PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MUNTINLUPA

SANAYANG KOLEHIYO NG EDUKASYON

AKLAT Kalye ng Unibersidad, Barangay Poblacion, Lungsod ng Muntinlupa
QR/CTE/0__ Bilang at Pamagat ng Kurso: Elem-118 PAGPAPAHALAGANG PAMPANITIKAN
Effectivity 7 September
Issue No. 0 Revision No. 0 Page No. 1 of Issue No. 0
Date 2020

Layunin: Nagbibigay kasanayan sa produksyon ng mga malikhaing obra at sariling

ARALIN V: SINING NG
likha ng mga estudyante sa iba’t ibang midyum ng interpretasyon tulad ng Sining
PAGTULA
ng Pagtula.

Ang sining ay bahagi sa buhay ng isang tao, tradisyon man o kultura.

Kabilang dito ang pagtula na binubuo ng magkatugmang taludtod. Naipahayag
dito ang karanasan, saloobin at layunin ng isang tao. Minsan ito ay imahinasyon
o kathang isip lamang ng may akda na hindin sinasadyang nangyayari sa tunay na buhay. Sa
pagtula binibigyang pansin ang pagbigkas ng salita sa bawat taludtod. Karaniwang mapapasin
din natin na ang huling salita sa bawat taludtod ay magkatugma.

Suriin ang tulang “Ang Guryon” ni Ildefonso Santos ayon sa sumusunod na pamantayan.

1. Anyo ng tula
Sagot: Ang tulang “Ang Guryon” ay patungkol sa pangangaral ng isang ama sa
kanyang anak. Inihalintulad ang guryon sa buhay ng tao. Kung paano ang tamang
pagbalanse ng mga bagay sa buhay ng tao. Maraming maaaring kaharapin ang bawat
isa sa atin. Katulad ng isang guryon maaaring ang buhay ang tao ay dumaan sa
maraming pagsubok na tiyak na susubok sa atin.
2. Kasiningan nito ayon sa:
 Tugma
 Sukat - Ang tulang “Ang Guryon” ay may sukat na
lalabindalawahin sa bawat taludtod. Ito ay may anim na
saknong at may apat na taludtod sa bawat saknong. Kahanga-
hanga rin ang mga pananalitang ginamit ng may akda sa
pagsulat ng tulang ito.
 Tono at himig - Su
  Persona
 Imahen at larawang-diwa
 Mensahe o pangunahing kaisipang nais iparating sa mambabasa.

3. Pagkatapos ay iugnay ang tulang ito sa buhay sa pamamagitan ng paghahambing nito

sa awiting Saranggola ni Pepe. Bumuo ng isang matibay na konsepto na magagamit
ninyo bilang pamantayan sa pakikihamok sa buhay.

4. Bumuo ng tig-iisang malayang tula ayon sa layon; Mapaglarawan, Mapagpanuto,

Mapang-aliw, at Mapanguroy na binubuo ng mga sangkap ng Tula.

5. Bumuo ng tig-iisang tula na may sukat at tugma ayon sa layon; Mapaglarawan,

Mapagpanuto, Mapang-aliw, at Mapanguroy na binubuo ng mga sangkap ng Tula.

PAMANTAYAN PUNTOS
INTERPRETASYON 60
TINIG 20
BIGKAS 20
KUMPAS AT EKSPRESYON NG MUKHA 20
PYESA 20
HIKAYAT SA MADLA 20
KABUUAN 100

Maghanap sa youtube ng tig dadalawang video ng Pagbigakas ng Tula batay sa uri

nito at ito ay suriin batay sa pamantayan sa itaas.

Batay sa ginawang tula ayon sa layon ito ay ivideo sa pamamagitan ng masining na

pagtula, isaalang alang ang pamantayan sa itaas.
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MUNTINLUPA
SANAYANG KOLEHIYO NG EDUKASYON
AKLAT Kalye ng Unibersidad, Barangay Poblacion, Lungsod ng Muntinlupa
QR/CTE/0__ Bilang at Pamagat ng Kurso: Elem-118 PAGPAPAHALAGANG PAMPANITIKAN
Effectivity 7 September
Issue No. 0 Revision No. 0 Page No. 1 of Issue No. 0
Date 2020

ARALIN VI: SINING NG

Layunin:
PAGTATALUMPATI
Nagbibigay kasanayan sa produksyon ng mga malikhaing obra at sariling likha ng mga
estudyante sa iba’t ibang midyum ng interpretasyon tulad ng Sining ng Pagtatalumpati .

Ang pagtatalumpati ay maituturing na isang uri ng sining. Dito makikita ang katatasan

at kahusayan ng tagapagsalita sa paghihikayat upang paniwalaan ang kanyang
pangangatwiran sa paksang tinatalakay. Kakaiba ito sa ginagawa nating pagsasalita sa araw –
araw at sa iba pang anyo ng panitikan. Ang talumpati ay pinaghahandaan bago bigkasin sa
madla.

IBA’T-IBANG URI NG TALUMPATI

1.     Impromptu – ito ay biglaang talumpati na binibigkas pamamaraan na maaaring gamiting

gabay sa pagbigkas ng biglaang talumpati. Ibinibigay rito ang paksa sa oras na mismo ng
pagsasalita.
2.    Extempore Ang paghahanda sa ganitong tipo o uri ng pagtatalumpati ay limitado sa oras
sa pagitan ng pagkuha ng paksa at mismong paligsahan.

3.    Isinaulong talumpati – sa bahaging ito ang tagapagsalita ay gumagawa muna ng kanyang

talumpati. Samakatwid, may paghahanda na sa ganitong tipo ng pagtatalumpati at kailangang
memoryado o saulado ang pyesa bago bigkasin ang talumpati.

4.    Pagbasa ng papel sa panayam o kumperensya- makikita sa bahaging ito ang kasanayan sa

pagsulat ng papel na babasahin sa kumperensya. Ang pag-oorganisa ng mga ideya at ang
pagsulat ng panimula, katawan at wakas/kongklusyon ay dapat na magkakaugnay at may
kaisahan.

MGA KASANGKAPAN NG TAGAPAGSALITA/MANANALUMPATI

1.    Tinig
2.    Tindig
3. Galaw
4.    Kumpas ng mga kamay

SANAYSAY

Magbigay ng sampung manunulat na sumulat ng sanaysay mula sa panahon ng

Kastila at panahong Kontemporaryo at itala ang pamagat ng sanaysay na kanilang isinulat.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

LUMIKH
A Sumipi ng isang balita. Alamin ang isyu ng binibigyang paksa ng balita. Pagkatapos,
gamitin ang mga mahahalagang impormasyon nito at sumulat ng isang sanaysay batay sa
isyung binibigyang diin nito.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

LUMIKH
A
Sumulat ng isang payak na sanaysay hinggil sa napapanahong isyu na nagtataglay ng
mensaheng magpapasulong sa bisyon-misyon ng ating paaralan.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

GAWAIN

Bumuo ng isang sanaysay patungkol sa kasalukuyang kalagayan ng ating bansa.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

GAWAIN

PAMANTAYAN PUNTOS
KATAPATAN
PYESA (15) 30
PAGBIBIGAY-DIIN SA DAMDAMIN (15)
HIKAYAT
SA MADLA (5)
KAKANYAHANG PANTANGHALAN (5) 30
KILOS, GALAW, KUMPAS (10)
EKSPRESYON NG MUKHA (10)
TINIG
LAKAS (5)
TAGINTING (5) 20
KAANGKUPAN NG DIWA AT DAMDAMIN (10)
BIGKAS
MATATAS AT MALIWANAG (10)
WASTONG PAGBUBUKOD NG MGA SALITA ( 5) 20
DIIN/HIMIG (5)
 KABUUAN 100

 Maghanap ng tig dadalawang video ng pagtatalumpati batay sa uri nito at ito ay suriin
gamit ang pamantayan sa itaas.

 Balikan ang ginawang tatlong sanaysay at ito ay ivideo sa paraan ng pagtatalumpati.