SEKOLAH MENENGAH SAYYIDINA ‘OTHMAN TUTONG

WEEKLY REPORT PACK (WRP) FOR BCP ONLINE TEACHING AND LEARNING

To be filled in by teacher:

Teacher’s Name Azizi Baxter bin Pergi

Date of Submission 8 Jun 2020
Submission to TMT@smso.moe.edu.bn

 All teachers are to submit their weekly report to HODs or Top Management Team ( Principal or
Deputy Principals) as schedule previously for Teachers Record File submission schedule through
MS Sharepoint provided.

 All teachers are to include ALL the documents listed in the checklist below.

CHECKLIST:

1. Online teaching lesson note(s)

2. Students’ feedback on the online teaching and learning session
3. Students’ record of marks
4. Evidence of online teaching and learning (minimum of at least 3 snapshots)
5. Teacher’s weekly self-reflection
To be filled in by TMT or HODs after inspection:

Documents included: Remarks

□ Online teaching lesson note(s)

□ Students’ feedback on the online teaching and

learning session

□ Students’ record of marks

□ Evidence of online teaching and learning

(minimum of at least 3 snapshots)

□ Teacher weekly self-reflection

Additional comments:

Checked by:

□ HOD Name: ___________________________________________

□ TMT Name : ___________________________________________

Date of inspection:
 SEKOLAH MENENGAH SAYYIDINA ‘OTHMAN TUTONG

LESSON NOTES FOR BCP ONLINE TEACHING AND LEARNING

Teacher’s Name AZIZI BAXTER BIN PERGI

Class(es) taught 9C, 9D, 10A & 10B Total no of students 86
10 Date for online 9C & 9D – 3 Jun 2020
Week
teaching 10A – 4 Jun 2020
Topic Pemakanan Sihat
Subtopic Diet Mingguan
Para pelajar dapat menghasilkan rekod pengambilan makanan mereka dalam jangka
Learning Objectives
masa satu minggu secara bertulis ataupun dalam talian (Google Form).
Step to Success Log Masuk Google Classroom dan Melaksanakan tugasan dalam atas talian.
e-Learning platform to WHATSAPP, GOOGLE CLASSROOM dan GOOGLE FORM
be used
Expected Joined

Students attendance No of students % No of students %

25 29.07

Teaching methodology (specify how and when e-learning are to be implemented in the lesson)
Starter Para pelajar dikehendaki untuk mencatit menu harian mereka bermula dari waktu sarapan
pagi hingga makan malam. Tujuan utama tugasan ini untuk menggalakkan para pelajar
agar memerhati dan menilai pengambilan makanan dan minuman sama ada sesuai atau
tidak secara harian. Selain itu juga ia bertujuan untuk mendidik para pelajar kepentingan
pengambilan makanan dan minuman yang sesuai bagi meningkatkan 'immune system'
para pelajar bagi memastikan peranan mereka dalam mendokong usaha Kementerian
Kesihatan bagi memastikan para pelajar sentiasa perihatin dengan tahap kesihatan
mereka.
Tugasan boleh dihantar melalui perkara berikut :
1. Emel kepada azizi.pergi@smso.moe.edu.bn
2. Mengambil gambar hardcopy dan menghantar melalui applikasi Whatsapp.
Main body Guru menerangkan tentang pengambilan makanan yang sihat di dalam group
aplikasi Whatsapp. Terdapat pelajar mengongsikan dapatannya ke dalam group
mengenai kefahamannya tentang pengambilan makanan yang sihat.
Plenary Para pelajar dikehendaki mencatit secara bertulis ataupun dalam talian pengambilan
makanan dan minuman mereka setiap hari. Para pelajar yang tidak berupaya
meneruskan pembelajaran dalam talian dikehendaki menghasilkan laporan secara
bertulis dan menghantarnya melalui Whatsapp pada minggu depan.
ment Online Assessment :
(specify whether it is https://docs.google.com/document/d/1E4A3zNYFGntqo9-Wrq-e-FIH01Kz1pXERTqpo3GrO28/edit?usp=sharing
Setiap kelas mempunyai pautan tersendiri dan para pelajar diberikan template Google Form masing-masing.
online or hardcopy)
Evaluation Cabaran :
1. Tidak semua pelajar dapat mengikuti sesi pembelajaran dalam talian seperti
WA dan Google Classroom.
2. Ada pelajar yang hanya aktif untuk mengambil kedatangan pagi tetapi tidak
mengikut serta dalam menyelesaikan tugasan.
STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK
 Class: 9D Subject: PE

% of students

to follow the lesson#1

the e-learning # 2

#4
#3
I have participated

I have been given

I can fully access to
I understand/ able

feedback by my
in the activities
platform used
No Student’s Name

today
1 Nurul atiqah binti md dani asyreen Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
2 OMAR ABDUL HISHAM BIN MOHAMMAD AMIN Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
3 Nur Nafisah Binti Muhammad Nurdin Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
4 Nur Hazirah Bte Hj Md Nooh Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
5 Aza Amani Bin Abd Zaabah Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
6 Muhammad Faiq Bin Haji Muhammad Safri Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
7 Nurul atiqah binti md dani asyreen Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
8
9
10
11

Total average

STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

 Class: 9C Subject: PE

% of students

to follow the lesson#1

the e-learning # 2

#4
#3
I have participated

I have been given

I can fully access to
I understand/ able

feedback by my
in the activities
platform used
No Student’s Name

today
1 MOHD IRFAN BIN MOHD IRFAN Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
2 muhd aqil muizz bin hj mohd salleh Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
3 Yusop haslan bin Abdullah Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
4 Salwa hayati bte hj moksin Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
5 Najmi bin Omar Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
6
7
8
9
10
11

Total average

STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

 9
8
7
6
5
4
3
2
1

11
10
No
Class:
10A

Total average
Student’s Name

Nur Syakirin Rasyiqah binti Johari

I understand/ able
Subject:

to follow the lesson#1

Yes / Ya

today
PE

I can fully access to

the e-learning # 2
Yes / Ya

platform used
% of students

I have participated
#3
in the activities
Yes / Ya

I have been given

#4
feedback by my
Yes / Ya
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

11
10
No
Class:
10B

Total average
Student’s Name

I understand/ able
Subject:

to follow the lesson#1

today
PE
STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

I can fully access to

the e-learning # 2
platform used
% of students

I have participated
#3
in the activities

I have been given

#4
feedback by my
 EVIDENCE OF ONLINE TEACHING AND LEARNING

Evidence 1 Impacts on teaching and Learning

1. Platform yang mudah dikendali

untuk menyampai isi pelajaran /
nota ataupun pautan yang
berkenaan.
2. Para pelajar memaksimakan
peluang untuk pembelajaran
melalui platform ini.

Evidence 2 Impacts on teaching and Learning

1. Penggunaan Google Classroom
memudahkan guru mengedarkan
tugasan kepada setiap pelajar.
Rekod data juga mudah dikumpul
dan disemak harian bagi tugasan
pelajar minggu ini.
2. Para pelajar perlu berdisiplin
untuk memastikan aktiviti
pembelajaran mereka berkesan.
Mereka perlu mengemaskinikan
data harian di dalam Google
Classroom.
Evidence 3 Impacts on teaching and Learning
1. Guru dapat menyemak input dari
para pelajar setiap hari. Guru juga
ada membuat maklum balas
mengenai hasil kerja mereka
secara individu di dalam profil
para pelajar (Google Classroom).
2. Para pelajar diharapkan memberi
kerjasama yang baik bagi
memastikan terdapat sesi dua hala
pembelajaran dan pengajaran.
 TEACHER’S WEEKLY SELF-REFLECTION

SESSION 1 SESSION 2
SUBJECT TAUGHT THIS Pengambilan Makanan
WEEK

LESSON OBJECTIVES YET Para pelajar dapat menghasilkan

TO BE ACHIEVED / rekod pengambilan makanan mereka
COVERED
dalam jangka masa satu minggu
secara bertulis ataupun dalam talian
(Google Form).
TEACHER’S Penglibatan para pelajar masih kurang
OBSERVATION OF memuaskan. Mengenai kualiti kerja,
STUDENTS’ sebilangan pelajar menunjukkan hasil yang
PARTICIPATION/INVOLVE baik. Terdapat juga para pelajar yang belum
MENT DURING ONLINE mahir mengolah penggunaan laman sesawang
LESSONS dan memerlukan bimbingan menggunaan
sreenshots dan dikongsikan dalam group
Whatsapp kelas.
QUALITY OF STUDENTS’ Kualiti kerja di tahap memuaskan dan ada juga
COMPLETED WORK yang mencapai tahap baik.
(if any)
SUGGESTED Para pelajar menggunakan masa sendiri untuk
IMPROVEMENTS TO menelaah isi pelajaran sewaktu kelas
LESSONS CONDUCTED dijalankan tanpa berharap penuh dari hasil
kongsian guru.