TUGAS TUWEB 1

(SATU RANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU (RPP))

(PUJI LESTARI)
(857010675)

UPBJJ (BANDAR LAMPUNG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
 RENCANA PEMBELAJARAN TERPADU

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : 1. IPS

2. Bahasa Indonesia
3. PKn

Tema : Keputusan Bersama

Kelas/Semester : V/II
Waktu : 2 X 35 Menit

A. Standar Kompetensi
1. IPS
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2. Bahasa Indonesia
Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
bentuk ringkasan laporan, dan puisi bebas
3. PKn
Menghargai keputusan bersama

B. Kompetensi Dasar
1. IPS
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mem-proklamasikan kemerdekaan
Indonesia
2. Bahasa Indonesia
Meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan
3. PKn
Memahami keputusan bersama.

A. Indikator
1. IPS
 Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
 Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memprokmasikankemerdekaan
 2. Bahasa Indonesia

 Membaca saksama bacaan yang akan diringkas

 Meringkas bacaan atau buku
3. PKn
 Menentukan sikap yang tepat terhadap keputusan bersama.

C. Pokok Materi
1. IPS
Jasa Dan Peran Tokoh di Sekitar Proklamasi Kemerdekaan
2. Bahasa Indonesia
Meringkas isi bacaan atau buku
3. PKn
Keputusan Bersama

D. Media Dan Sumber Belajar

1. Gambar Proses Penyusunan Teks proklamsi
2. LKS

E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu

Pembelajaran
a. Pra Pembelajaran
Guru Menyiapakan /menempel gambar
proses penyusunan teks proklamasi di papan
tulis
Pendahuluan b. Guru Mengkondisikan siswa kearah yang 10 Menit
kondusif dengan berdoa
c. Guru Mengabsen Siswa
d. Guru melakukan apersepsi dengan
menjelaskan tujuan pembelajaran
 a. Guru memberikan penjelasan singkat tentang
materi dan cara kerja pada kegiatan belajar
nanti. (“Anak-anak bapak ingin kalian
mendengarkan dan memperhatikan saat
menjelaskan materi nanti”)
b. Siswa diberi kesempatan unuk bertanya,
apabila ada materi yang kurang jelas (“ Siapa
yang ingin bertanya”)
c. Eksplorasi
 Siswa ditugaskan untuk membaca sebuah
bacaan (“ Silahkan kalian baca buku ini!”)
 Guru memberikan bacaan untuk dibaca
oleh siswa secara telaah (“ Sekarang
kalian baca bacaan yang yang telah
dibagikan!”)
 Siswa diberikan tugas untuk meringkas isi
bacaan tentang peristiwa proklamasi
Penyajian 50 Menit
 Guru berkeliling untuk memperhatikan
kegiatan siswa.
d. Elaborasi
 Guru membagikan Lembar Kerja kepada
tiap-tiap siswa (LKS terlampir)
 Setiap siswa ditugaskan untuk menjawab
masalah-masalah yang ada pada lembar
kerja siswa (LKS) (“ Sekarang silahkan
kalian kerjakan lembar kerja siswa”)
 Guru berkeliling, sambil memberikan
bimbingan kepada setiap kelompok yang
mengalami kesulitan dalam mengerjakan
Lembar kerja siswa (LKS) (“Siapa yang
mengalami kesulitan?”)
e. Konfirmasi
 Setiap kelompok yang telah
menyelasaikan tugasnya, perwakilan dari
 salah satu kelompok disuruh ke depan
untuk membacakan hasil menulis
laporannya (“Silahkan bagi kelompok
yang telah selesai tugasnya,
perwakilannya maju ke depan untuk
membacakan hasil diskusinya!”)
 Kelompok yang lain ditugaskan untuk
memberikan tanggapan terhadap hasil
diskusi temannya.(“Silahkan berikan
tanggapan kalian untuk temanmu!”)
 Guru memberikan penguatan kepada
siswa yang telah membacakan hasil
diskusinya (Bagus!)
 Siswa dengan bimbingan guru membuat
kesimpulan bersama tentang materi untuk
dicatat pada buku masing-masing.
 Guru memberikan evaluasi (Lembar
evaluasi terlampir)
a. Merefleksi kegiatan pembelajaran yang baru
berakhir (“Bagaimana anak-anak belajar hari
Penutup ini, apa kalian senang?”) 10 Menit
b. Guru memberikan tugas/PR sebagai
tindak lanjut kegiatan pembelajaran.

G. Evaluasi
 LEMBAR EVALUASI
Nama :…………………………..
NILAI
Kelas/Semester :V/2
Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2022

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sebab dari menyerahnya jepang tanpa syarat kepada sekutu adalah......

2. Para pemuda membawa Ir. Soekarno dan Bung Hatta ke daerah……
3. Tokoh yang menengahi golongan pemuda dan golongan tua dalam pembahasan proklamasi
adalah......
4. Proklamasi merupakan hasil dari ….
5. Salah satu jasa terbesar Sayuti melik menjelang kemerdekaan Indonesia adalah ......
6. Nama negara kita yang sah adalah …....
7. KNIP adalah singkatan dari …...
8. ketua KNPI yang pertama adalah .......
9. Teks proklamasi dibacakan di ...... pada pukul …..WIB
10. Tokoh yang mengusulkan nama Pancasila sebagai asas negara Indonesia adalah....
11.

Jawablah Pertanyaan di Bawah ini dengan benar!

1. Sebutkan 3 tokoh yang terlibat dalam penyusunan naskah proklamasi!

2. Sebutkan cara 3 cara mengambil keputusan!
3. Bagaimana cara kita menghargai sebuah keputusan hasil musyawarah?
4. Sebutkan tiga ciri-ciri ringkasan yang baik!
5. Jelaskan Pengertian meringkas!
 LEMBAR KERJA SISWA

Isilah Bagan di bawah ini dengan baik dan benar kemudian kemukakan
laporan dihadapan teman-temanmu!

No Peristiwa Nam Tokoh Hasil Cara

Musyawarah Menghargai

Nama : ……………………..
Kelas : ……………………..
 LEMBAR KERJA SISWA
Buatlah ringkasan isi bacaan menggunakan penulisaan ejaan yang tepat !
Nama : ……………………. .

Kelas : ……………………

1. Format Penilaian Proses

Aspek yang diamati

Jumla
Ketepatan Nilai
Keaktifan Memberikan tanggapan h skor
Jawaban
No Nama Siswa
Kuran Akkti Kebenara
T.Tepat Tepat Kesesuaian
g f n
(0) (100) (0-100)
(0-50) 70 (0-100)

2. Kunci Jawaban Evaluasi

a. Isian Singkat
1. pemboman kota hirosima dan nagasaki
2. rengasdengklok
3. Mr. ahmad soebarjo
4. Musyawarah
5. mengetik naskah proklamasi
6. Negara kesatuan republik Indonesia
7. Komite nasional Indonesia Pusat
8. Mr. kasman Singodimejo
9. Jalan Pegangsaan Timur no. 56 pukul 10.00 Wib
10. Soekarno

b. Essay
1. Soekarno, Sayuti Malik, Bung Hatta, Mr. Ahmad Subarjo
2. Musyawarah, Pemungutan Suara, Aklamasi
3. Melaksanakan, Menerima, Mematuhi hasil Keputusan bersama
4. Ditulis dengan kata-kata sendiri, bahasanya singkat dan padat, tapi jelas, dan mudah
dimengerti orang lain
5. Meringkas adalah suatu cara menyajikan karangan yang panjang dalam bentuk yang
pendek atau singkat.

3. Skor Penilaian
 1. Isian Singkat
Skor jawaban benar 1
Skor maksimal : 1 x 10 = 10

2. Essay
Skor jawaban benar 2
Skor maksimal : 2 x 5 = 10

Nilai siswa : Skor jawaban benar x 100 = ….

20

4. Format analisi s penilaian ringkasan bacaan

Kesesuaian Kerapihan Penggunaan

Nama Kategori Jumlah
No Tahapan Tulisan Ejaan
Siswa Skor
(40-100) (40-100) (40-100) (A,B,C)
1
2
3
4
5

Keterangan
A : Lengkap
B : Kurang lengkap
C : Tidak lengkap

Mengetahui, Kotabumi, 26 April 2022

Kepala Sekolah Mahasiswa

MAHDALENA, S.Pd PUJI LESTARI

NIP. 196604211986022001 857010675
Lampiran Materi
JASA DAN PERAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN

A. PERSIAPAN SAMPAI DETIK-DETIK PROKLAMASI

1. Menceritakan Peristiwa-Peristiwa Penting yang Terjadi di Sekitar Proklamasi Dalam

bulan Agustus 1945, terjadi beberapa peristiwa penting, terutama menjelang pelaksanaan
proklamasi Kemerdekaan RI di Jakarta.
a. Peristiwa Rengasdengklok
Pada malam hari, tanggal 15 Agustus 1945, para tokoh pemuda mengadakan rapat
kilat . keputusan rapat adalah segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada tanggal
16 agustus 1945. Sebab, Jepang sudah kalah, dan sekutu belum datang. Pada tanggal 16
Agustus 1945, tiga tokoh pemuda terdiri atas Sukarni, YusufKunto, dan singgih membawa
Bung Karno dan Bung hatta ke Rengasdengklok , Jawa Barat. Di Rengasdengklok , para
pemuda mendesak Bung Karno dan Bung Hatta agar segera melaksanakan proklamasi
Kemerdekaan Indonesia. Pada sore hari tanggal 16 Agustus1945 , Mr Ahmad Soebarjo datang
untuk menengahi pertentanganpendapat antara pemuda dengan Bung Karno dan Bung Hatta
tersebut. Setelah melakukan musyawarah, dan akhirnya mereka memutuskan untuk
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Sampai di
jakarta, malam itu juga Bung Karno danBung Hatta mengajak anggota PPKI dan para
tokoh pemuda untuk membicarakan persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia .
Pembicaraan itu dilangsungkan di rumah Laksamana Muda Maeda , di jalan Imam Bonjol
No.1 Jakarta.

b. Penyusunan Teks Proklamasi

Tanggal 17 Agustus 1945 pukul 04.00 WIB dini hari , Bung Karno,Bung Hatta
dan Mr.Achmad Subarjo berhasil menyusun naskah proklamasi .Yang kemudian
diketik oleh Sayuti Melik. Bunyi Teks Proklamasi seperti dibawah ini, coretan-
coretan sewaktu penyusunannya menandakan banyaknya pertimbangan dalam
membuatpernyataan yang bersejarah bagi bangsa Indonesia.

PROKLAMASI
Kami bangsa Indonesia dengan ini menjatakan Kemerdekaan Indonesia. Hal-hal
jang mengenai pemindahan kekoeasaan d.l.l., diselenggarakan dengan tjara saksama
dan dalam tempo jang sesingkat-singkatnja.

Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen

 1945Atas nama bangsa Indonesia
Soekarno / Hatta.

c. Detik-detik Proklamasi Kemerdekaan

Berita tentang akan dinyatakannya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia telah

didengar oleh rakyat. Sekitar 1000 orang , terutama Barisan Pelopor , telah berkumpul
didepan rumah Ir.Soekarno di Jalan Pegangsaan Timur No 56 Jakarta ( sekarang jalan
proklamasi ). Mereka mengetahui bahwa pada hari itu , tanggal 17 Agustus 1945 ,
akan dibacakan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia . Tepat pukul
10.00 pagi, Ir.Soekarno didampingi Drs.Hatta , membacakan naskah proklamasi
kemerdekaan Indonesia . Sebelum membacakan naskah proklamasi, Ir.soekarno
mengucapkan kalimat pengantar yang berbunyi : “ saudara-saudara ! Dengan ini kami
menyatakan kebulatan tekad itu . Dengarkanlah Proklamasi Kami !”.
Setelah Teks Proklamasi dibacakan , Ir.Soekarno berkata : “ Demikianlah saudara-
saudara ! Kita sekarang telah merdeka. Tidak adasatu ikatan lagi yang mengikat tanah
air kita dan bangsa lain ! Mulai saat ini kita menyusun negara kita ! Negara Merdeka
! Negara Republik Indonesia merdeka, kekal dan abadi. Insya Allah, Tuhan
memberkati kemerdekaan kita itu !”. Kemudian dilakukan pengibaran bendera merah-
putih oleh Suhud dan Latief Hendraningrat. Bendera tersebut merupakan hasil jahitan
tangan Ibu Fatmawati , Istri Ir.Soekarno.

2. Menjelaskan Peranan BPUPKI dan PPKI dalam Perumusan Dasar Negara dan UUD 1945
Sehari setelah proklamasi, yaitu pada tanggal 18 Agustus 1945 , PPKI Bersidang
untuk menyusun kelengkapan negara. Sidang PPKI yang pertama ini menghasilkan
beberapa keputusan , yaitu :
 Mengesahkan UUD hasil rancangan BPUPKI menjadi UUD 1945.
 Menetapkan Ir.Soekarno dan Drs.Moh Hatta sebagai Presiden dan Wapres RI.

Sejak tanggal 18 Agustus 1945 secara sah telah lahir NKRI.

Kenyataan menunjukkan bahwa sejak saat itu ini indonesia telah memenuhi syarat-syarat
sebagai negara, yaitu : memiliki wilayah, penduduk atau bangsa dan pemerintahan
yang berdaulat. KNIP dibentuk oleh PPKI pada tanggal 22 Agustus 1945 . Anggotanya
terdiri dari wakil-wakil rakyat, berfungsi sebagai DPR. KNIP dilantik tanggal 29 Agustus
 1945 , diketuai oleh Mr. Kasman Singodimejo. Pada tanggal 29 Agustus 1945 , Presiden
Soekarno membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR) . Tujuan dibentuknya BKR adalah
untuk memelihara keamanan dan ketertiban di daerah-daerah RI. Anggota BKR terdiri dari
bekas anggota Peta, Heiho, Barisan Pemuda, Polisi, dsb.

3. Membuat Garis Waktu Tentang Tahapan Peristiwa Menjelang Proklamasi

Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI), daalm bahasa Jepang disebut
Dokuritsu Junbi Inkai dibentuk tanggal 7 Agustus 1945. Dan BPUPKI pun dibubarkan.
Pemerintah Jepang mengizinkan para anggota PPKI melakukan kegiatan mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia , tetapi harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
 Syarat pertama untuk mencapai kemerdekaan Indonesia , ialah bangsa Indonesia
harus berjuang bersama-sama dengan pemerintah Jepang untuk memperoleh
kemenangan dalam “ Perang Asia Timur Raya “.
 Cita-cita bangsa Indonesia harus disesuaikan dengan cita-cita pemerintah jepang
yang bersemangat Hakko Ichiu ( kemakmuran Bersama di Asia Timur Raya ).
Pada tanggal 9 Agustus 1945, Ir.Soekarno bersama Drs.Moh.Hatta dan Dr.Radjiman
Widyodiningrat dipanggil menghadap Jendral Terauchi di Dalat, Saigon ( Vietnam
Selatan). Kepada ketiga pemimpin Indonesia, Jendral Terauchi menyampaikan bahwa
Jepang telah memutuskan untuk memerdekakan Indonesia .
Tanggal 14 Agustus 1945 Ir.Soekarno, Drs.Moh.Hatta , dan Dr.Radjiman
Widyodiningrat pulang dari Saigon membawa berita bahwa Jepang akan memerdekakan
Indonesia.
Kemudian tanggal 15 Agustus 1945, Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu
setelah sebelumnya kota Hirosima dan Nagasaki dibom atom oleh pasukan sekutu. Setelah
peristiwa Rengasdengklok dan penyusunan naskah proklamasi di rumah Laksmana Muda
Maeda , pada tanggal 17 Agustus 1945 bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaannya.
 KEPUTUSAN BERSAMA

A. KEPUTUSAN
Keputusan dibedakan menjadi dua macam.
1. Keputusan Pribadi
Keputusan yang diambil secara perseorangan disebut keputusan pribadi.

2. Keputusan Bersama
Keputusan yang diambil secara bersama - sama/berorganisasi disebutkeputusan
bersama

B. CARA PENGAMBILAN KEPUTUSAN

1. Musyawarah untuk mufakat
Musyawarah untuk mufakat adalah bentuk pengambilan keputusan bersama yang
mengedepankan kebersamaan. Musyawarah dilakukan dengan cara mempertemukan
semua pendapat yang berbeda - beda. Setelah itu disepakati bersama pendapat yang
terbaik. Musyawarah untuk mufakat biasanaya dilakukan dalam organisasi yang jumlah
anggotanya sedikit. Misalnya, keluarga, Rukun Tetangga (RT), atau desa
2. Pemungutan suara
Pemungutan suara disebut juga voting. Pemungutan suara yaitu menuliskan
pilihan setiap orang dengan mengambil suara terbanyak sebagai keputusan. Voting
ditempuh bila musyawarah tidak membuahkan hasil. Berikut ini merupakan
pertimbangan - pertimbangan untuk melakukan voting sbb.
a. Voting dilakukan bila musyawarah untuk mufakat tidak membuahkan hasil.
b. Voting dilakukan karena waktu yang terbatas
c. Voting harus diterima oleh semua pihak bagaimanapun hasilnya.
d. Peserta yang hadir dalam voting harus mencapai kuorum, yaitusebanyak dua
per tiga dari anggota hadir.
3. Aklamasi
Aklamasi yaitu pernyataan setuju secara lisan dari anggota kelompok.

C. MELAKSANAKAN DAN MEMATUHI KEPUTUSAN BERSAMA

Keputusan bersama harus dilakukan sebaik - baiknya dengan penuh tanggung
jawab oleh setiap anggota. Asas - asas yang harus dijunjung tinggi dalam mematuhi
keputusan bersama adalah asas kekeluargaan dan gotong royong. Manfaat mengambil
keputusan bersama sbg :
a. Persamaan kedudukan di antara setiap pengambil keputusan
b. Menciptakan keadilan.
c. Melatih sikap bertanggung jawab atas keputusan yang telah diambil

Pengambilan keputusan sesuai dengan sila keempat, yaitu "Kerakyatan yang dipimpin
oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan". Nilai - nilai yang
terkandung dalam sila keempat yaitu :
a. Setiap orang berhak untuk mengemukakan pendapatnya.
b. Setiap orang harus menghormati pendapat orang lain
c. Setiap orang memiliki hak dan kewajiban yang sama.
d. Musyawarah harus diliputi oleh semangat kekeluargaan
e. Keputusan harus diterima dan dilaksanakan dengan penuh
tanggungjawab.
 Meringkas Isi Buku / Bacaan

Meringkas adalah suatu cara menyajikan karangan yang panjang dalam bentukyang
pendek atau singkat. Ciri-ciri ringkasan yang baik, yaitu:
1. Ditulis dengan kata-kat sendiri
2. Bahasanya singkat dan padat, tetapi jelas
3. Mudah dimengerti orang lain
4. Membuat hal-al pokok saja
Meringkas isi buku sendiri memiliki beberapa manfaat bagi siswa, manfaattersebut
antara lain:
1. Melatih siswa untuk belajar menulis
2. Meningkatkan kemampuan pemahaman siswa terhadap teks bacaan
Langkah-langkah meringkas isi buku, adalah sebagai berikut
1. Memilih judul bacaan yang akan diringkas
2. Membaca isi bacaan yang akan kita ringkas
3. Mencari pointer-pointer yang dianggap penting dan sekiranya bisamewakili
semua isi bacaan
4. Menulis pointer-pointer dengan bahasa sendiri
Media Pembelajaran