Календарне планування уроків біології і екології 10 клас

Рівень стандарту
(70 годин – 2 години на тиждень)
Складено згідно з навчальною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів, біологія і екологія 10-11 класи. Рівень стандарту
Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України (наказ № 1407 від 23.10.2017 р.)

№ Корекція Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності

Дата Тема уроку
з/п дати учнів
Діяльність
Знання Ставлення
(уміння)
Вступ (3 години)
- система, біосистема,
Первинний інструктаж з ТБ під час занять з біології. екосистема, навколишнє
1 розрізняє: середовище, сталий розвиток Ціннісний компонент
Рівні організації біологічних систем та їхній взаємозв’язок. -біосистеми різних рівнів природи і суспільства; оцінює:
організації наводить приклади: важливість біологічних
Фундаментальні властивості живого. -біосистем різних рівнів;
2 характеризує: знань для розвитку
Стратегія сталого розвитку природи і суспільства. -властивості живого: людства.
самооновлення,
3 Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. самовідтворення,
саморегуляцію.
Тема№1 Біорізноманіття (11 годин)
Систематика – наука про різноманітність організмів.
4 Діяльнісний компонент: оперує термінами та Ціннісний компонент
Принципи наукової класифікації організмів. складає: поняттями: оцінює:
- характеристику виду за систематика, номенклатура, -важливість систематики
Сучасні критерії виду. видовими критеріями; класифікація, філогенетична для сучасних біологічних
Лабораторна робота - порівняльну систематика, популяція, віруси, досліджень.
5 характеристику: вірусів, прокаріоти, еукаріоти;
1. Визначення таксономічного положення виду в системі віроїдів, пріонів; архей та називає:
органічного світу (вид на вибір учителя). бактерій; одноклітинних і - сучасні принципи наукової
багатоклітинних систематики;
6 Віруси. Особливості їхньої організації та функціонування. еукаріотичних організмів; -гіпотези походження вірусів;
Віроїди, пріони. Особливості їхньої організації та класифікує: -шляхи проникнення вірусів у
7 - певні види грибів, рослин, клітини;
функціонування. тварин; наводить приклади:
Гіпотези походження вірусів. - визначає таксономічне - вірусів, бактерій,
положення виду в системі одноклітинних еукаріотів,
8 Взаємодія вірусів з клітиною-хазяїном та їхній вплив на її органічного світу. грибів, рослин, тварин;
функціонування. характеризує:
- критерії виду;
Роль вірусів в еволюції організмів. Використання вірусів у - віруси, прокаріотичні
9 організми, еукаріотичні
біологічних методах боротьби зі шкідливими видами. організми.
Прокаріотичні організми: археї та бактерії. Особливості
10
їхньої організації та функціонування.
11 Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів.
Еукаріотичні організми. Особливості їхньої організації та
12
функціонування.
Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції.
13 Навчальний проект
1. Складання характеристики виду за видовими
 критеріями.
Узагальнюючий урок з тем «Вступ» та
14
«Біорізноманіття»
Тема№2 Обмін речовин і перетворення енергії (16 годин)
15 Білки, нуклеїнові кислоти: огляд будови й біологічної ролі. Діяльнісний компонент Знаннєвий компонент Ціннісний компонент
оперує термінами та
16 Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі. складає схеми: поняттями: висловлює судження:
- обміну вуглеводів, ліпідів обмін речовин/метаболізм, - щодо впливу на здоров’я
Обмін речовин та енергії – основа функціонування та білків в організмі фермент, вітамін, дихання, людини різних речовин
17 людини, їхній
автотрофи, гетеротрофи,
(корисних та шкідливих);
біологічних систем. взаємозв’язок;
хемотрофи, фототрофи,
токсичні речовини; -оцінює:
Особливості обміну речовин в автотрофних та порівнює: називає: - важливість якості питної
18 - енергетичне і пластичне
- структури клітин, які
забезпечують процеси води та раціонального
гетеротрофних організмів. значення різних речовин. метаболізму; харчування для
Енергетичне забезпечення процесів метаболізму. - критерії якості питної води; збереження здоров’я.
наводить приклади:
19 Способи отримання енергії в різних груп автотрофних та - хвороб, пов’язаних з нестачею
чи надлишком
гетеротрофних організмів. надходження певних хімічних
елементів, речовин;
характеризує:
20 Роль процесів дихання в забезпеченні організмів енергією. - особливості енергетичного
обміну клітин
*** Структури клітин, які забезпечують процеси автотрофних та гетеротрофних
21 організмів;
метаболізму. - особливості знешкодження
токсичних сполук в організмі
Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму людини;
22 -нейрогуморальну регуляцію
клітини та цілісного організму. метаболізму в організмі
людини;
пояснює:
23 Вітаміни, їх роль в обміні речовин. - єдність процесів синтезу і
розщеплення речовин в
організмі;
Порушення обміну речовин (метаболізму), пов’язані з - роль АТФ у забезпеченні
24 нестачею чи надлишком надходження певних хімічних процесів метаболізму;
елементів, речовин. - роль ферментів у забезпеченні
Значення якості питної води для збереження здоров’я процесів метаболізму;
25 - роль окремих хімічних
людини. елементів, речовин в
Раціональне харчування – основа нормального обміну метаболізмі;
- необхідність знешкодження
речовин. Негативний вплив на метаболізм токсичних токсичних сполук в організмі
26
речовин. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини.

людини.
27 Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму.
П. р. №1. Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та
28
білків в організмі людини.
Урок повторення та узагальнення з теми «Обмін речовин і
29
перетворення енергії»
30 Контрольна робота №1
Тема 3 Спадковість і мінливість (20 годин)
31 Основні поняття генетики. Закономірності спадковості. Діяльнісний компонент Знаннєвий компонент Ціннісний компонент
порівнює: оперує термінами та
32 Гібридологічний аналіз: основні типи схрещувань та їхні - моногенне та полігенне поняттями: обґрунтовує судження:
успадкування ознак у -ген, гени домінантні та - щодо шкідливих звичок,
наслідки. людини; рецесивні, геном, генотип, фен,
 Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень
33
спадковості людини.
Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та
34
його реалізація. Гени структурні та регуляторні.
35 Регуляція активності генів в еукаріотичній клітині.
36 Каріотип людини та його особливості.
Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у
37
структурі каріотипу.
***Сучасний стан досліджень геному людини. Моногенне
38
та полігенне успадкування ознак у людини.
39 Позахромосомна (цитоплазматична) спадковість у людини.
Закономірності мінливості (спадкової, неспадкової)
40
людини.
Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні мутації.
41
Біологічні антимутаційні механізми.
42 Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів.
43 Генетичний моніторинг в людських спільнотах.
- спадкову та неспадкову фенотип, ознаки кількісні та як мутагенних чинників;
***Особливості генофонду людських спільнот та чинники, мінливість людини;
розв’язує:
якісні, моно-, ди- та
полігібридне схрещування, виявляє власне ставлення
44 які впливають на їх формування. Закономірності розподілу - типові задачі з генетики
(моно- і дигібридне
реплікація, гени структурні та
регуляторні, експресія генів,
до:
-профілактики та терапії
алелів в популяціях. схрещування; повне та
неповне домінування,
транскрипція, трансляція;
гаплоїдний, диплоїдний та спадкових хвороб
Сучасні завдання медичної генетики. Спадкові хвороби і кодомінування;
успадкування зчеплене зі
поліплоїдний набори
хромосом; каріотип, гомо- та
людини.

45 вади людини, хвороби людини зі спадковою схильністю, статтю);

визначає:
гетерогаметна стать; мутагени;
мутації (геномні, хромосомні,
їхні причини. - можливі генотипи при
даному фенотипі (та
точкові); генофонд популяцій;
називає:
Методи діагностики та профілактики спадкових хвороб навпаки); - сучасні молекулярно-
- за результатами генетичні методи досліджень
46 людини. Медико-генетичне консультування та його схрещування: який ген спадковості людини
домінантний (рецесивний); (секвенування генів,
організація. тип успадкування ознак; полімеразна ланцюгова реакція,
складає: застосування генетичних
- схеми родоводів; маркерів тощо);
Л. р. № 2. Вивчення закономірностей модифікаційної робить висновки про: - типи мутацій;
47 - генотип людини як - причини спадкових хвороб і
мінливості. цілісну інтегровану вад людини та хвороб людини
систему. зі спадковою схильністю;
48 наводить приклади:
П. р. №2. Розв’язування типових генетичних задач. - спадкової мінливості
(комбінативної, мутаційної)
Проект: створення буклету, постеру, презентації, бук-трейлеру, людини;
- модифікаційної мінливості
скрайбу тощо (один на вибір). людини;
Орієнтовні теми: характеризує:
49 Генетичний моніторинг в людських спільнотах. -типи успадкування ознак у
Скринінг-програми для новонароджених. людини (повне та неповне
домінування, кодомінування;
Генотерапія та її перспективи. аутосомно-рецесивне та
аутосомно-домінантне,
Урок узагальнення та систематизації знань з теми зчеплене, зчеплене зі статтю);
50 -закономірності
«Спадковість і мінливість.» модифікаційної мінливості
Тема 4 Репродукція та розвиток (16 годин)
 Репродукція як механізм забезпечення безперервності
51 Діяльнісний компонент Знаннєвий компонент Ціннісний компонент
існування видів. складає порівняльну оперує термінами та оцінює:
характеристику: поняттями: - вплив позитивних і
52 Особливості процесів регенерації організму людини. - статевих клітин людини; - мітоз, мейоз, амітоз, негативних чинників на
- розвитку чоловічих і регенерація, трансплантація, ріст та розвиток людини;
Трансплантація тканин та органів у людини, її жіночих статевих клітин; гаметогенез, запліднення, - важливість
53 демонструє навички: онтогенез, ембріональна профілактики
перспективи. Правила біологічної етики. - роботи з мікроскопом. індукція; онкологічних
Ріст та розвиток клітин та фактори, які на нього впливають. називає: захворювань;
54 - гіпотези старіння; обґрунтовує судження
Старіння та смерть клітин. наводить приклади: про:
- порушень клітинного циклу; - вплив способу життя на
55 Причини порушення клітинного циклу та їхні наслідки. пояснює: формування людського
Поняття про онкогенні фактори та онкологічні - значення регенерації; організму та
56 - суть та біологічне значення репродуктивне здоров’я;
захворювання. Профілактика онкологічних захворювань. запліднення. - необхідність
характеризує: відповідального
57 Статеві клітини. Особливості гаметогенезу у людини. - періоди ембріонального та ставлення до планування
постембріонального розвитку родини.
Суть та біологічне значення запліднення. Причини людини; виявляє власне ставлення
щодо:
58 порушення процесів запліднення у людини. Особливості - трансплантації тканин та
репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною сутністю. органів у людини, її
перспектив;
Репродуктивне здоров’я. Сучасні можливості та
59 - правил біологічної
перспективи репродуктивної медицини. етики;
- біологічних і соціальних
Біологічні і соціальні аспекти регуляції рзмноження у аспектів регуляції
60
людини. розмноження людини.

Ембріогенез людини. Взаємодія частин зародка, що

61
розвивається (явище ембріональної індукції).
Чинники, здатні справляти позитивний і негативний вплив
62
на процеси росту та розвитку людини.
63 Л. р. №3. Вивчення будови статевих клітин людини.

64 Л. р. №4. Вивчення етапів ембріогенезу.

65 Узагальнюючий урок з теми «Репродукція та розвиток.»
66 Контрольна робота №2
Узагальнення та повторення (4 години)
67 Біорізноманіття

68 Обмін речовин і перетворення енергії

69 Спадковість і мінливість

70 Репродукція та розвиток