王安石變法內容

王安石針對北宋中葉的積弊，推行變法，目的是「富國強兵」，變革重點集中在
經濟及軍事兩方面。

經濟方面：

項目 內容 好處／作用
制置三司條  由＿ ＿＿主持 在中央調控下，國家財
例司  制訂國家財政＿＿＿＿＿，審核三司（＿＿＿＿、用節省達 40%
＿＿＿＿、＿＿＿＿）的用度，統一財政。

推行原因（百姓／國家面對的問題）

青苗法 每年 ＿＿＿ 時，政府以常平、廣惠二倉之錢糧，  解決農戶困難，免受

低息貸款給農民，於＿＿＿＿ 時，以 ＿＿＿ 歸 高利貸剥削
還給政府。  善用二倉，使倉儲新

推行原因（百姓／國家面對的問題） 舊相易
 增加政府收入

免役法  百姓支付「＿＿＿＿＿」可免除對國家差役，由  農民不用服役、專心

政府雇人（無業者）代役。 務農
 原來的免役戶（如＿＿＿＿、＿＿＿＿）亦須出  減少失業
「助役錢」
推行原因（百姓／國家面對的問題）

農田水利法 設「 ＿＿＿＿ 」，負責 ＿＿＿ 、開墾土地 興修水利一萬七百多

推行原因（百姓／國家面對的問題） 處，墾田三十六萬頃
＿＿＿＿＿＿＿＿
方田均稅法 丈量全國土地，按＿＿＿＿＿，分 ＿ 等徵稅。 政府重新掌握土地資
料，增加國庫，利國利
推行原因（百姓／國家面對的問題） 民

均輸法 以「 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿」的原則，將 ＿＿＿所 保證朝廷所需，增加國

需物品採購，而中央不需的貢品則 ＿＿＿＿＿，得 庫
錢歸中央，以節省運費。
推行原因（百姓／國家面對的問題）

市易法  設「_______」平抑物價，低價買入，高價售出。 防止商人囤積居奇

軍事方面：
項目 內容 好處／作用
裁冗兵 整頓禁軍、廂軍，裁汰老弱。禁軍不勝任者降為廂 裁兵額近一半（全國
軍，廂軍不勝任者＿＿＿＿＿ 116 萬多名士兵裁減
推行原因（面對的問題）： 至 56 萬 8 千多人）
，改
善質素，減少軍費。

_______法  置將統兵，使「兵知其將，將練其兵」 加強戰鬥力

保甲法 ＿十家為一＿＿，五保為一＿＿＿＿，十大保為一  有助改善地方積弱
＿＿＿＿，各置保長。 問題
兩丁以上者，抽一作＿＿＿＿，農閑受訓、巡邏，  民兵增至 700 餘萬，

戰時作戰。 練兵費大減。
保馬法 ＿＿＿＿及附近的保甲戶可領官馬飼養，可減免＿_。 國家減少支出，民戶
但馬匹死亡，則須賠償。 有馬可用
置軍器監 京師設「＿＿＿＿＿」監製各地的＿＿＿＿  改良武備品質

教育方面：
項目 內容 好處／作用
改革科舉  廢背誦為主的「_____」等科，獨留「____」科。但  培育政治人才
「____」科廢除考_____，改考_____和_____。  使科舉著重學以致
 增「明法」科，培養法律人才 用
 頒佈《___________》作為科舉考試內容

太學三舍法  太學分為_____（2000 人）、_____（300 人）、____  藉此拓寬國家取材

（100）人。學生先進外舍，考試合格，依次升內舍 途徑，不限於科舉。
和上舍。上舍成績優異，可直接授官。中等可參加  透過學校更有系統
科舉的最後一級考試──______。 地培訓人才
 希望以學校逐漸取代_______  將科舉與學校結合

增設學校  地方州縣設學校，由政府給田十頃作贍養。  著重教育

 京師設___學、___學、____學等專科學校。  培養專門人才