INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM ,

JOHOR BAHRU, JOHOR.

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN ( PISMP )

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SJKT/SJKC)

AMBILAN JUN 2019

NAMA PELAJAR : SREE GOWRI A/P RAMESH

ANGKA GILIRAN : 2019122340097

NO. KAD PENGENALAN : 000810-08-1210

KUMPULAN/UNIT : 2 PISMP RBT (SJKT/SJKC)

KOD DAN NAMA KURSUS : RBTS3033(REKA BENTUK BERBANTU KOMPUTER)

NAMA PENSYARAH : DR ROS ELIANA BINTI AHMAD ZUKI

TARIKH HANTAR : 25 MAC 2020

NAMA TUGASAN : PENULISAN ILMIAH

 Borang Maklum Balas Kerja Kursus
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM, JOHOR
BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS

Nama: SREE GOWRI A/P RAMESH Angka Giliran Pelajar: 2019122340097

Tajuk Tugasan: PENULISAN ILMIAH

Pensyarah: DR ROS ELIANA BINTI Kursus/ Mata Pelajaran: RBTS3033
AHMAD ZUKI
Tarikh Hantar: 25 MAC 2020 Tarikh Diterima:

Pengakuan Pelajar
Saya mengaku tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan: _____________________ Tarikh: 25 MAC 2020____

(SREE GOWRI A/P RAMESH)

Perincian Maklum Balas Tugasan

Pemeriksa Moderator (jika berkaitan)

Kekuatan: Kekuatan:

Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:

Tandatangan: Tarikh: Tandatangan: Tarikh:

Pengesahan Pelajar Terhadap Maklum Balas yang diberikan Pensyarah.

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah
saya rujuki dan fahami.

Catatan (jika ada)

Tandatangan pelajar:

Tarikh:
ISI KANDUNGAN

a) Sinopsis ........................................................................................................................................ 2

b) Carta alir proses lukisan .......................................................................................................... 3

c) Carta gantt ................................................................................................................................... 5

d) Pernyataan Masalah .................................................................................................................. 6

e) Pencetusan idea (Analisis SWOT) ......................................................................................... 7

f) Perkembangan idea ................................................................................................................... 9

g) Senarai bahan yang digunakan ............................................................................................ 10

h) Lukisan projek dalam 3D........................................................................................................ 11

i) Strategi pemasaran ................................................................................................................. 12

j) Refleksi ....................................................................................................................................... 13

k) Rujukan ....................................................................................................................................... 14

1
a) Sinopsis
Secara amnya, muzik adalah medium pernyataan sosial yang sangat asas dalam
kehidupan manusia sejak zaman Yunani lagi. Menurut Norshafawati Saari, Asiah Sarji,
Fuziah Kartini(2000), muzik adalah alat mendekati masyarakat dan menjadi
sebahagian daripada unsur dalam kehidupan masyarakat. Alat muzik merupakan alat
yang digunakan untuk mewujudkan muzik yang koheren. Kastanet merupakan salah
satu alat muzik yang menjadi kesukaan ramai. Sejarah Kastanet bermula di Greece
Purba,di mana instrumen yang menyerupai kastanet dimainkan dan dipanggil ‘krotala’.
Kastanet diperolehi daripada perkataan Sepanyol yang bermaksud ‘chestnut castana’
(Sejarah Kastenet, 2015). Kastanet ini berbentuk pir dan diperbuat daripada gading,
kayu keras, logam, dan plastik. Alat ini terdiri daripada dua bahagian yang diikat
dengan tali atau getah. Kastanet ini mempunyai gelung tali atau getah kastanet
disarungkan pada jari tengah dan letak di atas tapak tangan. Selepas itu, perlu ketuk
kastanet dengan hujung jari.

Produk inovasi yang saya buat sebagai Bahan Bantu Mengajar(BBM) dalam
mengajar matapelajaran Reka Bentuk dan Teknologi(RBT) ialah kastanet. Saya pilih
alat muzik sebagai BBM kerana penggunaan muzik boleh mewujudkan dalam
Pengajaran dan Pendekatan(PdPc) yang menarik dan seronok. Penggunaan muzik
dalam pembelajaran dan pengajaran kerja amali kemahiran hidup dapat meningkatkan
minat belajar, meningkatkan prestasi dan bersedia belajar, membina keseronokan
mengikut mood dan keadaan serta menambahbaik hasil kerja dan daya ingatan
kepada pelajar (Hamisah bin Salim, 2010). Oleh itu, saya percaya bahawa produk
inovasi saya iaitu kastanet boleh menjadi BBM yang baik dan disukai oleh para pelajar.

2
b) Carta alir proses lukisan

Mendapat arahan tugas daripada

pensyarah untuk mecipta satu kit
persembahan yang sesuai untuk
PdPc RBT

Memilih idea untuk membuat produk

inovasi

Menetapkan untuk membuat alat

muzik

Memilih kastanet sebagai produk

inovasi

Membuat tiga lakaran untuk memilih

yang terbaik

Menetapkan ukuran, bahagian dan

bahan yang digunakan untuk kastanet

Memilih lakaran yang terbaik

Membuat lukisan projek dalam 3D

Membeli bahan dan alatan yang

digunakan untuk menghasilkan
kastanet

3
Mengukur dan kayu menggunakan pembaris
keluli dan pensel

Memotong kayu menggunakan mesin

pemotong

Melicinkan bahagian yang telah dipotong dan

bahagian luar kastanet menggunakan kertas
pasir

Memahat bahagian dalam kastanet mengikut

ukuran yang betul menggunakan pahat

Mengorek lubang di atas kedua-dua badan

kastanet

Menyembur warna ke atas kastanet

Menyambungkan kedua-dua badan kastanet

menggunakan tali

Menghasilkan laporan lukisan projek

Mempersembahkan produk inovasi kepada

pensyarah

4
 c) Carta gantt

BIL BULAN & FEBRUARI MAC

MINGGU
PERKARA 3 4 1 2 3
1. Menerima arahan tentang penulisan ilmiah
2. Mengumpul maklumat tentang produk inovasi
3. Menerima arahan tugasan daripada pensyarah
Mengenal pasti produk inovasi yang hendak
4. dibuat
5 Menetapkan kumpulan sasaran
6. Pemilihan idea
7. Membuat lakaran produk inovasi
Menetapkan ukuran, bahagian dan bahan yang
8. digunakan
9. Membuat lukisan projek dalam 3D
Menyenaraikan bahan dan alatan yang
10. digunakan untuk menghasilkan kastanet
11. Membuat produk inovasi
Mengumpul maklumat dan data tentang produk
12. inovasi
13. Menghasilkan laporan lukisan projek
Mempersembahkan produk inovasi kepada
14. pensyarah
15 Mengumpul maklumat untuk penulisan ilmiah
Menganalisis maklumat yang dikumpul dalam
16 bentuk ilmiah
17 Menghasilkan penulisan ilmiah
18 Menghantar tugasan kepada pensyarah

5
d) Pernyataan Masalah

Menurut Ang Huat Bin (2000), bidang RBT tidak seharusnya menjadi satu perkara
yang membosankan, sukar dan sesuai untuk pelajar yang pintar sahaja, malah ia
diharapkan dapat membuka ruang dan peluang kepada pelajar yang agak perlahan
penguasaannya dalam akademik. Dengan ini, saya hendak merancang satu PdPc
yang menarik dan berlainan menggunakan kastanet sebagai BBM. Seterusnya,
berdasarkan Teori Kecerdasan Pelbagai, penggunaan muzik akan memberi kesan
yang besar kepada golongan pelajar kerana boleh merangsang perasaan dan
pemikiran mereka. Oleh itu, saya memilih pendekatan ini untuk mengajar topik-topik
tertentu dalam matapelajaran RBT dan memudahkan murid untuk mengingati perkara
yang diajar.

Selain itu, saya memilih kastanet sebagai alat muzik dalam PdPc saya adalah
kerana ia mudah digunakan. Hal ini demikian kerana kastanet merupakan alat perkusi
tidak berpic iaitu alat yang menghasilkan satu ton bunyi sahaja. Oleh itu, alat ini tidak
perlukan pengetahuan dan kemahiran Muzik yang baik untuk memainkannya.

Saya juga percaya bahawa Muzik yang dihasilkan oleh Kastanet lebih merdu
dan akan disukai oleh para pelajar. Ia juga boleh memainkan peranan sebagai terapi
Muzik yang dapat menenangkan fikiran murid supaya lebih berfokus kepada pelajaran
yang diajar.

6
e) Pencetusan idea (Analisis SWOT)

Saya mendapat idea untuk menghasilkan satu produk inovasi alat muzik iaitu kastanet
selepas membuat pelbagai analisis. Saya membuat keputusan untuk memilih
pendekatan melalui Muzik selepas merujuk kepada teori kecerdasan pelbagai dan
pembelajaran abad ke 21. Seterusnya, saya memilih untuk membuat kastanet selepas
merujuk kepada alat-alat muzik yang mudah digunakan tanpa ilmu tentang Muzik dan
alat muzik yang tidak berpic.

Kekuatan produk inovasi saya ialah mudah bawa kerana kastanet bersaiz kecil
dan ringan. Oleh itu, guru boleh menggunakan alat ini di mana sahaja mahupun di
dalam kelas dan luar kelas kerana tiada perlukan tenaga yang banyak untuk
membawa. Selain itu, produk inovasi saya adalah mesra alam. Hal ini demikian kerana
saya menggunakan bahan iaitu kayu yang guna semula(reuse) untuk menghasilkan
produk ini. Walaupun kayu itu diguna semula namun kualitinya terjamin. Tali kastanet
tersebut juga guna semula iaitu tali daripada pakaian. Ia juga mesra alam kerana tidak
akan menghasilkan pencemaran alam dan juga tidak menggunakan bahan yang boleh
mengakibatkan pencemaran seperti plastik.

Kekuatan seterusnya ialah produk ini senang digunakan. Ini kerana kastanet
merupakan alat muzik yang manghasilkan satu ton sahaja dan akan menciptakan
irama yang tidak bernada. Orang yang memainkan kastanet ini hanya perlu
memukulnya menggunakan tangan dan jari. Tiada kemahiran dan ilmu tentang Muzik
dikehendaki untuk memainkan alat ini. Pengguna hanya perlu membuat latihan
sebanyak dua, tiga kali untuk menjadi mahir dalam memainkan alat ini.

Kelemahan produk inovasi saya adalah ia tidak sesuai untuk semua lagu dan
situasi. Oleh sebab, ia tidak menghasilkan pic, pengguna boleh menggunakan alat ini
untuk lagu yang singkat dan hanya untuk kanak-kanak. Jika menggunakan alat ini
untuk masa yang lama, para penonton dan pendengar boleh menjadi bosan dan tidak
berminat terhadap PdPc atau persembahan.

Peluang untuk menambahbaikan produk saya adalah boleh menyelitkan unsur

teknologi dalam alat ini. Sebagai contoh, menghasilkan satu kastanet yang automatik
yang tidak memerlukan tenaga manusia. Selain itu, boleh mewujudkan satu irama
daripada alat kastanet ini supaya boleh dijadikan sebagai instrument utama.

Ancaman yang terdapat adalah alat-alat muzik yang lain seperti drum,
kerincing dan loceng. Alat-alat ini juga daripada kumpulan alat muzik yang tidak berpic

7
yang juga boleh digunakan sebagai BBM semasa mengajar. Di samping itu, teknologi
multimedia dan komunikasi juga boleh menjadi ancaman kerana murid sekarang lebih
bersuka kepada pendekatan ICT.

8
f) Perkembangan idea (Rujuk Tugasan 3)

9
g) Senarai bahan yang digunakan

Bahan yang digunakan adalah :

Bil Bahan yang digunakan Fungsi

1. Perisian Autocad Untuk membuat lakaran produk dan

perkembangan idea produk

2. Kayu Untuk menghasilkan badan kastanet

3. Tali Untuk menyambungkan dua badan kastanet

yang berlainan menjadi satu.

10
h) Lukisan projek dalam 3D (Rujuk Tugasan 3)

11
i) Strategi pemasaran

Strategi pemasaran terdiri daripada campuran pemasaran 4P. Menurut Nurulhayah

Muhamad & Ahmad Helmi (2017), campuran pemasaran 4P adalah satu medium
untuk mengawal pemasaran secara strategi iaitu terdiri daripada produk (product),
harga (price), promosi (promotion), dan pengedaran (place) merupakan asas yang
bertujuan dalam menghasilkan tindak balas untuk mencapai target pasaran.

Produk yang saya hasilkan adalah kastanet. Kastanet ini diperbuat daripada
kayu dan bertahan lama. Kastanet ini berukuran 7cm x 7.5cm x 2cm. Oleh sebab ia
kecil dan ringan, kastanet ini mudah dibawa dan digunakan. Produk ini dibungkus
dalam plastik, kemudian dimasukkan dalam kotak supaya tidak mudah pecah dan
kotor. Di atas pembungkusan kotak, terdapat gambar kastanet dan cara
memainkannya untuk memudahkan pengguna.

Harga merupakan satu nilai pertukaran kepada pengguna dalam transaksi

perniagaan (Aini Hayati Mohamed et al., 2017). Oleh itu, harga mrupakan komponen
penting dalam strategi pemasaran. Harga kastanet ini adalah RM5. Harga ini murah
kerana kastanet diperbuat daripada kayu selalunya berharga RM 7.00 dan lebih.
Harga produk saya sangat berpatutan dengan kualiti dan kegunaannya. Perletakan
harga yang rendah adalah untuk menarik pelanggan.

Menurut Siti Nurizan Mohd Husin (2015), promosi adalah apa jua usaha dan
teknik yang berkesan yang direka bentuk untuk menjual produk. Saya
mempromosikan produk saya melalui iklan dalam laman Facebook, Instagram, dan
Whatsapp. Saya juga berhebah produk saya dengan risalah kepada para guru, pelajar
dan ibu bapa.

Pengedaran merupakan salah satu perkara penting dalam strategi pemasaran

kerana memastikan proses pertukaran dapat dilakukan dengan lancer dan teratur.
Pengedaran atau pengagihan adalah satu proses memindahkan barangan dari pusat
pengeluaran kepada pengguna di lokasi dan masa yang telah mereka tetapkan
(Angela M. Rushton & David J. Carson, 2014). Tempat sasaran produk inovasi saya
ialah sekolah kerana sasaran saya ialah para guru. Tiada saluran pengagihan yang
banyak digunakan kerana pengguna boleh terus membeli produk dengan pengeluar
iaitu saya.

12
j) Refleksi

Pertama sekali, saya sangat bersyukur dan berterima kasih kepada pensyarah yang
membantu saya untuk menyiapkan tugasan. Semasa melaksanakan tugasan tersebut,
saya mempelajari banyak ilmu dan perkara di samping mengalami juga banyak
masalah dan kekangan.

Kekuatan tugasan saya ialah saya telah mempelajari cara menyediakan

produk inovasi untuk dijadikan sebagai bahan bantu mengajar(BBM) dalam mengajar
subjek RBT. Seterusnya, saya juga telah mendapat ilmu tentang alat muzik kerana
saya membuat kastanet. Tugasan ini telah menjadikan saya tabah dalam menghadapi
cabaran dan masalah. Saya juga telah mengetahui cara menganalisis maklumat dan
menyediakan penulisan ilmiah tentang produk inovasi. Kekuatan yang seterusnya
adalah saya mempelajari cara membuat lukisan projek 3D dalam perisian Autocad.
Antara perkara yang dibuat adalah lukisan pemasangan, lukisan ceraian, lukisan
ortografik, lukisan material dan lukisan lighting.

Kelemahan tugasan ini adalah saya menjadi sangat stres semasa membuat
tugasan kerana rangkaian internet tidak kuat. Selain itu, perisian Autocad saya
bermasalah sehingga saya mengalami kesukaran untuk membuat lakaran. Saya juga
tidak yakin terhadap lukisan projek 3D yang saya buat.

Peluang tugasan ini adalah boleh membuat penambahbaikan dari segi

penulisan ilmiah dan lukisan 3D. Seterusnya, produk inovasi yang saya buat juga perlu
buat penambahbaikan dari segi teknologi.

Secara keseluruhannya, mempunyai kekuatan dan kelemahan dalam proses

menyiapkan tugasan ini. Saya telah berusaha sedaya upaya untuk menyiapkan
tugasan ini dan berharap bahawa akan mendapat hasilnya. Saya juga percaya
bahawa kelemahan akan ditangani pada tugasan yang seterusnya. Akhir sekali, saya
berterima kasih kepada pensyarah, ibu bapa, para rakan dan semua yang membantu
saya dalam menyiapkan tugasan ini.

13
 k) Rujukan

(2015, Ogos 16). Didapatkan dari Sejarah Kastanet: https://vdocuments.site/sejarah-

Kastanet.html

Aini Hayati Mohamed, F. M. (2017). Pengajian Perniagaan 1. Selangor: Sasbadi Sdn. Bhd.

Nurulhayah Muhamad & Ahmad Helmi (2017). Campuran pemasaran 4P terhadap

kepuasan pelanggan di pasar raya. Jurnal Inovasi Perniagaan, 2, 16.

Ang Huat Bin. (2000). Konsep dan kaedah pengajaran dengan penekanan pendidikan
inklusif. 50.

Angela M. Rushton & David J. Carson. (2014). The Marketing of Services : Managing the
intangibles. European Journal of Marketing, 60.

Norshafawati Saari, A. S. (2010). Muzik dan Pembangunan Sosial : Paparan Dasar Industri
Hiburan dalam Akahbarakhbar di Malaysia. Jurnal Komunikasi, 62.

Hamisah bin Salim. (2010). Penggunaan Muzik dalam Pembelajaran dan Pengajaran Kerja
Amali Kemahiran Hidup Sekolah Rendah. 26.

Siti Nurizan Mohd Husin, S. S. (2015). Peranan 4P sebagai tarikan pelanggan ke pasaraya :
Kajian kes di pasaraya Z. 15.

14
l) Lampiran

Gambar semasa proses penyediaan Kastanet

15