‫المركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية‬

‫المتطلبات االكاديمية للمقرر الدراسي‬

‫‪ - 1‬معلومات عامـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫اقتصاد صناعي ‪414‬‬ ‫اسم المقرر‬ ‫‪1‬‬
‫أ‪.‬فاطمة منصور احسونه‬ ‫منسق المقرر‬ ‫‪2‬‬
‫اقتصاد‬ ‫القسم‪ /‬الشعبة التي تقدم البرنامج‬ ‫‪3‬‬
‫اقتصاد‬ ‫االقسام العلمية ذات العالقة بالبرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫ثالث ساعات‬ ‫الساعات الدراسية للمقرر‬ ‫‪5‬‬
‫اللغة العربية ‪ +‬اللغة االنجليزية‬ ‫اللغة المستخدمة في العملية التعليمية‪-‬‬ ‫‪6‬‬
‫مقرر اختياري حسب رغبة الطالب وتوفر األسبقية‬ ‫السنة الدراسية‪ /‬الفصل الدراسي‬ ‫‪7‬‬
‫يونيو ‪2019‬‬ ‫تاريخ وجهة اعتماد المقرر‬ ‫‪8‬‬

‫‪ 1.1‬عدد الساعات األسبوعية‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.....‬‬

‫‪3‬‬
‫المجموع‬ ‫تدريب‪..‬‬ ‫معامل‬
‫‪.....‬‬ ‫محاضرات‬

‫‪ -2‬أهـــداف المقرر‪:‬‬
‫التعريف بمفهوم االقتصاد الصناعي ومفهوم الصناعة في النظرية االقتصادية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫االلمام باستراتيجيات التصنيع خاصة في الدول النامية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التعريف بالمفاهيم المختلفة للتوطن والتركز الصناعي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التعرف على العالقة التي تربط هيكل الصناعة بسلوك المنشآت في األسواق‬ ‫‪‬‬
‫التعريف بمفهوم اإلنتاجية وأهميتها وأساليب قياسها والعوامل المحددة لها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫شرح مفهوم التخطيط الصناعي ومبرراته وصعوباته‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫االلمام بواقع وتحديات الصناعة في االقتصاد الليبي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -3‬مخرجات التعلم المستهدفة‪:‬‬

‫أ‪ /‬المعرفة والفهم‪:‬‬
‫أن يتعرف الطالب على مفهوم الصناعة وأهميتها وأهدافها ودورها في التنيمية‬
‫أن يتعرف الطالب على مفهوم استراتيجيات التصنيع وانواعها‬
‫أن يتعرف الطالب على مفهوم الهيكل الصناعي والتوطن الصناعي‪.‬‬
‫أن يتعرف الطالب على سلوك المنشأة الصناعية وأنماطها في االسواق‬
‫أن يتعرف الطالب على مفهوم االنتاجية‬
‫أن يتعرف الطالب على مفهوم التخطيط وأهميته ومبرراته وصعوبته‬
 ‫ب‪ /‬المهارات الذهنية‪:‬‬
‫أن يكون قادر على التمييز بين مختلف استراتيجيات التصنيع‬ ‫‪1‬‬
‫أن يكون قادر على قياس مستوى اإلنتاجية‬ ‫‪2‬‬
‫أن يحلل الطالب مستوى التركز الصناعي باستخدام عدة مقاييس‬ ‫‪3‬‬
‫أن يكون قادر على تحليل سلوك المنشأة الصناعية حسب وضع السوق وحجمه‬ ‫‪4‬‬

‫ج‪ /‬المهارات العملية والمهنية‪:‬‬

‫أن يشخص الطالب عالقة القطاع الصناعي بالقطاعات االخرى ومدى مساهمته في التنمية‪ -‬االقتصادية مقارنة بالقطاعات‬
‫االخرى‬
‫أن يستخدم الطالب األساليب الالزمة لقياس مستوى اإلنتاجية في القطاع الصناعي‬
‫أن يكتسب الطالب مهارة التحليل البياني والرياضي لسلوك المنشأة الصناعية‬
‫أن يكون قادر على التمييز بين أنواع وأنماط التصنيع المختلفة وهيكل القطاع الصناعي‬

‫د‪/‬المهارات العامة‪:‬‬
‫أن يعد الطالب تقريرا حول االهمية النسبية للقطاع الصناعي ومدى مساهمته في تحقيق أهداف التنمية االقتصادية‬
‫أن يعرض الطالب حسب وجهة نظره أهم المشاكل الصناعية والسياسات الحكومية ذات العالقة بالصناعة‬
‫أن يكون قادر على تحديد‪ -‬مستوى اإلنتاج واإليراد والتكاليف في المنشأة الصناعية حسب نوع السوق‬
‫تحليل واقع االقتصادي للصناعة في االقتصاد الليبي من خالل هيكله الصناعي‬

‫‪ -4‬محتوى المقرر‪:‬‬
‫محاضر‬ ‫عدد‬
‫تمارين‬ ‫معمل‬ ‫الموضوع العلمي‬
‫ة‬ ‫الساعات‬

‫‪‬‬ ‫مقدمة في اقتصاديات الصناعة (تعريف الصناعة‪ ،‬أهميتها‪ ،‬أهدافها‪ ،‬نشأتها‪ ،‬تطورها في‬
‫‪3‬‬
‫تاريخ الفكر االقتصادي‪ ،‬ودورها في التنمية‪ -‬الصناعية)‬

‫‪‬‬ ‫استراتيجيات التصنيع (االستراتيجية ذات العالقة بالملكية‪ ،‬االستراتيجية ذات العالقة‪ ‬‬
‫‪3‬‬
‫بنوع الصناعة‪ ،‬االستراتيجية ذات العالقة بالهدف من التصنيع) مع االشارة للدول النامية‬

‫‪‬‬ ‫هيكل الصناعة (تعريف الهيكل الصناع‪ ،‬التركز الصناعي‪ ،‬ومقاييسه‪ ،‬أهمية قياس‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫التركز عوائق الدخول الى الصناعة)‬

‫‪‬‬ ‫التوطن الصناعي (مفهوم التوطن الصناعي‪ ،‬أهميته‪ ،‬العوامل المحددة للتوطن‪،‬طرق‪ ‬‬
‫‪3‬‬
‫تحديد‪ -‬التوطن)‬

‫‪‬‬ ‫المشروعات والمنشآت الصناعية (ماهية المشروعات‪ ،‬أهدافها‪ ،‬مقومات التصنيع‪ ،‬‬

‫‪3‬‬
‫اقتصاديات الحجم‪ ،‬الصناعات الصغيرة)‬

‫‪‬‬ ‫سلوك المنشأة الصناعية (العوامل المؤثرة في سلوك المنشآت الصناعية‪ ،‬أنماط سلوك‬
‫‪3‬‬
‫المنشآت الصناعية في األسواق‪)،‬‬

‫‪‬‬ ‫سلوك المنشأه الصناعية (سلوكها في أسواق االحتكار‪ ،‬سلوكها في سوق المنافسة‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫التامة)‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫التخطيط الصناعي (مفهومه‪ ،‬شروطه‪ ،‬مبرراته‪ ،‬صعوباته)‬
 ‫محاضر‬ ‫عدد‬
‫تمارين‬ ‫معمل‬ ‫الموضوع العلمي‬
‫ة‬ ‫الساعات‬

‫‪‬‬ ‫اإلنتاجية في القطاع الصناعي (مفهومها‪ ،‬أهميتها‪ ،‬أنواعها‪ ،‬عالقتها بالكفاءة االنتاجية‪ ،‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫أساليب قياسها‪ ،‬العوامل المحددة لها)‬

‫‪‬‬ ‫دور الدولة في التصنيع (أهمية تدخل الدولة‪ ،‬مجاالت التدخل‪ ،‬عالقة الدولة بالقطاع‪ ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫الخاص)‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫التصنيع والتقدم التقني والعلمي‬
‫تطور الصناعة الليبية (دورها في االقتصاد‪ ،‬تدخل الدولة في الصناعة‪ ،‬الهيكل الصناعي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫في ليبيا)‬

‫‪ -5‬طرق التعليم والتعلم‪:‬‬

‫‪ -1‬المحاضرات بما تحويه من مناقشات وحوار وعرض نظري للمادة‪.‬‬
‫‪ -2‬عرض الماده العلمية باستخدام عروض الباوربوينت إن أمكن‪.‬‬
‫‪ -3‬البحث في محركات البحث االلكترونية في المواضيع محل الدراسة‬
‫‪ -4‬تكليف الطالب ببعض األوراق البحثية‪.‬‬

‫‪ -6‬طرق التقييم‪:‬‬

‫النسبة المئوية‬ ‫تاريخ التقييم‬ ‫طرق التقييم‬

‫‪30%‬‬ ‫األسبوع الثامن‬ ‫امتحان نصفي‬

‫‪5%‬‬ ‫طوال الفصل الدراسي‬ ‫امتحان شفهي‬
‫‪60%‬‬ ‫نهاية الفصل الدراسي‬ ‫امتحان نهائي‬
‫‪5%‬‬ ‫طوال الفصل الدراسي‬ ‫النشاط‬
‫‪100%‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫المجموع‬

‫‪ -7‬جدول التقييم‪:‬‬

‫التاريخ‬ ‫أسلوب التقييم‬ ‫رقم التقييم‬

‫األسبوع الثامن‬ ‫امتحان نصفي‬ ‫التقييم األول‬

‫طوال الفصل الدراسي‬ ‫امتحان شفهي‬ ‫التقييم الثاني‬
‫نهاية الفصل الدراسي‬ ‫امتحان نهائي‬ ‫التقييم الثالث‬
‫طوال الفصل الدراسي‬ ‫النشاط‬ ‫التقييم الرابع‬

‫‪ -8‬المراجع والدوريات‪:‬‬
 ‫تصنيف‬
‫مكان تواجدها‬ ‫المؤلف‬ ‫النسخة‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان المرجع‬
‫المرجع‬
‫دار وائل للنشر‪-‬‬
‫الثانية‬ ‫االقتصاد الصناعي‬
‫مدحت القريشي‬ ‫االردن‬

‫روجر كالرك‬ ‫‪ ‬‬ ‫دار المريخ‪-‬الرياض‬ ‫اقتصاديات الصناعة‬

‫مكتبة كلية االقتصاد‬ ‫الكتب الدراسية‬
‫منشورات جامعة‬ ‫مقدمة في‬
‫والتجارة زليتن‬ ‫األولى‬ ‫المقررة‬
‫علي االسدي‬ ‫قاريونس‬ ‫اقتصاديات الصناعة‬
‫محمد محروس‬ ‫دار الجامعات‬
‫اقتصاديات الصناعة‬
‫اسماعيل‬ ‫‪ ‬‬ ‫المصرية‬
‫جامعة االمام محمد‬
‫بن سعود –كلية‬ ‫محاضرات اقتصاد‬
‫اليوتيوب‬
‫عدنان أبو‬ ‫االقتصاد واالدارة‬ ‫صناعي‬
‫الهيجا‬ ‫عمادة التعليم عن بعد‬ ‫مواقع انترنت‬
‫نظام التعليم‬
‫‪qu.edu.iq/el/cours‬‬ ‫محاضرات اقتصاد‬
‫االلكتروني جامعة‬
‫‪e‬‬
‫صناعي‬
‫القادسية‬

‫‪ -9‬اإلمكانات المطلوبة لتنفيذ المقرر‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫اإلمكانيات المطلوب توفرها‬ ‫ر‪ .‬م‬

‫أقالم سبورة ذات جودة عالية وبألوان مختلفة‬ ‫‪1‬‬

‫توفير المراجع بمكتبة‪ -‬الكلية‬ ‫‪2‬‬

‫منسق المقرر‪:‬أ‪.‬فاطمة منصور احسونه‬

‫منسق البرنامج‪:‬‬

‫التاريخ‪:‬‬