪ 30‬مت ار من اللهب‪.‬‬

‫الحمل الحراري‪:‬‬
‫وهي حركة الغازات الساخنة نظ ار لتغير الكثافة تبعا لتغير درجة الح اررة ‪.‬الح اررة في هذه الغازات‬
‫ترفع درجة ح اررة المواد التي تصادفها في طريقها إلى درجة ح اررة اإلشتعال‪ .‬حوالي ‪ 80 %‬من‬
‫الح اررة تنتقل بهذه الطريقة‪.‬‬

‫وسائل االنذار المبكر عن الحريق في المعامل‬

‫ينبغي وجود وسائل لإلنذار المبكر تشعر العاملين بحدوث حريق إلتاحة المجال لهم للخروج من‬
‫المبنى قبل انتشار الحريق‪ ،‬و يوجد عدة انواع من االجهزة‪:‬‬

‫أ‪ .‬كواشف الدخان حيث يستخدم بغرف العاملين و الممرات و المكاتب وما شابه ذلك‪.‬‬
‫ب‪ .‬كواشف الح اررة و تستخدم عادة في اماكن التوصيالت الكهربائية‪.‬‬
‫ج‪ .‬كواشف تعمل باألشعة فوق الحمراء وتتميز بسهولة استخدامها في المناطق المفتوحة‪.‬‬
‫د‪ .‬نظام التحكم بالمبنى ويعتبر من االنظمة الحديثة و المهمة للتحكم بجميع مكونات المبنى و‬
‫خاصة انظمة االنذار المبكر و اطفاء الحريق‪.‬‬
‫ه‪ .‬جرس االنذار يجب أن يسمع صوته من جميع أرجاء المبنى‪.‬‬

‫ينبغي الحرص على تركيب أنظمة االنذار المبكر التي تعمل بالتيار الكهربائي المباشر و‬
‫البطاريات الجافة في حالة انقطاع التيار الكهربائي لضمان استمرار تشغيلها‪.‬‬

‫‪53‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أنظمة إطفاء الحريق‬

‫أ‪ .‬نظام الرش اآللي بالمياه و يتم تشغيل الشبكة أو أي جزء فيها بفعل الح اررة الناتجة عن‬
‫الحريق فيندفع الماء على منطقة الحريق بغرض السيطرة عليه واخماده‪.‬‬
‫ب‪ .‬أنابيب اإلطفاء الرئيسية الصاعدة الجافة والرطبة‪ ،‬وهي عبارة عن أنابيب معدنية رأسية‬
‫تركب بطول المبنى و تزود بمخارج حنفيات الحريق بجميع طوابق المبنى و تنقسم إلى‬
‫نوعين‪:‬‬
‫‪ ‬األنابيب الجافة ‪:‬و تستخدم في المباني التي يزيد ارتفاعها على ‪ 12‬متر‪.‬‬
‫‪ ‬األنابيب الرطبة ‪:‬تتصل مباشرة بمصدر مائي ذو ضغط عالي مناسب و تركب بالمباني‬
‫التي يصل ارتفاعها إلى ‪ 60‬متر فأكثر‪.‬‬
‫ج‪ .‬نظام طفايات الحريق اليدوية‪.‬‬
‫د‪ .‬بكرات الخراطيم ‪:‬عبارة عن صندوق معدني بداخله خرطوم ملوي بطول ‪ 30‬متر‪ ،‬بحيث‬
‫يمكن استخدام الخرطوم في أي اتجاه لمكافحة الحريق داخل المبنى‪.‬‬
‫ه‪ .‬نظام الرش األلي بالغاز و يستخدم لمعالجة حريق اجهزة الكمبيوتر و المعدات الكهربائية‬
‫بحيث ال تحدث تلفا بالتجهيزات و ال تشكل خطر على البيئة و الصحة العامة‪.‬‬

‫كيفية التصرف عند حدوث الحريق‪:‬‬

‫أ‪ .‬التنبيه‪:‬‬
‫‪ .٥‬جهاز اإلنذار‪.‬‬
‫‪ .٢‬الدفاع المدني (معلومات للدفاع المدني)‬
‫أ‪ .‬اقرب مدخل إلى الحريق‪.‬‬
‫ب‪ .‬موقع الحريق‪.‬‬
‫ج‪ .‬موقع األشخاص المحجوزين أو المتضررين‪.‬‬
‫د‪ .‬معرفة مكان مصادر المياه ‪.‬‬
‫ه‪ .‬اإلشارة إلى اي اخطار في المكان‪.‬‬

‫‪54‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ب‪ .‬المكافحة‪:‬‬

‫إذا كان الحريق صغي ار و يمكن السيطرة عليه بسرعة و سهولة قم بحمل المطفأة المناسبة و‬
‫المتاحة "يلزم التدرب على استخدامها "انخفض و احم نفسك من الح اررة و الدخان و قم بعملية‬
‫اإلطفاء‪ .‬أما إن كان الحريق كبي ار و ال مجال للسيطرة عليه أخرج‪ ،‬ففرصة نجاحك بالهروب‬
‫أكبر من احتماالت نجاحك بعملية اإلطفاء‪ ،‬و انتظر وصول الدفاع المدني و ال تحأول العودة‬
‫إلى الداخل مهما كانت األسباب‪.‬‬

‫ج‪ .‬الهروب‪:‬‬

‫إذا بدأ الحريق يخرج عن السيطرة‪.‬‬

‫‪55‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
 ‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أنواع الحرائق‬
‫تقسم الحرائق إلى انواع متعددة حسب طبيعة المادة المحترقة‪:‬‬

‫وهي التي تنشأ في المواد الصلبة التي تكون غالبا ذات طبيعة عضوية (مركبات الكربون) كالورق و الخشب و‬ ‫‪ -A‬حرائق‬
‫األقمشة و غيرها من األلياف النباتية و هي عادة تحترق على هيئة جمرات متوهجة‪ ،‬و تتميز بأن هذه غالبية هذه‬ ‫المواد الصلبة‬
‫المواد مسامية و يسهل عليها أن تتشرب الماء بما يؤثر على تبريدها من الداخل لذلك يعتبر الماء أكثر الوسائل‬
‫مالئمة إلطفاء هذا النوع من الحرائق‪.‬‬

‫و هي الحرائق التي تحدث بالسوائل أو المواد المنصهرة القابلة لالشتعال و ألجل تحديد أنسب مواد إلطفاء هذه‬ ‫‪ -B‬حرائق‬
‫الحرائق يمكن تقسيم السوائل القابلة لاللتهاب أي نوعين‪:‬‬ ‫المواد السائلة‬
‫‪ -‬سوائل قابلة للذوبان أو االمتزاج في الماء‪.‬‬
‫‪ -‬سوائل غير قابلة للذوبان مع الماء‪.‬‬

‫وعلى ضوء ذلك يمكن تحديد نوعية الوسيط اإلطفائي المناسب و يتضمن ذلك رشاشات المياه أو الرغأوى أو أبخرة‬
‫الهالوجينات أو ثاني أكسيد الكربون أو المساحيق الكيمأوية الجافة‪.‬‬

‫‪56‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
 ‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫و هي من أكثر مصادر اإلشتعال تسببا لحدوث الحرائق‪ ،‬و ذلك عن طريق‪:‬‬ ‫‪ -C‬حرائق‬

‫‪ ‬التحميل الزائد‪.‬‬ ‫الكهرباء‬

‫‪ ‬عدم توصيل األسالك بطريقة سليمة‪.‬‬

‫‪ ‬تلف األسالك الكهربائية أو تلف العازل الخاص بها‪.‬‬
‫‪ ‬تلف المعدات واألجهزة الكهربائي‪.‬‬

‫و هي الحرائق التي تحدث بالمعادن‪ ،‬و ال تستخـدم المياه لعدم فاعليتها كما أن استخدامها له مخاطرة‪ ،‬كذلك الحال‬ ‫‪ -D‬حرائق‬
‫عند استخدام غاز ثاني أكسيد الكربون أو المساحيق الكيمأوية الجافة على البيكربونات و يستخدم عادة مسحوق‬ ‫المعادن‬
‫الجرافيت أو بودرة التلك أو الرمل الجاف أو أنواع أخرى من المساحيق الكيمأوية الجافة إلطفاء هذا النوع من‬
‫الحرائق‪.‬‬

‫حرائق و هي حرائق الغازات القابلة لالشتعال وتشمل الغازات البترولية المسالة كالبر وبان والبيوتات وتستخدم الرغأوى‬ ‫‪-E‬‬
‫والمساحيق الكيمأوية الجافة لمواجهة حرائق الغازات في حالة السيولة عند تسربها على األرض وتستخدم أيضا‬ ‫الغازات‬
‫رشاشات المياه ألغراض تبريد عبوات الغاز‪.‬‬ ‫البترولية‬

‫‪57‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫نظرية اإلطفاء‬
‫تعتمد نظرية إطفاء الحريق على الحد من عامل أو أكثر من الع ـ ـوامل الثالثة السابق ذكرها‬
‫المحدثة للحريق‪ ،‬اي أن نظرية اإلطفاء تعتمد على كسر مثلث اإلشتعال بإزالة أحد أضالعه أو‬
‫كل أضالعه و لذلك تخضع عمليات اإلطفاء لثالث وسائل هي‪:‬‬

‫أوالً‪ :‬تبريد الحريق‬

‫و يقصد به تخفيض درجة ح اررة المادة المشتعلة و ذلك بإستخدام المياه و التي يتم قذفها على‬
‫الحريق و تعتمد هذه الوسيلة أساسا على قـدرة امتصاص الماء لح اررة المادة المشتعلة فيها النار‪،‬‬
‫و يالقى الماء عند استخدامه ألغراض التبريد نوعين من التغيرات فأنه ترتفع درجة ح اررته إلى‬
‫أن تصل إلى درجة غليانه و تحوله إلى بخار يعلو سطح الحريق‪ ،‬و يفيد ذلك في عمليات كتم‬
‫النيران بإنقاص نسبة أكسجين الهـواء‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬خنق الحريق‬

‫يتم خنق الحريق بتغطيته بحاجز يمنع وصول أكسجين الهواء إليه و ذلك بالوسائل التالية‪:‬‬

‫‪ -‬غلق منافذ و فتحات التهوية بمكان الحريق للتقليل من نسبة األكسجين في الهواء إلي النسبة‬
‫التي ال تسمح بإستمرار اإلشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬تغطية المادة المشتعلة بالرغأوى الكيمأوية‪.‬‬
‫‪ -‬إحالل األكسجين ببخار الماء أو ثاني أكسيد الكربون أو المساحيق الكيمأوية الجافة أو أبخرة‬
‫الهالوجينات‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن إطفاء الحريق بفصل اللهب عن المادة المشتعلة فيها النيران وذلك عن طريق نسف‬
‫مكان الحريق بإستخدام مواد ناسفة كالديناميت‪ ،‬وهذه الطريقة المتبعة عادة إلطفاء حرائق‬
‫آبار البترول‪.‬‬

‫‪58‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ثالثاً‪ :‬تجويع الحريق‬

‫يتم تجويع الحريق بالحد من كمية المواد القابلة لالشتعال بالوسائل التالية‪:‬‬

‫‪ -‬نقل البضائع و المواد المتوفرة بمكان الحريق بعيدا عن تأثير الح اررة و اللهب مثل سحب‬
‫السوائل القابلة لالشتعال من الصهاريﺞ الموجود بها الحريق‪ ،‬أو نقل البضائع من داخل‬
‫المخـازن المعرضة لخطر وح اررة الحريق‪ ،‬أو أزاله النباتات و األشجار باألراضي الزراعية‬
‫لوقف سريان و انتشار الحريق‪.‬‬
‫‪ -‬إزاحة و إزالة المواد المشتعلة فيها النيران بعيدا عن المجأورات القابلة لالشتعال لخطر‬
‫الح اررة و اللهب كسحب باالت األقطان المشتعلة فيها الحريق من داخل مكان التخزين إلى‬
‫مكان آخر ال يعرض المجأورات لألخطار‪.‬‬
‫‪ -‬غلق محابس الغازات القابلة لالشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬تقسيم المواد المحترقة إلى أجزاء صغيرة لتصبح مجموعة حرائق صغيرة يمكن السيطرة عليها‬
‫مثل الطرق على األخشاب المشتعلة لتفتيتها إلى أجزاء صغيرة أو مزج جزئيات الماء بسطح‬
‫السوائل القابلة لاللتهاب‪.‬‬

‫أطفاء الحرائق بالماء‪:‬‬

‫عادة ما تكون أسطوانة الطفاية كبيرة‪ ،‬و يمأل ثلثي األسطوانة بالماء و يستخدم الهواء العادي‬
‫كغاز للضغط الداخلي‪ ،‬و تزود بمقياس للضغط ‪.‬و ال تستعمل المياه لحرائق المواد السائلة‪ ،‬و‬
‫ذلك ألن السوائل القابلة لالشتعال أقل كثافة من الماء فتطفو على سطحه و ينتشر الحريق ‪.‬و ال‬
‫تستعمل المياه إلطفاء الحرائق الناتجة عن التيارات الكهربائية و ذلك ألن الماء موصل للكهرباء‪.‬‬
‫تعمل طفاية الماء بواسطة الهواء المضغوط و توجه فوهة القذف نحو الحريق من على بعد ‪3‬‬
‫أمتار‪.‬‬

‫‪59‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أطفاء الحرائق بالرغوة (الفوم)‪:‬‬

‫يستعمل هذا النوع إلخماد الحرائق المنبثقة عن المواد السائلة القابلة لالشتعال و خاصة الموجودة‬
‫في الخزانات‪ .‬ال تستخدم مع حرائق التيارات الكهربائية‪.‬‬

‫المواد الكيماوية المستعملة في الفوم‪:‬‬

‫أ‪ %13 .‬مسحوق سلفات األلمنيوم‪.‬‬

‫ب‪ %11 .‬من مادتي كربونات الصوديوم وزيوت‪.‬‬
‫ج‪ .‬ماء‪.‬‬

‫‪61‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪61‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أطفاء الحرائق بالبودرة الجافة (المسحوق)‪:‬‬

‫يستعمل هذا النوع إلخماد الحرائق الناتجة عن الزيوت و السوائل القابلة لالشتعال ‪.‬و هذه البودرة‬
‫عازلة للتيار الكهربائي أي ال خطورة منها و يمكن أن تطفئ لغاية ‪ 1000‬فولت‪ .‬تتكون البودرة‬
‫المخصصة لمكافحة حريق البترول و مشتقاته و كذلك الزيوت من أحد المواد التالية‪ ،‬مضافا‬
‫إليها مواد اخرى‪:‬‬

‫أ‪ .‬بيكربونات البوتاسيوم‪.‬‬

‫ب‪ .‬بيكربونات الصوديوم‪.‬‬
‫ج‪ .‬كبريتات البوتاسيوم‪.‬‬
‫د‪ .‬كبريتات الصوديوم‪.‬‬

‫تتكون البودره المستعملة في مكافحة جميع أنواع الحرائق من خليط من المواد المذكوره اعاله‬
‫مضافا إليها مادة فوسفات مونوامونيوم أو فوسفات داي امونيوم‪.‬‬

‫خصائص طفاية المسحوق الجاف (البودرة)‪:‬‬

‫أ‪ .‬يقاوم درجات الح اررة العالية جدا‪.‬‬

‫ب‪ .‬غير ناقل للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫ج‪ .‬يقي الشخص الذى يستخدم الطفاية من ح اررة النار و ذلك النتشار المسحوق على شكل‬
‫ضباب‪.‬‬
‫د‪ .‬يكون طبقة كثيفة تغطي سطح الحريق في ثوان قليلة كما يتخلل في األماكن الضيقة‪.‬‬

‫و من أبرز عيوب طفايات الحريق بالمسحوق الجاف أنه يسبب أتساخ للمعدات واآلالت و‬
‫المكائن‪.‬‬

‫‪62‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫طريقة االستعمال‪:‬‬

‫أ‪ .‬أن يكون الشخص واقفا مع الريح و ليس عكسه‪.‬‬

‫ب‪ .‬تقذف البودرة من على بعد‪ 1‬م من حافة الحريق‪.‬‬
‫ج‪ .‬البودرة الجافة و ثاني أكسيد الكربون يجب استخدامهما لمكافحة حرائق اآلالت الكهربائية‬
‫الحية‪.‬‬

‫ميكانيكية اإلطفاء‪:‬‬

‫أ‪ .‬تتكسر ذرات البودرة و تذوب عند تعرضها للح اررة‪.‬‬

‫ب‪ .‬تقوم بتغليف جزيئات المادة المحترقة‪.‬‬
‫ج‪ .‬بهذا تتحطم سلسلة التفاعل الكيمأوي الحاصل بين جزيئات المادة المحترقة من جراء الح اررة‪.‬‬
‫فتوقف هذه الجزيئات نقل الح اررة إلى األجزاء غير المشتعلة‪.‬‬

‫‪63‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أطفاء الحرائق بثاني أكسيد الكربون‪:‬‬

‫الغرض منها هو أطفاء النار من خالل الغاز المضغوط داخل الطفاية بضغط عالي‪ ،‬و يستعمل‬
‫هذا الغاز لغرض الخنق‪ ،‬و ذلك ألنه إذا سلط على نار مشتعلة فإنه يمنع عنها األكسجين ألن‬
‫وزن الغاز اثقل من وزن الهواء بمره و نصف و تستعمل طفاية غاز ثاني أكسيد الكربون لجميع‬
‫أنواع الحرائق ماعدا حرائق المعادن‪ .‬لها تأثير فعال جدا في الحرائق الناتجة عن الزيوت و‬
‫التيارات الكهربائية ألن هذا الغاز غير موصل للكهرباء‪ .‬يستعمل ايضا في حرائق اآلالت الدقيقة‬
‫ألنه ال يسبب التلف لها و ال يترك اي اثر بعد عملية االطفاء‪.‬‬

‫تبدأ المكافحة من على بعد ‪ 1‬متر من مكان الحريق‪.‬‬

‫‪64‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أطفاء الحرائق بالهالون (بروموكلورو داي فلوروميثان)‪:‬‬

‫عبارة عن غاز و يستعمل لمكافحة جميع أنواع الحرائق البسيطة و‬

‫الصغيرة‪ .‬يستخدم للحرائق الناتجة عن السوائل و الزيوت و األجهزة‬
‫الكهربائية و المحركات الكهربائية و اآلالت الدقيقة‪.‬‬

‫نظ ار ألن مادة الهالون من المواد التي لها تأثير ضار على طبقة‬
‫األوزون التي تحمينا من خطر األشعة فوق البنفسجية من الشمس‬
‫لذلك تم إيقاف استخدامه وحاليا يتم استخدام مواد بديلة غير ضارة‬
‫باألوزون‪.‬‬

‫األجزاء الرئيسية لطفاية الحريق‪:‬‬

‫جسم المطفأة‪ :‬هو الجسم المعدني الذي يحتوي مواد اإلطفاء‪.‬‬

‫الخرطوم‪ :‬هو الجزء الذي تمر عبره مواد اإلطفاء من جسم المطفأة إلى فوهة القذف‪ .‬يلحظ عدم‬
‫وجود خرطوم في المطفآت ذات األحجام الصغيرة‪.‬‬

‫مسمار األمان‪ :‬هو الحلقة المعدنية الخاصة بتثبيت ذراع التشغيل‪ ،‬و المخصصة لمنع انطالق‬
‫مواد اإلطفاء نتيجة الضغط الخطأ على ذراع التشغيل‪.‬‬

‫مقبض الحمل‪ :‬هو الجزء المعدني الثابت الذي يستخدم لحمل المطفأة‪.‬‬

‫ذراع التشغيل ‪:‬هو الجزء المعدني المتحرك الذي يعلو مقبض الحمل‪ ،‬و هو أداة تشغيل المطفأة‬
‫و إطالق مواد إلطفاء‪.‬‬

‫مؤشر الضغط‪ :‬هو الجزء الذي يظهر صالحية المطفأة (يلحظ وجود مؤشر الضغط في جميع‬
‫الطفيات القياسية عدا مطفأة ثاني أكسيد الكربون التي تختبر صالحيتها عن طريق الوزن أو‬
‫الصيانة)‪.‬‬

‫‪65‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫كيفية استخدام طفاية الحريق‪:‬‬

‫‪ .٥‬إمساك المطفأة جيدا بواسطة مقبض الحمل‪.‬‬

‫‪ .٢‬سحب مسمار األمان‪.‬‬
‫‪ .٢‬توجيه فوهة القاذف نحو قاعدة اللهب‪.‬‬
‫‪ .4‬الضغط على ذراع التشغيل‪.‬‬
‫‪ .١‬تحريك مواد اإلطفاء على قاعدة النار يمينا ويسا ار‪.‬‬

‫‪66‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .6‬عند استخدام مطفأة الحريق اليدوية في الهواء الطلق يراعى الوقوف مع اتجاه الريح على‬
‫مسافة مترين إلى ثالثة أمتار من النار‪.‬‬
‫‪ .١‬من الخطر استخدام مطفأة الحريق عشوائيا‪ ،‬فقد يتعرض مستخدم المطفأة غير المناسبة‬
‫ألخطار كثيرة قد تنتﺞ عن تفاعل مواد اإلطفاء مع لمواد المشتعلة أو مع محيطها‪.‬‬

‫‪67‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫قواعد عامة إلطفاء الحرائق‪:‬‬

‫‪ -‬يجب أن تكافح الحريق مع اتجاه الريح وليس عكسها‪.‬‬

‫‪ -‬و ابدأ بالمكافحة أبعد عن الحريق بحوالي‪ 35‬متر‪.‬‬
‫‪ -‬ال تكافح الحريق من منتصفه بل من األمام للخلف‪.‬‬
‫‪ -‬حرك الطفاية لليمين واليسار أثناء المكافحة‪.‬‬
‫‪ -‬كافح الحريق دائما من أسفل إلى أعلى‪.‬‬
‫‪ -‬ال تترك مكان الحريق قبل التأكد من إطفاؤه تماما‪.‬‬

‫بطانية الحريق‪:‬‬

‫هي وسيلة إطفاء تعتمد أسلوب الخنق من خالل منع وصول األكسجين إلى المادة المشتعلة‪.‬‬

‫أ‪ .‬إمساك بطانية الحريق يكون من الطرف األعلى بالقرب من سطح المادة المشتعلة‪.‬‬
‫ب‪ .‬تحريك البطانية من الجهة العليا و بحذر لتغطية الجسم المشتعل أو‬
‫الوعاء‪.‬‬
‫تحرك النار من الجهة السفلية‬
‫ج‪ .‬يتوجب الحذر من السرعة العشوائية مخافة ّ‬
‫للبطانية بإتجاه من يقوم بعملية اإلطفاء‪ ،‬كما يراعى إبقاء البطانية على‬
‫المادة المشتعلة لحين التأكد من إخماد النار‪.‬‬

‫ما هو اللهب‪:‬‬

‫اللهب هو المنطقة التي يحدث فيها اتحاد الغازات أو المواد الساخنة مع األكسجين و يتكون‬
‫الدخان من منتجات اإلحتراق عند اتحادها بالهواء و يحتوي على مركبات (الكربون‪ ،‬الكبريت‪،‬‬
‫المغنيزيوم‪ ،‬الفسفور‪ ،‬بخار الماء)‪.‬‬

‫الح اررة الشديدة التي تولدت نتيجة اإلحتراق ترفع النواتﺞ الكيميائية )‪(Chemical Species‬‬
‫التي تشكلت من التفاعل إلى حالة ذات طاقة عالية )‪ (High Energy State‬و عندما تعود‬
‫هذه النواتﺞ الكيميائية إلى حالة ذات طاقة منخفضة‪ ،‬فإن جزء من الطاقة المفقودة تفقد على‬

‫‪68‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫شكل ضوء‪ .‬وتكون النتيجة لهب مرئي مصاحب لالحتراق‪ .‬وتعتمد ألوان الدخان و اللهب على‬
‫طبيعة المادة المحترقة‪.‬‬

‫أ‪ .‬دخان أسود‪ :‬مصحوب بلهب أحمر غامق‪ :‬منتجات و مشتقات البترول مثل المطاط و‬
‫البالستيك وغيرها‪.‬‬
‫ب‪ .‬دخان بني مصحوب بلهب أحمر غامق‪ :‬منتجات النيتروجين‪.‬‬
‫ج‪ .‬دخان أبيض مصحوب بلهب أبيض المع ‪:‬المغنيسيوم‪.‬‬
‫د‪ .‬لهب نهدي ‪:‬البوتاسيوم‪.‬‬
‫ه‪ .‬لهب أخضر‪ ،‬أصفر‪ :‬كلورومنغنيز‪.‬‬

‫االنفجارات و أنواعها‪:‬‬

‫االنفجار هو التمدد السريع لغازات و يكون قاد ار على إنتاج أو تكوين ضغط سريع أو صدمه‬
‫موجبة ‪.‬الفرق بين الحريق واالنفجار يكمن في معدل إطالق الطاقة ‪.‬إطالق الطاقة البطيء يؤدي‬
‫لحريق (نار) بينما إطالق الطاقة السريع يؤدي إلى انفجار من الممكن أن يؤدي الحريق إلى‬
‫انفجار وكذلك االنفجار إلى حريق (نار)‪.‬‬

‫‪69‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫االنفجار الميكانيكي‪:‬‬

‫يحدث نتيجة ضعف معدن الوعاء الذي يحتوى على ضغط كبير‪.‬‬

‫االنفجار المحصور(المحدود)‪:‬‬

‫هذا االنفجار يحدث في وعاء أو بناية‪ .‬و هذا النوع كثير الحدوث و يكون قاد ار على إحداث‬
‫الضرر و الجروح لمستخدمي البناية و كذلك الدمار للبناية أيضا‪.‬‬

‫االنفجار غير المحصور‪:‬‬

‫هذا االنفجار يحدث في الهواء خارج المكان‪ .‬يمتزج الغاز المتسرب مع الهواء و يتعرض لمصدر‬
‫حراري‪ .‬يحدث االنفجار وعادة ما يكون مدم ار‪.‬‬

‫االنفجار الغباري‪:‬‬

‫هذا النوع يحدث نتيجة احتراق الحبيبات الدقيقة و الناعمة لمواد صلبة قابلة لالشتعال مثل السكر‬
‫و الطحين و األلمنيوم و غيرها الكثير‪.‬‬

‫‪71‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫تخزين وحفظ الكيمأويات‬

‫احتياطات السالمة عند تخزين و حفظ الكيمأويات‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫يكون تخزين المواد الكيميائية في الغالب سببا للكثير من حوادث الحرائق و االنفجارات و يمكن‬
‫التقليل من هذه الحوادث عند معرفة صفات المواد الكيميائية الخطرة و إتباع الطرق المناسبة‬
‫لتخزينها‪ ،‬فالمواد الكيميائية المراد تخزينها قد تكون صلبة أو سائلة أو غازية و قد تكون تعبئتها‬
‫في أكياس ورقية أو بالستيكية أو في علب معدنية أو في قناني زجاجية أو في اسطوانات‬
‫معدنية‪ .‬و بناء على ذلك فإن خطورة المادة الكيميائية قد تكون بسبب نفس المادة أو نتيجة‬
‫لتأثرها بالمواد األخرى المخزونة معها‪.‬‬

‫و لغرض التخزين يمكن تصنيف المواد الكيميائية إلى األصناف التالية‪:‬‬

‫المواد الملتهبة‪ ،‬المواد السامة‪ ،‬العوامل المؤكسدة والمتفجرة‪ ،‬والمواد اآلكلة‪ ،‬الغازات المضغوطة‬
‫والمواد الكيميائية الحساسة للماء والرطوبة‪.‬‬

‫‪ .0‬تخزين المواد الكيميائية الملتهبة‪:‬‬

‫يجب تخزين هذه المواد بكميات قليلة‪ ،‬و في خزان معدني مقأوم للحريق‪ .‬أما الكميات الكبيرة‬
‫منها فيتم تخزينها في بناية مستقلة مقأومة للحرائق و مزوده بأجهزة التبريد و نظام اإلطفاء‬
‫التلقائي‪ ،‬و مزوده بساحبات هوائية جيدة و لسحب األبخرة من األقسام العليا و السفلى من‬
‫المخزن و ذلك لكي تمنع تركيز بخار السوائل الملتهبة في المخزن‪.‬‬

‫و يجب أن يتم استبعاد عن المخزن جميع مصادر اإلشتعال و أن تستعمل إلضاءتها المصابيح‬
‫الكهربائية " الفلورسنت " المزدوجة األغطية‪.‬‬

‫انظر إشارة التخدير الخاصة بالمواد الملتهبة‪.‬‬

‫‪71‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .1‬تخزين المواد الكيميائية السامة‬

‫هناك بعض المواد الكيميائية السامة بطبيعتها أو تكون نواتﺞ سامة عند تعرضها لظروف غير‬
‫طبيعية كالح اررة و الرطوبة و الحوامض و غيرها فإذا وجدت هذه المواد بكميات صغيرة في‬
‫المعمل يجب تخزينها في مكان خاص بالمواد الكيميائية الخطرة‪ ،‬الذي يكون عادة تحت دوالب‬
‫طرد األبخرة و متصل معه بفتحة صغيرة لتهويته‪ ،‬و يجب أن يكتب على هذه المواد تعليمات‬
‫توضح مدى خطورتها‪ ،‬أما الكميات الكبيرة منها فيجب تخزينها في مكان أمين بعيدا عن المواد‬
‫الملتهبة وفي مكان مقأوم للحريق‪.‬‬

‫و يجب أن يكون خروج المواد السامة من المخزن تحت سيطرة تامة‪ ،‬إذا تسجل معلومات كاملة‬
‫عن الشخص المستلم للمادة و كميتها و أخذ توقيعه لتحمله مسؤولية المادة أثناء كونها خارج‬
‫المخزن‪ ،‬و يلزم الشخص بإعادة الفائض إلى المخزن حال انتهائه منها و يفضل أن يرشد‬
‫الشخص مباشرة إلى كيفية التخلص من المادة السامة المتبقية مع نواتﺞ التفاعل‪.‬‬

‫و يجب أن يكون مخزن المواد السامة ذا تكييف جيد‪ ،‬و مزود بقناع تنفس محمال بالهواء أو‬
‫األكسجين المضغوط بحيث يمكن استعماله في حالة تسرب مادة سامة‪ .‬أما المواد السامة المتأثرة‬
‫بالرطوبة فيجب أن تحفظ في صناديق خاصة مزوده بوسائل امتصاص الرطوبة و التي تدعى‬
‫بالصناديق الجافة‪.‬‬

‫(انظر إشارة التحذير من المواد السامة)‬

‫‪ .3‬تخزين العوامل المؤكسدة و المتفجرة بصورة عامة‪:‬‬

‫من العوامل المؤكسدة األكاسيد و النترات و النيتريتات‪ ،‬البرومات‪ ،‬الكرومات‪ ،‬الكلورات‪ ،‬الداي‬
‫كرومات‪ ،‬البيركلورات‪ ،‬البرمنجنات‪ ،‬البيروكسيدات‪ .‬العوامل المؤكسدة و المواد المتفجرة بصورة‬
‫عامة حساسة جدا للصدمات و الرج و اإلحتكاك و الح اررة‪ ،‬إذ في إمكان هذه المواد بدء الحرائق‬
‫ذاتيا‪ ،‬لذا يجب أن يكون مخزنها تحت سيطرة دقيقة و في مكان أمين‪ .‬و ال يجوز تخزينها إطالقا‬

‫‪72‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫مع المواد الملتهبة و ال بالقرب من مخازن الوقود و المذيبات العضوية و العوامل المختزلة كما‬
‫يجب أن تكون كمية هذه المواد المخزونة أقل ما يمكن‪ ،‬كما يجب أن تكون بنايتها مقأومة لفعل‬
‫الحرائق و كذلك بالنسبة لدواليب التخزين‪ ،‬و أن تكون البناية مزوده بوسائل اإلطفاء التلقائية‪.‬‬

‫(أنظر إشارات التحذير الخاصة بالعوامل المؤكسدة والمواد المتفجرة)‬

‫‪ .1‬تخزين المواد اآلكلة‪:‬‬

‫من هذه المواد األحماض القوية و القواعد القوية و هذه المواد يجب أن يتم تخزينها في مخازن‬
‫مجهزة بساحبات هواء جيدة لكي تمنع تراكم أبخرتها و تزيد من خطورة التآكل‪ ،‬هذا و يجب أن‬
‫تنفيس األوعية الحأوية على هذه المواد بإستمرار و ذلك للتقليل من زيادة الضغط الداخلي فيها‬
‫بسبب تولد الهيدروجين نتيجة للتآكل‪.‬‬

‫(أنظر إشارة التحذير الخاصة بالمواد اآلكلة)‬

‫‪ .2‬تخزين الغازات المضغوطة‪:‬‬

‫يجب أن يتم تخزينها بكميات قليلة و في مكان بالقرب من بناية القسم بحيث يسهل تحميلها و‬
‫تنزيلها من الشاحنات‪ ،‬كما يفضل أن تكون مثبته بوضع عمودي على حوامل خاصة مع تثبيتها‬
‫بواسطة سالسل حديدية‪.‬‬

‫‪73‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫كما يجب أن يتم تخزينها بعيدا عن تأثير الح اررة والشمس و األمطار‪ ،‬هذا باإلضافة إلى أنه‬
‫يجب أن توضع االسطوانات الفارغة في أماكن منفصلة عن االسطوانات المملوءة‪ ،‬كما يجب أن‬
‫تخزين الغازات الملتهبة بعيدا عن الغازات المؤكسدة‪.‬‬

‫‪ .1‬تخزين المواد الحساسة للرطوبة‪:‬‬

‫مثل بعض الفلزات (‪ )Ca ,K ,Na‬وهيدريداتها‪ ،‬و هذه يجب أن تحفظ في سوائل عضوية غير‬
‫فعالة‪ ،‬مثل حفظ الصوديوم و البوتاسيوم في البرافين (النفط األبيض)‪ ،‬كما يجب أن تجهز هذه‬
‫المخازن بمطافئ خاصة بها غير مائية‪.‬‬

‫الشروط الواجب اتباعها عند تخزين المواد المشعة‬

‫أبعاد األوعية المحتوية على مواد باعثة ألشعة جاما من المصادر المشعة االخرى‪.‬‬

‫تخصيص بطاقة لكل مصدر مشع متضمنة اآلتي‪:‬‬

‫أ‪ .‬أسم المادة‪.‬‬

‫ب‪ .‬النشاط االشعاعي‪.‬‬
‫ج‪ .‬عمر النصف‪.‬‬
‫د‪ .‬تاريخ دخول المستودع وتاريخ خروجها‪.‬‬
‫ه‪ .‬الكمية‪.‬‬
‫و‪ .‬أسم الشخص المستلم‪.‬‬
‫ز‪ .‬األخطار المتوقعة‪.‬‬
‫ح‪ .‬خطة الطوارئ و اإلسعاف في حالة الخطر‪.‬‬
‫‪ ‬فحص المخازن بإستمرار مع عمل قياسات من حين ألخر للتأكد من تسرب مواد مشعة‪.‬‬

‫‪74‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ ‬توفير حافظات رصاصية لحفظ المواد المشعة الخطرة‪.‬‬

‫‪ ‬عند فتح القوارير المحتوية على مواد مشعة يجب أن تفتح في دواليب طارئة لألبخرة‬
‫ويجب م ارع ــاة الحيطة والحذر حتى ال تتكسر القوارير‪.‬‬
‫‪ ‬يجب حفظ القوارير المحتوية على مواد مشعة سائلة داخل أوعية محكمة لكي تحتفظ‬
‫بالسائل إذا انكسـرت القارورة االصلية‪.‬‬

‫وبشكل عام يشترط في التخزين ما يلي‪:‬‬

‫‪ .٥‬عدم الجمع إطالقا بين المواد التي تتفاعل مع بعضها البعض في مخزن واحد كما يتضح‬
‫من الجدول‪.‬‬
‫‪ .٢‬مراعاة كبر حجم المخازن الكيميائية لمنع التزاحم بين المواد الكيميائية المخزونة و لكي‬
‫يخزن كل صنف من األصناف السابقة الذكر بغرفة بمفردة‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب تخزين الكيمأويات بعيدا عن الح اررة‪ .‬أي ينبغي مراعاة ما يلي‪:‬‬
‫أ‪ .‬عدم ارتفاع درجة ح اررة المخازن حتى ال تتأثر المواد الكيميائية بالح اررة المرتفعة‪.‬‬
‫ب‪ .‬يجب حفظ الكيميأويات التي يتأثر تركيبها بالح اررة في ثالجات مثل األيثيرو فوق أكسيد‬
‫الهيدروجين‪.‬‬
‫ج‪ .‬يجب أن تغلق العبوات جيدا حتى ال تتسامي بعض الكيمأويات عند تعرضها لح اررة‬
‫الغرفة مثل البروم واليود‪.‬‬

‫ومن أمثلة الكيميأويات التي ينبغي أن تحفظ في مكان بارد‪ .‬كلوريد الحديديك‪ ،‬حامض‬
‫الفوسفوريك‪ ،‬كبريتيد الصوديوم‪ ،‬نترات الحديديك‪ ،‬نترات الخارصين و المركبات السائلة سهلة‬
‫التطاير (التبخر) وغيرها‪.‬‬

‫‪ .4‬يجب تخزين الكيمأويات بعيدا عن الرطوبة أي ينبغي مراعاة ما يلي‪:‬‬

‫أ‪ .‬أن يكون مخزن الكيمأويات جافا من الرطوبة‪ ،‬وأن تكون أرضية وأسقف المخزن معزولة‬
‫تماما عن الرطوبة‪.‬‬
‫ب‪ .‬أن تحفظ الكيمأويات في عبوات ال تدخل الرطوبة داخلها‪ ،‬و ذلك ألن بعض األمالح و‬
‫القلويات تتأثر بالرطوبة‪.‬‬

‫‪75‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ومن أمثلة األمالح و القلويات التي تتأثر بالرطوبة‪:‬‬

‫كلوريد الصوديوم‪ ،‬كلوريد الكالسيوم‪ ،‬كلوريد البوتاسيوم‪ ،‬كلوريد األمونيوم كلوريد الماغنسيوم‪،‬‬
‫كربونات الصوديوم‪ ،‬كربونات البوتاسيوم‪ ،‬هيدروكسيد الصوديوم‪ ،‬هيدروكسيد البوتاسيوم‪ ...‬الخ‬

‫ج‪ .‬يجب أن تحفظ المواد الحساسة للرطوبة مثل فلزات الصوديوم والبوتاسيوم والكالسيوم‬
‫تحت البرافين (النفط األبيض) أو الكيروسين وأن تحاط الزجاجة بالرمل في أناء أكبر‪.‬‬

‫المواد الحساسة للضوء‪:‬‬

‫‪ .١‬يجب أن تخزين الكيمياويات بعيدا عن الضوء أي ينبغي مراعاة ما يلي‪:‬‬

‫أ‪ .‬أن يكون المخزن معتما في حالة عدم االستعمال محافظة على الكيمأويات التي بداخلة‪.‬‬
‫ب‪ .‬أن تحفظ الكيمأويات في عبوات معتمة ال تنفذ الضوء‪ ،‬حتى ال تتأثر الكيمأويات بالضوء‬
‫ويتغير تركيبها‪.‬‬

‫ومن أمثلة المواد الكيميائية الحساسة للضوء‪ :‬كلوريد الفضة‪ ،‬بروميد الفضة‪ ،‬يوديد الفضة‪،‬‬
‫حمض النيتريك‪ ،‬نترات الفضة‪ ...‬الخ‪.‬‬

‫‪ .6‬يجب تخزين الكيمأويات بعيدا عن مصادر اإلشتعال أي يجب مراعاة ما يلي‪:‬‬

‫أ‪ .‬يجب أن تحفظ الكيمأويات بعيدا عن مصادر اإلشتعال بأنواعها‪.‬‬
‫ب‪ .‬يجب عدم استعمال لهب منعا باتا في مخزن الكيمأويات‪.‬‬
‫ج‪ .‬حفظ المواد سريعة التبخر مثل‪ :‬األسيتون‪ ،‬البنزين والكحوالت في عبوات محكمة‪ ،‬ألنها‬
‫سريعة اإلشتعال‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب تزويد المخازن بمطافئ للحرائق يدوية وتلقائية حسب نوع المواد المخزونة‪.‬‬
‫‪ .٩‬يجب وضع األحماض المركزة في الرفوف السفلية للدواليب حتى إذا سقطت ال تؤدي إلي‬
‫أضرار وخيمة‪ ،‬كما يجب أن يوضع حول زجاجات األحماض المركزة رمل‪.‬‬
‫‪ .٩‬يجب أن توضع المواد السامة في أماكن مخصصة لها (دواليب) و يغلق عليها أغالق‬
‫محكم‪ ،‬و تام‪ ،‬و يكون المفتاح مع المسؤول الذي يعرف مدى خطورة هذه المواد السامة‪ .‬كما‬
‫يكتب على العبوات تحذي ار من سميتها‪.‬‬

‫‪76‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .٥٠‬يجب وضع الفوسفور األبيض في أوعية محكمة ويغطي بالماء وذلك لنشاطه الكيميائي‬
‫ولقابليته للتأكسد بتفاعله مع أكسجين الهواء الجوي مكونا خامس أكسيد الفسفور‪ ،‬وأن يوضع‬
‫اإلناء في إناء أكبر محاط بالرمل‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬يجب أن ال تخزن المواد الموجودة داخل علب كبيرة أو براميل فوق بعضها البعض بل‬
‫يجب أن ترتب في صف أو صفين بحيث تكون غير متزاحمة‪ .‬ولذلك ينبغي أن تكون كمية‬
‫المواد المخزونة قليلة‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬التأكد أن كافة العبوات مميزه بوضوح وتحمل إشارات التحذير الخاصة بها‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬توفير سجل كامل عن مدة بقاء اي مادة كيميائية في المخزن ووضع تواريخ على العبوات‬
‫حتي يتم متابعتها‪.‬‬
‫‪ .٥4‬يجب أن يتم جرد المخازن بإستمرار لمعرفة القديم و التالف من الكيمأويات‪.‬‬

‫‪77‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
 ‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫جدول يبين أمثلة لبعض المواد الكيميائية الشديدة الفعالية اتجاه غيرها لمراعاة عدم تخزينها مع بعضها‬

‫المواد التي يجب أن ال تتالمس معها‬ ‫المادة الكيميائية‬

‫حامض الكروميك‪ ،‬حامض النيتريك‪ ،‬المركبات الهيدروكسيد‪ ،‬حامض البيركلوريك‪ ،‬البيروكسيدات‪ ،‬البرمنجنات‪،‬‬
‫حامض الخليك‬
‫جاليكول اإليثيلين‬

‫فوق أكسيد الهيدروجين‪ ،‬حمض النيتريك و أى مؤكسد آخر‪ ،‬الماء‪ ،‬رابع كلوريد الكربون‪ ،‬الهالوجينات‪ ،‬ثاني أكسيد‬
‫الهيد ارزين‬
‫الكربون‬

‫بيروكسيد الهيدروجين‪ ،‬الهيدروكربونات الكلورينية‬ ‫الصوديوم‪ ،‬البوتاسيوم‪ ،‬اللثيوم‪ ،‬المغنسيوم‪،‬‬

‫الكالسيوم‪ ،‬ومسحوق األلومنيوم‬

‫الحوامض المعدنية‪ ،‬مساحيق الفلزات‪ ،‬السوائل الملتهبة‪ ،‬الكلورات‪ ،‬النتريتات‪ ،‬الكبريت‪ ،‬المواد العضوية القابلة‬
‫نترات األمونيوم‬
‫لالشتعال‬

‫حمض النيتريك‪ ،‬فوق أكسيد الهيدروجين‪ ،‬غاز النشادر‪ ،‬األسلتين‬ ‫األنيلين‬

‫األمونيا‪ ،‬األستيلين‪ ،‬الميثان‪ ،‬البروبان‪ ،‬البيوتان‪ ،‬الهيدروجين‪ ،‬البنزين‪ ،‬البيوتاداين‪ ،‬كربيد الصوديوم‪ ،‬التربنتين‬ ‫الكلور والبروم‬

‫‪78‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
 ‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الزئبق‪ ،‬الكلور‪ ،‬هيبوكلوريت الكالسيوم‪ ،‬اليود‪ ،‬البروم وفلوريد الهيدروجين‬ ‫غاز النشادر (الالمائي)‬

‫اإلستيلين‪ ،‬بروكسيد الهيدروجين‬ ‫النحاس‬

‫الكلور‪ ،‬ألبروم‪ ،‬النحاس‪ ،‬الفضة‪ ،‬والزئبق‬ ‫االستيلين‬

‫نترات األمونيوم‪ ،‬حمض الكروميك‪ ،‬حامض النيتريك‪ ،‬فوق أكسيد الهيدروجين‪ ،‬فوق أكسيد الصوديوم‪ ،‬الهالوجينات‬ ‫السوائل الملتهبة‬

‫النحاس‪ ،‬الحديد‪ ،‬و معظم الفلزات األخرى و أمالحها‪ ،‬الكحوالت‪ ،‬االسيتون‪ ،‬االيثيلين‪ ،‬نيتروميثان‪ ،‬السوائل الملتهبة‬
‫بيروكسيد الهيدروجين‬
‫وجميع المواد القابلة لالشتعال‬

‫‪79‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
 ‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫جدول تابع يبين أمثلة لبعض المواد الكيميائية الشديدة الفعالية اتجاه غيرها لمراعاة عدم تخزينها مع بعضها‬

‫المواد التي يجب أن ال تتالمس معها‬ ‫المادة الكيميائية‬

‫حامض النيتريك المركز‪ ،‬والغازات المؤكسده‬ ‫كبريتيد الهيدروجين‬

‫البيوتان‪ ،‬البروبان‪ ،‬الفازولين‪ ،‬التربنتين‪ ،‬البنزين الخ الفلور‪ ،‬الكلور‪ ،‬حمض الكروميك‪ ،‬و فوق األكاسيد‬

‫االستيلين‪ ،‬األمونيا والهيدروجين‬ ‫اليود‬

‫االستيلين‪ ،‬األمونيا‬ ‫الزئبق‬

‫الهواء‪ ،‬األكسجين‬ ‫الفوسفور األبيض‬

‫حامض الخليك‪ ،‬األيثيلين‪ ،‬حامض الكروميك‪ ،‬حامض الهيدروسيانيك‪ ،‬كبريتيد الهيدروجين‪ ،‬السوائل والغازات‬
‫حامض النيتريك المركز‬
‫الملتهبة‬

‫الكلورات‪ ،‬البيركلورات‬ ‫حمض الكبريتيك‬

‫حامض الكبريتيك و الحوامض المعدنية األخرى‬ ‫كلورات البوتاسيوم‬

‫‪81‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
 ‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الماء‬ ‫اكسيد الكالسيوم‬

‫الجليسرول‪ ،‬جاليكول االيثيلين‪ ،‬البنزالدهيد‪ ،‬و حامض الكبريتيك‬ ‫برمنجنات البوتاسيوم‬

‫هيبوكلوريت الكالسيوم‬ ‫الكربون المنشط‬

‫الكحول األيثيلي‪ ،‬الكحول المثيلي‪ ،‬حامض الخليك الالمائي‪ ،‬البنزالدهيد و الجليسرول الخ‬ ‫فوق أكسيد الصوديوم‬

‫حمض النتريك و القلويات‬ ‫حمض الهيدروسيانيك‬

‫حامض الخليك الالمائي‪ ،‬البزموت و سبائكة‪ ،‬الكحوالت‪ ،‬الخشب‪ ،‬الورق و كافة المواد القابلة لإلشتعال‪.‬‬ ‫حامض البيركلوريك‬

‫نترات األمونيوم و أمالح األمونيوم األخرى االستيلين‪ ،‬حامض األوكساليك‪ ،‬حامض الطرطريك و مركبات األمونيوم‬ ‫نيتريت الصوديوم‬

‫الزئبق و الفضة‬ ‫حامض األوكساليك‬

‫‪81‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التخلص من النفايات الكيميائية‬

‫إن التخلص من النفايات الكيميائية بأنواعها أمر البد منه بسبب خطورة بعض منها تجاه‬
‫الحرائق‪ ،‬أو قد تكون مواد سامه عند تخزينها لفترة طويلة‪.‬‬

‫الطرق األساسية المتبعة في التخلص من النفايات الكيميائية‪:‬‬

‫‪ .0‬المعالجة الكيميائية‪:‬‬
‫يقصد بها تحويل بعض المواد الشديدة الخطورة بسبب قابليتها التسممية و االنفجارية إلى مركبات‬
‫أقل خطورة و هي تشمل عدة معالجات منها‪:‬‬

‫أ‪ .‬األكسدة‪:‬‬

‫عند أكسدة السيانيدات مثال فإنها تتحول إلى مواد غير سامة كالنيتروجين و ثاني أكسيد الكربون‬
‫كالتفاعل التالي الذي يستخدم فيه الكلور كعامل مؤكسد في وسط قلوي‬

‫‪2NaCN + 8NaOH + 5CI2‬‬ ‫‪10NaCl + N2 + 4H2O + 2CO2‬‬

‫ب‪ .‬الترسيب‪:‬‬

‫يقصد به تحويل بعض المواد الكيميائية الذائبة السامة إلى مواد غير ذائبة يمكن فصلها من‬
‫المزيﺞ بسهولة‪ .‬و من ثم دفنها تحت سطح األرض‪ .‬مثل معظم األمالح المعدنية الذائبة السامة‬
‫كأمالح الكادميوم و أمالح الزئبق و أمالح الزرينخ و أمالح االنتيمون التي يمكن تحويلها إلى‬
‫أمالح غير ذائبة مثل الكبريتيدات و الكربونات و غيرها‪.‬‬

‫‪ .1‬األكسدة الحرارية (الحرق)‪:‬‬

‫يقصد بها حرق المواد الكيميائية إذا كانت قابلة لالشتعال أو مزجها مع بعض الوقود أو المذيبات‬
‫العضوية الملوثة ثم حرقها في محارق خاصة معده لهذا الغرض و مقأومة لفعل االنفجارات و‬
‫مزوده بوسائل إلزالة الرماد أو المخلفات الناتجة عن الحرق‪.‬‬

‫‪82‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .3‬الدفن أو التخزين‪:‬‬
‫تستخدم هذه الطريقة مع المواد الصلبة أو اللزجة الشديدة الخطورة كالمواد السامة الشديدة السمية‬
‫أو النظائر المشعة إذ تدفن هذه المواد في مقابر خاصة في مناطق بعيدة غير مسكونة‪ ،‬أو تحت‬
‫األرض في آبار عميقة جدا‪ ،‬أو ترمى في البحر داخل خزانات محكمة الغلق لمنع تسرب‬
‫النفايات منها‪ .‬ويجب أن تكون هذه األماكن خاضعة للفحص المستمر للتأكد من عدم تسربها‪.‬‬

‫‪ .1‬التخلص من النفايات بالسيطرة عليها‪:‬‬

‫يقصد به التخلص من النفايات إلى المجاري بشكل مدروس بعد تخفيضها‪ ،‬على أن يتم التخلص‬
‫من في مجرى مائي مستمر لكي يمنع ترسبها في المجاري و بالتالي تكون مواد متفجرة خطره‬
‫بسبب تفاعلها مع مكونات أنابيب المجاري‪ .‬و يقتصر هذا النوع من التخلص على بعض المواد‬
‫المتوسطة الخطورة‪.‬‬

‫طرق التخلص من النفايات الكيميائية‪:‬‬

‫عند التخلص من المواد الكيميائية الملوثة أو النفايات الكيميائية يجب ارتداء كافة معدات األمان‬
‫الشخصية مثل‪ :‬نظارات األمان‪ ،‬القفازات‪ ،‬قناع الوجه‪ ،‬أقنعة التنفس و غير ذلك من مستلزمات‬
‫األمان‪.‬‬

‫وفيما يلي طرق التخلص من فضالت بعض أصناف المركبات الكيميائية‪.‬‬

‫التخلص من األحماض الغير عضوية‪:‬‬

‫مثل‪ :‬حمض الهيدروبروميك‪ ،‬حمض الهيدروفلوريك‪ ،‬حمض النيتريك و حمض الفوسفوريك يتم‬
‫التخلص منها بأن تضاف تدريجيا و ببطء إلى حجوم كبيره من محلول كربونات الصوديوم‬
‫التجارية و الجير المطفأ ثم يصرف المزيﺞ المتعادل إلى المجاري‪.‬‬

‫‪83‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التخلص من األحماض العضوية‪:‬‬

‫و تشمل معظم األحماض الكربوكسيلية التي يدخل في تركيبها عنصر الكربون و الهيدروجين و‬
‫األكسجين‪ .‬و يتم التخلص منها بأن تمزج مع مواد قابلة لالشتعال كالوقود‪ ،‬ثم تحرق في محارق‬
‫خاصة‪.‬‬

‫التخلص من بعض األمالح الغير عضوية الخطرة‪:‬‬

‫مثل‪ :‬نترات األلومنيوم‪ ،‬كبريتات األلومنيوم‪ ،‬فلوريد األمونيوم‪ ،‬نترات األمونيوم‪ ،‬ثيوسيانات‬
‫األمونيوم‪ ،‬نترات الكوبلت‪ ،‬كلوريد النحاسوز‪ ،‬كلوريد و كبرتيات الحديدوز‪ ،‬فلوريد الصوديوم و‬
‫فلوريد البوتاسيوم و غيرها‪.‬‬

‫يتم التخلص منها بمعالجتها بمادة كربونات الصوديوم ثم بالماء‪ ،‬و أخي ار تعادل بحمض‬
‫الهيدروكلوريك أما األمالح المحتوية على الفلور فإنه يستعمل مزيﺞ من الجير المطفأ (أكسيد‬
‫الكالسيوم‪ ،‬وكربونات الصوديوم)‪.‬‬

‫التخلص من الفلزات القلوية‪:‬‬

‫مثل‪ :‬الصوديوم‪ ،‬البوتاسيوم‪ ،‬الليثيوم‪ ،‬الكالسيوم‪ ،‬أيثواكسيد الصوديوم‪ ،‬أيثواكسيد األمومنيوم‬
‫وغيرها‪.‬‬

‫يتم التخلص منها بأن يغطي المسكوب منها بطبقة من مسحوق بيكربونات الصوديوم‪ ،‬ويمزج‬
‫جيدا‪ ،‬ويضاف المزيﺞ إلى الكحول البيوتيلي ببطء مع التحريك وتترك لمدة (‪ )٥٢‬ساعة ثم‬
‫تصرف إلى المجاري‪ ،‬أما إذا كانت بكميات كبيرة فيتم التخلص منها كما يلي‪:‬‬

‫تمزج مع بيكربونات الصوديوم الجافة‪ ،‬ثم تحرق مع األخشاب و األوراق في محارق خاصة‬
‫مزوده بمطافئ خاصة بهذا النوع من المواد‪.‬‬

‫‪84‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التخلص من الهيدروكسيدات القلوية واألمونيا‪:‬‬

‫مثل‪ :‬األمونيا الالمائية‪ ،‬هيدروكسيد الكالسيوم‪ ،‬هيدروكسيد الصوديوم ‪ ،‬هيدروكسيد البوتاسيوم‪.‬‬

‫يتم التخلص منها بأن تخفف بالماء وتعادل بواسطة حمض الهيدروكلوريك (‪ 6 )6N‬عياري‪.‬‬

‫التخلص من العوامل المؤكسدة‪:‬‬

‫مثل‪ :‬البروم‪ ،‬الكلور‪ ،‬كلورات الكالسيوم‪ ،‬اليود‪ ،‬الفلور‪ ،‬كلورات المغنسيوم‪ ،‬بيركلورات المغنسيوم‪،‬‬
‫حمض البيركلوريك‪ ،‬بيركلورات وكلوريت وكرومات وهيبوكلوريت وبرمنجنات وبيرسلفات كل من‬
‫الصوديوم والبوتاسيوم وغيرها من العوامل المؤكسده‪.‬‬

‫إذا كانت المادة المؤكسدة غازية‪ ،‬فإنها تمرر في محلول مادة كبريتيت الصوديوم‪Na2SO3‬‬
‫المختزلة ممزوجة ببيكربونات الصوديوم ‪NaHCO3‬‬

‫واذا كانت المادة سائلة أو صلبة‪ ،‬فإنها تمزج مع كبريتيت الصوديوم أو هيبوسلفات الصوديوم أو‬
‫أمالح الحديدوز‪ ،‬ثم ترش بالماء‪( .‬ال يجوز استعمال العوامل المختزلة القوية أو الكبريت أو‬
‫الكربون) وفي حالة استخدام أمالح الحديدوز يفضل إضافة حمض الكبريتيك (‪ )6N‬لتنشيط‬
‫االختزال ثم يكسب المزيﺞ من وعاء كبير ما ء ويعادل بواسطة كربونات الصوديوم ثم يصرف‬
‫إلى المجاري‪.‬‬

‫التخلص من العوامل المختزلة‪:‬‬

‫مثل‪ :‬ثاني أكسيد الكبريت‪ ،‬كبريتيت الصوديوم الهيدروجينية‪ ،‬نيتريت الصوديوم‪ ،‬كبريتيت‬
‫الصوديوم وثيوكبريتات الصوديوم‪ ،‬أمالح الكروم وكلوريد القصديروز‪.‬‬

‫‪ -‬إذا كان العامل المختزل غاز فإنه يمرر على محلول كربونات الصوديوم‪.‬‬
‫‪ -‬إما إذا كان العامل المختزل صلب فيمزج مع كمية مكافئة من كربونات الصوديوم أو الماء‪.‬‬
‫وفي كلتا الحالتين يضاف هيبوكلوريت الكالسيوم ويترك المزيﺞ لمدة ساعتين ثم يعادل‬
‫بحمض الهيدروكلوريك (‪ )6N‬ويصرف إلى المجاري‪.‬‬

‫‪85‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التخلص من البيروكسيدات الغير عضوية‪:‬‬

‫مثل‪ :‬بيروكسيد الهيدروجين‪ ،‬بيروكسيد الصوديوم‪ ،‬بيروكسيد البوتاسيوم بالنسبة لبيروكسيد‬
‫الهيدروجين‪ ،‬يتم التخلص منه بتخفيفه بالماء ثم التخلص منه إلى المجاري مباشرة أما‬
‫البيروكسيدات األخرى فإن التخلص منها يتم بأن تغطى بضعف حجمها من مزيﺞ مكون من‬
‫(‪ )٩٠‬حجم رمل و(‪ )٥٠‬أحجام كربونات الصوديوم التجارية) ثم تمزج جيدا و يضاف المزيﺞ إلى‬
‫وعاء كبير به محلول كبريتيت الصوديوم (‪ 4 -٢‬لتر) مع التحريك المستمر‪ ،‬ثم تعادل بحمض‬
‫الكبريتيك المخفف‪.‬‬

‫التخلص من الكبريتيدات الغير عضوية‪:‬‬

‫مثل‪ :‬كبريتيد البوتاسيوم‪ ،‬كبريتيد الصوديوم‪ ،‬كبريتيد األمونيوم‪ ،‬كبريتيد الكالسيوم و كبريتيد‬
‫الهيدروجين‪.‬‬

‫‪ -‬بالنسبة لكبريتيدات الغازية مثل كبريتيد الهيدروجين‪ ،‬فإنه يمرر على محلول كلوريد حديديك‬
‫(‪)FeCI3‬‬
‫‪ -‬أما الكبريتيدات األخرى فإنها تضاف إلى حجوم كبيرة من محلول كلوريد الحديديك ثم‬
‫تضاف إليها كربونات الصوديوم التجارية مع التحريك إلى أن يتعادل المزيﺞ‪ ،‬وتصرف إلى‬
‫المجاري‪.‬‬

‫التخلص من السيانيدات‪:‬‬
‫مثل‪ :‬سيانيد الكالسيوم‪ ،‬سيانيد النحاسوز‪ ،‬سيانيد البوتاسيوم‪ ،‬سيانيد الصوديوم و السيانوجين‬
‫(سيانيد الهيدروجين) يجب أن يجري التخلص منها بعيدا عن مصادر اإلشتعال و في جو جيد‬
‫التهوية‬

‫‪ -‬في حالة إنسكاب سائل سيانيد فإنه يمتص بورق نشاف ثم يحرق‪.‬‬
‫‪ -‬وفي حالة تسرب غاز سيانيد الهيدروجين فيجب إم ارره على محلول هيدروكسيد الصوديوم‬
‫المشبع بمادة هيبوكلوريت الكالسيوم ثم تصرف السيانات الناتجة إلى المجاري‪.‬‬
‫‪ -‬في حالة السيانيدات الغير عضوية تضاف تدريجيا إلى محلول مركز من هيدروكسيد‬
‫الصوديوم‪ .‬أو البوتاسيوم ثم يضاف إلى المزيﺞ محلول كبريتات الحديدوز و بعد ساعة‬
‫واحدة يصرف إلى المجاري‪ .‬أو تضاف زيادة من الكبريت بدال من كبريتات الحديدوز إلى‬

‫‪86‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المحلول القلوي للسيانيد ثم يسخن المزيﺞ لتحويل الناتﺞ إلى الثيوسيانات ثم تصرف إلى‬
‫المجاري‪.‬‬

‫التخلص من الهيدروكربونات والكحوالت والكتيونات واإلسترات‪:‬‬

‫يتم التخلص منها بحرقها‪ ،‬واذا كانت قابليتها للحرق قليلة تخلط مع قصاصات ورق أو نشارة‬
‫خشب و تحرق في محارق خاصة‬

‫التخلص من اإليثرات‪:‬‬
‫يتم التخلص منها بواسطة حرقها‪ ،‬مع الحذر الشديد عند التخلص من المخزون منها لفترة طويلة‬
‫ألنها قد تكون محتويه على البيروكسيدات (مواد متفجرة)‪ ،‬لذلك يجب فتح محتويات هذه العبوات‬
‫على مسافة بعيدة و حرقها في محرقة مقأومة لالنفجارات‪.‬‬

‫التخلص من االلدهيدات‪:‬‬
‫مثل‪ :‬االسيتالدهيد‪ ،‬البنزالدهيد‪ ،‬االكرولين‪ ،‬الكلورواسيتالدهيد‪ ...‬الخ‬

‫‪ -‬إذا انسكبت كمية قليلة منها على الطأولة فيمكن امتصاصها بورق النشاف ثم يوضع الورق‬
‫في الدوالب الطارد لألبخرة لغرض تبخرة‪.‬‬
‫‪ -‬واذا كانت الكمية المسكوبة كبيرة فتغطي بطبقة من كبريتيت الصوديوم الحامضي‬
‫)‪ )NaHSO3‬ويضاف للمزيﺞ كمية قليلة من الماء ويحول المزيﺞ إلى وعاء كبير يحتوي‬
‫على الماء ويصرف إلى المجاري‪.‬‬
‫‪ -‬أما عند إتالف العبوات الكبيرة من هذه المواد فيمكن حرقها إما لوحدها أو بمزجها مع بعض‬
‫الوقود‪.‬‬

‫‪87‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫معمل األحياء الدقيقة ‪Microbiology Laboratory‬‬

‫‪ -‬يتطلب العمل في هذه المعامل دراية كافية بمحتوياتها و معداتها و نوعية المواد المتدأولة فيه‬
‫و أسلوب التعامل مها بما يضمن سالمة العاملين و المجتمع نظ ار لوجود خطر كامن في‬
‫جميع الميكروبات‪.‬‬
‫‪ -‬لذا تم وضع بعض التوجيهات الهامة التي يجب مراعاتها والتقيد بها لتحقيق سالمة الجميع‬
‫بإذن اهلل بأقل قدر من الخسائر وأعلى قدر من الجودة‪.‬‬

‫احتياطـــات الســـالمة داخـــل معامـــل األحيـــاء الدقيقـــة و كيفيـــة التعامـــل مـــع المـــزارع البكتيريـــة‬
‫‪Microbiological Laboratory Safety‬‬

‫‪ .٥‬ارتداء المعطف النظيف ‪ Laboratory coat‬قبل الدخول للمعمل و يجب غلق المعطف‪.‬‬
‫‪ .٢‬التعامل مع أي عينة بالمعمل مهما كان نوعها على أنها عينة معدية‪.‬‬
‫‪ .٢‬عدم األكل و الشرب أو جلب األغراض الشخصية داخل المعمل‪.‬‬
‫‪ .4‬تنظيف طأولة العمل ‪ Bench‬بالمطهر المناسب قبل و بعد العمل‪.‬‬
‫‪ .١‬يجب إبالغ المشرف على المعمل في حال تلوث أو انسكاب أي مادة أو كسر أي اداة‬
‫زجاجية‪.‬‬
‫‪ .6‬عدم حمل العينات أو المزارع الميكروبية خارج المعمل‪.‬‬
‫‪ .١‬كتابة جميع البيانات التوضيحية على كل عينة‪.‬‬
‫‪ .٩‬الحرص على نظافة وسالمة االجهزة والمعدات‪.‬‬
‫‪ .٩‬غسل اليدين جيدا بالماء و الصابون قبل مغادرة المعمل‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬عدم لمس العينين أو استخدام الفم اثناء العمل داخل المعمل‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬كافة أدوات المعمل المستخدمة من أنابيب و ماصات و شرائح و ماصات توضع في‬
‫األواني الخاصة بها لحين تنظيفها‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬تلقح مزارع األحياء الدقيقة الخطرة(‪ )pathogenic‬داخل‬
‫الكابينة الواقية ‪ Safety cabinet‬مع ارتداء القفازات‬
‫الواقية‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬في حالة استخدام القفازات الواقية يجب عدم لمس كافة محتويات المعمل حتى ال تتلوث‪.‬‬

‫‪88‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .٥4‬العينات و المزارع الملقحة و القفازات الملوثة المراد التخلص منها توضع في األنية المحددة‬
‫لذلك حتى يتم تعقيمها والتخلص منها بالطرق الصحيحة المناسبة‪ .‬يفضل وضعها داخل‬
‫عبوات عليها عالمات تحذيرية ‪.Biohazards‬‬
‫‪ .٥١‬الشعر الطويل يجب أن يربط للخلف لتالفي خطر االحتراق والتلوث‪.‬‬
‫‪ .٥6‬المجهر ‪ Microscope‬يعتبر الصديق المصاحب لطالب علم األحياء الدقيقة فيجب‬
‫صيانته والتعامل معه بدقة‪ ،‬ويجب تنظيف العدسات وازالة اثار زيت السيدر و عدم ترك‬
‫الشريحة على المجهر و غلق المجهر بعد االنتهاء من الفحص‪.‬‬
‫‪ .٥١‬عدم رمي المواد التالفة و األوساخ في حوض الغسيل‪.‬‬
‫‪ .٥٩‬الحرص على اطفاء اللهب بعد اإلنتهاء من العمل‪.‬‬
‫‪ .٥٩‬في حال وقوع مزارع ميكروبية حية‪ ،‬ابقي هادئ و أتبع األتي‪:‬‬
‫‪ ‬اخبر المشرف بأسرع وقت‪.‬‬
‫‪ ‬ضع منشفة ورقية أو قطعة قطن فوق المادة المسكوبة‪.‬‬
‫‪ ‬اسكب مادة مطهرة بكمية وافرة فوقها‪.‬‬
‫‪ ‬ارفع المنشفة أو القطن بعد ‪ ٥١‬دقيقة وضعها في الوعاء المخصص‪.‬‬

‫التحكم باألحياء الدقيقة )‪(Controlling of Microbes‬‬

‫طرق التحكم )‪(Methods of Control‬‬
‫التعقيم ‪ Sterilization‬هو عملية إزالة أو إبادة لكافة صور األحياء الدقيقة سواء كانت ضارة أو‬
‫غير ضارة من الشيء المراد تعقيمه (قتل أو إزالة ميكانيكية)‪.‬‬

‫التعقيم ابتكار ساهم في تطور علم األحياء الدقيقة و هو مؤسس على حقيقتين‪:‬‬

‫‪ ‬تحقيق التعقيم‪.‬‬
‫‪ ‬المحافظة على كفاءة التعقيم‪.‬‬

‫‪89‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫طرق التعقيم‪:‬‬
‫الطرق الفيزيائية (الطبيعية)‬
‫‪ .0‬الحرارة‪:‬‬
‫أ‪ .‬الحرارة الجافة ‪Dry heat‬‬
‫‪ .٥‬الحرق ‪ Incineration‬بإستخدام اللهب المباشر (مصباح بنزن) يستخدم لتعقيم ابر التلقيح‬
‫حيث يسخن السلك البالتيني لدرجة االحمرار وينتﺞ عن ذلك قتل كل الكائنات الملوثة باإلبرة‪.‬‬
‫‪ .٢‬التلهيب الكحولي ‪ Alcohol-flamed‬يستخدم اللهب و الكحول معا حيث يتم غمس المشارط‬
‫أو المالقط في الكحول ثم تمرر في اللهب و ينتﺞ عن ذلك اشتعال الكحول و بالتالي تحدث‬
‫عملية التعقيم‪.‬‬
‫‪ .٢‬الهواء الساخن ‪ Hot air‬بإستخدام افران الهواء الساخن عند درجات ح اررة مختلفة (‪°٥6٠‬م‬
‫لمدة ساعتين أو ‪°٥٩٠‬م لمدة نصف ساعة أو ‪٥٠٠°‬م لمدة ‪ ٩‬ساعات)‪ ،‬تستخدم االفران‬
‫لتعقيم األدوات الزجاجية كالدوارق و الماصات‪ .‬عند استخدام هذه الطريقة للتعقيم يراعى عدم‬
‫فتح الفرن و هو ساخن حتى ال تتكسر الدوارق الزجاجية‪ ،‬كما أن االنكماش السريع الذي‬
‫يحدث داخل الدورق قد يسبب دخول الهواء الملوث إلى داخل الدوارق‪.‬‬

‫ب‪ .‬الحرارة الرطبة‪Moist heat :‬‬

‫هذه الطريقة تعتمد على استخدام الماء على هيئة بخار‪.‬‬

‫‪ .0‬استخدام جهاز االتوكالف ‪Autoclave‬‬

‫يعتمد على درجة ح اررة تبلغ ‪°٥٢٥‬م وضغط جوي عالى يبلغ ‪ ٥١‬رطل لكل بوصة مربعة لمدة‬
‫من ‪ ٢٠ -٥١‬دقيقة (بعض المواد تحتاج فترات اطول مثل كمية كبيرة من التربة قد يحتاج‬
‫تعقيمها ساعة من الزمن) يستخدم لتعقيم األوساط الغذائية التي تتحمل درجات ح اررة عالية‪.‬‬
‫استخدام هذا الجهاز يوفر الوقت للبخار بحيث يساعد على تغلغل الح اررة داخل الخاليا بسرعة و‬
‫بالتالي تكون عملية تجمع البروتين الخلوي و تخثره اسرع مما هو الحال عليه عند استخدام‬
‫الح اررة الجافة‪.‬‬

‫‪91‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫(الشكل عبارة عن مقطع في جهاز االتوكالف يوضح التركيب العام له و مسار بخار الماء داخله)‬

‫‪ .1‬استخدام األشعة ‪:Radiation‬‬

‫أساس عملها في التعقيم أنه كلما كان الطول الموجي قصير كلما كان تأثيرها كبير و تستخدم‬
‫األشعة لتعقيم غرف العمليات الجراحية و وحدات تعبئة األدوية و في بعض الصناعات الغذائية‬
‫و األدوات المعملية البالستيكية و يعزى تأثيرها المميت إلى تكوين فوق األكاسيد في الوسط‬
‫المعامل أو نتيجة التأثير المباشر على المادة الوراثية في الخلية ‪ .DNA‬يمثلها األشعة السينية‬
‫‪ ،X-ray‬أشعة جاما ‪( Gamma ray‬أشعة مؤينة ذات قدرة كبيرة على االختراق) واألشعة فوق‬
‫البنفسجية (غير مؤينة وقدرتها على االختراق ضعيفة)‪.‬‬

‫الطرق الكيميائية ‪Chemical Methods‬‬

‫قليل من المواد الكيميائية تستخدم في التعقيم (‪ (Sterilization‬و هذه يكون لها تأثير قاتل و‬
‫تسمى ‪ Germicidal‬و منها بعض الغازات مثل الفورمالين ‪.Formalin‬‬

‫بعض المواد الكيميائية تستخدم في التطهير ‪ Disinfection‬و التي قد يكون لها تأثير مثبط‬
‫‪ Germistatic‬على نمو األحياء الدقيقة كما قد يكون لها تأثير قاتل‪Germicidal.‬‬

‫المواد الكيميائية التي تستخدم لقتل األحياء الدقيقة على األجسام الغير حية تسمى‬
‫‪.Disinfectants Chemical‬‬

‫‪91‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المواد الكيميائية التي تستخدم لقتل أو تقليل األحياء الدقيقة على األجسام الحية تسمى‬
‫‪.Antiseptic chemical‬‬

‫موقع تأثير المواد الكيميائية قد يكون الجدار الخلوي أو بناء البروتين أو ‪ DNA‬أو تتداخل مع‬
‫العمليات األيضية للكائن الدقيق‪.‬‬

‫‪ -‬الكحول االيثيلي ‪ Ethyl alcohol‬عند تركيز ‪ %١٠‬يعمل على قتل الكائن الدقيق نظ ار لقدرة‬
‫هذا التركيز من الكحول على تخثير ‪ Coagulation‬البروتين و إذابة الدهون ‪Dissolves‬‬
‫و هذا تأثير ‪ ،Germicidal‬في حين أن التركيز ‪ %٥٠٠‬يعمل على تجفيف‬
‫‪ Dehydration‬الخاليا دون قتلها و هذا تأثير ‪ Germistatic‬بناء على ذلك فإن درجة‬
‫تأثير المادة الكيميائية على الكائن الدقيق ال يرتبط بالتركيز العالي للمادة الكيميائية‪.‬‬
‫‪ -‬األلدهيدات ‪ Aldehydes‬منها الفورمالدهيد ‪ Formaldehyde‬و له تأثير كبير على تثبيط‬
‫البروتينات‪.‬‬
‫‪ -‬اليود ‪ Iodine‬يعمل على قتل الميكروبات عن طريق التأثير المباشر على اإلنزيمات و‬
‫البروتينات الخلوية حيث يرتبط مع الحامض األميني التيروسين ‪.Tyrosine‬‬
‫‪ -‬الكلور ‪ Chlorine‬يعمل على تقليل عدد األحياء الدقيقة في المياه حيث أنه يكون حمض‬
‫فوق أكسيد الكلورين ‪ Hypochlorous acid‬عندما يضاف للماء‪ ،‬كما يمكن إن يستخدم‬
‫على هيئة غاز ‪ Cl2‬أو على هيئة مركبات مثل ‪.sodium hypochlorite‬‬
‫‪ -‬المعادن الثقيلة ‪heavy metals‬‬
‫‪ -‬الفضة تعتبر ‪Antiseptic‬‬
‫‪ -‬الزئبق يستخدم ‪ Antiseptic‬لجروح الجلد‪.‬‬
‫‪ -‬النحاس يستخدم في المسابح للتحكم في نمو السيانوبكتيريا ‪Cyanobacteria‬‬
‫‪ -‬الفينول ‪ Phenol‬بعض مشتقات الفينول مطهرات قوية مثل مشتقات الديتول التي تستخدم‬
‫لتعقيم األرضيات و أسطح المناضد التي يجرى عليها عمليات العزل‪.‬‬

‫‪92‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الطرق الميكانيكية (الترشيح)‬

‫تعتمد هذه الطرق على تمرير المواد المراد تعقيمها عبر مرشحات ذات أحجام مسامية قادرة على‬
‫حجز أي كائن دقيق (مسامات ال تسمح بمرور األحياء الدقيقة) عادة يستخدم المرشحات‬
‫الغشائية و التي تصنع من اسيتات السليلوز ‪ Cellulose acetate‬أو النيتروسليلوز‬
‫‪ nitrocellulose‬تستخدم هذه المرشحات للتخلص من البكتيريا و الفيروسات‪ ،‬كما أن هذه‬
‫المرشحات يمكن أن تستخدم في تعقيم البروتينات و تلك المواد التي تتأثر بدرجة الح اررة‪( .‬الشكل‬
‫التالي وحدة المرشحات الغشائية ‪ membrane filter‬المستخدمة لتعقيم السوائل التي ال تتحمل‬
‫درجات الح اررة)‪.‬‬

‫و يعتبر مفهوم األمان الحيوي ‪ Biosafety‬من األهمية بمكان في هذه األيام بحيث توضع له‬
‫قواعد خاصة لتقليل األخطار البيولوجية ‪ Biological hazards‬التي يمكن أن تحدث في‬
‫المعامل البيولوجية و كذلك لمنع األمراض التي يمكن أن تنتقل إلى اإلنسان أثناء عمله مع المواد‬
‫البيولوجية الخطرة في المعامل الطبية و يتم ذلك من خالل التأكد من سالمة األدوات المستخدمة‬
‫في المعامل البيولوجية وتعقيمها باستمرار‪ ،‬ومراعاة االحتياطات الالزمة أثناء التعامل مع المواد‬
‫البيولوجية‪ .‬كما يعنى األمان الحيوى أيضا بعملية التخلص اآلمن من المواد البيولوجية الخطرة‪.‬‬

‫‪93‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫وتشمل األخطار في المعامل البيولوجية‪:‬‬

‫‪ ‬العوامل الممرضة ‪ Infectious Agents‬لإلنسان التي تشمل البكتيريا و الفطريات و‬

‫الفيروسات و البروتوزوا‪.‬‬
‫‪ ‬السموم ‪ Toxins‬من أصل بيولوجي مثل سموم الكولي ار و السموم البكتيرية المختلفة‬
‫ويتضمن التعامل مع الملوثات البيولوجية من أجل األمان الحيوي ما يلى‪:‬‬
‫‪ -‬التعرف على مخاطر التعامل مع مواد تنتﺞ رزاز أو ضباب ‪ aerosols‬و الحيطة التامة‬
‫عند استعمال أدوات حادة ‪ Sharp tools‬مثل الحقن و المشارط و ما شابه و كذلك التعامل‬
‫الحذر مع بيئات الزرع البكتيرية‪.‬‬
‫‪ -‬إجراءات األمان الواجب اتخاذها لتقليل هذه المخاطر مثل ارتداء مالبس واقية مثل القفازات‬
‫و المعاطف و الكمامات أو استخدام حجرات خاصة مجهزة لهذه األغراض و كذلك التخلص‬
‫اآلمن من مخلفات التجارب المعملية‪.‬‬
‫‪ -‬التعامل الحذر مع حوادث االنسكابات أو التعرض للملوثات البيولوجية‪.‬‬
‫‪ -‬وتتضمن الخطوط العريضة لألمان الحيوي في أي معمل بيولوجي ما يلى‪:‬‬
‫‪ ‬الفهم الكامل من جانب العاملين في المعامل البيولوجية للمخاطر التي يمكن التعرض لها‬
‫و اإلجراءات الممكنة لتقليلها و في هذا الصدد ينبغي عقد دورات تدريبية متكررة للتدريب‬
‫في هذا الشأن كما يجب توافر كتيب معملي يشرح ذلك بالتفصيل و يتضمن كيفية‬
‫مواجهة هذه المخاطر‪.‬‬
‫‪ ‬كل المعامل البيولوجية يجب أن تكون مرتبة و نظيفة باستمرار و تحتوى على أماكن‬
‫مقفلة لحفظ العينات بحيث ال تكون سهلة التناول‪.‬‬
‫‪ ‬يمنع تماما األكل و الشرب و التدخين في المعمل و كذلك استعمال الثالجات في‬
‫المعامل لحفظ األطعمة أو المياه بغرض االستخدام اآلدمي و كذلك يمنع أي شخص ال‬
‫ينتمى للمعمل بالتواجد فيه‪.‬‬
‫‪ ‬يمنع استخدام الفم في سحب أية سوائل في المعمل بواسطة الماصة العادية و يستخدم‬
‫بدال منها ماصات خاصة ال تعتمد على الفم في عملها‪.‬‬
‫‪ ‬يجب غلق األبواب في المعامل البيولوجية لتحجيم المساحة التي يتم فيها التعامل مع‬
‫المواد الخطرة بيولوجيا‪.‬‬

‫‪94‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ ‬يجب وضع لوحات إرشادية توضح مستوى الخطر لكل عامل داخل المعمل و توضع‬
‫لوحة تحذير خارج المعمل موضح فيها اسم المشرف أو المسئول عن المعمل و رقم‬
‫هاتفه لسهولة االتصال به‪.‬‬

‫مستويات الحماية الشخصية‬

‫‪ -‬يجب ارتداء مالبس العمل الوقائية بشكل صحيح و دائم لجميع العاملين في المعامل‬
‫البيولوجية التي تتعامل مع الملوثات البيولوجية التي تشمل المعاطف و الكمامات‪.‬‬
‫‪ -‬يجب ارتداء القفازات أثناء العمليات التي تتضمن اتصال مباشر مع الملوثات البيولوجية و‬
‫يتم التخلص من هذه القفازات فور انتهاء التجارب و يتم اعدامها بواسطة المختصين‪.‬‬
‫‪ -‬يجب غسل األيدي بعد نزع القفازات قبل مغادرة المعمل أو بعد التعامل مع مواد يشتبه في‬
‫تلوثها بيولوجيا‪.‬‬
‫‪ -‬يجب ارتداء المناظير و األقنعة الواقية أو أى أدوات حماية للوجه أثناء التعامل مع المواد‬
‫التى يشتبه تلوثها بيولوجيا‪.‬‬
‫‪ -‬يجب االحتياط الدائم مع األدوات الحادة ‪ Sharps‬التي تشمل المشارط و الشرائح و‬
‫الماصات و األنابيب الشعرية و يعاد تعقيمها في كل مرة أو يتم التخلص منها بطريقة آمنة‬
‫بجمعها في أوعية خاصة ذات لون أحمر (دليل الخطورة) ثم تعدم أي حوادث انسكاب أو‬
‫أي تعرض لملوثات يتم التعامل معها بأسرع ما يمكن‪.‬‬
‫‪ -‬يجب االحتراس أثناء العمليات التي ينتﺞ عنها رزاز أو ضباب أو أدخنة التي تزيد من فرص‬
‫التلوث و في هذه الحالة يتم اجراء هذه العمليات في خزانات مغلقة مجهزة لهذا الغرض‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام سوائل معقمة بإستمرار واستخدام مرشحات مفرغة‬

‫عوامل عدم زيادة التلوث‬

‫‪ -‬يجب تعقيم أسطح العمل بمعقمات مناسبة قبل بداية العمل و في نهاية اليوم و بعد انسكاب‬
‫أي مادة خطرة بيولوجيا مع اعتبار جميع المواد خطرة‪.‬‬
‫‪ -‬يتم تعقيم أية مواد (سائلة أو صلبة) قبل التخلص منها وذلك بإستخدام األتوكالف‬
‫‪ Autoclave‬أو استخدام المعقمات الكيميائية المناسبة ‪.Chemical Disinfectants‬‬
‫‪ -‬يتم تعقيم األدوات المعملية قبل مغادرتها المعمل لإلصالح أو إعادة معايرتها أو بيعها‪.‬‬

‫‪95‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫العمل مع المواد الخطرة بيولوجيا‬

‫ال يسمح ألى من العاملين في مجال الميكروبيولوجي ‪ Microbiology‬أو معامل الطب الحيوية‬
‫‪ Biomedical‬بالعمل قبل أن تتحقق من خلفيته في التعامل مع هذه النوعية من المعامل التي‬
‫يدخل في نشاطها الكائنات الدقيقة ‪ .Microorganisms‬هناك أربعة مستويات للعمل اآلمن بهذه‬
‫المعامل‪ :‬من عدم وجود خطورة للتعرض لألمراض لألشخاص األصحاء العاديين إلى وجود‬
‫خطورة كبيرة على األشخاص التي تهدد حياتهم باألمراض‪ .‬وهنا يكون من الضروري وجود‬
‫تعليمات لتداول المواد المعينة‪.‬‬

‫و األربعة مستويات المشار إليهم تمثل األمان الحيوي ‪ Biosafety‬و هو يرتبط بتوصيف الخبرة‬
‫في مجال الميكروبيولوجي و أجهزة األمان و مالمح التسهيالت المعملية لكل مستوى من‬
‫الخطورة و المرتبطة بتداول أى مواد‪ .‬واختار مستوى األمان الحيوي يرتبط عادة بخواص عامل‬
‫اإلصابة و أهمها شدة المرض‪ ،‬الطريقة الموثقة لنقل العامل المسبب لإلصابة‪ ،‬إمكانية وجود‬
‫مناعة واقية أو عالج مؤثر و كذلك الخطورة النسبية للتعرض الناتجة عن العمليات المستخدمة‬
‫في تناول المادة ‪.Agent‬‬

‫المستوى األول لألمان الحيوي‪Biosafety Level 1 (BSL-1( :‬‬

‫هو المستوى األساسي للوقاية من المواد المعروف أنها ال تسبب أمراض لإلنسان العادي السليم‬
‫صحيا‪ .‬وفي هذه الحالة ال يشترط أن يكون المعمل البيولوجي منعزل ويتم العمل فيه بمراعاة‬
‫االحتياطات العادية التي تشمل‪:‬‬

‫‪ .٥‬يحظر دخول المعمل أثناء إجراء التجارب البيولوجية‪.‬‬

‫‪ .٢‬يتم غسل األيدي بعد التعامل مع المواد البيولوجية ومزارع الكائنات الحية الدقيقة‪.‬‬
‫‪ .٢‬استخدام المعاطف و القفازات أثناء إجراء التجارب مع غسل األيدي بعد نزعها بمواد معقمة‬
‫و كذلك التخلص من القفازات في نهاية تجربة‪.‬‬
‫‪ .4‬يمنع األكل و الشرب و استعمال العدسات الالصقة أو المكياج و كذلك تخزين األكل و‬
‫الشرب لالستخدام اآلدمي‪.‬‬
‫‪ .١‬يمنع استخدام الفم لسحب السوائل بالماصات العادية و تستخدم الماصات الميكانيكية بدال‬
‫منها‪.‬‬
‫‪ .6‬التعامل الحذر مع األدوات الحادة في المعمل‪.‬‬

‫‪96‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .١‬تجنب و تقليل العمليات التي تؤدى إلى رزاز أو أبخرة ألنها تكون مصدر للعدوى‪.‬‬
‫‪ .٩‬يجب أن تكون أسطح العمل ضد الماء و تتحمل درجات الح اررة و المذيبات العضوية و‬
‫المعقمات المختلفة‪ .‬و يجب تعقيم أسطح العمل مرة واحدة يوميا على األقل و كذلك بعد‬
‫حدوث انسكابات ألى مواد بيولوجية‪.‬‬
‫‪ .٩‬أى نفايات ينبغى تعقيمها قبل التخلص منها بالطرق الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬توضع الفتات تحذيرية في مدخل المعمل البيولوجي المتعامل مع المواد المعدية أو الخطرة‬
‫بيولوجيا‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬استخدام برامﺞ للقضاء على الحشرات و القوارض داخل المعمل البيولوجية حيث أنها من‬
‫عوامل نقل العدوى‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬يجب أن يكون المعمل سهل التنظيف و بدون سجاجيد و له أكثر من باب لسهولة الخروج‬
‫في حاالت الطوارئ‪.‬‬

‫المستوى الثاني لألمان الحيوي‪Biosafety Level 2 (BSL-2) :‬‬

‫و هو الخاص بتداول طيف عريض من العوامل (المواد) التي تسبب أمراض لإلنسان من خالل‬
‫وصولها الحقن أو من خالل األغشية المخاطية‪ .‬فمثال فيروس الكبدي ‪ B‬و كذلك فيروس نقص‬
‫المناعة (اإليدز) و السالمونيال ‪ Salmonella‬يمثلون العوامل الثابتة لهذا المستوى‪ .‬و يجب أخذ‬
‫االحتياطات الالزمة عند تدأول الحقن أو األدوات الحادة لمنع حدوث اإلصابات المذكورة في هذا‬
‫المستوى‪ .‬و يجب أن يكون هناك مستوى أعلى من التحكم ‪ Control‬خصوصا عند نمو و‬
‫تركيز فيروس نقص المناعة‪ .‬و يختلف هذا المستوى عن المستوى األول لألمان الحيوي فيما‬
‫يلى‪:‬‬

‫‪ .٥‬وجود برامﺞ تدريبية خاصة للعاملين و المتعاملين مع المواد الخطرة بيولوجيا و المعدية‬
‫(المسببة لألمراض)‪.‬‬
‫‪ .٢‬اتخاذ احتياطات أكثر شدة للتعامل مع المواد الخطرة بيولوجيا و األدوات الحادة في هذه‬
‫المعامل‪.‬‬
‫‪ .٢‬تقليل أو تحجيم العمليات المؤدية إلنتاج رزاز و اجراء التجارب في خزانات مقفلة زجاجية‬
‫تسمح بدخول األيدي فقط‪.‬‬
‫‪ .4‬عمل برامﺞ تطعيم دورية للعاملين في هذه المعامل‪.‬‬

‫‪97‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ .١‬وجود إضاءة خاصة تمنع االنعكاس الذى يؤثر على الرؤية‪.‬‬

‫المستوى الثالث لألمان الحيوي‪Biosafety Level 3 (BSL-3) :‬‬

‫و هو خاص بالتعامل مع العوامل التي تؤثر على الجهاز التنفسي و كذلك تلك التي قد تؤدى‬
‫إلى عدوى مميتة‪ .‬و يستخدم في األغراض الطبية التشخيصية ‪ Clinical diagnostic‬و‬
‫األبحاث و في حالة التعامل مع العوامل المسببة للمخاطر المذكورة يجب التحكم في العمل بهذه‬
‫المعامل و من يدخلها كما يجب أن يكون بالمعامل أجهزة تهوية بنظام خاص و وجود غرفة آمنة‬
‫بيولوجيا للتعامل مع المواد المعدية و الخطرة و هذا يقلل من انطالق الرذاذ المعدى من المعمل‪.‬‬
‫و تستخدم االحتياطات السالفة الذكر في المستوى السابق مع درجة أكبر من الحيطة‪ .‬و من‬
‫البكتيريا التي تمثل عامال يجب التحكم فيه على مستوى عال هو البكتريا المسببة للسل‬
‫‪.Mycobacterium tuberculosis‬‬

‫المستوى الرابع لألمان الحيوي‪Biosafety Level 4 (BSL-4) :‬‬

‫يهتم بالعوامل الخطرة و الغريبة ‪ Exotic‬و التي قد تودى بحياة اإلنسان عن طريق الرذاذ‬
‫‪ Aerosol route‬و التي ال يوجد لإلصابة بها عالج‪ .‬و لحماية األفراد المتعاملين مع هذه‬
‫الظروف و تعزل المعامل عن العامة ويحظر الدخول إليها لغير المختصين الذين تعقد لهم‬
‫دورات تدريبية خاصة للتعامل مع هذا النوع من المواد و يعطوا التطعيمات المناسبة و تراعى‬
‫درجات الحيطة و األمان السالفة الذكر و يجب على العاملين أن يقوموا بعمل تجاربهم في‬
‫الصندوق الزجاجي المزود بقفازات محكمة و مانعة للتسريب أو ارتداء مالبس حاجزة و مزودة‬
‫بالهواء للتنفس‪ .‬و كذلك يكون هناك إشراف مستمر للعمل في هذه المعامل و تكتب بطاقات‬
‫على كل المواد الموجودة في المعمل يذكر فيها درجة الخطورة و أن تحفظ في خزانات خاصة‪.‬‬

‫وللوقاية من اإلصابة يجب إتباع اإلرشادات اآلتية‪:‬‬

‫‪ ‬يجب ارتداء القفازات الواقية و كذلك بالطو المعمل بعد تداول المواد التي قد تسبب مرضا‬
‫يجب غسل اليدين بعد خلع القفازات الواقية و كذلك قبل مغادرة المعمل‪.‬‬
‫‪ ‬يجب إجراء التجارب بحذر لكى تقلل إمكانية تكوين رذاذ‪.‬‬
‫‪ ‬تعلق على حائط الغرفة البيولوجية اآلمنة العمليات التي تؤدى إلى تكوين رذاذ‪.‬‬
‫‪ ‬استعمل ماصات ميكانيكية و ليس بالفم‪.‬‬

‫‪98‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ ‬يجب ازالة السطوح التي حدث بها تسرب للمواد المسببة لألمراض على الفور و كذلك عند‬
‫االنتهاء من إجراء التجارب‪.‬‬
‫‪ ‬ال تأكل‪ ،‬ال تشرب و ال تدخن‪ ،‬و ال تلمس باليد العدسات الالصقة للعين و ال تستخدم مواد‬
‫الزينة أو تناول أدوية في المعمل‪.‬‬
‫‪ ‬البس واقي العيون‪.‬‬
‫‪ ‬كن حذ ار عند التعامل مع األدوات الحادة مثل الحقن التي بها ابر‪ ،‬ماصة باستير‪ ،‬األنابيب‬
‫الشعرية‪ ،‬قواطع ‪ scalpels‬واألجهزة الحادة األخرى‪.‬‬
‫‪ ‬حافظ على غلق أبواب المعمل عندما تجرى به تجارب‪.‬‬
‫‪ ‬استخدم أوعية ثانوية مضادة للتسرب لتحريك أو نقل المزارع ‪.Cultures‬‬
‫‪ ‬يجب إزالة نفايات المادة الناقلة للعدوى قبل التخلص منها‪.‬‬

‫الوقايـة من المخاطـر البيولوجيـة‬

‫مادة (‪ )33‬من قرار وزارة القوي العاملة والهجرة رقم ‪ 1113/100‬في شأن حدود األمان و‬
‫االشتراطات و االحتياطات اال زمه لدرء المخاطر و تأمين بيئة العمل‬

‫تلتزم المنشأة و فروعها باتخاذ وسائل وقاية العمال من خطر اإلصابة بالبكتريا و الفيروسات و‬
‫الفطريات و الطفيليات و سائر المخاطر البيولوجية متى كانت طبيعة العمل تعرض العمال‬
‫لظروف اإلصابة بها على النحو اآلتـي‪:‬‬

‫‪ .٥‬تلتزم المنشآت التي يتعرض فيها العاملين نتيجة الستخدام و تدأول و تخزين المواد‬
‫البيولوجية الخطرة (الحيوية) و البيوكيميائية أو التي يتم إنتاجها بإستخدام التكنولوجيا الحيوية‬
‫بإجراء تصنيف للملوثات البيولوجية طبقا لدرجة خطورتها و التعرض المهني لها و أعداد‬
‫دليل خاص بطرق مكافحة العدوى و التلوث البيولوجي (الحيوي) في بيئة العمل‪.‬‬
‫‪ .٢‬يجب اتخاذ اإلجراءات التنظيمية و الصحية التي تؤدى إلى عدم تعرض العامالت الحوامل‬
‫و النساء في سن الخصوبة ألي مصدر من مصادر العدوى بالملوثات البيولوجية (الحيوية)‬
‫الخطرة في بيئة العمل‪.‬‬
‫‪ .٢‬وضع نظام للمتطلبات الصحية األساسية لسالمة األغذية و المشروبات في األماكن‬
‫المخصصة إلعدادها و تحضيرها و تخزينها و تدأولها في المنشآت التي تقوم بإستخدام و‬

‫‪99‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫تخزين المواد البيولوجية الخطرة (الحيوية) مع حظر تناول األطعمة و التدخين في هذه‬
‫األماكن‪.‬‬
‫‪ .4‬االلتزام بوضع نظام طبقا للمواصفات الصحية المعتمدة لتحصين العاملين باللقاحات و‬
‫األمصال ضد األمراض المعدية و الفيروسية و البكتيرية للعاملين المعرضين للمخاطر‬
‫البيولوجية الناتجة عن استخدام و تداول و تخزين المواد و المركبات الحيوية و أماكن‬
‫معالجة النفايات و المخلفات الخاصة بها‪.‬‬
‫‪ .١‬على إدارة المنشأة وضع نظام خاص للتطهير و التعقيم و معالجة المخلفات و النفايات‬
‫البيولوجية (الحيوية) و البيوكيميائية‪.‬‬
‫‪ .6‬على إدارة المنشأة اتخاذ اإلجراءات الالزمة الخاصة بمكافحة ناقالت وحامالت المرض‬
‫والعدوى (القوارض و الحشرات) في أماكن العمل التي يتم فيها التعرض للمواد و المركبات‬
‫البيولوجية و معالجته و التخلص من النفايات و المخلفات الخطرة الناتجة عنها و أن ي ارعى‬
‫في المواد المستخدمة في عمليات المكافحة أن تكون مطابقة للمواصفات الصحية و البيئية‬
‫و تدريب العاملين على االستخدام المأمون لهذه المواد‪.‬‬
‫‪ .١‬توفير مرافق للنظافة العامة وأماكن لالغتسال وأدوات النظافة الشخصية (مناشف وصابون‬
‫ومواد مطهرة وغيرها) بحيث تتناسب مع عدد العاملين بالمنشأة و أن تكون مالئمة لطبيعة‬
‫المخاطر والملوثات‪.‬‬
‫‪ .٩‬تلتـزم المنشـأة بتوفير مهمات الوقاية الشخصية المالئمة لطبيعة العمل والمخاطر البيولوجية‬
‫(الحيوية) والبيوكيميائية في بيئة العمل وبشرط أن تكون مطابقة للمواصفات الصحية و أن‬
‫يتم تدريب العاملين على استخدامها وصيانتها وحفظها طبقا للمواصفات الواردة من المصنع‬
‫أو المورد لهذه المهمات‪.‬‬
‫‪ .٩‬توفير وسائل الرعاية الطبية و اإلسعافات األولية و اإلنقاذ و التي يجب أن تتالءم مع‬
‫طبيعة المخاطر والحوادث المحتملة أثناء استخدام وتدأول و تخزين المواد البيولوجية‬
‫(الحيوية) و البيوكيميائية و تدريب العاملين على استخدامها طبقا للمواصفات الطبية‬
‫المعتمدة في تقارير السالمة و الصحة الحيوية لكل مادة‪.‬‬
‫‪ .٥٠‬إعداد و تنظيم برامﺞ للتثقيف الصحي و التوعيـة و نشر المعلومات عن المخاطر و‬
‫اإلجراءات الخاصة بالسالمة الحيويـة و الصحية و البيئيـة في إنتاج استخدام و تداول و‬
‫تخزين المركبات و المواد البيولوجية (الحيوية) و طرق معالجتها و التخلص من النفايات‬

‫‪111‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الخاصة بها و ذلك عن طريق التدريب و الحلقـات النقاشـية و النشـرات الفنية و وضع‬
‫بطاقات التعريف و العالمات اإلرشادية الخاصة بالسالمة البيولوجية (الحيوية)‪.‬‬
‫‪ .٥٥‬تلتزم إدارة المنشأة بأعداد وثيقة السالمة الحيوية الخاصة بالمواد البيولوجية بالتعاون مع‬
‫المورد أو المنتﺞ لهذه المواد على أن تتضمن هذه الوثيقة المخاطر الناتجة عن استخدام‬
‫المواد و المركبات البيولوجية و المكونات و التركيب المحدد لكل مادة أو مركب بيولوجي‬
‫(حيوي) و إجراءات الطوارئ الخاصة في حاالت التلوث أو االنسكاب و اإلسعافات و‬
‫الرعاية الطبية األولية في حاالت التعرض للتلوث و الجروح و اإلصابات نتيجة التلوث‬
‫بالمواد الحيوية و نظم التخزين و التداول و المعلومات الخاصة باللوحات اإلرشادية و‬
‫بطاقات التعريف و السالمة الحيوية و عالمات التحذير و األمصال و اللقاحات و نظم‬
‫معالجة النفايات و المخلفات الخطرة الناتجة عنها‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬إعداد خطة لمواجهة الطوارئ و الحوادث الحيوية و تدريب مجموعة من العاملين على‬
‫تنفيذ الخطة و إجراء اإلختبارات الدورية المنتظمة على تنفيذها لتالفي القصور و تنمية‬
‫المهارات و رفع كفاءة القائمين على تنفيذها‪ ...‬و توفير المعدات و األجهزة الالزمة لذلك‪.‬‬
‫‪ .٥٢‬االلتزام بمراعاة الشروط الفنية و الهندسية في تصميم نظم التهوية في بيئة العمل المحتمل‬
‫تلوثها بالمواد و المركبات البيولوجية (الحيوية) و ذلك بتجهيز نظام التهوية بمرشحات‬
‫خاصة لمنع انتشار الهواء الملوث بالعوامل البيولوجية إلى مناطق العمل و المساكن‬
‫المجاورة مع عزل الوحدات التي تحتوى على مخاطر بيولوجية عن باقي أماكن العمل‬
‫األخرى و منع دخولها إال لغير العاملين بها خالل اإلجراءات التنظيمية الخاصة بالسالمة‬
‫الحيوية‪.‬‬

‫‪111‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫األمراض المهنية البيولوجية‬

‫المقدمة‪:‬‬
‫‪ ‬العوامل المسببة للمرض‬
‫‪ ‬المهن المعرضة لألمراض المعدية والطفيلية‬
‫‪ ‬طرق اإلصابة‬
‫‪ ‬تقييـ ــم التعرض‬
‫‪ ‬قابلية العدوى‬
‫‪ ‬األعراض المبكرة لألمراض المعدية و الطفيلية و التشخيص المبكر لها‬
‫‪ ‬الفحوص الطبية‬
‫‪ ‬اإلجراءات الوقائية‬

‫العوامل المسببة للمرض‪:‬‬

‫التعرض المهني للكائنات الدقيقة الحية المعدية‪ ،‬و إف ارزاتها السامة و الطفيليات يحدث في العديد‬
‫من المهن و أهم العوامل المسببة لألمراض المعدية و الطفيلية المشتركة و المرتبطة بالمهنة‬
‫هي‪:‬‬

‫الفيروسات‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫األلتهاب الكبدي الوبائي ب‪ ،‬ج‪ ،‬د‪ ،‬داء الكلب‪ ،‬السعار‪ ،‬فيروس مرض نيوكاسيل‪.‬‬

‫‪ ‬البكتريا والريكتسيا‪:‬‬

‫الجمرة الخبيثة ‪ ،Anthrax‬الحمى المتموجة ‪ ،Brucella‬التيتانوس‪ ،‬الدرن‪ ،‬السقاوة ‪،Q fever‬‬

‫ليبتوسبي ار‪.‬‬

‫الفطريات‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الكانديدا‪ ،‬الفطريات المؤثرة في الجلد و األغشية المخاطية‪ ،‬هيستوبالزموزيس‪.‬‬

‫‪112‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫البروتوزوا‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫المالريا‪ ،‬الفالريا –الليشمانيا‪.‬‬

‫الطفيليات‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫البلهارسيا‪ ،‬انكلستوما‪ ،‬اإلسكارس‪ ،‬توكسوبالزما‪.‬‬

‫الكالميديا‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫وتعتمد هذه الكائنات في بقائها و قوة تأثيرها في الجسم على‪:‬‬

‫‪ ‬نوعية بيئة العمل‪.‬‬

‫‪ ‬العوامل المناخية والفيزيائية مثل الح اررة‪ ،‬الرطوبة –التهوية‪ ،‬حالة التربة‪.‬‬
‫‪ ‬عوامل تغذيتها ومتطلباتها للتكاثر‪.‬‬

‫المهن المعرضة لألمراض المعدية والطفيلية‪:‬‬

‫‪ ‬المهن الزراعية‪.‬‬
‫‪ ‬بعض المهن في البالد الحارة و البالد النامية‪.‬‬
‫‪ ‬الخدمات الصحية‪ :‬المستشفيات‪ ،‬العيادات‪ ،‬المعامل ‪ ،‬حجرات التشريح (المهن الطبية) بنوك‬
‫الدم و العاملين في التخلص من المخلفات الطبية‪.‬‬
‫‪ ‬الخدمات البيطرية‪ :‬التعامل مع الحيوانات و منتجاتها‪ :‬السلخانات‪ ،‬أسواق و تصنيع اللحوم‪،‬‬
‫األسماك‪ ،‬مزارع الدواجن و الماشية‪ ،‬مصانع منتجات األلبان‪ ،‬العيادات‪ ،‬و المستشفيات‬
‫البيطرية‪ ،‬المدابغ‪.‬‬
‫‪ ‬المتعاملون مع المخلفات الحيوانية (مثل عمال المجازر و حظائر الحيوانات و اإلسطبالت‬
‫و المدابغ)‬
‫‪ ‬العاملون في الترع و البرك و المصارف المائية و الصرف الصحى‪ ،‬عمال أرصفة الموانىء‪،‬‬
‫و عمال المزارع‪.‬‬

‫‪113‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫جدول األمراض المعدية والطفيلية المحتملة ببعض المهن‪:‬‬

‫المهنــــــــة‬ ‫المــــــرض‬

‫في المناطق الحارة والمعتدلة الجمرة الخبيثة‪،‬‬

‫الكلب‬ ‫داء‬ ‫المخي‪،‬‬ ‫االلتهاب‬ ‫الطاعون‪،‬‬

‫الزراعة‪ ،‬الحظائر‪ ،‬الغابات‪ ،‬الصيد‬ ‫‪ ،Encephalitis‬الدرن‪Q fever‬‬

‫وفي المناطق الحارة فقط الحمى الصفراء‪ ،‬الحمى‬

‫النزيفية‪ ،‬المالريا‪ ،‬الليشمانيزيز‪ ،‬البلهارسيا‪ ،‬داء النوم‬

‫األنكلستوما‪ ،‬التيتانوس‪ wound sepsis-weil ،‬أعمال البناء‪ ،‬الخنادق‪ ،‬الصرف الصحى‬

‫المناجم والتعدين والتنقيب‬ ‫‪disease‬‬

‫البروسيال‪ ،‬الدرن ‪ ،Q fever ،Bovine‬بعض‬

‫تدأول وتعبئة اللحوم واألسماك‬
‫الفطريات المعدية‬

‫التعامل مع الشعر والجلد والصوف‬ ‫انثراكس‪Q-fever‬‬

‫مزارع الدواجن وتدأول الطيور ومخلفاتها‪.‬‬ ‫مرض نيوكاسل الفيروسى‪ ،‬الفطريات المعدية‪.‬‬

‫الدرن‪ ،‬البروسيال‪ ،‬الفطريات‪ ،‬الفيروسات‪ ،‬داء الكلب الخدمات البيطرية‬

‫االلتهاب الكبدي الوبائي ب‪ ،‬ج‪ ،‬د‪ ،‬اإليدز‪ ،‬األطباء الجراحين‪ ،‬األسنان‪ ،‬الممرضات‪،‬‬
‫فنى المعامل (المهن الصحية) بنوك الدم‬ ‫األمراض المعوية‪ ،‬أمراض الجهاز الهضمي‬

‫العمل في أماكن رطبة وحارة مثل المطابخ‬

‫عدوى الجلد بالفطريات المختلفة مثل التينيا‬
‫وحمامات السباحة وصاالت الجمنزيوم‬

‫‪114‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫طرق اإلصابة‪:‬‬
‫إذا تعرض شخص غير محصن أو ضعيف المناعة لعامل معدى‪(.‬تختلف تماما مراحل العدوى‬
‫و الخلل المرضى الفسيولوجى من مرض آلخر) وهي‪:‬‬

‫‪ ‬تخترق الجسم عن طريق الجلد السليم (الجمرة الخبيثة‪ ،‬البروسيال‪ ،‬ليبتوسبي ار‪ ،‬البلهارسيا) و‬
‫البعـض اآلخر يدخل الجسم عن طريق الجلد المصــاب (داء الكلب‪،wound sepsis ،‬‬
‫االلتهاب الكبدي الوبائي بي‪ ،‬سي‪ .‬دي‪ ،‬التيتانوس‪.‬‬
‫‪ ‬أو عن طريق الجلد المتهتك مثل بعض الفطريات‪.‬‬
‫‪ ‬تدخل بعض البروتوزوا المسببة لالمراض عن طريق لدغ الحشرات مثل (المالريا‪ ،‬الليشمانيا‪،‬‬
‫ريكتسيا‪ ،‬داء النوم)‪.‬‬
‫‪ ‬و قد تحدث العدوى عن طريق االستنشاق األبواغ الجرثومية ]‪ [spores‬أو األتربة الملوثة‬
‫مثل (مرض نيوكاسل الفيروسي‪ ،‬هيستوبالزموزس‪ ،‬الدرن ‪.(Q feve‬‬
‫‪ ‬تحدث نتيجة تناول طعام أو شراب ملوث مثل (اإلسهال‪ ،‬فيروسات الجهاز الهضمي‪،‬‬
‫االلتهاب الكبدي الوبائي ‪ ،)A‬شلل األطفال‪.‬‬
‫‪ ‬عند تواجد العمال في مناطق غير متوافر فيها االشتراطات الصحية بأماكن تداول الغذاء و‬
‫مياه الشرب و دورات المياه‪.‬‬
‫‪ ‬بعض األمراض نتيجة إف ارزات السموم (‪ )Exotoxins ،Endotoxins‬الناتﺞ من البكتريا‬
‫أثناء تكاثرها‪.‬‬

‫تقييــــم التعرض‪:‬‬
‫تقييم خطورة التعرض لألمراض المعدية و الطفيلية‬

‫يمكن تحديد المخاطر المحتملة لمجموعة من العمال من خالل‪:‬‬

‫‪ o‬تقارير حاالت اإلصابة باألمراض المعدية أو األمراض المشتركة بين اإلنسان و الحيوان في‬
‫مجموعات العمال المعرضين و المستهدفين لإلصابة بهذه األمراض‪.‬‬
‫‪ o‬دراسات وبائية عن اإلصابات باألمراض المعدية المشتركة بين اإلنسان والحيوان‪.‬‬
‫‪ o‬بيانات عن انتشار ناقالت األمراض و الطفيليات‪.‬‬
‫‪ o‬التحاليل المناعية للعمال مثل (تحاليل المناعة‪ ،‬و اختبارات الجلد للدرن‪ ،‬و الفيروسات‪ -‬و‬
‫الريكتسيا‪ ،‬السالمونيال)‪.‬‬

‫‪115‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪ o‬التأثيرات اإلكلينيكية‪ ،‬و التشخيص و تكون العالمات المبكرة الخاصة للعدوى نادرة ولكنها‬
‫كافية للتنبيه إلى احتمال المرض خاصة إذا توافرت أيضا عوامل جغرافية و مهنية‪.‬‬

‫قابلية العدوى‪:‬‬
‫العاملون ذو القابلية إلصابتهم بأمراض معدية و طفيلية هم‪:‬‬

‫‪ o‬الغير محصنين و في دور النقاهة من أمراض خطيرة‪.‬‬

‫‪ o‬المصابون بنقص المناعة‪.‬‬
‫‪ o‬الذين يعانون من سوء التغذية و ضعف الصحة العامة‪.‬‬
‫‪ o‬المصابون بضعف في وظائف الكلى و الكبد وهم معرضون لإلصابة بمرض‬
‫الليبتوسبيروزس و االلتهاب الكبدي الوبائي‪.‬‬
‫‪ o‬المصابون باإلصابات البسيطة و الجروح الوخزية‪.‬‬
‫‪ o‬الجلد المبلل بالعرق مستهدف للعدوى بالفطريات و يؤدى إلى تكاثر البكتريا الالهوائية‬
‫مثل(التيتانوس)‪.‬‬

‫األعراض المبكرة ألمراض المعدية و الطفيلية و التشخيص الممكن لها‪:‬‬

‫األعراض المبكرة‬ ‫التشخيص‬

‫السعار‪،‬‬ ‫المالريا‪،‬‬ ‫البروسيال‪،‬‬

‫إعياء شديد‪ ،‬صداع‪ ،‬أعراض الجهاز العصبي‬
‫وميكروب الريكتسيا‪ ،‬داء النوم‬

‫والفطريات‬ ‫البكتريا‪،‬‬ ‫االنكلستوما‪،‬‬

‫حكة والتهاب واحمرار بالجلد‬
‫(وخاصة الجلد المصاب والمتهتك)‬

‫الجمرة الخبيثة‪ ،‬الليشمانيزيز‪.‬‬ ‫األعراض الشديدة المسبوقة بااللتهابات والقرح الجلدية‬

‫أعراض الجهاز الهضمي مؤدية إلى اليرقان‪ ،‬البول غامق االلتهاب الكبدي الوبائي‪ ،‬ليبتوسبي ار‬

‫التيتانوس‬ ‫تقلصات عضلية مؤلمة حول الفك‬

‫البلهارسيا‬ ‫أنيميا‪ ،‬النزيف البولى‪ ،‬اإلسهال الملون‬

‫‪116‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫أمراض البكتــــيــــــريــــا‬
‫‪ ‬انثراكس ‪( Anthrax‬الجمرة الخبيثة)‬
‫‪ ‬البروسي ــلال ‪ Brucella‬الحمى المتموجة (المالطية)‬
‫‪ ‬ليبتوسبي ار‬
‫‪ Leptospira‬التيتانوس‪Tetanus:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الـ ــدرن ‪T.B.‬‬
‫‪ ‬السقـ ـ ـاوه ‪Glanders‬‬

‫انثراكس ‪( Anthrax‬الجمرة الخبيثة)‪:‬‬

‫مرض قاتل ينتقل إلى اإلنسان من الماعز واألغنام والماشية والخيول وتوجد أيضا في القطط‬
‫والكالب المصابة والميكروب المسبب له هو ميكروب عصوي يسمى ‪Bacillus anthracis‬‬
‫حين يخرج من الحيوان المصاب و يتحول إلى ‪ spores‬لفترة طويلة قد تصل إلى ‪ ٥٢‬سنة أو‬
‫قد تزيد إلى ‪ 6٠‬سنة‪.‬‬

‫طرق العــدوى‪:‬‬

‫‪ ‬عن طريق بلع ‪spores‬‬

‫‪ ‬عن طريق الجلد‬
‫‪ ‬عن طريق الجهاز التنفسى (االستنشاق)‬

‫الفئات المعرضة‪:‬‬

‫‪ ‬عمال الزراعة ورعى األغنام والماشية‬

‫‪ ‬عمال المجازر والمدابغ والخدمات البيطرية‬
‫‪ ‬عمال جز و غزل الصوف و صناعة البطاطين‬
‫‪ ‬عمال صناعة الغراء و تداول الصوف و الشعر و الحوافر‬

‫مدة الحضانـــة‪ :‬من ‪ 1‬إلى ‪ 2‬أيام‬

‫‪117‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫األعراض و العالمـــات‪:‬‬

‫االنثراكس ‪ 3‬أنواع هي‪:‬‬

‫‪ .0‬الجمرة الخبيثة الجلدية‪:‬‬

‫إصابة الجلد ببثور مستديرة سوداء متفحمة ومحاطة بالتهابات جلدية وتورم باليدين أو الوجه أو‬
‫الظهر‪.‬‬

‫‪ .1‬الحمى الفحمية الرئوية‪:‬‬

‫تؤثر على الجهاز التنفسي ويحدث نتيجة استنشاق االبواغ مما يؤدى إلى ارتفاع في درجة‬
‫الح اررة‪ ،‬رعشة وسعال‪ ،‬التهاب الشعب والقصبة الهوائية‪ ،‬مما يؤدى إلى حدوث التهاب رئوى‬
‫مميت وقد تنتقل العدوى إلى المخالطين عن طريق الرذاذ وأيضا تؤدى إلى التهاب المفاصل‬

‫‪ .3‬الحمى الفحمية المعوية‪ :‬غثيان وقيء‪ ،‬وتضخم بالكبد والطحال والغدد الليمفأوية‬

‫التشخيص‪:‬‬

‫‪ ‬تاريخ التعرض المهني‬

‫‪ ‬األعراض و العالمات اإلكلينيكية‬
‫‪ ‬الفحوص المعملية (بكتريولوجي‪ ،‬سيرولوجي)‬

‫طرق الوقايـــة‪:‬‬

‫‪ ‬استخدام وسائل الوقاية الشخصية (قفازات‪ ،‬كمامات‪ ،‬األحذية الواقية‪ ،‬المرايل الواقية)‪.‬‬
‫‪ ‬نظافة بيئة العمل والتهوية الجيدة‪ ،‬النظافة العامة‬
‫‪ ‬تنفيذ برامﺞ إدارة التخلص من المخلفات الحيوانية بطريقة صحية وبيئية سليمة‬
‫‪ ‬عند االكتشاف المبكر للحاالت يتم تحويل المريض إلى المستشفى التخاذ الالزم‬
‫‪ ‬التخلص السليم من الحيوانات المريضة‬
‫‪ ‬الفحص الطبي الدوري للعمال المعرضين‬
‫‪ ‬الفحص الدوري البيطري للحيوانات‬
‫‪ ‬فحص المنتجات الحيوانية المستوردة قبل السماح بتدأولها‬

‫‪118‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫العـــالج‪:‬‬

‫البنسلين‪ :‬بنسلين بروكايين‪ ٥:‬وحدة ميجا لمدة ‪ ٢‬أيام‬

‫البروسيـــلال ‪ Brucella‬الحمى المتموجة (المالطية)‪:‬‬

‫المرض ينتقل إلى اإلنسان عن طريق تنأول لبن حيوان مصاب وخاصة األغنام والبقر ويمكن أن‬
‫تحدث اإلصابة أيضا عن طريق الجلد واألغشية المخاطية في حاله وجود جروح‬

‫البروسيلال تنقسم إلى ‪ 3‬أنواع وهي‪:‬‬

‫‪ ‬بروسيلال مليتنسيس‪ :‬وغالبا تتواجد في الماعز ‪Brucella melitensis‬‬

‫‪ ‬بروسيلال أبورتس‪ :‬وتتواجد في األبقار ‪Brucella abortus‬‬
‫‪ ‬بروسيلال سويس‪ :‬وتوجد في الخنازير ‪Brucella suis‬‬

‫الفئات المعرضة‪:‬‬

‫‪ ‬عمال الزراعة رعى األغنام‬

‫‪ ‬عمال مزارع وتربية الحيوان‬
‫‪ ‬العاملون بالخدمات البيطرية‬
‫‪ ‬عمال معامل األلبان‬
‫‪ ‬عمال المجازر وتصنيع وتعبئة اللحوم‬

‫مـــدة الحضانــــة‪:‬‬

‫من ‪ ١‬أيام إلى ‪ ١‬أسابيع وممكن أن تطول مدة الحضانة إلى ‪ ١‬شهور‬

‫‪119‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫األعراض و العالمات‪:‬‬

‫‪ ‬ارتفاع مذبذب في درجة الح اررة مع عرق شديد وسعال‬

‫‪ ‬آالم في الجسم وخاصة المفاصل والعضالت‬
‫‪ ‬تضخم بالطحال والغدد الليمفأوية‬
‫‪ ‬وفي حالة عدم تنأول العالج المناسب يحدث اإلجهاض المتكرر للحوامل في ‪ % ٢٠‬من‬
‫الحاالت التي تتعرض لإلصابة‬

‫التشخيص‪:‬‬

‫سيرولوجى ‪.‬و يمكن أحيانا فصل الميكروب المسبب للمرض من الدم و السيما في الحاالت‬
‫الحادة‬

‫الوقايـــــة‪:‬‬

‫‪ ‬غلى اللبن جيدا قبل تناوله‬

‫‪ ‬استخدام المالبس الواقية‪ :‬لمرايل و القفازات و األحذية في حالة التعامل مع الحيوانات‪،‬‬
‫و خاصة أثناء الذبح أو التوليد‬
‫‪ ‬التخلص من الحيوانات المصابة‪.‬‬
‫‪ ‬الكشف الدوري البيطري و تطعيم الحيوانات‪.‬‬
‫‪ ‬الكشف الطبي الدوري على العاملين‪.‬‬
‫‪ ‬نظافة بيئة العمل‪.‬‬
‫‪ ‬تطعيم المعرضين بالمصل ‪s 19vaccine‬‬

‫العـــالج‪:‬‬

‫‪ ‬تتراسيكلين ‪ ٢‬جم يوميا لمدة ‪ ٢٥‬يوم‬

‫‪ ‬في الحاالت الشديدة يضاف ‪ ٥‬جم ستربتومايسين يوميا لمدة ‪ ٢٥‬يوم‬

‫‪111‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التيتانوس ‪Tetanus‬‬

‫التيتانوس من االمراض التي تنتشر في أغلب دول العالم ولكن بنسب مختلفة‬

‫الميكروب المسبب للمرض‪:‬‬

‫ميكروب التيتانوس ‪ Clostridium tetani‬و هو الهوائي يوجد بالتربة و خاصة التربة الزراعية‬
‫نتيجة خروجه مع فضالت بعض الحيوانات مثل الخيول و الكالب و الماعز و الخنازير و‬
‫الغنم‪ .‬و يدخل جسم االنسان اما عن طريق الحبل السري (التيتانوس الوليدي)‪ ،‬أو عن طريق‬
‫جرح في سطح الجلد‪ .‬و الميكروب في الحالة النشطة حساس للمضادات الحيوية و الح اررة و‬
‫المطهرات أما ‪ spores‬فإنها شديدة المقاومة ولهذا فإن ميكروب التيتانوس يستخدم كأداء اختبار‬
‫لكافة عملية التعقيم‪.‬‬

‫طرق العدوى‬

‫تحدث اإلصابة بالمرض عند تلوث الجروح باألتربة التي تحتوى على ميكروب التيتانوس‪.‬‬

‫الفئات المعرضة‬

‫‪ ‬عمال الزراعة‬
‫‪ ‬عمال المناجم والمحاجر‬
‫‪ ‬العاملون بمزارع الحيوانات‬
‫‪ ‬عمال البناء والتشييد‬
‫‪ ‬عمال المجازر والمدابغ‬

‫مدة الحضانة‪:‬‬

‫‪ 4‬إلى ‪ ٢٥‬يوم‬

‫‪111‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫األعـــراض و العالمات‪:‬‬

‫يفرز هذا الميكروب سموما في جسم اإلنسان تسبب تقلصات حادة في العضالت حول الفك‬
‫وتمتد حتى تشمل عضالت الرقبة و الظهر و بعد ذلك تشمل الجسم كله‬

‫الوقايـــــة‪:‬‬

‫‪ ‬استخدام وسائل الوقاية الشخصية‬

‫‪ ‬زيادة الوعى الصحي‬
‫‪ ‬الحقن بجرعتين من اللقاح المضاد للمرض كل جرعة عبارة عن ‪ ٥/٢‬سم‪ ٢‬تحقن في‬
‫العضل وتفصل بينهما فترة ‪ 4‬أسابيع و بعد ستة اشهر جرعة ‪ ٥‬سم و عند حدوث جرح‬
‫ملوث قد يؤدى لإلصابة بالتيتانوس يجب األتي‪:‬‬
‫‪ ‬تنظيف الجرح‬
‫‪ ‬اعطاء المصل ‪ anti-tetanic serum‬إذا كان المريض لم يسبق تطعيمه خالل الـ‪٥٠‬‬
‫سن ـوات السابقة يعطى جرعة منشطة ‪ ٥/٢‬سم‪.‬‬
‫‪ ‬الحقن بالبنسلين‬

‫الــــدرن ‪: T.B.‬‬

‫من االمراض التي تنتشر انتشا ار واسعا في جميع دول العالم النامية والمتقدمة‬

‫الميكروب المسبب للمرض‪ :‬ميكروب الدرن ‪Tubercle Bacilli‬‬

‫طـرق العــدوى‪:‬‬

‫‪ ‬عن طريق الرذاذ من شخص مريض‬

‫‪ ‬فحص البصاق للعاملين في المعامل‬
‫‪ ‬عن طريق تنأول اللبن الملوث بالميكروب‬
‫‪ ‬الخدمات البيطرية وعمال المجازر‬

‫‪112‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الفئــات المعرضــة‪:‬‬

‫‪ ‬العاملون بمستشفيات ومستوصفات الصدر‬

‫‪ ‬العاملون بمعامل التحاليل البيطرية والبشرية‬
‫‪ ‬المتعاملون مع الطيور والحيوانات ومنتجات األلبان المصابة‬
‫‪ ‬مستهلكو منتجات ألبان الحيوانات المصابة‬
‫‪ ‬عمال المزارع والحظائر وتعاملهم مع الحيوانات المريضة‬

‫مـدة الحضانــة‪:‬‬

‫من ‪ 4‬إلى ‪ ٥٢‬أسبوع‬

‫العوامل المساعدة على انتشار المرض‪:‬‬

‫‪ ‬صغر السن وخاصة خالل السنة األولى من العمر‬

‫‪ ‬السيدات أثناء الحمل‬
‫‪ ‬سوء التغذية‬
‫‪ ‬اإلصابة بمرض اإليدز‬
‫‪ ‬اإلصابة بمرض التحجر الرئوى السيليكوزس ‪silicosis‬‬
‫‪ ‬سوء التهوية وتلوث البيئة‬

‫األعــــراض والعالمات‪:‬‬

‫‪ ‬ارتفاع في درجة الح اررة ليال‪ ،‬عرق غزير‬

‫‪ ‬فقد الشهية مع نقص في الوزن‬
‫‪ ‬سعال مع بصاق مدمم‬

‫‪113‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الفحــوص‪:‬‬

‫‪ ‬اختبار تيوبركلين ‪Tuberclin test‬‬

‫‪ ‬أشعة على الصدر‬
‫‪ ‬سرعة ترسيب‬
‫‪ ‬فحص ومزرعة للبصاق‬

‫الوقايـــــة‬

‫‪ ‬االهتمام بتطعيم الفئات المستهدفة للتعرض بالطعم الواقي ‪BCG‬‬

‫‪ ‬االهتمام بتطعيم األطفال طبقا لبرنامﺞ التطعيمات‬
‫‪ ‬نظافة البيئة (التهوية الجيدة‪ ،‬النظافة العامة)‬
‫‪ ‬التخلص من مخلفات المرضى بطريقة صحية وبيئية سليمة‬
‫‪ ‬استخدام المعرضون لوسائل الوقاية الشخصية‬
‫‪ ‬غلى اللبن جيدا‬

‫العـــالج‬

‫طبقا لبرنامﺞ مكافحة الدرن بو ازرة الصحة والسكان ‪.‬ويشمل‪ :‬استربتومايسين‪ ،‬أ ن هـ‪ ،‬ريفامبيسين‪،‬‬
‫ايثامبيوتول‬

‫امراض الفيروسات‬
‫االلتهاب الكبدي الوبائي بي‪ ،‬سي‪ ،‬دي ‪.D ،C ،B‬‬

‫هو نوع من أنواع االلتهاب الكبدي الوبائي المعروفة ‪،‬والذى ينتقل من الشخص المصاب إلى‬
‫الشخص السليم عن طريق الدم أو إحدى مشتقاته‪ ،‬كما ينتقل عن طريق اللعاب واالتصال‬
‫الجنسي‪.‬‬

‫مــدة الحضانـــة من أسبوع إلى ستة شهور‬

‫‪114‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الفئات المعرضة‬

‫األطباء الجراحين‪ ،‬أطباء األسنان‪ ،‬الممرضات‪ ،‬العاملون بحجرات العمليات وأكشاك الوالدة‪،‬‬
‫بنوك الدم ‪-‬العاملين بمستشفيات الحميات ‪-‬معامل التحاليل ‪-‬وحدات الغسيل الكلوي‪.‬‬

‫األعراض و العالمات‬

‫‪ ‬قد يحي االنسان لفترة طويلة دون أن تظهر عليه أي عالمات إكلينيكية‬
‫‪ ‬أنيميا‪ ،‬هزال‪ ،‬اصفرار بالعينين‬
‫‪ ‬خلل بوظائف الكبد‬
‫‪ ‬اإلصابة بسرطان الكبد يعتبر من مضاعفات هذا المرض‬

‫طرق الوقاية‬

‫‪ ‬استخدام المحاقن البالستيكية ذات االستخدام الواحد‬

‫‪ ‬استخدام وسائل الوقاية الشخصية وخاصة للجراحين وأطباء التوليد واألسنان وغيرهم من‬
‫الفئات المعرضة (القفازات)‬
‫‪ ‬تعقيم اآلالت الجراحية‪ ،‬آالت األسنان جيدا قبل كل استخدام‬
‫‪ ‬فحص أكياس الدم جيدا قبل استخدامها‬
‫‪ ‬فحص المتبرعين بالدم قبل قيامهم بعملية التبرع‬
‫‪ ‬االهتمام بنظافة وحدات الغسيل الكلوي وخلوها من اإلصابة بالمرض‬
‫‪ ‬االهتمام بالنظافة الصحية والدينية وااللتزام بالقيم والفضائل‬
‫‪ ‬تطعيم األطفال والفئات المعرضة بالمصل الواقي ضد االلتهاب الكبدي ‪B.‬‬

‫التشخـــيص‬

‫عن طريق الفحص المعملي للدم‬

‫‪115‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التخلص من المخلفات البيولوجية الخطرة‬

‫المخلفات البيولوجية الخطرة هي مواد ملوثة بعوامل بيولوجية خطرة وتشتمل على أطباق بترى‬
‫وأنابيب وحقن وأبر وأوساط وقفازات وماصات استخدمت في التحاليل البيولوجية في التعامل مع‬
‫مواد خطرة‪ ،‬وهي بصورة عامة إما أن تكون مخلفات سائلة أو مخلفات صلبة‪ ،‬تجمع المخلفات‬
‫في أوعية أو أكياس ويجرى معالجتها‪ ،‬ويراعى سرعة المعالجة والتخلص وعدم تراكم هذه‬
‫المخلفات‪ ،‬ويجب أن يحتفظ المعمل بسجل يدون فيه ما يلى‪:‬‬

‫‪ ‬تاريخ المعالجة‬
‫‪ ‬كمية المخلفات التى تمت معالجتها‬
‫‪ ‬نوعية المخلفات‬
‫‪ ‬الطريقة المستخدمة في المعالجة‬
‫‪ ‬اسم القائم بالمعالجة‬
‫‪ ‬وسيلة التخلص النهائي‪.‬‬

‫خطــر المـــواد المشعـــة‬

‫لقد أصبح للمواد ذات النشاط اإلشعاعي استخدامات كثيرة في مختلف قطاعات الحياة‬
‫كالطب والصناعة والزراعة والمجال العسكري والبحوث والدراسات العلمية‪ ،‬وقد لجأت العديد‬
‫من الدول إلى االستفادة من الطاقة الذرية‪ ،‬بإنشاء المحطات النووية لتوليد الطاقة وهي في‬
‫ازدياد ملحوظ في كثير من دول العالم‪.‬‬

‫و بالرغم من الفوائد الكثيرة لهذه اإلشعاعات‪ ،‬فإن لها أضرار و أخطار على حياة اإلنسان‬
‫وعلى البيئة بحكم نوعية الحوادث اإلشعاعية والنووية التي يمكن أن تحدث نتيجة االستعمال‬
‫السيئ أو الخطأ البشري‪.‬‬

‫ونظ ار للطفرة و التقدم التكنولوجي التي شهدها العالم خالل السنوات األخيرة‪ ،‬و التي‬
‫أصبحت كثيرة التداول وفي ازدياد مستمر‪ ،‬و أصبح الخطر على الدول المجاورة التي ال‬
‫تملك مثل هذه المفاعالت‪ ،‬و ذلك لقربها من الدول و لموقعها الجغرافي‪ ،‬كما حدث في‬
‫المفاعل النووي في تشرنوبل‪ ،‬و اكتشاف نسبة المواد اإلشعاعية في الدول المجاورة‪ ،‬وسوف‬
‫نستعرض في هذا الموضوع‪ ،‬المعطيات العامة حول اإلشعاع و كيفية الحماية و الوقاية من‬
‫نشاطه‪.‬‬

‫‪116‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫في عام ‪ ٥٩٩١‬اكتشف بيكربل ‪ Becquerel‬أن أمالح اليورانيوم تنبعث منها إشعاعات‬
‫تؤثر في اللوحة الفوتوغرافية‪ ،‬وقد اهتمت مدام كوري وزوجها بهذه الظاهرة و قاموا بتجارب‬
‫عدة على معدن البتشيلند ‪ Bitchl lende‬وهو احد خامات اليورانيوم‪ ،‬و تمكنا من اكتشاف‬
‫و فصل عنصرين هامين من هذا الخام و هو الراديوم و البوليونيوم‪.‬‬

‫وقد سميت المواد التي تنبعث منها هذه اإلشعاعات بالمواد ذات النشاط اإلشعاعي‪ ،‬و ينبعث‬
‫من هذه المواد ثالث أنواع من اإلشعاعات سميت بالحروف األولى من أحرف الهجاء‬
‫اليونانية و هي (الفا‪ ،‬بيتا‪ ،‬جاما) وهذه اإلشعاعات تختلف في خواصها وقوة نفاذها‪ ،‬و‬
‫يتعرض اإلنسان خالل حياته اليومية لنوعين من هذه اإلشعاعات (اإلشعاعات المؤينة وغير‬
‫المؤينة)‪.‬‬

‫أنواع النشاط اإلشعاعي‬

‫النشاط اإلشعاعي يتمثل في إطالق جسيمات إلشعاعات الفا وبيتا وجاما‪:‬‬

‫أ‪ .‬إشعاعات جسيمات الفا‪:Alpha Particles -‬‬

‫وهي عبارة عن جسيمات ثقيلة مشحونة كهربائيا بشحنة موجبة تتحرك في خط مستقيم وتنبعث‬
‫عن ذرات العناصر الثقيلة مثل الراديوم و اليورانيوم ذات قدرة محدودة على اختراق الحواجز و‬
‫منها سطح جلد اإلنسان و يمكن إيقافها كليا بواسطة قطعة من الورق‪ ،‬ليس لها أضرار خارجية‬
‫على انه إذا دخلت داخل الجسم سواء عن طريق التنفس أو تنأول الطعام أو الشراب فإن آثارها‬
‫الضارة تبدأ‪ ،‬وتمثل بذلك خط ار إشعاعيا ال يستهان به‪.‬‬

‫ب‪ .‬إشعاعات جسيمات بيتا ‪:Bate Particles‬‬

‫وهي عبارة عن الكترونات ذات شحنة سالبة وقدرتها أعلى من إشعاعات الفا على اختراق الموانع‬
‫ولها القدرة على اختراق أنسجة جسم اإلنسان ومواد أخرى وأكبر قدرة من أشعة الفا بألف مرة‬
‫وأسرع بثمان مرات‪ ،‬ويمكن وقف نفادها بشريحة من مادة الرصاص أو األلمنيوم سمكها (‪ ٢‬مم)‬
‫وهي عبارة عن موجات كهرومغناطيسية وليست أجسام ذات سرعة عالية ولها القدرة على النفاذ‬
‫وال يمكن إيقافها بل يمكن أضعافها فقط‪.‬‬

‫‪117‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ج‪ .‬وتعتبر إشعاعات جاما‪ Gammas Particles -‬خطيرة جدا على جسم االنسان‪ ،‬أي‬
‫أنها اخطر من إشعاعات الفا و بيتا لقدرتها الكبيرة على اختراق أنسجة جسم اإلنسان‪ ،‬و‬
‫المواد األخرى من مسافة بعيدة‪.‬‬

‫و لمنع اختراق هذه األشعة يعتبر معدن الرصاص اقدر معدن على اضعاف إشعاعات جاما‪.‬‬

‫د‪ .‬األشعة السينية‬

‫و هي عبارة عن موجات كهرومغناطيسية ذات طول موجي قصير و لهذه األشعة القدرة التي‬
‫تفوق أشعة جاما في اختراق جسم اإلنسان و المواد‪ ،‬فهي األكثر تطو ار و أكثر األنواع‬
‫استعماال في مجاالت الطب‪ ،‬و الحماية منها بإستخدام دروع واقية سميكة من مادة ذات كثافة‬
‫عالية من الرصاص‪.‬‬

‫ه‪ .‬اإلشعاعات غير المؤينة‪:‬‬

‫وهي مثل األشعة تحت الحمراء و األشعة فوق البنفسجية و الضوء و الح اررة‪.‬‬

‫و الفرق بين اإلشعاعات المؤينة (النووية) وغير المؤينة‪.‬‬

‫هو أن اإلشعاعات المؤينة لها القدرة على إحداث تغييرات ويمكن أن تظهر هذه التغيرات في‬
‫جسم اإلنسان كآثار مرضية‪.‬‬

‫مصادر االشعاعات‬
‫المصادر الطبيعية‬
‫تعتبر الطبيعة بالنسبة لمعظم الكائنات الحية أكبر مصدر للتعرض اإلشعاعي‪ ،‬مثل‪ :‬األشعة‬
‫الكونية وهي التي تصل إلى األرض من الفضاء الخارجي ومن الشمس‪ ،‬و العناصر المشعة في‬
‫الطبيعة و التي توجد في القشرة األرضية‪ ،‬و مواد البناء‪ ،‬و الماء و الهواء كذلك يعتبر غاز‬
‫الرادون من أهم اإلشعاعات الطبيعية‪ ،‬و يتسرب غاز الرادون من التربة إلى السطح‪ ،‬و تتفاوت‬
‫مستويات تركيز هذا الغاز في الهواء من مكان إلى أخر‪ ،‬كما أن تآكل طبقة األوزون يزيد من‬
‫خطورة هذه األشعة على اإلنسان‪.‬‬

‫‪118‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المصادر الصناعية و التي لإلنسان يد فيها‬

‫يتعرض اإلنسان لإلشعاع عند تشخيص وعالج بعض األمراض وذلك نتيجة الكشف والعالج‬
‫باألشعة‪ ،‬وأيضا من األسباب التي تعرض اإلنسان لهذه اإلشعاعات مشاهدة التلفاز الملون‪،‬‬
‫السفر بالطائرات‪ ،‬بعض الساعات الفسفورية‪ ،‬أجهزة فحص الحقائب في المنافذ‪ ،‬أجهزة اإلنذار‬
‫من الحريق المثبت في المباني مثل أجهزة كشف الدخان و الح اررة فسكان المجتمعات الحديثة‬
‫معرضون دائما لموجات كهرومغناطيسية من صنع اإلنسان بترددات مختلفة ومستويات متفاوتة‬
‫في الشدة‪ ،‬ويمكن أن تصدر هذه الموجات من خطوط نقل الطاقة الكهربائية‪ ،‬وأفران‬
‫الميكروويف‪ ،‬و أجهزة االتصال الجوالة و المحطات القاعدية لنظام الهاتف الجوال‪ ،‬و شاشات‬
‫الحاسب اآللي‪ ،‬و أجهزة العالج الطبيعي المستخدمة في المستشفيات‪ ،‬و محطات البث اإلذاعي‬
‫و التلفزيوني و أجهزة االستشعار عن بعد‪ ،‬باإلضافة إلى األقمار الصناعية‪.‬‬

‫‪ -‬التسرب من المفاعالت النووية نتيجة خطأ بشري‪.‬‬

‫‪ -‬التفجير والتجارب النووية والحروب‪.‬‬
‫‪ -‬تواجد اإلنسان بالقرب من أماكن تخزين نفايات مشعة‪.‬‬
‫‪ -‬الحوادث المختبرية‪.‬‬

‫انتقال التلوث اإلشعاعي (عن طريق الهواء)‬

‫يعتبر االنتشار الجوي من أهم عوامل انتقال المواد المشعة نتيجة الحوادث أو قرب المنشآت‬
‫النووية من الحدود اإلقليمية والدول المجاورة‪ ،‬والذي يؤثر مباشرة على اإلنسان نتيجة الهواء‬
‫الملوث باإلشعاع وتساقط الغبار الذري على األرض ومصادر المياه ويترتب على ذلك تلوث‬
‫المواد الغذائية والمياه بالموارد المشعة المؤثرة على صحة اإلنسان‪.‬‬

‫كذلك هناك العديد من العوامل غير المباشرة النتقال المواد المشعة إلى اإلنسان نتيجة تلوث‬
‫البيئة بالملوثات اإلشعاعية‪ ،‬وتركيزها في المواد الغذائية أو في األنهار ومناطق صرف المياه‬

‫‪119‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫وسيلة الكشف وتحديد المادة المشعة‬

‫يعتبر عداد جيجر من األجهزة المستخدمة للتعرف على مصدر وجود المادة المشعة وهذا الجهاز‬
‫مفيد جدا وخاصة لرجال اإلطفاء والدفاع المدني‪ ،‬والجنود لتحديد النشاط اإلشعاعي‪ .‬ويعمل‬
‫هذا الجهاز على هيئة نبض أو صوت منبه‪.‬‬

‫قياس مستوى اإلشعاع‬

‫تقاس جرعات اإلشعاع بوحدة الرونتجن أو الراد‪.‬‬

‫في انجلت ار مثال معدل االستقبال الفردي لإلشعاع ‪ ٥/٥٠‬من الراد السنوي أي أن الفرد العادي‬
‫يستقبل خالل ‪ ١٠‬عاما ‪ ١‬راد‪ ،‬وفي هذا المستوى ال تظهر على الشخص أي أعراض‪ ،‬إال أن‬
‫األعراض تظهر في حالة تعرض الجسم لنسبة ‪ ٥١٠‬راد من اإلشعاع وتعتبر حالة تعرض الجسم‬
‫لنسبة ‪ 4١٠‬راد حالة خطرة (‪ )Lethal Dose‬ال يستطيع الجسم إصالح أو استبدال الخاليا‬
‫التالفة مما يؤدي إلى تقليل الدم وتساقط الشعر‪.‬‬

‫الخطر و التأثيرات اإلشعاعية المبكرة‬

‫يحدث الخطر بعد بضع ساعات إلى أسابيع من التعرض لجرعة عالية من اإلشعاع‪ ،‬و حيث‬
‫يستنزف عددا كبي ار من خاليا أعضاء جسم اإلنسان مسببا تدميرها و يكون تأثيرها على‬
‫اإلنسان بإصابته بالغثيان التقيؤ نقصان كريات الدم البيضاء‪.‬‬

‫‪121‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫التأثيرات اإلشعاعية المتأخرة‬

‫ومن مظاهرها اإلصابة باإلمراض الخبيثة وحدوث عتام للعين‪.‬‬

‫التأثيرات الوراثية‬
‫وهي التي تنتﺞ عن التلف في الخاليا التناسلية ويحدث تغير بالطفرات الوراثية في المادة الوراثية‬
‫للخلية‪ ،‬ومازال سكان مدينتي هيروشيما ونيازاكي‪ ،‬يعانون من أثر القنبلة الذرية التي ألقيت‬
‫عليهم‪ ،‬وذلك بحدوث تشوهات في األجنة‪.‬‬

‫الحماية من النشاط اإلشعاعي‬

‫يتعرض اإلنسان إلى نوعين من الخطورة‪ ،‬وهو (خطر اإلشعاعي الداخلي‪،‬‬
‫وخطر اإلشعاع الخارجي)‬

‫خطر اإلشعاع الداخلي‬

‫الحماية والوقائية من اإلشعاع الداخلي‪ ،‬تتمثل في منع دخول جزيئات أو غبار محمل بمادة‬
‫مشعة إلى داخل الجسم‪ ،‬عن طريق التنفس أو تناول أغذية أو مياه ملوثة‪ ،‬أو عن طريق جروح‬
‫خارجية في جلد اإلنسان‪.‬‬

‫وتشمل الحماية الشخصية في ارتداء المالبس الواقية مثل أجهزة التنفس مجهزة بمرشحات‬
‫توضع على الوجه‪ ،‬أحذية واقية‪ ،‬قفازات ومالبس واقية واالمتناع عن تنأول األطعمة أو‬
‫شرب المياه الملوثة‪.‬‬

‫الحماية من النشاط اإلشعاعي الخارجي‪:‬‬

‫يتعرض اإلنسان لإلشعاع الخارجي نتيجة اختراق األشعة مباشرة إلى جسم اإلنسان من المصادر‬
‫المشعة‪.‬‬

‫‪121‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫الحماية من اإلشعاع الخارجي تعتمد على العوامل التالية‪:‬‬

‫‪ ‬المسافة ‪ :Distance/‬كلما كانت المسافة بين المصدر وجسم اإلنسان بعيدة تقل الخطورة‬
‫وتزداد درجة األمان‪ ،‬وكلما قرب اإلنسان من المصدر ازداد المعدل بشكل ملحوظ‪ ،‬وازدادت‬
‫الخطورة‪.‬‬
‫‪ ‬التغليف‪ :Shielding/‬تعتمد الحماية بالتغليف على كثافة و سمك الغالف المستخدم و كلما‬
‫ازداد السمك و الكثافة ازدادت درجة األمان‪.‬‬
‫‪ ‬عامل الوقت‪ :Time /‬الحماية الزمنية هي احتياط واجب حيث أنه كلما مضت مدة على‬
‫التلوث اإلشعاعي قلت قيمة الجرعة المستقبلة على النشاط اإلشعاعي‪.‬‬

‫‪122‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫اإلسعافات األولية‬
‫أ‪ .‬الجروح البسيطة و الغائرة‪:‬‬
‫‪ .٥‬تغسل الجروح البسيطة بلطف إذا كانت متسخة بواسطة الماء الجاري والصابون إلى أن‬
‫يصبح الجرح نظيفا وتجنب إزالة أي جلطة دموية ويوضع فوقه ضمادة أو شاش معقم ويربط‬
‫برباط مشدود‪.‬‬
‫‪ .٢‬إذا كان الجرح غائ ار يوضع عليه رفادة من القطن ويحافظ على الجزء المصاب مرفوعا‬
‫وينقل المصاب بسرعة إلى المستشفى‪.‬‬

‫ب‪ .‬األجسام الغربية و الشظايا‪:‬‬

‫‪ .٥‬إذا كانت المنطقة حول الشظية قذرة يجب تنظيفها بالماء والصابون ويتم تعقيم ملقاط بإم ارره‬
‫فوق لهب واستخراج الشظية‪.‬‬
‫‪ .٢‬إذا كان الجسم الغريب قد أصاب الجزء الملون من العين وكان مطمو ار أو ملتصقا بالمقلة‬
‫فال تحك العين واحني الرأس للخلف وحأول إزالة الجسم الغريب بالغسيل بماء معقم بواسطة‬
‫وعاء غسل العين‪.‬‬
‫‪ .٢‬إذا كان الجسم الغريب غير ملتصق بالعين فيمكن إزالته بواسطة ماسحة مبللة نظيفة واذا‬
‫تعذر إزالته تغطي العين برفادة أو قطعة شاش وأطلب العون الطبي‪.‬‬

‫ج‪ .‬الحروق المباشرة من مصدر حرارى‪:‬‬

‫‪ .٥‬أرقد المصاب على األرض وال تسمح بمالمسة الجزء المحروق لألرض وأسكب الماء البارد‬
‫على الحرق وضع قطع ثلﺞ حتى يزول األلم وعالﺞ الحرق بحمض البكريك‪.‬‬
‫‪ .٢‬إزالة الخواتم و الساعات و األحزمة و المالبس الضيقة قبل أن تتورم و انزع المالبس المبللة‬
‫بعد أن تبرد و ال تنزع أي شيء ملتصق بالحرق‪.‬‬
‫‪ .٢‬غط المنطقة المصابة بضمادة معقمة وال تفقأ النفطات وال تنزع الجلد السائب وال تعبث‬
‫بالمنطقة المصابة وال تضع غسوال أو مراهم أو مواد دهنية على اإلصابة‪.‬‬

‫‪123‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫د‪ .‬الحروق الكيميائية في العين‪:‬‬

‫‪ .٥‬ال تفرك عين المصاب وضع الجزء المصاب تحت ماء بارد يجرى بلطف وأعمل على‬
‫حماية العين السليمة‪.‬‬
‫‪ .٢‬ضمد العين برقة بواسطة رفادة للعين وأنقل المصاب للمستشفى‪.‬‬

‫ه‪ .‬حروق الفم والحلق‪:‬‬

‫يعطي المصاب جرعات قليلة من الماء البارد على فترات متكررة وتنزع أية مالبس ضيقة حول‬
‫الرقبة والصدر وينقل المصاب إلى المستشفى‪.‬‬

‫و‪ .‬حروق الكهرباء‪:‬‬

‫ضع ضمادة معقمة وثبتها برباط وال تفقأ النفطات وال تنزع الجلد السائب وال تضع غسوال أو مرهم‬
‫أو مواد دهنية فوق اإلصابة‪.‬‬

‫ز‪ .‬احتراق المالبس‪:‬‬

‫‪ .٥‬يمنع المصاب من الخروج إلى الهواء الطلق أو الهواء الخارجي ويلقي المصاب على‬
‫األرض وتكون الجهة المحروقة إلى أعلى‪.‬‬
‫‪ .٢‬أطفأ نار المصاب بواسطة الماء أو لف المصاب بشدة بواسطة معطف أو ستارة أو‬
‫بطانية أو سجادة من نسيﺞ غير قابل لالشتعال (قطن‪ ،‬صوف)‪.‬‬

‫ح‪ .‬التسمم‪:‬‬
‫‪ .٥‬يبعد المصاب عن منطقة التعرض ويستدعى الطبيب ويجرى تنفس صناعي في الحال‪.‬‬
‫‪ .٢‬في حالة معرفة سبب التسمم يرجع إلى بطاقات بيانات السالمة للمادة المسببة للتسمم‪.‬‬
‫‪ .٢‬ال تحث المصاب على التقيؤ مطلقا ألن ذلك يضاعف من تأثير المادة‪.‬‬

‫‪124‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ط‪ .‬الكسور‪:‬‬

‫عدم تحريك الشخص المصاب بكسور في العظام أو الرأس لعدم مضاعفة الكسر واستدعاء‬
‫الطبيب‪.‬‬

‫ي‪ .‬الصدمات‪:‬‬
‫‪ .٥‬يمدد المصاب في حالة اضطجاع مع خفض الرأس عن مستوى الجسم و تدفئة الجسم إذا‬
‫كان باردا ورفع ساق المصاب إذا لم يكن بها كسور‪.‬‬
‫‪ .٢‬عند حدوث ارتفاع في درجة ح اررة المصاب تخفض بواسطة قطعة قماش مبللة بماء بارد‪.‬‬
‫‪ .٢‬المحافظة على التهوية و فتح النوافذ و في حالة عدم وجود جروح تدلك أطراف المصاب‬
‫في اتجاه القلب لتنشيط الدورة الدموية‪.‬‬
‫‪ .4‬يعطي المصاب مادة منبهة و إذا كان فاقدا للوعي يمكن تنبيهه عن طريق استنشاق‬
‫األمونيا‪.‬‬
‫‪ .١‬تجري عملية تنفس صناعي إذا لزم األمر‪.‬‬

‫‪125‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫ملحقات‬

‫‪126‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪127‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪128‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪129‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫‪131‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬
‫اجراءات السالمة واالمان في المعامل ‪ -‬درجة ثالثة‬ ‫المسار الوظيفي لوظيفة كيميائي مياه‬

‫المراجع‬

‫‪ ‬تم اإلعداد بمشاركة المشروع األلماني ‪GIZ‬‬

‫‪ ‬و مشاركة السادة ‪-:‬‬
‫شركة مياه الشرب والصرف الصحى بالفيوم‬ ‫‪ ‬د‪ /‬سناء أحمد اإلله‬
‫شركة مياه الشرب والصرف الصحى بالفيوم‬ ‫‪ ‬د‪ /‬شعبان محمد على‬
‫شركة مياه الشرب والصرف الصحى بالغربية‬ ‫‪ ‬د‪ /‬حمدى عطيه مشالى‬
‫شركة مياه الشرب والصرف الصحى بالغربية‬ ‫‪ ‬د‪ /‬سعيد أحمد عباس‬
‫شركة مياه الشرب بالقاهرة الكبرى‬ ‫‪ ‬د‪ /‬عبدالحفيظ السحيمى‬
‫شركة مياه الشرب بالقاهرة الكبرى‬ ‫‪ ‬د‪ /‬مى صادق‬

‫‪131‬‬ ‫قطاع تنمية الموارد البشرية بالشركة القابضة – االدارة العامة لتخطيط المسار الوظيفي‬