Predmet Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost

Razred IX
Nastavnica Natalija Lakić
Tokom učenja učenik će moći da:
Ishodi učenja – tokom čitanja uoči i izdvoji ključne pojmove i s njima povezane važne podatke i unese ih u
pripremljenu pojmovnu mapu
– odredi odlike neumjetničkih naučno-popularnih tekstova
– pažljivo sluša i, s razumijevanjem, čita i analizira stručne tekstove (naučno-popularne tekstove
povezane s temama iz drugih predmetnih područja – opis prostora – eksterijer, enterijer)
Nastavni Opis enterijera i eksterijera
sadržaj/pojam
Oblici rada Frontalni, individualni, rad u paru
Nastavne metode Tekst metoda, dijaloška, metoda praktičnih radova
Nastavna sredstva Udžbenik, radna sveska
Korelacije Likovna kultura – prostor

Aktivnosti učenika/učenica

- Vodi se razgovor s učenicima o opisivanju (deskripciji) kao obliku izražavanja

- Obnavljaju pojmove – PORTRET, PEJZAŽ
- Kazuju što znače pojmovi ENTERIJER i EKSTERIJER (povezivanje s likovnom kulturom)
Evokacija

- Učenici/učenice čitaju tekst iz udžbenika, objašnjavaju nepoznate riječi

- Zapažaju da je u pitanju neumjetnički tekst i obrazlažu svoj odgovor;
određuju kome je tekst namijenjen
- Kazuju što su saznali čitajući tekst
- Kazuju što je opisano u prvom dijelu teksta (spoljašnji dio Kule)
- U paru s drugom/drugaricom izdvajaju važne pojedinosti iz ovog opisa uz pomoć
fotografije i unose ih u pojmovnu mapu.
Razumijevanje KROV
značenja
„ĆOŠAK” PROZORSKI OTVORI

KAMENI ZID
PUŠKARNICA

- Obraćaju pažnju na drugi dio teksta

- Odgovaraju na pitanja u vezi s tekstom:
 Što se opisuje u drugom dijelu teksta?
 Kako izgleda prostorija u prizemlju Kule?
 Zbog čega se u prostoriji na prvom spratu nalaze tri puškarnice?
 Čime su povezane prostorije na prvom i drugom spratu?
 Koliko se prostorija nalazi na trećem spratu?
 Koja je bila namjena tih prostorija?
 Kojim su redom opisivane pojedinosti izgleda Kule?
 - Uočavaju pojedinosti u opisu unutrašnjeg prostora
- Kazuju kakav je opis dat u tekstu – subjektivan ili objektivan, obrazlažu odgovor
- Zaključuju razliku između SUBJEKTIVNOG (autor iznosi lični utisak,
doživljaj,razmišljanja, opis atmosfere) i OBJEKTIVNOG opisa (nabrajanje važnih
pojedinosti)

- Rade zadatke u radnoj svesci, str. 10 (1-7)

- Slušaju objašnjenje domaćeg zadatka: učenici/učenice imaju zadatak da napišu
Refleksija sastav na temu Moja stara porodična kuća

Osvrt na realizaciju časa:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________