Tapak Erph Bahasa Melayu (SK)

BAHASA MELAYU (SK) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::
TAHUN : 1 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TEMA KELUARGA PENYAYANG
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 1. Keluargaku Sayang
STANDARD
2.1 Asas membaca dan memahami
KANDUNGAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; i) vokal
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; ii) konsonan
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Flashcards Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Jalur filem Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; i) vokal
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; ii) konsonan
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid- Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
onday, January 1, 2018, ::
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
i) vokal
ii) konsonan
2 3
- tahun TEMA bidang
1 Kec1 TIADA MINGGU TRANSISI
2 MC1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
3 CR1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
4 Pro1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
5 Kur1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
6 Mes1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
7 Kuc1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
8 1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
23 1 TIADA MASYARAKAT MUHIBAH
39 1 TIADA PENTINGKAN KEBERSIHAN DA
1 TIADA PENTINGKAN KEBERSIHAN DA
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA NEGARAKU TERCINTA
1 TIADA SAINS, TEKNOLOGI DAN INOV
1 TIADA LINDUNGI ALAM
1 TIADA EKONOMI, KEUSAHAWANAN
4 5 6 7
kemahiran SK sp AKTIVITI
MINGGU TRANSISI MINGGU TRA MINGGU TRANSISI 1.1 Mendenga
1. Keluargaku Sayang 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, fr
1.1 Mendenga
1. Keluargaku Sayang 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, fr1.1 Mendenga
1. Keluargaku Sayang 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; i2.1 Asas membaca dan memah
1. Keluargaku Sayang 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; 3.1 Asas menulis
1. Keluargaku Sayang 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;i) huruf
2. Bergembira Dengan Keluarga 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
2. Bergembira Dengan Keluarga 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iii) suku kata
2. Bergembira Dengan Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; ii) suku kata
2. Bergembira Dengan Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; iii) perkataan
2. Bergembira Dengan Keluarga 4.2 Menghayati kei 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul; i) lagu kanak-ka
2. Bergembira Dengan Keluarga 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut
3. Bercuti Di Kampung 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
3. Bercuti Di Kampung 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
3. Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iv) frasa
3. Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; v) perkataan
3. Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; vi) ayat
3. Bercuti Di Kampung 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; iv) frasa
3. Bercuti Di Kampung 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; v) ayat
4. Rakan Sekelas 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ; i) soalan
4. Rakan Sekelas 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memah
4. Rakan Sekelas .2 Menulis perkataa3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan
4. Rakan Sekelas 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut
4. Rakan Sekelas 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut
5. Tolong-Menolong 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ; ii) Suruhan
5. Tolong-Menolong 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memah
5. Tolong-Menolong 3.2 Menulis perka3.2.1 Membina dan menulis ii) frasa
5. Tolong-Menolong 4.2 Menghayati kei .2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul; i) pantun dua kerat
5. Tolong-Menolong 4.3 Menghasilkan b4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan; i) pantun dua kerat
6. Buku Segalanya 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ;iii) Pesanan
6. Buku Segalanya 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memah
6. Buku Segalanya 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menulis iii) ayat
6. Buku Segalanya 4.2 Menghayati kei 4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul; ii) pantun empat kerat
6. Buku Segalanya 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut
6. Buku Segalanya 5.1 Memahami fung5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerja mengikut kont
7. Telitinya Rizal 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila.
7. Telitinya Rizal 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan i) kosa
7. Telitinya Rizal 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; i) bert
7. Telitinya Rizal 5.1 Memahami fung5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerja mengikut kont
7. Telitinya Rizal 5.1 Memahami fung5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut k
8. Menu Sihat .2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan
8. Menu Sihat 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan ii) idea
8. Menu Sihat 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menulis iii) ayat
8. Menu Sihat 3.2 Menulis perkata3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
8. Menu Sihat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
8. Menu Sihat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
9. Kita Cergas 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan
9. Kita Cergas 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan iii) ide
9. Kita Cergas 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; ii) ber
9. Kita Cergas 4.1 Mengaplikasika 4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang
9. Kita Cergas 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
10. Pastikan Selamat 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan membeikan respon terhadap ii) Suruhan
10. Pastikan Selamat 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
10. Pastikan Selamat 3.2 Menulis perkata3.2.4 Menulis secara imlak; i) perkataan
10. Pastikan Selamat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
10. Pastikan Selamat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
11. Kita Selamat Di Sini 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan membeikan respon terhadap iii) Pesanan
11. Kita Selamat Di Sini 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
11. Kita Selamat Di Sini 3.2 Menulis perkata3.2.4 Menulis secara imlak; iii) ayat
11. Kita Selamat Di Sini 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
11. Kita Selamat Di Sini 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
12. Selamat Di Jalan Raya 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila.
12. Selamat Di Jalan Raya 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
12. Selamat Di Jalan Raya 3.3 Menghasilkan p3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; i) terkawal
13. Budaya Kita 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
13. Budaya Kita 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan i) kosa
13. Budaya Kita 3.3 Menghasilkan p3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaan
13. Budaya Kita 5.2 Memahami dan5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut ko
14. Milik Kita 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan
14. Milik Kita 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; ii) ide
14. Milik Kita 3.3 Menghasilkan p3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; ii) tanda bac
14. Milik Kita 4.2 Menghayati kei 4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasi yang betul ; i) Syair -irama Sel
14. Milik Kita 5.2 Memahami dan5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut k
14. Milik Kita 5.2 Memahami dan5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut ko
15. Sikap Yang Baik 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; iii) pesanan
15. Sikap Yang Baik 2.3 Membaca dan me 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya sastera
15. Sikap Yang Baik 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; i) bert
15. Sikap Yang Baik 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; ii) ber
15. Sikap Yang Baik 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks; i) ayat pen
15. Sikap Yang Baik 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks; ii) ayat tan
16. Sains Dan Kita 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; iii) pesanan
16. Sains Dan Kita .2.1
2. 2 Membaca, mema Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; iii) idea
16. Sains Dan Kita 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan,
16. Sains Dan Kita 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menulis ii) frasa
16. Sains Dan Kita 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks; iii) ayat pe
17. Teknologi Dan Kita 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila.
17. Teknologi Dan Kita 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
17. Teknologi Dan Kita 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menulis iii) ayat
17. Teknologi Dan Kita 4.2 Menghayati kei 4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul; ii) pantun empat kerat
17. Teknologi Dan Kita 4.3 Menghasilkan b4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan; ii) pantun empat ker
17. Teknologi Dan Kita 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengikut ko
17. Teknologi Dan Kita 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengikut ko
18. Hebatnya Inovasi 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
18. Hebatnya Inovasi 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
18. Hebatnya Inovasi 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menulis iii) ayat
18. Hebatnya Inovasi 4.2 Menghayati kei 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul; ii) lagu rakyat
18. Hebatnya Inovasi 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengikut ko
18. Hebatnya Inovasi 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengikut ko
19. Sayangi Alam 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap i) soalan
19. Sayangi Alam 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
19. Sayangi Alam 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; i) bert
19. Sayangi Alam 5.2 Memahami dan5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut k
19. Sayangi Alam 5.2 Memahami dan5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut ko
20. Flora Dan Fauna 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; ii) suruhan
20. Flora Dan Fauna 2.3 Membaca dan me 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya sastera.
20. Flora Dan Fauna 3.2 Menulis perkata3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
20. Flora Dan Fauna 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut kon
20. Flora Dan Fauna 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks; i) ayat pen
21.Bersihkan Alam 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; iii) pesanan
21.Bersihkan Alam 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
21.Bersihkan Alam 3.3 Menghasilkan p3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; i) terkawal
21.Bersihkan Alam 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks; iii) ayat pe
21.Bersihkan Alam 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks; iv) ayat se
22. Wang Dalam Kehidupan 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila.
22. Wang Dalam Kehidupan 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; ii) ide
22. Wang Dalam Kehidupan 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; iii) id
22. Wang Dalam Kehidupan 3.3 Menghasilkan p3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaan
22. Wang Dalam Kehidupan 5.2 Memahami dan5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut kont
22. Wang Dalam Kehidupan 5.2 Memahami dan5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut kont
22. Wang Dalam Kehidupan 5.2 Memahami dan5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut k
23. Peniaga Berjaya 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
23. Peniaga Berjaya 2.3 Membaca dan me 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya sastera.
23. Peniaga Berjaya 3.2 Menulis perkata3.2.3Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
23. Peniaga Berjaya 4.3 Menghasilkan b4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan; iii) syair –irama Sele
23. Peniaga Berjaya 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengikut ko
23. Peniaga Berjaya 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengikut ko
2 3 4 5 6 7
PRESTASI TAFSIRAN KELAS MINGGU
TIADAMINGG#N/A #N/A
2.1.1 Membaca dengan sebu Rally Table 1A SATU
2.1.1 Membaca dengan sebu
TIADAKELUARGA PENYAYANG Same Different 1B DUA
TIADAKELUARGA PENYAYANG Timed Pair Share 1C TIGA
.1 Asas membaca dan memahami TIADAKELUARGA PENYAYANG Talking Chips 1D EMPAT
.1 Asas menulis TIADAKELUARGA PENYAYANG Team Stand-N-Shar2A
TIADAKELUARGA PENYAYANG Fan-N-Pick 2B
sa dan ayat yang mengandungi pelbagai T bIADAKELUARGA PENYAYANG Rally Robin 2C
sa dan ayat yang mengandungi pelbagai TIADAKELUARGA PENYAYANG Round Robin 2D
sa dan ayat yang mengandungi pelbagai TIADA
bu KELUARGA PENYAYANG Mix-N-Match
sa dan ayat yang mengandungi pelbagai TIADAKELUARGA PENYAYANG Gallery Walk
TIADAKELUARGA PENYAYANG Lyrical Lessons
TIADAKELUARGA PENYAYANG Who Am I?
TIADAKELUARGA PENYAYANG Think-Pair-Share
asi yang betul; i) lagu kanak-kanak TIADAKELUARGA PENYAYANG Spin-N-Think
unakan golongan kata mengikut konteks;TIADAKELUARGA PENYAYANG Traveling File
sa dan ayat yang mengandungi pelbagai T bIADAKELUARGA PENYAYANG Team Project
sa dan ayat yang mengandungi pelbagai TIADAKELUARGA PENYAYANG Hot Seat
TIADAKELUARGA PENYAYANG Role Play
TIADAKELUARGA PENYAYANG The Yarn Yarn
TIADAKELUARGA PENYAYANG
n respons terhadap ; i) soalan TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
ntonasi yang sesuai, dan memahami; i) perTIADAMASYARAKAT MUHIBAH
TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
unakan golongan kata mengikut konteks;TIADAi MASYARAKAT MUHIBAH
unakan golongan kata mengikut konteks;TIADAi MASYARAKAT MUHIBAH
n respons terhadap ; ii) Suruhan TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
ntonasi yang sesuai, dan memahami; ii) frTIADAMASYARAKAT MUHIBAH
betul; i) pantun dua kerat TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
embahkan; i) pantun dua kerat TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
n respons terhadap ;iii) Pesanan TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
ntonasi yang sesuai, dan memahami; iii) aTIADAMASYARAKAT MUHIBAH
g betul; ii) pantun empat kerat TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
unakan golongan kata mengikut konteks;TIADAMASYARAKAT MUHIBAH
nakan kata kerja mengikut konteks ; i) kata
intonasi secara bertatasusila. TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
ahan untuk mendapatkan i) kosa kata TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
man berdasarkan soalan; i) bertumpu TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
nakan kata kerja mengikut konteks ; ii) ka
TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
unakan kata adjektif mengikut konteks. TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
ahan untuk mendapatkan ii) idea tersuratTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; i) kTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; ii) kTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
an respons terhadap; i) soalan TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
ahan untuk mendapatkan iii) idea tersiratTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
man berdasarkan soalan; ii) bercapah TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
mengandungi gaya bahasa yang indah; i) TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; ii) kTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
n respon terhadap ii) Suruhan TIADAKESELAMATAN
n teks bahan sastera dan bukan sastera; i)TIADAKESELAMATAN
TIADAKESELAMATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; iv) TIADAKESELAMATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; v) kTIADAKESELAMATAN
n respon terhadap iii) Pesanan TIADAKESELAMATAN
n teks bahan sastera dan bukan sastera; iTIADAKESELAMATAN
TIADAKESELAMATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; ii) kTIADAKESELAMATAN
unakan kata tugas mengikut konteks; iv) TIADAKESELAMATAN
intonasi secara bertatasusila. TIADAKESELAMATAN
n teks bahan sastera dan bukan sastera; iTIADAKESELAMATAN
an naratif secara; i) terkawal TIADAKESELAMATAN
TIADANEGARAKU TERCINTA
ahan untuk mendapatkan i) kosa kata TIADANEGARAKU TERCINTA
san daripada aspek; i) ejaan TIADANEGARAKU TERCINTA
nakan kata terbitan mengikut konteks; iiTIADANEGARAKU TERCINTA
an respons terhadap; i) soalan TIADANEGARAKU TERCINTA
ahan untuk mendapatkan; ii) idea tersuratTIADANEGARAKU TERCINTA
san daripada aspek; ii) tanda baca TIADANEGARAKU TERCINTA
yang betul ; i) Syair -irama Selendang TIADANEGARAKU TERCINTA
unakan kata majmuk mengikut konteks; i) TIADANEGARAKU TERCINTA
unakan kata ganda mengikut konteks.i) kTIADANEGARAKU TERCINTA
an respons terhadap; iii) pesanan TIADANEGARAKU TERCINTA
bahkan karya sastera TIADANEGARAKU TERCINTA
man berdasarkan soalan; i) bertumpu TIADANEGARAKU TERCINTA
man berdasarkan soalan; ii) bercapah TIADANEGARAKU TERCINTA
at mengikut konteks; i) ayat penyata TIADANEGARAKU TERCINTA
at mengikut konteks; ii) ayat tanya dengaTIADANEGARAKU TERCINTA
an respons terhadap; iii) pesanan TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
han untuk mendapatkan; iii) idea tersirat TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
at mengikut konteks; iii) ayat perintah TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
intonasi secara bertatasusila. TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
n teks bahan sastera dan bukan sastera; i)TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
g betul; ii) pantun empat kerat TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
embahkan; ii) pantun empat kerat TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
unakan bentuk ayat mengikut konteks.i) aTIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
unakan bentuk ayat mengikut konteks. ii TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
n teks bahan sastera dan bukan sastera; iTIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
asi yang betul; ii) lagu rakyat TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
unakan bentuk ayat mengikut konteks. i) TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
unakan bentuk ayat mengikut konteks. ii TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
an respons terhadap i) soalan TIADALINDUNGI ALAM
n teks bahan sastera dan bukan sastera; iTIADALINDUNGI ALAM
man berdasarkan soalan; i) bertumpu TIADALINDUNGI ALAM
unakan kata majmuk mengikut konteks; i) TIADALINDUNGI ALAM
unakan kata ganda mengikut konteks.i) kTIADALINDUNGI ALAM
an respons terhadap; ii) suruhan TIADALINDUNGI ALAM
bahkan karya sastera. TIADALINDUNGI ALAM
TIADALINDUNGI ALAM
unakan kata tugas mengikut konteks; i) TIADALINDUNGI ALAM
at mengikut konteks; i) ayat penyata TIADALINDUNGI ALAM
an respons terhadap; iii) pesanan TIADALINDUNGI ALAM
n teks bahan sastera dan bukan sastera; i)TIADALINDUNGI ALAM
an naratif secara; i) terkawal TIADALINDUNGI ALAM
at mengikut konteks; iii) ayat perintah TIADALINDUNGI ALAM
at mengikut konteks; iv) ayat seruan TIADALINDUNGI ALAM
intonasi secara bertatasusila. TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
ahan untuk mendapatkan; ii) idea tersuratTIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
ahan untuk mendapatkan; iii) idea tersiratTIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
san daripada aspek; i) ejaan TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
kan kata terbitan mengikut konteks; i) k TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
kan kata terbitan mengikut konteks; ii) kTIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
unakan kata majmuk mengikut konteks; i) TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
bahkan karya sastera. TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
embahkan; iii) syair –irama Selendang DTIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
unakan bentuk ayat mengikut konteks. i) TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
unakan bentuk ayat mengikut konteks. ii TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMUL FORMULFORMULFORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Talaqqi Musy Objek s NILAI-NILAdil
Pendekatan Induk Circle Adil Membuat
Bahasa Aktiviti p PenilaianPdP ditangguh ke
Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah Bubble AmanahMembanLogik MateAktiviti Penilaian dan pentaksiran
Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik HatiDouble Baik HatMengkeRuang Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan
Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas Tree MaBekerjaMenyusu Muzik Selain itu,penyeliaan turut dilakukan
Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani Brace MBerani MengenalKinestetik
Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam Flow / MaBerazam MengenaInterpersonal
Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikariMulti-flBerdikaMengena Intrapersonal
Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipliBridge MBerdisipMengenaNaturalistik
Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati Berhati-Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah TinggiBerhema Membuat inferens atau kesimpulanan awal
Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat CermatBerjimaMembuat generalisasi atau hipotesis
Projek GambarNILAI-NILBersatu padu BersatuMentafsir
SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati BersimpMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-bu
Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santunBersopaMerumus atau meringkas
Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur BersyukMembuat keputusan
Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjawBertangMenyelesaikan masalah
Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih Berterima Kasih
Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi Bertoleransi
Catan Papan pNILAI-NILIkhlas Ikhlas
Montaj LembaraNILAI-NILJujur Jujur
Cetakan NILAI-NILKasih Sayang Kasih Sayang
Stensilan NILAI-NILKebebasan Kebebasan
Poster NILAI-NILKesederhanaan Kesederhanaan
Tiupan NILAI-NILMematuhi UndanMematuhi Undang-undang
Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam sMencintai alam sekitar
Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa Menepati Masa
Asemblaj NILAI-NILMenghargai MasMenghargai Masa
Stabail NILAI-NILMenghormati Menghormati
Tekat NILAI-NILMenjaga kebersiMenjaga kebersihan
Tenunan NILAI-NILMenjaga MaruahMenjaga
/ Maruah / Harga diri
Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik Patriotik
Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah Pemurah
Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin Prihatin
Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun Rajin / Tekun
Latih Tubi NILAI-NILRasional Rasional
Main Peranan NILAI-NILSabar Sabar
Perbincangan NILAI-NILTaat / Patuh Taat / Patuh
Permainan NILAI-NILTabah / Cekal Tabah / Cekal
Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon Tolong menolong
Tasmik NILAI-NILYakin Yakin
Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDABahasa
Lukisan KECERDALogik Matematik
Catan KECERDARuang
Montaj KECERDAMuzik
Cetakan KECERDAKinestetik
Stensilan KECERDAInterpersonal
Poster KECERDAIntrapersonal
Catan KECERDANaturalistik
Kolaj KEMAHIRA Membuat kaitan
Stensilan KEMAHIRA Membanding dan membeza
Tiupan KEMAHIRA Mengkelaskan
Ikatan dan Celu KEMAHIRA Menyusun atur
Arca Timbul KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
Asemblaj KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
Stabail KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataan berat sebelah
Tekat KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
Tenunan KEMAHIRA Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Alat Pertahanan KEMAHIRA Membuat inferens atau kesimpulanan awal
Alat Perhiasan DiKEMAHIRAMembuat generalisasi atau hipotesis
Pualaman KEMAHIRA Mentafsir
Ikatan dan celupKEMAHIRA Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Renjisan dan perKEMAHIRA Merumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRA Membuat keputusan
Diorama KEMAHIRA Menyelesaikan masalah
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
NOTA
PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar
unjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
eramal pelbagai akibat

pulanan awal
dea sokongan dan butir-butir terperinci

r-butir terperinci
ATIH TUBI kepada semua pelajar.

KELAS : 1B TEMA : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 6. Buku Segalanya
STANDARD
2.1 Asas membaca dan memahami
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; iii) ayat
PEMBELAJARAN
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; iii) ayat
OBJEKTIF Control + Enter
PEMBELAJARAN @1 A
(untuk taip baris
@2 B kedua)
AKTIVITI P&P
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab
Lain-lain (nyatakan):
REFLEKSI & IMPAK
1) / orang murid berjaya dan dapat: A
Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
2) / orang murid berjaya dan dapat: B
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)
Pendek
TalaMASA
###
PendeBerc
PendeLati 8
Pembe Main 8
Pembe Perb 9
Pembe Perm 9
Pembe Peny10
Pembe Tasm 10
Kajia Kuiz 11
Teori Lak 11
PendSoal12
PenyProj 12
Pemb Sum 1
PengLawa 1
PendPertandingan
Teka-Teki
Perbahasan
Lukisan
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Pertahanan Diri
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
Monday, January 1, 2018, ::
AN INOVASI
Control + Enter
(boleh edit/tambah)
(untuk taip baris
kedua)
(boleh edit/tambah)
p
q
ERENTAS KURIKULUM
arian Alam Sekitar
tiviti dan Inovasi
ar dengan memberikan:
Kuiz
m sesi akan datang.
m sesi akan datang.

2 3
- tahun TEMA bidang
MembacaMembac
d 1 Kec1 TIADA MINGGU TRANSISI
2 MC1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
3 CR1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
4 Pro1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
5 Kur1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
6 Mes1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
7 Kuc1 TIADA KELUARGA PENYAYANG
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
1 TIADA KESELAMATAN
4 5 6 7
kemahiran SK objektif AKTIVITI
MINGGU TRANSISI MINGGU TRA MINGGU TRANSISIMINGGU TRANSISI 1.1 Mendenga
1. Keluargaku Sayang 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan m Mengajuk, dan menyebu
1. Keluargaku Sayang 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan m Mengajuk, dan menyebu
2.1 Asas me
1. Keluargaku Sayang 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebuta
4.2 Menghayati keindahan dan
1. Keluargaku Sayang 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebuta
5.1 Memahami fungsi dan men
1. Keluargaku Sayang 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara Menulis secara mekani5.1 Memahami fungsi dan men
2. Bergembira Dengan Keluarga 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan m Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yan
2. Bergembira Dengan Keluarga 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul; iii) suku kata
2. Bergembira Dengan Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara m
Menulis secara mekanis; ii) suku kata
2. Bergembira Dengan Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara m Menulis secara mekanis; iii) perkataan
2. Bergembira Dengan Keluarga 4.2 Menghayati kei 4.2.2 Menyanyikan denMenyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul;
2. Bergembira Dengan Keluarga 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
3. Bercuti Di Kampung 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan m Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yan
3. Bercuti Di Kampung 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mengajuk, dan m Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yan
3. Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul; iv) frasa
3. Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul; v) perkataan
3. Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul; vi) ayat
3. Bercuti Di Kampung 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara m Menulis secara mekanis; iv) frasa
3. Bercuti Di Kampung 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara Menulis secara mekanis; v) ayat
4. Rakan Sekelas 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami dan memberikan respons terha
4. Rakan Sekelas 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang ses
4. Rakan Sekelas .2 Menulis perkataa3.2.1 Membina dan me Membina dan menulis i) perkataan
4. Rakan Sekelas 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
4. Rakan Sekelas 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
5. Tolong-Menolong 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami
Mendengar,
dan memberikan
memahami dan respons
memberikan
terhadaprespons
; ii) Suruhan
terha
5. Tolong-Menolong 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang ses
5. Tolong-Menolong 3.2 Menulis perka3.2.1 Membina dan men Membina dan menulis ii) frasa
5. Tolong-Menolong 4.2 Menghayati kei 4.2.1 Melafazkan pantMelafazkan pantun dengan intonasi yang betul; i) pantu
5. Tolong-Menolong 4.3 Menghasilkan b4.3.1 Mencipta secaraMencipta secara terkawal dan mempersembahkan; i) pa
6. Buku Segalanya 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, memahami
Mendengar,
dan memberikan
memahami dan respons
memberikan
terhadaprespons
;iii) Pesanan
terha
6. Buku Segalanya 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang ses
6. Buku Segalanya 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan men Membina dan menulis iii) ayat
6. Buku Segalanya 4.2 Menghayati kei 4.2.1 Melafazkan pantMelafazkan pantun dengan intonasi yang betul; ii) pant
6. Buku Segalanya 5.1 Memahami fung5.1.1 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
6. Buku Segalanya 5.1 Memahami fung5.1.2 Memahami, menge Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerj
7. Telitinya Rizal 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara
7. Telitinya Rizal 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
7. Telitinya Rizal 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
7. Telitinya Rizal 5.1 Memahami fung5.1.2 Memahami, menge Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerj
7. Telitinya Rizal 5.1 Memahami fung5.1.3 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adj
8. Menu Sihat .2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan Menyampaikan maklumat daripada bahan
8. Menu Sihat 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
8. Menu Sihat 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan men Membina dan menulis iii) ayat
8. Menu Sihat 3.2 Menulis perkata3.2.3 Mencatat maklum Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
8. Menu Sihat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
8. Menu Sihat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, menge Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
9. Kita Cergas 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
9. Kita Cergas 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
9. Kita Cergas 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
9. Kita Cergas 4.1 Mengaplikasika 4.1.1 Bercerita dan mBercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi ga
9. Kita Cergas 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, menge Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
10. Pastikan Selamat 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan membeikan respon terhad
10. Pastikan Selamat 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan men Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
10. Pastikan Selamat 3.2 Menulis perkata3.2.4 Menulis secara iMenulis secara imlak; i) perkataan
10. Pastikan Selamat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
10. Pastikan Selamat 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
11. Kita Selamat Di Sini 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan membeikan respon terhad
11. Kita Selamat Di Sini 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan men Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
11. Kita Selamat Di Sini 3.2 Menulis perkata3.2.4 Menulis secara im
Menulis secara imlak; iii) ayat
11. Kita Selamat Di Sini 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, menge Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
11. Kita Selamat Di Sini 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
12. Selamat Di Jalan Raya 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur denganBertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara
12. Selamat Di Jalan Raya 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan men Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
12. Selamat Di Jalan Raya 3.3 Menghasilkan p3.3.1 Menghasilkan pen
Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secar
13. Budaya Kita 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan Menyampaikan maklumat daripada bahan.
13. Budaya Kita 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
13. Budaya Kita 3.3 Menghasilkan p3.3.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
13. Budaya Kita 5.2 Memahami dan5.2.1 Memahami,menge Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata terb
14. Milik Kita 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
14. Milik Kita 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
14. Milik Kita 3.3 Menghasilkan p3.3.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
14. Milik Kita 4.2 Menghayati kei 4.2.3 Melagukan dengaMelagukan dengan sebutan dan intonasi yang betul ; i)
14. Milik Kita 5.2 Memahami dan5.2.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ma
14. Milik Kita 5.2 Memahami dan5.2.3 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata gan
15. Sikap Yang Baik 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
15. Sikap Yang Baik 2.3 Membaca dan me 2.3.2 Membaca, memaMembaca, memahami, dan mempersembahkan karya s
15. Sikap Yang Baik 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
15. Sikap Yang Baik 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
15. Sikap Yang Baik 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan Memahami
me dan mengenal pasti jenis ayat mengikut kon
15. Sikap Yang Baik 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan Memahami
16. Sains Dan Kita 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
16. Sains Dan Kita 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahaMembaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
16. Sains Dan Kita 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menMembina dan menulis i) perkataan,
16. Sains Dan Kita 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menMembina dan menulis ii) frasa
16. Sains Dan Kita 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan Memahami
17. Teknologi Dan Kita 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur denganBertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara
17. Teknologi Dan Kita 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan menMembaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
17. Teknologi Dan Kita 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menMembina dan menulis iii) ayat
17. Teknologi Dan Kita 4.2 Menghayati kei 4.2.1 Melafazkan pantMelafazkan pantun dengan intonasi yang betul; ii) pant
17. Teknologi Dan Kita 4.3 Menghasilkan b4.3.1 Mencipta secaraMencipta secara terkawal dan mempersembahkan; ii) p
17. Teknologi Dan Kita 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk a
17. Teknologi Dan Kita 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk a
18. Hebatnya Inovasi 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan Menyampaikan maklumat daripada bahan.
18. Hebatnya Inovasi 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan menMembaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
18. Hebatnya Inovasi 3.2 Menulis perkata3.2.1 Membina dan menMembina dan menulis iii) ayat
18. Hebatnya Inovasi 4.2 Menghayati kei 4.2.2 Menyanyikan denMenyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul;
18. Hebatnya Inovasi 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk a
18. Hebatnya Inovasi 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk a
19. Sayangi Alam 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
19. Sayangi Alam 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan menMembaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
19. Sayangi Alam 3.2 Menulis perkata3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
19. Sayangi Alam 5.2 Memahami dan5.2.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ma
19. Sayangi Alam 5.2 Memahami dan5.2.3 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata gan
20. Flora Dan Fauna 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
20. Flora Dan Fauna 2.3.2
2.3 Membaca dan me Membaca, memaMembaca, memahami, dan mempersembahkan karya s
20. Flora Dan Fauna 3.2 Menulis perkata3.2.3 Mencatat maklumMencatat maklumat tentang sesuatu perkara
20. Flora Dan Fauna 5.1 Memahami fung5.1.4 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
20. Flora Dan Fauna 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan Memahami
21.Bersihkan Alam 1.1 Mendengar dan1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, dan memberikan respons terha
21.Bersihkan Alam 2.3 Membaca dan me 2.3.1 Membaca dan menMembaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sa
21.Bersihkan Alam 3.3 Menghasilkan p3.3.1 Menghasilkan penMenghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secar
21.Bersihkan Alam 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan Memahami
21.Bersihkan Alam 5.3 Memahami dan5.3.1 Memahami dan Memahami
22. Wang Dalam Kehidupan 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur denganBertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara
22. Wang Dalam Kehidupan 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
22. Wang Dalam Kehidupan 2. 2 Membaca, mema 2.2.1 Membaca, memahaMembaca, memahami, dan menaakul bahan untuk men
22. Wang Dalam Kehidupan 3.3 Menghasilkan p3.3.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
22. Wang Dalam Kehidupan 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, meng
Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata terb
22. Wang Dalam Kehidupan 5.2 Memahami dan5.2.1 Memahami, menge Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata terb
22. Wang Dalam Kehidupan 5.2 Memahami dan5.2.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ma
23. Peniaga Berjaya 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan Menyampaikan maklumat daripada bahan.
23. Peniaga Berjaya 2.3 Membaca dan me 2.3.2 Membaca, memaMembaca, memahami, dan mempersembahkan karya s
23. Peniaga Berjaya 3.2 Menulis perkata3.2.3 Mencatat maklumMencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
23. Peniaga Berjaya 4.3 Menghasilkan b4.3.1 Mencipta secaraMencipta secara terkawal dan mempersembahkan; iii) s
23. Peniaga Berjaya 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk a
23. Peniaga Berjaya 5.3 Memahami dan5.3.2 Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk a
2 3 4 5 6 7
PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM
2.1.2 Membaca dengan sebu TIADAMINGG#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musy Objek s
TIADAKELUARGA PENYAYANG 1B Kelestarian AlamBercerita CD

TIADAKELUARGA PENYAYANG 1C Nilai Murni Latih Tubi Kompute
.2 Menghayati keindahan dan kesantunTIADAKELUARGA PENYAYANG 1D Sains dan TeknoMain PerananCoursew
.1 Memahami fungsi dan menggunakanTIADAKELUARGA PENYAYANG 2A Patriotisme PerbincanganJalur fil
.1 Memahami fungsi dan menggunakanTIADAKELUARGA PENYAYANG 2B Kreativiti dan In Permainan Flashca
ut perkataan, frasa dan ayat yang mengand TIADAKELUARGA PENYAYANG 2C Keusahawanan PenyelesaianLaptop
ut perkataan, frasa dan ayat yang menganTIADAKELUARGA PENYAYANG 2D TMK Tasmik Projekt
ut perkataan, frasa dan ayat yang mengand TIADAKELUARGA PENYAYANG KelestarianGlobKuiz Model
ut perkataan, frasa dan ayat yang menganTIADAKELUARGA PENYAYANG Pendidikan KewLakonan Notis
an yang betul; iii) suku kata TIADAKELUARGA PENYAYANG Soal Jawab Projekto
; ii) suku kata TIADAKELUARGA PENYAYANG Projek Gambar
; iii) perkataan TIADAKELUARGA PENYAYANG SumbangsaraBahan b
ebutan dan intonasi yang betul; i) lagu k TIADAKELUARGA PENYAYANG Lawatan Radio
pasti dan menggunakan golongan kata men TIADAKELUARGA PENYAYANG Pertandingan Perakam
ut perkataan, frasa dan ayat yang mengand TIADAKELUARGA PENYAYANG Teka-Teki Televis
ut perkataan, frasa dan ayat yang menganTIADAKELUARGA PENYAYANG Perbahasan Buku Te
an yang betul; iv) frasa TIADAKELUARGA PENYAYANG Lukisan Video
an yang betul; v) perkataan TIADAKELUARGA PENYAYANG Catan Papan p
an yang betul; vi) ayat TIADAKELUARGA PENYAYANG Montaj Lembara
TIADAKELUARGA PENYAYANG Cetakan
TIADAKELUARGA PENYAYANG Stensilan
dan memberikan respons terhadap ; i) s TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Poster
an yang betul, intonasi yang sesuai, dan TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Tiupan
TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Ikatan dan Celu
pasti dan menggunakan golongan kata meng TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Arca Timbul
pasti dan menggunakan golongan kata mengi TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Asemblaj
dan memberikan respons terhadap ; ii) Suruhan
TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Stabail
an yang betul, intonasi yang sesuai, dan TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Tekat
TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Tenunan
gan intonasi yang betul; i) pantun dua kerTIADAMASYARAKAT MUHIBAH Alat Pertahanan
al dan mempersembahkan; i) pantun duaTIADAMASYARAKAT MUHIBAH Alat Perhiasan Di
dan memberikan respons terhadap ;iii) Pesanan
TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Talaqqi Musyafa
an yang betul, intonasi yang sesuai, dan TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Bercerita
TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Latih Tubi
gan intonasi yang betul; ii) pantun empatTIADAMASYARAKAT MUHIBAH Main Peranan
pasti dan menggunakan golongan kata meng TIADAMASYARAKAT MUHIBAH Perbincangan
asti dan menggunakan kata kerja mengikut TIADAko MASYARAKAT MUHIBAH Permainan
n yang betul dan intonasi secara bertatasuTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Penyelesaian Ma
dan menaakul bahan untuk mendapatkanTIADA i PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Tasmik
awapan pemahaman berdasarkan soalan;TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Kuiz
asti dan menggunakan kata kerja mengikut TIADAk PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Lakonan
pasti dan menggunakan kata adjektif meng TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Soal Jawab
mat daripada bahan TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Projek
dan menaakul bahan untuk mendapatkanTIADA ii) PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Sumbangsaran
TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Lawatan
tang sesuatu perkara. TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Pertandingan
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Teka-Teki
pasti dan menggunakan kata tugas mengikut TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Perbahasan
, dan memberikan respons terhadap; i) s TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Lukisan
dan menaakul bahan untuk mendapatkanTIADA iii PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Catan
awapan pemahaman berdasarkan soalan;TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Montaj
an dialog yang mengandungi gaya bahasaTIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Cetakan
pasti dan menggunakan kata tugas mengikut TIADAPENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Stensilan
, dan membeikan respon terhadap ii) Su TIADAKESELAMATAN Poster
l pasti kandungan teks bahan sastera danTIADA
bu KESELAMATAN Catan
TIADAKESELAMATAN Kolaj
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAKESELAMATAN Stensilan
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAKESELAMATAN Tiupan
, dan membeikan respon terhadap iii) PeTIADAKESELAMATAN Ikatan dan Celupan
b KESELAMATAN Arca Timbul
TIADAKESELAMATAN Asemblaj
pasti dan menggunakan kata tugas mengikut TIADAKESELAMATAN Stabail
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAKESELAMATAN Tekat
n yang betul dan intonasi secara bertatasuTIADAKESELAMATAN Tenunan
b KESELAMATAN Alat Pertahanan Diri
n naratif dan bukan naratif secara; i) terkTIADAKESELAMATAN Alat Perhiasan Diri
mat daripada bahan. TIADANEGARAKU TERCINTA Pualaman
dan menaakul bahan untuk mendapatkanTIADA i NEGARAKU TERCINTA Ikatan dan celupan
kan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaTIADANEGARAKU TERCINTA Renjisan dan percikan
asti dan menggunakan kata terbitan mengi TIADANEGARAKU TERCINTA Mobail
, dan memberikan respons terhadap; i) soTIADANEGARAKU TERCINTA Diorama
dan menaakul bahan untuk mendapatkan;TIADA ii NEGARAKU TERCINTA Stabail
kan hasil penulisan daripada aspek; ii) taTIADANEGARAKU TERCINTA Capan
utan dan intonasi yang betul ; i) Syair - TIADANEGARAKU TERCINTA Lipatan dan Guntingan
pasti dan menggunakan kata majmuk mengi TIADANEGARAKU TERCINTA Renjisan dan Percikan
pasti dan menggunakan kata ganda mengiku TIADANEGARAKU TERCINTA Mobail
, dan memberikan respons terhadap; iii) TIADANEGARAKU TERCINTA Boneka
dan mempersembahkan karya sastera TIADANEGARAKU TERCINTA Topeng
awapan pemahaman berdasarkan soalan;TIADANEGARAKU TERCINTA Anyaman
awapan pemahaman berdasarkan soalan;TIADA i NEGARAKU TERCINTA Sila taip sendiri
nal pasti jenis ayat mengikut konteks; i) aTIADANEGARAKU TERCINTA
nal pasti jenis ayat mengikut konteks; ii) T
a IADANEGARAKU TERCINTA
, dan memberikan respons terhadap; iii) TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
dan menaakul bahan untuk mendapatkan;TIADA iii SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
) perkataan, TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
nal pasti jenis ayat mengikut konteks; iii)TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
n yang betul dan intonasi secara bertatasuTIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
bu SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
gan intonasi yang betul; ii) pantun empatTIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
al dan mempersembahkan; ii) pantun emp TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
pasti dan menggunakan bentuk ayat mengik TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
mat daripada bahan. TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
b SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
ebutan dan intonasi yang betul; ii) lagu r TIADASAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
, dan memberikan respons terhadap i) soTIADALINDUNGI ALAM
b LINDUNGI ALAM
awapan pemahaman berdasarkan soalan;TIADALINDUNGI ALAM
pasti dan menggunakan kata majmuk mengi TIADALINDUNGI ALAM
pasti dan menggunakan kata ganda mengiku TIADALINDUNGI ALAM
, dan memberikan respons terhadap; ii) sTIADALINDUNGI ALAM
dan mempersembahkan karya sastera. TIADALINDUNGI ALAM
tang sesuatu perkara TIADALINDUNGI ALAM
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADALINDUNGI ALAM
nal pasti jenis ayat mengikut konteks; i) aTIADALINDUNGI ALAM
, dan memberikan respons terhadap; iii) TIADALINDUNGI ALAM
bu LINDUNGI ALAM
n naratif dan bukan naratif secara; i) terkTIADALINDUNGI ALAM
nal pasti jenis ayat mengikut konteks; iii)TIADALINDUNGI ALAM
nal pasti jenis ayat mengikut konteks; iv)TIADALINDUNGI ALAM
n yang betul dan intonasi secara bertatasuTIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
dan menaakul bahan untuk mendapatkan;TIADA ii EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
dan menaakul bahan untuk mendapatkan;TIADA iii EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
kan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaTIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
pasti dan menggunakan kata terbitan meng TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
pasti dan menggunakan kata terbitan mengi TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
pasti dan menggunakan kata majmuk mengi TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
mat daripada bahan. TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
dan mempersembahkan karya sastera. TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
tang sesuatu perkara. TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
al dan mempersembahkan; iii) syair –ir TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
pasti dan menggunakan bentuk ayat mengik TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
pasti dan menggunakan bentuk ayat mengi TIADAEKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
KBKK 2 IMPAK
Adil Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
Amanah Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.
Baik HatiSelain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Bekerjas Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Berani
Berazam / Bercita-cita Tinggi
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersopan santun / Peramah
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
an dan Celupan
Pertahanan Diri
Perhiasan Diri
an dan celupan
isan dan percikan
tan dan Guntingan

isan dan Percikan

KELAS : 1B TEMA : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 7. Kebersihan Bermula dari Rumah
STANDARD
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersirat
PEMBELAJARAN
2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersirat
PEMBELAJARAN @1 A
(untuk taip baris
@2 B kedua)
AKTIVITI P&P

REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
Pendek
TalaMASA
###
PendeBerc
PendeLati 8
Pembe Main 8
Pembe Perb 9
Pembe Perm 9
Pembe Peny10
Pembe Tasm 10
Kajia Kuiz 11
Teori Lak 11
PendSoal12
PenyProj 12
Pemb Sum 1
PengLawa 1
PendPertandingan
Teka-Teki
Perbahasan
Lukisan
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
SIHATAN
dari Rumah
Control + Enter
(boleh edit/tambah)
(untuk taip baris
kedua)
(boleh edit/tambah)
p
q
ERENTAS KURIKULUM
arian Alam Sekitar
tiviti dan Inovasi
Kuiz
m sesi akan datang.
m sesi akan datang.

2 3
- tahun TEMA bidang
Membaca,Membac 1 Kec2 TIADA KEKELUARGAAN
2 MC2 TIADA KEKELUARGAAN
3 CR2 TIADA KEKELUARGAAN
4 Pro2 TIADA KEKELUARGAAN
5 Kur2 TIADA KEKELUARGAAN
6 Mes2 TIADA KEKELUARGAAN
7 Kuc2 TIADA KEKELUARGAAN
8 2 TIADA KEKELUARGAAN
24 2 TIADA PERPADUAN
44 2 TIADA KEBERSIHAN DAN KESIHATA
2 TIADA KEBERSIHAN DAN KESIHATA
2 TIADA KEBUDAYAAN KITA
2 TIADA JATI DIRI, PATRIOTISME D
2 TIADA ALAM SEKITAR DAN TEKNOLO
2 TIADA PERTANIAN DAN PENTERNAK
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
2 TIADA INTEGRITI
4 5 6 7
1. Hari Minggu dengan Keluarga 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mendengar, Mendengar, mengecam, 1.1 Mendenga
1. Hari Minggu dengan Keluarga 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mendengar, mMendengar, mengecam,
1. Hari Minggu dengan Keluarga 2.1. Asas membac 2.1.1. Membaca dengan Membaca
sebutandengan
yang betul dan
sebutan
2. 2 intonasi
yang betul dan
Membaca yang sesuai;
intonasi
(i) yang
perk
1. Hari Minggu dengan Keluarga 2.1. Asas membac 2.1.1. Membaca dengan Membaca
sebutandengan
yang betul dan
sebutan intonasi
yang betul dan
3.2 Menulis yang sesuai;
intonasi
perkataan, (ii)yang
frasa,aya
da
1. Hari Minggu dengan Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara Menulis secara mekanis 4.2 Menghayati keindahan dan
1. Hari Minggu dengan Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara Menulis secara mekanis 5.1 Memahami fungsi dan men
1. Hari Minggu dengan Keluarga 5.1Memahami fungs 5.1.1. Memahami, menMemahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
2. Cerita Keluarga 1.1 Mendengar dan1.1.1 Mendengar, mMendengar, mengecam, memahami dan menyebut deng
2. Cerita Keluarga 2.1. Asas membac 2.1.1. Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
2. Cerita Keluarga 2.1. Asas membac 2.1.1. Membaca dengan Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
2. Cerita Keluarga 3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara Menulis secara mekanis; (iii) perenggan
2. Cerita Keluarga 4.1 Mengaplikasika 4.1.1 Bercerita, da Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi g
2. Cerita Keluarga 5.1 Memahami fung5.1.1. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
2. Cerita Keluarga 5.1 Memahami fung5.1.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
3. Keluarga Berhemah 1.1 Mendengar dan1.1.1. Mendengar, meMendengar, mengecam, memahami dan menyebut deng
3. Keluarga Berhemah 2.1. Asas membac 2.1.2. Membaca dan m Membaca dan memahami; (i) perkataan
3. Keluarga Berhemah 2.1. Asas membac 2.1.2. Membaca dan m Membaca dan memahami; (ii) ayat
3. Keluarga Berhemah 3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara Menulis secara mekanis (iv) petikan
3. Keluarga Berhemah 4.1 Mengaplikasika 4.1.1 Bercerita, da Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi g
3. Keluarga Berhemah 5.1 Memahami fung5.1.1. Memahami, mengenal
Memahami,
pasti mengenal
dan menggunakan
pasti dangolongan
menggunakan
kata mengiku
golonga
3. Keluarga Berhemah 5.1 Memahami fung5.1.1. Memahami, mengenal
Memahami,
pasti mengenal
dan menggunakan
pasti dangolongan
menggunakan
kata mengiku
golonga
3. Keluarga Berhemah 5.1 Memahami fung5.1.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
3. Keluarga Berhemah 5.1 Memahami fung5.1.1. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golonga
4. Sahabat Karib 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
4. Sahabat Karib 2.1. Asas membac 2.1.2. Membaca dan m Membaca dan memahami; (iii) perenggan
4. Sahabat Karib 2.1. Asas membac 2.1.2. Membaca dan m Membaca dan memahami; (iv) petikan
4. Sahabat Karib 3.2 Menulis perkat 3.2.1. Membina dan me Membina dan menulis; (i) perkataan
4. Sahabat Karib 3.2 Menulis perkat 3.2.1. Membina dan me Membina dan menulis; (ii) frasa
4. Sahabat Karib 4.1 Mengaplikasika 4.1.1. Bercerita, dan Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi g
4. Sahabat Karib 5.1 Memahami fung5.1.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
5. Hidup Berjiran 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
5. Hidup Berjiran 2. 2 Membaca, mema 2.2.1. Membaca, mema Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata
5. Hidup Berjiran 3.2 Menulis perkat 3.2.1. Membina dan me Membina dan menulis; (iii) ayat
5. Hidup Berjiran 4.2 Menghayati kei 4.2.1. Melafazkan danMelafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (i) pem
5. Hidup Berjiran 5.1 Memahami fung5.1.2. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
5. Hidup Berjiran 5.1 Memahami fung5.1.3. Memahami, mengenalMemahami,
pasti mengenal
dan menggunakan
pasti dankata
menggunakan
adjektif mengikut
kata adjk
6. Sepakat Membawa Berkat 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
6. Sepakat Membawa Berkat 2. 2 Membaca, mema 2.2.1. Membaca, memah Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersu
6. Sepakat Membawa Berkat 3.2 Menulis perkat 3.2.1. Membina dan me
Membina dan menulis; (iv) perenggan
6. Sepakat Membawa Berkat 5.1 Memahami fung5.1.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
6. Sepakat Membawa Berkat 5.1 Memahami fung5.1.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
6. Sepakat Membawa Berkat 5.1 Memahami fung5.1.3. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adj
6. Sepakat Membawa Berkat 5.1 Memahami fung5.1.3. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adj
7. Kebersihan Bermula dari Rumah1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
7. Kebersihan Bermula dari Rumah2. 2 Membaca, mema 2.2.1. Membaca, memah Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersi
7. Kebersihan Bermula dari Rumah3.2 Menulis perkat 3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan ber
7. Kebersihan Bermula dari Rumah3.2 Menulis perkat 3.2.2 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan ber
7. Kebersihan Bermula dari Rumah4.2 Menghayati kei 4.2.1. Melafazkan danMelafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (ii) rim
7. Kebersihan Bermula dari Rumah5.1 Memahami fung5.1.3. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adj
8. Jadikan Amalan 1.1 Mendengar dan1.1.3. Mendengar, danMendengar, dan memberikan respons dengan membuat
8. Jadikan Amalan 2. 2 Membaca, mema 2.2.1. Membaca, mema Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea uta
8. Jadikan Amalan 3.2 Menulis perkat 3.2.2. Membina dan mMembina dan menulis jawapan pemahaman dengan ber
8. Jadikan Amalan 4.2 Menghayati kei 4.2.1. Melafazkan danMelafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (iii) fo
8. Jadikan Amalan 5.1 Memahami fung5.1.3. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adj
8. Jadikan Amalan 5.1 Memahami fung5.1.4. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
9. Aktifkan Diri 1.1 Mendengar dan1.1.3. Mendengar, danMendengar, dan memberikan respons dengan membuat
9. Aktifkan Diri 2. 2 Membaca, mema 2.2.1. Membaca, mema Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sam
9. Aktifkan Diri 3.2 Menulis perkat 3.2.3. Menyusun dan Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tent
9. Aktifkan Diri 5.1 Memahami fung5.1.4. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
9. Aktifkan Diri 5.1 Memahami fung5.1.4. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
10. Uniknya Budaya Kita 1.2 Bertutur untuk 1.2.1. Bertutur untuk Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bert
10. Uniknya Budaya Kita 2. 2. Membaca, mem 2.2.1. Membaca, mema Membaca, memahami dan mengenal pasti; (vi) idea ke
10. Uniknya Budaya Kita 3.2. Menulis perkat3.2.4. Menulis sesuat Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkataan
10. Uniknya Budaya Kita 3.2. Menulis perkat3.2.4. Menulis sesuatuMenulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) frasa
10. Uniknya Budaya Kita 4.2. Menghayati ke 4.2.2. Menyanyikan laMenyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan inton
10. Uniknya Budaya Kita 5.1 Memahami fung5.1.4. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tug
11. Kesenian Dihargai 1.2 Bertutur untuk 1.2.2. Bertutur dan m Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan t
11. Kesenian Dihargai 2.3. Membaca dan m 2.3.1. Membaca, menge Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripa
11. Kesenian Dihargai 3.2. Menulis perkat3.2.4. Menulis sesuatuMenulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) ayat
11. Kesenian Dihargai 5.1 Memahami fung5.1.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
11. Kesenian Dihargai 5.1 Memahami fung5.1.4. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
12. Amalan Baik 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
12. Amalan Baik 2.3. Membaca dan m 2.3.1.Membaca, mengen Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripa
12. Amalan Baik 3.3 .Menghasilkan 3.3.1. Menghasilkan pe Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secar
12. Amalan Baik 5.2. Memahami dan5.2.1.Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
13. Bersikap Mulia 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
13. Bersikap Mulia 2.3. Membaca dan m 2.3.1.Membaca, mengen Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripa
13. Bersikap Mulia 3.3 .Menghasilkan 3.3.1. Menghasilkan pe Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secar
13. Bersikap Mulia 5.2. Memahami dan5.2.1.Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
14. Hidup Berbakti 1.1 Mendengar dan 1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
14. Hidup Berbakti 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
14. Hidup Berbakti 2.3. Membaca dan m 2.3.1. Membaca, menge Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripa
14. Hidup Berbakti 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
14. Hidup Berbakti 4.2. Menghayati ke 4.2.2. Menyanyikan laMenyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan inton
14. Hidup Berbakti 5.2. Memahami dan5.2.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
14. Hidup Berbakti 5.2. Memahami dan5.2.1. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
15. Oh, Malaysiaku! 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
15. Oh, Malaysiaku! 2.3. Membaca dan m 2.3.2. Membaca dan me Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bu
15. Oh, Malaysiaku! 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
15. Oh, Malaysiaku! 4.2. Menghayati ke 4.2.3. Mendeklamasika Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri sajak; (i
15. Oh, Malaysiaku! 4.2. Menghayati ke 4.2.3. MendeklamasikanMendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri sajak; (i
15. Oh, Malaysiaku! 5.2. Memahami dan5.2.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
15. Oh, Malaysiaku! 5.2. Memahami dan5.2.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
15. Oh, Malaysiaku! 5.2. Memahami dan 5.2.1. Memahami, menMemahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
15. Oh, Malaysiaku! 5.2. Memahami dan5.2.1. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
16. Alamku Sayang 1.1 Mendengar dan1.1.2. Mendengar, meMendengar, memahami, dan memberikan respons terha
16. Alamku Sayang 2.3. Membaca dan m 2.3.2. Membaca dan me Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bu
16. Alamku Sayang 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
16. Alamku Sayang 4.2. Menghayati ke 4.2.3. Mendeklamasika Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri sajak; (i
16. Alamku Sayang 4.2. Menghayati ke 4.2.3. MendeklamasikanMendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri sajak; (i
16. Alamku Sayang 5.2. Memahami dan5.2.1.Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
16. Alamku Sayang 5.2. Memahami dan5.2.1.Memahami, menge Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata me
17. Kebersihan Alam Tanggungjaw1.1 Mendengar dan1.1.3. Mendengar, danMendengar, dan memberikan respons dengan membuat
17. Kebersihan Alam Tanggungjaw2.3. Membaca dan m 2.3.2. Membaca dan me Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bu
17. Kebersihan Alam Tanggungjaw3.2. Menulis perkat3.2.1. Membina dan me Membina dan menulis; (iv) perenggan
17. Kebersihan Alam Tanggungjaw4.3. Menghasilkan 4.3.1. Mencipta secar Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahka
17. Kebersihan Alam Tanggungjaw5.3. Memahami dan5.3.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
17. Kebersihan Alam Tanggungjaw5.3. Memahami dan5.3.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
18. Mesrai Alam 1.1 Mendengar dan1.1.3. Mendengar, danMendengar, dan memberikan respons dengan membuat
18. Mesrai Alam 2.3. Membaca dan m 2.3.2. Membaca dan me Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bu
18. Mesrai Alam 3.2. Menulis perkat3.2.2. Membina dan mMembina dan menulis jawapan pemahaman dengan ber
18. Mesrai Alam 3.2. Menulis perkat3.2.2. Membina dan mMembina dan menulis jawapan pemahaman dengan ber
18. Mesrai Alam 5.3. Memahami dan5.3.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
19. Hargailah Pokok 1.2. Bertutur untu 1.2.1. Bertutur untuk Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bert
19. Hargailah Pokok 2. 2. Membaca, mem 2.2.1. Membaca, mema Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata
19. Hargailah Pokok 3.2. Menulis perkat3.2.3. Menyusun dan Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tent
19. Hargailah Pokok 4.3. Menghasilkan 4.3.2. Mempersembahka Mempersembahkan cerita; (i) cerita haiwan
19. Hargailah Pokok 5.3. Memahami dan5.3.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
20. Ternakan yang Berfaedah 1.2. Bertutur untu 1.2.2. Bertutur dan m Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan t
20. Ternakan yang Berfaedah 2. 2. Membaca, mem 2.2.1. Membaca, memah Membaca, memahami dan mengenal pasti; (ii) isi tersu
20. Ternakan yang Berfaedah 2. 2. Membaca, mem 2.2.1. Membaca, memah Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersi
20. Ternakan yang Berfaedah 3.2. Menulis perkat3.2.4. Menulis sesuat Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkataan
20. Ternakan yang Berfaedah 3.2. Menulis perkat3.2.4. Menulis sesuatuMenulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) frasa
20. Ternakan yang Berfaedah 3.2. Menulis perkat3.2.4. Menulis sesuatuMenulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) ayat
20. Ternakan yang Berfaedah 4.3. Menghasilkan 4.3.2. Mempersembahka Mempersembahkan cerita; (ii) cerita jenaka
20. Ternakan yang Berfaedah 5.3. Memahami dan5.3.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
20. Ternakan yang Berfaedah 5.3. Memahami dan5.3.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
21. Rajin dan Usaha Tangga Kejay 1.1 Mendengar dan1.1.3. Mendengar, danMendengar, dan memberikan respons dengan membuat
21. Rajin dan Usaha Tangga Kejay 2. 2. Membaca, mem 2.2.1.Membaca, memah Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea uta
21. Rajin dan Usaha Tangga Kejay 2. 2. Membaca, mem 2.2.1.Membaca, memah Membaca, memahami dan mengenal pasti; (v) idea sam
21. Rajin dan Usaha Tangga Kejay 3.3. Menghasilkan 3.3.1. Menghasilkan pe Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secar
21. Rajin dan Usaha Tangga Kejay 5.1. Memahami fun5.1.2. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ker
22. Anak yang Baik 1.1 Mendengar dan 1.1.1. Mendengar, meMendengar, mengecam, memahami dan menyebut deng
22. Anak yang Baik 2. 2. Membaca, mem 2.2.1. Membaca, mema Membaca, memahami dan mengenal pasti; (vi) idea ke
22. Anak yang Baik 3.2. Menulis perkat3.2.3. Menyusun dan Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tent
22. Anak yang Baik 4.3. Menghasilkan 4.3.3.Mempersembahka Mempersembahkan lagu; (i) kanak-kanak
22. Anak yang Baik 5.2 . Memahami da5.2.2. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ma
23. Amalan Baik di Sekolah 1.2. Bertutur untu 1.2.1. Bertutur untuk Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bert
23. Amalan Baik di Sekolah 2.3. Membaca dan m 2.3.1. Membaca, menge Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripa
23. Amalan Baik di Sekolah 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
23. Amalan Baik di Sekolah 4.3. Menghasilkan 4.3.3. Mempersembahka Mempersembahkan lagu; ii) rakyat
23. Amalan Baik di Sekolah 5.2. Memahami dan5.2.3. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ga
23. Amalan Baik di Sekolah 5.3. Memahami dan5.3.1. Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
24. Berbuat Baik Selalu 1.2. Bertutur untu 1.2.2. Bertutur dan m Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan t
24. Berbuat Baik Selalu 2.3. Membaca dan 2.3.2. Membaca dan me Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bu
24. Berbuat Baik Selalu 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan memurnikan
Mengedit danhasil
memurnikan
penulisan hasil
daripada
penulisan
aspek;daripada
(i) ejaanasp
24. Berbuat Baik Selalu 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
24. Berbuat Baik Selalu 3.3. Menghasilkan 3.3.2. Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
24. Berbuat Baik Selalu 5.2. Memahami dan5.2.3. Memahami, men Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ga
24. Berbuat Baik Selalu 5.3. Memahami dan5.3.1.Memahami, meng Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat me
24. Berbuat Baik Selalu 5.3. Memahami dan5.3.2. Memahami, mengenal
Memahami,
pasti mengenal
dan menggunakan
pasti danayat
menggunakan
mengikut konteks
ayat me
24. Berbuat Baik Selalu 5.3. Memahami dan5.3.2. Memahami, mengenal
Memahami,
pasti mengenal
dan menggunakan
pasti danayat
menggunakan
mengikut konteks
ayat me
2 3 4 5 6 7
2.2.1. Membaca, memahami TIADA
d KEKEL#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musy Objek s
TIADAKEKELUARGAAN 1B Kelestarian AlamBercerita CD

TIADAKEKELUARGAAN 1C Nilai Murni Latih Tubi Kompute
.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat TIADAKEKELUARGAAN 1D Sains dan TeknoMain PerananCoursew
.2 Menghayati keindahan dan kesantuTIADAKEKELUARGAAN 2A Patriotisme PerbincanganJalur fil
.1 Memahami fungsi dan menggunakanTIADAKEKELUARGAAN 2B Kreativiti dan In Permainan Flashca
pasti dan menggunakan golongan kata me TIADAKEKELUARGAAN 2C Keusahawanan PenyelesaianLaptop
memahami dan menyebut dengan betulTIADA
dan KEKELUARGAAN 2D TMK Tasmik Projekt
an yang betul dan intonasi yang sesuai; (TIADAKEKELUARGAAN KelestarianGlobKuiz Model
an yang betul dan intonasi yang sesuai; (TIADAKEKELUARGAAN Pendidikan KewLakonan Notis
; (iii) perenggan TIADAKEKELUARGAAN Soal Jawab Projekto
kan dialog yang mengandungi gaya bahasa TIADAKEKELUARGAAN Projek Gambar
pasti dan menggunakan golongan kata men TIADAKEKELUARGAAN SumbangsaraBahan b
pasti dan menggunakan golongan kata meng TIADAKEKELUARGAAN Lawatan Radio
memahami dan menyebut dengan betulTIADA
da KEKELUARGAAN Pertandingan Perakam
mi; (i) perkataan TIADAKEKELUARGAAN Teka-Teki Televis
TIADAKEKELUARGAAN Perbahasan Buku Te
(iv) petikan TIADAKEKELUARGAAN Lukisan Video
kan dialog yang mengandungi gaya bahaTIADAKEKELUARGAAN Catan Papan p
pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; i) kata nama am
TIADAKEKELUARGAAN Montaj Lembara
pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (ii) kata nama khas
TIADAKEKELUARGAAN Cetakan
pasti dan menggunakan golongan kata meng TIADAKEKELUARGAAN Stensilan
pasti dan menggunakan golongan kata men TIADAKEKELUARGAAN Poster
, dan memberikan respons terhadap; (i) sTIADAPERPADUAN Tiupan
mi; (iii) perenggan TIADAPERPADUAN Ikatan dan Celu
mi; (iv) petikan TIADAPERPADUAN Arca Timbul
(i) perkataan TIADAPERPADUAN Asemblaj
TIADAPERPADUAN Stabail
kan dialog yang mengandungi gaya bahasTIADAPERPADUAN Tekat
pasti dan menggunakan kata kerja mengikut k PERPADUAN
TIADA Tenunan
, dan memberikan respons terhadap; (ii) TIADAPERPADUAN Alat Pertahanan
an mengenal pasti; (i) kosa kata TIADAPERPADUAN Alat Perhiasan Di
TIADAPERPADUAN Talaqqi Musyafa
nal pasti ciri-ciri pantun; (i) pembayang TIADAPERPADUAN Bercerita
pasti dan menggunakan kata kerja mengikTIADAPERPADUAN Latih Tubi
pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i) sifat
TIADAPERPADUAN Main Peranan
, dan memberikan respons terhadap; (iii)TIADAPERPADUAN Perbincangan
an mengenal pasti; (ii) isi tersurat TIADAPERPADUAN Permainan
(iv) perenggan TIADAPERPADUAN Penyelesaian Ma
pasti dan menggunakan kata kerja mengikut k PERPADUAN
TIADA Tasmik
pasti dan menggunakan kata kerja mengikut TIADAPERPADUAN Kuiz
pasti dan menggunakan kata adjektif mengi TIADAPERPADUAN Lakonan
pasti dan menggunakan kata adjektif mengi TIADAPERPADUAN Soal Jawab
, dan memberikan respons terhadap; (iv)TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Projek
an mengenal pasti; (iii) isi tersirat TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Sumbangsaran
awapan pemahaman dengan berdasarkanTIADA s KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Lawatan
awapan pemahaman dengan berdasarkanTIADA s KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Pertandingan
nal pasti ciri-ciri pantun; (ii) rima akhir TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Teka-Teki
pasti dan menggunakan kata adjektif meng TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Perbahasan
erikan respons dengan membuat tafsiran TIADAte KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Lukisan
an mengenal pasti; (iv) idea utama TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Catan
awapan pemahaman dengan berdasarkanTIADA s KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Montaj
nal pasti ciri-ciri pantun; (iii) format penTIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Cetakan
pasti dan menggunakan kata adjektif meng TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Stensilan
pasti dan menggunakan kata tugas mengik TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Poster
erikan respons dengan membuat tafsiran TIADAte KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Catan
an mengenal pasti; (v) idea sampingan TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Kolaj
t maklumat yang bermakna tentang sesuaTIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Stensilan
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Tiupan
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAKEBERSIHAN DAN KESIHATAN Ikatan dan Celupan
skan sesuatu perkara secara bertatasusil TIADAKEBUDAYAAN KITA Arca Timbul
an mengenal pasti; (vi) idea keseluruha TIADAKEBUDAYAAN KITA Asemblaj
iimlakkan; (i) perkataan TIADAKEBUDAYAAN KITA Stabail
iimlakkan; (ii) frasa TIADAKEBUDAYAAN KITA Tekat
gan sebutan yang betul dan intonasi yangTIADAs KEBUDAYAAN KITA Tenunan
pasti dan menggunakan kata tugas mengiku TIADAKEBUDAYAAN KITA Alat Pertahanan Diri
an maklumat yang tersurat dan tersirat d TIADAKEBUDAYAAN KITA Alat Perhiasan Diri
sti dan menyatakan nilai daripada bahanTIADA
s KEBUDAYAAN KITA Pualaman
iimlakkan; (iii) ayat TIADAKEBUDAYAAN KITA Ikatan dan celupan
pasti dan menggunakan kata kerja mengikut k KEBUDAYAAN KITA
TIADA Renjisan dan percikan
pasti dan menggunakan kata kerja mengikut k KEBUDAYAAN KITA
TIADA Mobail
, dan memberikan respons terhadap; (i) sTIADAKEBUDAYAAN KITA Diorama
sa KEBUDAYAAN KITA Stabail
n naratif dan bukan naratif secara; (i) sepTIADAKEBUDAYAAN KITA Capan
pasti dan menggunakan kata mengikut kon TIADAKEBUDAYAAN KITA Lipatan dan Guntingan
, dan memberikan respons terhadap; (i) sTIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Renjisan dan Percikan
sa JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Mobail
n naratif dan bukan naratif secara; (i) sepTIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Boneka
pasti dan menggunakan kata mengikut kont TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Topeng
, dan memberikan respons terhadap; (i) sTIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Anyaman
, dan memberikan respons terhadap; (ii) TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Sila taip sendiri
s JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
kan hasil penulisan daripada aspek; (i) e TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
gan sebutan yang betul dan intonasi yangTIADA
s JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
pasti dan menggunakan kata mengikut kont TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
pasti dan menggunakan kata mengikut kon TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
, dan memberikan respons terhadap; (iii TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
embahkan karya sastera dan bukan sastera TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
kan hasil penulisan daripada aspek; (ii) tTIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
mengenal pasti ciri-ciri sajak; (i)bentuk TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
mengenal pasti ciri-ciri sajak; (ii)rangka TIADAJATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
, dan memberikan respons terhadap; (iv)TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
embahkan karya sastera dan bukan sastera TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
kan hasil penulisan daripada aspek; (ii) tTIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
mengenal pasti ciri-ciri sajak; (i)bentuk TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
mengenal pasti ciri-ciri sajak; (ii)rangka TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan kata mengikut kont TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan kata mengikut kont TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan kata mengikut kon TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan kata mengikut kon TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
erikan respons dengan membuat tafsiran TIADA
te ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
embahkan karya sastera dan bukan sastera d ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TIADA
(iv) perenggan TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
terkawal dan mempersembahkan; (ii) saTIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan ayat mengikut kont TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan ayat mengikut kon TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
te ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
embahkan karya sastera dan bukan sastera d ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TIADA
awapan pemahaman dengan berdasarkanTIADA s ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
awapan pemahaman dengan berdasarkanTIADA s ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
pasti dan menggunakan ayat mengikut kont TIADAALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
skan sesuatu perkara secara bertatasusil TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
an mengenal pasti; (i) kosa kata TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
t maklumat yang bermakna tentang sesuaTIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
ta; (i) cerita haiwan TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
pasti dan menggunakan ayat mengikut kont TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
an maklumat yang tersurat dan tersirat d TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
an mengenal pasti; (ii) isi tersurat TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
an mengenal pasti; (iii) isi tersirat TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
iimlakkan; (i) perkataan TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
iimlakkan; (ii) frasa TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
iimlakkan; (iii) ayat TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
ta; (ii) cerita jenaka TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
te PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
an mengenal pasti; (iv) idea utama TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
an mengenal pasti; (v) idea sampingan TIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
n naratif dan bukan naratif secara; (i) sepTIADAPERTANIAN DAN PENTERNAKAN
pasti dan menggunakan kata kerja mengikut TIADAk PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
memahami dan menyebut dengan betulTIADA da INTEGRITI
an mengenal pasti; (vi) idea keseluruha TIADAINTEGRITI
t maklumat yang bermakna tentang sesuaTIADAINTEGRITI
u; (i) kanak-kanak TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan kata majmuk menTIADAINTEGRITI
skan sesuatu perkara secara bertatasusil TIADAINTEGRITI
s INTEGRITI
kan hasil penulisan daripada aspek; (iii) TIADAINTEGRITI
TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan kata ganda mengi TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan ayat mengikut kont TIADAINTEGRITI
an maklumat yang tersurat dan tersirat d TIADAINTEGRITI
embahkan karya sastera dan bukan sastera d INTEGRITI
TIADA
kan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan
TIADAINTEGRITI
kan hasil penulisan daripada aspek; (ii) tTIADAINTEGRITI
kan hasil penulisan daripada aspek; (iii) TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan kata ganda mengi TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan ayat mengikut kon TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; ii) ayat tunggal
TIADAINTEGRITI
pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (iii) ayat majmuk
TIADAINTEGRITI
KBKK 2 IMPAK
Berani
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
an dan Celupan
Pertahanan Diri
Perhiasan Diri
an dan celupan
isan dan percikan
tan dan Guntingan

isan dan Percikan
TAHUN : 3 TEMA : Tema 6 Kelestarian Alam

KELAS : 1B TAJUK : Unit 17 Sumbangan Kita
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (ii) idea utama dan idea sampingan
PEMBELAJARAN
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (iii) idea keseluruhan
PEMBELAJARAN @1 A
(untuk taip baris
@2 B kedua)
AKTIVITI P&P

REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
Pendek
TalaMASA
###
PendeBerc
PendeLati 8
Pembe Main 8
Pembe Perb 9
Pembe Perm 9
Pembe Peny10
Pembe Tasm 10
Kajia Kuiz 11
Teori Lak 11
PendSoal12
PenyProj 12
Pemb Sum 1
PengLawa 1
PendPertandingan
Teka-Teki
Perbahasan
Lukisan
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
m
a
BACA
Control + Enter
(boleh edit/tambah)
(untuk taip baris
kedua)
(boleh edit/tambah)
p
q
ERENTAS KURIKULUM
arian Alam Sekitar
tiviti dan Inovasi
Kuiz
m sesi akan datang.
m sesi akan datang.

2 3
- tahun TEMA bidang
Membaca,Membac 1 Kec3 Tema 1 KekeUnit 1 Kekeluargaan
2 MC3 Tema 1 KekeUnit 2 Keluarga Cergas
3 CR3 Tema 1 KekeUnit 3 Kenangan Manis
4 Pro3 Tema 2 KesihUnit 4 Saya Sihat dan Bertenag
5 Kur3 Tema 2 KesihUnit 5 Kebersihan Tanggungja
6 Mes3 Tema 2 KesihUnit 6 Minda Positif Badan Aktif
7 Kuc3 Tema 3 KeseUnit 7 Keselamatan di Rumah
8 3 Tema 3 KeseUnit 8 Rekreasi Selamat
9 3 Tema 3 KeseUnit 9 Alatan Keselamatan
10 3 Tema 4 PerpUnit 10 Toleransi Kukuhkan Pe
11 3 Tema 4 PerpUnit 11 Hormat-Menghormati Bu
12 3 Tema 4 PerpUnit 12 Kerjasama Asas Keseja
13 3 Tema 5 KebudUnit 13 Kekalkan Warisan Kita
14 3 Tema 5 KebudUnit 14 Kenali Kesenian Kita
15 3 Tema 5 KebudUnit 15 Indahnya Seni dan Buda
16 3 Tema 6 KelesUnit 16 Pengurusan Sisa Pepeja
17 3 Tema 6 KelesUnit 17 Sumbangan Kita
18 3 Tema 6 KelesUnit 18 Tahukah Kamu?
19 3 Tema 7 PertaUnit 19 Pertanian Sumber Pend
20 3 Tema 7 PertaUnit 20 Inovasi Dalam Penterna
21 3 Tema 7 PertaUnit 21 Bumi Bertuah
22 3 Tema 8 EkonUnit 22 Bijak Ekonomi
23 3 Tema 8 EkonUnit 23 Budaya Usahawan
24 3 Tema 8 EkonUnit 24 Bijak Mengurus Kewang
25 3
26 3
27 3
28 3
29 3
30 3
31 3
32 3
33 3
34 3
35 3
36 3
37 3
38 3
39 3
40 3
41 3
42 3
43 3
44 3
45 3
46 3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4 5 6 7
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendenga1.1.1 Mendengar, men Mendengar, mengecam 2.1 Asas mem
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendenga1.1.1 Mendengar, men Mendengar, mengecam
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendenga1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, 2.1 Asas mem
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendenga1.1.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami, 2.1 Asas membaca dan memah
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendenga1.1.3 Mendengar, men Mendengar, mentafsir,2.1 Asas membaca dan memah
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendenga1.1.3 Mendengar, men Mendengar, mentafsir,2.1 Asas membaca dan memah
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Bertutur 1.2.1 Bertutur untuk Bertutur untuk menjel2.2 Membaca, memahami, dan
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Bertutur 1.2.2 Menjelaskan daMenjelaskan dan memb 2.2 Membaca, memahami, dan
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Bertutur 1.2.3 Bersoal jawab Bersoal jawab untuk 2.2 Membaca, memahami, dan
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.1 Asas mem2.1.1 Membaca dengan Membaca dengan sebuta2.3 Membaca dan mengapresia
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.2 Membaca,2.2.1 Membaca, mema Membaca, memahami,2.3 Membaca dan mengapresia
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.2 Membaca,2.2.1 Membaca, mema Membaca, memahami,2.3 d Membaca dan mengapresia
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.2 Membaca,2.2.1 Membaca, memah Membaca, memahami, dan mengecam; (iii) idea keselu
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca 2d.3.1 Membaca, menge Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandung
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca 2d.3.1 Membaca, mengenMembaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandung
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca 2d.3.2 Membaca dan me Membaca dan mempersembahkan karya bukan saster
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca 2d.3.2 Membaca dan memMembaca dan mempersembahkan karya bukan saster
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Asas menul3.1.1 Menulis secara Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangk
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis pe3.2.1 Membina dan menMembina dan menulis; (i) ayat
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis pe3.2.1 Membina dan menMembina dan menulis; (ii) perenggan
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis pe3.2.2 Menghasilkan j Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soala
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis pe3.2.2 Menghasilkan j Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soala
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis pe3.2.3 Membanding bez Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentan
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis pe3.2.4 Menulis sesuatuMenulis sesuatu yang diimlakkan; (i) ayat
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasil3.3.1 Menghasilkan keMenghasilkan kerangka dan penulisan karangan narati
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasil3.3.1 Menghasilkan keMenghasilkan kerangka dan penulisan karangan narati
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasil3.3.2 Mengedit dan mMengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada as
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasil3.3.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada as
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasil3.3.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada as
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.1 Mengaplik4.1.1 Bercerita deng Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang inda
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayat4.2.1 Melafazkan panMelafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang in
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayat4.2.2 Menyanyikan lagMenyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, d
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayat4.2.3 Melagukan syai Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta me
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayat4.2.3 Melagukan syai Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta me
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasil4.3.1 Mencipta bahanMencipta bahan sastera secara berpandu dan memper
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasil4.3.1 Mencipta bahanMencipta bahan sastera secara berpandu dan memper
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasil4.3.2 Mengubah suai Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajar
4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasil4.3.3 Mengubah suai Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan me
5.0 ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami5.1.1 Memahami dan Memahami dan menggunakan golongan kata nama me
5.0 ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami5.1.1 Memahami dan Memahami
m dan menggunakan golongan kata nama me
me dan menggunakan kata kerja mengikut kon
me dan menggunakan kata kerja mengikut kon
m dan menggunakan kata adjektif mengikut k
m dan menggunakan kata tugas mengikut ko
m dan menggunakan kata mengikut konteks;
5.0 ASPEK TATABAHASA 5.2 Memahami5.2.2 Memahami dan Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut
m dan menggunakan kata ganda mengikut ko
m dan membina ayat mengikut konteks; (i) ay
m dan membina ayat mengikut konteks; (ii) a
m dan membina ayat mengikut konteks; (iii) a
m dan membina ayat mengikut konteks; (iv) a
m dan menggunakan ayat mengikut konteks;
m dan menggunakan ayat mengikut konteks;
2 3 4 5 6 7
2.2.1 Membaca, memahami Tema Unit #N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musy Objek s
2.2.1 Membaca, memahami, Tema Unit 17 Sumbangan Kita 1B Kelestarian AlamBercerita CD

2.2.1 Membaca, memahami, Tema Unit 18 Tahukah Kamu? 1C Nilai Murni Latih Tubi Kompute
.1 Asas membaca dan memahami. Tema 2 Kesihatan Dan Kebersihan 1D Sains dan TeknoMain PerananCoursew
.1 Asas membaca dan memahami. Tema 2 Kesihatan Dan Kebersihan 2A Patriotisme PerbincanganJalur fil
.1 Asas membaca dan memahami. Tema 2 Kesihatan Dan Kebersihan 2B Kreativiti dan In Permainan Flashca
.2 Membaca, memahami, dan menaakul Tema 3 Keselamatan 2C Keusahawanan PenyelesaianLaptop
.2 Membaca, memahami, dan menaakul Tema 3 Keselamatan 2D TMK Tasmik Projekt
.2 Membaca, memahami, dan menaakul Tema 3 Keselamatan KelestarianGlobKuiz Model
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 4 Perpaduan Pendidikan KewLakonan Notis
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 4 Perpaduan Soal Jawab Projekto
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 4 Perpaduan Projek Gambar
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 5 Kebudayaan, Kesenian dan Estetika SumbangsaraBahan b
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 5 Kebudayaan, Kesenian dan Estetika Lawatan Radio
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 5 Kebudayaan, Kesenian dan Estetika Pertandingan Perakam
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 6 Kelestarian Alam Teka-Teki Televis
.3 Membaca dan mengapresiasi karya T s ema 6 Kelestarian Alam Perbahasan Buku Te
dan mengecam; (iii) idea keseluruhan Tema 6 Kelestarian Alam Lukisan Video
asti, dan menerangkan kandungan teks dar
Tema 7 Pertanian dan Penternakan Catan Papan p
Tema 7 Pertanian dan Penternakan
asti, dan menerangkan kandungan teks dar Montaj Lembara
asti, dan menerangkan kandungan teks dari
Tema 7 Pertanian dan Penternakan Cetakan
asti, dan menerangkan kandungan teks dar
Tema 8 Ekonomi, Keusahawanan dan Kewangan Stensilan
sembahkan karya bukan sastera dan karya sa 8 Ekonomi, Keusahawanan dan Kewangan
Tema Poster
sembahkan karya bukan sastera dan karya s 8 Ekonomi, Keusahawanan dan Kewangan
Tema Tiupan
sembahkan karya bukan sastera dan karya sa Ikatan dan Celu
sembahkan karya bukan sastera dan karya s Arca Timbul
s menggunakan tulisan berangkai dalam b Asemblaj
s menggunakan tulisan berangkai dalam b Stabail
s menggunakan tulisan berangkai dalam be Tekat
Tenunan
(ii) perenggan Alat Pertahanan
pemahaman berdasarkan soalan; (i) be Alat Perhiasan Di
pemahaman berdasarkan soalan; (ii) be Talaqqi Musyafa
dan mencatat maklumat tentang sesuatu Bercerita
iimlakkan; (i) ayat Latih Tubi
dan penulisan karangan naratif, dan buk Main Peranan
dan penulisan karangan naratif, dan buk Perbincangan
kan hasil penulisan daripada aspek; (i) Permainan
kan hasil penulisan daripada aspek; (ii) Penyelesaian Ma
kan hasil penulisan daripada aspek; (iii) Tasmik
gunakan gaya bahasa yang indah dan san Kuiz
gunakan gaya bahasa yang indah dan sa Lakonan
gunakan gaya bahasa yang indah dan sa Soal Jawab
g mengandungi bahasa yang indah dan Projek
gikut irama lagu kanak-kanak, dan lagu ra Sumbangsaran
endeklamasikan sajak serta memahami ma Lawatan
endeklamasikan sajak serta memahami ma Pertandingan
a secara berpandu dan mempersembahkan Teka-Teki
a secara berpandu dan mempersembahkan s Perbahasan
ang mempunyai unsur pengajaran secar Lukisan
a lagu secara berpandu dan mempersemb Catan
unakan golongan kata nama mengikut kon Montaj
unakan golongan kata nama mengikut kont Cetakan
unakan golongan kata nama mengikut konte Stensilan
unakan golongan kata nama mengikut kont Poster
unakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata Catan
unakan kata kerja mengikut konteks; (ii) k Kolaj
unakan kata adjektif mengikut konteks; (i Stensilan
unakan kata adjektif mengikut konteks; (i Tiupan
unakan kata adjektif mengikut konteks; (i Ikatan dan Celupan
unakan kata tugas mengikut konteks; (i) Arca Timbul
unakan kata tugas mengikut konteks; (ii) Asemblaj
unakan kata tugas mengikut konteks; (iii) Stabail
unakan kata tugas mengikut konteks; (iv) Tekat
unakan kata tugas mengikut konteks; (v) Tenunan
unakan kata tugas mengikut konteks; (vi) Alat Pertahanan Diri
unakan kata tugas mengikut konteks; (vii Alat Perhiasan Diri
unakan kata tugas mengikut konteks; (vii Pualaman
unakan kata tugas mengikut konteks; (ix) Ikatan dan celupan
unakan kata tugas mengikut konteks; (x) Renjisan dan percikan
unakan kata tugas mengikut konteks; (xi) Mobail
unakan kata mengikut konteks; (i) kata d Diorama
unakan kata mengikut konteks; (ii) kata Stabail
unakan kata mengikut konteks; (iii) kata Capan
unakan kata majmuk mengikut konteks. Lipatan dan Guntingan
unakan kata ganda mengikut konteks; (i) Renjisan dan Percikan
unakan kata ganda mengikut konteks; (ii) Mobail
unakan kata ganda mengikut konteks; (iii Boneka
na ayat mengikut konteks; (i) ayat serua Topeng
na ayat mengikut konteks; (ii) ayat perin Anyaman
na ayat mengikut konteks; (iii) ayat tany Sila taip sendiri
na ayat mengikut konteks; (iv) ayat tanya
unakan ayat mengikut konteks; (i) ayat t
unakan ayat mengikut konteks; (ii) ayat
KBKK 2 IMPAK
Berani
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
an dan Celupan
Pertahanan Diri
Perhiasan Diri
an dan celupan
isan dan percikan
tan dan Guntingan

isan dan Percikan
TAHUN : 4 TEMA : 4. MASYARAKAT PENYAYANG

KELAS : 1B TAJUK : 11. Khidmat Rakan Sebaya
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Aspek Seni Bahasa
STANDARD
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur
KANDUNGAN
4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat
STANDARD semasa bercerita secara didik hibur
PEMBELAJARAN 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis serta bahasa badan yang sesuai
semasa bercerita secara didik hibur
PEMBELAJARAN @1 A
(untuk taip baris
@2 B kedua)
AKTIVITI P&P

REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
Pendek
Talaqqi Musyafahah
PendeBercerita
PendeLatih Tubi
Pembe
Main Peranan
Pembe
PerbMASA
Pembe ###
Perm
Pembe
Peny 8
Pembe Tasm 8
Kajia Kuiz 9
Teori Lak 9
PendSoal10
PenyProj 10
Pemb Sum11
PengLawa11
PendPert 12
Teka12
Perb 1
Luk 1
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
YAYANG
aya
cerita secara didik hibur

usunan idea yang tepat
ta bahasa badan yang sesuai
Control + Enter
(boleh edit/tambah)
(untuk taip baris
kedua)
(boleh edit/tambah)
p
q
ERENTAS KURIKULUM
arian Alam Sekitar
tiviti dan Inovasi
Kuiz
m sesi akan datang.
m sesi akan datang.

2 3
- tahun TEMA bidang
MengujarkMenguj 1 Kec4 1. AKTIVITI 1. Berkhemah di Laman Idaman
2 MC4 1. AKTIVITI 2. Seronoknya Membaca
3 CR4 1. AKTIVITI 3. Melancong dengan Keluarga
4 Pro4 2. AMALAN 4. Amalan Hidup Sihat
5 Kur4 2. AMALAN 5. Bersih dan Sihat
6 Mes4 2. AMALAN 6. Pendidikan Kesihatan
7 Kuc4 3. SENTIAS 7. Sentiasa Awasi Diri
8 4 3. SENTIAS 8. Sediakan Payung Sebelum H
9 4 3. SENTIAS 9. Beringat sebelum Kena
10 4 4. MASYAR 10. Program Khidmat Masyaraka
11 4 4. MASYAR 11. Khidmat Rakan Sebaya
12 4 4. MASYAR 12. Skuad Prihatin
13 4 5. KENALI 13. Irama Malaysia
14 4 5. KENALI 14. Serupa tetapi Berbeza
15 4 5. KENALI 15. Unik dan Kreatif
16 4 6. PERTANI 16. Kemajuan Pertanian
17 4 6. PERTANI 17. Perkembangan Penternakan
18 4 6. PERTANI 18. Hasil Serba Guna
19 4 7. POTRET 19. Pekerti Mulia Amalan Kita
20 4 7. POTRET 20. Cinta akan Negara
21 4 7. POTRET 21. Negaraku Gemilang
22 4 8. EKONOM 22. Sumber Pendapatan
23 4 8. EKONOM 23.Pengusaha Berwawasan
24 4 8. EKONOM 24. Mengurus Wang
25 4 9. BUMI IN 25. Manusia dan Alam sekitar
26 4 9. BUMI IN 26. Lestarikan Alam Kita
27 4 9. BUMI IN 27. Sayangi Alam Sekitar
28 4 10. MENERO28. Sains dalam Kehidupan
29 4 10. MENERO29. Teknologi Semakin Canggih
30 4 10. MENERO30. Bijak Mencipta
31 4
32 4
33 4
34 4
35 4
36 4
37 4
38 4
39 4
40 4
41 4
42 4
43 4
44 4
45 4
46 4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4 5 6 7
Mendengar dan Bertutur 1.2 Mendengar,1.2.6 Mendengar, mema Mendengar, memahami 4.1d Menyebut
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.1 Mendengar,memah Mendengar,memahami da
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.2 Mendengar,memah Mendengar,memahami4.1 daMenyebut
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.3 Mendengar,memMendengar,memahami4.2 d Mengujarkan bahasa yang i
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur,b1.4.1 Bertutur tentan Bertutur tentang sesua4.3 Mengujarkan bahasa yang i
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur,b1.4.2 Berbual tentangBerbual tentang sesuat4.3 Mengujarkan bahasa yang i
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur,b1.4.3 Berbual tentangBerbual tentang sesuat4.4 Melafazkan dan memahami
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur,b1.4.4 Menyatakan perm Menyatakan permintaan 4.4 Melafazkan dan memahami
Mendengar dan Bertutur 1.6 Berbicara 1.6.1 Berbicara untukBerbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat d
Mendengar dan Bertutur 1.6 Berbicara 1.6.2 Menyampaikan M m enyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara darip
Mendengar dan Bertutur 1.7 Berbincang1.7.2 Berbincang dan Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesua
Mendengar dan Bertutur 1.5 Bercerita 1.5.1 Bercerita tenta Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
Mendengar dan Bertutur 1.5 Bercerita 1.5.2 Menceritakan seMenceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang dit
Membaca 2.2 Membaca 2d.2.3 Membaca dan me Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perk
Membaca 2.3 Membaca 2.3.1
ku Membaca pelbaga Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai
ku Membaca pelbaga Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tung
Membaca 2.4 Membaca 2d.4.1 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal p
Membaca 2.4 Membaca 2d.4.2 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat daripada bahan un
Membaca 2.4 Membaca 2d.4.3 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
Membaca 2.5 Membaca,2.5.1 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
Membaca 2.5 Membaca,2.5.2 Membaca, memah Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang te
Membaca 2.5 Membaca,2.5.3 Membaca, memah Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk
Membaca 2.6 Membaca 2p.6.1 Membaca dan mem Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang
Membaca 2.6 Membaca 2p.6.2 Membaca dan me Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
Menulis 3.2 Menulis hu3.2.6 Menulis ayat daMenulis ayat dalam perenggan secara mekanis dengan
Menulis 3.2 Menulis hu3.2.7 Menulis ayat maMenulis ayat majmuk secara mekanis dalam bentuk tul
Menulis 3.4 Menulis im3.4.1 Menulis perkataMenulis perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan
Menulis 3.4 Menulis im3.4.2 Menulis frasa d Menulis frasa dan ayat yang ada perkataan berimbuhan
Menulis 3.8 Mengedit 3.8.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
Menulis 3.3 Membina da3.3.3 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
Menulis 3.3 Membina da3.3.4 Membina kerangk Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karang
Menulis 3.5 Mencatat m3.5.2 Mencatat makluMencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk
Menulis 3.9 Menulis ul3.9.1 Menulis ulasan Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang diden
Menulis 3.6 Menulis u 3.6.1 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul de
Menulis 3.6 Menulis u 3.6.2 Menulis untuk mMenulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk sur
Menulis 3.7 Menghasilk3.7.1 Menghasilkan raMenghasilkan rangka pendahuluan, isi dan penutup dal
Menulis 3.7 Menghasilk3.7.2 Menghasilkan peMenghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif d
Aspek Seni Bahasa 4.1 Menyebut 4..1.1 Menyebut dan Menyebut dan memhami lirik lagu yang mengandungi
Aspek Seni Bahasa 4.1 Menyebut 4.1.2 Memahami dan Memahami
me dan menghasilkan lirik lagu yang mengand
Aspek Seni Bahasa 4.2 Mengujarka4.2.1 Mengujarkan aya Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang
Aspek Seni Bahasa 4.2 Mengujarka4.2.2 Mengujarkan ideMengujarkan idea yang tepat menggunakan bahasa yan
Aspek Seni Bahasa 4.3 Mengujark4.3.1 Mengujarkan diaMengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
Aspek Seni Bahasa 4.3 Mengujark4.3.2 Mengujarkan diMengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan ra
Aspek Seni Bahasa 4.4 Melafazka4.4.1 Mendeklamasi sa Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang
Aspek Seni Bahasa 4.4 Melafazka4.4.2 Membina dan mem Membina dan memahami sajak secara terkawal dan me
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.1 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata nama am konkrit da
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.2 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata nama khas tak hidu
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.3 memahami dan m emahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk d
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.4 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan b
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.5 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata adjektif dan kata pe
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.6 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata hubung pancangan
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.7 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah
Aspek Tatabahasa 5.2 memahami5.2.1 Memahami dan Memahami
me dan menggunakan imbuhan akhiran -an, -k
Aspek Tatabahasa 5.2 memahami5.2.2 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata ganda separa denga
Aspek Tatabahasa 5.2 memahami5.2.3 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yan
Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami5.3.1 Memahami dan Memahami
me dan membina ayat tunggal dengan peluasan
me dan membina ayat aktif dan ayat pasif deng
2 3 4 5 6 7
4.2.1 Mengujarkan ayat ya1. AK 10. P#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musy Objek s
4.2.2 Mengujarkan idea ya1. AK 11. Khidmat Rakan Sebaya 1B Kelestarian AlamBercerita CD
1. AK 12. Skuad Prihatin 1C Nilai Murni Latih Tubi Kompute
.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan2. AMALAN KESIHATAN DAN KEBERSI1D Sains dan TeknoMain PerananCoursew
.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan2. AMALAN KESIHATAN DAN KEBERSI2A Patriotisme PerbincanganJalur fil
.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan2. AMALAN KESIHATAN DAN KEBERSI2B Kreativiti dan In Permainan Flashca
.4 Melafazkan dan memahami puisi den 3. SENTIASA SELAMAT 2C Keusahawanan PenyelesaianLaptop
.4 Melafazkan dan memahami puisi den 3. SENTIASA SELAMAT 2D TMK Tasmik Projekt
patkan maklumat yang tersirat dengat tepa3. SENTIASA SELAMAT KelestarianGlobKuiz Model
mat tentang sesuatu perkara daripada medi4. MASYARAKAT PENYAYANG Pendidikan KewLakonan Notis
mukakan pendapat tentang sesuatu perkara 4. MASYARAKAT PENYAYANG Soal Jawab Projekto
u perkara dengan tepat, sebutan yang 4. MASYARAKAT PENYAYANG Projek Gambar
erkara yang dilihat dan yang ditonton d 5. KENALI WARISAN BANGSA SumbangsaraBahan b
mi ayat yang mengandungi perkataan berim 5. KENALI WARISAN BANGSA Lawatan Radio
an yang mengandungi pelbagai jenis ayat5.s KENALI WARISAN BANGSA Pertandingan Perakam
an yang mengandungi ayat tunggal dan ayat6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Teka-Teki Televis
mi maklumat untuk mengenal pasti idea ut 6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Perbahasan Buku Te
mi maklumat daripada bahan untuk menjan 6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Lukisan Video
mi maklumat yang tersurat dan tersirat den
7. POTRET MALAYSIA Catan Papan p
mi maklumat yang tersurat dan tersirat da7. POTRET MALAYSIA Montaj Lembara
an menaakul maklumat yang tersurat dan7.tPOTRET MALAYSIA Cetakan
an menaakul bahan prosa untuk memindah 8. EKONOMI BERWAWASAN Stensilan
mi pelbagai bahan sastera yang sesuai untu
8. EKONOMI BERWAWASAN Poster
mi pelbagai bahan bukan sastera untuk men8. EKONOMI BERWAWASAN Tiupan
enggan secara mekanis dengan betul dan9. BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH Ikatan dan Celu
ecara mekanis dalam bentuk tulisan bera9. BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH Arca Timbul
mbuhan pinjaman dengan ejaan yang tepa9. BUMI INDAH RAKYAT BERTUAH Asemblaj
yang ada perkataan berimbuhan pinjaman10. MENEROKA SAINS DAN TEKNOLOGI Stabail
kan hasil penulisan daripada aspek ejaan,10. MENEROKA SAINS DAN TEKNOLOGI Tekat
awapan pemahaman berdasarkan soalan 10. y MENEROKA SAINS DAN TEKNOLOGI Tenunan
uk menulis pelbagai jenis karangan denga Alat Pertahanan
ng betul mengikut urutan untuk membuat Alat Perhiasan Di
bahan bukan sastera yang didengar, dit Talaqqi Musyafa
paikan maklumat yang betul dengan meng Bercerita
paikan maklumat berbentuk surat, laporan Latih Tubi
endahuluan, isi dan penutup dalam penuli Main Peranan
n kreatif berbentuk imaginatif dan deskri Perbincangan
mi lirik lagu yang mengandungi nilai dan p Permainan
asilkan lirik lagu yang mengandungi nilai Penyelesaian Ma
gramatis dengan sebutan yang betul dan in Tasmik
tepat menggunakan bahasa yang indah dan Kuiz
ngan sebutan dan intonasi yang betul dan Lakonan
ng dihasilkan daripada bahan rangsangan Soal Jawab
ngan sebutan dan intonasi yang betul dan Projek
mi sajak secara terkawal dan mendeklamasik Sumbangsaran
unakan kata nama am konkrit dan penjodoh Lawatan
unakan kata nama khas tak hidup dengan Pertandingan
nakan kata ganti nama tunjuk dengan bet Teka-Teki
unakan kata kerja pasif dengan betul men Perbahasan
unakan kata adjektif dan kata penguat den Lukisan
unakan kata hubung pancangan keterangan Catan
unakan kata bantu, kata perintah dan kata Montaj
unakan imbuhan akhiran -an, -kan, -i, imbuh Cetakan
unakan kata ganda separa dengan betul dal Stensilan
unakan kata majmuk bentuk yang telah man Poster
na ayat tunggal dengan peluasan subjek dan Catan
na ayat aktif dan ayat pasif dengan betul d Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
KBKK 2 IMPAK
Berani
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
an dan Celupan
Pertahanan Diri
Perhiasan Diri
an dan celupan
isan dan percikan
tan dan Guntingan

isan dan Percikan
6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN DI
TAHUN : 5 TEMA :
MALAYSIA
KELAS : 1B TAJUK : 18. Era Biodiversiti dan Bioteknologi
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Membaca
STANDARD
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
KANDUNGAN
2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas
STANDARD dan intonasi yang betul.
PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara
mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
PEMBELAJARAN @1 A
(untuk taip baris
@2 B kedua)
AKTIVITI P&P

REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
Pendek
TalaMASA
###
PendeBerc
PendeLati 8
Pembe Main 8
Pembe Perb 9
Pembe Perm 9
Pembe Peny10
Pembe Tasm 10
Kajia Kuiz 11
Teori Lak 11
PendSoal12
PenyProj 12
Pemb Sum 1
PengLawa 1
PendPertandingan
Teka-Teki
Perbahasan
Lukisan
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
ENTERNAKAN DI
Bioteknologi
etul.
ancar, sebutan yang jelas
ek dan predikat secara
Control + Enter
(boleh edit/tambah)
(untuk taip baris
kedua)
(boleh edit/tambah)
p
q
ERENTAS KURIKULUM
arian Alam Sekitar
tiviti dan Inovasi
Kuiz
m sesi akan datang.
m sesi akan datang.

2 3
- tahun TEMA bidang
MembacaMembac
p 1 Kec5 1. KELUAR 1. Impian Keluarga
2 MC5 1. KELUAR 2. Keluarga Kreatif
3 CR5 1. KELUAR 3. Motivasi Keluarga
4 Pro5 2. KESIHAT 4. Bersih dan Sihat
5 Kur5 2. KESIHAT 5. Aktif dan Cergas
6 Mes5 2. KESIHAT 6. Sihat Emosi
7 Kuc5 3. KESELAM7. Keselamatan Semasa Bersuk
8 5 3. KESELAM8. Keselamatan Persekitaran
9 5 3. KESELAM9. Patuhi Peraturan Jaminan Ke
10 5 4. KEMASY 10. Muafakat Membawa Berkat
11 5 4. KEMASY 11. Kita Memberi Orang Merasa
12 5 4. KEMASY 12. Sedia Membantu
13 5 5. WARISAN13. Uniknya Budaya Kita
14 5 5. WARISAN14. Citra Seni
15 5 5. WARISAN15. Keindahan Seni
16 5 6. PERTANI 16. Kejayaan Tanaman Kita
17 5 6. PERTANI 17. Hasil Ternakan Kita
18 5 6. PERTANI 18. Era Biodiversiti dan Biotekno
19 5 7. PATROI 19. Tokoh Sanjungan
20 5 7. PATRIO 20. Negara yang Kusayangi
21 5 7. PATROI 21. Tanggungjawab Kita
22 5 8. EKONOMI22. Perniagaan di Malaysia
23 5 8. EKONOMI23. Keusahawanan
24 5 8. EKONOMI24. Pengurusan Kewangan
25 5 9. LESTARIK25. Aktiviti Mesra Alam
26 5 9. LESTARIK26. Isu Alam Sekitar
27 5 9. LESTARIK27. Selamatkan Bumi Kita
28 5 10. JELAJA 28. Alam Sains
29 5 10. JELAJA 29. Teknologi dalam Kehidupan
30 5 10. JELAJA 30. Kreativiti dalam Ciptaan
31 5
32 5
33 5
34 5
35 5
36 5
37 5
38 5
39 5
40 5
41 5
42 5
43 5
44 5
45 5
46 5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4 5 6 7
Mendengar dan Bertutur 1.2 Mendengar,1.2.6 Mendengar, mem Mendengar, memahami 2.2d Membaca
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.1 Mendengar,mema Mendengar,memahami da
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.2 Mendengar,mema Mendengar,memahami2.3 daMembaca k
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.3 Mendengar,mema Mendengar,memahami2.4 d Membaca dan memahami m
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.1 Bertutur tentan Bertutur tentang sesua2.4 Membaca dan memahami m
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.2 Berbual tentangBerbual tentang sesuat2.4 Membaca dan memahami m
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.3 Berbual tentangBerbual tentang sesuat2.5 Membaca, memahami dan m
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.4 Menyatakan perm Menyatakan permintaan 2.5 Membaca, memahami dan m
Mendengar dan Bertutur 1.6 Berbicara 1.6.1 Berbicara untuk Berbicara untuk mendap2.5 Membaca, memahami dan m
Mendengar dan Bertutur 1.6 Berbicara 1.6.2 Berbicara untukBerbicara untuk menya2.6 Membaca pelbagai bahan sa
Mendengar dan Bertutur 1.7 Berbincang1.7.2 Berbincang dan Berbincang dan mengem 2.6 Membaca pelbagai bahan sa
Mendengar dan Bertutur 1.5 Bercerita 1.5.1 Bercerita tenta Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
Mendengar dan Bertutur 1.5 Bercerita 1.5.2 Menceritakan seMenceritakan sesuatu perkara yang dialami dengan tep
ku Membaca pelbaga Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai
ku Membaca pelbaga Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tung
Membaca 2.4 Membaca 2d.4.1 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat yang tersurat darip
Membaca 2.4 Membaca 2d.4.2 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat yang tersurat darip
Membaca 2.5 Membaca,2.5.1 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dala
Membaca 2.5 Membaca,2.5.2 Membaca , mema Membaca , memahami, dan menaakul maklumat yang t
Membaca 2.5 Membaca,2.5.3 Membaca, memah Membaca, memahami dan menaakul bahan puisi untuk
Membaca 2.6 Membaca 2p.6.1 Membaca pelbaga Membaca pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk me
Membaca 2.6 Membaca 2p.6.2 Membaca dan me Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
Menulis 3.2 Menulis hu3.2.6 Menulis teks puMenulis teks puisi secara mekanis dengan betul dan kem
Menulis 3.2 Menulis hu3.2.7 Menulis ayat daMenulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam b
Menulis 3.4 Menulis im3.4.1 Menulis pelbagaMenulis pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan yang te
Menulis 3.4 Menulis im3.4.2 Menulis imlak fMenulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi pelbag
Menulis 3.8 Mengedit 3.8.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada asp
Menulis 3.3 Membina da3.3.3 Membina dan me Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarka
Menulis 3.3 Membina da3.3.4 Membina kerangkMembina kerangka dan menulis karangan berbentuk na
Menulis 3.5 Mencatat m3.5.2 Mencatat maklumMencatat maklumat yang betul mengikut urutan daripa
Menulis 3.9 Menulis ul3.9.1 Menulis ulasan Menulis ulasan tentang bahan sastera yang didengar, di
Menulis 3.6 Menulis u 3.6.1 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul de
Menulis 3.6 Menulis u 3.6.2 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul be
Menulis 3.7 Menghasilk3.7.1 Menghasilkan drMenghasilkan draf perenggan pendahuluan, isi dan pen
Menulis 3.7 Menghasilk3.7.2 Menghasilkan baMenghasilkan bahan penulisan kreatif berbentuk imagi
Aspek Seni Bahasa 4.1 Menyebut 4.1.1 Menyebut dan mMenyebut dan memahami seni kata lagu melalui nyany
Aspek Seni Bahasa 4.1 Menyebut 4.1.2 Memahami dan M m emahami dan mengubah suai seni kata lagu secara be
Aspek Seni Bahasa 4.2 Mengujarka4.2.1 Mengujarkan ayaMengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dan inton
Aspek Seni Bahasa 4.2 Mengujarka4.2.2 Mengujarkan ceMengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang
Aspek Seni Bahasa 4.3 Mengujark4.3.1 Mengujarkan diaMengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan into
Aspek Seni Bahasa 4.3 Mengujark4.3.2 Mengujarkan diMengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan ra
Aspek Seni Bahasa 4.4 Melafazka4.4.1 Melagukan syairMelagukan syair dengan sebutan yang jelas dan intonas
Aspek Seni Bahasa 4.4 Melafazka4.4.2 Membina syair sMembina syair secara terkawal dan melagukannya deng
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.1 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata nama am tak hidup
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.2 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata nama khas hidup m
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.3 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata ganti nama diri tany
me dan menggunakan kata kerja aktif transitif
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.5 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata adjektif dan kata ba
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.6 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata hubung pancangan
me dan menggunakan kata nafi, kata pembenar
Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami5.2.1 Memahami dan Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kat
Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami5.2.2 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata ganda berentak dala
Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami5.2.3 Memahami dan M m emahami dan menggunakan kata majmuk istilah khu
Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami5.3.1 Memahami dan M m emahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmu
Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami5.3.2 Memahami dan M m emahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pi
2 3 4 5 6 7
2.3.1 Membaca pelbagai ba1. KE 16. K#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musy Objek s
2.3.2 Membaca pelbagai ba1. KE 17. Hasil Ternakan Kita 1B Kelestarian AlamBercerita CD
1. KE 18. Era Biodiversiti dan Biotekno1C Nilai Murni Latih Tubi Kompute
.4 Membaca dan memahami maklumat2.ya KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 1D Sains dan TeknoMain PerananCoursew
.4 Membaca dan memahami maklumat2.ya KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 2A Patriotisme PerbincanganJalur fil
.4 Membaca dan memahami maklumat2.ya KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 2B Kreativiti dan In Permainan Flashca
.5 Membaca, memahami dan menaakul3. KESELAMATAN 2C Keusahawanan PenyelesaianLaptop
.5 Membaca, memahami dan menaakul3. KESELAMATAN 2D TMK Tasmik Projekt
.5 Membaca, memahami dan menaakul3. KESELAMATAN KelestarianGlobKuiz Model
.6 Membaca pelbagai bahan sastera d 4. KEMASYARAKATAN Pendidikan KewLakonan Notis
.6 Membaca pelbagai bahan sastera d 4. KEMASYARAKATAN Soal Jawab Projekto
u perkara dengan tepat, sebutan yang j 4. KEMASYARAKATAN Projek Gambar
erkara yang dialami dengan tepat, sebut 5. WARISAN BANGSA SumbangsaraBahan b
mi ayat yang mengandungi perkataan berim5. WARISAN BANGSA Lawatan Radio
an yang mengandungi pelbagai ragam ayat s
5. WARISAN BANGSA Pertandingan Perakam
an yang mengandungi ayat tunggal dan ayat
6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN DI MALAYSIA Teka-Teki Televis
mi maklumat yang tersurat daripada idea6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN DI MALAYSIA Perbahasan Buku Te
mi maklumat yang tersurat daripada pelba6. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN DI MALAYSIA Lukisan Video
mi maklumat yang tersurat dan tersirat den
7. PATROITISME DAN KEWARGANEGARAAN Catan Papan p
mi maklumat yang terdapat dalam bahan 7. p PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Montaj Lembara
dan menaakul maklumat yang terdapat da 7. PATROITISME DAN KEWARGANEGARAAN Cetakan
an menaakul bahan puisi untuk memindah 8. EKONOMI MALAYSIA Stensilan
an sastera yang sesuai untuk meningkatkan
8. EKONOMI MALAYSIA Poster
mi pelbagai bahan bukan sastera untuk me8. EKONOMI MALAYSIA Tiupan
ra mekanis dengan betul dan kemas. 9. LESTARIKAN BUMI KITA Ikatan dan Celu
enggan secara mekanis dalam bentuk tul9. LESTARIKAN BUMI KITA Arca Timbul
kata ganda dengan ejaan yang tepat secar9. LESTARIKAN BUMI KITA Asemblaj
n ayat yang mengandungi pelbagai jenis k10. JELAJAH ALAM SAINS DAN CIPTAAN Stabail
kan hasil penulisan daripada aspek ejaan,10. JELAJAH ALAM SAINS DAN CIPTAAN Tekat
awapan pemahaman berdasarkan soalan 10. be JELAJAH ALAM SAINS DAN CIPTAAN Tenunan
menulis karangan berbentuk naratif dan Alat Pertahanan
ng betul mengikut urutan daripada pelbag Alat Perhiasan Di
bahan sastera yang didengar, ditonton a Talaqqi Musyafa
paikan maklumat yang betul dengan meng Bercerita
paikan maklumat yang betul berbentuk sy Latih Tubi
nggan pendahuluan, isi dan penutup dala Main Peranan
nulisan kreatif berbentuk imaginatif dan Perbincangan
mi seni kata lagu melalui nyanyian sambi Permainan
bah suai seni kata lagu secara berpandu d Penyelesaian Ma
an sebutan yang jelas dan intonasi yang b Tasmik
gan menggunakan bahasa yang indah unt Kuiz
ngan sebutan yang jelas dan intonasi yan Lakonan
ng dihasilkan daripada bahan rangsanga Soal Jawab
n sebutan yang jelas dan intonasi yang be Projek
erkawal dan melagukannya dengan sebutan Sumbangsaran
unakan kata nama am tak hidup bukan insti Lawatan
unakan kata nama khas hidup manusia deng Pertandingan
unakan kata ganti nama diri tanya mengiku Teka-Teki
unakan kata kerja aktif transitif dan kata k Perbahasan
unakan kata adjektif dan kata bantu mengi Lukisan
unakan kata hubung pancangan relatif dan Catan
unakan kata nafi, kata pembenar, kata arah Montaj
unakan imbuhan apitan pada kata kerja m Cetakan
unakan kata ganda berentak dalam pelbagai Stensilan
unakan kata majmuk istilah khusus dalam Poster
na ayat tunggal dan ayat majmuk dengan pel Catan
na ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
KBKK 2 IMPAK
Berani
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
an dan Celupan
Pertahanan Diri
Perhiasan Diri
an dan celupan
isan dan percikan
tan dan Guntingan

isan dan Percikan
TAHUN : 6 TEMA : 3. KOMUNITI PRIHATIN

KELAS : 1B TAJUK : 7. Program Sarana
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Menulis
STANDARD
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
KANDUNGAN
STANDARD 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan betul.
PEMBELAJARAN
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat keputusan dengan memberikan alasan.
PEMBELAJARAN @1 A
(untuk taip baris
@2 B kedua)
AKTIVITI P&P

REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
Pendek
TalaMASA
###
PendeBerc
PendeLati 8
Pembe Main 8
Pembe Perb 9
Pembe Perm 9
Pembe Peny10
Pembe Tasm 10
Kajia Kuiz 11
Teori Lak 11
PendSoal12
PenyProj 12
Pemb Sum 1
PengLawa 1
PendPertandingan
Teka-Teki
Perbahasan
Lukisan
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
hasa yang santun.

engan betul.
dengan memberikan alasan.
Control + Enter
(boleh edit/tambah)
(untuk taip baris
kedua)
(boleh edit/tambah)
p
q
ERENTAS KURIKULUM
arian Alam Sekitar
tiviti dan Inovasi
Kuiz
m sesi akan datang.
m sesi akan datang.

2 3
- tahun TEMA bidang
MembacaMembac
d 1 Kec6 1. ISTIMEW 1. Bakat Istimewa
2 MC6 1. ISTIMEW 2. Satu Keluarga Dua Budaya
3 CR6 1. ISTIMEW 3. Jauh di Mata Dekat di Hati
4 Pro6 2. KESIHAT 4. Minda Oh Minda
5 Kur6 2. KESIHAT 5. Usahlah Stress
6 Mes6 2. KESIHAT 6. Terima Kasih, Cikgu
7 Kuc6 3. KOMUNITI7. Program Sarana
8 6 3. KOMUNITI8. Kelab Alumni
9 6 3. KOMUNITI9. Perkongsian Pintar
10 6 4. KESELAM10. Selamat dalam Perjalanan
11 6 4. KESELAM11. Pastikan Selamat
12 6 4. KESELAM12. Fikir Sebelum Klik
13 6 5. PUPUK P 13. Formula Perpaduan
14 6 5. PUPUK P 14. Berkat Hidup Sepakat
15 6 5. PUPUK P 15. Perpaduan Memajukan Nega
16 6 6. SEMANGA16. Perkasakan Bahasa Kita
17 6 6. SEMANGA17. Budi Yang Baik Dikenang Ju
18 6 6. SEMANGA18. Bersyukurlah
19 6 7. INDAHNY19. Khazanah Kesenian Bangsa
20 6 7. INDAHNY20. Warisan Berharga
21 6 7. INDAHNY21. Indahnya Budaya Kita
22 6 8. DAMAINY22. Bumiku Sejahtera
23 6 8. DAMAINY23. Pencinta Alam
24 6 8. DAMAINY24. Lestarikan Keindahan alam
25 6 9. TEROKAI 25. Keajaiban Sains
26 6 9. TEROKAI 26. Masyarakat Kreatif dan Inova
27 6 9. TEROKAI 27. Manfaatkan Kemajuan Tekno
28 6 10. SEMARA28. Hargailah Pokok
29 6 10. SEMARA29. Penternakan Moden
30 6 10. SEMARA30. Pertanian Sumber Rezeki
31 6 11.RANCAKK 31. Bersama-sama Menjanakan
32 6 11.RANCAKK 32. Berjiwa Usahawan
33 6 11.RANCAKK 33. Kad dan Diriku
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
4 5 6 7
Mendengar dan Bertutur 1.2 Mendengar,1.2.6 Mendengar, mema Mendengar, memahami, 3.2 Menulis h
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.1 Mendengar, mema Mendengar, memahami d
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.2 Mendengar, mem Mendengar, memahami 3.2 Menulis h
Mendengar dan Bertutur 1.3 Mendengar1.3.3 Mendengar, mem Mendengar, memahami, 3.4 Menulis imlak dengan tepat
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.1 Bertutur tentan Bertutur tentang sesua3.8 Mengedit dan memurnikan
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.2 Berbual tentangBerbual tentang sesuat3.3 Membina dan menulis perk
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.3 Berbual tentangBerbual tentang sesuat3.3 Membina dan menulis perk
Mendengar dan Bertutur 1.4 Bertutur, 1.4.4 Menyatakan perm Menyatakan permintaan 3.5 Mencatat maklumat yang b
Mendengar dan Bertutur 1.6 Berbicara 1.6.1 Berbicara untukBerbicara untuk menda3.6 Menulis untuk menyampaik
Mendengar dan Bertutur 1.6 Berbicara 1.6.2 Berbicara deng Berbicara dengan mene 3.6 Menulis untuk menyampaik
Mendengar dan Bertutur 1.7 Berbincang1.7.2 Berbincang dan Berbincang dan mengem 3.7 Menghasilkan penulisan kre
Mendengar dan Bertutur 1.5 Bercerita 1.5.1 Bercerita denga Bercerita dengan sebu3.7 Menghasilkan penulisan kre
Mendengar dan Bertutur 1.5 Bercerita 1.5.2 Menceritakan s Menceritakan sesuatu 3.9 Menulis ulasan tentang pelb
ku Membaca sesuatMembaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai je
ku Membaca pelbagMembaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tung
Membaca 2.4 Membaca 2d.4.1 Membaca dan me Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal p
Membaca 2.5 Membaca,2.5.1 Membaca dan mMembaca dan memahami bahan untuk memindahkan m
Membaca 2.5 Membaca,2.5.2 Membaca, memaMembaca, memahami dan menaakul bahan untuk mem
Membaca 2.5 Membaca,2.5.3 Membaca, memah Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mem
Membaca 2.6 Membaca 2p.6.1 Membaca bahanMembaca bahan sastera untuk menghasilkan idea bahar
Membaca 2.6 Membaca 2p.6.2 Membaca bahanMembaca bahan bukan sastera untuk menghasilkan ide
Menulis 3.2 Menulis hu3.2.6 Menulis teks pr Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dengan be
Menulis 3.2 Menulis hu3.2.7 Menulis teks pr Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dalam ben
Menulis 3.4 Menulis im3.4.1 Menulis perkataMenulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaa
Menulis 3.4 Menulis im3.4.2 Menulis pelbagaMenulis pelbagai teks prosa dengan ejaan dan tanda ba
Menulis 3.8 Mengedit 3.8.2 Mengedit dan me Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Menulis 3.3 Membina da3.3.3 Membina dan men Membina dan menulis jawapan secara kritis dan kreatif
Menulis 3.3 Membina da3.3.4 Membina kerangMembina kerangka dan menulis pelbagai jenis karanga
Menulis 3.5 Mencatat m3.5.2 Mencatat makluMencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam be
Menulis 3.6 Menulis u 3.6.1 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan meng
Menulis 3.6 Menulis u 3.6.2 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam bentuk
Menulis 3.7 Menghasilk3.7.1 Menghasilkan pMenghasilkan perenggan yang kohesi dan koheran den
Menulis 3.7 Menghasilk3.7.2 Menghasilkan peMenghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif deng
Menulis 3.9 Menulis ul3.9.1 Menulis ulasan Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan sastera
Aspek Seni Bahasa 4.1 Menyebut 4.1.1 Menyebut dan me Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan melah
Aspek Seni Bahasa 4.1 Menyebut 4.1.2 Memahami dan M m emahami dan mengubah suai seni kata lagu secara be
Aspek Seni Bahasa 4.2 Mengujarka4.2.1 Mengujarkan cerMengujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah d
Aspek Seni Bahasa 4.2 Mengujarka4.2.2 Mengujarkan ceMengujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah d
Aspek Seni Bahasa 4.3 Mengujark4.3.1 Mengujarkan diaMengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
Aspek Seni Bahasa 4.3 Mengujark4.3.2 Mengujarkan diMengujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampai
Aspek Seni Bahasa 4.4 Melafazka4.4.1 Melafazkan puisMelafazkan puisi dengan sebutan yang jelas dan intona
Aspek Seni Bahasa 4.4 Melafazka4.4.2 Mencipta puisi Mencipta puisi menggunakan bahasa yang indah dan m
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.1 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata nama am d
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.2 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.3 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata ganti nama
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.4 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan k
me dan menggunakan pelbagai jenis kata adjek
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.6 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata hubung me
Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami5.1.7 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata tugas men
Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami5.2.1 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai imbuhan dalam
me dan menggunakan pelbagai jenis kata gand
Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami5.2.3 Memahami dan M m emahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk da
Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami5.3.1 Memahami dan M m emahami dan membina ayat songsang yang betul dal
Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami5.3.2 Memahami dan M m emahami dan membina pelbagai ayat dalam teks men
2 3 4 5 6 7
3.6.1 Menulis untuk meny1. IS 7. Pr#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musy Objek s
3.6.2 Menulis untuk men 1. IS 8. Kelab Alumni 1B Kelestarian AlamBercerita CD

1. IS 9. Perkongsian Pintar 1C Nilai Murni Latih Tubi Kompute
.4 Menulis imlak dengan tepat. 2. KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI 1D Sains dan TeknoMain PerananCoursew
.8 Mengedit dan memurnikan hasil pen2. KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI 2A Patriotisme PerbincanganJalur fil
.3 Membina dan menulis perkataan, fra2. KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI 2B Kreativiti dan In Permainan Flashca
.3 Membina dan menulis perkataan, fra3. KOMUNITI PRIHATIN 2C Keusahawanan PenyelesaianLaptop
.5 Mencatat maklumat yang betul tent3. KOMUNITI PRIHATIN 2D TMK Tasmik Projekt
.6 Menulis untuk menyampaikan maklu 3. KOMUNITI PRIHATIN KelestarianGlobKuiz Model
.6 Menulis untuk menyampaikan maklu 4. KESELAMATAN DIUTAMAKAN Pendidikan KewLakonan Notis
.7 Menghasilkan penulisan kreatif dal 4. KESELAMATAN DIUTAMAKAN Soal Jawab Projekto
.7 Menghasilkan penulisan kreatif dal 4. KESELAMATAN DIUTAMAKAN Projek Gambar
.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bah5. PUPUK PERPADUAN SumbangsaraBahan b
mi ayat yang mengandungi perkataan berim 5. PUPUK PERPADUAN Lawatan Radio
n yang mengandungi pelbagai jenis ayat 5. PUPUK PERPADUAN Pertandingan Perakam
an yang mengandungi ayat tunggal dan ay 6. SEMANGAN CINTA AKAN NEGARA Teka-Teki Televis
mi maklumat untuk mengenal pasti ides ut 6. SEMANGAN CINTA AKAN NEGARA Perbahasan Buku Te
mi maklumat yang tersurat dan tersirat u 6. SEMANGAN CINTA AKAN NEGARA Lukisan Video
mi maklumat yang tersurat dan tersirat u 7. INDAHNYA WARISAN KITA Catan Papan p
mi bahan untuk memindahkan maklumat7.d INDAHNYA WARISAN KITA Montaj Lembara
an menaakul bahan untuk memindahkan7.mINDAHNYA WARISAN KITA Cetakan
dan menaakul bahan untuk memindahkan8.ma DAMAINYA BUMIKU Stensilan
untuk menghasilkan idea baharu. 8. DAMAINYA BUMIKU Poster
sastera untuk menghasilkan idea baharu 8. DAMAINYA BUMIKU Tiupan
puisi secara mekanis dengan betul dan 9. TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI Ikatan dan Celu
puisi secara mekanis dalam bentuk tuli 9. TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI Arca Timbul
frasa dengan menggunakan ejaan yang tep 9. TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI Asemblaj
rosa dengan ejaan dan tanda baca yang t10. SEMARAKKAN PERTANIAN KITA Stabail
kan hasil penulisan. 10. SEMARAKKAN PERTANIAN KITA Tekat
awapan secara kritis dan kreatif dengan b10. SEMARAKKAN PERTANIAN KITA Tenunan
menulis pelbagai jenis karangan 11.RANCAKKAN EKONOMI KITA Alat Pertahanan
ipada pelbagai sumber dalam bentuk gra11.RANCAKKAN EKONOMI KITA Alat Perhiasan Di
paikan maklumat dengan menggunakan 11.RANCAKKAN
ide EKONOMI KITA Talaqqi Musyafa
paikan maklumat dalam bentuk karangan berformat dengan menggunakan bahasa yang santun Bercerita
n yang kohesi dan koheran dengan betul. Latih Tubi
n imaginatif dan deskriptif dengan bahasa yang menarik. Main Peranan
bahan sastera dan bukan sastera dengan menggunakan ayat yang gramatis. Perbincangan
mi seni kata lagu dengan melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera Permainan
bah suai seni kata lagu secara bebas dan mempersembahkannya melalui nyanyian secara didik hibur. Penyelesaian Ma
nggunakan bahasa yang indah dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Tasmik
nggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis untuk menyampaikan idea dengan bahasa badan ya Kuiz
ngan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melaLakonan
ng dihasilkan untuk menyampaikan mesej menggunakan bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreaSoal Jawab
n sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut. Projek
nakan bahasa yang indah dan melafazkannya dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta meSumbangsaran
unakan pelbagai kata nama am dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul. Lawatan
unakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks yang betul. Pertandingan
unakan pelbagai kata ganti nama mengikut konteks dengan betul. Teka-Teki
unakan pelbagai kata kerja dan kata bantu mengikut konteks dengan betul. Perbahasan
unakan pelbagai jenis kata adjektif, kata adverba, kata penguat, dan kata penegas mengikut konteks dengLukisan
unakan pelbagai kata hubung mengikut konteks dengan betul. Catan
unakan pelbagai kata tugas mengikut konteks dengan betul. Montaj
unakan pelbagai imbuhan dalam pelbagai situasi dengan betul Cetakan
unakan pelbagai jenis kata ganda dalam pelbagai situasi dengan betul. Stensilan
unakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai situasi dengan betul. Poster
na ayat songsang yang betul dalam pelbagai situasi. Catan
na pelbagai ayat dalam teks menggunakan penanda wacana dengan betul. Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
KBKK 2 IMPAK
Berani
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
an dan Celupan
Pertahanan Diri
Perhiasan Diri
an dan celupan
isan dan percikan
tan dan Guntingan

isan dan Percikan

Tapak Erph Bahasa Melayu (SK)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tapak Erph Bahasa Melayu (SK)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAHASA MELAYU (SK) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TAHUN : 1 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

eramal pelbagai akibat

dea sokongan dan butir-butir terperinci

TAHUN : 1 TEMA : TIADA

BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

m sesi akan datang.

m sesi akan datang.

TIADAKELUARGA PENYAYANG 1B Kelestarian AlamBercerita CD

tan dan Guntingan

TAHUN : 2 TEMA : TIADA

BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

m sesi akan datang.

m sesi akan datang.

TIADAKEKELUARGAAN 1B Kelestarian AlamBercerita CD

tan dan Guntingan

TAHUN : 3 TEMA : Tema 6 Kelestarian Alam

BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

m sesi akan datang.

m sesi akan datang.

2.2.1 Membaca, memahami, Tema Unit 17 Sumbangan Kita 1B Kelestarian AlamBercerita CD

tan dan Guntingan

TAHUN : 4 TEMA : 4. MASYARAKAT PENYAYANG

BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

cerita secara didik hibur

m sesi akan datang.

m sesi akan datang.

tan dan Guntingan

BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

m sesi akan datang.

m sesi akan datang.

tan dan Guntingan

TAHUN : 6 TEMA : 3. KOMUNITI PRIHATIN

BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: A

2) / orang murid berjaya dan dapat: B

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)

hasa yang santun.

m sesi akan datang.

m sesi akan datang.