Zoologia.

Sortides de camp 2019-2020

04. SORTIDA DE CAMP: LLERA ANTIGA DEL RIU TÚRIA.

NOTA: Presentem el quadern de la sortida en el format original perquè vegeu el
context. En blau afegim els comentaris específics associats al seu format virtual.

Justificació

En aquesta pràctica realitzarem una sortida a la Llera Vella del riu Túria , situat a la ciutat
de València , com a exemple d'observació i identificació de fauna en un entorn urbà . La
ubicació de la llera, travessant la ciutat de València, facilita un ràpid accés, i es tracta a
més de l'espai verd de més extensió a la ciutat. (Tot i la impossibilitat actual de realitzar
aquesta sortida de camp, i a causa de la facilitat de desplaçament i accés a aquest jardí, es
recomana realitzar el trajecte que aquí es suggereix quan el període de confinament haja acabat,
seguint les recomanacions sanitàries vigents; a més, si es realitza en una altra època de l'any es
podran observar interessants variacions en la composició de la fauna associades a
l'estacionalitat).

L'objectiu principal de la sortida és que identifiqueu espècimens d'animals a partir d'un

mostreig visual i fotogràfic de les espècies trobades durant la sortida. Les fotografies ,
per tant , es prendran in situ. La identificació es planteja com a activitat no presencial
després de la sortida i, per a cada grup de 4 estudiants, s'ha de fer fins al nivell taxonòmic
que s'ha treballat en les pràctiques de laboratori. Es tracta, per tant, d'una forma
d'exercitar, en un entorn real, les destreses globals d'identificació que heu treballat al
llarg del curs al laboratori. (Lògicament, en el format virtual no es podran realitzar fotografies
pròpies ni observar els animals directament en llibertat en la Llera Vella del Túria, però sí
identificar les espècies segons les fotografies aportades; cal tenir en compte no només les
fotografies dels animals sinó, també, l’hàbitat i el punt del trajecte que s'indica -observeu que el
trajecte va allunyant-se progressivament del nucli urbà-).

A més d'aquest objectiu principal, l'elecció d'un entorn urbà lloc per observar fauna és
instructiu per diversos motius:

a) Permet prendre consciència de la gran varietat d'animals que sovint es troben

presents en zones humanitzades. A més de les espècies més conspícues, com les
aus, hi ha una gran quantitat de diversitat "oculta" que sol sorprendre al neòfit
(d'aquí la gran popularitat de sèries com "Fauna Callejera”:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/fauna-callejera/fauna-callejera-mirar-
ver/557528/).

b) La sortida planteja una interessant oportunitat per a investigar aspectes

etològics i ecològics d'animals en ambients on hi ha presència humana gairebé
constant i una gran quantitat espècies de plantes foranes. Hom pot preguntar-
se, per exemple, quines interaccions podrien establir els insectes nadius amb
plantes al·lòctones, o com podria canviar el comportament de nidificació de
Zoologia. Sortides de camp 2019-2020

certes aus quan no existeixen seus depredadors naturals a causa de la presència

humana.

c) En tractar-se generalment de "illes", els parcs són enclavaments idonis per

investigar els processos de colonització, particularment en el cas d'espècies
animals els modes de dispersió podrien semblar a primera vista poc efectius.
Com arriba, per exemple, una mena de caragol a un parc? Com ho fa una granota
a un estany aparentment aïllat dins del parc? Aquesta qüestió serà, de fet, una
dels quals es treballarà en les qüestions d'aquesta pràctica.

d) La sortida constitueix un bon punt de partida per reflexionar sobre com s'haurien
de fer plans de gestió dels parcs i altres àrees urbanes per tal que mantinguessin
i incrementés la biodiversitat animal. De fet, una de les discussions més habituals
(generalment entre grups ecologistes i institucions) sobre el remodelat
d'infraestructures (p.e., condicionament de les lleres que travessen nuclis
urbans) és de quina manera escometre els projectes sense minvar la fauna
existent.

Objectius

(En la pràctica virtual, la realització d'un quadern de camp està limitada per basar-se només en
fotografies i per les restriccions de mobilitat i accés. A més de la ubicació en el mapa i fotografies,
els professors aportaran informació ecològica addicional sobre els organismes. Podeu practicar
la realització dels dibuixos i esbossos; els que van realitzar el taller de dibuix a principi de curs,
poden recordar algunes de les recomanacions aportades).
1. Exercitar l'observació detallada dels diferents grups d'invertebrats i vertebrats
de la zona, prenent anotacions en un quadern de camp.
2. Aprendre a identificar els diferents grups d'invertebrats i vertebrats a partir de
fotografies que s'aniran prenent durant la sortida.
3. Discutir els patrons de colonització de les espècies trobades.

Planificació temporal

La sortida té una durada total de 4 hores presencials. La sortida té una càrrega no

presencial aproximada de 4,5 hores per estudiant. (Tingueu en compte que, al tractar-se
d'una activitat de grup, aquesta dedicació s'ha de considerar per cadascun del estudiants que
forma el grup).

Materials

1. Prismàtics (10 x 40) (discrecional)

2. Guia d’insectes (8)
3. Guies d’aus (4)
Zoologia. Sortides de camp 2019-2020

4. Guia d’amfibis i rèptils (una per a tot el grup)

5. Salabres (2)
6. Cámara fotogràfica o mòbil amb càmera (1 per cada 2-4 estudiants)
7. Quadern de camp (llibreta no excessivament gran) i llapis (un per estudiant)

Desenvolupament de la pràctica

Prèviament a la sortida, deveu haver llegit el guió de la sortida.

La sortida començarà al pont de les Glòries Valencianes (a l'altura de l'estació

d'autobusos). Traçarem un transsecte fins al Parc de Capçalera (a l'altura del Bioparc) en
què haureu d'anar registrant tots els animals que aneu observant durant el recorregut.
La prospecció inclourà l'examen de la fullaraca i els murs de contenció, els arbustos, les
ribes de l'estany del Parc de capçalera, així com el mostreig en sèquies i altres punts
d'aigua.

(Recordeu que les fotografies i dades ecològiques seran en aquesta situació aportats pel
professorat de pràctiques de l'assignatura de Zoologia; data, hora i meteorologia no són
pertinents en la pràctica virtual; de nou recomanem realitzar aquesta pràctica per la Llera Antiga
del Túria quan la situació sanitària ho permeti).

Quan es descobreixi qualsevol animal, en el quadern de camp s'ha de:

a) Anotar el lloc (recomanem marcar la troballa en els plànols del recorregut en el mateix
moment de l'observació), data i hora en què s'ha fet l'observació. A la carpeta
corresponent disposeu de plànols per poder localitzar les observacions de manera
detallada. Per exemple, la figura correspon al Parc de Capçalera del llit:

b ) Indicar les condicions meteorològiques (temps càlid , assolellat , ennuvolat , plujós ,

ventós. Aus, insectes i gasteròpodes terrestres són tres dels grups el comportament pot
variar ostensiblement en funció d'aquest factor ).
Zoologia. Sortides de camp 2019-2020

c ) Indicar la vegetació circumdant, procurant assenyalar la relació de l'animal amb la

vegetació .

d) Anotar el màxim de característiques, tant morfològiques com de comportament, que

puguin ajudar a la posterior identificació (recomanem acompanyar la descripció amb
esbossos de l'animal, encara que feu fotografies).

e) Registrar, si és possible, la quantitat d'exemplars observats de cada taxó.

Sempre que sigui possible, cada registre ha de venir acompanyat d'almenys una
fotografia que ens permeti corroborar la identificació al nivell taxonòmic treballat en les
pràctiques. És aconsellable prendre les fotografies de l'animal des de diferents angles.
Per a cada tàxon s'ha d'assenyalar sempre el tall i la classe a la qual pertany. Cada grup
de vosaltres (2-4 estudiants) farà les identificacions de forma no presencial en els dies
següents a la finalització de la sortida. En la memòria heu d'indicar els caràcters que heu
utilitzat per arribar a aquesta identificació. Encara que el material proporcionat durant
les pràctiques sigui suficient per a la identificació al nivell taxonòmic requerit en cada
cas , podeu emprar altres eines, com Internet, guies de camp, etc.

Vos animem a que, en alguns casos que vos semblin senzills, intenteu arribar a terme
identificacions temptatives a nivell d'espècie de diversos grups d'animals,
independentment de si aquest ha estat el nivell que s'ha treballat en pràctiques. No
obstant això, en aquests casos és convenient que assenyaleu que la identificació és
només temptativa.

Exercicis

Exercici 1.

Feu un llistat de les espècies que heu identificat en aquesta sortida. Incloeu, per a cada
espècie:

Els trets en què vos heu basat per fer la identificació.

Una descripció breu d'on es trobava l'animal.

NOTA: El llistat definitiu ha de contenir almenys 15 tàxons.

(PER FER-HO, UTILITZEU EL DOCUMENT “TURIA VIRTUAL” I EL TRAJECTE ADJUNT EN “GOOGLE

EARTH”, ON APAREIXEN IMATGES DE LES ESPÈCIES PRESES EN L'ANTIC LLIT DEL TÚRIA, AIXÍ
COM ELS PUNTS DEL TRAJECTE ON S'OBSERVEN HABITUALMENT; EN EL CAS DE LA DESCRIPCIÓ
L'ENTORN ES POT APORTAR INFORMACIÓ ADDICIONAL UTILITZANT L'EINA "GOOGLE STREET
VIEW" DINS "GOOGLE EARTH”)
Zoologia. Sortides de camp 2019-2020

Exercici 2.

Fixeu-vos que la Llera Vella del Túria representa en gran mesura una illa per a la
colonització de molts animals, particularment si tenen dificultats aparents per dispersar-
se. Tenint en compte aquest fet, i prenent el llistat de tàxons que heu confeccionat per a
l'Exercici 1, tracteu d'investigar i explicar, segons el vostre criteri:

1) Les vies per les quals van arribar al Llit Vell del Túria.
2) L'estat de desenvolupament en què probablement van arribar.

Exercici 3.

De les espècies que heu observat, o altres que poden aparèixer en ambients urbans de
similar naturalesa:

1) Indiqueu almenys 3 que estiguin catalogades com a invasores.

2) Esbrineu si es té constància que hagin tingut algun impacte sobre espècies

autòctones.

3) Descriviu breument aquest impacte i si s'han adoptat mesures de control.

4) Creieu que s'han de controlar totes les espècies invasores? Per què?

Resultats de l’aprenentatge

Després de finalitzar la sortida, sereu capaços de:

1. Identificar (fins a un cert nivell taxonòmic, depenent dels grups) la fauna de

vertebrats i invertebrats en un ambient urbà a partir de les vostres pròpies
fotografies. (En esta ocasió, les fotografies seran aportades pel professorat de
pràctiques de l'assignatura de Zoologia; recomanem que, quan estigui autoritzat circular
per la Llera Antiga del Túria, sortiu a prendre fotografies i dibuixos)
2. Plantejar qüestions significatives sobre la colonització d'animals en ambients
urbans (i altres entorns).
3. Definir què és una espècie invasora i donar alguns arguments principals sobre
sota quines condicions és recomanable realitzar mesures de control d'aquestes
espècies.

Bibliografia bàsica

Arnold, N. y Ovenden, D. (2002). Reptiles y anfibios. Guía de campo. 2ª edición. Omega,

Barcelona.
Zoologia. Sortides de camp 2019-2020

García Gans, F.J. y Catalá Iborra, F.J. (2008). Avifauna urbana y periurbana de la ciudad
de Valencia. Oficina de Publicaciones, Delegación de Sanidad y Consumo, Ayto.
de Valencia.

Svensson, L., Mullarney, K. y Zetterström, D. (2009). Guía de aves. España, Europa y

región mediterránea. 2ª edición. Omega, Barcelona.

Els següents documents estan en pdf a la carpeta d'aquesta sortida i poden inspirar les
respostes als exercicis 2 i 3:

Control de poblacions de Trachemys scripta a la Comunitat Valenciana (Informe

d'activitats de l'Equip de Seguiment de fauna amenaçada, 2009).

Situació i mesures d'acció sobre les aus exòtiques introduïdes a Espanya. SEO / BirdLife
(Informe del Grup d'Aus Exòtiques - SEO / BirdLife, 2007).

DECRET 213/2009, de 20 de novembre, del Consell, pel qual s'aproven mesures per al
control d'espècies exòtiques invasores a la Comunitat Valenciana.

Pàgines web

http://bdb.cma.gva.es/
(Base de dades de biodiversitat de la Generalitat Valenciana amb informació sobre
espècies introduïdes).