NAMA: NUR IZZAH BT BORHAN
PETA i-THINK JENIS PENILAIAN (RBTS3093)
Penilaian formatif
Penilaian sumatif
Penilaian diagnostik
Borang penilaian
amali
Jenis Penilaian
Penilaian alternatif
Satu kaedah yang digunakan untuk mengumpul dan merekodkan bukti
Penilaian portfolio
pencapaian pelajar dalam satu jangka masa yang dipersetujui bersama
Pelaporan
Penilaian
berasaskan projek
KELAS:RBT2
Penilaian yang dibuat secara berterusan sepanjang proses pengajaran
dan pembelajaran, untuk menilai keberkesanan pengajaran guru dan
pembelajaran pelajar bagi setiap tajuk yang diajar.
Penilaian yang dibuat pada akhir pengajaran yang bertujuan untuk
menilai pencapaian akhir pelajar.
Penilaian bagi mendapatkan data-data yang menunjukkan kelemahan
tertentu yang menyulitkan proses pengajaran dan pembelajaran.
Satu pendekatan penilaian tanpa pembangunan portfolio. Borang ini
digunakan bagi menyemak kriteria tertentu yang telah dipenuhi.
Satu kaedah untuk mengetahui apa yang pelajar tahu dan bertujuan
untuk melaporkan perkembangan seseorang pelajar.
Markah/skor ujian/inventori dan penilaian terhadapnya dilaporkan
kepada orang-orang tertentu seperti guru besar atau ibubapa.
Proses pembelajaran yang berfokuskan kepada tugasan amali secara
sistematik atau terancang dalam jangka masa tertentu.