1

2
1. Мета дисципліни – детальне вивчення проявів структурних і функціональних
змін, які виникають у клітинах в процесі альтерації клітин під впливом хвороби, з
метою встановлення характеру морфо- і патогенезу, наслідків для здоров’я людини
на ультраструктурному, клітинному, тканинному, органному та організмовому рів-
нях.

2. Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни:

1. Знати основи цито- і гістології, цитохімії, спеціальної гістології, анатомії,
біохімії та фізіології функціональних систем організму людини.
2. Вміти самостійно за допомогою мікроскопічних приладів розрізняти різні
види клітин і тканин на цито- і гістологічному рівні.
3. Володіти елементарними навичками виготовлення і цитохімічного забарв-
лення гістологічного препарату та вмінням роботи з світловим і люмінесцентним
мікроскопами.

3. Анотація навчальної дисципліни:

Навчальна дисципліна «Патологія клітин» є складовою освітньої програми
професійної підготовки фахівців освітнього рівня "Бакалавр". Ця дисципліна поєд-
нує фундаментальну й прикладну науку з клінічною медициною.
Вивчаються етіології хвороб, морфо- та патогенез, наслідки альтерації клітин
під впливом хвороботворних агентів або в результаті розвитку відповіді організму
на них. Детально розглядаються особливості ультраструктурної патології клітин та
морфологічні прояви різних видів дистрофій з поясненням механізмів і
закономірностей їх розвитку. Порівнюються види компенсаторно-пристосувальних
реакцій та їх значення для організму. Аналізуються порушення крово- та лімфообігу
та їх наслідки. Розглядаються різні види некрозу, їх класифікація, вихід та
відмінності від апоптозу. Вивчається характер запалення в організмі.
На оригінальних гістологічних препаратах розглядають алгоритм опису пато-
морфологічних змін в органах, на підставі якого формується здатність і навички па-
томорфологічного методу дослідження.

4. Завдання (навчальні цілі):

1. Сформувати теоретичні знання про особливості етіології, морфо- і патогенезу за-
гально патологічних процесів на підставі даних аутопсії, біопсії, операційного та
експериментального матеріалу для прогнозування наслідків альтерації для клітин,
тканин, органів, організму.
2. Показати важливість провідних регуляторних систем організму в розвитку різно-
манітних хвороб.
3. В умовах лабораторії на підставі результатів мікроскопії та лабораторних методів
досліджень виявляти та оцінювати характер деструктурних змін гістологічної будо-
ви тканин, органів та цитологічні особливості смерті клітин.
4. Навчитися робити патоморфологічний опис цито- і гістологічних препаратів клі-
тин, тканин, органів за умов розвитку патології.

3
 Згідно з вимогами Стандарту вищої освіти України (перший (бакалаврський)
рівень освіти (шостий рівень НКР України), галузь знань 09 «Біологія», спеціаль-
ність 091 «Біологія») дисципліна забезпечує набуття студентами наступних компе-
тентностей:

інтегральна:
- Здатність вирішувати завдання в галузі біологічних і медичних наук і на межі
предметних галузей, що передбачає застосування теорій та методів природничих
наук і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
загальні:
- Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово, використовуючи
сучасну наукову термінологію.
- Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями з патоморфології клітин.
- Усвідомлення результатів досліджень з етіології, пато- і морфогенезу загально
патологічних процесів.
- Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу знань з деструктурних змін
гістологічної будови тканин, органів та цитологічні особливості смерті клітин.
- Здатність працювати як самостійно, так і в команді.
- Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
спеціальні (фахові, предметні):
- Знання причин та умов виникнення, розвитку та наслідків дії патологічних чин-
ників на організм.
- Розуміння характеру впливу порушення крово- і лімфообігу, нервової, ендокрин-
ної та імунної систем в розвитку різних патологій.
- Вміння використовувати теоретичні знання для розуміння зв’язку патоморфологі-
чних змін на цито- і гістологічних препаратах клітин, тканин, органів за умов розви-
тку патології.
- Здатність застосовувати знання та вміння з математики, фізики, хімії та інших
суміжних наук для вирішення завдань сучасної біології;

5. Результати навчання за дисципліною:

Результат навчання Форми
(1. знати; 2. вміти; 3. комунікація; 4. автономність та Відсоток
відповідальність) (та/або
Методи оцінювання та у підсу-
методи і
пороговий критерій мковій
технології)
оцінювання (за необ- оцінці з
Код Результат навчання викладан-
хідності) дисцип-
ня і нав-
ліни
чання
Знати
1.1 Особливості ультраструктурної патології клі- Лекція, Модульна 10
тин, етіології, морфо- і патогенез паренхіма- самостійна контрольна робота 1,
тозних, стромально-судинних, мініральних та робота знання патогістоло-
замішаних дистрофій. гічних препаратів
1.2 Вплив порушення крово- і лімофообігу на Лекція, Модульна контрольна 10
функціональний стан клітин, тканин, органів самостійна робота 2, знання пато-
та відмінності розвитку апоптозу і некрозу. робота гістологічних препа-
ратів
1.3 Морфо- і патогенез запалення та компенсато- Лекція, Модульна контрольна 10
рно-пристосувальних процесів в організмі самостійна робота 2, знання пато-
4
 робота гістологічних препа-
ратів
Вміти
2.1 У лабораторних умовах, виявляти відмінності Лекція, Модульна конт- 10
між різними патологічними процесами в ор- самостійна рольна робота 1,
ганізмі та оцінювати їх біологічне значення. робота 2, знання патогі-
стологічних пре-
паратів
2.2 У лабораторних умовах, самостійно аналізу- Лекція, Модульна 10
вати та описувати патогістологічний препа- самостійна контрольна
рат, виявляючи зміни функціонального стану робота робота 1, 2,
клітин, тканин, органів. знання пато-
гістологічних
препаратів
2.3 На підставі даних аутопсії, біопсії, операцій- Лекція, Модульна конт- 5
ного та експериментального матеріалу визна- самостійна рольна робота 1,
чати етіологію, морфо- і патогенез для про- робота 2, знання патогі-
гнозування наслідків альтерації для організму стологічних пре-
на різних рівнях його організації. паратів
Комунікація
3.1. Формування здатності в діалоговому режимі самостійна Модульна 5
здійснювати міжособистісне професійне спіл- робота контрольна
кування з студентами групи і науковою гро- робота 1, 2
мадкістю.

5
6. Співвідношення результатів навчання дисципліни із програмними результатами начання:

Результати навчання дисципліни 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1

Програмні результати навчання

Демонструвати спілкування в діалоговому
режимі з колегами та цільовою аудиторією,
ведення професійної наукової дискусії, пи-
+
сьмово відображувати та презентувати ре-
зультати своїх досліджень українською мо-
вою
Використовувати теорії і закони математи- + +
ки, фізики, хімії та інших наук для вирішен-
ня завдань сучасної біології.
Розуміти основні терміни, концепції, прин- +
ципи, теорії і закони в галузі біологічних
наук і на межі предметних галузей.
Здатність аналізувати патоморфологічні + + + + + +
особливості альтерації клітин, тканин і ор-
ганів
Знати методичні підходи для встановлен- + +
ня морфо- і патогенезу патології клітин
Здатність визначати провідний фактор + + + + + +
альтерації клітин
Аналізувати характер пошкодження клітин + + + + + +
для встановлення наслідків для організму
Вміти застосовувати набуті знання у пода-
+
льшому навчанні та професійній діяльності
Вміти самостійно здійснити пошук та аналіз
наукової літератури, зробити прогнозуван-
+
ня результатів для вирішення проблемних
теоретичних і практичних завдань

6
7. Схема формування оцінки.
7.1. Форми оцінювання студентів:
- семестрове оцінювання:
1. Модульна контрольна робота 1 (письмова, відкриті питання і тести) РН 1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1 –
20 балів/ 10 балів.
2. Модульна контрольна робота 2 (письмова, відкриті питання і тести) РН 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3,
3.1 – 30 балів/ 15 балів.
3. Оцінювання знання патогістологічних препаратів (перевіряється викладачем за допомогою
світлового мікроскопа та усним описом гістологічної будови даного препарату) РН 3.1 – 10 ба-
лів/5 балів.

- підсумкове оцінювання: у формі іспиту

Форма проведення іспиту є письмова контрольна робота ( відкриті питання і тести).
Результатами навчання, які оцінюються в тестовій контрольній роботі, є РН 1.1-3.1. Максима-
льна кількість балів, які можуть бути отримані студентом, становить 40 балів за 100-бальною
шкалою.

- умови допуску до підсумкового іспиту:

Обов’язковим для іспиту є написання двох модульних контрольних робіт та знання патогістологічних
препаратів. Студент не допускається до іспиту, якщо під час семестру набрав менше ніж 20 балів.

7.2 Організація оцінювання:

Модульні контрольні роботи 1 і 2 проводяться після завершення лекцій з розділів 1 і 2 відповідно.
Оцінювання знання патогістологічних препаратів проводиться упродовж лекційного курсу.

7.3. Шкала відповідності

Відмінно / Excellent 90-100

Добре / Good 75-89
Задовільно / Satisfactory 60-74
Незадовільно / Fail 0-59

7
8. Структура навчальної дисципліни. Тематичний план лекцій

№ Кількість годин
Назва лекції
п/п Лекції Сам.роб.
Розділ 1
1 Тема 1. Предмет і завдання патології клітин. Ультраструктурна 8 12
патологія. Паренхіматозні і стромально-судинні дистрофії
2 Лекція 1. Предмет та завдання патології клітин. Об’єкти та методи до- 2
слідження
Лекція 2. Патологія мембран, цитозолю та цитоскелету 2
Лекція 3. Патологія ендоплазматичної сітки та рибосом, комплексу 2
Гольджі, лізосом і пероксисом
Лекція 4. Патологія мітохондрій. Патологія ядра, хромосом і мітозів 2
Самостійна робота: Хромосомні хвороби, що пов’язані з аномаліями 12
соматичних хромосом (аутосом) і з аномаліями статевих хромосом.
Зв'язок хвороб суглобів з патологією лізосом. Зміни в ультраструктур-
ній будові клітин при ішемії, алкоголізмі, хворобі Паркінсона та Альц-
геймера та при онкогенезі.
3 Тема 2. Паренхіматозні і стромально-судинні дистрофії 12 13
Лекція 5. Паренхіматозні дистрофії. Класифікація. Порушення білко- 4
вого обміну. Паренхіматозні диспротеїнози
Лекція 6. Порушення жирового обміну. Паренхіматозні ліпідози 2
Лекція 7. Порушення вуглеводного обміну. Паренхіматозні вуглеводні 2
дистрофії
Лекція 8. Стромально-судинні дистрофії 4
Самостійна робота: Добова потреба організму та особливості трав- 13
лення та всмоктування білків, ліпідів, вуглеводів за умов норми та па-
тології в білках. Значення атеросклерозу в розвитку інших патологій
людини.
4 Модульна контрольна робота 1 2
Розділ 2
5 Тема 3. Змішані та мінеральні дистрофії. 4 13
6 Лекція 9. Змішані та мінеральні дистрофії 4
Самостійна робота: Характеристика розподілу та вмісту мінеральних 13
речовин в організмі (кальцій, мідь, калій, залізо). Порушення обміну
заліза з прикладами хвороб. Характеристика анемій. Етіологія залізо-
дифецітної анемії
7 Тема 4. Компенсаторно-пристосувальні реакції. Некроз. Атрофія. 10 12
Порушення крово- та лімфообігу та особливості запалення
8 Лекція 11. Гіпертрофія, гіперплазія, регенерація, організація, метапла- 2
зія
Лекція 12. Атрофія. Склероз. Апоптоз. Некроз 2
Лекція 13. Прояви порушення крово- та лімфообігу та їх наслідк. 4
Лекція 14. Характеристика запалення 2
Самостійна робота: Наслідки та причини склерозу тканин та органів. 12
Морфологічна характеристика, причини, механізми розвитку патології
лімфообігу.
9 Модульна контрольна робота 2 2
ВСЬОГО 38 50

Загальний обсяг 90 год., в тому числі:

Лекцій – 38 год.
Консультації – 2 год.
Самостійна робота - 50 год.
8
9. Рекомендована література:

Основна (Базова):
1.Струков А.І., Сєров В.В. Патологічна анатомія. – М.: .: ГЭОТАР Медиа, 2015. – 880 с.
2.Благодаров В.М. та інш. Основи патоморфології. Частина 1. Загальна патоморфологія. – К. : ТОВ
«Атлант ЮЕмСі», 2007. – 198 с.
3. Благодаров В.М., Черв’як П.І., Галахін К.О. та інш. Патологічна анатомія. – К. : Генеза, 1997. –
510 с.
4. Благодаров В.М. та інш. Спеціальна патоморфологія. – К. : ТОВ «Атлант ЮЕмСі», 2010. – 359 с
5. Бондар Я.Я., Файфура В.В. Патологічна анатомія і патологічна фізіологія людини. – Тернопіль:
Укрмедкнига, 2000. – 494 с.
6. Шлопов В.Г. Патологічна анатомія. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2004. – 768 с.
7.Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, Vinay Kumar, et al., 9th ed, 2015. – 1408 p.
8.Улумбеков Э.Г., Челышев Ю.А. Гистология. Введение в патологию. М.: ГЭОТАР Медицина,
1998, - 960 с.
9. Патоморфологія та гістологія: фундаментальний атлас / за ред. Д.Д. Зербіно, М.М. Багрія, Я.Я.
Боднара, В.А. Діброви. – Вінниця: Нова книга, 2016. – 2016. – 800 с.
10. Інтернет ресурс Всеукраїнської електронної бібліотеки:
http://youalib.com/медицина/патологічна-анатомія

Додаткова:

1. Бондар Я.Я., Кузів О.Є, Романюк А.М. Патологічна анатомія. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2003.
– 264 с.
2. Струков А.І., Сєров В.В. Патологічна анатомія. – Х.: Факт, 2004. – 864 с.Волкова В.А.,
Н.М.Кононенко, Гнатюк В.В. та інш. Патологічна анатомія. – Х.: НФаУ, Золоті сторінки, 2013. –
405 с.
3. Обливач А.В Основи патології. Ужгород: Ліра, 2003. – 612 с.
4. Остапченко Л.І. та інш. Біохімічні механізми апоптозу. К.: ВПЦ «Київський університет», 2012.
– 312с.
5. Березнякова А.І., Давидов В.В., Порядін О.С. та інш. Посібник до практичних занять з патоло-
гії. – К.: Вища школа., 1993. – 375 с.
6. Серов В.В. Общепатологические методы к познанню болезни. – М.: Медицина, 1999. – 304 с.
7. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. – М.: Медицина, 1995. – 688 с.
8. Улумбеков Э.Г., Челышев Ю.А. Гистология. Введение в патологию. М.: ГЭОТАР Медицина,
1998, - 960 с.

10. Додаткові ресурси:

1. Інтернет ресурс Атлас патанатомії http://medicine-live.ru/atlas/patanD/content.html

2. Інтернет ресурс гістологічних препаратів:
http://www1.udel.edu/biology/Wags/histopage/colorpage/colorpage.htm
3. Інтернет ресурс Авторский web-проект з патанатомії. Практика гистолога:
http://practicagystologa.ru