Araling Panlipunan (8:20-9:00)

Martes
Setyembre 24, 2019

DETAILED LESSON PLAN

Sa loob ng 40 minutong aralin sa Araling Panlipunan 2, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

I. Mga Layunin

 Natutukoy ang mga natural na kalamidad o sakunang naganap o nagaganap sa

komunidad. AP2KNNIIe-8

II. Paksang Aralin

Paksa: Uri ng Panahon sa Aking Komunidad: Mga Kalamidad

Sanggunian: Kto12 C.G p.44
Kagamitan: tarpapel, larawan ng simbolo ng maulan, maaraw, maulap at mahangin;
larawan ng iba-ibang kalamidad

III. Pamamaraan

A. Balik-Aral

 Ipakita ang larawan ng iba’t-ibang uri ng panahon.

B. Paglalahad ng Layunin

 Tanungin ang mga bata tungkol sa mga sumusunod na larawan:

C. Pagganyak

 Tukuyin ang mga larawan. Saan ito madalas gamitin?

C. Pagtalakay

Kalamidad = Isang sakuna na maaaring magmula sa natural na kondisyon ng panahon.

1. Lindol = Isang natural na kalamidad na nagbubunga ng pagbaksakan ng mga

matataas na gusali o pagbiyak ng lupa.

2. Baha = Ito ay isang uri kalamidad kung saan nagkakaroon ng malawakang

pagbaha.

3. Sunog = Isang uri ng kalamidad na nagdudulot ng malakas na pag-apoy.

4. Bagyo = Ito ay isang uri ng kalamidad na nagdudulot ng malakas na hangin at

pag-ulan.

 Ano ang mga dapat isaalang-alang kapag ang isang komunidad ay madalas ng
nakararanas ng mga natural kalamidad tulad ng pagbaha dulot ng malakas pagulan?
 Bakit kailangan nating isagawa ang mga EARTHQUAKE DRILL?
D. Paglalapat

 Pangkatang Gawain
Pangkat 1: Ayusin ang jumbled letters at ipaliwanag ang kalamidad na
karaniwang nangyayari sa iyong komunidad.
Mga Kalamidad
DOLLIN
AHAB
GSOUN
ABYOG
Pangkat 2: Buuhin ang mga sumusunod na larawan. Idikit ito sa cartolina at
ipaliwanag.

Pangkat 3: Ipapakita ng grupo ang isang earth quake drill. Ipapaliwanag ng

leader ang ginawa ng grupo.

E. Paglalahat

 May mga natural na kalamidad o sakunang nagaganap tulad ng lindol, baha, sunog, at
bagyo. Ito ay nagdudulot ng iba’t-ibang epekto sa anyong lupa, tubig at sa tao.

IV. Pagtataya ng Aralin

 Bilugan ang tamang sagot.

1. Ito ay isang uri kalamidad kung saan nagkakaroon ng malawakang pagbaha.

A. Lindol B. Sunog C. Pagbaha
2. Anong natural na kalamidad na nagbubunga ng pagbaksakan ng mga matataas
na gusali o pagbiyak ng lupa.
. A. Lindol B. Sunog C. Pagbaha
3. Ito ay isang uri ng kalamidad na nagdudulot ng malakas na hangin at pag-ulan.
A. Bagyo B. Baha C. Lindol
4. Isang uri ng kalamidad na nagdudulot ng malakas na pag-apoy.
A. Bagyo B. Baha C. Sunog
5. Isang sakuna na maaaring magmula sa natural na kondisyon ng panahon.
A. Aksidente B. Kalamidad C. Trahedya
REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in the evaluation

___ of Learners who earned 80% above

B. No. of learners who require additional activities for remediation who scored below
80%
___ of Learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the
lesson
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson

D. No. of learners who continue to require remediation

___ of Learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their tasks

F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me

solve?
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ Internet Lab
__ Additional Clerical works

G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share

with other teachers?
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition