Otestujte sa!

(2)
1. Mentoring v pracovnom (školskom) prostredí nie je možné využívať:
a) Pri adaptácii nových kolegov.
b) Po návrate kolegov z rodičovskej dovolenky.
c) Pri príprave kolegov pred odchodom do dôchodku.
d) V období zmeny - pri prechode na inú pozíciu.

2. Mentoring je súčasťou (zakrúžkujte viac odpovedí):

a) Medzigeneračného učenia.
b) Pracovnej adaptácie.
c) Hodnotenia zamestnancov.
d) Celoživotného učenia.

3. Počas mentoringu:
a) Sa využíva obmedzené množstvo metód.
b) Je najdôležitejšia inštruktáž špecifických zručností.
c) Využíva sa množstvo vzdelávacích metód a techník.

4. Záverečné stretnutie v mentoringu by malo obsahovať (uveďte aspoň 3 možnosti):

1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________

5. Vypíšte cyklus systémového prístupu vo vzdelávaní dospelých:

1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________

6. Doplňte vetu:
Počas adaptačného vzdelávania uvádzajúci PZ/OZ môže začínajúceho kolegu podporiť
____________ , ale aj ____________ .

7. Charakterizujte kolegiálne učenie sa:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8. Vo vzdelávaní dospelých motivujúco pôsobí (označte viac odpovedí):

a) Využiteľný charakter obsahu v krátkom časovom horizonte.
b) Že nemusia preberať zodpovednosť za svoje konanie.
c) Že majú možnosť aktívne sa zapájať do procesu vzdelávania a môžu ovplyvniť
vzdelávací plán.
d) Partnerský prístup vo vzdelávaní.