SUHU DAN HABA (PERUBAHAN SUHU)

MARI KAJI PERUBAHAN SUHU

Mata Pelajaran : SAINS (TAHUN 5)

Tema/Topik : Sains Bahan / 8. Suhu dan haba

Masa : 8.30-9.30 pagi

Standard : 8.1 Suhu dan haba

Kandungan /
Standard 8.1.5 Membuat kesimpulan suhu bahan meningkat
apabila menerima haba dan menurun apabila
Pembelajaran
kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti
seperti pemanasan dan penyejukan air

ObjekObjektif : Murid dapat :

Pembelajaran 1.Mengitlak bahawa perubahan suhu bahan disebabkan
oleh penerimaan dan kehilangan haba

Kriteria kejayaan : 1. Murid boleh menyatakan sebab peningkatan dan

penurunan suhu
2. Menjalankan amali dengan menggunakan langkah-
langkah yang betul
Aktiviti PdPc : Set Induksi menggunakan kaedah penyoalan
berdasarkan video yang ditayangkan
Pembelajaran menggunakan aktiviti inkuiri berstruktur.

KPS / KMS : 1.1.1 Memerhati, 1.1.2 Berkomunikasi 1.1.3

Mengeksperimen
1.2.1 Mengguna dan mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul

BBM : Buku teks, LCD, slaid powerpoint, video, borang

pemerhatian, lembaran kerja.

EMK / Peta i-Think : TMK, keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Pentaksiran : TP3 Mengitlak bahawa perubahan suhu bahan

disebabkan oleh penerimaan dan kehilangan
haba

Refleksi :
 AKTIVITI PdPc : SUHU DAN HABA
Perkembangan Aktiviti PdPc Catatan/Nota
Pembelajaran
Set Induksi:
1. Guru menunjukkan tayangan video Heat Video
And Temperature ~ Heat Gain / Loss
tentang suhu dan haba
2. Murid memberi pendapat situasi yang
dipaparkan
PENGLIBATAN 3. Guru bersoal jawab bersama murid :
(Engagemant) a. Apakah yang kamu perhatikan
daripada video itu?
b. Ketulan ais yang manakah melebur
dahuku?
c. Kenapa?

1. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan

dan guru menerangkan apa yang murid
akan siasat Penunu
2. Setiap kumpulan diberikan Penunu Bunsen,
Bunsen, thermometer, pemetik api, kaki thermometer
retort, bikar, kasa dawai dan air. pemetik api,
3. Murid diminta untuk menyediakan kaki retort,
susunan radas seperti di m/s 133 dan bikar, kasa
menyalakan penunu Bunsen. dawai dan
PENEROKAAN 4. Murid diminta untuk menyukat dan air.
(Exploration) mencatatkan suhu pemanasan air setiap
1 minit selama 5 minit.
5. Murid-murid diminta untuk padamkan air
penunu Bunsen dan diminta untuk Borang
menyukat dan mencatatkan suhu Pemerhatian
penyejukan air setiap 1 minit selama 5
minit
6. Murid membuat catatan dalam borang
pemerhatian (TP3).

1. Setiap kumpulan membentangkan hasil

penyiasatan di hadapan kelas.
2. Murid menjawab soalan dari rakan-rakan
dan guru menerangkan. suhu bahan
meningkat apabila menerima haba dan
menurun apabila kehilangan haba slaid Slaid
PENERANGAN powerpoint
(Explanation) 3. Murid dan guru membincangkan lebih
lanjut tentang peningkatan dan
menurunan suhu.
 1. Dalam kumpulan, murid melukis graf MS Excel
dengan menggunakan MS Excel
PENGEMBANGAN
2. Guru membimbing murid
(Elaboration)
3. Murid membuat kesimpulan berdasarkan
graf
1. Murid menjawab soalan dalam Lembaran Lembaran
Kerja kerja
PENILAIAN 2. Murid dan guru membincangkan dan
(Evaluation) menyemak jawapan bersama-sama

1. Murid menyatakan tentang suhu bahan

meningkat apabila menerima haba dan
PENUTUP
menurun apabila kehilangan haba.