MODUL IPA KELAS VII SMP

PERUBAHAN WUJUD ZAT

Modul Ajar IPA
Perubahan Wujud Zat

Satuan pendidikan : SMP Xaverius I Jambi

Nama Guru : Ir. Hastuti Wibowo, M.Pd
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Fase/Kelas : D/VII
Alokasi waktu : 2 jp (80 menit)

Kompetensi Awal
Profil Pancasila
Sarana
Prasarana
Target peserta didik
Model pembelajaran
Metode pembelajaran
: Peserta didik mampu memahami wujud zat dan model partikel
: Bergotong royong , mandiri, bernalar kritis
: Papan tulis, spidol papan tulis, alat tulis, buku tulis,
buku cetak, LKPD, alat-alat untuk percobaan, peralatan IT
: Jaringan internet, Laboratorium
: peserta didik reguler kelas VII, jumlah peserta didik max. 30
: Jigsaw, luring
: Diskusi, presentasi dan diskusi kelompok, demosntrasi

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel dan menginterpretasi
wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik lebur.
B. Pemahaman Bermakna
Peserta didik mampu menerapkan perubahan wujud berdsarkah titik leleh dan titik didih zat dalam
kehidupan sehari-hari.
C. Pertanyaan Pemantik
1. Apa yang terjadi jika es dipanaskan?
2. Apa yan terjadi bila air dipanaskan sampai mendidih?
3. Apakah terjadi perubahan wujud zat?

D. Persiapan Pembelajaran
1. Menyiapkan dan mempelajari materi dan perangkat ajar.
2. Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan.
3. Menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan di cetak sejumlah yang dibutuhkan.
4. Menyiapkan lembar penilaian untuk hasil observasi, presentasi, dan lembar kerja peserta didik

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
 Guru membuka salam
 Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik untuk memimpin
do’a).
 perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
 Guru memberikan pertanyaan pemantik
 Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat,
langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang ditayangkan.
2. Kegiatan inti (60 menit)
 Guru membuat kelompok peserta didik secara heterogen terdiri 4-5 orang
 Guru menyiapkan sarana dan prasaranan untuk melakukan kegiatan pengamatan
 Secara berkelompok peserta didik mengidentifikasi wujud zat
 Peserta didik melakukan diskusi dan literasi untuk menjelaskan perubahan wujud zat berdasarkan
LKPD yang sudah diberikan oleh guru

1
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT
 Guru membimbing jalannya diskusi
 Setiap kelompok membuat laporan dan mempresentasikannya di depan kelas
 Guru membimbing jalannya diskusi tanya jawab antar kelompok
 Guru memberi konfirmasi dari diskusi kelas
3. Penutup (10 menit)
 Guru memberi mengaprsiasi peserta didik selama dalam proses pembelajaran
 Guru meminta setiap perwakilan kelompok untuk membuat kesimpulan
 Guru memberikan evaluasi jalan proses pembelajaran
 Guru merefleksi jalan proses pembelajaran
 Guru menyampaikan materi pembelajaran pertemuan berikutnya
 Guru menutup pertemuan,membimbing doa dan mengucap salam

F. Asesmen
Jenis Bentuk
Asesmen diagnosis Lisan
Asesmen formatif Sikap
Perfoma
Uji Kompetensi
Asesmen sumatif Esai

Proses asesmen
Observasi nilai sikap selama kegiatan belajar berlangsung (lembar terlampir)
Penilaian hasil presentasi (lembar terlampir)
Penilaian tes tertulis pada akhir pembelajaran (lembar terlampir)
Kriteria untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran:
 Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
 Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
 Menganalisis data titik didih dan titik leleh.
G. Pengayaan dan Remedial
Pengayaan Remedial
Peserta didik membuat grafik titik leleh titik Membantu pelajar yang belum mengerti
didih zat lain selain air mengenai perubahan wujud zat, guru dapat
kembali menggunakan prinsip pergerakan
partikel yang dimodelkan oleh beberapa
pelajar

H. Refleksi
Refleksi dapat dilakukan dengan menggunakan teknik TIS, yaitu dengan menggunakan kata kata
sendiri. Pelajar menuliskan hal hal berikut
a. T ( Saya Tahu )
b. I ( Saya ingin tahu )
c. S ( Saya Sudah belajar )

Mengetahui, Kota Jambi, Juli 2022

Kepala SMP Xaverius I Jambi Guru Mapel,

Markus Wahyudi, S.Pd Ir. Hastuti Wibowo, M.Pd

2
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

Lampiran 1
Kelas : ……………………
Nama Kelompok : ……………………
Anggota : ……………………
……………………
……………………
……………………
A. Tujuan:
Peserta didik dapat menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel dan menginterpretasi
wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik lebur.
B. Alat dan Bahan: buku, alat tulis, alat-alat laboratorium, pembakar Bunsen, gelas kimia, kawat kasa, kaki
tiga, es batu
C. Petunjuk keselamatan kerja: “Hati-hati menggunakan pembakar bunsen agar apinya tidak membahayakan
kalian.
D. Langkah kegiatan:
1. Carilah informasi dari buku siswa, jaringan internet, video pembelajaran di channel hastuti wibowo
untuk mendapatkan informasi tentang perubahan wujud zat
2. Carilah informasi dari buku siswa, jaringan, video pembelajaran di channel hastuti wibowo untuk
mendapatkan informasi tentang titik didih dan titik leleh
3. Lakukan secara berkelompok untuk mendiskusikan pengertian perubahan wujud zat : meleleh-
membeku, menguap-mengembun, menyublim-mengkristal, titik leleh dan titik didih
E. Diskusikan:
1. Tulskan pengertian meleleh-membeku
Jawab :
Meleleh : perubahan wujud zat dari……………… ke……………yang membutuhkan ……………
Membeku : perubahan wujud zat dari……………..ke……………yang melepaskan……………….
2. Tulskan pengertian menguap-mengembun
Jawab :
Menguap : perubahan wujud zat dari…………… ke……………yang membutuhkan ……………
Mengembun : perubahan wujud zat dari………… ke……………yang melepaskan……………….

3. Tulskan pengertian menyublim-mengkristal

Jawab :
Menyuublim : perubahan wujud zat dari………… ke……………yang membutuhkan …………….
Mengkristal : perubahan wujud zat dari…………… ke……………yang melepaskan……………….

4. Perhatikan tabel berikut ini :

3
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

Diskusikan :

a. Besi adalah zat padat yang keras, sulit untuk dibengkokkan. Kalian mungkin pernah melihat tukang
las menyambungkan besi atau membengkokkannya. Untuk itu ia harus mengubah besi menjadi zat
cair dulu. Sampai dengan suhu berapakah besi harus dipanaskan agar dapat meleleh?
Jawab :
Sampai mencapai suhu di titik…………………..
b. Apakah wujud air pada 15°C, pada 85°C dan pada 120°C?
Jawab :
wujud air pada 15°C =………………………………..
wujud air pada 85°C =………………………………...
wujud air pada 120°C=……………………………….
c. Alumunium biasanya kita jumpai dalam wujud padat pada suhu ruangan. Apakah wujudnya pada
suhu 400°C dan pada 700°C?
Jawab :
Wujud Alumunium suhu 400°C =………………………..
Wujud Alumunium suhu 700°C =…………………………
d. Di antara materi-materi di dalam Tabel 2.2, manakah yang membutuhkan suhu yang paling tinggi
untuk berubah dari padatan menjadi cairan?
Jawab :
Yang paling tinggi titik lelehnya :…………………………………..
e. Apabila suhu terus didinginkan, tuliskan urutan materi berikut: air, nitrogen atau oksigen, dari yang
paling dahulu membeku. Mengapa demikian?
Jawab :
Yang paling cepat membeku yang memiliki titik leleh paling rendah
yaitu……………………..karena titik beku sama dengan ………………..

4
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT
Lampiran 2
Materi Ajar
Perubahan Wujud Zat

1. Meleleh-Membeku

panas dari api atau dari lingkungan sekitar membuat partikel-partikel dalam zat padat bergetar lebih cepat
sehingga terbentuk sedikit ruang antara partikel. Dengan panas yang terus diberikan, maka ikatan antar
partikel lama kelamaan akan berkurang kekuatannya sehingga terbentuklah zat cair. Peristiwa tersebut
dikenal dengan sebutan meleleh
Kebalikannya, apabila air disimpan dalam suhu yang sangat dingin, maka air tersebut akan membeku dan
berubah wujud dari zat cair (air) menjadi zat padat, yaitu berupa es. Ketika air kehilangan energi panas
karena didinginkan (artinya panas dari air keluar kepada udara dingin di sekitarnya), maka partikel-partikel
air bergerak lebih lambat dan saling mendekat sampai terbentuk ikatan yang lebih kuat antara partikel dan
partikel tidak dapat bergerak lagi. Mereka hanya bergetar saja. Saat inilah air berubah menjadi es.
2. Menguap-Mengembun

Air yang diberi panas membuat jarak antar partikel merenggang terbentuklah uap/gas disebut Menguap.
Gas yang panas terbentuklah zat cair : Mengembun
3. Menyublim-Mengkristal
Menyublim yaitu peristiwa perubahan wujud dari benda padat menjadi benda gas. Perubahan benda padat
menjadi gas disebabkan karena suhu sekitar yang tinggi atau panas. Benda padat yang menyublim tidak

5
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT
mengalami perubahan menjadi zat cair terlebih dahulu, namun langsung menjadi gas. Peristiwa sublimasi es
kering (dry ice) sering dimanfaatkan untuk menyebabkan efek asap atau kabut saat konser musik,
pertunjukan dan pagelaran seni bahkan acara pernikahan. Contoh lainnya adalah kapur barus yang digunakan
untuk pengharum kamar mandi atau lemari. Proses kebalikan dari menyublim, disebut sebagai
mengkristal. Mengkristal merupakan perubahan wujud dari gas langsung menjadi padatan.
Titik leleh dan Titik didih
Temperatur atau suhu pada saat suatu padatan berubah menjadi cairan disebut sebagai titik leleh. Sementara
suhu pada saat suatu cairan berubah menjadi padatan disebut sebagai titik beku. Titik leleh dan titik beku
suatu zat adalah sama. Jadi titik leleh dan titik beku air adalah 0°C.

6
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

Lampiran 3
Asesmen Formatif

1. Rubrik Penilaian Sikap Ilmiah

N No. Aspek Skor
o Penilaian 1 2 3 4
1 Berani dan Tidak Jarang Kadang-kadang Selalu aktif
Santun dalam menanyakan menanyakan menanyakan menanyakan
memberikan hal-hal yang hal-hal yang halhal yang halhal yang
pertanyaan dan tidak tidak tidak tidak
berargumentasi dimengerti dan dimengerti dan dimengerti dan dimengerti dan
tidak berani tidak berani ragu-ragu berani
beragumen melemparkan berargumen berargumen
menambahkan argumen ke menambahkan menambahkan
jawaban yang teman yang jawaban yang jawaban yang
kurang jelas lain dalam kurang jelas kurang jelas
menambahkan
jawaban yang
kurang jelas
2 Disiplin Tidak Mengerjakan Mengerjakan
Selalu
mengerjakan tugas tugas mengerjakan
tugas kelompok, kelompok, tugas
kelompok, menyelesaikan menyelesaikan
kelompok,
menyelesaikan dan dan menyelesaikan
dan mengumpulkan mengumpulkan
dan
mengumpulkan tidak tepat tepat waktu
mengumpulkan
tidak tepat waktu sebelum
waktu waktunya
3 Teliti Hasil jawabanHasil jawaban Hasil jawaban Hasil jawaban
tidak detil/tidak
detil/sesuai detil/sesuai sangat
sesuai dengandengan literatur dengan literatur detil/sesuai
literatur tetapi kurang dan lengkap dengan literatur
lengkap dan lengkap
4 Jujur Tidak Kadang Mengemukakan Selalu
mengemukakan mengemukakan jawaban mengemukakan
jawaban jawaban berdasarkan jawaban
berdasarkan berdasarkan pendapatnya berdasarkan
pendapatnya pendapatnya sendiri pendapatnya
sendiri sendiri sendiri

7
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

8
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

Keterangan :
1. Gunakan rubrik penilaian sebagai kriteria untuk menentukan skor
2. Berdasarkan jumlah skor yang diperoleh tentukan nilai sikap ilmiah peserta didik dengan
menggunakan persamaan:
Nilai = Jumlah peolehan skor x 100
Jumlah skor maksimal

9
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT
Tabel Kriteria Interpretasi Skor
No Skala Nilai Skor Tingkat Kategori
(%)
1 1 0 – 25 Belum Terlihat (BT)/Kurang
2 2 26-50 Mulai Terlihat (MT)/Cukup
3 3 51-75 Mulai Berkembang (MB)/Baik
4 4 76-100 Menjadi Kebiasaan (MK)/Sangat baik
(Riduwan, 2010:48)

10

2. Penilaian Diskusi
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN DISKUSI
Satuan Pendidikan
Kelas /Semester
Materi Pokok
Teknik penilaian
Bentuk Penilaian
Bentuk instrument penilaian
11
MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT
: SMP Xaverius I Jambi
: VII/Ganjil
: Wujud Zat dan Model Partikel
: Non Tes
: Pengamatan/observasi
: Lembar observasi keterampilan diskusi
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

Keterangan :
1. Gunakan rubrik penilaian sebagai kriteria untuk menentukan skor
2. Berdasarkan jumlah skor yang diperoleh tentukan nilai keterampilan diskusi peserta didik
dengan menggunakan persamaan :
Nilai = Jumlah peolehan skor x 100
Jumlah skor maksimal

Tabel Kriteria Interpretasi skor

No Skala Nilai Skor Tingkat Kategori
(%)
1 1 0 – 25 Belum Terlihat (BT)/Kurang
2 2 26-50 Mulai Terlihat (MT)/Cukup
3 3 51-75 Mulai Berkembang (MB)/Baik
4 4 76-100 Menjadi Kebiasaan (MK)/Sangat baik
(Riduwan, 2010:48)

Tes formatif esai

No Indikator Level Deskripsi soal Kunci Skor

Soal Kognitif
1 Disajikan C3 Padat, cair, gas 10
Salinlah bagan berikut ini dalam buku catatan
bagan
kalian, kemudian lengkapi dengan gambar Meleleh-
perubahan
partikel-partikel dalam setiap wujud zat di membeku
wujud zat
dalam kotak dan tuliskan juga nama setiap
berikut Menguap-
perubahan wujud zat pada setiap arah panah.
model mengembun
partikelnya,
peserta didik Menyublim
mampu
menerapkan
perubahan
wujud zat

12
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

No Indikator Level Deskripsi soal Kunci Skor

Soal Kognitif
dengan
benar
Disajikan
a.Besi 10
tabel titik Berikut ini adalah data titik leleh beberapa b. Minyak
leleh bahan. Jawablah pertanyaan (a) – (d) zaitun dan air
beberapa zat, berdasarkan data tersebut. raksa
peserta didik c. Air raksa
mampu
d. Kaca,
menganalisis
data alumunium,
besi, emas,
perak dan
garam

a. Bahan manakah yang membutuhkan

panas yang paling tinggi agar
meleleh?
b. Bahan-bahan mana sajakah yang akan
mencair pada suhu di bawah titik leleh
air? .
c. Suhu rata-rata di aerah Arktik, Kutub
Utara adalah –30 °C. Bahan manakah
yang tetap berwujud cair apabila ada di
daerah Arktik tersebut? .
d. Suhu rata-rata di planet Venus adalah
432 °C. Bahan-bahan manakah yang
wujudnya akan tetap sama dengan
wujud pada suhu ruang di bumi? (suhu
ruang adalah 25 °C)

Nilai = jumlah skor x 5

Lampiran 4

Asesman sumatif
Penilaian sumatif untuk keterampilan membuat .model partikel zat

N Indikator Soal Level Bentu Butir Soal Kunci Sko

o Kogniti k Soal Jawaban r
f
1 Disajikan gambar C2 Esai Perhatikan model partikel  Mendapat 3
perubahan wujud zat dari berikut : panas
cair ke gas , peserta  Panas
didik dapat menjelaskan menggera

13
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT
N Indikator Soal Level Bentu Butir Soal Kunci Sko
o Kogniti k Soal Jawaban r
f
proses perubahan wujud kkan
zat dalam skala partikel partikel
dengan benar  Jarak
partikel
Jelaskan bagaimana menjadi
perubahan wujud zat ini sangan
dapat terjadi berdasarkan renggang
skala partikelnya

 Disajikan data C3 esai Berikut ini adalah data titik a.padat 3

titik didih dan leleh beberapa bahan. b.padat
titik leleh, Jawablah pertanyaan (a) – c.cair
peserta didik (d) berdasarkan data tersebut.
dapat menginter
pretasi wujud zat
pada suhu yang
bervariasi berdas
arkan data titik d
idih dan titik lele
h.
Berdasarkan tabel tentukan
wujud zat berikut :
a.Lilin suhu 400C
b.Emas 50 0C
c.Air Raksa 10 0C

 Disajikan data C4 Esai Perhatikan tabel berikut : a.suhu <titik 4

titik didih dan leleh =wujud
titik leleh padat
suatu zat, suhu>titik
peserta didik leleh = wujud
mampu menga cair
nalisis data titi suhu>titik
k didih dan titi Analisis data ini didih = wujud
k leleh. berdasarkan: gas
a.wujud zat b.Semakin
b.model partikelnya pada tinggi titik
wujud padat leleh maka
a. semakin rapat
partikel
zatnya

Nilai = jumlah skor x 10

14
 MODUL IPA KELAS VII SMP
PERUBAHAN WUJUD ZAT

Glosarium
Meleleh : perubahan materi dari wujud padat ke cair
Membeku : perubahan materi dari wujud cair ke padat
Menguap : perubahan materi dari wujud cair ke gas
Mengembun : perubahan wujud materi dari wujud gas ke cair
Menyublim : perubahan wujud materi dari padat ke gas
Mengkristal : perubahan wujud materi dari gas ke padat
Titik leleh : suhu suatu zat/materi mulai mencair
Titik didih : suhu suatu zat/materi mulai mendidih
Daftar Pustaka
Among guru. Partikel zat padat, cair dan gas. https://www.amongguru.com/susunan-dan-
gerak-partikel-berbagai-wujud-zat-padat-cair-dan-gas/. Diunduh tanggal 30 Juni
2022.

Budiyanti Dwi Hardanie, dkk. Buku Guru IPA Kelas VII. Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Jakarta. 2021.

Fismath.com. Perubahan wujud benda.https://fismath.com/perubahan-wujud-benda-padat-

cair-dan-gas/perubahan-wujud-benda-padat-cair-dan-gas-2/. Diunduh 3 juli 2022.

Ngertiaja.com. Perubahan wujud benda. https://ngertiaja.com/perubahan-wujud-benda/.

Diunduh 3 juli 2022

Victoriani Inabuy, dkk. Buku Siswa IPA Kelas VII. Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Jakarta. 2021

15