Студент: Марија Видојевић 2158

Школа: Гимназија , 9. Мај

Наставна јединица: Госпа Нола, Исидора Секулић

Тип часа: Обрада приповеке Госпа Нола

Разред: III

Наставна средства: Креда, табла, рачунар, читанка

Наставне методе: Монолошка, дијалошка, текст-метода

Облик рада: Фронтални, индивидуални

Образовни циљеви: Поступно и систематично упознавање ученика са стилом Исидоре

Секулић, уочавање уметничког потупка обликовање приповетке, упознавање са
уметничким и естетским вредностима приповетке као и њеног моралног и сазнајног
аспекта, уочавње поруке текста, богаћење речника;

Васпитни циљеви: развијање љубави према књижевности, развијање међусобне

комуникације у учењу, развијање ненасиле комуникације и осећаја за сарадњу;

Практични циљеви: подстицање креативности, развијање способности стваралачког

мишљења, подстицање на литерално стваралаштво, оспособљавање за логичко схватање и
критичко процењивање прочитаног текста.

Уводни деo часа (5 минута)

1
 На слајду се налази слика гробља. На тај начин ученици се мотивишу за обраду
приповетке Госпа Нола.

Н: Шта је прикзано на овој слици?

У: Приказанo је гробље.

Н: Који су симболи гробља?

У: Крст, крстаче људи…

Н: Да, шта нам се сугерише тиме?

У: Тиме нам се сугерише тема смрти и пролазности људског живота.

Н: Каква осећања буди у вама мисао о пролазноти људског живота?

У: Буди осећај да је све људско пролазно и да нико од нас није вечан.

Н: Тако је. Управо ћемо се данас упoзнати са једном приповетком (одломци) кроз коју се
од почетка до краја провалачи мисао о пролазности живота.

Најављујем наставану јединицу Госпа Нола, чувене наше пискиње Исидоре Секулић,
која је стварала у доба модерне измећу два светска рата и после Другог светског рата.
Исидора Секулић је била једна од најученијих жена коју је српска књижевност имала.

Главни део часа (33 минута)

Н: Како почиње приповетка Госпа Нола?

У: Ова приповетка почиње описом гробнице Лазаревићевих.

Н: Тако је. Да ли се нека гробница посебно издваја од осталих?

У: Да, гробница Станојле Лазарићке.

Н: Тако је. У кавом односу према према броду насуканих мртвих стоји госпа-Нолина
катарка?

У: Она се усправила као катаркта над полупаним бродом.

Н: Шта нам то говори о положају госпа Ноле?

У: Говори нам о надређеном положају .

2
Н: Тако је. Њена кррстача и сада стражари над полупаним бродом.

Н: Који још познати паланчани тамо почивају са госпа Нолом?

У: Гос-Тоша (муж госпа Нолин), Лепа Јулица (полусестра госпа Нолина), њена сва три
мужа ( њен Маркиз, доктор Мирко, и Марко Поповић – Срба, затим слуга гос-Тошин,
баштован и авлијар Љуба, његова жена Тотица (бивша Нолина присвојеница), шлајфер
Рајнхарт од госпа Ноле прозвани Лука, лепотица Талијанка и високо учени председник
господин Јоксим.

Н: Тако је, све су то паланчани који су живели у једном времену и били живи сведок једне
тако необичне личности као што је то била госпа- Нола. Обратите пажњу на положај ових
гробница, да ли сe можда нечија посебно издваја сем гробнице госпа Ноле?

У: Да, гробница господина Јоксима.

Н: Одлично, који положај заузима његова гробница?

У: Она се изравнала са госпа Нолином гробницом.

Н: Тако је. Шта нам то говори о бившем положају овог паланчанина?

У: Да је био веома важан за овај колектив као што је то била и госпа Нола.

Н: Одлично. Коју нам мисао Исидора Секулић намеће још на самом почетку приповетке
сликом гробља?

У: Исидора Секулић нам намеће мисао о пролазности живота.

Н: Тако је. Мисао о пролазности живота је доминтана мисао која прожима целу
приповетку од почетка до самог краја.

Н: Да ли су епизоде које прате Госпа Нолин живот хронлошки повезане?

У: Не, оне су испретуране.

Н: Одлично. Ова приповетка је обликована тзв. испретураном композицијом, зато епизоде

немају природан и логичан след. Коју функцију имају ове епизоде у овако осмишљеној
уметничкој структури?

У: Имају функцију осветљавања госпа Нолиног карактера.

Н: Одлично. Све појединости ове пажљиво осмишљење уметничке структуке имју

задатак да нам приближе један необичан живот несвакидашње личности.

Н: Тако је. На који начин Исидора Секлућ врши реконструкцију животног пута госпа
Ноле како бисмо сазнали ко је, одакле је и каква је била у животу?

3
У: Исидора Секулић врши реконструкцију служећи се поступкокм ретроспекције.

Н: Одлично. Дакле, Исидора Секулић нас враћа у прошлости како бисмо сазнали о
животу госпа Ноле. Од кога ми уставри сазнајемо о животу некадашњег доброчинитеља?

У: Ми сазнајемо од поворке људи која се враћа са гробља.

Н: Да, група људи се враћа са гробља и кроз један необавезан разговор присећају се
изузетне личности, чији су дела обележила једно време. Погребнa поворка присећа се
Станојле Перчинове, којим уметничким постуком се призавају сећања у књижевности?

У: Сећања се призавају поступком евокације.

Н: Одлично. Које је право име било наше јунакиње?

У: Станојла Перчинова.

Н: Шта још сазнајемо о госпа Нолином животу из разговора погребне поворке?

У: Сазнајемо да је усвојила Тотицу Паулу, да је већег дела живота била удовица..

Н: Одакле је била пореклом?

У: Она је била пореклом однекуд са границе Србије и Босне.

Н: Да, један од паланчана ће рећи да је то била света мати и да је штета што јој Бог не
даде да неком буде рођена мајка. Овом реченицом je на неки начин окарактерисана
суштина Госпа Нолиног карактера. Шта нам то говори о карактеру госпа Ноле и њеном
животу?

У: Да је целог живота радила за друге, и подизала туђу децу поклањајући им љубав и

пажњу.

Н: Тако је. Какав смисао госпа-Нолином животу даје брига о туђој деци?

У: Она није могла да има своју децу па јој је то чинило срећном.

Н: Како су окарактерисали њен физички портрет (хајде да прочитамо тај део).

У: Као сад да је гледам...

Н: Какав се утисак стиче о Госпа Ноли на основу физичког изгледа?

У: Стичемо утисак о једној снажној и крупој жени.

Н: Тако је. Да ли има нечега префињеног и суптилног од оне нежне, крхе и умилне
женске природе?

4
У: Не, она је више подсећала на мушкарца.

Н: Одлично. Шта сазнајемо о њеном детињству? Како је доживљавала свога оца у својим
евокацијама?

У: Бошка Перчинова је доживљавала као севдалију.

Н: На који начин је причала о њему?

У: Она је причала о њему са поштовањем и дивљењем.

Н: Како је изгледао Бошко Перчинов?

У: Био је висок , танак, гибак, тамносмеђ и бадемастих очију.

Н: На један занимљив начин су добили то презиме. Да ли вам је познат?

У: Његов отац Сава је своју дугу косу плео у перчин.

Н: Тако је. Каква је била госпа Нолина мајка?

У: Милица је била жена јужних крајева, знала је за рад и за страсну љубав према мужу.

Н: Тачно. Шта је за њих представљало рођење Станојле?

У: У почетку су били мало скептични – женско и ружно дете, али су је временом заволели
и на неки начин надокнадили губитак сина.

Н: Које је то особине још као девојчица показивала у домаћинству?

У: Станојла је радила као црв, била је вредна и свему је заенила своју мајку.

Н: Зашто је Станојла још као девојчица преузела кућне послове?

У: Мајка јој је умрла, а њен отац се поново оженио Талијанком.

Н: Каква је била та необична Талијанка?

У: Талијанка је била веома нежна, косе ватрене, причало се да јој је отац кријумчар, а
мајка вештица.

Н: Тако је. Да ли се њен отац променио после женидбе?

У: Јесте. Бошко је све више био под влашћу своје жене и и удаљавао се од послова.

Н: Како је дошло до неочекиване удаје госпа Ноле?

У: Госпа Нола је младожењу видела само једном када је дошао неким трговачким послом
у њеној вароши.

5
Н: Како је тако брзо донела битну животну одлуку?

У: Госпа Нола је тако брзо одлучила јер је то сматрала јединственом приликом и знала је
да је нико из свог краја не би оженио.

Н: На који начин су је то доживљавали момци из њеног краја?

У: Они су је више доживљавали као друга, ишла је заједно са њима у лов и ловила крупну
дивљач.

Н: Ко је био тај необични младожења?

У: Удала се за гсн-Тошу, човека који је био од ње старији тридесет година.

Н: Због чега је била тако сигурна да је он гсн-Тоша прави човек за њу?

У: Он је био богат човек са имањем, а она вредна и спремна да ради свакојаке послове.

Н: Коме је прво саопштила своју одлуку?

У: Своју одлуку је саопштила оцу .

Н: Шта можемо сазнати из тог разговра са оцем о њеној ситуацији у породичној кући?

У: Да је њен отац све више под влашћу жене , Јулица расте и биће једног дана лепа
девојчица, и да ће доћи дан када ће се она једноставно осетити сувишном.

Н: Господин Јоксим ће једном приликом рећи да гсн-Тоша све види као нешто округло
или на четири ћошка. Шта нам је сугерисано тиме о овом јунаку?

У: Гсн-Тоша је волео да буде члан неког одбора, добротвор и утемељивач.

Н: Одично, како га је доживљавала војвођанска паланка?

У: У војвођанској паланци је уживао углед и поштовање.

Н: Чиме је задобио тај друштвени положај?

У: Он је новац давао увек за благородне циљеве, био је друштвен, донео је идеју о

запошљењу сиротих жена.

Н: Одлично. Упоредите карактер госпа Ноле и гсн-Тоше.

У: Госпа Нола је била једна снажна личност јаког карактера

Н: Које то карактерне особине Ноле бисмо могли издвојити?

6
У: Она је била праведна.религиозна, искрена , поседовала је изузетни смисао за
управљање кућним пословима, спремност да се трпи, трезвеност, достајанственост..

Н: Одлично. Какав је карактер био гсн Тоша упоређујући са госпа Нолиним карактером?

У: Гсн-Тоша је био попустњив , подводљив и дарежљив.

Н: Дакле, гсн-Тоша је био њена сушта супротност. Чиме је госпа Нола задобила гсн-
Тошину љубав?

У: Госпа Нола је била скомна, паметна, обављала је скоро све кућне послове..

Н: Какав ће натпис ударити једног дана над улазом своје куће на салашу?

У: На том натпису ће писати Мој мир.

Н: Шта нам тај натпис говори о њиховом заједничком животу?

У: Тај натпис нам говори о томе да су живели једним мирним и спокојним животом.

Н: Како ће се при крају окенути њихове животне улоге?

У: Гсн-Тоша ће се повући и све више ће времена проводити у свом срећном дому, док ће
госпа Нола преузети администацију и имање.

Генерализција

Као што смо рекли још на самом почетку, приповетка је обликована тзв.
испретурном композицијом. Епизоде које прате госпа Нолинн живот нису хронолошки
повезане, већ имају онај след који им намеће техника асоцијативоног приповедања.

Н: Хајде да издвојимо и насловимо епизоде које чине комозиију приповетке Госпа Нола:

1. Слика гробља, гробова, и гробница. Крстача Госпа Ноле надгробњава остале као
катарка.
2. Како је Госпа Нола усвојила Тотицу Паулу.
3. Сахрана Госпа Нолина. О њеном карактеру и одевању.
4. О госпа Ноли. О њеним родитељима и полусестри Јулици.
5. Удаја за гсн Тошу.
6. Карактер и активности гсн-Тоше
7. Живот гсн-Тоше и госпа Ноле
8. Госпа Нола преузима администрацију.

Н: Одлично. У приповеци су доминатна два основна типа приповедања. Који облик

приповедања је присутан када на наратор са дистанце говори о ликовима и дешавањима у
њиховим животима?

7
У Тај облик приповедања је објективан.

Н: Које одлике карактеришу објективно приповедање?

У: Приповеда се без емоција и у трећем лицу.

Н: Одлично. Повремено се дешава да госпа Нола преузме улогу приповедача и да о

догађајима проговори лично, тј, користећи се ја-формом, о каквој је врсти приповедања
сада реч?

У: У том случају се ради о субјективном приповедању.

Н: Чиме се одликује тај начин приповедања?

У: Субјективно приповедање је обојено емоцијама и на један личан начин се проговара о

догађајима.

Н: Одлично. Како бисмо могли насловити тему ове припоетке на основу доминатне
мисли, која се прожима од самог почетка до краја?

У: Тему бисмо могли насловиити – Пролазност живота и смрт која не поштеђује ни

личности каква је била госпа Нола.

Н: Шта нам Исидора Секулић жели поручити описујући живот једне изузетне и
непоновљиве личности госпа Ноле?

У: Она нам поручује да је живот пролазан и да би га требало што квалитетније

проживети.

Н: Одлично. То би била и поука ове приповетке.

Завршнни део часа (7 минута)

Н: Анализирајући приповетку издвојили смо главне особине госпа Ноле. Ваш задатак ће
бити да их издвојите, поткрепите текстом и интрепретирате.

У1: Госпа Нола је била религозна.

Цркву воли, попове не воли и зачас им добаци...

У2: Госпа Нола је имала ту особину да подноси и трпи у животу.

…сузе, боље рећи рећи сузу, ону севдалинску једну сузу која стоји у оку непомично,
светли, нити отиче нити усахњује...

У3: Госпа Нола је била достојанствена и поносна.

8
Уздигоше се тако у њој један разум и једно достојанство, који су били прави украс.

Н: Одлично.

Литература:

9
 1. Љиљана Николић, Босиљка Милић, Читанка са књижевнотеоријским појмовима :
за III разред средње школе, Завод за уџбенике, Београд, 2014.

2. Милија Николић, Методика наставе српског језика и књижевности, Завод за

уџбенике и наставна средства, Београд, 2009.

3. Павле Ивић, Српски језик и књижевност у наставној теорији и пракси, Змај, Нови
Сад, 2003.

4. Марина Јањић, Александар Новаковић, Наставно дизајнирање часова српског

језика, Филозофски факултет универзитета у Нишу, Ниш, 2015.

10