RIJEČ UREDNIKA

VNA ŠK
O
UVODNA RIJEČ
N

O
OS

LA
M

IĆ

ZE
Š NICA
E

A O
SELIM

Poštovani čitaoci, ovom prilikom vas obavještavamo

LIST UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE da je iz štampe izašao prvi broj školskog lista "Meša". Ovaj list
"MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA će izlaziti svakog trećeg mjeseca, što znači bit će izdata četiri
broja godišnje. Namijenjen je učenicima, nastavnicima,
roditeljima, te brojnim prijateljima i pomagačima Osnovne
škole "Meša Selimović".
UREĐIVAČKI TIM::

Smatramo da je ovo jedan od načina da ostvarimo što

DŽERALDINA DELIĆ, veće intresovanje roditelja, kao i što veći interes učenika za
MELIHA ŠARKIĆ školu i njene aktivnosti. Svrha mu je upoznavanje sa radom,
ALMA SUBAŠIĆ, zadacima i aktivnošću naše škole. Što se tiče njegovog
TERZIĆ FEHIM, sadržaja obuhvata sve novosti i zanimljivosti vezane za rad
AJANOVIĆ TARIK, škole, kao i za sve nastavne i vannastavne aktivnosti.

NOVINARSKA SEKCIJA: Nadamo da će ovaj list pomoći u razvoju relacija

MELISA ČANČAR između roditelja, nastavnika i učenika, te uveliko osigurati i
MEDINA MAHMIĆ pomoći sve bližu reformu školstva. Želja nam je približiti rad
HARIS JAŠAREVIĆ naše škole svim zainteresiranim i posebno ukazati na važnost
AMILA DEDIĆ roditeljske podrške kao jednog od najvažnijih faktora
AJLA ALIHODŽIĆ potpunog i uspješnog obrazovanja naših učenika.
LEJLA HASIĆ
Od učenika, roditelja i nastavnika naše škole očekujemo
kritike, prijedloge i pohvale koje bi nam bile vodilje u
pripremanju sljedećeg broja.
KOMPJUTERSKA OBRADA:
HAČIMIĆ FERID
Ovom prilikom pozivamo sve učenike koji žele da im se
radovi objave u listu, da se obrate članovima Uređivačkog
tima ili Novinarskoj sekciji i da sami na taj način postanu
saradnici i uređivači lista.
Nadamo se da ćete uživati u narednim stranicama, te da će one
ŠTAMPA: odgovoriti na sva vaša pitanja.
WELING SD d.o.o. ZENICA

Unaprijed se radujemo našoj budućoj saradnji,

Uređivački tim.

LIST IZLAZI
TROMJESEČNO

LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA 3

 O MEŠI...

Meša Selimović
Meša Selimović je rođen Gorana Kovačića i mnoge druge.
26. aprila 1910. godine u Tuzli. U Slijedeći njegov objavljeni roman je
rodnom gradu završio je osnovnu "Tvrđava"(1970). Godine 1974.
školu i gimnaziju. Godine 1930. objavljuje još jedan roman pod
upisao se na studijsku grupu nazivom "Ostrvo".
srpskohrvatski jezik i jugoslovenska Biran je za predsjednika Saveza
književnost na Filozofskom fakultetu književnika Jugoslavije i bio je
u Beogradu. Diplomirao je 1934. počasni doktor Sarajevskog
godine, a od 1935. do 1941. godine univerziteta. U žustrom razgo voru
radi kao profesor maternjeg jezika i
književnosti u Realnoj gimnaziji u Meša Selimović je poznat kao
Tuzli. Učestvovao je u NOB-u. Prve kritičar, pisac brojnih rasprava i eseja
dvije godine rata živi u Tuzli, gdje o pojedinim piscima, problemima,
biva uhapšen, a u maju 1943. prelazi pojavama i djelima. Njegova kritička
na slobodnu teritoriju. Postaje član djela obuhvaćena su u tri knjige:
KPJ i politički komesar Tuzlanskog "Eseji i ogledi"(1966), "Za i protiv
odreda, a 1944. prelazi u Beograd i Vuka"(1967) i ""Pisci, mišljenja i
obavlja značajne političke i kulturne razgovori"(1970).
funkcije. Od 1947. živi u Sarajevu i Svoja djela je objavljivao u
radi kao profesor Više pedagoške istaknutim listovima i časopisima, a
škole, docent Filozofskog fakulteta, do danas je veliki broj izdavača
umjetnički direktor "Bosna-filma", objavio njegova sabrana djela.
direktor Drame Narodnog pozorišta,
Meša Selimović je umro 11.jula
te glavni urednik Izdavačkog
1982.godine u Beogradu.
preduzeća "Svjetlost". U mirovinu
odlazi 1971.godine i seli se u Meša kao studen t
Beograd.
U književnosti se javio sa
pripovijetkom "Uvrijeđeni
čovjek"(1947). Nakon toga
štampa knjigu pripovjedačke
proze "Prva četa"(1950), da bi
1961.godine objavio svoj prvi
roman "Tišine". Zatim slijede još
dvije knjige pripovjedaka "Tuđa
zemlja"(1962) i "Magla i
mjesečina"(1965). S ovim
djelima Selimović je stekao glas
pisca koji najčešće obrađuje ratne
teme. Međutim, pravi prodor u
književnu javnost postigao je sa
romanom "Derviš i smrt"(1966),
koji je od kritike i čitalačke
publike proglašen za jedan od
najboljih naših poslijeratnih
romana uopće. Za to djelo Meša
Iz porodičnog albuma:
Selimović je dobio tadašnje
Meša kao đak IV razredaosnovne
najznačajnije nagrade, kao što su
škole (pr vi red, drugi s lijeva )
Ninova nagrada, Nagrada Ivana

4 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA


RAZGOVOR SA DIREKTOROM ŠKOLE: IBROM PENAVOM
"REFORMA JE VEĆ ZAPOČELA"
Prilikom posjete
direktoru naše škole
članovi novinarske
sekcije su obavili
razgovor i tako se pobliže
upoznali sa radom naše
škole. Na osnovu
postavljenih pitanja
doznali smo sljedeće:
Gospodine direktore,
možete li nam reći nešto
o sebi? Zovem se Ibro
Penava, kao što znate
nastavnik sam historije -
geografije, a trenutno sam
direktor OŠ "Meša
Selimović".Naravno,oženjen sam i
otac troje poodrasle djece.
Koje škole ste pohađali
tokom vašeg obrazovanja?
Osnovnu školu, srednju
školu i Višu pedagošku školu.
Možete li nam reći šta Vas je navelo
da prihvatite posao direktor škole?
Postoje dvije grupe razloga
moje aplikacije za direktora škole.
Pametna i fina djeca u školi, te vrlo
vrijedan kolektiv su razlozi prvi, te
vrlo loši uslovi rada u školi, reforma
obrazovanja, naprosto su izazov i
jesu drugi po redu razlozi moje
aplikacije.
Po Vašem mišljenju, koji posao ima
više prednosti, posao nastavnika ili
direktora škole?
I jedan i drugi imaju svoje
prednosti i svoje odgovornosti, te su
jedan i drugi podjednako i lahki i
teški. Meni je lično bilo puno
ugodnije u razredu, tu sam osjećao
veće zadovoljstvo, a vjerujem da su i
moji učenici bili zadovoljni. Posao
direktora ima neke druge dimenzije,
koje jesu vrlo bitne u ostvarivanju
interesa škole, te otud rekao bih i
veća odgovornost. Naprosto morate
razmišljati o svemu, a priznat će te
da to ponekad nije baš jednostavno.
LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ"- ZENICA
INTERVJU...
Možete li nam reći koje izmjene u
školi ste do sada učinili i šta
planirate učiniti u budućnosti?
Za dva mjeseca, koliko
radim ovaj posao, teško je donositi
nekakve ocjene . Istina je da smo
razriješili problem ograde,
postavljena je i metalna i živa
ograda oko cijele škole , pokrenut je
školski list "Meša" , preuređena je
školska biblioteka, mobilizirano je
Vijeće škole, roditelja i učenika
preko kojeg je pokrenuto nekoliko
vrlo važnih projekata. Škola se
postepeno otvara prema lokalnoj
zajednici, roditelji su sve prisutniji u
životu škole, naprosto je već u školi
započela reforma . Stvaranjem
prostornih i drugih uslova u
budućnosti treba očekivati i nove
sadržaje, recimo cjelodnevni
boravak u školi. Naravno, sve to će
ovisiti od materijalnih srestava . To
smatram važnim zadatkom u
budućnosti , a sve u interesu naših
učenika.
Na koji način mislite stvarati bolje
uslove za rad ?
Prvo većim uključivanjem
roditelja, odnosno, jačanjem Vijeća
nastavnika - roditelja- učenika u
život škole. Razvojem demokratskih
vrijednosti civilnog društva, što je i
cilj reforme, još većim potpunim
otvaranjem škole, stvaranjem takve
klime u školi u kojoj će sve novo biti
prihvaćeno i u funkciji
obrazovanja naše djece
po standardima
razvijenih društava .
Istina sama škola će to
teško postići , ali ona će
sa nadležnim faktorima u
društvu biti u poziciji da
ponajviše sama sebi
trasira put u moderno
obrazovanje.
Da li ste zadovoljni
dosadašnjim učenjem i
ponašanjem naših
učenika?
Uglavnom sam zadovoljan,
ali isto tako smatram da učenici ove
škole mogu biti još bolji, naprosto
dosadašnje generacije su ih na
određen način zadužile i imaju
obavezu da se u tom smislu kao
učenici OŠ "Meša Selimović" stalno
dokazuju . Ovo nikako ne važi samo
za učenike već i njihove nastavnike i
vjerujte nije lahko biti ni nastavnik
ni učenik u ovoj školi. Uspjeh se
stalno traži , a to iziskuje velike
napore kod svih. Ponašanje naših
učenika je zaista na visini, što
nikako ne znači da nemamo i loših
primjera.
Za kraj našeg razgovora, koji je Vaš
savjet učenicima?
Za 35 godina rada, ova škola
je proizvela zaista dosta generacija.
Danas susrećemo mnoge ugledne
sugrađane koji su bili đaci ove škole.
Vidite na širem prostoru države,
također susrećemo ljude, pa i na
važnim poslovima, koji su takođe
bili naši učenici.Mnogih od
pomenutih su privrednici, ljekari,
profesori, inženjeri itd. Otud
obaveza sadašnjim učenicima škole
da nastave kontinuitet dobrih
učenika. Da bi se sve to postiglo što
treba? Učiti, i samo učiti. Naravno,
pomoć nastavnika je nezaobilazna, a
isto tako ovo naglašava odgovornost
i saradnju roditelja.
5
 SPOVODOM

6 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA

 INTERVJU:
NAŠ BIVŠI UČENIK: Ismet Sarajlić, arhitekta NAŠ SADAŠNJI UČENIK: Alma Brajlović, VIII-c

ŠKOLA - MJESTO ZA UČENJE, "Ako imate talenta i sebi postavite cilj

RAD I DRUŽENJE sve se može savladati"
Povodom izlaska prvog broja školskog lista Obavili smo
razgovor i sa
razgovarali smo sa bivšim učenikom naše škole sadašnjom
gospodinom Ismetom Sarajlićem. Tom učenicom Osnovne
prilikom saznali smo slijedeće: škole "Meša
Gospodine Sarajliću, možete li nam se ukratko Selimović" Almom
predstaviti? Brajlović. Od nje
smo saznali:
Zovem se Ismet Sarajlić.Rođen sam
1966.godine u Zenici. Završio sam osnovnu i Zovem se Alma
srednju školu u Zenici. Diplomirani sam Brajlović. U ovu
inžinjer Arhitekture. Sretno sam oženjen i imam školu idem od
dvoje djece. prvog razreda i od
tada sam uvijek
Koju ste osnovnu školu pohađali i u kojem
periodu?
postizala odličan
uspjeh. Učenica sam VIII c razreda, a
Pohađao sam Osnovnu školu"Manojlo Popić", sadašnju "Meša Selimović" u razrednik mi je Sulejman Šahman.
periodu od 1972. do 1980.godine.
Osim što pohađaš ovu školu čime se još
Kažite nam, koje ste još škole pohađali tokom vašeg školovanja? baviš?
Završio sam Osnovnu muzičku školu, zatim Srednju građevinsku školu u Idem u Osnovnu muzičku školu. Sviram klavir
Zenici i Arhitektonski fakultet u Sarajevu. i tamo sam, također, odlična učenica. Volim
Čime se sada bavite, odnosno koje poslove trenutno obavljate? slušati muziku . Također, sam nešto više od
dvije godine trenirala latino-američke
Iako sam diplomirani inžinjer Arhitekture dugo vremena sam radio u
plesove.
stranim organizacijama poput UMCOR-a, CRA, OSCE. Sada radim u
američkoj organizaciji, koja se bavi reformama u školstvu, kao koordinator Pored odličnog uspjeha u obje škole da li si
za odnose sa vlastima. imaš nekih drugih priznanja?
Možete li nam objasniti kakav je to posao? Imam. U školskoj 2001/2002. godini sam išla na
takmičenja iz matematike i fizike. Na
To je posao eksperta za škole i školstvo. Bazira se na izgradnji odnosa među Općinskom takmičenju sam osvojila drugo
školama, zatim izgradnji relacija roditelj, škola i ostalih struktura u gradu. mjesto iz fizike i treće mjesto iz
Smatram da škole kao institucije pripadaju svima, ali da su tu prvenstveno matematike.Dok sam na Kantonalnom
radi djece, dok sve ostale gradske structure, kao npr. općina trebaju pomoći takmičenju osvojila prvo mjesto iz fizike,a
pri njihovom razvijanju i usavršavanju. drugo iz matematike. Učestvovala sami na
S obzirom da ste pohađali našu školu i kako smo saznali da vaša kćerka Ajna Federalnom takmičenju koje se održavalo u
od ove školske godine pohađa istu, da li ste uočili razlike u školskom sistemu Prvoj osnovnoj školi na Ilidži.Tom prilikom
onda i sad, i koje su to razlike? sam osvojila osmo mjesto u matematici i
Naravno da ima razlika. Ranije niste bili obavezni doći u školu sa prethodnim trinaesto mjesto u fizici.
znanjem čitanja i pisanja, nije bilo "malih škola". Današnja djeca se rađaju Da li si zbog ovako dobrih rezultata imala neke
"sa fakultetom", provode djetinjstvo uz kompjutere, dok smo mi svoje povlastice u školi?
djetinjstvo provodili "na trešnji".
Baš i ne, osim opravdanih izostanaka.
Sjećate li se nekog doživljaja vezanog za vaše osnovno obrazovanje?
Reci nam da li tolike obaveze utiču na tebe i
Ima ih mnogo, mada su mi najaviše ostali u sjećanju školski izleti. Najviše me kako?
se dojmio izlet u četvrtom razredu kada smo išli u posjetu Travniku i kad smo Smatram da ako imate talenta i sebi postavite
obišli poznatu tvrđavu. Također, pamtim i odlaske na Balkanu i u Mrkonjić cilj sve se može savladati. Uspjela sam, i pored
Grad. Sjećam se da smo se na Balkani peli na čamce, koji bi se ubrzo punili velikih izostanaka iz škole, samostalno
vodom,a mi bismo strahovali da li ćemo potonuti ili ne. U lijepom sjećanju mi nadoknaditi sve propušteno gradivo i postići
je ostala i učiteljica Ankica Jovanović, jedna fina, tiha i plemenita žena koja dobre rezultate.
još uvijek sjeća svih svojih đaka.
Da li želiš poručiti nešto učenicima naše škole?
Poznato nam je da ste i predsjednik Vijeća škole i roditelja, pa nas
interesuje šta je po vašem mišljenju potrebno da se naša škola usavrši? Da, ako imate talenat za nešto, trebate se
truditi da ostvarite što bolje rezultate, čak i ako
Prvenstveno se trebaju roditelji uključiti u rad škole i sistem odlučivanja. Od
to znači naporan rad uz dosta odricanja.
velikog značaja bilo bi i povezivanje sa organizacijama koje rade na reformi
školstva, te povezivanje sa sličnim školama radi razmjene iskustava Koja je tvoja poruka nastavnicima ?
potrebnih za postizanje što boljih rezultata. Zahvaljujem se svim mojim nastavnicima, a
Za kraj, šta bi bila vaša poruka učenicima, roditeljima i nastavnicima? posebno nastavnicima Sulejmanu Šahmanu i
Fikretu Nikšiću koji su uložili mnogo truda i
Smatram da osnovna škola mora biti škola u kojoj se svi smiju,škola
pomogli mi da ostvarim tako dobre rezultate.
bliska djeci. Učinimo sve da napravimo školu u koju ćemo svi ulaziti
nasmijani.
Članovi Novinarske sekcije

LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA 7

 VIJESTI IZ ŠKOLE

VŠR JU OSNOVNA ŠKOLA ŠKOLSKA BIBLIOTEKA

"MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA
BUDUĆI MULTIMEDIJALNI CENTAR
VIJEĆE
ŠKOLE I
RODITELJA
Dvije godine u ovoj školi je vrlo
aktivno Vijeće nastavnika, roditelja i
učenika. Rad ovog Vijeća je za svaku
pohvalu iz više razloga. Svi članovi
Vijeća rade na volonterskoj osnovi u
saradnji sa humanitarnom orgasnizacijom
CRS. Urađen je veliki broj projekata
koji bitno doprinose poboljšanju kvaliteta
nastave. Važniji projekti su : informatički
kabinet, koji je opremljen sa 24
kompjutera , tako da svaki učenik može
samostalno raditi u toku časa , ugrađeni
su novi radijatori u fiskulturnoj sali, što
časove tjelesnog odgoja čini ugodnijim,
opremljena je zbornica sa kompletnim Školska biblioteka Osnovne škole "Meša Selimović " egzistira od
namještajem, postavljena je metalna početka rada ove ustanove.
ograda oko školskog dvorišta ukrašena sa Smještena u malom prostoru raspolaže bibliotečkom građom koja je
600 sadnica, i nekoliko manjih namijenjena učenicima i nastavnicima.
projekata.Škola je sa Vijećem roditelja Naši korisnici ovdje mogu da pronađu djela učeničke lektire, ali i
spremna sarađivati i sa ostalim
djela koja učenici rado iznajmljuju po slobodnom izboru. Knjižni fond je
roditeljima kao i lokalnom zajednicom .
Vijeće škole i roditelja je svojim radom uvećan kupovinom i donacijama tako da sada imamo preko 7000 knjiga
pomoglo da CRS donira jedan kompjuter i lektire i 2500 nastavničke literature.
isti je priključen na internet , što je Škola je pretplaćena i na časopise "Naša škola" , "Prosvjetni list" i
olakšalo u komunikaciji sa Vijećima iz "Didaktičke putokaze", a oni su u funkciji poboljšanja odgojno-obrazovnog
drugih gradova. Zahvaljujući proširenom
rada.
sastavu Vijeća očekuje se i dalje uspješna
U ovom kratkom predstavljanju biblioteke valja istaknuti veliki doprinos
saradnja za bolji rad i boravak u školi
djece. nastavnice Mujagić Radmile, koja je u ratnom periodu očuvala i obogatila
Koordinator: Durmo Anisa knjižni fond, a uz to izvršila klasifikaciju i registraciju ukupne bibliotečke
građe.
Zahvaljujući donaciji "Fonda za kvalitet" naša biblioteka će postati
mjesto, gdje će naši učenici imati Medioteku i
ODGOVORAN RAD uslove za individulni i timski rad, a naši
nastavnici mogućnost održavanja časova
U ovom jubilarnom broju, ne zbog reda, već je naprosto Medijske kulture.
nemoguće ne pomenuti i rad Upravnog odbora škole. Projekat za ovu donaciju uradio je nastavnik
Zaista s ponosom naglašavamo rad Upravnog odbora Osnovne škole
Terzić Fehim i bibliotekarka Hasanbegović
"Meša Selimović" Zenica u sastavu:
Hanka. Radu biblioteke doprinose i učenici mali
1. Kevelj Aziz - predsjednik knjižnjičari koji se obučavaju za izdavanje
2. Hasanbašić Mediha - član (roditelji) literature, očuvanju postojećeg knjižnog fonda,
3. Pihura Mahira - član (nastavnici).
rade i izradu plakata i zidnih novina. Toliko u
Ozbiljnost u odnosu, te odgovornost u donošenju odluka, kao i ovom prvom predstavljanju . Drugi put javit će
spremnost u iznalaženju najboljih rješenja u interesu učenika su za se učenici, knjižnjičari svojim prilozima.
svaku pohvalu.
Upravni odbor naše škole je naprosto pokretačka snaga u
izgradnji škole u širem smislu, kako za rukovodno osoblje, tako i za Hanka Hasanbegović
cijeli kolektiv, a buduće vrijeme će sigurno sve ovo potvrditi. Viši knjižnjičar

8 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ"- ZENICA

 SAVJETI PEDAGOGA

PRAKTIČNA UPUTSTVA ZA

1. vodi zabilješke na času,

2. prilikom čitanja teksta običnom olovkom podvuci

najbitnije ili u posebnu svesku napiši najbitnije.

3. odvoji bitno od nebitnog i nastoj zapamtiti bitno,

4. analiziraj mogućnost primjene novih znanja,
5. napamet uči samo definicije,
FOTO: ALMA ŠARIĆ VII-a
6. napravi teze na osnovu rada na tekstu,
7. pokušaj svojim riječima interpretirati (prepričati)
tekst, RIJEČI MOGU DA
8. pokušaj obezbijediti fizičke uslove za učenje (topla i
prozračna prostorija)
POVRIJEDE
Etikete
9. ne uči ukoliko trenutno nemaš sposobnost "glup", "lijen", "dosadan", "razmažen"
koncentracije,
Poređenja
10. uči dok traje koncentracija na tekst, znači, pravi "Zašto ne možeš biti pametan kao
pauze u radu, sestra?"
"Zašto se ne ponašaš lijepo kao Emina?"
11. pokušaj povezati novo znanje sa starim i sa znanjem "Vaše odjeljenje je najgore u školi?"
iz drugih predmeta i prethodnih razreda,
12. ponovi nekoliko puta novostečeno znanje (lekciju) Odbijanje
kako bi se eliminisalo zaboravljanje, "Ne sviđaš mi se."
"Ne želim s tobom razgovarati."
13. pokušaj navesti svoje primjere, ideje, mogućnosti
primjene novostečenog znanja, Omalovažavanje
"S tobom nešto nije u redu."
14. ne uči samo zbog toga da ne dobiješ slabu ocjenu, "Ti nisi normalan."
nego i zbog toga da dobiješ što bolju ocjenu. "Zar ništa ne možeš uraditi kako treba."
15. nemoj učiti gladan, ali ne i previše sit, "Od tebe neće ništa biti kad porasteš."
"Uvijek izgubimo utakmicu kad ti
16. uči redovno blagim intenzitetom bez obzira hoćeš li braniš."
«odgovarati», a ne kampanjski,

17. časove ponavljanja i utvrđivanja koristi za MOŽDA TO NISTE MISLILI.

utvrđivanje znanja, a odgovaranje drugih iskoristi za
korekciju vlastitog napora, MOŽDA ĆETE TO BRZO
ZABORAVITI. ALI OSOBA
18. slabosti u predznanju nastoj otkloniti u dogovoru sa KOJOJ JE UPUĆENA
nastavnikom,boljim učenicima ili instrukcijama,
UVREDLJIVA RIJEČ
19.dogovori se s nastavnikom o načinu «odgovaranja», NEĆE TO ZABORAVITI.
radi redukcije treme prilikom izlaganja pred drugim
učenicima (odgovaranje s mjesta, pismeno
izražavanje, grupno izlaganje) MISLITE PRIJE
NEGO ŠTO KAŽETE!
20.ukoliko sve preduzeto ne daje rezultate, posjeti
školskog pedagoga i konsultuj se s njim (česte
emocionalne smetnje pridonose neuspjehu u učenju).

LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ"- ZENICA 9


KABINET ZA
INFORMATIKU
Kabinet za informatiku
opremljen je računarima
malo starije proizvodnje
i slabijih komponenti, ali
uprkos tome oni bez
problema služe za
normalno vođenje
nastave.
Možda je učenicima nižih
razreda nepoznanica da naša škola
raspolaže sa dobrom opremom za
izvođenje nastave informatike.
Naime radi se o 24 računara koje
nam je obezbijedila humanitarna
organizacija za unapređenje školstva
iz Finske.
Do prije par godina nastavnici su
uz mnogo muke rad na računaru
učenicima pojašnjavali na jedinom
školskom kompjuteru u uskom
kabinetu nastavnika matematike i
fizike. Nastavnici su na razne načine
svojim učenicima pokušavali da
približe zanimljivi svijet informatike
tako što su van škole tražili neke
stare komponente za pre- zentaciju.
Srećom,otkada smo prije 3 godine
dobili ove računare koji su nam
znatno pomogli u nastavi i
interesovanju za informatiku,
nastavnicima je znatno lakše voditi
nastavu, ali i otkriti potencijalne
učenike za takmičenja.
Informatika kao predmet se prvi
put pojavljuje u 7.da bi se nastavila u
8. razredu.U 7. razredu učenici se
upoznaju sa osnovnim pojmovima,
principima rada računara,
operativnim sistemima (Windows i
DOS) i aktivnijem radu u
programima Word i Excel.
Možda je osmi razred zanimljiviji,
jer se u njemu učenici upoznaju sa
novom oblasti u informatici,
programiranjem. Uz programiranje
su uključeni i radovi sa tabelama
pred kraj godine i još neke
pojedinosti.
10 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ"- ZENICA
INFORMATIKA
Kabinet za
informatiku
opremljen je
računarima malo
starije proizvodnje i
slabijih komponenti,ali
uprkos tome oni bez
problema služe za normalno vođenje
nastave. Pošto se u osnovnoj školi NEPOZNATI POJMOVI
radi samo u Windowsu 95 i DOS-u
kao operativnim sistemima i
programima poput Worda, Excela,
Painta i Basica (koji ne zahtijevaju HDD -Hard Disc Drive
veliku procesorsku snagu,pa ih time
svaki low-end računar može -tvrdi disk za trajno
«progutati»),oni odlično služe svojoj smiještanje podataka
namjeni.
na računaru
Specifikacije računara na kojima
rade učenici se uglavnom kreću oko
bazičnog Pentium I procesora na
radnom taktu od oko 100-120 MHz i LAN -Local Area Network
32 MB PC100 RAM memorije.Svi
podaci se čuvaju na HDD-u od oko -određena grupa međusobno
2-4 GB. Sve komponente su povezanih računara na manjem
uklopljene u «desktop» kućište na prostoru (prostorija,sprat,zgrada)
kojem se nalazi color 14''-15''
monitor. Od uređaja za čitanje
podataka tu su standardni 3,5'' floppy
diskovi. Naravno, svi računari su
uvezani u LAN mrežu sa glavnim
ISIVANJ
serverom koji se sastoji od Pentium OP
D
III procesora na 700 MHz,128 MB
RAM-a i TNT2 grafičke kartice sa
32 MB video RAM memorije sa
velikim 17'' monitorom.
Nastavu informatike vode
nastavnice Paškalj Renata i Čoloman
Mirsada koje su uz nastavu i aktivno
uključene u infromatičku sekciju i
rad sa nadarenim učenicima. Ajanović Tarik
eborg@usa.com
U sljedećem broju slijedi
intervju sa bivšim učenikom naše Durmišević Jasmin
škole,Durmišević Jasminom,koji je tasktop@hotmail.com
na prošlom Kantonalnom takmičenju
iz informatike osvojio ubjedljivo 1. Jovanović Aleksandar
mjesto. aco_ze@hotmail.com
Pripremio: Dautović Faruk
Ajanović Tarik VIII-c faruk88man@yahoo.com
 HOBI

MOJ HOBI JE...

PLIVANJE
Svi mi imamo neke obaveze koje manje ili više
volimo. Neki vole učiti, neki ne. Ja sam negdje" u sredini".
Ali, zato volim plivati. Za mene je plivanje sport, odmor,
razonoda, druženje i zabava.Tim sportom sam se počeo baviti
1999.godine u Plivačkom klubu "Željezara Zenica".

Klub je aktiviran 1997. godine i u njemu djeluje škola

za neplivače sa 65 članova, škola plivanja sa 23 člana i
takmičarski pogon sa 27 članova. Klub je učesnik mnogih Ibrahimagić Adisa VIII-d
međunarodnih takmičenja gdje ima zapažene rezultate.
Također je i organizator mnogih takmičenja gdje treba
izdvojiti "ORKA" takmičenje koje se održava svake godine u
januaru.
Plivači ovog kluba su nosioci rezultata nekih
državnih rekorda. Među uspješnim plivačima kluba ima i
učenika naše škole. To je Kurtagić Armin koji do sada ima
100 osvojenih medalja i drži rekord u disciplini 50 delfin i 50
leđa. Tu su još i Đerahović Aldin, Salčinović Ena, Stupar
Haris, Pidro Aida, Kurtagić Damir, Stupar Ajla. U klubu vlada
veliko drugarstvo i sloga. Mi sa svojim trenerima
organizujemo i zajednička ljetovanja koja su ispunjena
uzbuđenjima i raznim dogodovštinama.
Ja bih svoj djeci preporučio da nam se pridruže, jer
mislim da je velika šteta da pored ovako lijepih bazena još
postoje djeca koja ne znaju da plivaju.

Pripremili : Stupar Haris VI- e i Poparić Alen VI- e Husremović Mia VIII-d

Šumar Nina VIII-b Isaković Saudina VIII-a

LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ"- ZENICA 15

 NAJLJEPŠE BAJKE I PRIPOVJETKE

H. K. ANDERSEN

Bijaše jednom jedan princ koji je

veoma želio da se oženi kakvom princezom,
ali je to morala da bude istinska princeza.
On, dakle, otputova i obilazio je svijetom ne
bi li je gdje našao, ali je uvijek nešto zasmet-
alo da je pronađe. Ne, nije stvar u tome što
u svijetu nije bilo princeza, bilo ih je
mnogo, ali kako pronaći onu pravu pravca-
tu? Eto, uvijek se nešto našlo što nije bilo
dobro i nikad nije moglo da bude kako valja.
I tako, poslije uzaludnog lutanja u potrazi za
istinskom kraljevnom, naš princ se vrati
kući. Posao nije obavio i tuga ga je obuzela -
i dalje je izgarao od čežnje da pronađe baš
pravu princezu.
Jedne noći bilo je strašno nevrijeme.
Grmjelo je i sijevalo sa svih strana, kiša je
padala kao iz kabla. Prava strahota! Tada se
na kapiji grada začu kako neko lupa i stari
kralj izađe da otvori.
On na vrata, a pred njim stoji jedna

Ilustracija: Hačimić Melisa 7-a

princeza. O neba ti, kakva li bijaše od ovog
pljuska i zlog vremena! Voda joj je curila niz
lijepu kosu i odjeću i slijevala se sve do vrha
cipela, a izlazila na zapetnjake. I pored
svega toga, ona izjavi da je prava kraljevna.
«Brzo ćemo to provjeriti!» pomisli
stara kraljica, ali ništa ne prozbori nego ode
u spavaću sobu, smače s kreveta posteljinu i
na dno ležaja stavi jedno zrno graška. Zatim
dovuče dvadeset dušeka i poslaga ih na
grašak, i na poslijetku ona još na sve to
stavi dvadeset perina od mehkih guščijih
pahulja. To je bio ležaj na kome je trebalo da
te noći prespava princeza. Tako i bi.
Sutradan ujutro upitaše je kako je
spavala. «Oh, strašno, užasno!», reče prin-
ceza. «Gotovo da nisam cijelu noć ni oka
sklopila! Sam bog zna šta bijaše u mom
krevetu. Ležala sam na nečem tvrdom i moje
tijelo je pokriveno modricama! To je groz-
no!»

Tada oni uvidješe da je ona zaista

prava princeza kad je kroz dvadeset dušeka i
dvadeset perina mogla da osjeti ono malo
zrno graška. Niko nije mogao biti tako
osjetijiv kao istinska kraljevna!
Princ je uze za ženu jer je sada znao
da je ona prava princeza, a grašak staviše u muzej,
gdje se i danas može vidjeti - ako ga neko nije uzeo!
To, da znaš. bijaše istinska bajka!
PRIPREMILA: ALMA SUBAŠIĆ

16 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA

 ZA NAJMLAĐE
IGRA:
SVESKA BLISTA KAD OLOVKU DRŽIŠ IZMEĐU
PALCA, KAŽIPRSTA I SREDNJEG PRSTA!
CRTANJE LINIJA
Olovkom, flomasterom ili olovkom u boji se najljepše povlači linija kad je držiš pravilno:

Najprije oboji balone sa 4 različite boje. SNALAŽENJE U LABIRINTU

Vezice (linije) za koje su zakačeni baloni Označite linijom put kojim će
oboji flomasterom boje balona. patuljak doći do zlata.

SNALAŽENJE U LABIRINTU PREPOZNAVANJE GEOMETRIJSKIH OBLIKA

Označite linijom put kojim će
dječak doći do lopte. Oboji iste oblike istom bojom.

LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA 17

 MALI STVARAOCI

AJLA MUTAPČIĆ I-a

SAMRA

Moja najveća želja

Svi mi imamo želje,

velike i male. Moje male želje su
da moja porodica bude zdrava i
vesela kao i dosad. Velika želja se
rodila dok sam se još kao mala
igrala lutkica.
Svaka lutka je imala
svoju robu, suknjice i bluzice. Sve
su bile lijepe, ali mislila sam da
bih ja mogla nacrtati, sašiti,
AJDIN II-b izmisliti ljepše ili bar drugačije. ENA MEHIČIĆ

Tako se rodila moja

velika želja da postanem modni
kreator (stilista).
Znam da je rano da
budem čvrsta u toj odluci, ali
mislim da od nje neću odustati. Da
bi ostvarila tu svoju želju moram
puno učiti, truditi se i biti dobra
djevojčica.

Poželite mi puno sreće i snage da

ostvarim svoju želju!

Imširović Jakuta III-a AMNA AVDIĆ II-c

ENA MEHIČIĆ
VANESA MUSLIĆ II-c

18 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ"- ZENICA

 SPEAK UP
Find the two small words in each
compound word. Write the small words.
1. baseball ___base___ +____ball______
Take one word from column A
and one word from column B
to make a compound word.
Write the compound word in column C

2. afternoon __________ + ___________

A B C
snow tub 1._________________
3. into __________ + ___________
paint corn 2._________________
4. railroad __________ + ___________

5. sunshine __________ + ___________ basket room 3._________________

6. fireplace __________ + ___________ bath stairs 4._________________

7. moonlight ________ __+ __________ class man 5._________________

8. rainbow __________ + ___________ pop brush 6._________________
9. postman __________ + ___________ down fish 7._________________
10. birthday __________ + ___________
wind foot 8._________________-
11. grandfather _________ + ___________
_ star mill 9._________________
12. toothbrush __________ + ___________
bare ball 10._________________
13. waterfall __________ + ___________

14. snowflake __________ + ___________ A B C

15. everybody __________ + ___________ grape brow 1._________________
16. outside __________ + ___________
battle case 2._________________
17. suntan __________ + ___________
bee hole 3._________________
18. rocketship __________ + ___________
flash boy 4._________________
19. somebody __________ + ___________
eye hive 5._________________
20. rowboat __________ + ___________
any mother 6._________________

book fruit 7._________________

button body 8._________________

cow light 9._________________

grand ship 10._________________

LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA 19

 HOROSKOP
HOROSKOPSKIH ZNAKOVA
OVAN
- Vitke, žilave pojave, sa veoma
izrazitim crtama lica. Oštar isturen nos,
energična brada. Čelo je obično ponešto
zabačeno, a kosa svijetla ili crvenkasta.
Bistar, prodoran pogled. Elastičan i
siguran hod.
BIK
- Puno, svježe lice, velika usta sa
širokim usnama i veliki zdravi zubi. Za
njih je tipičan nešto širi vrat. Čelo je više
široko nego visoko. Kosa doseže prilično
nisko na čelo. Grub, težak hod i pomalo
melanholičan pogled.
BLIZANCI
- Srednji do visok stas, uska glava s
lijepim i nemirnim očima. Čelo je malo
zabačeno, a ruke izražajne sa čvorastim
zglobovima. Velika pokretljivost i brz hod.
RAK
- Prilično zbijeno, mesnato tijelo.
Okrugla glava sa previsokim čelom. Vrat
je obično kratak i širok, a nos nije jako
izrazit. Za njih je tipična koža sklona
borama ill podbuhlosti. Oči su ponešto
vodene sa sanjarskim pogledom.
Polagahan, trom hod.
LAV
- Pojava koja ostavlja dubok dojam.
Široki prsni koš,. jaka brada, svježa boja
lica.
Kovrdžava kosa koja već rano pada po
sljepočnicama. Topao i blag pogled. Lijep
hod i siguran nastup.
DJEVICA
Srednji stas sa uskim spuštenim
ramenima. Duguljasto lice, malo isturena
brada. Nos nije jako izrazit, usne su
uske. Miran pogled. Male noge i ruke.
Polagahan hod. Za njihje tipično da
uvijek izgledaju mlađi nego što stvarno
jesu.
20 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA
PRIPREMA: ALMA SUBAŠIĆ
VAGA
- Gipka. ne siroka pojava. Duguljasta
glava i skladan, lijep profil. Bijeli i pravilni
zubi lijepo formirana usta. Brada nije jako
isturena, alije dugačka. Velike i sjajne oči.
Miran.direktan pogled. Lijepo oblikovane
ruke i hod koji je ritmičan.
ŠKORPIJA
- Vitka figura snažne pojave i srednjeg
rasta. Nos je veoma izrazit a obrve jake.
oči veoma oštrog pogleda koji ponekad
upravo «probada». Brada isturena, a
kosa obično tamna. lzražajne ruke s
dugirn prstima koje ponekad mogu
ostaviti dojam svireposti. Oštri, ispitivački
pogled i nervozan hod.
STRIJELAC
- Elastična pojava koja je prernda
punačka djeluje vitko. Napadno duge
noge i bedra. Visoko, nešto zabačeno
čelo. Lijep, obično veći nos i zdrava boja
lica. Velike blistave oci i otvoren pogled.
Elastičan hod.
JARAC
- Srednja do visoka pojava sa dugim
nogama i uskim bokovima. Oštar profil
sa kukastim nosom uz markantnu bradu.
Lijepo oblikovano čelo, a oči obično malo
upale. Vrlo miran i ozbiljan pogled.
Umjeren hod.
VODOLIJA
- Ne suviše vitko tijelo koje ostavlja
dojam «zbijenosti». Visoko čelo, a brada
obično prilično duga. Mala usta i velike
lijepe oči s prodornim pogledom. Svijetla.
obično veoma lijepa kosa. Lagahan i
siguran hod.
RIBE
- Pojava srednje veličine. Visoko čelo.
Brada nesto isturena, ali nije mnogo
izrazita, katkad naginje «dvostrukoj»
bradi. Svijetle, pomalo sanjive oči. Obično
svijetla, nejako gusta kosa. Miran,
polagahan hod.
 ZANIMLJIVOSTI
ŠTA SU REKLI VELIKI LJUDI
O LJUBAVI
- Jezik ljubavi je u očima. ( Fineas Flečer )
- Ljubav daje krila, ali ih i potkresuje.
(Čehov )
- Ljubav se hrani nadanjem. ( Lao Ce )
- Ljubav je kao rose kap što blista na travi.
Tek što sunce izađe, kap rose ispari.
(Indonezijski narodni stih )
- Ljubav je uvijek plemenita i lijepa, ali
stvarnost se brine da ona prolazi kroz
šumu kopriva. (Martin Kesel )
- Voljeti i biti voljen znači osjećati sunce s
obje strane. ( Denev )
- Bez poštovanja nema ljubavi. (Kant)
- Bolje je ljubiti i izgubiti nego uopšte
nikada ne ljubiti. ( Andreas Muhč )
- Muzika je uvijek bila hrana ljubavi, a
ljubav je hrana za muziku. (Mocart)
- Ljubav je najplemenitija slabost uma.
(Drajden)
-Ko silno ljubi, silan strah ga mori, a strah
kada raste, jače ljubav gori (Šekspir)
O PRIJATELJSTVU
-Ništa nema opasnije od prijatelja neznalice.
Bolji su mudri prijatelji. (Fontejn)
-Kad ti se prijatelj vine visoko, ne prilazi
mu dok te ne potraži. (Meler)
-Loše je ako primjetiš da nemaš prijatelja
tek kad ih zaista trebaš. (Plutarh)
-Ljude ne upoznajemo kad oni dolaze k
nama; moramo poći k njima da bismo
saznali kakvi su. (Gete)
O SREĆI
-Kad bi svaki čovjek usrećio po jednog
drugog čovjeka, čitav bi svijet bio sretan.
(Simel)
-Rijetka je vrlina kojom se upravlja sreća.
(Ovidije)
-Postoji samo jedan način da se postigne
sreća na ovoj zemaljskoj kugli: ili imati
čistu savjest ili je nemati uopšte. (Ogden
Neš)
Pripremili:
Alma Subašić, Amila Dedić VII-a i Melisa Čančar VII-a
LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA
Članovi Novinarske sekcije su sproveli anketu među učenicima
naše škole i na pitanje:
"Šta biste vi uradili kada biste bili
direktor škole?" Dobili su slijedeće odgovore:
-"Kucala bih na kompjuter."
-"Ne bi bilo ćirilice."
-"Povećala bih plate i omogućila djeci bolji uspjeh."
-"Popravila bih prozore u učionicama."
-"Promjenila bih smjene u školi, bila bi samo jedna."
-"U nekim kabinetima bih zamijenila klupe."
- "Renovirala bih školu."
- "Renovirala bih školu i promijenila ponašanje nastavnika prema
učenicima. "
- "Renovirala bih školu."
- "Osigurala bih učenicima bolji pribor za školu."
- "Ne bi bilo informacija, pa bi svi radili šta hoćemo."
-"Uveo bih vannastavne aktivnosti."
-"Niko ne bi išao na nastavu, svu bi djecu poslao kući."
Anketu sproveli: Medina Mahmić i Haris Jašarević
DA LI STE ZNALI...
Brzina
Na veoma kratkim stazama čovjek postiže brzinu između
35 i 40 km na sat. Čak i slon ili nosorog mogu da pretrče
kraće rastojanje brzinom od 40 km na sat.
Trkački konj juri 60 do 80 km na čas.
Najbrži hrt može da trči oko 50 km na čas.
Antilope i gazele mogu na rastojanju od 1500 m postići
brzinu izmedu 95 i 105 km na čas.
Ali je pravi šampion sveukupnog životinjskog carstva
leopard-lovac.Ta životinja je na rastojanju od 1 500 m
trčala brzinom od 120 km na čas.
Najveća životinja na svijetu je plavi kit. Dugačka je
30 metara, a može dostići težinu do 150 tona.
Njega slijede kit-ajkula koja je duga 14 metara i teška
13 tona, zatim afrički slon može biti visok 3 metra i težak 6 tona.
Najviše pojede slon - oko 120 kg biljne hrane dnevno.
On popije i najviše vode - 70 litara dnevno.
Najveći putnik je arktička lasta koja prelijeće od Sjevernog
do Južnog pola. U oba smijera razdaljina iznosi 40 000 km.
Najduže živi jedna vrsta štuke, i to preko 200 godina.
Kornjača Testudo živi 150 godina, nešto malo manje
grčka kornjača- 105 godina.
Najdugovječnije su mazge (50 - 60 godina),
magarci i krtice (40 - 50 godina).
PRIPREMILA: ALMA SUBAŠIĆ
21
POSLOVICE VIC TEKA
Od svih narodnih umotvorina, KOLAČI
-Kenane,jesi li ti pojeo kolače?
poslovice sadrže najviše mudrih pouka i poruka. -Ne,nisam pipnuo jedan jedini.
One su kod mnogih naroda, sa tim ciljem i stvarane -Čudno...Samo je jedan ostao.
da pouče šta je dobro a šta loše, da sačuvaju -Pa to je taj jedan jedini kojeg
dragocjeno ljudsko iskustvo. nisam pipnuo.
One ne pružaju samo čitalačko zadovoljstvo
kao naprimjer, narodne priče i pjesme, LJEPILO
nego nas obogaćuju važnim saznanjima o životu. -Mama, da li je u onoj žutoj
flašici šampon za kosu?
-Ako hoćeš da si dobar, ne čini drugom što tebi nije -Ne sine, u njoj se nalazi ljepilo.
-A zato ja nikako ne mogu da
drago. skinem kapu sa glave!

-Blago onom ko zna da ne zna, a hoće da zna. LJETO

-Čovjek se na čovjeka, a drvo na drvo oslanja.
-Dok si zdrav i voda ti je slatka.
-Po jutru se dan poznaje.
-Lijepa ćud niti se može kupiti ni prodati.
-Nemoj da te pita starost gdje ti je bila mladost.
-Od svake se ptice ne jede meso.
-Što jedan lud kupi stotinu pametnih prodati ne
-Mala iskra izaziva veliki požar.
-Malo zbori, mnogo tvori.
-Nije lahak put od zemlje do zvijezde.
-Sretni su u životu išli srednjim putem.
-Ko ne misli na druge, shvatit će da ni drugi ne misle na
njega.
ZAGONETKE
-Crno, malo, na vrata stalo. Niti laje, niti ujeda, a u kuću nikoga
ne pušta. (KATANAC)
-Ja vas nosim, a vi mene. (OBUĆA)
-Bijelo je, snijeg nije, slatko je, med nije.(ŠEĆER)
-Druge zove, sebe ne čuje.(ZVONO)
-Kućica u gorici na jednoj nožici.(GLJIVA)
-Cijelo vrijeme prede, a žice mu ne vidiš.(MAČAK)
-Zimi putuje, ljeti planduje.(SAONICE)
-Na ovom svijetu cvjeta, a na onom rađa.(KROMPIR)
-Gricka drvo, gricka sir, remeti nam kućni mir.(MIŠ)
-Mrežu plete, ribar nije i u uglu njenom bdije.(PAUK)
-Zimu prespava, možda, potrbuške u brlogu, sanjajući zrele,
slasne kruške.(MEDVJED)
PRIPREMILA: Čančar Melisa VII-a
Snijeg napadao do pola prozora, a na
času učiteljica pita:
"Suljo, reci mi koje je sada godišnje doba?"
- Pa,... ovaj...ljeto.
- Ljeto? hmmm zašto ljeto?
- Jučer mi doputovala tetka iz Australije
i donijela jagode..
- Sjedi Suljo, hajde ti Salko reci koje
je sada godišnje doba?
- Pa, sada je ljeto.
- Kako ljeto pobogu dijete?
- Prekjučer mi došla strina iz Urugvaja
i donijela banane,..
- Sjedi Salko,..(Misli se koga da pita,
pa se sjeti da je Mujo dijete sa sela,
nema sigurno rodbine po svijetu,..)
može. - Mujo, hajde da čujem koje je sada
godišnje doba ?
- LJETO!
- Ama otkud ljeto?
- Pa jučer mi došla nana iz Travnika
u sandalama...
KAO U KRIŽALJCI
-Pita Mujo, Sulju kako je završio na boksu .
-A Suljo njemu reče:"Kao u križaljci"
počeo uspravno, a završio vodoravno.
DVA PITANJA
-Tata mogu li ti postaviti dva pitanja?
-Možeš sine!
-Hoćes li mi povisiti džeparac i zašto nećeš?
ZEMLJA SE OKREĆE
Popeo se Crnogorac
na največu planinu u Crnoj Gori.
-Mnogi ljudi su ga pitali šta radi gore.
-A on im je odgovorio:"Pošto sam čuo
da se naša zemlja okreće, čekam da naiđe
Amerika pa da uskočim u nju.
DVA KAMENA
-Zašto Crnogorac ide spavati sa dva kamena?
-Jednim će ugasiti svjetlo,a drugim provjeriti
je li zatvorio prozor.
PRIPREMILI: ISAK I BRANKO VII-B

22 LIST UČENIKA OŠ "MEŠA SELIMOVIĆ" ZENICA