‫‪ ‬مجال التعلمي ‪:‬وحدة العضوية‬

‫الوحدة ‪ :1‬استجابة العضوية للجهد‬

‫الحصة التعلمية ‪ :‬استجابة العضوية للجهد العضلي‬
‫‪ :‬تمهيد‬
‫خالل النشاط العضلي تحدث عدة تغيرات فيزيولوجية على مستوى عضوية االنسان استجابة للجهد المبذول ‪2‬‬
‫إشكال االشكال العلمي المطروح ‪ :‬س) ماهي التغيرات التي تحدث في الدم الجهد العضلي ؟ ‪1‬‬
‫الفرضيات ربما ‪1‬‬
‫التقصي تأثير الحهد العضلي على الوظيفة القلبية و التنفسية‬
‫‪ ‬النشاط‪ : 1‬تحليل نتائج تجريبية ( ص ‪ 172‬الكتاب المدرسي )‬
‫حلل هذه النتائج و التي تعبر تغير الوتيرة القلبية و التنفسية‬
‫‪ ‬اوجد بالخصوص العالقة بين المجهود العضلي و تطور النشاط التنفسي و القلبي‬
‫‪ ‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪ ‬المتعلم ‪ :‬يرافق الجهد العضلي تسارع الوتيرة القلبية و التنفسية‬
‫النشاط ‪ : 2‬نقترح دراسة بعض مظاهر استجابة العضوية للقيام بالمجهود العضلي‬
‫الجدول أدناه يعطي نتائج تحليل الدم الداحل و الدم الخارج من العضلة خالل الراحة و في حالة نشاطها‬
‫ل‪/‬سا‪/‬كغ عضلة عضلة في حالة راحة عضلة في حالة جهد‬
‫المستهلك ‪O2‬ال ‪-‬‬
‫المطروح‪- CO2‬‬
‫الغلوكوز ‪ 0.30‬ل ‪-‬‬
‫ل ‪0.22‬‬
‫غ ‪ 5.30‬ل ‪2.04‬‬
‫ل ‪5.95‬‬
‫ل ‪8.43‬‬
‫أ ) حلل نتائج الجدول ب) ماذا يمكنك استخالصه حول متطلبات الجهد الذي تقوم به العضلة ؟ ‪ -‬من مقارنة‪ S‬مكونات الدم‬
‫وطرحها ‪ O2‬للعضلة في حالة الراحة و العضلة في حالة النشاط نستنتج ان العضلة ترفع في حالة النشاط استهالكها من غاز‬
‫لغاز ‪ ....‬زكذلك استهالكها لألغذية‬
‫النشاط‪ : 3‬التدفق الدموي و الهوائي الحظ الوثيقة‪ 3‬ص ‪ 173‬حلل النتائج‬
‫‪ ‬استخرج العالقة بين النشاط العضلي و التدفق الدموي و التدفق الهوائي ‪ ,‬ماذا تستنتج ؟‬
‫من خالل هذا الجدول نالحظ ان هناك تناسبا بين التدفق الدموي و التدفق الهوائي و ذلك بسبب ان الدم هو ناقل للغازات‬
‫التنفسية داخل العضوية و نتيجة للجهد المبذول تزداد حاجة العضوية للمبادالت الغازية‪ S‬مثل العضالت فاتدفق الدموي و الهوائي‬
‫يزدادان بصورة طردية‬
‫االستنتاج ‪ :‬أثناء الجهد العضلي يزداد التدفق الدموي و الهوائي‬
‫النشاط‪ : 4‬تزامن تغيرات التدفق الدموي و الهوائي‬
‫‪ ‬الحظ الوثيقة‪ 4‬حلل المنحنيات ‪ ,‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪.‬استخرج تغيرات التدفق الدموي وعالقتها بالتدفق الهوائي بداللة الزمن‬
‫الخالصة ‪ :‬يرافق الجهد العضلي تسارع للوتيرة القلبية و التنفسية – في حالة النشاط فان العضلة تقوم برفع درجة استهالكها‪S‬‬
‫لغاز‪ ..‬و ترفع طرحها لغاز‪ ...‬وتزيد في درجة استهالكها لمدخراتها الغذائية – و اثناء الجهد العضلي يزداد التدفق الدموي و‬
‫التدفق الهوائي بصورة متوافقة زمنيا‪ S-‬يعرف التدفق الدموي بأنه الهواء المتبادل من طرف الرئتين في وحدة الزمن‬
‫‪ ‬ان زيادة التدفق الدموي و الهوائي ضرورية من أجل تلبية حاجيات العضوية النشطة‪-‬‬
‫كالعضالت‪ S‬من غاز‪ ...‬وطرحها ل ‪ ...‬الناتج خالل النشاط ‪40‬‬
‫التعميم ‪2‬‬
‫التقويم تطبيق ‪10‬‬
‫‪ /‬مالحظات‬
 ‫‪ ‬المجال التعلمي ‪:‬وحدة العضوية‬
‫الوحدة‪ :2‬التحكم العصبي‬
‫‪ ‬الحصة التعلمية ‪ :‬الحركة الذاتية للقلب‬
‫‪ :‬تمهيد‬
‫يتضح من خالل المكتسبات أن هناك تنسيق بين أعضاء‪ S‬العضوية يؤمنه الجهاز العصبي االعاشي فكيف له ان يتحكم في‬
‫النشاطات القلبية و التنفسية ؟‬
‫إشكال االشكال العلمي المطروح ‪ :‬س)كيف يمكن للقلب أن يتحرك ذاتيا؟‬
‫الفرضيات ربما‬
‫‪ ‬التقصي النشاط المقترح ‪ :‬الدليل العلمي ص ‪ 182‬أو تحليل نتائج تجريبية‬
‫‪ ‬الوسائل الالزمة ‪ :‬ضفدع ‪ ,‬قطن إيثر‪ ,‬ابرة ‪ ,‬مسجل قلبي‬
‫وصف التجربة ‪ :‬يمكن دراسة الحركة الذاتية للقلب عند ضفدع مخرب الدماغ و النخاع الشوكي و ذلك بإيصال القلب بجهاز‬
‫التسجيل العضلي القلبي فنتحصل على النتائج الموضحة في الوثيقة و التي تمثل التسجيل القلبي( عدة دورات قلبية منتظمة ) و‬
‫التسجيل العضلي القلبي ( دورة قلبية واحدة )‬
‫‪ ‬الحظ الوثيقة ‪ 1‬و ‪ 2‬ص ‪182‬‬
‫‪ ‬حلل التسجيل المحصل عليه مع التفسير‬
‫ماهي المعلومة التي تستخرجها؟‬
‫‪ :‬دورة قلبية للضفدع تتكون من ‪ 3‬مراحل‬
‫مرحلة ‪ : 1‬تناقص في طول القلب بسبب االنقباض االذيني‬
‫مرحلة ‪ : 2‬ظاهرتين معاكستين‪ S‬استرخاء االذينين يؤدي إلى تطاول القلب و االنقباض البطيني يؤدي إلى قصر طول القلب‬
‫‪ ‬مرحلة ‪ : 3‬االسترخاء العام يؤدي إلى تطاول القلب‬
‫القلب عضو ذاتي الحركة و يتقلص في مدة زمنية أقل من االسترخاء و لهذا ال يصاب بالتعب العضلي‬
‫النشاط رقم ‪ : 02‬إشكال علمي ‪ :‬ماهو مقر الحركة الذاتية للقلب ؟‬
‫‪ ‬تمثل الوثيقة مقطع طولي في قلب حيوان ثدي لتحديد مقر الحركة الذاتية للقلب أجريت التجارب التالية‬
‫التجارب النتائج‬
‫تخريب النسيج العقدي للقلب توقف القلب عن الحركة‬
‫قطع حزمة هيس تبقى حركة االذينين بصورة منتظمة و طبيعية أما حركة البطينين تكون بطيئة‬
‫زرع قطبي استقبال‪ S‬متصلين‪ S‬بجهاز راسم الذبذبات المهبطي ( اوسيلوسكوب) في النسيج العقدي سمح بالحصول على تسجيل‬
‫الظواهر الكهربائية‪ ( S‬كمون عمل ) لهذا النسيج‬
‫عرف النسيج العقدي ثم حدد العالقة بين مكوناته فسر نتائج الجدول و ماذا تستنتج؟‬
‫النسيج العقدي ‪ :‬عبارة عن خاليا عضلية احتفظت بالقدرة‪ S‬على التقلص العضلي و هي غنية بالستوبالزم فقيرة من االلياف‬
‫العضلية يوجد منها نوعان العقدة الجيبية االذينية‬
‫العقدة الحاجزية ( االذينية البطينية) و يمتد من منها حزمة هيس على امتداد الجدار البطيني‬
‫التفسير ‪ :‬إن كمون العمل المسجل يمثل الحركة الذاتية التلقائية للقلب بشكل منتظم حين تتولد التنبهات على مستوى النسيج‬
‫العقدي الجيبي ينتشر على مستوى االدينين مما يؤدي إلى االنقباض االذيني ثم إلى العقدة الحاجزية و منها إلى حزمة هيس ثم‬
‫إلى تفرعات بوركينج مؤديا إلى االنقباض البطيني‬
‫االستنتاج ‪ :‬النسيج العقدي مقر الحركة الذاتية للقلب‬
‫ماهي المعلومات التي تستخلصها من تجارب ومالحظات هذه النتائج التجريبية ؟‬
‫اذكر ميزتين‪ S‬على االقل للنسج المسئول عن هذه الخاصية‬
‫بعد كل هذه النشاطات ماهي المعلومات األساسية التي تستخلصها؟‬
‫الخالصة ‪ :‬يتحكم في الحركة الذاتية للقلب عقدتان‪ S‬عصبيتان‪S‬‬
‫توجد في األذين األيمن وهي مسئولة عن انقباض األذينين معا تسمى العقدة الجيبية االذينية‪1-‬‬
 ‫‪ ‬بين البطين وتكون مسئولة عن انقباض البطينين معا تسمى العقدة االذينية البطينية ‪2-‬‬
‫التعميم‬
‫‪ ‬التقويم تطبيق‬
‫مالحظات‬
‫‪ ‬المجال التعلمي ‪:‬وحدة العضوية‬
‫الوحدة ‪ :1‬استجابة العضوية للجهد‬
‫الحصة التعلمية ‪ :‬تأثير النظام االعاشي على الوتيرة القلبية‬
‫وضعية إنطالق أحيانا تزداد سرعة ضربات القلب في حالة الخوف أو لنشاط العضلي ثم تعود إلى سرعتها‪ S‬الطبيعية عند الراحة‬
‫وزوال الخوف‬
‫إشكال االشكال العلمي المطروح ‪ :‬س) كيف يتم زيادة سرعة ضربات القلب وكيف تعود لطبيعتها‬
‫الفرضيات ربما تزداد سرعة ضربات القلب بتنبيه االعصاب‪S‬‬
‫التقصي النشاط المقترح ‪ :1‬تحليل نتائج تجريبية ( كتاب خارجي الموجه )‬
‫‪ :‬إليك النتائج التجريبية التالية‬
‫نعزل قلب ضفدع مع االعصاب المتصلة به و يوضع داخل محلول فيسيولوجي سائل رينجر المغذي و المنشط‬
‫فيالحظ ان القلب ينبض‬
‫ننبه العصب الودي فيالحظ تزايد ضربات القلب لتعود إلى سرعتها الطبيعية بعد فترة‬
‫ننبه العصب قرب الودي فيالحظ تناقص ضربات‪ S‬القلب لتعود إلى سرعتها‪ S‬الطبيعية بعد فترة‬
‫ماهي المعلومات المستخلصة من هذه التجربة ؟‬
‫النشاط المقترح ‪ :1‬تحليل نتائج تجريبية ‪ ( :‬كتاب خارجي التاج )‬
‫تم قياس ترددات ضربات‪ S‬القلب في شروط مختلفة من تناول المخدرات التي توافق تأثير األعصاب‪ S‬القلبية قرب الودية أو الودية‬
‫و النتائج المحصل عليها في الجدول أدناه‬
‫‪ ‬الشروط التجريبية تردد( الوتيرة ) القلب عدد الضربات‪ /‬الدقيقة‬
‫بدون معالجة ‪58‬‬
‫توقيف األعصاب قرب الودية ‪95‬‬
‫توقيف ( تثبيط) األعصاب الودية ‪44‬‬
‫توقيف كل من األعصاب الودية و قرب ودية ‪0‬‬
‫حلل نتائج الجدول ماهي المعلومات التي تستخلصها ؟‬
‫‪ :‬المعلومات المستخلصة‬
‫‪ ‬نستخلص أنه يتحكم في سرعة ضربات القلب نوعان‪ S‬من االعصاب هما‬
‫‪ ‬العصب الودي المسؤول عن زيادة سرعة ضربات القلب‬
‫العصب قرب الودي المسؤول عن خفض سرعة ضربات القلب‬
‫‪ ‬النتيجة ‪ :‬القلب يستجيب لتنبيه أعصاب محركة تنشأ من مراكز عصبية نحو العضالت المنفذة‬
‫إشكال علمي مطروح رقم ‪ : 2‬ماهي المراكز العصبية التي تتحكم في تنظيم عمل عضلة القلب؟‬
‫النشاط المقترح رقم ‪ : 02‬الحظ الوثيقة ‪ )1‬ص ‪2) 184‬‬
‫‪ ‬صف تعضي الجهاز العصبي االعاشي ( الودي و قرب الودي )‬
‫النظام العصبي االعاشي يتكون من النظام العصبي قرب الودي حيث المراكز العصبية تقع في البصلة السيسائية‬
‫النظام العصبي الودي حيث المراكز العصبية تقع في النخاع الشوكي في المناطق الرقبية و الظهرية والقطنية للمادة الرمادية‬
‫‪ ‬للنخاع الشوكي‬
‫النشاط ‪3‬‬
‫إليك النتائج التجريبية التالية ‪ :‬باالعتماد على النشاط ‪ 1‬نتتبع العصب الودي و قرب الودي انطالقا من القلب نحو المراكز التي‬
‫انطلقت منها تلك األعصاب‬
‫نالحظ ان األعصاب تتصل بمركزين‪ S‬داخل البصلة السيسائية –نقوم بتخريب المركز ‪ 1‬نالحظ تناقص سرعة ضربات‪ S‬القلب‬
‫‪ ‬ونخرب المركز ‪ 2‬نالحظ زيادة سرعة ضربات القلب‬
‫‪ ‬ماذا تستخلص ؟‬
‫الخالصة ‪ :‬تحتوي البصلة السيسائية على مركزين منظمين‪ S‬لعمل عضلة القلب‬
‫‪ ‬المركز‪ : 1‬تنطلق منه االعصاب الودية التي تنقل الرسالة العصبية المسرعة لضربات القلب‬
 ‫المركز‪: 2‬المسؤول عن خفض ضربات القلب ومنه تنطلق األعصاب قرب الودية الناقلة للرسالة العصبية المبطئة لضربات‬
‫القلب‬
‫مثل برسم تخطيطي التنظيم الوظيفي للنظام العصبي االعاشي و باالعتماد على الوثيقة ‪ 3‬ص ‪ 185‬حدد األلياف العصبية التي‬
‫‪ ‬تعصب القلب و مراكزها العصبية‬

‫التعميم‬
‫‪ ‬التقويم تطبيق‬
‫مالحظات‬

‫‪ ‬المجال التعلمي ‪:‬وحدة العضوية‬

‫الوحدة ‪ :1‬استجابة العضوية للجهد‬
‫‪ ‬تجت وحدة ‪ :‬استجابة العضوية للجهد العضلي‬
‫‪ ‬الحصة التعلمية ‪:‬تأثير النظام العصبي االعاشي على النشاط التنفسي‬
‫ال توجد معالجة يدوية نحتاج إلى وثائق ( كتب – الجهاز العاكس‪ S-‬جهاز عرض الشفافيات)‬
‫‪ :‬تمهيد‬
‫الوتيرة التنفسية يمكنها أن تتغير خالل المجهود العضلي مثال ‪ ,‬نرغب في معرفة ما أصل االقاعية التنفسية و كذا كيفية تغيرها‬
‫‪2‬‬
‫إشكال االشكال العلمي المطروح ‪ :‬س) هل يؤثر الجهاز العصبي االعاشي على الوتيرة التنفسية ؟ ‪1‬‬
‫الفرضيات ربما ‪1‬‬
‫‪ ‬التقصي النشاط ‪ :‬لمعرفة كيف تتولد و تنتظم الحركات التنفسية إليك النتائج التجريبية التالية‬
‫النشاط المقترح ‪ :‬الوثيقة ‪ 1‬ص ‪ 186‬أو ( ص ‪ 144‬التاج )‬
‫‪ ‬التجربة ‪ : 1‬يتم استئصال الرئتين من الجسم ثم توضعان‪ S‬في وسط مالئم لحياتها‪ S‬فال نسجل أي حركة تنفسية‬
‫التجربة ‪ : 2‬عند حيوان مخدر ‪ ,‬مقطوع األعصاب التي تصل إلى القفص الصدري فإن الحركات التنفسية تتوقف‬
‫‪ ‬التجربة ‪ : 3‬عند حيوان مخدر ‪ ,‬نقطع عدة قطوع على مستويات مختلفة من الدماغ ‪ ,‬أمام و خلف البصلة السيسائية‬
‫‪ ‬ما الذي تستخلصه من التجربة ‪1‬‬
‫‪ ‬ماهي المعلومة التي تحملها التجربة ‪2‬‬
‫‪ ‬باالعتماد‪ S‬على الوثيقة ‪ 2‬ص ‪ 186‬حدد المراكز العصبية المتحكمة في التنفس‬
‫‪ ‬حدد العضالت التي تعطيها‪ S‬األعصاب اآلتية من البصلة السيسائية‬
‫‪ ‬ماذا تستخلص ؟‬

‫النشاط ‪ : 2‬إن هذه التغيرات تسببها تقلصات العضالت الهيكلية التنفسية االشكال فيما تتمثل هذه العضالت ؟‬
‫التجربة ‪ :‬ان احداث تنبيه المنطقة س تنبيها مطوال نحصل على التسجيل‪ 1‬الوثيقة ‪ 3‬ص ‪ ( 187‬يمثل حجم هواء الشهيق و‬
‫حجم هواء الزفير ‪ /‬الزمن )‬
‫‪ ‬ثم نحدث تبريدا محليا للمنطقة س نحصل على التسجيل ‪2‬‬
‫‪ ‬بعد تحليل التسجيلين ‪ 1‬و ‪ 2‬وضح تأثير تنبيه و تبر يد المنطقة س من البصلة السيسائية‬
‫‪ ‬ومن مقارنة التسجيلين و باالعتماد على الوثيقة ‪ 4‬استخلص تأثير قطع االعصاب التنفسية و ما عالقة ذلك بالوتيرة التنفسية‬
‫عند القطع نالحظ شلل في في العضلة مع اضراب واضح في الشهيق كما أن قطع االعصاب المتصلة بالعضالت بين ‪-‬‬
‫‪ ‬العضالت يمنع أي ارتفاع في االضالع أثناء الشهيق‬
‫و الرسائل التي تمر في االعصاب فرينيك و في االعصاب بين االضالع تحدث لها تغيرات دورية تلرتفع و تنخفض ‪ 15‬مرة ‪-‬‬
‫‪ /‬د في المتوسط و كل ارتفاع يؤدي الى الشهيق ‪40 .‬‬
‫التعميم ‪2‬‬
‫التقويم تطبيق ‪10‬‬
‫‪ /‬مالحظات‬