Календарно-тематичне планування

Біологія
9 клас (70 годин)
на 2017 /2018 н. р.
Навчальна программа для загальноосвітніх навчальних закладів Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки
України від 07.06.2017 № 804
Л.І. Остапченко, П.Г. Балан, В.П. Поліщук
Біологія : підруч. для 9-го кл. загальноосвіт. навч. закл. – К. : Генеза, 2017 ,- 256 с.

Календарне планування уроків біології людини у 9 класі

(70 годин – 2 години на тиждень, із них 2 години – резервних)

№ Теми уроків Дата Практичні роботи Очікувані результати навчально-пізнавальної Наскрізні змістові лінії
п/п діяльності учнів
Діяльність Знання
Повторення і узагальнення вивченого (4 год)
1./1 Діагностика знань за
період дистанційного
навчання.
Повторення і
узагальнення вивченого
під час дистанційного
навчання.
Тема «Поняття про вищу
нервову діяльність та її
основні типи.»
2./2 Повторення і
узагальнення вивченого
під час дистанційного
навчання
 Тема «Ендокринна
система.»
3./3 Повторення і
узагальнення вивченого
під час дистанційного
навчання. Тема «Залози
внутрішньої та змішаної
секреції.»
4./4 Повторення і
узагальнення вивченого
під час дистанційного
навчання.
Тема «Будова та функції
репродуктивної
системи.»
Вступ (2 год.)
35 5./1 Біологія як наука. практикує: оперує термінами: Громадянська
Предмет біології. - методи - описовий метод, експериментальний відповідальність
біологічних метод, моделювання називає:
Основні галузі біології досліджень - основні галузі біології;
(зорієнтовує на
та її місце серед інших аналізує та - рівні організації життя; формування в учнів
наук. порівнює: наводить приклади: розуміння складності
6./2 Рівні організації - біологічні - біологічних систем, що перебувають на організації живих
біологічних систем. системи, що різних рівнях організації; організмів )
перебувають на пояснює:
Основні методи різних рівнях - значення методів біологічних
біологічних досліджень організації; досліджень у пізнанні живої природи;
моделює: характеризує:
- прості - методи біологічних досліджень
біологічні (описовий, експериментальний,
системи моделювання)

Ставлення
висловлює судження:
- про організм людини як біологічну систему;
виявляє ставлення:
- щодо значення знань про людину для збереження її
здоров’я
Тема 1. Хімічний склад клітини ( 9 год)
7./1 Вода та її основні розпізнає: оперує термінами: Здоров’я і безпека
 фізико-хімічні - приклади - полімер, білки, нуклеїнові про необхідність
властивості. Інші органічних кислоти, фермент називає: вживання людиною
неорганічні сполуки речовин за - органічні та неорганічні різноманітних продуктів
8./2 Органічні молекули. назвами; речовини, що входять до складу харчування
організмів;
Вуглеводи та ліпіди. досліджує /
- складові атома
9/3 Поняття про біологічні спостерігає: - типи хімічних зв’язків
макромолекули – - приклади дії описує:
біополімери. ферментів; - властивості та біологічну роль
10./4 Білки, їхня структурна розв’язує: води, ліпідів, вуглеводів;
організація та основні - елементарні - будову, властивості та функції
функції. вправи з білків,
11./5 Ферменти, їхня роль у Лабораторне дослідження: молекулярної - будову й функції нуклеїнових
клітині. Властивості ферментів біології аналізує кислот;
та порівнює: наводить приклади:
- структурні рівні - продуктів, що містять білки,
12./6 Нуклеїнові кислоти. ліпіди та вуглеводи;
організації білків;
пояснює:
13 Роль нуклеїнових кислот - властивості - роль АТФ, білків у
як носія спадкової органічних життєдіяльності організмів;
інформації. молекул
14/8 Перетворення енергії в Практична робота №1.
біологічних системах. Розв’язання
АТФ елементарних вправ зі
структури білків та
нуклеїнових кислот
15/9 Узагальнення з теми
«Вступ» «хімічний склад
клітини»

Тема 2. Структура клітини ( 6 год)

16/1 Методи дослідження порівнює: оперує термінами: Сталий розвиток і
клітин. Типи - будову клітини - еукаріоти, прокаріоти, віруси, екологічна
мікроскопії. прокаріотів й клітинна мембрана, грамотність
17/2 Структура еукаріотичної еукаріотів; цитоплазма, (спрямовує на
ендоплазматичний ретикулум,
клітини: клітинна - будову клітин формування в учнів
апарат Гольджі, лізосоми,
мембрана рослин, тварин, розуміння щодо ролі
вакуолі, цитоскелет; називає:
18/3 Структура еукаріотичної грибів; клітини як елементарної
 клітини: цитоплазма та
основні клітинні
органели.
19/4 Структура еукаріотичної
клітини: цитоплазма та
основні клітинні
органели.
20/5 Ядро, його структурна
організація та функції.
21/6 Типи клітин та їхня
порівняльна
характеристика:
прокаріотична та
еукаріотична клітина,
рослинна та тваринна
клітина.
Тема 3. Принципи функціонування клітини ( 5 год)
22/1 Обмін речовин та
енергії Основні шляхи
розщеплення органічних
речовин в живих
організмах.
23/2 Клітинне дихання.
Біохімічні механізми
дихання.
24/3 Фотосинтез: світлова та
темнова фаза
25/4 Хемосинтез.
Базові принципи
синтетичних процесів у
клітинах та організмах
26/5 Узагальнення з теми
«Структура клітини» та
«Принципи
функціонування клітин»
дотримується - складові цитоплазми; структурної одиниці
правил: - основні компоненти та живих систем; для
- виготовлення функції ядра; доказу єдності
мікропрепаратів та наводить приклади: органічного світу)
- про- та еукаріотичних
розгляду їх за
організмів;
допомогою - рухів клітин і
мікроскопа; внутрішньоклітинних рухів;
- виконання розпізнає:
малюнків - компоненти клітин на схемах
Лабораторні роботи біологічних та електронних
1. Вивчення структурно- об’єктів; мікрофотографіях;
функціональної спостерігає: пояснює:
різноманітності клітин. - елементи будови - роль мембран у
клітини на життєдіяльності клітин;
постійних і характеризує:
- хімічний склад клітинної
тимчасових
мембрани
характеризує: оперує термінами: Здоров’я і безпека
- процеси - метаболізм, клітинне (орієнтує на
фотосинтезу, дихання, мітохондрії, застосування знання про
клітинного фотосинтез, пластиди, процеси
дихання як джерел хемосинтез називає: життєдіяльності клітини
енергії для клітин; - процеси обміну речовин та для мотивації здорового
аналізує: енергії, які відбуваються в способу життя)
- вплив зовнішніх цитоплазмі клітини; Екологічна безпека та
факторів на - органели клітини, у яких сталий розвиток
протікання відбувається дихання та (орієнтує на
клітинних фотосинтез; усвідомлення
процесів, наводить приклади: планетарної ролі
порівнює: - процесів розщеплення фотосинтезу як одного з
- процеси органічних речовин, що основних механізмів
фотосинтезу та відбуваються в клітині підтримання гомеостазу
хемосинтезу в атмосфері)
висловлює судження:
- щодо значення процесів фотосинтезу,
хемосинтезу, клітинного дихання
застосовує знання про:
- процеси життєдіяльності клітини для мотивації
 здорового способу життя;
робить висновок:
- про схожість процесів обміну речовин.
Тема 4. Збереження та реалізація спадкової інформації ( 9 год)
26/1 Гени та геноми. Будова характеризує: оперує термінами: Підприємницька та
генів та основні - процес - ген, генетичний код, ядро, фінансова грамотність
компоненти геномів транскрипції; хромосоми, рибосоми, (розвиває математичні
про- та еукаріотів. - процес біосинтезу транскрипція, трансляція, здібності у вирішенні
білка;
27/2 Основні типи РНК. мітоз, мейоз біологічних задач)
- процес реплікації
Генетичний код. ДНК;
називає:
28/3 Транскрипція. Біосинтез - генетичний код та - типи генів;
білка. його значення в - етапи реалізації спадкової
29/4 Рекомбінація ДНК. Практична робота№1. біосинтезі білків; інформації;
Подвоєння ДНК. Розв’язування - процеси мітозу та - фази мітозу та мейозу;
елементарних вправ з мейозу в еукаріотів; наводить приклади:
реплікації, транскрипції - етапи клітинного - застосування принципу
та трансляції циклу; комплементарності
30/5 Поділ клітин: клітинний Лабораторні дослідження: порівнює: нуклеотидів
фаз мітозу (на прикладі - процеси
цикл, мітоз.
клітин кореня цибулі). транскрипції та
реплікації;
- процеси мітозу та
31/6 Мейоз. мейозу
32/7 Статеві клітини та робить висновок:
запліднення. - про визначну роль спадкового апарату клітини
33/8 Етапи індивідуального
розвитку.
34./9 Узагальнення знань з
теми «Збереження та
реалізація спадкової
інформації».
Тема 5. Закономірності
успадкування ознак (10 год)
33. 32 Генотип та фенотип. застосовує знання: оперує термінами: Здоров’я і безпека
Алелі. - для складання - алель, генотип, фенотип, (орієнтує на розуміння
схем схрещування; мутація, мутаген важливості генетичного
34.
- для оцінки називає: консультування та
3 спадкових ознак у
5/ - методи генетичних молекулярних методів
 1 родині та досліджень; діагностики задля
36/2 Класичні методи Проект Складання планування родини; - закони Менделя; народження здорових
генетичних досліджень. власного родоводу та - для обґрунтування - форми мінливості; дітей, на глибоке
демонстрація успадку заходів захисту від - мутагенні фактори; засвоєння впливу на
впливу мутагенних
-вання певних ознак - види мутацій; потомство шкідливих
факторів;
37/3 Сучасні методи характеризує:
- зчеплення генів у звичок батьків:
молекулярної генетики. - успадкування, хромосомах; тютюнокуріння,
38/4 Закони Менделя. Практичні роботи №2. зчеплене зі статтю; наводить приклади: вживання алкоголю,
Складання схем схрещування - мінливість: - спадкової мінливості; наркотичних речовин)
39/5 Генетика статі й комбінативну, - неспадкової мінливості;
успадкування, зчеплене зі мутаційну, - спадкових захворювань
статтю. модифікаційну; людини;
40/6 Ознака як результат порівнює: пояснює:
взаємодії генів. Поняття - модифікаційну та - поняття: домінантний та
мутаційну рецесивний алелі,
про зчеплення генів і
мінливість;
кросинговер. гомозигота, гетерозигота;
дотримується
41/7 Форми мінливості. Лабораторне дослідження
правил:
- значення генотипу й умов
мінливість в рослин і - складання схем середовища для формування
тварин. родоводів; фенотипу
42/8 Мутації: види мутацій,
причини та наслідки
мутацій.

43/9 Спадкові захворювання

людини. Генетичне
консультування.
44/10 Контрольна робота з висловлює судження:
теми «Закономірності - про важливість генетичного консультування та
успадкування ознак». молекулярних методів діагностики в сучасній
генетиці;- щодо впливу на потомство шкідливих
звичок батьків
Тема 6. Еволюція органічного світу ( 7 год)
45/1 Еволюційні фактори. характеризує: оперує термінами:
Механізми первинних - розвиток поглядів на - вид, популяція, еволюція, природний добір,
еволюційних змін. походження різноманіття антропогенездає визначення понять:
46/2 Розвиток еволюційних живих істот; - конвергенція, дивергенція, паралелізм;
поглядів. Теорія Ч. порівнює: пояснює:
Дарвіна. - географічне й екологічне - етапи еволюції людини;
47/3 Популяції живих видоутворення; - різноманіття організмів як результат
організмів та їх основні дотримується правил: еволюції;
характеристики. - складання елементарних наводить приклади:
48/4 Механізми таблиць, схем, що - адаптації організмів до умов середовища;
видоутворення. демонструють еволюційний - викопних організмів різних геологічних
49./5 Роль палеонтології, розвиток рослинного й епох
молекулярної генетики в тваринного світу Землі
обґрунтуванні теорії
еволюції.
50/6 Світоглядні та наукові робить висновок:
погляди на походження - про єдність органічного світу, що проявляється через його розмаїття;
та історичний розвиток - про значення моделювання в дослідженні еволюційних процесів різних
життя рівнів;
51/7 Еволюція людини.
Етапи еволюції людини.
Тема 7. Біорізноманіття ( 5 год)
52/1 Основи еволюційної характеризує: називає:
філогенії та - основні принципи - таксономічні одиниці;
систематики. біологічної - основні групи організмів
53/2 Основні групи систематики;
аналізує та
організмів: бактерії,
порівнює:
археї, еукаріоти. - засоби боротьби
Неклітинні форми із хворобами різної
життя: віруси. природи
54/3 Неклітинні форми
життя: віруси.
55/4 Огляд основних
еукаріотичних таксонів

56/5 Узагальнення знань з робить висновок:

тем «Еволюція - про єдність органічного світу, що проявляється через його розмаїття;
органічного світу» та усвідомлює :
«Біорізноманіття» - значення різних форм життя для збереження здоров’я людини
Тема 8. Надорганізмові біологічні системи (орієнтовно 7 год)
57/1 Екосистема. розпізнає: оперує термінами: Екологічна безпека та
Різноманітність - основні групи - екологічний фактор, сталий розвиток
екосистем. організмів за продуценти, консументи, (орієнтує на розуміння
58/2 Харчові зв’язки, потоки екологічною роллю редуценти, екосистема, антропічного впливу на
 енергії та колообіг в мережах трофічний ланцюг (мережа), природні екосистеми,)
речовин в екосистемах. живлення біосфера називає: Підприємливість та
59/3 Біотичні, абіотичні та екосистем; називає: фінансова грамотність
антропічні застосовує знання: - методи дослідження (спрямовує на
- для складання процесів в екосистемах;
(антропогенні, дотримання екологічної
ланцюгів (мереж) наводить приклади:
техногенні) фактори. живлення в - угруповань, екосистем;
культури в бізнесі).
60/4 Стабільність екосистем екосистемах; пояснює: Здоров’я і безпека
та причини її дотримується - структуру екосистем; (націлює на розуміння
порушення. правил: порівнює: наслідків антропічного
61/5 Біосфера як цілісна - побудови - природні та штучні впливу на природні
система. екологічних пірамід екосистеми; екосистеми для здоров’я
62/6 Захист і збереження різних типів; людини;)
біосфери, основні
заходи щодо охорони Громадянська
навколишнього відповідальність
середовища. (спрямовує на активну
участь у
63/7 Проект (дослідницький) робить висновок: природоохоронній)
Виявлення рівня антропо- - про цілісність і саморегуляцію живих систем;
генного та техногенного - про значення природних угруповань для
впливу в екосистемах своєї збереження рівноваги в біосфері;
місцевості формує громадянську позицію:
- в галузі збереження довкілля
Тема 9. Біологія як основа
біотехнології та медицини ( 6 год)
64/1 Поняття про селекцію. порівнює: оперує термінами: Екологічна безпека та
Введення в культуру - класичні методи - біотехнологія, селекція, сталий розвиток
рослин. селекції із генетична інженерія, (орієнтує на розуміння
65/2 Методи селекції рослин. сучасними генетично-модифіковані переваг сучасних
Одомашнення тварин. біотехнологічним організминазиває: біотехнологічних
Методи селекції тварин. и підходами - методи селекції; підходів над методами
66/3 Огляд традиційних - завдання та основні класичної селекції;)
біотехнологій. напрями сучасної Громадянська
67/4 Роль генетичної біотехнології; відповідальність
інженерії в сучасних - методи сучасної (спрямовує на розуміння
біотехнологіях і біотехнології; моральних і соціальних
медицині. - можливості діагностики аспектів біологічних
68/5 Основи генетичної та спадкових хвороб людини; досліджень в галузі
клітинної інженерії. пояснює: біотехнології та
- переваги та можливі генетичної інженерії,)
ризики використання Здоров’я і безпека
Узагальнення знань з генетично модифікованих (орієнтує на розуміння
теми «Надорганізмові організмів; сучасних технологій у
біологічні системи» та наводить приклади: галузі діагностики та
«Біологія як основа - речовин (продукції), які корекції спадкових
біотехнології та одержують методами хвороб людини;)
медицини» традиційних біотехнологій; Підприємливість і
- речовин (продукції), які фінансова грамотність
одержують методами (орієнтує на розуміння
генної інженерії переваг сучасних
біотехнологій над
класичними методами
застосовує знання для оцінки: селекції;)
- можливих позитивних і негативних наслідків
застосування сучасних біотехнологій;

70/7 Узагальнення Основні характеризує: оперує термінами: робить висновок:

загальні властивості - основні загальні - система - про єдність живих
живих систем властивості систем різних рівнів
живих систем