PROGRAM RADA

kandidatkinje za izbor
ravnateljice OŠ Luka, Sesvete
Nikoline Ćurković, prof.
učiteljice savjetnice za Engleski jezik
za mandatno razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

SADRŽAJ

1. UVOD ……………………………………………………………………………………………………………….. 3
1.1. Osobna motivacija ………………………………………………………………………………………… 4
1.2. Misija, vizija ………………………………………………………………………………………………….. 5
1.3. Prepoznatljivost škole …………………………………………………………………………………… 5
2. UVJETI RADA …………………………………………………………………………………………………….. 6
2.1. Obilježja školskog područja …………………………………………………………………………… 6
2.2. Materijalni uvjeti …………………………………………………………………………………………… 6
2.3. Djelatnici školske ustanove ……………………………………….…………………………………… 8
3. ORGANIZACIJA RADA …………………………………………………………………………………………. 9
3.1. Odgojno-obrazovna postignuća ……………………………………………………………………… 9
3.2. Stručna tijela škole …………………………………………………………………………………………. 10
3.3. Stručna usavršavanja ……………………………………………………………………………………… 10
4. RODITELJI I ŠKOLA ………………………………………………………………………………………………. 11
4.1. Suradnja s roditeljima …………………………………………………………………………………….. 11
4.2. Vijeće roditelja ……………………………………………………………………………………………….. 12
4.3. Kulturna i javna djelatnost škole …………………………………………………………………….. 12
5. ŠKOLA I LOKALNA ZAJEDNICA …………………………………………………………………………….. 13
5.1. Oblici i mogućnosti suradnje …………………………………………………………………………… 13
6. PROJEKTI I STRATEŠKI CILJEVI ŠKOLE …………………………………………………………………… 14
7. ZAKLJUČAK …………………………………………………………………………………………………………. 17

2
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

1. UVOD

Poštovane članice i članovi Učiteljskog vijeća, Vijeća radnika, Vijeća roditelja te Školskoga
odbora OŠ Luka.

Program rada (u daljnjem tekstu: Program) koji je pred vama je rezultat mojih promišljanja o
sadašnjem stanju u OŠ Luka, Sesvete (u daljnjem tekstu: Škola), o djelovanju u lokalnoj zajednici
te strateškim ciljevima i razvoju u budućem petogodišnjem mandatnom razdoblju.

Povijest Škole: OŠ Luka u Sesvetama je osnovana 1975. godine, a od 1991. do 2007. bila je
podijeljena na dvije škole, na I. i II. osnovnu školu. Prostor škole bio je zajednički, ali svaka škola
je imala različite učitelje i vodstvo. S početkom školske godine 2007. / 2008., 1. rujna, na osnovi
Rješenja Ministarstva znanosti i obrazovanja te odlukom Gradske skupštine Grada Zagreba,
započela je s radom Osnovna škola Luka.

Škola je smještena u Ulici Otona Ivekovića 16 u Sesvetama, broji 38 razrednih odjela, 20 odjela
predmetne nastave i 18 odjela razredne nastave od kojih je sedam odjela produženog boravka.
432 učenika su u razrednoj nastavi, a 451 u predmetnoj. Uz to u Školi djeluju i dva odjela PRO
(čl. 8 st. 5.) s ukupno 15 učenika. Ukupno se školskoj godini 2020. / 2021. školuje 883 učenika.
U Školi je zaposleno 27 učitelja razredne nastave, 40 učitelja predmetne nastave, 6 stručnih
suradnika, 19 administrativno-tehničkih djelatnika, 3 učitelja rehabilitatora PRO (čl. 8 st. 5), te
22 pomoćnika u nastavi. Nastava je organizirana u dvije smjene – parna (2., 4., 6. i 8. razred) i
neparna (1., 3., 5. i 7. razred).
Jedna od najvećih prednosti Škole je velik broj učitelja koji su napredovali u zvanje mentora i
savjetnika čime su dokazali svoju iznimnu stručnost u svom području rada. Tako Škola broji 10
učitelja mentora i 9 učitelja savjetnika, a uz to ima i tri voditeljice županijskih stručnih vijeća.
Uz redovnu nastavu, Škola učenicima nudi izbornu nastavu Njemačkog jezika od četvrtog
razreda, Informatike i Vjeronauka od prvog razreda, te velik broj različitih izvannastavnih
aktivnosti u koje se djeca rado uključuju, dopunsku nastavu kao pomoć u učenju i dodatnu
nastavu za darovite i sve zainteresirane učenike. Zbog svega toga učenici Škole postižu

3
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

izvanredne rezultate na natjecanjima iz raznih premeta. Škola je i dugogodišnji domaćin smotre

LiDraNo za Gradsku četvrt Sesvete te natjecanja iz Prve pomoći za škole istočnog dijela Zagreba
kao i programa Vikendom u školske dvorane u organizaciji Gradskog ureda za obrazovanje.

Iako Škola raspolaže specijaliziranim učionicama za tehničku kulturu, glazbenu i likovnu kulturu,
fiziku, kemiju, biologiju, hrvatski jezik, matematiku, informatiku i strane jezike, velikom i malom
dvoranom za tjelesnu i zdravstvenu kulturu, zbornicom, knjižnicom i blagovaonom, zbog sve
većeg broja upisane djece čiji su roditelji primorani upisati ih u produženi boravak, Škola se
svake godine suočava s nedostatkom prostora. Uz to, potrebne su promjene u samoj
infrastrukturi škole kako bi ona u potpunosti zaživjela i iskoristila potencijale svih svojih dionika,
a učenike pripremila za izazove 21. stoljeća.

1.1. Osobna motivacija

1. rujna 2021. bit će osamnaest godina otkako sam zaposlena u OŠ Luka. Došla sam nakratko s
drugog kraja grada, naselja Podsused, u očekivanju da će mi posao u našoj Školi biti samo jedan
kratki period nakon kojega ću naći posao bliže mjestu stanovanja. Jedne se godine, davne 2009.,
i pružila prilika za to, ali sam odustala u najvećoj mjeri zbog kolektiva u kojem sam stekla i
upoznala kolegice i kolege koje su mi uvijek bili podrška i na koje sam se mogla osloniti.
Tijekom godina ispratila sam divne kolegice i kolege u mirovinu, a koji su mi puno pomogli u
mojim počecima rada u Školi. Isto sam tako dočekala i mnoge mlađe kolegice i kolege, od kojih
su neki i moji bivši učenici, a s kojima sada dijelim zbornicu. Kao dugogodišnja razrednica
surađivala sam, i još surađujem, s roditeljima, skrbnicima, bakama, djedovima s kojima kad ih
sretnem znam popričati o “našoj” djeci i njihovim životnim uspjesima.
Zbog svega toga posao u Školi nikad nisam doživljavala samo kao posao koji završi kada izađem
iz Škole i zatvorim vrata. Uvijek sam se trudila da svojim učenicima pružim najbolje od nastave
engleskoga jezika, davala im životne savjete kao razrednica, žena i majka, a roditeljima pomoć,
toplu riječ i ponekad rame za plakanje.
Tako u određenom periodu života dođe vrijeme kada postajemo svjesni svoga rada i svega što
smo učinili i što još možemo učiniti za zajednicu ljudi oko sebe. Nakon dugog promišljanja i ja
sam došla do zaključka da je baš sad to vrijeme, naša Škola to mjesto, a ravnateljica način na
koji mogu svojim znanjem, iskustvom i entuzijazmom pridonijeti boljitku i razvoju Škole.
Svjesna sam da posao ravnateljice zahtijeva cijeli dijapazon organizacijsko-upravljačkih, tzv.
menadžerskih elemenata, znanja i komunikacijskih vještina, te da se radi o izuzetno zahtjevnoj
ulozi koja povezuje i učenike i učitelje i roditelje. Spremna sam uložiti svo svoje znanje, iskustvo

4
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

i vještine kao i svoje osobne vrijednosti u obavljanju ove funkcije uz poštivanje struke, a na
dobrobit svih dionika odgojno-obrazovnog procesa naše Škole.

1.2. Misija, vizija

Osnovna škola je odgojno-obrazovna ustanova te je time i definirana njezina uloga. Osim

znanja, vještina i kompetencija, učenike se u našoj Školi potiče na primjereno, tolerantno i
uljudno ponašanje koje se zasniva na etičkim normama i vrijednostima našeg društva, na nultu
toleranciju na nasilje, prihvaćanje drugih i drugačijih, na očuvanje prirode, ekološku osjetljivost i
volonterizam.
Upravo to je i okosnica moje misije, a ujedno i vizija Škole – Škola kao mjesto u kojoj svi mogu
slobodno, bez straha od osuđivanja, izraziti svoje mišljenje, opušteno razgovarati o svojim
problemima, i sigurno učiti i raditi. A takvo se okruženje može stvoriti samo uz dosljedno
provođenje svega gore navedenog.
Ponekad je taj odgojni aspekt u školi teže provesti nego onaj obrazovni i stoga je potrebno
izgraditi međusobno povjerenje svih dionika u Školi, te naglasak staviti na komunikaciju i
promptno rješavanje eventualnih problema.
Uz to, moja je vizija Osnovne škole Luka iskoristiti sve prednosti informatičkog sustava Škole te
ga poboljšati kako bi iznjedrila informatički pismenu djecu koja će znati pravilno reagirati u
izazovima virtualnog svijeta.

1.3. Prepoznatljivost škole

Prepoznatljivost Škole je u sprezi s misijom i vizijom Škole.

Željela bih da naša Škola bude prepoznata kao odgojno-obrazovna ustanova u kojoj se učenike
uči temeljnim vrijednostima, a koje se i dosljedno provode te da bude prepoznata u lokalnoj
zajednici kao ona koja će uspjesima svojih učenika i učitelja privući lokalne poduzetnike i
investitore koji će htjeti ulagati u naše učenike, učitelje i Školu kako bismo i opet dokazali da
smo “zemlja znanja”.
Željela bih da naša Škola i dalje bude prepoznata po volonterizmu i dobrotovornim akcijama
koje se redovito provode u Školi, a time povećava svjesnost i razvija empatija kod naših učenika
o potrebitima, te da se u njih više uključi lokalna zajednica.

5
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

2. UVJETI RADA

2.1. Obilježja školskog područja

Zgrada Škole izgrađena je prije 46 godina, 1975. godine uz Vuger potok.

Unutrašnji školski prostor obuhvaća 5160 m2 površine. Zgrada ima 28 učionica, od toga 7 učionica
za produženi boravak, 5 je ureda, knjižnica, mala i velika dvorana ukupne površine 640 m2, te
blagovaona. Škola nema vanjsko igralište za nastavu Tjelesne i zdravstvene kulture.
Škola ima i 11 kabineta za predmetnu nastavu, te 2 kabineta za razrednu nastavu i tzv. malu
zbornicu.
Školski prostor okružen je zelenom površinom veličine 2785 m2.

Na inicijativu Vijeća roditelja ostvaren je projekt uređenja kamenjara pred školom. Škola nije
ograđena.

Uz pomoć lokalne zajednice asfaltirane su prilazne staze oko škole, školsko parkiralište i cijela
Ulica Otona Ivekovića, postavljena bolja javna rasvjeta i nove klupice ispred škole. Uređena je
pješačka staza uz Vuger potok.

2.2. Materijalni uvjeti

Prostorni uvjeti rada su nezadovoljavajući. Zbog velikog broja učenika nedostaje prostora za
održavanje redovite nastave te dopunskog i dodatnog rada i izvannastavnih aktivnosti. Tek bi se
dogradnjom bar pet učionica koliko toliko riješio problem prostora, a što bi se eventualno moglo
osigurati novcem iz EU fondova koji su naznačeni za obrazovanje u Nacionalnom planu oporavka
i otpornosti 2021. – 2026. koji je usvojila Vlada RH 29. travnja ove godine1. Taj dokument planira
uvođenje jednosmjenske nastave do 2026. godine što je u trenutnim uvjetima nemoguće.

Isto tako, nastava učenika u PRO se odvija u gotovo nemogućim uvjetima i improviziranim
učionicama te je svakako potrebno preseliti ih u kvalitetne i dobro opremljene učionice.

1
https://vlada.gov.hr/

6
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

Uz to, zbog dotrajalosti Škole potrebna je sanacija i adaptacija vanjske stolarije, zidova (sanacija
i ličenje), garderobnih ormara, sanitarnih čvorova uz sportsku dvoranu, podova, školske kuhinje i
blagovaone.
U većem broju učionica potrebno je zamijeniti stare i dotrajale stolice i klupe, a u učionicama
produženog boravka bilo bi poželjno nabaviti strunjače, spužve ili tatami i napraviti kutak za
opuštanje kako bi se djeca mogla odmoriti i opustiti tijekom dana.

Kod učionica na jugozapadnoj strani, pogotovo onih na drugom katu, bilo bi poželjno ugraditi
klima uređaje jer je u kasno proljeće i jesen neizdrživo vruće, a dosta bi se i postiglo promjenom
stolarije i boljom izolacijom. Mišljenja sam da bi se nabava i ugradnja klima uređaja mogla
financirati putem dobrovoljnih priloga roditelja, raznim prodajnim akcijama i sajmovima u školi i
tome slično.

Zbog starih vodovodnih, plinskih, kanalizacijskih instalacija, česta su puknuća cijevi koje je
potrebno u potpunosti popraviti, a ne samo sanirati.
Škola je opremljena multimedijom, ali zbog brzog napretka informatičke tehnologije, tako i
multimedija Škole brzo zastarijeva te je potrebno redovito ju održavati i zamjenjivati, a što iziskuje
veća izdavanja u proračunu za tu stavku.

S obzirom da su učenici u sklopu Škole za život dobili tablete, potrebno je osigurati tzv. ormariće
za punjenje i čuvanje tableta u svakoj učionici, a što opet predstavlja dodatan trošak i
rekonstrukciju u postojećim učionicama.

Potrebno je obnoviti stare ploče u pojedinim učionicama te nabaviti „pametne ploče“ kako bi se
dodatno osuvremenila nastava.

Budući da je informatička oprema postala dio nastavnih sredstava i pomagala, bilo bi dobro
kabinete i malu zbornicu opremiti računalom i printerom kako bi se smanjio pritisak na računalo
i printer u zbornici kojega zasad koriste svi učitelji, a koji je zbog toga preopterećen i često se
kvari.
Školska knjižnica je sređena elektroničkim zaduživanjem i razduživanjem knjiga. Time smo jedna
od najmodernijih školskih knjižnica u Zagrebu. Potrebno je nabaviti dosta novih knjiga jer ih je
premalo u odnosu na broj učenika u školi. Potrebno je obogatiti knjižni fond stručnom
literaturom.

Škola ima video nadzor koji je zastario pa ga je i dalje potrebno stalno održavati i ulagati u bolje
kamere.
Veliki problem Škole predstavlja povezivanje na internet, jer iako je uveden optički kabel u Školu,
te je umrežena bežičnim internetom, i dalje ima dosta teškoća s internetom u Školi.

Osobito su loši uvjeti rada na školskome igralištu. Derutni sportski objekt Planet je srušen pa za
sada ostaju za uporabu samo stolovi za stolni tenis, malo košarkaško igralište, dječje igralište,
boćalište i poveći travnjak.

7
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

Potrebno je ubrzati izradu projektne dokumentacije za igralište i rješavanje imovinsko-pravnih

poslova kako bi se izgradilo vanjsko školsko igralište za nogomet, rukomet i košarku kojeg je još
krajem školske 2010. / 2011. godine odobrio Gradski ured za kulturu, obrazovanje i sport.

Škola sa svojim domarima i spremačicama održava školski okoliš koliko može, međutim tu se noću
i vikendom skupljaju mladi koji za sobom ostavljaju nered te je potrebno Školu ograditi kako bi
se povećala sigurnost učenika i djelatnika Škole.

Vuger potok je često zapušten te ga je potrebno do kraja urediti, a što bi se moglo uz pomoć
lokalne zajednice.

2.3. Djelatnici školske ustanove

U Školi rade učitelji i administrativno i tehničko osoblje.

Učiteljica u razrednoj nastavi je 27, od kojih sedam radi u produženom boravku, a učiteljica i
učitelja predmetne nastave i PRO je 44.
Škola ima ravnateljicu i šest stručnih suradnika – pedagoginju, psihologa, edukacijsku
rehabilitatoricu, socijalnu pedagoginju, te dvije knjižničarke.
Administativno i tehničko osoblje čine tajnica, računovotkinja, administrativno
računovodstvena referentica, osam spremačica, jedan spremač, četiri kuharice i dva domara.
U Školi su trenutno zaposlena 22 pomoćnika u nastavi i to njih dvanaest kao potpora
inkluzivnom obrazovanju u sklopu projekta Grada Zagreba i Europske Unije, a ostalih deset je
zaposleno preko Gradskog ureda za obrazovanje.
Svake je godine broj djece s teškoćama u razvoju i intelektualnim teškoćama sve više te tako
raste i broj zaposlenih pomoćnika u nastavi. Zbog specifičnisti teškoća te djece važno je da
pomoćnici u nastavi budu izuzetno empatični i po mogućnosti učiteljske i/ili srodnih struka kako
bi što bolje pomogli djeci da se uključe u nastavni proces.
Učitelji predmetne nastave su ujedno i razrednici koji imaju svoje zamjenike, a poželjno je da
zamjenici budu oni učitelji koji nisu razrednici kako bi pomogli razrednicima. Osim toga, moj
prijedlog je i da razrednici nakon razredničkog mandata od četiri godine, odnosno odlaska
učenika osmih razreda iz Škole, pauziraju od razredništva jednu godinu, naravno, ukoliko je to
ostvarivo u njihovim zaduženjima.
Škola ove školske godine ima i tri pripravnice, magistre primarnog obrazovanja.

8
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

3. ORGANIZACIJA RADA

Rad u Školi je organiziran Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi2. Školska
godina počinje 1. rujna, a završava 31. kolovoza. Nastavnu godinu, njezin početak i završetak,
broj radnih dana i odmor učenika propisuje ministar. Školska godina ima dva polugodišta.
Odgojno-obrazovni rad u Školi izvodi se u dvije smjene, odnosno u jutarnjoj smjeni s
produženim boravkom za sedam odjela razredne nastave.

3.1. Odgojno-obrazovna postignuća

Osnovna škola, nakon obitelji, čini najvažniji dio djetetova života i to u formativnim godinama,
od šeste do petnaeste godine. Upravo je zato važno naći ravnotežu između odgojnog i
obrazovnog aspekta koji moraju biti jednako zastupljeni. Odgojno-obrazovna postignuća se
mogu definirati kao usvojene razine znanja, vještina i stavova koje napredovanjem u odgojno-
obrazovnom sustavu vode većoj kompetenciji.
Naša Škola svake godine sudjeluje u svim školskim natjecanjima koje su u organizaciji AZOO iz
svih predmeta, a nerijetko se naši učenici zahvaljujući i svom i trudu svojih učiteljica i učitelja
plasiraju na županijska i državna natjecanja. Osim toga, naši učenici sa svojim učiteljicama i
učiteljima redovito sudjeluju u raznim likovnim i literarnim natječajima, sportskim natjecanjima,
te natjecanjima u organizaciji raznih udruga, organizacija i slično.
To dokazuje da imamo vrsne učiteljice i učitelje koji će uvijek izdvojiti svoje slobodno vrijeme za
napredak i uspjehe svojih učenika. A uz svakodnevni nastavni proces, takva događanja čine
neusporediv obrazovni pečat te pružaju iskustvo koje nijedan nastavni sat ne može zamijeniti.
Stoga je važno promovirati Školu u lokalnoj zajednici kako bi se prepoznao rad i trud i učenika i
učitelja te primjereno nagradio.
Uz obrazovni, učitelji i stručni suradnici Škole puno pažnje posvećuju odgojnom apektu učenika
kroz Sate razrednika i teme koje se na njima obrađuju kao i kroz razne stručno-pedagoške
radionice koje provode razrednici u suradnji sa stručnim suradnicima i vanjskim pedagoškim
stručnjacima.

2
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2008_07_87_2789.html

9
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

U Školi se provode i odgojne i obrazovne akcije poput raznih humanitarnih akcija, ekskurzija i
posjeta kulturnim ustanovama, raznih sportskih i kulturnih aktivnosti i profesionalnog
informiranja i orijentiranja učenika osmih razreda.
Poželjno bi bilo organizirati humanitarne akcije kako bi se pomoglo potrebitim učenicima naše
škole, naročito početkom školske godine kada je potrebno opremiti učenika za novu školsku
godinu, a u što bi se trebala uključiti i lokalna zajednica. Isto tako, svake godine svjedočimo
nemogućnostima odlaska nekih učenika slabijeg imovinskog stanja na ekskurzije, odnosno
terenske nastave te bi bilo dobro organizirati školsku i/ili razrednu štednju kako bi se i tim
učenicima omogućio odlazak na izlet, a koji je sastavni dio kurikuluma.

3.2. Stručna tijela škole

Stručna tijela Škole čine učiteljsko vijeće i razredno vijeće. Učiteljsko vijeće čine svi učitelji,
stručni suradnici Škole i ravnatelj, a razredno vijeće čine učitelji koji izvode nastavu u pojedinom
razrednom odjelu. Razrednik je stručni voditelj razrednog odjela i razrednog vijeća.
Škola broji ukupno 74 člana Učiteljskog vijeća.
Sadržaj rada učiteljskog i razrednog vijeća uređen je Statutom Škole, čl. 81. i 82.3

3.3. Stručna usavršavanja

U Školi djeluju stručna vijeća razredne i predmetne nastave koja organiziraju stručne kolegije
tijekom školske godine prema planu utvrđenom na stručnom kolegiju u rujnu i po potrebi
tijekom školske godine. Iznimna je važna suradnja među učiteljima u svrhu profesionalnog
razvoja i napretka.
Svi učitelji organizirani su u stručnim vijećima Grada Zagreba te se permanentno usavršavaju,
odlaze na konferencije, predavanja, sudjeluju u webinarima, a nerijetko su i sami predavači na
istima.
Redovito se organiziraju i stručna usavršavanja na sjednicama Učiteljskog vijeća uz vanjske
stručno-pedagoške predavače ili predavače stručne suradnike škole.
Poželjna bi bila veća uključenost naših učitelja u rad Učiteljskog vijeća održavanjem radionica,
predavanja ili dijeljenjem primjera dobre prakse kako bi se unaprijedio rad škole i djelatnika.

3
http://os-luka-sesvete.skole.hr/_kolski_dokumenti

10
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

Iznimno je važno omogućiti svim djelatnicima Škole odlazak na usavršavanja, konferencije,

predavanja, a u svrhu boljitka i napretka naše Škole te ostvarivanja što boljih odgojno-
obrazovnih rezultata.

4. RODITELJI I ŠKOLA

Prava i obveze roditelja propisane su Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi, čl. 135. i 136.4 te Statutom Škole, čl. 134., 135., 136., 137. i 138.5

4.1. Suradnja s roditeljima

Iznimno je važno staviti naglasak na dobru i pravovremenu komunikaciju između roditelja i

učitelja kako bi se izbjegli nesporazumi i riješili eventualni problemi.
Roditelje je potrebno redovito upućivati na individualne i ciljane informativne razgovore s
predmetnim učiteljima kako bi se razjasnile nedoumice i pomoglo učenicima u učenju i
svladavnju gradiva. Važno je da roditelji redovito prate postignuća svoje djece i pravovremeno
reagiraju na opaske učitelja u eDnevniku.
Roditelji su dobrodošli obratiti se stručnim suradnicima Škole ako primijete probleme u
ponašanju i učenju kod svoje djece, a kako bi dobili stručnu pomoć.
Jednako tako važno je naglasiti “hijerarhiju” u pristupu rješavanja problema te nezaobilaženju
dionika u tom procesu – roditelj je dužan obratiti se najprije predmetnom učitelju, odnosno
razredniku, a ako ne mogu riješiti problem, zajedno dogovaraju razgovor sa stručnim
suradnicima Škole – pedagoginjom, psihologom, socijalnom pedagoginjom ili edukacijskom
rehabilitatoricom.
Roditelji i učitelji su svi dionici odgojno-obrazovnog procesa, njihova je suradnja koja se treba
temeljiti na međusobnom poštivanju i uvažavanju te iznad svega povjerenju, izuzetno bitna u
tom procesu, a na dobrobit učenika.

4
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2008_07_87_2789.html
5
http://os-luka-sesvete.skole.hr/_kolski_dokumenti

11
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

4.2. Vijeće roditelja

Vijeće roditelja sastavljeno je od predstavnika roditelja učenika svakog razrednog odjela. Rad i
obveze Vijeća roditelja propisane su Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednoj školi,
čl. 137.6 te Statutom Škole, čl. 139., 140., 141., 142., 143., 144., 145., 146. i 147.7
Roditelji su izravna poveznica lokalne zajednice i Škole te bi time mogli uvelike pridonijeti
kvaliteti rada u Školi uključujući se u humanitarne akcije koje se organiziraju u Školi.
Važno je redovito informirati roditelje o svim oblicima rada uz onaj osnovni, obrazovni, o
postignućima naših učenika, njihovoj uključenosti u projekte kako bi dobili što bolji uvid u
sveukupnost odgojno-obrazovnih postignuća svoje djece i naše Škole.

4.3. Kulturna i javna djelatnost škole

Tijekom nastavne godine djelatnici Škole zajedno s učenicima organiziraju i sudjeluju u

aktivnostima i programima Škole, organiziraju priredbe, izožbe i manifestacije, sudjeluju u
raznim projektima, surađuju s MUP-om, Udrugom Ambidekster, Župom, Domom zdravlja te
lokalnom zajednicom.
Ciljevi, namjena, nositelji, vremenik, troškovnik te načini realizacije i vrednovanja rezultata su
navedeni u Kurikulumu Škole.

Namjena Školskog kurikuluma je međusobno povezivanje i motiviranje učenika za kvalitetan rad

i učenje kroz neposredno iskustvo, te razvijanje i poticanje suradnje učitelja i učenika. Različite
teme pružaju mogućnost istraživačkog rada, aktivnosti, posjeta, izvanučionične i terenske
nastave. Kroz različite aktivnosti učenici usvajaju vrijednosti povezane sa Školom i
obrazovanjem, upoznaju život i rad ljudi, tradiciju, običaje, uvažavanje i prihvaćanje različitosti.

Važno je uključiti što više učenika u kulturnu i javnu djelatnost Škole, priređivati što više
izložaba, priredbi i manifestacija otvorenih za javnost s ciljem upoznavanja javnosti s radom
Škole.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo stalnom porastu znanja i potrebi

oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.

6
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2008_07_87_2789.html
7
http://os-luka-sesvete.skole.hr/_kolski_dokumenti

12
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

5. ŠKOLA I LOKALNA ZAJEDNICA

Suradnja Škole i lokalne zajednice doprinosi razvoju osobnih i socijalni vještina kod učenika te ih
priprema za ulogu aktivnih građana.
Djelovanjem u zajednici učenici razvijaju empatiju, socijalnu osjetljivost, građansku odgovornost
i poduzetništvo. Projekti koje Škola odrađuje s lokalnom zajednicom doprinose cjelovitom
razvoju mlade osobe te su sastavni dio Školskog kurikuluma.

5.1. Oblici i mogućnosti suradnje

Kako Škola već surađuje s lokalnom zajednicom, važno je održati, ali i proširiti taj odnos jer kroz
suradnju ostvarujemo ishode međupredmetnih tema, razvijamo mrežu partnera za potencijalne
druge aktivnosti, obrađujemo teme na zanimljiv način, imamo kvalitetan izvor informacija uz
pomoć stručnjaka za određeno područje.
Škola time postaje aktivni dionik zajednice i povećava svoju vidljivost.
Suradnju je moguće ostvariti s raznim lokalnim udrugama, privatnim poduzećima, kulturnim
ustanovama, medijima te institucijama lokalne samouprave.
Važno je pojačati vezu između obrazovnih institucija na lokalnoj razini – od vrtića preko
osnovnih do srednjih škola kako bi se vrtićka djeca bolje upoznala sa Školom – posjeti
predškolaca Školi jednom mjesečno, ili odlazak učenika osmih razreda u lokalne srednje škole s
ciljem upoznavanja i predstavljanja škole.
Isto tako, moguće je povezati se i ostvariti suradnju s lokalnim domovima za starije i nemoćne
kao primjer generacijske suradnje gdje bi učenici izvodili predstave za starije, čitali im razvijajući
tako i čitalačku pismenost, prenosili starijima svoja informatička znanja, a ovi im zauzvrat
prenosili svoja znanja, učili ih izradi rukotvorina i slično.
Poželjna je i bolja suradnja s lokalnim vršiteljima vlasti koji bi kroz radionice i predavanja
upoznavali djecu s aktivnim građanstvom te njihovim obvezama kao građanima Republike
Hrvatske.
Bilo bi dobro ostvariti i suradnju s lokalnim poduzetnicima koji bi pripomogli financiranje
određenih projekata koji bi se radili u Školi.

13
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

6. PROJEKTI I STARTEŠKI CILJEVI ŠKOLE

Ovaj Plan sadrži izvješće postojećeg stanja Škole, ali i moja promišljanja o daljnjem razvoju Škole
koja su usustavljena u sljedećim strateškim ciljevima. Oni su u skladu s postojećim Zakonom o
odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi8, važećim dokumentima Škole te mojom
misijom i vizijom Škole.

CILJ 1. – Unaprjeđenje kvalitete nastave

Uz iznimno kvalitetne učitelje koji svojim radom nastoje učenicima pružiti najbolje moguće
obrazovanje, potrebno je omogućiti razvoj i napredovanje svakog pojedinog učenika u skladu sa
svojim sposobnostima, te stjecanje vještina potrebnih za život.
Revidirati Kućni red, Etički kodeks učenika, učitelja i roditelja9 te ih zajedno sa Zakonom o
odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednoj školi i važećim Pravilinicima10 koji se odnose na
osnovno obrazovanje dosljedno provoditi.
Razvijati toleranciju, empatiju i osnovne etičke vrijednosti društva kroz uključivanje svih dionika
Škole u projekte, radionice, predavanja i slično.
Omogućiti redovito stručno usavršavanje učitelja u svrhu poboljšanja kvalitete nastave.
Nastaviti dobru praksu provođenja projekata u našoj Školi, u njih uključiti što više učenika, kao i
razvijati i njegovati volonterizam u suradnji sa svim djelatnicima, roditeljima i lokalnom
zajednicom.
Poboljšati, promovirati i uključiti veći broj učenika u izvannastavne aktivnosti u školi te osmisliti
plan kako izvannastavne aktivnosti bolje predstaviti roditeljima i lokalnoj zajednici.

8
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2008_07_87_2789.html
9
http://os-luka-sesvete.skole.hr/_kolski_dokumenti
10
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2010_09_112_2973.html
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2017_01_3_125.html
https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2015_03_24_510.html

14
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

Cilj 2. – Uređenje unutarnjog i vanjskog prostora škole

Školi nedostaju specijalizirane učionice za hrvatski jezik, matematiku i strane jezike, učionice za
PRO, te još dodatne učionice za razrednu nastavu odnosno razrede u produženom boravku
kojih svake godine sve više upisujemo.
Uz to, nedostaje prostor za izvođenje dodatne, izvannastavne i dopunske nastave. Plan je kroz
Nacionalni plan oporavka i otpornosti 2021. – 2026. koji planira uvođenje jednosmjenske
nastave do 2026. povući novac dostatan za izgradnju još bar pet učionica.
Redovito održavati i obnavljati informatičku opremu te osposobiti bežični internet u cijeloj Školi,
a za što je potrebno veće izdvajanje u proračunu Škole.
Opremiti kabinete i malu zbornicu računalima i printerima, te učionice 64, 66, 67 i 69 klima
uređajima, a što bi se moglo provesti putem donacija i/ili novcem zarađenim na prodajnim
sajmovima u Školi u sklopu Projekta Dani kruha gdje bi učenici prodavali svoje proizvode, a
novac od istih išao u opremanje Škole.
Osigurati ormariće za punjenje i čuvanje tableta učenika, a što bi uključivalo restrukturiranje
postojećih učionica. Novac za to bi se trebao osigurati iz Nacionalnog plana oporavka i
otpornosti 2021. – 2026.11
Redovito opremati knjižnicu lektirnim naslovima i stručnom literaturom za potrebe i učenika i
učitelja, a prostor ispred knjižnice urediti u funkcionalnu čitaonicu kako bi se stvorio pravi
ugođaj čitaonice i mirnog kutka s udobnim stolcima i računalom u kojem bi učenici mogli pisati
zadaću, učiti ili provesti prazan sat ako ne pohađaju izbornu nastavu iz nekog predmeta.
Riješiti imovinsko-pravne odnose i ubrzati izradu projektne dokumentacije za izgradnju školskog
igrališta za nogomet, rukomet i košarku i ograđivanje prostora Škole, a za to potražiti pomoć
Vijeća roditelja i lokalne samouprave.
Redovito opremanje Škole sportskom opremom potrebnom za izvođenje Tjelesne i zdravstvene
kulture.
Obnoviti vanjsku stolariju uz nabavu roleta za prozore umjesto zavjesa.
Sanirati i oličiti zidove škole, sanirati puknuća na zidovima nastala u potresima, nabaviti nove
funkcionalnije garderobne ormariće, osuvremeniti panoe, obnoviti i nabaviti nove klupe i
stolice.
Obnoviti svlačionice i sanitarni čvor uz njih.

11
https://vlada.gov.hr/

15
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

Cilj 3. – Razvoj suradnje s Vijećem roditelja i lokalnom zajednicom

Povećati razinu suradnje roditelja, lokalne zajednice i Škole te uključiti više subjekata lokalne
zajednice u rad Škole. Bolje upoznati lokalnu samoupravu i stanovništvo s radom Škole.
Razvijati međusobni odnos Škole i lokalne zajednice, tvrtki, udruga i udruženja s ciljem
prenošenja i razmjene znanja i iskustva te kao pomoć u pronalaženju izvora financiranja ili
organiziranja školskih aktivnosti i projekata.
Povezati se s lokalnim malim poduzetnicima (pekare, kafići, slastičarne, dućani…) u kojima bi
Škola mogla oglašavati svoje prodajne izložbe, sajmove, projekte u koje bi se mogao uključiti
veći broj ljudi, a sa svrhom prikupljanja novca za opremanje škole, potrebite učenike i sl.
Uključiti roditelje kao predavače u predstavljanje zanimanja učenicima osmih razreda kako bi im
olakšali izbor srednje škole.
Uključiti lokalne predstavnike vlasti koji bi kroz radionice i predavanja objasnili učenicima viših
razreda što znači biti odgovoran pojedinac i aktivni građanin.
Dodatno ojačati suradnju s Domom zdravlja te ih uključiti u zdravstveni odgoj i obrazovanje
učenika kroz razne radionice i predavanja.
Razvijati empatiju učenika prema starijim i nemoćnim posjetom učenika domovima za starije i
nemoćne u kojima bi međusobno razmjenjivali znanja i iskustva.
Povezati lokalnu obrazovnu vertikalu – vrtiće, osnovne škole i srednje škole u zajednici kroz
razne projekte, posjete, radionice i predavanja.
Organizirati posjete predškolaca učenicima prvih razreda jednom mjesečno, te pojačati
suradnju odgajateljica u vrtiću i učiteljica razredne nastave.
Organizirati posjete učenika osmih razreda srednjim školama i obrnuto, a pogotovo posjete
naših bivših učenika u svrhu prenošenja znanja i iskustva budućim srednjoškolcima.
Organizirati razna međuškolska natjecanja mimo natjecanja organiziranih od strane MZO i
AZOO, a kako bi se učenici iste gradske četvrti bolje povezali.

16
 Program rada kandidatkinje za izbor ravnatelja OŠ Luka, Sesvete za razdoblje 1. rujna 2021. – 31. kolovoza 2026.
Nikoline Ćurković, prof., učiteljice savjetnice za Engleski jezik

7. ZAKLJUČAK

Ovim Programom htjela sam iznijeti dio svojih ideja i promišljanja koje bih implementirala
kao ravnateljica, a u svrhu poboljšanja razvoja naše Škole. Naravno da ništa od toga nije
moguće provesti bez uključivanja svih već spomenutih dionika Škole – učenika, svih
zaposlenika Škole, roditelja i lokalne zajednice.
Strateški ciljevi koje sam navela su samo početak i nužnost kako bi naša Škola bila spremna
za nove generacije učenika, te kako bi od ovih sadašnjih stvorila radišne i odgovorne mlade
ljude spremne za neke nove životne i radne izazove.
Pokušala sam što objektivnije sagledati sve probleme i nedostatke s kojima se Škola bori i
susreće te isto tako ponuditi što objektivnija rješenja koja je moguće provesti bez utopijskih
želja.
Smatram da su svi nabrojani ciljevi dostižni uz puno rada, truda, volje i iznad svega,
međusobne suradnje, podrške i povjerenja, a da će nam problemi na koje ćemo možda naići
putem predstavljati samo još jedan u nizu izazova koje ćemo zajedno rješavati.
Nakraju, misao vodilja koja me vodi otkad sam odlučila prijaviti se za ravnateljicu naše Škole
je – zajedno za bolju školu!

Poštovane članice i članovi Učiteljskog vijeća, Vijeća radnika, Vijeća roditelja te Školskoga
odbora OŠ Luka, hvala na vremenu koje ste uložili u čitanje mog Programa rada.

Zagreb, 3. svibnja 2021. Nikolina Ćurković

17