SEKOLAH MENENGAH SAYYIDINA ‘OTHMAN TUTONG

WEEKLY REPORT PACK (WRP) FOR BCP ONLINE TEACHING AND LEARNING

To be filled in by teacher:

Teacher’s Name Azizi Baxter bin Pergi

Date of Submission 15 Jun 2020
Submission to Pengetua

 All teachers are to submit their weekly report to HODs or Top Management Team ( Principal or
Deputy Principals) as schedule previously for Teachers Record File submission schedule through
MS Sharepoint provided.

 All teachers are to include ALL the documents listed in the checklist below.

CHECKLIST:

1. Online teaching lesson note(s)

2. Students’ feedback on the online teaching and learning session
3. Students’ record of marks
4. Evidence of online teaching and learning (minimum of at least 3 snapshots)
5. Teacher’s weekly self-reflection
To be filled in by TMT or HODs after inspection:

Documents included: Remarks

□ Online teaching lesson note(s)

□ Students’ feedback on the online teaching and

learning session

□ Students’ record of marks

□ Evidence of online teaching and learning

(minimum of at least 3 snapshots)

□ Teacher weekly self-reflection

Additional comments:

Checked by:

□ HOD Name: ___________________________________________

□ TMT Name : ___________________________________________

Date of inspection:
 SEKOLAH MENENGAH SAYYIDINA ‘OTHMAN TUTONG

LESSON NOTES FOR BCP ONLINE TEACHING AND LEARNING

Teacher’s Name AZIZI BAXTER BIN PERGI

Class(es) taught 9C, 9D, 10A & 10B Total no of students 86
9 Date for online 9C & 9D – 10 Jun 2020
Week
teaching 10A – 11 Jun 2020
Topic Pemakanan Sihat (sambungan)
Subtopic
Para pelajar dapat menghasilkan satu idea dengan rujukan mengenai topik melalui
Learning Objectives
perbincangan dalam group Whatsapp.
Step to Success Log Masuk Google Classroom dan Melaksanakan tugasan dalam atas talian.
e-Learning platform to WHATSAPP, GOOGLE CLASSROOM dan GOOGLE FORM
be used
Expected Joined

Students attendance No of students % No of students %

40 46.51 36 44.19

Teaching methodology (specify how and when e-learning are to be implemented in the lesson)
Starter Guru mengambil kedatangan para pelajar melalui maklumbalas kehadiran di dalam group
Whatsapp kelas. Guru juga menekankan bahawa pada hari tersebut merupakan hari
terakhir menghantar laporan pengambilan diet harian sama ada melalui Google
Classroom, emel atau Whatsapp.
Main body Guru membuka perbincangan di dalam group dengan mengalukan soalan-soalan dari
para pelajar jika ada. Selain itu juga guru menggalakkan para pelajar untuk mencari
bahan yang berkaitan mengenai topik seperti hadith dan dalil-dalil Al Quran.
Plenary 1. Pengambilan Kurma yang berlebihan boleh menyebabkan tinggi gula dalam
badan.
Guru menerangkan kepada pelajar bahawa pengambilan makanan perlu dikawal
sesuai dengan keperluan bagi tidak menyebabkan risiko meningkat.
ment HOME LEARNING PACK telah diberikan pada setiap kelas.
https://smsomoeedu.sharepoint.com/:w:/s/SMSOBCPLearningResourcesHub/ERf8biz3fYtLvOtJ1YaT8WgBuhx-l7akTgbYE1iiKUJN2w?
(specify whether it is e=CeGvKt
online or hardcopy)
Evaluation Cabaran :
1. Tidak semua pelajar dapat mengikuti sesi pembelajaran dalam talian seperti
WA dan Google Classroom.
2. Ada pelajar yang hanya aktif untuk mengambil kedatangan pagi tetapi tidak
mengikut serta dalam menyelesaikan tugasan.

STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

Class: 9D Subject: PE
 % of students

to follow the lesson#1

the e-learning # 2

#4
#3
I have participated

I have been given

I can fully access to
I understand/ able

feedback by my
in the activities
platform used
No Student’s Name

today
1 RUZANNA ZAWANI BINTI ABDULLAH OTHMAN Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
2 omar abdul hisham bin mohammad amin Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
3 nurul atiqah binti md dani asyreen Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
4 Nur Nafisah Binti Muhammad Nurdin Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
5 Muhammad zul aimy fakhri bin ahmad daud Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
6 Hadi nurzainie bin dedy hamdy No / Tidak Yes / Ya No / Tidak Yes / Ya
7 Ade Izwandy Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
8
9
10
11

Total average

STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

Class: 9C Subject: PE
 % of students

to follow the lesson#1

the e-learning # 2

#4
#3
I have participated

I have been given

I can fully access to
I understand/ able

feedback by my
in the activities
platform used
No Student’s Name

today
1 Yusop haslan bin Abdullah Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
2 Salwa hayati bte hj moksin Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
3 Najmi bin Omar Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
4
5
6
7
8
9
10
11

Total average

STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

Class: 10A Subject: PE
 % of students

to follow the lesson#1

the e-learning # 2

#4
#3
I have participated

I have been given

I can fully access to
I understand/ able

feedback by my
in the activities
platform used
No Student’s Name

today
1 Nur Syakirin Rasyiqah binti Johari Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
2 Nur Nazhirah Binti Muhammad Razino Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
3 haziq haikal Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
4 Muhammad Aiddie sham bin Hariman
5 Nurul Azizah Asyura Binti Muhd Azizan Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
6 Nur Fauzani Ezzati Bte Md Bokhari Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
7 Nurul Farhana Syahirah Bte Mohd Isra Aswandy Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
8 Md Syafiq Bin Haji Mazlan Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
9
10
11

Total average

STUDENT’S INDIVIDUAL FEEDBACK

Class: 10B Subject: PE
 % of students

to follow the lesson#1

the e-learning # 2

#4
#3
I have participated

I have been given

I can fully access to
I understand/ able

feedback by my
in the activities
platform used
No Student’s Name

today
1 andreas christino anak gawing Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
2 Nurin Hamizah Bte Awg Asman Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya Yes / Ya
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Total average
 EVIDENCE OF ONLINE TEACHING AND LEARNING

Evidence 1 Impacts on teaching and Learning

1. Guru dapat menyampaikan

keperluan yang berkaitan secara
langsung sewaktu kelas.
2. Penglibatan pelajar memainkan
peranan yang penting sewaktu
kelas dalam talian. Para pelajar
tidak ada menimbulkan
permasalahan atau isu yang
berkaitan dengan tajuk.

Evidence 2 Impacts on teaching and Learning

1. Isi / tugasan disampaikan secara
langsung.
2. Guru dapat melibatkan diri dengan
aktiviti pelajar yang
mengemaskinikan borang mereka
dengan memberi maklum balas
yang berkaitan sewaktu mereka
melaksanakan tugasan.

Evidence 3 Impacts on teaching and Learning

1. Guru dapat menyemak input dari
para pelajar setiap hari. Guru juga
ada membuat maklum balas
mengenai hasil kerja mereka
secara individu di dalam profil
para pelajar (Google Classroom).
2. Para pelajar dapat mempelajari
bagaimana mengemaskinikan data
yang diperlukan secara dalam
talian. Hal ini telah ditunjuk ajar
oleh guru melalui penerangan
dalam Whatsapp sebelum ini.
 TEACHER’S WEEKLY SELF-REFLECTION

SESSION 1 SESSION 2
SUBJECT TAUGHT THIS Pengambilan Makanan Sambungan
WEEK

LESSON OBJECTIVES YET Para pelajar dapat menghasilkan Para pelajar dapat menghasilkan
TO BE ACHIEVED / rekod pengambilan makanan mereka rekod pengambilan makanan
COVERED
dalam jangka masa satu minggu mereka dalam jangka masa satu
secara bertulis ataupun dalam talian minggu secara bertulis ataupun
(Google Form). dalam talian (Google Form).
TEACHER’S Penglibatan para pelajar masih kurang Pernyetaan dalam perbincangan
OBSERVATION OF memuaskan. Mengenai kualiti kerja, kurang memuaskan kecuali Tahun
STUDENTS’ sebilangan pelajar menunjukkan hasil yang
10B.
PARTICIPATION/INVOLVE baik. Terdapat juga para pelajar yang belum
MENT DURING ONLINE mahir mengolah penggunaan laman sesawang
LESSONS dan memerlukan bimbingan menggunaan
sreenshots dan dikongsikan dalam group
Whatsapp kelas.
QUALITY OF STUDENTS’ Kualiti kerja di tahap memuaskan dan ada juga Kualiti kerja memadai seperti yang
COMPLETED WORK yang mencapai tahap baik. telah dijangkakan.
(if any)
SUGGESTED Para pelajar menggunakan masa sendiri untuk Menyediakan HLP bagi keperluan
IMPROVEMENTS TO menelaah isi pelajaran sewaktu kelas semua pelajar yang tidak ada akses
LESSONS CONDUCTED dijalankan tanpa berharap penuh dari hasil
pembelajaran dalam talian.
kongsian guru.