‫‪ .

‬لدرس [‪ ]1‬ـ الموضوع ‪ :‬السياسة االستعمارية‬

‫‪.‬ـ اإلدماج ‪ :‬إذابة الجزائريين في الكيان الفرنسي‬
‫ـ مظاهرها ‪ :‬قوانين اإلدماج ‪ ,‬منع الحقوق ‪ ,‬دعم المعمرين ‪ ,‬الجنسية للمعمرين واليهود ‪ ,‬مصادرة‬
‫‪ .‬األراضي‬
‫ـ أساليب مصادرة األراضي ‪ :‬بالقوانين ‪ ,‬باستعمال المصلحة العامة [ مد الطرق ] ‪ ,‬نقل الملكية‬
‫‪ .‬للمعمرين‬
‫‪ .‬ـ االستيطان ‪ :‬إحالل األوربيين محل الجزائريين بقانون األهالي ‪ 1871‬و قانون الجنسية ‪1865‬‬
‫‪.‬ـ التنصير ‪ :‬نشر المسيحية ‪ ,‬تحويل المساجد إلى كنائس ‪ ,‬أخذ األوقاف ‪ ,‬إخضاع القضاء لفرنسا‬
‫‪ .‬ـ الفرنسة ‪ :‬إحالل الفرنسية محل العربية ‪ ,‬القضاء على مراكز التعليم العربي ‪ ,‬فرنسة المحيط‬
‫‪ .‬ـ التنظيم اإلداري ‪ :‬إلحاق الجزائر بفرنسا قانون ‪ , 1948/11/4‬تقسيم الجزائر إلى ‪ 3‬مقاطعات‬
‫‪ .‬وتميز النظام اإلداري بطابع عسكري [ ‪ ] 1870 /1830‬ومدني بعد ‪1870‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـ‬
‫‪ .‬ا الدرس [ ‪ ] 2‬ـ تجدد المقاومة‬
‫‪ .‬ـ المقاومة المسلحة ‪ :‬اتخذت شكل جماعي و فردي ‪ .‬في شكل ثورات شعبية‬
‫‪ .‬ـ المقاومة الفكرية ‪ :‬حمدان خوجة بعرائض والمطالبة بالجالء باتجاهين المحافظين والنخبة‬
‫‪ .‬ـ الصحافة ‪ :‬جرائد مثل الجزائر و الفاروق‬
‫ـ الجمعيات والنوادي ‪ :‬مع بداية القرن ‪ 20‬ظهرت لتنمية الوعي السياسي مثل الجمعية الراشدية‬
‫‪ .‬ـ ونادي صالح بأي‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬
‫‪ .‬الدرس [‪ ]3‬ـ التحول في المقاومة‬
‫‪ ,‬ـ عوامل المقاومة الداخلية ‪ :‬استمرار االحتالل ‪ ,‬اإلبادة ‪ ,‬النظام االستعماري ‪ ,‬التجنيد‬
‫محو الشخصية‬

‫‪ .‬ـ جبهات المقاومة ‪ :‬الدفاع عن مقومات األمة ‪ ,‬مواجهة السياسة االستعمارية‬

‫‪ ,‬ـ العوامل الخارجية ‪ :‬الجامعة اإلسالمية بزعامة جمال الدين األفغاني ‪ ,‬حركة اإلصالح الديني‬
‫الحرب العالمية األولى و ما صاحبها من ‪ ,‬دور الهجرة الجزائرية للمشرق وبفرنسا ‪ ,‬موقف فرنسا ضد الحركات الوطنية‬
‫‪ .‬تطورات ‪ ,‬عودة المهاجرين‬
‫‪ .‬ـ االتجاهات السياسية ‪ :‬الثوري ‪ ,‬االدماجي ‪ ,‬الشيوعي واإلصالحي‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــ‬
‫‪ .‬الدرس [‪ ]4‬ـ رد الفعل الفرنسي‬
‫ـ تميز موقفها من المقاومة [‪ /1 ]1939/1919‬بموقف إغرائي تمثل في إصالحات فيفري ‪1919‬‬
‫‪ ,‬المتصاص الغضب وترضية النخبة ‪ /2 .‬مشروع بلوم فيوليت ‪ :‬إصالح التعليم ‪ ,‬الزراعة‬
‫بعض الحقوق‬
‫‪ .‬ـ رفضه المعمرون ‪ ,‬رحبت به النخبة ‪ ,‬تحفظت منه جمعية العلماء ‪ ,‬رفضه نجم شمال افريقيا‬
‫‪ .‬ـ موقف قمعي ‪ :‬حل األحزاب ‪ ,‬النفي ‪ ,‬الغرامات ‪ ,‬االحتفال بالذكرى المئوية لالحتالل‬
‫ـ دور الكشافة ‪ 1936 :‬تنمية الحس ‪ ,‬تطبيق شعار الجمعية ‪ ,‬ساهمت برجالها في الثورة‬
‫‪ .‬ابن المهيدي‬
‫المؤتمر اإلسالمي الجزائري‪ 1936 :‬ـ المطالب ‪ :‬إلغاء القوانين الفرنسية ‪ ,‬المحافظة على‬
‫‪ .‬الشخصية ‪ ,‬فصل الدين عن الدولة‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 5 [ :‬ـ مسار الحركة الوطنية خالل الحرب العالمية الثانية‬
‫ـ اإلجراءات االستعمارية ‪ :‬مع النخبة ( اإلدماج و الشيوعيون ) أسلوب المالينة و التسويف ـ مع حزب الشعب ( دعاة‬
‫‪ .‬مواقف متشددة ) االستقالل وجمعية العلماء‬
‫ـ نشاط الحركة الوطنية ‪ :‬برئاسة فرحلت عباس أصدروا بيان ‪ 10‬فيفري ‪ 1943‬بمطالب مستعجلة خالل الحرب وأخرى‬
‫مؤجلة ورفض الحلفاء هذا البيان فتكتلت الحركة الوطنية وأسست تجمع أحباب البيان والحرية ‪ 1944/3/14‬ـ رد الفعل‬
‫الفرنسي على البيان ‪ :‬زار شارل ديغول قسنطينة معلنا إصدار مشروع يضمن الحقوق ‪ ,‬وإصدار قانون حق المواطنة في‬
‫‪1944/3/7 .‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 6 [ :‬ـ إعادة بناء الحركة الوطنية‬
‫تشكلت األحزاب التالية ـ ‪1945‬ـ بمرسوم ‪ 1946 /3/16‬الذي أصدرته فرنسا المتصاص الغضب بعد مجازر ‪ 8‬ماي‬
‫‪ .‬االتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري ‪ :‬أسسه فرحات عباس ‪ 1946/8/3‬رفع شعار الثورة بالقانون‬
 ‫رفع الحس الثوري للشعب شارك في ‪:‬ـ جمعية العلماء ‪ :‬عادت للنشاط اإلصالحي وتوحيد الجزائريين ‪ .‬ـ حزب الشعب‬
‫‪ .‬انتخابات المجلس الوطني الفرنسي وغير اسمه إلي حركة انتصار الحريات الديمقراطية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 7 [ :‬ـ إعادة بناء الحركة الوطنية‬
‫ـ سير االنتخابات ونتائجها ‪ :‬رفض ترشيح مصالي الحاج وزورت االنتخابات ورغم ذلك حصل الحزب على‪5‬مقاعد ـ‬
‫المنظمة الخاصة ‪ :‬بعد مؤتمر فيفري ‪ 1947‬اقر حزب حركة انتصار الحريات الديمقراطية انشاء المنظمة الخاصة العداد‬
‫إصدار قانون سبتمبر ‪ 1947‬رحب ‪ :‬العمل المسلح كانت برئاسة محمد بلوزداد ‪ .‬ـ الموقف الفرنسي ـ الموقف االغرائي‬
‫به المعمرون وظل حبرا على ورق بالنسبة للجزائريين ـ الموقف القمعي ‪ :‬رفض ترشيح عناصر من الجزائريين والتزوير‬
‫‪ .‬وحمالت المداهمة والمتابعة والسجن‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 8 [ :‬ـ الحركة الوطنية والتحرر العربي‬
‫ـ الفكر التحرري ارتبط بالبعد المغاربي و العربي و اإلسالمي مع الغرب بقيادة عبد المالك وفي تونس بزعامة عبد العزيز‬
‫الثعالبي وليبيا اآلسرة السنوسية وتطوع جزائريين في حروب الخالفة اإلسالمية وفلسطين وسوريا وكان لألمير خالد‬
‫دور في دعم النضال العربي وتعرف مصالي الحاج على الزعيم شكيب ارسالن ونظم مصالي مع الجالية الجزائرية‬
‫‪ .‬مظاهرات بباريس ‪ , 1936‬وفضح حزب الشعب مشروع تهويد فلسطين‬
‫‪ .‬ـ الجامعة العربية ‪ :‬أعلن عزام باشا عروبة المغاربة في زيارة باريس ‪ 1946‬فتوحد النضال المغربي‬
‫ـ حركة انتصار الحريات الديمقراطية ‪ 1949 :‬أرسلت الحركة وفدا للقاهرة لبحث تسلح المنظمة الخاصة وفي ‪ 1951‬قاد‬
‫مصالي نشاطا دبلوماسيا عربيا للتعريف بالقضية الجزائرية ـ جمعية العلماء ‪ :‬عملت على توطيد العالقات المغربية‬
‫‪ .‬والعربية ودعم فلسطين وتولى محمد البشير اإلبراهيمي نشاط الجمعية في مصر والعالم اإلسالمي‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 9 [ :‬ـ الظروف العامة قبيل اندالع الثورة‬
‫ـ الظروف الدولية ‪ :‬زيادة الحركات التحررية و نشاط األمم المتحدة لتبني قضايا التحرر و انفراج العالقات‬
‫‪ .‬ـ الظروف في فرنسا ‪ :‬نتائج ح ع ‪ 2‬كانت أزمة في كل المجاالت وتقلص دور فرنسا أوربيا‬
‫ـ الظروف العامة في الجزائر‪ :‬استمرار السياسة االستعمارية ‪ ,‬وظهور أزمة بحركة انتصار الحريات الديمقراطية مرت‬
‫قرار الحزب ‪ :‬بـ‪ 4‬ازمات ـ األولى ‪ :‬بتراجع الحزب عن تعميم االنتفاضة ـ الثانية ‪ :‬المشاركة في انتخابات ‪ 1946‬ـ الثالثة‬
‫بحل المنظمة الخاصة بعد اكتشافها ـ الرابعة ‪ :‬عام ‪ 1953‬بعد االختالف حول القيادة وانقسام الحزب الى المصاليين‬
‫‪ .‬والمركزيين‬
‫ـ بقية األحزاب ‪ :‬كانت تنتظر فرنسا لعلها تستجيب لمطالبها بعد الرسالة الموجهة لفرنسوا متيران في ‪ 19‬اكتوبر ‪1954‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 10 [ :‬ـ تحضير الثورة‬
‫‪ :‬خالل فيفري ‪ 1954‬و ‪ 31‬اكتوبر ‪ 1954‬كانت فترة صعبة اثر األزمات فعمل المناضلون على‬
‫ـ تأسيس اللجنة الثورية للوحدة والعمل ‪ 1954/3/23 :‬للعمل على وحدة الحزب وتجميع اطارات المنظمة فتم اجتماع‬
‫لجنة ‪ 22‬لدراسة األوضاع واحتواء االنقسامات ‪ .‬االجتماعات السرية ‪ 1954/6/23 :‬لجمع قدماء المنظمة والتحضير‬
‫العسكري وإجراء التدريب وضبط اإلجراءات التنظيمية وتأسيس جبهة التحرير و جيش التحرير واقرار بيان أول نوفمبر‬
‫والتقسيم الجغرافي و العسكري وتوزيع المهام وتحديد تاريخ انطالق الثورة واالماكن المستهدفة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 11 [ :‬ـ تحضير الثورة واندالعها‬
‫ـ االتصاالت داخليا وخارجيا ‪ :‬بمناضلي الحزب والمنظمة السرية ومنطقة القبائل بكريم بلقاسم واالتصال بشخصيات‬
‫فاعلة مصالي ‪ ,‬بن خدة ‪ ,‬محمد يزيد وبالوفد الخارجي بن بلة خارجيا كسب الدعم لتأمين طرق التسلح وتم اختيار يوم‬
‫االثنين النه ـ يصادف مولد الرسول صلى هللا عليه وسلم ـ صادف عند الفرنسيين عيد القديسين‬
‫‪ .‬ـ االنطالقة ‪ :‬تفجيرات ‪ ,‬توزيع البيان ‪ ,‬إعالن الثورة من صوت القاهرة‬
‫ـ عسكريا ‪ :‬إشراف بن بولعيد نظم الخاليا و جمع السالح ونجحت المنطقة األولى في تدشين بداية الثورة لبعد المنطقة‬
‫‪ .‬عن الصراعات التي شهدها الحزب‬
‫ـ استراتيجيا ‪ :‬جغرافية المنطقة ‪ ,‬حدودها مع تونس وليبيا ‪ ,‬حدودها مع بقية المناطق ‪ ,‬تعهد بن بولعيد بضمان المعارك‬
‫‪ .‬مدة ‪ 8‬أشهر‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 12 [ :‬ـ ردود الفعل على اندالع الثورة‬
‫الدهشة والتخوف والتحق أعضاء حزب حركة ‪ :‬ـ وطنيا ‪ :‬شعبيا فرحة وتساؤل ثم االنخراط في الثورة ـ األحزاب الوطنية‬
‫انتصار الحريات بالثورة باستثناء مصالي الحاج ـ حزب االتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري واصل نشاطه وشارك في‬
‫‪ .‬االنتخابات وفي ‪ 1955/12/23‬استقال نوابه وفي ‪ 1956/4/22‬حل الحزب وانظم للثورة‬
 ‫‪ .‬ـ جمعية العلماء ‪ :‬ساندت الثورة وانحلت الجمعية في ‪ 1956‬والتحقت بالثورة‬
‫ـ الشيوعيون ‪ :‬واصل نشاطه ضمن المشاركة في االنتخابات الفرنسية واتخذ مواقف ضد الثورة وفي ‪ 1955‬حل الحزب‬
‫‪ .‬وانضم البعض من مناضليه الى الثورة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس [ ‪ ] 13‬ـ ردود الفعل على اندالع الثورة‬
‫ـ رد فعل فرنسا ‪ :‬االرتباك والتقليل من شأن الثورة ووصفت الثوار بالخارجين عن القانون وحاولت إقناع الرأي الدولي‬
‫التجنيد ‪ ,‬زيادة اإلمدادات العسكرية ‪ ,‬اإلبادة ‪ ,‬النفي ‪ ,‬السجن ‪ ,‬اإلقامة الجبرية ‪ :‬بأسطورة الجزائر فرنسية ـ عسكريا‬
‫‪ .‬االحتياطي‬
‫ـ رد الفعل العالمي ‪ :‬ساندت الدول الغربية الموقف الفرنسي ‪ ,‬أبدى االتحاد السوفيتي تحفظه تجاه الثورة ‪ ,‬عربيا كانت‬
‫بين التحفظ نتيجة الضغوط والتبعية باستثناء مصر التي إذاعة بيان الثورة آما الشعوب فقد ساندت الثورة وهكذا طرحت‬
‫‪ .‬القضية الجزائرية في مؤتمر باندونغ ‪1955‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 14 [ :‬ـ الثورة في عامها األول‬
‫‪ .‬ـ ‪ 55/54‬مرحلة إقناع الشعب واقرار التنظيمات ومؤسسات الثورة وتقويض الكيان االستعماري‬
‫ـ الملف الجزائري في باندونغ ‪ :‬وجهت الجهود للخارج لفك العزلة وتحطيم فكرة الجزائر فرنسية ففي هذا المؤتمر نالت‬
‫‪ .‬الجبهة دعم ‪ 14‬دولة منه وجهت رسالة لهيئة األمم لتسجيل القضية الجزائرية ‪1955/7/26‬‬
‫ـ هجوم ‪ 20‬أوت ‪ : 1955‬انطلقت في شمال قسنطينة من سكيكدة من أجل فك الحصار عن المنطقة ‪ 1‬مواجهة قانون‬
‫‪20/8/1955 .‬الطوارئ في هذه الظروف فجر زيغود يوسف هجوم‬
‫ـ أهداف الهجوم ‪ :‬توسيع الثورة ومواجهة سياسة فرنسا ودعم الثوار في المنطقة ‪1‬ولفت العالم بما يحدث بالجزائر‬
‫ـ النتائج ‪ :‬للثورة ‪ :‬تأكد شعبية الثورة ودعم الثوار باألوراس ‪ ,‬استقالة نواب حزب البيان‬
‫‪.‬ـ بالنسبة لالستعمار ‪ :‬خيبة األمل ‪ ,‬تمرد وعصيان الجيش الفرنسي ‪ ,‬ذهول المعمرين‪,‬مواصلة المجازر‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 15 [ :‬ـ مؤتمر الصومام‬
‫المؤتمر ‪ 1956/8/20 :‬بقرية افري أوزالقن بواد الصومام وخرج المؤتمر بتوحيد نظام الثورة وتنظيم المجالس الشعبية‬
‫‪ .‬وتحديد المهام‬
‫ـ قراراته ‪ :‬جبهة التحرير‪ ,‬المؤتمر الوطني ‪ ,‬المجلس الوطني للثورة ‪ ,‬لجنة التنسيق والتنفيذ ‪ ,‬الحكومة المؤقتة‬
‫‪1958/9/19 .‬‬
‫ـ عسكريا ‪ :‬تقسيم الوطن إلي ‪ 6‬واليات عسكرية ‪.‬ـ التنظيم الجماهيري ‪ :‬العمال تأسيس االتحاد العام للعمال‬
‫‪ .‬وتم تنظيم الشباب و النساء والتجار والمثقفين لدعم الثورة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 16 [ :‬ـ المخططات االستعماري عسكريا واقتصاديا واجتماعيا‬
‫ـ عسكريا ‪ :‬تقوية الجيش ودعم الحلف األطلسي وتأسيس ميليشيات مسلحة واالستعانة بمجندي المستعمرات ‪,‬توسيع‬
‫المعتقالت والسجون ‪ ,‬واستعمال الكالب البوليسية ‪ ,‬واللجوء إلى مخطط شال وموريس ‪ ,‬وتفجير قنابل نووية برقان‬
‫‪ .‬ـ دبلوماسيا ‪ :‬عزل الثورة بالضغط والمناورة إجراء و تزوير االنتخابات ‪60/61‬‬
‫ـ اقتصاديا واجتماعيا ‪ :‬مشروع سوستال ‪ 1955‬خطة للقضاء على الثورة ـ مشروع قسنطينة ‪ 1958‬ظاهره إصالحي‬
‫وفي حقيقته مشروع لهدم الثورة ‪ ,‬ومشروع تقسيم الجزائر ‪ ( 1957‬جمهورية قسنطينة ‪ ,‬اقليم الجزائر ووهران‬
‫‪ .‬الصحراء ) لفصل الصحراء ‪,‬الفرنسي ‪ ,‬تلمسان‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 17 [ :‬ـ الديبلوماسية الجزائرية‬
‫غانا) ‪ 1958‬وطنجة ‪ 1958‬ومنروفيا (ـ شن حمالت لتدويل القضية في مؤتمرات ‪ ,‬باندونغ‪ 1955‬والقاهرة ‪ 1957‬واكرا‬
‫‪( .‬ليبيريا) ‪ 1959‬والقاهرة ‪ 1961‬هذه المؤتمرات دعمت القضية الجزائرية‬
‫ـ منظمات الجبهة ‪ :‬دعمت الجبهة ( طالب‪,‬نساء‪,‬عمال ) ودعم وفد نسائي صيني و فيتنامي الجزائر ‪ 1957‬وقدمت بلدان‬
‫‪ .‬افرواسيوية دعمها للجزائر‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 18 [ :‬ـ المفاوضات‬
‫ـ بين‪ 56‬و‪ 60‬جرت اتصاالت حتى ‪ 1959/9/16‬اعترف ديغول بحق تقرير المصير واختلفت وجهات النظر حول ‪ :‬الجانب‬
‫الفرنسي ‪ :‬عدم االعتراف بالجبهة‪,‬المجاهدين متمردين‪,‬النصر العسكري ‪ ,‬بديل عن الجبهة ‪,‬فصل الصحراء ـ الجانب‬
‫‪ .‬السيادة ‪ ,‬الجزائري ‪ :‬تقريرالمصير‪,‬الجبهة ممثل شرعي ‪,‬الوحدة الترابية‬
‫ـ جرت محادثات موالن ‪ 1960‬وفشلت ومحادثات لوسيرن ‪ 1961‬واختلفت وجهات النظر حول ‪ :‬الوفد الجزائري ‪:‬‬
‫‪,‬وقف إطالق النارـ الوفد الفرنسي ‪ :‬التجزئة‪,‬السيادة‪,‬وحدة التراب والشعب ‪,‬الجبهة ممثل شرعي‬
‫الهدنة‪,‬فصل الصحراء‪,‬طاولة مستديرة‪,‬الحكم الذاتي ‪.‬واستأنفت في ‪ 1962/3/7‬بايفيان وتم توقيف القتال ‪1962/3/19‬‬
 ‫‪5/7/1962 .‬واالستفتاء ‪ 1962/7/1‬واالستقالل‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 19[ :‬ـ االختيارات الكبرى العادة بناء الدولة‬
‫ـ أوضاع عند االستقالل ‪ :‬اجتماعيا ‪ :‬فقر‪ ,‬بطالة ‪ ,‬سكن ‪ ,‬نزوح ‪ ,‬أمية ‪ ,‬ـ اقتصاديا ‪ :‬صناعة محطمة ‪,‬احتكار ثروات ـ‬
‫سياسيا ‪ :‬نظام جمهوري ‪ ,‬الحزب الواحد ‪ ,‬انتخاب رئيس ‪ ,‬ميثاق الجزائر ‪ 1964‬دستور ‪ 1963‬مجالس بلدية ‪1967‬‬
‫اقرار التعددية الحزبية ‪1989 , ,‬والئية ‪ 1969‬ميثاق ‪, 1967‬دستور ‪ 1976‬إصالح القوانين ‪ ,‬ميثاق ‪ , 1986‬دستور‬
‫ـ صناعيا ‪ :‬ثورة صناعية لتغيير بنية االقتصاد ‪ ,‬تحسين معيشة ‪. ,‬تخطيط أهداف التنمية ‪ ,‬تحقيق رقي اجتماعي‬
‫التأميم ‪ ,‬ـ فالحيا ‪ :‬االستصالح الزراعي ـ ماليا ‪ :‬العملة ‪ ,‬البنوك ـ تجاريا ‪ :‬تحديد سياسة تجارية مستقلة ‪,‬االستثمار‬
‫ترقية السكن ‪ , ,‬وتنويع التبادل التجاري ـ اجتماعيا وثقافيا ‪ :‬تعميم التعليم والتكوين ‪ ,‬محاربة االمية ‪,‬العالج المجاني‬
‫‪ .‬مناصب الشغل ‪ ,‬تحسين األجور‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 20 [ :‬ـ السياسة الخارجية‬
‫ـ خارجيا ‪ :‬انضمت لألمم المتحدة ‪ , 1962‬دعمت حركات التحرر ‪ ,‬دعت لنظام دولي ‪ ,‬دعوتها لحوار شمال جنوب ـ إبعاد‬
‫‪ .‬عدم االنحياز للمعسكرات ‪ ,‬اتصفت سياستها باالستقاللية والواقعية و الموضوعية ‪ ,‬السياسة ‪ :‬تناسق ‪ ,‬مصالح مشتركة‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 21 [ :‬ـ الجزائر والمنظمات الدولية‬
‫ـ انضمت لألمم المتحدة ‪ , 1962‬انضمت لمنظمة الوحدة األفريقية النماء العالقات الودية وأسست النيباد ‪ 2002‬لشراكة‬
‫‪ .‬جديدة للتنمية ‪ .‬كما انضمت للجامعة العربية لتحقيق الوحدة العربية ومواجهة التكتالت العالمية‬
‫ـ كونت في ‪ 1988‬اتحاد المغرب العربي لتمتين أواصر االخوة وصيانة استقالل دول االتحاد وتحقيق تنمية مغاربية ـ‬
‫وانضمت لمنظمة المؤتمر اإلسالمي لتحقيق التضامن التعاون اإلسالمي كما أن الجزائر عضو في منظمة عدم االنحياز‬
‫لتدعيم الحق وسيادة الشعوب ـ وأنضمت للدول المصدرة للبترول ‪ 1967‬للتحكم في أسواق النفط وفي ‪ 1988‬انضمت‬
‫‪ .‬لمنظمة التجارة العالمية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 22 [ :‬ـ الجزائر وبوادر النظام الدولي الجديد‬
‫ـ نظام دولي جديد هو القواعد بعد حرب الخليج ‪ 1991‬دعا بوش حيث تسخر العولمة لتسخير استراتيجية معادية لحق‬
‫الشعوب في تقرير المصير سياسيا واقتصاديا وتهميش الشرعية الدولية والحرب والتدخل العسكري بذريعة محاربة‬
‫اإلرهاب ـ موقف الجزائر هناك ‪ 3‬مواقف للدول ‪ /1‬مؤيدة تعزيز دور األمم المتحدة على رأس هذه الدول أمريكا ‪ /2‬دول‬
‫رافضة ‪ :‬يرون أن النظام الرأسمالي استعماري يقلل من دور هيئة األمم ‪ /3‬مواقف متفاعلة ‪ :‬يرون التمييز بين اإليجابي‬
‫والسلبي والتمسك بالهوية القومية والوطنية ـ وكانت الجزائر ضمن الموقف الثالث حيث طرحت الول مرة فكرة النظام‬
‫الدولي الجديد والحوار شمال جنوب وتتطلع لنظام عالمي اقتصادي يكفل العدالة في توزيع الثروة بين الشمال والجنوب‬
‫‪ .‬وينهي االستغالل ويحقق األمن والسلم ويحمي الحقوق‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ]1[ :‬ـ المجال الجغرافي للجزائر‬
‫ـ الموقع ‪ :‬فلكي ‪19 :‬و‪ 37‬خط عرض شماالو‪12‬شرقاو‪ 9‬غربا ـ جغرافي ‪ :‬تتوسط بلدان المغرب‬
‫‪ .‬ـ المساحة‪ 2381741 :‬كم الرتبة ‪ 11‬عالما و‪ 2‬إفريقيا‬
‫‪ .‬ـ األهمية‪ :‬امتداد العروض الحارة إلي المعتدلة ويمر بها مدار السرطان وخط غر ينتش‬
‫ـ األهمية اإلقليمية ‪ :‬تتوسط المغرب العربي‪,‬تنتمي للدول المتوسطية ‪ ,‬قريبة من أوربا‬
‫‪ .‬ـ األهمية العالمية‪ :‬مكانة لموقعها‪,‬ملتقى الطرق التجارية‪ ,‬احتلت مكانة في العالقات الدولية‬
‫‪ .‬ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ الدرس ‪ ]2[ :‬ـ تضاريس الجزائر‬
‫ـ اقليم الشمال ‪ :‬حديث مساحته ‪ 381741‬كم يتكون من أطلس تلي من جبال ساحلية وداخلية‬
‫أطلس صحراوي‪ :‬قديم جنوب التلي‬
‫] ـ السهول ‪ /1 :‬ساحلية‪[:‬عنابة‪,‬بجاية‪,‬متيجة ] ‪ /2‬داخلية‪ [ :‬تلمسان ‪ ,‬معسكر‬
‫‪ .‬ـ الهضاب ‪ :‬عليا شرقية ‪ ,‬وهضاب غربية‬
‫‪ :‬ـ اقليم الجنوب ‪ :‬مساحته ‪ 2 :‬مليون كم ينقسم الى‬
‫منخفض شمالي شرقي‪:‬به شطوط [ملغيغ ] ‪ /2‬الصحراء الشمالية الغربية صخرية بها الحمادات ‪1/‬‬
‫الصحراء الجنوبية‪ :‬تشمل نطاق المرتفعات [التاسيلي ‪ ,‬الهقار ] ـ نطاق السهول سهــــل تنزروفت غرب الهقار به ‪3/‬‬
‫] العروق [ايقدي ‪ ,‬الشاش‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪.‬الدرس ‪ ]3[ :‬ـ المناخ في الجزائر‬
‫ـ العوامل المؤثرة في المناخ ‪ :‬ـ الموقع الفلكي ـ منطقة الضغط أال زوري ـ الموقع الجغرافي ـ‬
‫‪.‬هبوب الرياح الجافة ـ امتداد التضاريس‬
‫األقاليم‪ :‬مناخ البحر المتوسط‪ :‬يمتد من السواحل حتى األطلس الصحراوي‪.‬ـ يتميز بـ ‪ :‬فصل معتدل ورطب من اكتوبر الى‬
 ‫‪ .‬ماي ـ وفصل جاف حار بقية السنة ـ منطقة رطبة ‪ :‬التلية ـ شبه جافة ‪ :‬الداخلية حتى الجنوب‬
‫‪ .‬ـ اإلقليم الصحراوي ‪ :‬حار جاف بالصحراء‬
‫‪ .‬ـ خصائص المناخ ‪ :‬الحرارة‪ :‬تنخفض شتاء بالسواحل وترتفع صيفا كلما اتجهنا جنوبا‬
‫‪ .‬التساقط‪ :‬تكثر األمطار شرقا وتقل غربا وتتناقص كلما اتجهنا جنوبا‬
‫األودية‪ :‬أهمها التى في الشمال وتصب في البحر ـ المظهر الهيدروغرافي ‪ :‬خريطة توزيع المياه‬
‫ـ أهم األودية ‪ :‬الشلف ‪ ,‬سيق ‪ ,‬الهبرة ‪ ,‬السيبوس ‪ ,‬تتميز االودية بالتذبذب وعدم االنتظام تزداد تدفقا شتاء وصيفا‬
‫‪ .‬ينخفض منسوب األودية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 4 [ :‬ـ الغطاء النباتي في الجزائر‬
‫‪ :‬ـ النبات‪ :‬متدرج شمال جنوب تنقسم الجزائر الى األقاليم التالية‬
‫‪,‬ـ إقليم البحر المتوسط ‪ :‬النبات بالسالسل الساحلية الشرقية ويقل بالمرتفعات ‪ .‬الداخلية [ صنوبر‬
‫]فلين ‪ ,‬أرز ‪ ,‬عرعار ‪ ,‬بلوط‬
‫] ـ إقليم السهوب ‪ :‬انتقالي يقل به النبات لقلة األمطار وفقر التربة [ الحلفاء ‪ ,‬الشيح ‪ ,‬الدرين‬
‫‪ .‬ـ إقليم الصحراء ‪ :‬جاف نباتاته شوكية سريعة الظهور و االختفاء‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 5 [ :‬ـ نمو السكان‬
‫‪.‬ـ التعمير ‪ 3 :‬مراحل ‪ /1‬منذ ‪ 500‬آلف سنة إنسان تغنيفين ـ ممالك بربرية ـ استعمار ثالثي‬
‫‪ .‬الفتح اإلسالمي ـ العثمانيين ـ ‪ /3‬المعمرين ‪2/‬‬
‫‪ .‬ـ تطور السكان ‪ 3 :‬مراحل ‪ :‬التراجع ‪1851 :‬ـ‪ 1872‬بسبب األوبئة ‪,‬المجاعات ‪ ,‬اإلبادة ‪ ,‬التجنيد‬
‫النمو البطئ ‪ 1872 :‬ـ ‪ 1960‬انخفاض بسبب التجنيد في الحربين العالميتين ‪,‬الثورة‬
‫‪ .‬النمو السريع ‪ 1960 :‬ـ ‪ 2007‬انفجار ‪ ,‬تحسن معيشة ‪,‬صحة ‪ ,‬سلم‬
‫‪.‬ـ الحركة السكانية ‪ :‬تراجع النمو بسبب السياسة السكانية ‪ ,‬النزوح ‪ ,‬التعليم‪ ,‬تحسن المعيشة‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 6 [ :‬ـ تركيب السكان وتوزيعهم‬
‫‪ %‬ـ حسب فئات األعمار‪ :‬أقل من ‪ 20‬سنة ‪ % 48‬بين ‪ 20‬و‪ % 45.50 60‬أكثر من ‪ 60‬سنة ‪6.502‬‬
‫زراعة و‪ % 28.23‬صناعة و ‪ %‬ـ حسب النشاط ‪ :‬الفئة النشيطة ‪ 9656044‬عامل ‪ % 29.6‬من السكان منها ‪17.16‬‬
‫‪ % 54.61 .‬خدمات ـ يالحظ تناقص في اليد الزراعية‬
‫‪ %‬ـ توزيع السكان ‪ :‬الكثافة ‪ 13.9‬ن‪ /‬كم يمثل الساحل ‪ % 39.82‬والتل والسهوب ‪ % 53.10‬و الجنوب ‪7.08‬‬
‫‪ .‬ـ عوامل توزيع السكان ‪ :‬تربة أمطار ‪ ,‬مناخ ‪ ,‬مراكز اقتصادية ‪ ,‬عوامل تاريخية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 7 [ :‬ـ المدن في الجزائر‬
‫‪ .‬ـ تضاعف سكان المدن ‪ 3‬مرات سكان الوسط ‪ % 44‬والغرب ‪ % 37‬والشرق ‪ % 31‬و أكثرهم بالسواحل‬
‫ـ النزوح الريفي ‪ :‬نزح السكان إلى المدن فأصبحت المدن التي تزيد عن ‪ 100‬آلف نسمة ‪ 32‬مدينة‬
‫ـ مراحل النزوح ‪ :‬المرحلة[‪ 1954 ]1‬ـ ‪ 1962‬تضاعفت المدن بسبب تدمير األرياف‬
‫‪ .‬المرحلة[‪ 1962 ]2‬ـ ‪ 1970‬لصعوبة العيش في الريف لجأ السكان إلى المدن‬
‫‪ .‬المرحلة[‪ 1970 ]3‬إلى اليوم اكتظت المدن لجذب السكان وظهرت األحياء القصديرية‬
‫ـ المستوى المعيشي ‪ :‬يقاس بالدخل الفردي والتعليم والصحة ‪ ,‬تحسن المستوى وارتفع الدخل وانخفضت وفيات األطفال‬
‫‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 8 [ :‬ـ اإلمكانيات الطبيعية في الجزائر‬
‫ـ األراضي الزراعية ‪ % 3.4 :‬من المساحة ـ التربة ‪ :‬السهول الساحلية واألحواض خصبة وفقيرة بالجنوب‬
‫‪ .‬ـ المياه ‪ :‬تتلقى الجزائر ‪ 14‬مليار م مكعب من األمطار وتستقل المياه الجوفية‬
‫‪ .‬ـ الظروف المناخية ‪ :‬تذبذب األمطار وتكون الصقيع والتعرض للرياح الجافة الحارة‬
‫‪ .‬ـ الموارد المتجددة ‪ :‬الطاقة الشمسية ‪ ,‬في الزراعة والنقل واإلنارة الريفية ‪ ,‬طاقة الرياح ‪ ,‬الطاقة النووية‬
‫‪ .‬ـ الموارد غير المتجددة ‪ :‬المحروقات فمن الضروري البحث عن مصادر أخرى‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 9 [ :‬ـ استراتيجية التنمية في الزراعة‬
‫ـ التنظيمات الزراعية ‪ /1 :‬التسيير الذاتي ‪ 23 :‬مارس ‪ 1963‬ـ ‪ /2‬الثورة الزراعية ‪ 8 :‬نوفمبر ‪1971‬‬
‫‪ .‬االستصالح الزراعي‪ 13 :‬أوت ‪ 1983‬ـ ‪ /4‬المستثمرات الفالحية ‪3/ 1987/12/8‬‬
‫‪ .‬ـ القطاع الخاص ‪ :‬مساحته ‪ 4.3‬م هـ وحداته صغيرة موجهة لالستهالك المحلي‬
‫‪ .‬ـ تطوير الزراعة الصحراوية ‪ :‬تطوير الزراعة التقليدية ‪ ,‬توسيع المساحة ‪ ,‬واقامة وحدات متطورة‬
‫ـ المخزون المائي ‪ 30 :‬مجرى ‪ 110 ,‬سدا منها ‪ 50‬كبيرة ‪ .‬ـ الغابات ‪ 243 :‬آلف م مكعب ‪ % 30‬من االستهالك المحلي‬
‫‪ .‬امتيازات ‪ ,‬تخفيض ضرائب ‪ ,‬تحديث الحضيرة ‪,‬ـ تمويل القطاع ‪ :‬بنك الفالحة ‪ ,‬قروض‬
‫‪ .‬ـ مخطط التنمية ‪ :‬أهدافه ‪ 1 :‬تحديث الوحدات ‪ ,‬استصالح‪,‬الدعم‪ ,‬تنمية المناطق الريفية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 10 [ :‬ـ اإلنتاج الزراعي‬
‫ـ متنوع خاضع للتقلبات المناخية ‪ ,‬يشمل الحبوب‪ 3.04‬م هـ بالسهول الساحلية والداخلية ‪ ,‬الخضر‪ :‬معاشية بالتل ـ‬
‫األشجار المثمرة ‪ % 6.7 :‬من مساحة الزراعة تشمل ‪ :‬الزيتون‪ 164 :‬آلف هـ ـ الكروم ‪ :‬تقلصت مساحتها تنتشر بالتل ـ‬
‫بالصحراء الشمالية ‪ 4.9‬م ق ‪.‬ـ المحاصيل ‪ :‬الحمضيات ‪ :‬بالساحل ‪ % 8‬من المساحة إنتاجها بلغ ‪ 5.6‬م ق ـ النخيل‬
‫‪ .‬الصناعية ‪ :‬طماطم‪ ,‬تبغ ‪ ,‬بنجر بالسهول الساحلية واألحواض الداخلية‬
‫‪ .‬ـ الثروة الحيوانية ‪ :‬أغنام‪,‬أبقار‪,‬ماعز‪,‬جمال‪,‬خيول ـ الصيد البحري‪ 36 :‬ميناء اإلنتاج في تناقص‬
‫من السكر وسجل الميزان ‪95%‬ـ اآلمن الغذائي ‪ :‬تستورد ‪ %50‬من الحبوب و‪%60‬من الحليب و‪%90‬من الزيوت‬
‫‪ .‬عجزا بقيمة ‪ 2.8‬مليار دوالر مما يتطـلـب بذل المزيد من الجهود لحيوية القطاع الزراعي‬

‫‪ .‬الدرس ‪ ] 11 [ :‬ـ اإلمكانيات الصناعية في الجزائر‬

‫ـ الطاقة ‪ :‬البترول ‪ :‬االحتياطي ‪ 2‬مليار طن بحوض حاسي مسعود وعين امناس اإلنتاج ‪ 66.7‬مليون طن المرتبة ‪7‬‬
‫مليار م مكعب أنتجت ‪ 79‬مليار م مكعب ‪ 5‬عالميا و ‪ 1‬عربيا تصدر منه ‪3650‬عالميا و ‪ 6‬عربيا ـ الغاز ‪ :‬االحتياطي‬
‫‪ :‬مليار م مكعب ـ نقل المحروقات ‪ 7 :‬أنابيب إلى موانئ التصدير أو التكرير ـ الفحم ‪58.5‬‬
‫بالقنادسة ببشار لم يستقل لبعده و ارتفاع نسبة الكبريت به ـ الطاقة الكهربائية ‪ [ %90 :‬بترول ‪ +‬غاز ] و ‪%10‬‬
‫مفاعلين بدرارية وعين وسارة للبحث العلمي ‪.‬ـ المعادن ‪ :‬الحديد ‪ 3‬دولة عربية انتاجه ‪ :‬مصدر مائي ـ الطاقة النووية‬
‫‪ 1.4‬مليون طن بمنجم الونزة ‪ ,‬بوخضرة واكبر منجم بغار جبيالت ـ الزنك ‪ :‬بمنجم سيدي كمبر والعابد‬
‫‪ .‬ـ الفوسفات ‪ :‬بجبل العنق ـ النحاس اإلنتاج ‪ 700‬طن كميات قليلة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 12 [ :‬ـ استراتيجية التنمية في الصناعة‬
‫ـ الصناعة الثقيلة ‪ :‬الحديد والصلب بالحجار يوجه للصناعة والبناء ـ الصناعة الميكانيكية ‪ :‬تدعم بقية القطاعات‬
‫‪ .‬مثل الجرارات والمحركات ومركب الرويبة للسيارات ـ تكرير البترول ‪ :‬طاقة التكرير ‪ 23.2‬مليون طن‬
‫ـ تمييع الغاز ‪ :‬تحويل الغاز من الجاف إلى السائل للشحن ـ الصناعة البتر وكيماوية ‪ :‬حديثة تنتج المبيدات والبالستيك و‬
‫‪ .‬األسمدة‬
‫ـ الصناعة الخفيفة ‪ :‬الجلود والنسيج ‪ :‬إنتاج الخيوط القطنية والصوفية ودباغة الجلود ـ الصناعة اإللكترونية ‪ :‬إنتاج‬
‫‪ .‬األجهزة اإللكترونية ‪ .‬ـ صناعات أخرى ‪ :‬الصيدالنية ‪ ,‬الكيماوية ‪ ,‬الورق ‪ .‬لالستهالك الوطني‬
‫التصبير ] ـ تأهيل المناطق الصناعية ‪ , :‬ـ الصناعة الغذائية ‪ :‬تحويل المواد الزراعية واألسماك [ العجائن ‪ ,‬السكر‬
‫‪ .‬مشروع خماسي لتحديث الهياكل القاعدية وإنشاء ‪ 3‬مدن صناعية منها [ بالرة ] بجيجل‬
‫] ـ الصناعة التقليدية ‪ :‬نظم بمراسيم لترقية هذه الصناعة وإعفاء الحرفيين من الضرائب [ ألبسة ‪ ,‬زرابي ‪ ,‬فخار‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 13 [ :‬ـ استراتيجية التنمية في المواصالت‬
‫ـ أهميتها ‪ /1 :‬نقل مواد أولية ‪ /2‬تسويق منتجات زراعية وصناعية ‪ /3‬فك العزلة ‪ /4‬توسيع مشاريع ‪ /5‬الشغل‬
‫طولها ‪ 4200‬كم منها ‪ 215‬مكهربة ـ النقل ‪ :‬ـ الطرق ‪ :‬برية ‪ :‬كثيفة بالشمال بالجنوب طريق الوحدة األفريقية ـ السكك‬
‫الجوي ‪ 63 :‬طائرة و‪ 55‬مطار ومشاريع مستقبلية ـ النقل المائي ‪ 12 :‬ميناء منها للمحروقات‬
‫ـ تحديث المواصالت ‪ :‬مشاريع قيد اإلنجاز طريق شرق غرب ومشروع السكة نحو الهضاب والجنوب وتوسيع ميناء‬
‫‪ .‬جنجن ‪ .‬ـ المشاريع المستقبلية ‪ :‬إتمام الطريق شرق غرب وإنشاء ‪ 7‬طرق سريعة وأخر عابر للصحراء‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 14 [ :‬ـ التجارة الخارجية‬
‫رئة االقتصاد لتصريف المنتجات واالستيراد ـ الصادرات ‪ :‬المحروقات ـ الواردات ‪ % 39 :‬مواد استهالكية وغذائية [‬
‫حبوب و حليب و التجهيزات ] ـ مناطق التبادل التجاري ‪ :‬مع االتحاد األوربي و الواليات المتحدة وإيطاليا ـ الميزان‬
‫>التجاري ‪ :‬الفرق بين قيمة الصادرات والواردات ويكون متوازن إذا كانت الصادرات = الواردات ـ وعاجز [ الصادرات‬
‫] الواردات <الصادرات [ الواردات ] وفائض‬
‫ـ المتغيرات االقتصادية ‪ :‬حتى ‪ 1989‬كان نظام اشتراكي قام على التأميمات والتخطيط وبعد األزمة حدث تحول منه تخلي‬
‫الدولة عن احتكار التجارة الخارجية وتشجيع االستثمار األجنبي‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس [ ‪ ] 15‬ـ الجفاف ‪ ,‬االنجراف ‪ ,‬التصحر‬
‫ـ الجفاف ‪ :‬ظاهرة أسبابها نقص األمطار وعدم انتظامها بالتغيرات السنوية والشهرية خاصة جنوب خط المطر‬
 ‫ـ االنجراف ‪ :‬ظاهرة بيوجغرافية إتالف التربة بسبب األمطار والرياح وعمل اإلنسان كل ذلك يحدث االنجراف‬
‫ـ التصحر ‪ :‬هو تحول منطقة شبه جافة أو رطبة بسبب الجفاف والرعي والحرث‬
‫‪ .‬ـ أساليب حماية التربة ‪ :‬بالتشجير والمحافظة على الحياة البرية‬
‫ـ التصحر في السهوب ‪ :‬تقع بين خط المطر ‪ 400‬ملم و‪ 100‬ملم على مساحة ‪ 28‬مليون هـ بين االطلس الصحراوي و‬
‫‪ .‬التلي تعاني من تدهور بسبب الجفاف وعمل المياه والرياح والرعي وعمل اإلنسانس‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 16 [ :‬ـ الحرائق‬
‫ـ أسبابها ‪ :‬اإلهمال ورمي السجائر و الكبريت ـ المتعمدة ‪ :‬الحرق لتوسيع األراضي الزراعية ـ الطبيعية ‪ :‬ارتفاع الحرارة‬
‫‪ .‬ووجود الزجاج بالغابات أو الصواعق وتعمل على تدهور الغطاء النباتي‬
‫‪ .‬ـ الوقاية ‪ :‬المراقبة ‪ ,‬حمالت التوعية ‪ ,‬حفر آبار المياه ‪ ,‬استخدام الطائرات ‪ ,‬شق الطرق لتسهيل التدخل‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 17 [ :‬ـ النفايات والزحف العمراني‬
‫ـ النفايات ‪ :‬مخلفات نشاط اإلنسان ملوثة ـ أنواعها ‪ /1 :‬طبيعية ‪ :‬غير ضارة ـ‪ /2‬منزلية ‪ :‬يمكن استرجاعها‬
‫األمراض ‪ ,‬تلويث الماء ‪ ,‬والهواء ‪ ,‬والطبيعة ‪ :‬ـ ‪ /3‬صناعية ‪ :‬خطيرة على البيئة ‪ /4‬طبية ‪ :‬عن نشاط طبي ـ أثر النفايات‬
‫‪ .‬وتكاثر الحشرات ‪ ,‬انبعاث دخان الصناعة‬
‫ـ الزحف العمراني ‪ :‬إحالل العمارة محل األراضي الزراعية ـ أسبابه ‪ :‬توسع الصناعة ـ توسع المواصالت ـ تضخم سكان‬
‫‪ .‬المدن ـ ظهور األحياء القصديرية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس [ ‪ ] 18‬ـ التلوث‬
‫هوائي ‪ :‬تواجد غازات و جزيئات في ‪:‬ـ التلوث ‪ :‬إضافة عنصر غير موجود في البيئة يخل بالتوازن البيئي ـ أشكاله‬
‫إحداث خلل في المياه نتيجة تسرب النفط ـ األرضي ‪ :‬استخدام األسمدة ‪:‬الهواء خطر على الكائنات الحية ـ مائي‬
‫‪ .‬والمبيدات وارتفاع كميات النفايات الصلبة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 19 [ :‬ـ الكوارث الطبيعية‬
‫الزالزل ‪ :‬شمال الجزائر زلزالي لوقوع الجزائر ضمن منطقة حزام النار العالمي ـ أثار الزالزل ‪ :‬بشريا ‪ :‬قتلى ‪ ,‬معوقين ‪,‬‬
‫‪ .‬جرحى ـ عمراني ‪ :‬تحطم منشآت ـ اجتماعي ‪ :‬تأثر األسرة ـ اقتصادي ‪ :‬تضرر االقتصاد ـ نفسي ‪ :‬آثار على األطفال‬
‫ـ الفيضانات ‪ :‬تدفق عارم للمياه بفعل شدة التساقط ـ أثاره ‪ :‬بشريا ‪ :‬قتلى جرحى مفقودين ـ عمرانيا ‪ :‬تحطم البناء ـ‬
‫اقتصاديا ‪ :‬تأثر الصناعة والزراعة ـ إجراءات مواجهة الفيضانات ‪ :‬حصر المناطق المهددة ‪ ,‬عدم تعمير مناطق‬
‫‪ .‬التشجير ‪ ,‬التوعية ‪ :‬الفيضانات ‪ ,‬إزالة الحواجز من الممرات المائية ‪ ,‬إنجاز قنوات صرف المياه‬

‫ـ خطر الجراد ‪ :‬أسراب تقضي على الزراعة والجزائر من الدول المعرضة لهذا الخطر بأنواعه المحلي ‪ ,‬المغربي ‪,‬‬
‫‪ .‬المهاجر ـ مواجهة الجراد ‪ :‬وضع برامج وطنية و دولية لمواجهة الجراد‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس [‪ ]1‬ـ المجتمع الجزائري‬
‫‪ .‬ـ تعريفه ‪ :‬مجموعة من األفراد يعيشون في منطقة معينة‬
‫‪ .‬ـ مقوماته ‪ :‬الدين‪ ,‬اللغة‪,‬الوطن الواحد‪ ,‬الثقافة المشتركة‪ ,‬التاريخ الطويل‬
‫‪ .‬ـ انتماءاته ‪ :‬المغرب العربي‪,‬الوطن العربي‪,‬العالم اإلسالمي‪,‬دول المتوسط‪,‬إفريقيا‪,‬العالم‬
‫‪ .‬ـ خصائصه ‪ :‬التدين‪,‬تعاون‪,‬اتحاد‪,‬دفاع عن العرض‪,‬الحرية‪,‬الشجاعة‬
‫‪ .‬ـ تطوره ‪ :‬تطورت دوله عبر التاريخ وقاوم االحتالل‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .‬الدرس [‪ ]2‬ـ الدولة الجزائرية‬
‫‪ .‬ـ تعريف ‪ :‬مجموعة من األفراد يمارسون نشاطهم على إقليم جغرافي محدد‬
‫‪ .‬ـ نشأتها ‪ :‬دولة قديمة‪,‬رستمية‪,‬حمادية‪,‬موحدية‪ ,‬زيانية‪,‬جزائرية معاصرة بعد ‪1962‬‬
‫‪ .‬ـ خصائصها ‪ :‬سيادة‪,‬وحدة ترابية‪,‬جمهورية ديموقراطية‪,‬دولة القانون‬
‫‪ .‬ـ أركانها ‪ :‬األرض‪,‬الشعب‪,‬السلطة السياسية‪,‬السيادة الوطنية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .‬الدرس [‪ ]3‬ـ الدستور الجزائري‬
‫‪ .‬ـ تعريفه ‪ :‬مجموعة القوانين والقواعد التي تنظم وتضبط نظام الحكم‬
‫‪ .‬ـ الديباجة ‪ :‬مقدمة أو مدخل‬
‫ـ األبواب ‪ 4 :‬هي ‪ 1 :‬المبادئ العامة التي تحكم المجتمع ‪ 2‬تنظيم السلطات ‪ 3‬الرقابة والمؤسسات االستشارية ‪ 4‬التعديل‬
‫‪ .‬الدستوري‬
‫ـ أهميته ‪ :‬يبين طبيعة النظام‪,‬ينظم السلطات‪,‬يراقب ممارسة السلطات ‪ ,‬يمثل قاعدة التشريع‪,‬يحمي اختيار الشعب ‪ ,‬يضمن‬
‫‪ .‬الحريات‬
‫‪ .‬ـ واجبات المواطن ‪ :‬معرفة الدستور‪,‬احترامه‪,‬تنفذ بنوده‪,‬الخضوع له‪,‬حمايته‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ :‬الدرس [‪ ]4‬ـ اإلدارة والمواطن‬
‫‪ .‬ـ تعريف ‪ :‬اإلدارة وسيلة لتنظيم حياة الفرد والجماعة‬
‫ـ أنواعها ‪ 1:‬عامة ‪ :‬تابعة للدولة مركزية مثل الوزارات و الالمركزية مثل الواليات والبلديات التحقق الربح ‪ 2 .‬خاصة ‪:‬‬
‫‪ .‬مؤسسات خاصة تقدم خدمات مقابل ربح‬
‫‪ .‬ـ وظائف اإلدارة العامة ‪ :‬الحماية واآلمن‪,‬سيادة القانون‪,‬التربية‪ ,‬توفير الحاجبات‪,‬الصحة‪,‬توفير العمل ‪ ,‬محاربة اآلفات‬
‫‪ .‬ـ اإلدارة والقانون ‪ :‬تتقيد بالقوانين التي تنظم سير اإلدارات العامة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ .‬الدرس [‪ ]5‬ـ السلطة التنفيذية‬
‫ـ تعريف ‪ :‬تنفيذ البرامج والقوانين وتنشط السياسة العامة يمثلها رئيس الجمهورية ويقودها‬
‫ـ سلطاته ‪ :‬قائد أعلى‪,‬الدفاع‪,‬السياسة الخارجية‪,‬يرأس مجلس الوزراء‪,‬تعين رئيس الحكومة ‪,‬توقيع‬
‫‪ .‬المراسيم‪,‬المعاهدات‪,‬له سلطة التعين والسلطة التنظيمية‪,‬الحفاظ على أمن الدولة‬
‫‪ .‬ـ صالحيات رئيس الحكومة ‪ :‬يختار الوزراء ‪ ,‬يرأس مجلس الحكومة‪,‬تنفيذ القوانين ‪,‬برنامج الحكومة‪,‬إعداد الميزانية‬
‫ـ الوزارات ‪ :‬متعددة كل وزارة تسير قطاع معين تقسم إلى وزارات سيادة مثل الدفاع ووزارات ذات الطابع االقتصادي‬
‫‪ .‬واالجتماعي والثقافي‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 6 [ :‬ـ السلطة التشريعية‬
‫ينتخب أعضاؤه لمدة ‪ 5‬سنوات عدد ‪1‬ـ البرلمان ‪ :‬هيئة تشريعية يتكون من غرفتين ـ المجلس الشعبي الوطني ‪ :‬عرفة‬
‫أعضائه ‪ 380‬ـ مجلس األمة‪ :‬غرفة ثانية ينتخب لمدة ‪ 6‬سنوات كل ‪ 3‬سنوات يجدد نصف األعضاء يتكون من ‪144‬‬
‫عضو‬
‫‪ .‬ثلثهم منتخبون من المجالس البلدية والوالئية والثلث يعينه رئيس الجمهورية‬

‫ـ مهام واختصاصات البرلمان ‪ :‬تشريع القوانين ‪ ,‬مناقشة الميزانية ‪ ,‬دراسة برنامج الحكومة ‪,‬االستجواب ‪ ,‬المراقبة ‪,‬‬
‫ينتخب رئيسه مدة ‪ 5‬سنوات ورئيس مجلس اآلمة مدة ‪ 3‬سنوات ‪:‬اقتراح الدستور ‪ .‬ـ سير البرلمان‬
‫ويكون لجانا ‪ ,‬يعقد دورتين عاديتين ربيعية ‪ ,‬خريفية ‪ ,‬ودورة استثنائية بطلب رئيس الجمهورية ‪,‬أو رئيس الحكومة ‪ ,‬آو‬
‫التعبير عن اهتمامات الشعب ـ ممارسة الديمقراطية ـ السيادة في التمثيل والرقابة ـ ‪:‬ثلثي أعضائه ـ أهمية البرلمان‬
‫‪ .‬اآلراء ـ صيانة الحقوق ـ تجسيد دولة القانون‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 7 [ :‬ـ السلطة القضائية‬
‫ـ القضاء ‪ :‬مج المحاكم أو القضاة والسلة القضائية هيئة مختصة في النظر في المنازعات ـ المحاكم ‪ :‬جهات ابتدائية‬
‫بالدوائر ـ مجالس القضاء ‪ :‬جهات قضائية ثانية بالواليات للنظر في االستئناف ـ المحكمة العليا ‪ :‬قمة هرم القضاء تقويم‬
‫أعمال المحاكم و المجالس بالجزائر العاصمة ‪ .‬من يتولى القضاء‪ :‬القضاة ويتميز القضاء باالستقاللية والحياد وضمانات‬
‫‪ .‬استقالله‬
‫ـ دور السلطة القضائية ‪ :‬الفصل في القضايا ‪ ,‬تطبيق القانون ‪ ,‬الحماية وضمان الحقوق ‪ ,‬القضاء على الظلم ‪ ,‬تحقيق‬
‫‪ .‬العدل ‪ ,‬االنضباط المدني‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 8 [ :‬ـ المحكمة العليا‬
‫ـ المحكمة العليا ‪ :‬قمة هرم القضاء بالعاصمة لمراقبة األحكام بالمحاكم والمجالس تفصل في األحكام ال القضايا‬
‫‪ .‬ـ عرفها ‪ :‬غرفة جنائية ‪ ,‬مدنية ‪ ,‬أحوال شخصية ‪ ,‬اجتماعية ‪ ,‬جنح ‪ ,‬عقارية ‪ ,‬تجارية بحرية ‪ ,‬عرائض‬
‫‪ .‬ـ تشكيلها ‪ :‬قضاة الحكم ‪ ,‬قضاة النيابة ـ اختصاصات الغرف ‪ :‬جنائية ‪ :‬محاكم جنايات ‪ ,‬عسكرية ‪ ,‬اتهام‬
‫ـ مدنية ‪ :‬مواد مدنية ـ أحوال شخصية ‪ :‬مواد األحوال ـ اجتماعية ‪ :‬العمال و أصحاب العمل ـ الجنح ‪ :‬مواد الجنح ـ‬
‫‪ .‬عقارية ‪ :‬األمالك ـ تجارية ‪ :‬مواد تجارية ـ عرائض ‪ :‬فحص الطعون‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 9 [ :‬ـ اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‬
‫ـ تعريف ‪ :‬وثيقة قانونية لحماية حقوق األفراد منذ اليوم العالمي ‪ 1948/12/10‬يتألف من ‪ 30‬مادة‬
‫‪ .‬ـ مضمونه ‪ :‬ديباجة ‪ ,‬المبادئ األساسية ‪ ,‬الحقوق المدنية والسياسية ‪ ,‬االقتصادية واالجتماعية والثقافية‬
 ‫‪ .‬ـ السياسية ‪ :‬الحق في ‪ :‬الحياة ‪ ,‬اآلمن ‪ ,‬المساواة ‪ ,‬الجنسية ‪ ,‬الكرامة ‪ ,‬التدين ‪ ,‬الرأي ‪ ,‬التجمع ‪ ,‬الوظائف‬
‫‪ .‬ـ اقتصادية واجتماعية وثقافية ‪ :‬العمل ‪ ,‬اآلجر ‪ ,‬الراحة ‪ ,‬الحماية ‪ ,‬التأمين ‪ ,‬التعليم ‪ ,‬الفكر‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس [ ‪ ] 10‬ـ خـروقات حقوق اإلنسان‬
‫ـ انتهاك الحقوق ‪ :‬النفي ‪ ,‬االعتقال ‪ ,‬التعذيب ‪ ,‬القتل ‪ ,‬االستبداد ‪ ,‬االستعمار ‪ ,‬األمية ‪ ,‬البطالة ‪ ,‬الفقر ‪ ,‬األوبئة‬
‫نظام أوربي ‪ ,‬أمريكي ‪ ,‬أفريقي ‪ ,‬عربي ـ وطنيا ‪ : :‬ـ حماية الحقوق ‪ :‬دوليا‪ :‬نصوص قانونية داخل األمم المتحدة ـ إقليميا‬
‫‪ .‬بالدساتير والقوانين ـ على مستوى المنظمات غير الحكومية ‪ :‬منظمة العفو الدولية‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫‪ .‬الدرس ‪ ] 11 [ :‬ـ األمن والسلم‬
‫ـ اآلمن ‪ :‬وضع يسوده النظام واالستقرار والثقة لحماية كرامة اإلنسان ـ أنواعه ‪ 1 :‬داخلي ‪ :‬عمومي ‪ ,‬اجتماعي ‪,‬‬
‫اقتصادي ‪ 2 ,‬خارجي ‪ :‬الدفاع عن وحدة البالد ‪ .‬ـ الحرب ‪ :‬قتال بين جيشين أو دولتين تسمى دولية‬
‫ـ أهلية ‪ :‬بين جماعتين داخل الدولة ـ مخاطر الحروب ‪ :‬تسلح نووي ‪ ,‬السباق نحو التسلح‬
‫ـ السلم ‪ :‬وضع يسوده النظام والالحرب يتحقق بتفعيل دور األمم المتحدة دوليا والشرطة وطنيا‬
‫]‪:[/b‬لسياسة االستعمارية في الجزائر وتجدد المقاومة‬
‫السياسة االستعمارية‪ :‬ا)سياسة اإلدماج‪ :‬عمل االستعمار على إذابة الجزائر في الكيان الفرنسي عن طريق الربط السياسي واإلداري *‬
‫والروحي والثقافي و تشجيع االستيطان والتجنس ب)مصادرة األراضي‪ :‬مصادرة األراضي باسم القانون و استعمال مبدأ المصلحة‬
‫‪.‬العامة (طرق جسور)و منحها للمستوطنين‬
‫ج)سياسة االستيطان‪ :‬تشجيع االستيطان إليجاد فئة موالية لإلحتالل من فرنسيين وأوربيين و يهود‪.‬أما أغلبية الجزائريون اعتبروا‬
‫أهالي وجردوا من هويتهم الوطنية‪ .‬د)سياسة التنصير‪ :‬إلحاق شؤون العبادة اإلسالمية بإدارة االحتالل و إخضاع النشاطات الدينية‬
‫لرخصة مسبقة و تحويل المساجد إلى كنائس ومتاحف‪.‬و نفي وإبعاد أالئمة والدعاة و إنشاء أسقفية الجزائر‪ 1838‬و تشجيع‬
‫اإلرساليات التبشيرية ( ال فيجري ) هـ)سياسة الفرنسة‪:‬من مظاهرها محاربة اللغة العربية باعتبارها مقوم أساسي للهوية الجزائرية‬
‫وذلك بـ‪ * :‬التعامل اإلداري بالفرنسية *إصدار قرار يعتبر اللغة العربية أجنبية‬
‫فرنسة المحيط(كتابة أسماء الشوارع واألحياء والمدن بأسماء شخصيات فرنسية) و تشويه التاريخ الجزائري و حرق المكتبة *‬
‫‪ ….‬الوطنية‬

‫و)التنظيم اإلداري‪ :‬اعتبر الدستور الفرنسي الجزائر جزء ال يتجزأ من فرنسا ‪1848‬م ثم قسمت إلى ثالثة‬
‫)مقاطعات(الجزائر‪/‬قسنطينة‪/‬وهران‬
‫النظام اإلداري‪:‬تميز‪:‬ب‪* :‬الطابع العسكري‪1870/1830:‬م *الطابع المدني‪:‬بعد‪1870‬م‬
‫تجدد المقاومة‪ :‬ماهي أساليب الرفض التي انتهجها الشعب الجزائري؟*‬
‫المقاومة المسلحة‪ :‬رغم إخماد االستعمار للمقاومة الشعبية (متيجة‪.1830‬احمد باي‪.1848/1832‬األمير ع‪/‬القادر‪.1847/1832‬م )‪1‬‬
‫م‪.‬التوارق‪/1916‬م‪.‬عين ‪/‬بومعزة……‪.‬إال أنها استمرت عبر ربوع الوطن مثل المقراني‪/1872/1871‬م بوعمامة‪1906/1881‬‬
‫‪…………..‬بسام‪1906‬‬
‫االنتفاضات‪ :‬انتفاضات جماعية‪ :‬مثل قسنطينة‪1934‬م و ‪8‬ماي‪…1945‬و انتفاضات فردية‪ :‬تمرد على القوانين ( قانون التجنيد )‪2‬‬
‫)االجباري‪1912‬‬
‫المقاومة الفكرية‪ :‬ا)األحزاب‪ :‬ظهرت في الثالثينات مثل لجنة المغاربة بقيادة حمدان خوجة مطالبة فرنسا باحترام معاهدة )‪3‬‬
‫االستسالم‪1830/7/5‬‬
‫و المطالبة بالجالء التحقيق في المجازر المرتكبة(وظهرت في اتجاهين هما‪)1 :‬اتجاه المحافظين‪ :‬ركز على التمسك بالنظم اإلسالمية‬
‫اتجاه النخبة‪ :‬ركزوا على المطالبة بالمساواة في الحقوق واالندماج في المجتمع الفرنسي)‪2‬ورفض التجنس والفكر الغربي‬
‫ب)الصحافة ‪ :‬كسر الجمود الفكري وإيقاظ الضمير اإلسالمي في الجزائر ابرز الجرائد الجزائرية‪/‬جريدة الجزائر‪(1908‬عمر‬
‫راسم)جريدة الفاروق‪ .1913‬ج)الجمعيات والنوادي‪ :‬لها دور كبير في نمو الوعي الوطني والسياسي وبث روح النهضة (‬
‫‪……….‬ج‪/‬الراشدية‪/.1902‬نادي صالح باي‪1909‬‬
‫الحركة الوطنية ‪1939 – 1919‬‬
‫ظروف التحول في المقاومة ومظاهره‬
‫عوامل التحول في المقاومة الوطنية‪ :‬أ)الظروف الداخلية االنعكاسات السلبية للسياسة االستعمارية( اإلبادة‪/‬التمييز ‪/‬التجنيد )‪1‬‬
‫اإلجباري‪/‬محاربة اللغة والدين…‪ ).‬و_توسع نشاط الفكر اإلصالحي( الدفاع عن مقومات األمة) ب)الظروف الخارجية‪ -:‬التأثر‬
‫بحركات اإلصالح الديني وتأثر المهاجرين باألوضاع السياسية و االجتماعية السائدة في المشرق بعد عودتهم و الموقف الفرنسي‬
‫الداعم للحركات القومية(شرق أوروبا‪/‬وبالد الشام) و الحرب العالمية االولى‪1918/1914‬م وماصا حبها من تطورات(مبادئ‬
‫ولسن)صدور قانون ‪ 1919‬الذي يسمح بالنشاط السياسي‬
‫أ)االتجاه الثوري االستقاللي‪ :‬من أهم األحزاب التي أسسها‪* /‬حزب اإلخاء ‪):‬اتجاهات الحركة الوطنية(البرامج والوسائل)‪2‬‬
‫)الجزائري‪(1919‬األمير خالد‬
‫ح‪/‬نجم شمال افريقيا‪1926‬االميرخالد‪/‬مصالي الحاج * حزب الشعب ‪ 1937‬مصالي الحاج*‪-‬‬
‫ب)االتجاه الليبرالي(اإلدماجي)‪:‬من أهم أهدافه ومطالبه حل مشكل المجتمع الجزائري في إطار االندماج والمساواة التدريجية مع‬
‫الفرنسيين ‪.‬من أهم األحزاب التي أسسها * فيدرالية المنتخبين الجزائريين‪( 1927‬فرحات عباس ‪.‬بن تامي ‪.‬بن جلول) ج)االتجاه‬
‫العالمي(الشيوعي)‪ :‬من أهدافه حل مشاكل المجتمع باالندماج في المجتمع الفرنسي بعد وصول الحزب الشيوعي إلى السلطة باسم‬
‫الطبقة العاملة الحزب الشيوعي فرع من الحزب الفرنسي ‪ 1924‬مستقل‪1936‬‬
‫د)االتجاه اإلصالحي‪:‬من أهدافه إصالح التربية والتعليم ومحاربة دعاة اإلدماج والتجنس والبدع والخرافات‪ .‬جمعية العلماء المسلمين‬
‫)‪( 1931/5/5‬ابن باديس‬
‫رد الفعل الفرنسي‪ :‬اتسمت السياسة االستعمارية تجاه الحركة الوطنية(‪ )1939/1919‬بموقفين‪)1 :‬السياسة االغرائية‪ ( :‬إصالحات‬
‫‪:‬فبراير‪1919‬م‬
‫وذلك بمنح بعض الحقوق السياسية مثل حق التصويت لكنها مشروطة بالتجنس بهدف*امتصاص غضب الجزائريين ومقاومتهم‬
‫و*إرضاء النخبة‬
‫مشروع بلوم فيوليت‪:1936‬هو مشروع إدماجي يعطي بعض الحقوق لفئة جزائرية معينة‪.‬وقد رفض من طرف البرلمان والمعمرون‬
‫رحبت به النخبة الجزائرية‪ .‬وتحفظت عليه جمعية العلماء ورفضه نجم شمال إفريقيا‪)2.‬السياسة القمعية‪:‬بحل األحزاب السياسية‬
‫(االتجاه االستقاللي) و النفي واإلبعاد واإلقامة الجبرية(األمير خالد‪/‬مصالي الحاج)و تجميد نشاط جمعية العلماء ونجم شمال إفريقيا‬
‫ومصادرة صحفهما وفرض الغرامات المالية على قادة األحزاب‬
‫أفكار ولسن ‪ :‬حق الشعوب في تقرير مصيرها – مبدأ عصبة األمم‬
‫مؤتمر بر وكسل ‪ :1927‬مشاركة ممثلين عن المستعمرات (أفريقيا ‪ -‬آسيا) منهم نهرو من الهند مصالي الحاج من الجزائر وغيرهم‬
‫)‪..‬والمطالبة باالستقالل (منبر للشعوب المستعمرة‬
‫الحركة الوطنية ‪1945-1939‬‬
‫‪:‬اإلجراءات االستعمارية تجاه الحركة الوطنية‬
‫‪.‬أ)تجاه النخبة(دعاة اإلدماج)‪:‬الوعود بتلبية المطالب بعد نهاية الحرب‬
‫ب)تجاه حزب الشعب ‪ * :‬سجن مصالي الحاج لمدة سنتين * منع الجرائد من الصدور * حل حزب الشعب ‪ * 1939/9/26‬محاكمة‬
‫مصالي مرة أخرى‬
‫ج)جمعية العلماء المسلمين‪ *:‬مصادرة صحفها *فرض اإلقامة الجبرية على أعضائها * إغالق مدارسها ومساجدها *محاولة غرس‬
‫الفتنة بين أعضائها‬
‫نشاط الحركة الوطنية خالل الحرب‪:‬رفع الحلفاء شعار (الحرية والديمقراطية ومحاربة الديكتاتورية )مما جعل بعض الجزائريين )‪2‬‬
‫وعلى رأسهم فرحات عباس يصدرون بيان‪/10‬فيفري‪1943‬يصفون فيه األوضاع الجزائرية المأساوية مطالبين الحلفاء بالضغط على‬
‫فرنسا لتلبية مطالبهم‪.‬لكن النتيجة كانت مخيبة‬
‫‪.‬أ)موقف الحلفاء‪:‬اعتبروا القضية الجزائرية قضية فرنسية داخلية‬
‫رد فعل الجزائريين‪:‬بعد الرد السلبي على البيان تكتل الجزائريون بمختلف اتجاهاتهم في تجمع واحد أطلق عليه اسم(أحباب البيان‬
‫وكانت مطالبه وأفكاره استقاللية خاصة انه ضم في صفوفه أعضاء من حزب الشعب وجمعية العلماء‪1944.‬والحرية في ‪ 14‬مارس‬
‫ب)موقف فرنسا‪ :‬تمثل رد فعلها في‪* :‬إصدار قانون (حق المواطنة الفرنسية)‪7‬مارس ‪1944‬‬
‫مجازر ‪8‬ماي ‪ :1945‬إيمانا منهم بوعود فرنسا خرج الجزائريون(سطيف خراطة قالمة) احتفاال بانتصار الحلفاء ومطالبين فرنسا *‬
‫اإليفاء بوعودها غير أن رد االستعمار كان همجيا ومن نتائج هذه األحداث‪45* :‬الف شهيد *اقتناع الحركة الوطنية بعقم النضال‬
‫السياسي وان ما اخذ قوة ال يسترد إال بالقوة‬
‫اقتناع الجزائريين بعدم جدية الوعود الفرنسية *‬
‫الحركة الوطنية ‪1953-1945‬‬
‫‪:‬إعادة بناء الحركة الوطنية‬
‫أ)االتجاه الديمقراطي للبيان الجزائري (اتحادي)‪1946/8/9:‬تراسه فرحات عباس هدفه الثورة بالقانون مطالبه مرتبطة بإقامة دولة‬
‫جزائرية مرتبطة بفرنسا‬
‫‪.‬ب)الحزب الشيوعي(اجتماعي)‪ :‬ترأسه عمر اوزقان بقي يطالب باالندماج مع فرنسا‬
‫ج)جمعية العلماء المسلمين الجزائريين(إصالحي)‪:‬ترأسها البشير اإلبراهيمي واصلت نشاطها التعليمي الديني ومهاجمة االستعمار‬
‫‪ .‬ودعوة الجزائريين للوحدة‬
‫د)حزب الشعب(استقاللي)‪:‬أصبح هدف حزب الشعب يتلخص في رفع الحس الثوري للشعب وتحقيق االستقالل‪.‬ومزج بين العمل‬
‫الثوري(المنظمة الخاصة) والسياسي(حركة االنتصار للحريات الديمقراطية) ففي سنة‪1946‬شارك الحزب في االنتخابات بزعامة‬
‫مصالي الحاج بهدف فضح االستعمار‬
‫المنظمة الخاصة‪:‬عقد أعضاء حزب الشعب مؤتمرا ‪/15/14‬فيبراير‪1947‬تقرر فيه بقاء حزب الشعب في السرية و تمارس حركة‬
‫االنتصار نشاطا علنيا‬
‫مع إنشاء منظمة سرية مهمتها اإلعداد للعمل الثوري‪ .‬ترأسها محمد بلوزداد وهدفها اإلعداد العملي للثورة المسلحة ويشرط لالنضمام‬
‫‪:‬إليها‬
‫األقدمية في الحزب * اإليمان بالعمل المسلح * السلوك الحسن * الشجاعة والغيرة على الوطن تم اكتشافها من طرف *‬
‫االستعمار‪1950‬سنة‬
‫الحركة لوطنية والتحرر العربي ر بطت الحركة الوطنية عالقات واسعة مع الدول العربية وحركاتها التحررية وخاصة حزب الشعب‬
‫‪.‬وجمعية العلماء الذين كانت لهما نشطات وعالقات في المشرق والمغرب العربيين‬
‫رد الفعل الفرنسي‪:‬أ)موقف إغرائي‪:‬تمثل في إصدار القانون الخاص سبتمبر‪1947‬وهومحاولةالمتصاص غضب الجزائريين‬
‫والتظاهر باإلصالح‪.‬وقد اعتبره الجزائريون مشروعا إدماجيا مرفوضا ألنه‪ * :‬يمنح امتيازات لألقلية األوربية* قانون عنصري‬
‫يسوى بين ‪10‬ماليين جزائري و‪800‬الف مستوطن * تجاهل قضية تقرير المصير وقد رحب به المستوطنون ألنه يحقق طموحاتهم‬
‫المداهمات والتفتيش خاصة بعد *ب)الموقف القمعي‪ *:‬رفض ترشح شخصيات أساسية من حركة االنتصار * تزوير االنتخابات‬
‫اكتشاف المنظمة الخاصة* الزج بالمناضلين في السجون‬
‫أزمة حركة االنتصار للحريات الديمقراطية‪:‬وقعت أزمة حادة داخل حزب الشعب(حركة االنتصار) حول القيادة فردية أم جماعية‬
‫‪:‬حيث انقسم الحزب على نفسه كما يلي‬
‫ا)المصاليون (أنصار رئيس الحزب مصالي)‪:‬منحوا مصالي الرئاسة مدى الحياة وأقصوا المركزيين‬
‫‪.‬ب)المركزيون(أنصار اللجنة المركزية)‪ :‬أقصوا فيه مصالي ومن معه وأعلنوا أن القيادة جماعية‬
‫الحياديون(أعضاء من المنظمة الخاصة واللجنة المركزية)‪:‬حاولوا اإلصالح بين الطرفين لكن فشلت كل مساعيهم فقرروا (ج‬
‫االنفصال عن الطرفين وأعلنوا عن تأسيس اللجنة الثورية للوحدة والعمل والبدء في التحضير للثورة المسلحة‪ .‬مجلة نبع الجزائر‬
‫التربوية‬
‫‪:‬الظروف العامة قبيل اندالع الثورة‬
‫تونس والمغرب…) واالنفراج الدولي (الظروف الدولية الندالع الثورة التحريرية‪ * : :‬ازدياد نشاط حركات التحرر في إفريقيا وآسيا‬
‫* تبني منظمة األمم المتحدة لقضايا التحرر في العالم * أما داخل فرنسا فهناك انهيار لالقتصاد الفرنسي من جراء ح ع ‪ 2‬إضافة إلى‬
‫نتيجة الهزيمة في معركة ديان بيان فو‪5‬ماي ‪ * 54‬ظهور كتلة حركة عدم )كثرة المصاريف على حروبها االستعمارية (الهند الصينية‬
‫االنحياز(للدول األفروآسيوية)وفقدان الزعامة على أوربا‬
‫داخليا ‪ :‬استمرار السياسة القمعية الفرنسية وتجاهل المطالب الجزائرية واستمرار أالزمات التي عصفت بالحزب الوحيد المعول عليه‬
‫تأسيس اللجنة الثورية للوحدة والعمل‪ :‬تأسست بتاريخ ‪23‬مارس ‪ 1954‬للحفاظ على وحدة الحزب (حركة انتصار الحريات‬
‫الديمقراطية) والتحضير للعمل المسلح لكنها فشلت في توحيد الحزب مما دعي مجموعة من الشباب منها لعقد اجتماع الـ‪22‬‬
‫اجـتماع الـ‪:22‬قام به ‪22‬مناضال بالعاصمة قي ‪25‬جويلية ‪ 1954‬وجاء فيه‪ *:‬دراسة أزمة حزب حركة انتصار الحريات *اتخاذ قرار‬
‫انطالق الثورة كضرورة‬
‫)حتمية * تعيين مجموعة الستة للتحضير للثورة( ديدوش مراد –محمد بوضياف‪-‬رابح بيطاط‪-‬بن بولعيد‪-‬بن مهيدي – كريم بلقا سم‬
‫االجتماعات السرية‪* :‬اجتماع‪ 23‬جوان‪:1954‬والذي قرر دمج قدماء المنظمة الخاصة *اجتماع أواخر أوت ‪:1954‬الذي استعرض‬
‫نشاط اللجنة والتحضير‬
‫لقاءات فترة ‪10‬إلى ‪25‬اكتوبر ‪:1954‬وتم قيه القرار النهائي لبداية الثورة وجاء فيه‪ * :‬تحديد يوم ‪1‬نوفمبر كأول يوم النطالق *‬
‫الثورة‬
‫تسمية الجناح السياسي للثورة بجبهة التحرير * تسمية الجناح العسكري للثورة بجيش التحرير * تقسيم التراب الوطني إلى ‪5‬مناطق *‬
‫عسكرية (المنطقة ‪1‬األوراس بقيادة بن بولعيد ‪,2‬الشمال القسنطيني بقيادة ديدوش‪,3‬القبائل كريم بلقا سم‪4,‬العاصمة وضواحيها‬
‫بيطاط‪,5‬وهران بن مهيدي) بوضياف منسقا‬
‫إصدار بيان أول نوفمبر لتوضيح أسباب الثورة‪-‬‬
‫االتصاالت الداخلية و الخارجية‪:‬حدثت اتصاالت بين منظمي الثورة وعدة أطراف بالخارج وخاصة بجناح مصالي الحاج والمركزيين‬
‫بهدف ضمهم للثورة لكنهم فشلوا‬
‫اندالع الثورة‪:‬اندلعت الثورة يوم االثنين‪ 1‬نوفمبر على الساعة الصفر بشن ‪30‬هجوما عبر الوطن وتوزيع بيان أول نوفمبر ونداء‬
‫احتوائها على * جيش التحرير‪.‬لكنها تركزت في عامها األول في منطقة األوراس لعدة أسباب‪:‬أ)عسكرية‪_:‬إشراف بن بولعيد عليها‬
‫قوة مجندة ومدربة * وجود فئات ثائرة على االستعمار‬
‫استقرار المنطقة بسبب غياب الجناحين المتصارعين ب)_استراتيجية * هي منطقة حدودية تسمح بدخول السالح(تونس وليبيا) * *‬
‫اشتراك المنطقة بالحدود مع باقي المناطق * تعهد بن بولعيد بصمود المنطقة لمدة ‪6‬الى ‪8‬اشهر * تعد المنطقة همزة وصل بين الشمال‬
‫والجنوب * المنطقة ذات طابع جبلي ومناخ قاري يصعب مهمة الجيش الفرنسي‬
‫الشعب‪:‬كان رد فعله مزيجا بين الفرحة والتساؤل‪)2.‬األحزاب السياسية‪ :‬منها من لم )‪: 1‬ردود الفعل األولية على اندالع الثورة‪ :‬وطنيا‬
‫يكتب له شرف تفجير الثورة كمصالي الحاج ومنها من ‪:‬بقي يمارس النشاط السياسي حيث حل نفسه وانظم للثورة (االتحاد‬
‫الديمقراطي للبيان الجزائري)وأصبح زعيمه فرحات عباس رئيس الحكومة المؤقتة‪.‬أما جمعية العلماء المسلمين‪:‬فساندت الثورة وفي‬
‫‪1956‬انحلت الجمعية والتحق أعضائها بالثورة‪.‬أما الشيوعيون‪:‬فوقفوا ضد الثورة‬
‫فرنسيا‪ :‬أصيبت فرنسا سلطة ومستوطنين باالرتباك الشديد والمفاجئة بانطالق الثورة وعملوا بكل الوسائل على إخمادها والتقليل من‬
‫أهميتها واعتبار من قام بها ثلة خارجة عن القانون سرعان ما يقضى عليها وان ما يحدث هو شان فرنسي داخلي‪ .‬أما عسكريا‬
‫فرفعت اإلمدادات العسكرية و عمليات اإلبادة في‬
‫عهد سوستيل و إصدار قانون الطوارئ‪3‬افريل‪1955‬و إقرار التجنيد االحتياطي‬
‫ج)دوليا‪:‬الحلف األطلسي‪:‬وقف إلى جانب االستعمار ودعمه عسكريا وسياسيا االتحاد السوفيتي‪:‬ابدي تحفظه تجاه الثورة واعتبرها‬
‫قضية فرنسية داخلية‬
‫الدول العربية واإلسالمية‪:‬الشعوب دعمت الثورة بكل الوسائل أما األنظمة فكانت غامضة ماعدا مصر والعراق وسوريا الذين أيدوا‬
‫الثورة علنا‪ .‬مجلة نبع الجزائر التربوية‬
‫الثورة التحريرية ‪1962/1954‬‬
‫الثورة في عامها األول‪:‬تعتبر أصعب مرحلة ألنها تحدد مصير الثورة وخاصة وأنها واجهت صعوبات منها‪ * :‬صعوبة تامين *‬
‫السالح والمال توفير األسلحة‬
‫صعوبة إقناع الشعب بشرعية الثورة * صعوبة ابتكار مؤسسات تسيير الثورة * صعوبة تقويض الكيان االستعماري *‬
‫ملف الثورة في مؤتمر باندونغ‪:‬يعتبر مؤتمر باندونغ الذي عقد باندونيسيا للدول األفرو آسيوية في ‪1955/4/24‬الباب الذي ‪1/:‬‬
‫خرجت عبره القضية الجزائرية للعالم حيث حضرته جبهة التحرير كمالحظ وهذا كان شهادة ميالد لدبلوماسية جبهة التحرير وطالبت‬
‫الدول المجتمعة من هيئة األمم المتحدة بتسجيل القضية الجزائرية في جدول أعمالها وبهذا تكون جبهة التحرير قد‪* :‬فكت العزلة عن‬
‫الثورة الجزائرية * حطمت أسطورة الجزائر فرنسية‬
‫هجمات الشمال القسنطيني‪* :‬التاريخ والمكان‪/20:‬أوت‪//‬إلى غاية‪/27‬أوت‪ 1955/‬بالوالية الثانية التاريخية)‪2‬‬
‫ظروف اندالعها(األسباب) ‪ :‬تطويق االستعمار للمنطقة األولى * استمالة االستعمار للشخصيات اإلدماجية في إطار مشروع جاك *‬
‫سوستيل اإلصالحي‬
‫)تطبيق حالة الطوارئ افريل‪ * 1955‬استشهاد ديدوش مراد والقبض على عدة قيادات للثورة(مصطفى بن بولعيد –رابح بيطاط ‪-‬‬
‫أهداف ‪/20‬أوت‪ * :1955/‬توسيع نطاق الثورة وتأكيد شعبيتها * تأكيد شمولية الثورة واستمرارها * مواجهة إستراتيجية *‬
‫)سوستيل(عزل الثورة‬
‫دعم منطقة األوراس المعرضة للضغط وفك الحصار عنها * لفت انتباه العالم لما يجري في الجزائر * التضامن مع المغرب (نفي ‪-‬‬
‫)الملك محمد الخامس‬
‫اقتناع المترددين بااللتحاق بالثورة *مطالبة * بالنسبة للثورة‪20 :‬اوت كان بمثابة أول نوفمبر ثاني * تأكيد شعبية الثورة ‪:‬نتائجها*‬
‫‪.‬كتلة باندونغ بتسجيل القضية في هيئة األمم المتحدة‬
‫بالنسبة لالستعمار‪ *:‬فشل مشروع سوستيل * انتشار روح العصيان والتمرد في الجيش الفرنسي * إرتكاب المجازر في حق المدنيين‬
‫مجزرة الملعب البلدي بسكيكدة) * أدرك المعمرون خطر الثورة عليهم ألن في‪20‬أوت‪ 1955‬ضربت مصالحهم في الصميم(‬
‫مؤتمر الصومام ‪:‬التاريخ والمكان‪20:‬اوت ‪1956‬بقرية إيفري أوزالقن بوادي الصومام المنطقة الثالثة‬
‫‪.‬ظروف انعقاده‪ :‬لتقييم المرحلة السابقة والتحضير للمرحلة القادمة‬
‫الصحر اء والية ‪ 6‬بقيادة العقيد لطفي) * (قرارات ونتائج المؤتمر‪ * :‬توحيد النظام الثوري * تقسيم التراب الوطني إلى ‪6‬واليات‬
‫تقسيم الجيش إلى ‪3‬أنماط هم‬
‫تنظيم المجالس الشعبية و تاطيير المجتمع ضمن منظمات جماهيرية * التركيز على النشاط * )المجاهدون‪.‬المسبلون‪.‬الفدائيون(‬
‫الدبلوماسي ونقل الثورة إلى داخل فرنسا‬
‫أولوية العمل في الداخل على الخارج والسياسي على العسكري ‪-‬‬
‫ج)مؤسسات الثورة‪* :‬جبهة التحرير الوطني ‪:‬وهي الجناح السياسي للثورة *المؤتمر الوطني‪ :‬يرسم السياسة العامة للجبهة (أعلى‬
‫سلطة) *المجلس الوطني للثورة‪:‬هو بمثابة البرلمان *لجنة التنسيق والتنفيذ‪:‬هي بمثابة الحكومة *الحكومة الجزائرية المؤقتة للثورة تم‬
‫الى أول حكومة جزائرية مؤقتة بالقاهرة بقيادة فرحات عباس‪ .‬مجلة نبع الجزائر ‪1958‬تحويل لجنة التنسيق والتنفيذ في ‪19‬سبتمبر‬
‫التربوية‬
‫المخططات االستعمارية الكبرى‬
‫جملة من المخططات هدفها إخماد الثورة والقضاء عليها وفصلها عن الشعب‬
‫المخطط العسكري‪ :‬وذلك بـ‪ *:‬تقوية الجهاز العسكري * الحصول على دعم الحلف األطلسي * تأسيس مليشيات من المستوطنين )‪1‬‬
‫واليهود‬
‫االستعانة بالمجندين من المستعمرات والخونة * استخدام مكتب الشؤون األهلية(الصاص)لفصل السكان عن الثورة * استعمال ‪-‬‬
‫المكتب الخامس لترويج األخبار المزيفة عن الثورة * توظيف منظمة اليد الحمراء وهي منظمة إرهابية لها كامل الصالحية *‬
‫‪:‬استخدام الكالب البوليسية * تسليح العمالء مثل (محمد بلونيس)الذي ادعى تمثيله لمصالي الحاجاللجوء إلى المخططات الكبرى منها‬
‫خطا موريس وشال غلق الحدود الشرقية والغربية باألسالك الشائكة والمكهربة لمنع تسرب األسلحة‬
‫)مخطط شال‪ -:‬سياسة األرض المحروقة و إجراء التجارب النووية(تفجير‪ 4‬قنابل نووية برقان‪1961/1960‬م‬
‫المخطط اإلعالمي والدبلوماسي‪ :‬جعل القضية الجزائري قضية الغرب الرأسمالي و التمسك بان القضية فرنسية داخلية * الضغط )‪2‬‬
‫السياسي على الدول الداعمة للثورة * منح االستقالل للمغرب وتونس‪ 1956‬م ومعظم المستعمرات ‪ 1960‬لمحاولة عزل الثورة عن‬
‫المغرب العربي وإفريقيا * اإلكثار من الزيارات الرسمية للجزائر والتظاهر بالجدية في حل المشكلة الجزائرية‬
‫‪:‬المخططات االقتصادية واالجتماعية)‪3‬‬
‫أ‪:/‬مشروع سوستيل ‪1955‬واصل سوستيل سياسة القمع والتقتيل ثم انتهج سياسة التهدئة (مستلهمة من دستور ‪ )1947‬وتمثل ذلك ‪:‬‬
‫‪:‬في مشروعه المتضمن‬
‫إنشاء بلديات ريفية * تسليم أراضي فالحيه لجزائريين مع تقديم قروض * توظيف بعض الجزائريين لدى فرنسا*‬
‫هذه اإلجراءات تفطنت لها ج‪.‬ت‪.‬و وأجهضتها بهجمات ‪55/08/20‬‬
‫ب‪:/‬مشروع قسنطينة ‪:1958‬وهو مشروع إغرائي أطلقه ديغول لما زار قسنطينة (إحياء إصالحات مارس ‪ .)1944‬بهدف عزل‬
‫الشعب عن الثورة‬
‫و إيجاد طبقة موالية لفرنسا ومن أهم ما جاء فيه‪ * :‬بناء مساكن للجزائريين * فتح مناصب عمل للجزائريين * توزيع األراضي على‬
‫‪..‬الفالحين‬
‫)بناء مدارس و مستشفيات(الجيل الذي يتلقى تعليما فرنسيا يعمل على بقاء فرنسا أما المستشفيات فلمعالجة مصابي الجيش الفرنسي*‬
‫مد شبكة من الطرق في المناطق النائية والصحراوية*‬
‫وهدف هذا المشروع ‪:‬إفراغ الثورة من محتواها (ثورة خبز) و تنفيذ مشروع قسنطينة يعني ربط الجزائر وإلى األبد بفرنسا والقضاء‬
‫على الثورة‬
‫ج)مشروع تقسيم الجزائر إلى عدة جمهوريات‪ :1957‬مشروع‪( 1957‬جمهورية قسنطينة‪،‬اإلقليم الفرنسي لمنطقتي الجزائر‬
‫ووهران‪،‬منطقة تلمسان‪،‬الصحراء)* مخطط تجميع المستوطنين لسنة‪ 1961‬ويهدف كذلك لفصل الصحراء عن باقي المناطق األخرى‬
‫كيف ردت الثورة على هذه المخططات‪* :‬القيام بهجمات الشمال القسنطيني‪ 1955‬افشل مشروع سوستيل * قام جيش التحرير‬
‫بالتصدي للمخططات العسكرية بتصغير وحداته وتطبيق حرب العصابات ونقل العمليات العسكرية لفرنسا نفسها * أما سياسيا فقد‬
‫قامت الجبهة بتنظيم المظاهرات لتأكيد التالحم الشعبي واإلعالن عن تشكيل الحكومة المؤقتة *أما اجتماعيا فقد تم التكفل بأسر‬
‫الشهداء والمجاهدين وتوعية الشعب بخطورة المشاريع‪.‬الفرنسية‪ .‬مجلة نبع الجزائر التربوية‬
‫‪:‬الدبلوماسية الجزائرية تعمل على تدويل القضية الجزائرية‬
‫عملت الدبلوماسية الجزائري منذ اندالع الثورة على نقل القضية إلى األمم المتحدة والعمل على كسب التعاطف الدولي من خالل بيان‬
‫وكان لها حضور قوي في مختلف المؤتمرات الدولية منذ مؤتمر باندونغ‪ 1955‬الذي كان بوابة ‪.‬أول نوفمبر ومؤتمر الصومام‬
‫الجزائر إلى األمم المتحدة‪.‬ومؤتمر القاهرة‪1961- 1957‬و مؤتمر أكرا(غانا)أفريل ‪ 1958‬ومؤتمر طنجة بالمغرب‪ 1958‬ومؤتمر‬
‫ليبيريا)‪(1959‬منروفيا‬
‫)الهيئات الدبلوماسية الجزائرية‪ * :‬الوفد الخارجي(محمد بوضياف‪.‬محمد خيضر‪.‬آيت احمد الحسين‪.‬احمد بن بلة)‪2‬‬
‫الدبلوماسية الجزائرية‬
‫القسم المكلف بالتنسيق بين الثورة في الداخل والخارج برئاسة محمد يزيد *‬
‫الحكومة الجزائرية المؤقتة‪ :‬تأسست في ‪1958/09/19‬على إثر مؤتمر طنجة* قسم الشؤون الخارجية * وزارة الشؤون الخارجية‬
‫اإلعالم متمثال في صحيفة المجاهد وإذاعة صوت الجزائر *)المنظمات الجماهيرية المنبثقة عن جبهة ت ‪ .‬و (طالبية‪.‬نسائية‪.‬ثقافية ‪-‬‬
‫‪.‬المكافحة وصوت العرب‬
‫أشكال الدعم الذي لقيته الثورة‪*:‬االعتراف بممثلي الحكومة المؤقتة * دعم مطالب جبهة التحرير * إقرار الدول باستقالل الجزائر)‪3‬‬
‫التنديد بجرائم االحتالل * تنظيم لقاءات رياضية وأسابيع ثقافية للتضامن مع الثورة *‬
‫نتائج نشاط الدبلوماسية‪ * :‬سبتمبر‪/‬نوفمبر‪ 1955/‬إدراج القضية في هيئة األمم المتحدة ثم تم سحب القضية)‪4‬‬
‫جانفي‪/‬فيفري‪ 1956/‬تبني قرار باإلجماع إليجاد حل للقضية الجزائرية * سبتمبر‪/‬ديسمبر‪1959‬مطالبة ثلثي األعضاء بإجراء ‪-‬‬
‫مفاوضات جدية‬
‫ديسمبر‪1961‬تصويت‪62‬مقابل‪32‬امتناع لصالح حق تقرير ‪ * -‬ديسمبر ‪1960‬مطالبة البلدان االفرو آسيوية بحق تقرير المصير ‪-‬‬
‫مجلة نبع الجزائر التربوية ‪).‬المصير(الجمعية العامة‬
‫المفاوضات وما بعد اإلستقالل‬
‫تعريف المفاوضات‪:‬هي محادثات سياسية تتم بين طرفين متنازعين من اجل تسوية سلمية للقضية المتنازع عليها)‪1‬‬
‫عوامل رضوخ فرنسا للتفاوض في ايفيان‪ * :‬فشل جميع المحاوالت االستعمارية في قمع الثورة سياسيا وعسكريا)‪2‬‬
‫تدهور االقتصاد الفرنسي بسبب األموال الموجهة للحرب * اكتساب الثورة تأييدا دوليا * الضغوطات الداخلية والخارجية على ‪-‬‬
‫فرنسا وإدانة أعمالها‬
‫ضغط الرأي العام الوطني والدولي بالمظاهرات واالحتجاجات * التفاف الشعب حول الثورة ومساندته لها وتمسكه باالستقالل *‬
‫‪:‬سير المفاوضات‪:‬مرت المفاوضات بعدة مراحل)‪3‬‬
‫أ)مرحلة جس النبض‪ :‬وقعت اتصاالت مبكرة وغير رسميةمنذ‪1956‬م في القاهرة وبلغراد وروما وأخرى بموالن‪1960/6/25‬م لكنها‬
‫فشلت‬
‫جوان‪)1960‬وكذا محادثات لو سيرن ‪(25‬ب)مرحلة االتصاالت السرية‪:‬تواصلت اللقاءات بين الطرفين بعد فشل محادثات موالن‬
‫‪:‬بسوسرا‪1961/2/20‬وفشلت لتمسك كل طرف بمبادئه كما هو موضح في الجدول‬
‫الوفد الجزائري الوفد الفرنسي‬
‫السيادة الكاملة *‬
‫وحدة التراب الوطني *‬
‫وحدة األمة الجزائرية *‬
‫ج‪.‬ت‪.‬و‪.‬ممثل شرعي وحيد للشعب *‬
‫وقف إطالق النار * الحكم الذاتي *‬
‫فصل الصحراء *‬
‫تجزئة الجزائر عرقيا *‬
‫الطاولة المستديرة *‬
‫الهدنة *‬
‫ج)مرحلة المفاوضات الجدية(ايفيان)‪:‬استؤنفت المفاوضات من جديد وتعثرت بسبب المواقف الفرنسية آلت تعمل على كسب أهداف‬
‫على حساب الثورة لكنها رضخت في األخير للسباب السالفة الذكر‪.‬فاستأنفت بصفة رسمية في ‪7‬مارس‪1962‬بمدينة ايفيان توجت‬
‫باتفاقيات ايفيان التي بموجبها تم توقيف القتال ابتداء من منتصف نهار‪19‬مارس ‪ 1962‬وإجراء االستفتاء على االستقالل يوم‬
‫الف جزائري‪.‬فأعلنت ‪(o.s)100‬ل صالح االستقاء ‪.‬وأثناء المرحلة االنتقالية قتلت المنظمة اإلرهابية‪1%97.5‬جويلية‪ 1962‬وصوت‬
‫‪.‬فرنسا االستقالل يوم ‪3‬جويلية لكن الثورة حددت يوم ‪5‬جويلية كيوم رسمي لالستقالل‬
‫‪:‬أوضاع الجزائر غداة االستقالل‪:‬عانى المجتمع الجزائري غداة استقالله صعوبات ومشاكل تتمثل‪5/:‬‬
‫أ‪:/‬المجال االجتماعي‪ *:‬انتشار الفقر والبطالة * انتشار األمية والهجرة الخارجية والنزوح الريفي*‪ 1.5‬مليون شهيد‪400،‬ألف‬
‫معتقل‪500،‬ألف الجئ‪300،‬يتيم‬
‫ب‪:/‬المجال االقتصادي‪ :‬اقتصاد مدمر ومعظمه تسيطر عليه الشركات األجنبية‬
‫ج)المجال السياسي‪:‬كان الشعب طيلة االستعمار يخضع لقوانين استثنائية بعيدا عن مؤسساته وتدريجيا بدأ في التعايش معها من خالل‬
‫(بيان أول نوفمبر‪.‬ومؤتمر الصومام)لكن مع بداية االستقالل بدا التفكير في إيجاد نظام سياسي جديد رغم القيود التي فرضت عليه عن‬
‫طريق اتفاقية إيفيان‬
‫االختيارات الكبرى إلعادة بناء الدولة الجزائرية‪:‬عملت الجزائر على القضاء على مخلفات االستعمار وبناء دولة عصرية‬
‫أ‪:/‬على الصعيد الداخلي‪* :‬سياسيا‪* :‬إقرار النظام الجمهوري وتطبيق النظام االشتراكي وانتخاب رئيس الجمهورية احمد بن بله‬
‫وإصدار قوانين ودساتير للبالد تبعها انقالب عسكري أطاح بالرئيس بن بله وتأسيس مجلس الثورة‪1965‬ووصول بومدين للرئاسة ثم‬
‫انتخاب الرئيس الشاذلي بن جديد ‪ 1979/2/7‬بعد وفاة الرئيس بومدين ثم إجراء إصالحات شاملة من خالل دستور ‪1989‬واقرار‬
‫التعددية السياسية تالها دخول الجزائر في أزمة سياسية وأمنية بعد إلغاء نتائج االنتخابات التشريعية وما نتج عنها من عشرية سوداء‬
‫أتت على األخضر واليابس‬
‫……صناعيا *بناء المصانع * تأميم الثروات الوطنية‪.‬المناجم ماي‪ 1966‬المحروقات‪*1971/2/24‬‬
‫فالحيا‪ * :‬إصدار قوانين لتنظيم الزراعة مثل الثورة الزراعية * توزيع األراضي والعتاد على الفالحين*‬
‫ماليا وتجاريا‪ * :‬إصدار العملة الوطنية وإنشاء بنوك * تأميم التجارة الخارجية وتنظيم األسواق*‬
‫الالمركزية) * توفير السكن والقضاء على البطالة * (اجتماعيا وثقافيا‪ * :‬مجانية التعليم والعالج * تقريب اإلدارة من المواطن *‬
‫تطوير قطاع الفنون واآلداب‬
‫ب‪:/‬على الصعيد الخارجي‪ *:‬االنضمام إلى هيئة األمم المتحدة‪ 1962‬وااللتزام بمبادئها * اختيار الحياد االيجابي باالنضمام إلى حركة‬
‫عدم االنحياز‬
‫الوقوف إلى جانب القضايا العادلة مثل القضية الفلسطينية و تستند السياسة الخارجية الجزائرية إلى جملة من األبعاد واألسس تتمثل *‬
‫‪ :‬في‬
‫البعد الوطني والقومي والحضاري * البعد الجغرافي * البعد التحرري * البعد اإلنساني *‬
‫الجزائر والمنظمات الدولية‬
‫الجزائرومنظمة األمم المتحدة ‪:‬طرحت القضية الجزائرية في األمم المتحدة منذ‪ 1955‬الى‪1962‬كحركة تحررية‪.‬وبعد االستقالل ‪1‬‬
‫حفظ السلم * أنظمت إليها رسميا ‪.1962/10/13‬وتسعى الجزائر إلى إصالح هيئة األمم المتحدة بما يجعلها ذات طابع عالمي بهدف‬
‫واألمن في العالم *إنماء العالقات الودية بين الدول* تحقيق التعاون الدولي في حل ا المشاكل س‪/‬ص‪/‬ج‪/‬ث ‪/.‬واحترام حقوق‬
‫اإلنسان‪.‬مجلة نبع الجزائر التربوية‬
‫‪.‬الجزائر والمنظمات اإلقليمية)‪3‬‬
‫ا)االتحاد اإلفريقي‪.‬الجزائر بوابة إفريقيا الشمالية عضو في منظمة الوحدة اإلفريقية‪.‬عملت الجزائر على تحرر القارة اإلفريقية سياسيا‬
‫واقتصاديا وتبنت كل قضاياها العادلة وسعت إلى تحقيق التعاون والتكامل االقتصادي من اجل تنمية إفريقيا‪.‬والجزائر عنصر قوي في‬
‫مبادرة النيباد( االسم المختصر لمبادرة الشراكة الجديدة لتنمية إفريقيا تأسست في جويلية ‪ 2002‬بمبادرة من رؤساء( الجزائر جنوب‬
‫‪ .‬إفريقيا ‪.‬نيجيريا‪).‬وتهدف إلى اإلصالح والتحد بث والتطوير في إفريقيا من خالل تبادل الخبرات بين الدول اإلفريقية‬
‫ب)الجزائر والجامعة العربية‪/‬تسعى الجزائر التحقيق التضامن العربي واسترجاع األمة العربية لدورها الحضاري ومواجهة التحديات‬
‫ومواجهة المشاريع العالمية ‪.‬العالمية وتدعو الجزائر األمة العربية إلى ‪ *:‬تجاوز معيقات التقدم العربي والنهوض في شتى المجاالت‬
‫‪…..‬والعمل على دعم القضية الفلسطينية والعراقية‬
‫ج)الجزائر والمغرب العربي‪ :‬تعتبر الجزائر القلب النابض لمنطقة المغرب العربي و كانت عنصرا فعاال في تأسيس اتحاد المغرب‬
‫العربي منذ قمة زرالدة بالجزائر‪ 1988‬إلى تاريخ تأسيس االتحاد ‪ 1989‬ويهدف االتحاد إلى‪ :‬تحقيق التكامل السياسي واالجتماعي‬
‫واالقتصادي بين دوله‪.‬لكن يبقى االتحاد يراوح مكانه بسبب مشكل الصحراء العربية وفساد األنظمة السياسية التي تحكم شعوبه‬
‫د)الجزائر ومنظمة المؤتمر اإلسالمي‪ :‬الجزائر جزء ال يتجزأ من العالم اإلسالمي وقد تلقت الدعم من األمة السالمية ومنذ استقاللها‬
‫تعمل على تطوير منظمة المؤتمر اإلسالمي مما يجعل دوله ترتقي إلى سلم التطور ومواكبة العصر مع الحفاظ على القيم العليا للدين‬
‫‪.‬اإلسالمي الحنيف‬
‫ج)الجزائر وحركة عدم االنحياز‪:‬أنظمت الجزائر إلى منظمة عدم االنحياز ألنها تنسجم مع مبادئ الثورة التحريرية المتمثلة في الحق‬
‫والعدالة وحق تقرير المصير وسيادة الشعوب في اختياراتها السياسية واالقتصادية‪.‬وقد ساهمت هذه المنظمة في فرض القضية‬
‫‪.‬الجزائرية في هيئة األمم المتحدة كما دعت إلى التكامل بين دول المنظمة في إطار التعاون جنوب جنوب‬
‫ا)منظمة أال وببك‪ :‬تظم مجموعة الدول المصدرة للبترول أنظمت الجزائر إليها سنة‪. 1967‬وتعمل ‪:‬الجزائر والمنظمات االقتصادية)‪4‬‬
‫‪.‬الجزائر على انسجام هذه المنظمة وااللتزام الكامل بقراراتها‬
‫هي منظمة دولية حكومية تأسست بمراكش ‪ 1994‬قدمت ‪WTO‬وباإلنجليزية‪OMC‬ب)منظمة التجارة العالمية‪ :‬التي تسمى اختصارا‬
‫وتعمل الجزائر على تحقيق عدة أعمال من اجل القدرة على ‪98‬الجزائر طلب االنضمام إليها ‪ 1996‬وبدأت المفاوضات معها منذ‪19‬‬
‫المنافسة داخل هذه المنظمة منها * رفع الكفاءة اإلنتاجية‪ -‬تخفيض تكاليف اإلنتاج والتسويق‪-‬تحقيق االكتفاء الذاتي والتقليل من‬
‫)االستيراد‪ -‬تأهيل االقتصاد الوطني‪ -‬إقامة تكتالت إقليمية(المغرب ع‪/‬اإلسالمي‪/‬اإلفريقي‬
‫‪:‬موقف الجزائر من القضايا المختلفة‬
‫أ‪:/‬موقف الجزائر من قضايا التحرر‪:‬نصت كل مواثيق الجزائر على مساندة قضايا التحرر وخاصة وان الجزائر كانت مستعمرة‬
‫ب‪:/‬موقف الجزائر من التعاون‪:‬إن الجزائر متعاونة ومتضامنة مع كافة الشعوب وخاصة بلدان العالم الثالث وهي تقف في وجه الميز‬
‫العنصري واستغالل البلدان المتطورة للبلدان المتخلفة‬
‫ج‪:/‬موقف الجزائر من حقوق اإلنسان ‪:‬جزائر من البلدان التي وافقت على اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان بحكم أن شعبها من اكبر‬
‫الشعوب التي تعرضت للقمع االستعماري‬
‫د‪:/‬موقف الجزائر من السلم العالمي ‪:‬تعمل الجزائر على احترام سيادة الدول وعدم التدخل في شؤونها وكذا تسوية النزاعات بين‬
‫الدول بالطرق السلمية‪.‬مجلة نبع الجزائر التربوية‬
‫الجزائر وبوادر النظام الدولي الجديد‬
‫النظام الدولي (العالمي)الجديد‪ :‬هو نظام تدعو إليه الواليات المتحدة األمريكية ظهر بعد حرب الخليج الثانية ‪1991‬وتسعى من خالله‬
‫إلى السيطرة على العالم تحت غطاء محاربة اإلرهاب‪.‬وتعمل هي وحلفاءها إلى تهميش الشرعية الدولية ومبادئ األمم المتحدة‬
‫والتدخل العسكري في الدول وانتهاك حقوق اإلفراد والدول‪.‬لخدمة مصالحها وبالتالي القضاء على سيادة الدول‬
‫‪:‬مواقف الدول من هذا النظام‬
‫مواقف مؤيدة له‪:‬يعتقد أصحابه بان الدول الرأسمالية الغربية وخاصة أمريكا قادرة على قيادة العالم ونشر الديمقراطية وحقوق )ا‬
‫اإلنسان وتحقيق األمن والسلم وطبعا على حساب الشعوب الضعيفة‬
‫ب) مواقف رافضة له‪ :‬يرى بأنه نظام استعماري استغاللي هو المتسبب األول فيها وكمثال على ذال ما يحدث في فلسطين‬
‫‪…..‬والعراق‬
‫ج)مواقف متفاعلة معه ‪ :‬وهي الدوال التي ترى إن هذا النظام فيه بعض اإليجابيات التي يجب التمسك بها والكثير من السلبيات التي‬
‫يجب تغييرها‬
‫‪ :‬موقف الجزائر منه‪:‬الجزائر مع الموقف الثالث من خالل‬
‫التمسك بالشعارات اإلنسانية التي ينادي بها مثل حقوق اإلنسان ‪،‬العدالة ‪ ،‬الديمقراطية…‪.‬التمسك بالهوية الوطنية واالنفتاح على‬
‫الثقافات العالمية‬
‫كما دعت الجزائر ‪ 1974‬إلى نظام اقتصادي عالمي عادل‪ .‬وتدعوا إلى تكافئ الفرص بين الجميع واحترام حقوق اإلنسان وحق‬
‫‪.‬الشعوب في تقرير مصيرها بنفسها‬