4.

Napló

1. Hogyan követi a csoportnapló a nevelési, tanulási /tevékenység/ terv (projektterv),

tematikus terv, nevelés, tevékenyég/projekt (foglalkozás) éves tervezését?

2. Hogy követi a gyermekekről készült feljegyzés, fejlődési naplóba beírtak a

pedagógiai program értékelési elveit?

3. Mennyire fegyelmezett a napló adminisztrációja? (Naprakész naplóvezetés,

bejegyzések, feljegyzések.)

4. A gyermekekről készült feljegyzések tartalma összhangban van-e az éves tervezés

dokumentumaival és a nevelési, tevékenységi terv elvárásaival, követelményeivel?

5. Megjelennek-e a naplóban az egyéni bánásmódot igénylő gyermekekre vonatkozó

szakértői javaslatok?

6. A gyermekekről készült feljegyzésekben a szakszerű fogalomhasználat nyomon

követhető-e?