Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran / Tahun : Sains Tahun 5

Kelas : 5 UKM

Tarikh : 18 Jun 2019 (Selasa)

Masa : 7.45 pagi – 9.15 pagi

Bilangan pelajar : / orang

Tema : Sains Fizik

Tajuk : 8.0 Haba

Standard kandungan : 8.1 Suhu dan haba

Standard pembelajaran : 8.1.1 Menyatakan suhu adalah ukuran darjah kepanasan.

8.1.2 Menyatakan unit piawai untuk suhu
8.1.3 Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang
betul
Objektif pembelajaran:

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan secara lisan maksud suhu dengan betul

2. Menyatakan secara lisan unit piawai bagi suhu dengan betul
3. Menyebut alat yang digunakan untuk mengukur suhu dengan tepat
4. Melakukan teknik mengukur suhu dengan tepat menggunakan termometer

Pengetahuan sedia ada:

1) Murid pernah didedahkan bahawa terdapat objek panas dan sejuk
2) Murid mengetahui suhu objek ialah darjah kepanasan objek

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran:

Buku teks Sains Tahun 5, pen penanda (5), termometer (5) dan bikar (5).

Elemen merentasi kurikulum

Bahasa dan nilai murni.

Sikap saintifik dan nilai murni

Berani, yakin dan berfikiran kritikal dan analitikal.

Kemahiran proses sains

Memerhati, menaakul, meramal

Langkah / Isi pelajaran Aktiviti Catatan

Masa
Aktiviti 1. Guru bertanya khabar Sumber PdPC:
menggosokkan dengan murid  Laptop
kedua-dua belah 2. Guru menayangkan paparan  Projektor
tangan di skrin mengenai dua  Slaid
Orientasi Contoh soalan: contoh objek  Pen
10 minit 1. Apakah yang 3. Guru bertanyakan murid penanda (5)
kamu rasa mengenai gambar tersebut
selepas gosok 4. Murid diminta untuk
tangan dengan menggosokkan kedua-dua
laju? tangan dengan pantas
2. Apakah 5. Guru menyoal murid dan
perubahan yang murid menjawab dengan
kamu rasa pada lisan
tangan kamu?
Contoh jawapan:
1. Tangan berasa
panas selepas
digosok
2. Tangan menjadi
semakin panas

Sesi soal jawab: 1. Guru bertanyakan murid KPS:

Konsep suhu mengenai maksud suhu dan unit Mengelaskan
Contoh soalan: piawai bagi suhu
1. Apa itu suhu? 2. Murid menjawab dengan lisan KB:
 Pencetusan 2.Apakah unit atau penulisan Membanding beza
idea pengukuran yang 3. Guru melabel ‘Panas’ dan
(15 minit) digunakan bagi ‘Sejuk’ pada papan putih Sumber PdPC:
mengukur suhu? 4. Murid dibahagikan kepada 5  Pen penanda
Contoh jawaoan: kumpulan (5)
1. Suhu ialah darjah 5. Murid berbincang dalam
kepanasan objek kumpulan contoh objek mengikut
2. Celcius pengkelasan label.
6. Wakil kumpulan menulis contoh
objek di papan putih
Langkah 1: 1. Guru menyemak jawapan Sumber PdPC:
Sesi perbincangan murid.  Buku teks
Contoh soalan: 2. Guru memberi penerangan (m/s129)
Apakah alat yang yang jelas berdasarkan jawapan  Termometer (5)
Penstrukturan digunakan untuk murid.
semula idea mengukur suhu? 3.Guru bertanya kepada murid
(25 minit) Contoh jawapan: mengenai alat pengukur suhu.
Termometer 4. Guru menerangkan kaedah
Termometer klinik penggunaan alat pengukur suhu
Langkah 2: berpandukan buku teks.
Teknik penggunaan
termometer.

Aplikasi 1. Berdasarkan kumpulan yang

penggunaan alat telah dibentuk, murid mengukur KB:
pengukuran suhu suhu air pada waktu bilik dan Mentafsir
(termometer) suhu tapak tangan Membuat
2. Setiap kumpulan diberi masa keputusan
Aplikasi idea 10 minit untuk cuba
(30 minit) mengaplikasikan cara Sumber PdPC:
penggunaan thermometer  Termometer
 3. Setelah tamat masa, setiap (5)
kumpulan perlu menyatakan  Bikar (5)
keputusan suhu air yang diukur.  Air
4. Guru menekankan langkah
berjaga-jaga semasa penggunaan
termometer
5. Guru bersoal jawab dengan
pelajar serta menstrukturkan
semula idea
Parking lot: 1. Guru memberikan sticky notes Sumber PdPC:
Refleksi Rumusan kepada setiap murid.  Sticky notes
(10 minit) pengajaran harian 2. Murid dikehendaki menulis
mengenai pembelajaran pada hari
ini.
3.Wakil murid merumuskan
pembelajaran.

Refleksi :

/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan dan
penggayaan atau pengukuhan.

/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

REFLEKSI :
Catatan Guru Pembimbing :

TANDA TANGAN :
Catatan Pensyarah Pembimbing :

TANDA TANGAN :