Mata Pelajaran & : SAINS TINGKATAN 1A, 24 ORANG

Bilangan Murid:
Tema/Topik : Jirim dalam alam & Tenaga
Masa : 9.10am – 10.10 am (1 JAM)
Standard Kandungan : Bab 7: Udara
(Tajuk)
Standard Pembelajaran/ : 3.4 Memahami bahawa oksigen diperlukan untuk pembakaran.
Hasil Pembelajaran 2.1 Memahami bahawa haba ialah satu bentuk tenaga
/Objektif
Aktiviti P&P : Inkuiri
EMK : Sains dan Teknologi, PSV
BBM : Power Point, Kertas lukisan, gunting, pen warna, Lembaran Kerja 2.1,
papan tulis kecil.
Sikap Saintifik dan Nilai Murni Jujur dan tepat, Bekerjasama, Sistematik, Yakin dan Beretika
Pentaksiran : Aplikasi, pemahaman, penaakulan
Refleksi :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pelajar akan dapat:

1. menyatakan maksud pembakaran secara lisan

2. menyatakan bahawa oksigen diperlukan untuk pembakaran (contoh: pembakaran bunga api)
3. Menyatakan satu contoh bahan baharu yang dihasilkan dalam tindak balas kimia.
4. memberikan 3 komponen penting dalam segi tiga Api (Bahan api, oksigen dan haba)

Aktiviti P&P

PerkembanganPembelajaran Aktivitip&p Catatan/Nota

Penglibatan (10m) Video pembakaran
 Murid didedahkan dengan video pita magnesium &
pembakaran pita magnesium dan video bunga api.
bunga api.
 Guru mengadakan perbincangan bersama Slaid powerpoint
murid dengan menanyakan soalan berikut: ( 1 – 2)
(MODUL 6)
‘Apakah yang dapat difikirkan apabila melihat
tindak balas itu?’

 Guru memperkenalkan objektif

pembelajaran tentang tindak balas kimia
pada bunga api dan langkah keselamatan
penggunaan bunga api.
 Murid diminta duduk di dalam kumpulan
yang terdiri daripada 5 – 6 orang setiap
kumpulan.
 Guru mengutarakan soalan samada
mereka tahu bila dan di mana bunga api
mula digunakan.

1
Penerokaan  Seterusnya, guru mengutarakan soalan Papan tulis kecil.
(5 minit) berkenaan bunga api: White board marker
(a) Apakah tiga jenis bunga api yang biasa pen.
ditemui?
(b) Adakah mereka tahu bagaimana bunga Bekerjasama dan
api itu berfungsi? Beretika
(c) Adakah mereka tahu apakah yang
diperlukan oleh api untuk menyala dan Lembaran Kerja 2.1
bagaimana untuk memadamkan api? (MODUL 16)
 Murid perlu mengisikan jawapan mereka di
dalam papan tulis kecil yang dibekalkan
sebelum memulakan aktiviti yang
seterusnya.

Penerangan  Guru memberikan penerangan kepada Kertas lukisan

(25 minit) murid tentang aktiviti yang akan mereka Alat tulis
jalankan. Mereka perlu membayangkan Pensel warna
diri mereka adalah seorang Pegawai
Bomba danmereka perlu menyediakan
poster tentang bunga api dan cara
menggunakannya dengan selamat. Poster
tersebut adalah unutk kegunaan ibubapa
dan guru.
 Mereka perlu merancang, menghasilkan
dan membentangkan hasil poster mereka.
 Lembaran kerja 2.1 diedarkan untuk
memberi maklumat tentang tindak balas
kimia yang berlaku dan cara bunga api
berfungsi.

Pengembangan  Poster yang telah siap perlu dibentangkan Poster

(15 minit) kepada Ketua Pegawai Bomba (guru) dan
mereka akan memainkan peranan sebagai
Pegawai Bomba. Murid akan
menerangkan dengan lebih terperinci
tentang poster yang telah mereka
lakarkan. Poster terbaik akan diberikan
ganjaran.

Penilaian  Guru menunjukkan slaid powerpoint (slaid Slaid power point

(5 minit) 7) untuk menyemak kesedaran murid bagi (7 & 8)
soalan yang sebelum ini.
 Guru menunjukkan slaid 8 untuk
menjelaskan dan mengulas aktiviti poster.
 Guru memanggil salah seorang pelajar
secara rawak untuk merumuskan topik
yang dipelajari.