年华小三年级艺术教育音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) TAHUN TIGA

第一学期 PENGGAL PERTAMA

课题/歌 综合教学
周次 模组/主题 内容标准 学习标准 活动建议 教具
曲 TMK
模 组： 歌 单元二： 2.2 音 乐 技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教 学 光 创造与革
唱 本地水果 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
1
主 题一 ： -Buah- 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
JAN
水果王国 buahan 3. 学 生 随 着 旋 律 唱
Tempatan 歌。

模 组： 节 1.2 音 乐 语 1.2.2 （ ii ） 应 用 音 1. 学生复习歌曲。

单元二： 教 学 光 创造与革
奏 本地水果
言 2. 学生认识音符。 盘 新元素
主 题一 ： -认识音 符 、 、
2.2 音 乐 技 3. 引导学生读口诀，
水果王国 符 能 并用双手拍打节
2 2.2.3 跟着拍子唱歌 奏。
4. 学生圈出时值比较
大的音符。
5. 学生说出音符的时
值。
模 组： 节 单元二： 1.2 音 乐 语 1.2.2 （ ii ） 应 用 音 1. 学生复习歌曲。 教 学 光 创造与革
奏 本地水果 言 2. 引导学生边读边拍 盘 新元素
主 题一 ： -节奏 符 、 、
3.2 制 作 具 打节奏。
3 水果王国 有创意的音 3. 学生说出应填上的
乐构思 3.2.2 创作简易的旋 音符。
律 4. 教师及学生应用图
标自创节奏。

4 模 组： 歌 单元四： 2.2 音 乐 技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教 学 光 创造与革

唱 快乐地歌 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主 题二 ： 唱 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
 健康生活 -马来西 3. 学 生 随 着 旋 律 唱
亚美食多 歌。

模组：歌 单元四： 2.2 音乐技 2.2.1 以正确的呼吸 1. 引导学生练习歌唱 教学光 创造与革

唱 快乐地歌 能 法唱歌 的呼吸方法。 盘 新元素
主题二： 唱 1. 与学生讨论歌唱如
5 健康生活 -马来西 何让人变得健康。
FEB 亚美食多 2. 与学生讨论歌唱如
何让人变得健康唱
歌。
3. 学生随着旋律唱
歌。
6
Cuti Tahun Baru
Cina
农历新年
模组：歌 单元四： 2.2 音乐技 2.2.1 以正确的呼吸 1. 引导学生使用正确 教学光 创造与革
唱 快乐地歌 能 法唱歌 的呼吸方法唱歌。 盘 新元素
7 主题二： 唱 2.2.2 以正确的音准 1. 学生根据歌词自创
健康生活 -要想歌 唱歌 动作，在每个换气
儿唱得好 2.2.7 跟着拍子做出 的地方转换动作。
动作。
模组：认 单元四： 1.2 音乐语 1.2.2 读出在谱表上 1. 学生认识五线谱。 谱表 创造与革
识五线谱 快乐地歌 言 的音名 2. 学生认识音名 G 新元素
主题二： 唱 i 音名 G、A 和 B 音、A 音和 B 音。
8 健康生活 3. 学生写出音名。
ii 应用音符 、
4. 学生画音符杆。
、

9 模组：歌 单元六： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革

MAC 唱 休闲活动 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题三： -紫竹调 音准唱歌。
闲暇时光 3. 学 生 随 着 旋 律 唱
歌。
 模组：认 单元六： 2.2 音乐技 2.2.9 认识直笛 1. 说出管乐器的名称- 教学光 创造与革
识吹奏乐 休闲活动 能 i 直笛的各个部分 竖笛。 盘 新元素
器 -竖笛 iii 直笛的握法 1. 认识直笛的结构和
主题三： 2.2.10 以正确的拍 吹直笛正确的姿。 竖笛
10 闲暇时光 子的吹奏竖笛 2. 指导学生了解吹奏
iii 正确的呼吸法 直笛的方式。
iv 正确的运舌技 2. 练习运舌技术。
术
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
模组：认 单元六： 2.2 音乐技 2.2.9 认识直笛 1. 引导学生了解保养 教学光 创造与革
识吹奏乐 休闲活动 能 ii 直笛的保养方法 竖笛的方法。 盘 新元素
器 -竖笛 2.2.10 以正确的拍 2. 指导学生根据节奏
11 主题三： 竖笛
子的吹奏竖笛 进行练习。
闲暇时光 ii 利用正确的音符 3. 指导学生了解吹奏
v 正确的嘴型 直笛的方式。
vi 正确的姿势 2. 练习运舌技术。
模组：歌 单元六： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 引导学生以准确的 教学光 创造与革
唱及打击 休闲活动 能 唱歌 发音和音准，随着 盘 新元素
乐器活动 -游泳歌 2.2.3 跟着拍子唱歌 旋律唱歌。
12
主题三： 2.2.4 跟着拍子敲打 2. 学生边唱歌，边用 打击乐
闲暇时光 乐器 双手或打击乐器拍 器
打节奏。

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama

13 模组：歌 单元八： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 一边演唱歌曲，一 教学光 创造与革

APRIL 唱 美好的世 能 唱歌 边 盘 新元素
主题四： 界 2.2.6 根据歌曲的节 根据指示做动作。
奇思妙想 -小白船 奏做出做出动作。 2. 演唱歌曲，并加入
2.2.7 跟着拍子做出 自
 动作。 创的动作 。
2.2.8 跟着歌曲做出
动作
14 模组：学 单元八： 2.2 音乐技 2.2.9 认识直笛 1. 练习 B 音、A 音和 教学光 创造与革
吹竖笛 美好的世 能 iii 直笛的握法 G 音指法。 盘 新元素
主题四： 界 2.2.10 以正确的拍 1. 练习运舌技术。
奇思妙想 -竖笛吹 子的吹奏竖笛 2. 引导学生吹奏 B 竖笛
一吹 2.2.11 依据曲谱吹 音、A 音和 G 音。
奏竖笛
15 模组：学 单元八： 1.2 音乐语 1.2.4 在吹奏竖笛活 1. 练习 B 音、A 音和 教学光 创造与革
吹竖笛 美好的世 言 动中实践乐理知识 G 音指法。 盘 新元素
主题四： 界 2.2.10 以正确的拍 2. 练习运舌技术。
奇思妙想 -竖笛吹 2.2 音乐技 子的吹奏竖笛 3. 学生根据节奏吹奏 竖笛
一吹 能 2.2.11 依据曲谱吹 竖笛。
奏竖笛

16 模组：歌 单元十： 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革

唱 飞行 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题五： -造飞机 音准唱歌。
科技天地 3. 学生随着旋律唱
歌。

17 模组：歌 单元十： 2.2 音乐技 2.2.7 跟着拍子做出 1. 一边演唱歌曲，一 教学光 创造与革

唱 飞行 能 动作。 边根据指示做动 盘 新元素
主题五： -造飞机 2.2.8 跟着歌曲做出 作。
科技天地 动作 2. 演唱歌曲，并加入
自创的动作 。

18 期末艺术 健康生活 3.3 艺术课 3.3.1 计划如何准备 1. 教师选择活动主题 自制作 创造与革

课业 教育展 业 展览会和表演 并分组。 品 新元素
（一） 4.1 鉴赏艺 3.3.3 叙述自己的作 2. 分组后，讨论事前
年中评价 术作品 品并对同伴的作品 的准备。
进行评述 3. 学生布置展览会。
 3.3.4 确保展览会作 4. 学生叙述自己的作
品获得妥善的保护 品并对同伴的作品
4.1.1 展出自制的作 进行评述。
品

19 期末艺术 游泳歌 3.3 艺术课 3.3.2 依照计划进行 1. 学生自由创作搭配 教学光 创造与革

课业 业 展览会工作 歌曲的动作。 盘 新元素
（一） 4.1 鉴赏艺 3.3.3 叙述自己的作 1. 运用自制的打击乐
术作品 品并对同伴的作品 器为歌曲伴奏。 打击乐
进行评述 2. 学生总结自己的表 器
3.3.6 讨论如何呈献 演并对同伴的作品
表演 及表演进行评述。
3.3.7 分组呈献表演
4.1.2 检讨自己的作
品和表演
20 期末艺术 游泳歌 3.3 艺术课 3.3.2 依照计划进行 1. 学生自由创作搭配 教学光 创造与革
课业 业 展览会工作 歌曲的动作。 盘 新元素
（一） 4.1 鉴赏艺 3.3.3 叙述自己的作 2. 运用自制的打击乐
术作品 品并对同伴的作品 器为歌曲伴奏。 打击乐
进行评述 3. 学生总结自己的表 器
3.3.6 讨论如何呈献 演并对同伴的作品
表演 及表演进行评述。
3.3.7 分组呈献表演
4.1.2 检讨自己的作
品和表演

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun

第二学期 Penggal Kedua

1 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革
JUN 唱 二： 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题六： 大自然的 音准唱歌。
探索世界 声音
 -探索世 3. 学生随着旋律唱
界 歌。

2 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革

唱 二： 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题六： 大自然的 音准唱歌。
探索世界 声音 3. 学生随着旋律唱
-探索世 歌。
界
3 模组：声 单元十 3.2 制作具 3.2.1 利用各种物件 1. 引导学生分组讨论 教学光 创造与革
音 二： 有创意的音 创作出各种声音以 以用什么方式模仿 盘 新元素
主题六： 大自然的 乐构思 进行表演 大自然的声音。
探索世界 声音 2. 学生以自创的音效 打击乐
-探索世 搭配歌曲。 器
界

4 模组：声 单元十 1.2 音乐语 1.2.1 认识、了解和 1. 学生独唱和分组唱 教学光 创造与革

JULAI 音 二： 言 分辨音乐厚和薄的 歌，以分辨声音的 盘 新元素
主题六： 大自然的 质感 单薄及厚实。
探索世界 声音 1.2.3 在音乐活动 2. 学生聆听器乐并说
-探索世 中，实践音乐质感 出器乐的质感(厚/
界 的厚和薄 薄)。

5 模组：声 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以敲 1. 认识三角铁和节奏 教学光 创造与革

音 二： 能 击乐器伴奏 棒的演奏方法。 盘 新元素
主题六： 大自然的 1. 教师解释图标所代
探索世界 声音 表的音符时值。 敲击乐
-探索世 2. 根据图标拍打节 器
界 奏。

6 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革

唱 四： 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
 主题七： 遵守交通 音准唱歌。
交通安全 规则 3. 学生随着旋律唱
-马路歌 歌。
4. 师生讨论各交通工
具。

7 模组：速 单元十 2.2 音乐技 2.2.3 跟着拍子唱歌 1. 学生根据不同的速 教学光 创造与革

度与动作 四： 能 2.2.6 根据歌曲的节 度拍手及跺脚。 盘 新元素
主题七： 遵守交通 奏做出做出动作。 1. 学生模仿不同的交
交通安全 规则 2.2.7 跟着拍子做出 通工具，并根据不
-马路歌 动作。 同速度的《马路
2.2.8 跟着歌曲做出 歌》移动及唱歌。
动作

8 模组：打 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以敲 1. 认识响板和铃鼓的 教学光 创造与革

OGOS 击乐器活 四： 能 击乐器伴奏 演奏方法。 盘 新元素
动 遵守交通 1. 教师引导学生练习
主题七： 规则 数拍子，拍打节 敲击乐
交通安全 -马路歌 奏。 器-响板
2. 根据图标拍打节 和铃鼓
奏。

9 模组：节 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以敲 1. 学生分组用图标卡 教学光 创造与革

奏 四： 能 击乐器伴奏 创作节奏。 盘 新元素
主题七： 遵守交通 3.2.2 创作简易的旋 2. 各组依次展示作
交通安全 规则 律 品，其他同学用打 敲击乐
-马路歌 3.2.3 呈献演奏作品 击乐器演奏该组的 器
作品。
第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua
10 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革
唱 六： 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题八： 八月十五 音准唱歌。
共庆佳节 月儿圆 3. 学生随着旋律唱
 -八月十 歌。
五月儿圆

11 模组：学 单元十 1.2 音乐语 1.2.4 在吹奏竖笛活 1. 指示学生依节奏读 教学光 创造与革

吹竖笛 六： 言 动里，实践乐理知 出音名。 盘 新元素
主题八： 八月十五 2.2 音乐技 识 2. 引导学生练习运舌
共庆佳节 月儿圆 能 2.2.10 以优美的音 技术。 竖笛
-竖笛吹 色吹奏音名 B、A 3. 学生跟着节奏吹奏
一吹 和G 竖笛。
2.2.11 依据曲谱吹
奏直笛

12 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革

SEPTEMBER 唱 八： 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题九： 一起去旅 音
遨游四海 行 3. 准唱歌。
-小青蛙 4. 学生随着旋律唱
的旅行 歌。

13 模组：歌 单元十 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音准 1. 学生朗读歌词。 教学光 创造与革

唱 八： 能 唱歌 2. 引导学生以正确的 盘 新元素
主题九： 一起去旅 2.2.3 跟着拍子唱歌 音
遨游四海 行 3. 准唱歌。
-Jong 4. 学生随着旋律唱
Jong Inai 歌。

14 模组:创作 单元十 2.2 音乐技 2.2.4 跟着拍子敲打 1. 一边演唱歌曲，一 教学光 创造与革

及打击乐 八： 能 乐器 边做自创的动作 盘 新元素
器活动 一起去旅 2.2.7 跟着拍子做出 。
主题九： 行 动作。 1. 学生选择喜欢的打 打击乐
遨游四海 -小青蛙 击乐器，《为小青 器-响
的旅行 蛙的旅行》搭配节 板、手
- Jong 奏。 铃、三
 Jong Inai 2. 分组根据《Jong 角铁
Jong Inai》的节奏
唱歌和打击乐器。
15 模组:创作 单元十 2.2 音乐技 2.2.4 跟着拍子敲打 1. 一边演唱歌曲，一 教学光 创造与革
及打击乐 八： 能 乐器 边做自创的动作 盘 新元素
器活动 一起去旅 2.2.7 跟着拍子做出 。
主题九： 行 动作。 2. 学生选择喜欢的打 打击乐
遨游四海 -小青蛙 击乐器，《为小青 器-响
的旅行 蛙的旅行》搭配节 板、手
- Jong 奏。 铃、三
Jong Inai 3. 分组根据《Jong 角铁
Jong Inai》的节奏
唱歌和打击乐器。

16 模组: 学 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以敲 1. 分成两组,一组同学 教学光 创造与革

OKTOBER 吹竖笛 八： 能 击乐器伴奏 吹奏竖笛，另一组 盘 新元素
及打击乐 一起去旅 2.2.10 以优美的音 同学演奏手铃和响
器活动 行 色吹奏音名 B、A 板。 打击乐
主题九： -竖笛吹 和G 1. 学生随着旋律一起 器-响
遨游四海 一吹 2.2.11 依据曲谱吹 合奏曲子。 板、手
奏直笛 铃

竖笛

17 模组: 学 单元十 2.2 音乐技 2.2.5 根据节拍以敲 1. 分成两组,一组同学 教学光 创造与革

吹竖笛 八： 能 击乐器伴奏 吹 盘 新元素
及打击乐 一起去旅 2.2.10 以优美的音 2. 奏竖笛，另一组同
器活动 行 色吹奏音名 B、A 学 打击乐
主题九： -竖笛吹 和G 3. 演奏手铃和响板。 器-响
遨游四海 一吹 2.2.11 依据曲谱吹 2. 学生随着旋律一起 板、手
奏直笛 合 铃
4. 奏曲子。
竖笛
 模组：认 单元二 4.2 通过歌 4.2.1 确认流行音乐 1. 认识伊斑族的传统 教学光
识伊斑族 十：传统 曲演绎来欣 i 音乐的总类 音乐。 盘
的传统音 音乐和流 赏音乐 ii 实践音乐的社群 2. 认识流行音乐及所
乐和流行 行音乐 使用的乐器。
18
音乐 -流行音 3. 认识流行音乐的曲
主题：传 乐 风。
统文化 4. 听一听并分辨不同
曲风的流行乐曲。

模组：认 单元二 4.2 通过歌 4.2.1 确认流行音乐 1. 讨论传统音乐和流 教学光 创造与革

识伊斑族 十：传统 曲演绎来欣 i 音乐的总类 行音乐的不同处。 盘 新元素
的传统音 音乐和流 赏音乐 ii 实践音乐的社群 2. 练习运舌技术。 竖笛
乐和认识 行音乐 2.2.10 以优美的音 3. 学生分组根据节奏
19 流行音乐 -竖笛吹 色吹奏音名 B、A 合奏竖笛。
及学吹竖 一吹 和G
笛 2.2.11 依据曲谱吹
主题：传
奏直笛
统文化
模组：认 单元二 4.2 通过歌 4.2.1 确认流行音乐 1. 讨论传统音乐和流 教学光 创造与革
识伊斑族 十：传统 曲演绎来欣 i 音乐的总类 行音乐的不同处。 盘 新元素
的传统音 音乐和流 赏音乐 ii 实践音乐的社群 2. 练习运舌技术。
乐和认识 行音乐 2.2.10 以优美的音 3. 学生分组根据节奏 竖笛
20 流行音乐 -竖笛吹 色吹奏音名 B、A 合奏竖笛。
NOVEMBER 及学吹竖 一吹 和G
笛 2.2.11 依据曲谱吹
主题：传
奏直笛
统文化

21 期末艺术 传统艺术 3.3 艺术课 3.3.1 计划如何准备 1. 教师选择活动主 纸偶 创造与革

课业 文化 业 展览会和表演 题。 新元素
（二） 3.3.4 确保展览会作 2. 教师根据学生的专
品获得妥善的保护 长分组。
 3. 选出组长，然后讨
论事前的准备。

期末艺术 传统艺术 3.2 制作具 3.2.1 利用各种物件 1. 学生练习用打击乐 教学光 创造与革

课业 文化 有创意的音 创作出各种声音以 器、吹奏竖笛、歌 盘 新元素
（二） 乐构思 进行表演 唱等方式，为故事
3.3 艺术课 3.3.1 计划如何准备 制造效。 纸偶
业 展览会和表演 2. 教师分配工作。
22 打击乐
4.1 通过歌 3.3.4 确保展览会作 3. 学生以分组的方式
曲演绎来欣 品获得妥善的保护 表演纸偶戏。 器
赏音乐 3.3.7 分组呈献表演
4.1.1 展出自制的作
品
期末艺术 传统艺术 3.3 艺术课 3.3.5 确保展览会作 1. 教师按能力将学生 箱子 创造与革
课业 文化 业 品获得妥善的保护 分组进行收拾工 清理用 新元素
23 （二） 作。 具
2. 检讨会。

学校年终假期 Cuti Akhir Tahun